Фольклорный праздник "Смех да и только"
ФОЛЬКЛОРНЫЙ ПРАЗДНИК «СМЕХ, ДА И ТОЛЬКО».
Оформление зала – в русском стиле. (Домик расписной, деревце, скамейка, воротики).
Красны девицы, да добры молодцы,
Собирайтесь, наряжайтесь,
На гулянье отправляйтесь!
Под р.н.м. в зал входят дети, свободно, как бы гуляя, девочки заходят в терем, мальчики встают за воротики. Из трема выбегает мальчик:
1. Собирайся, народ!
Вас много интересного ждёт!
Много песен, много шуток и весёлых прибауток!
2. Сели, посидели, песенки запели.
Услыхали ложки, вытянули ножки,
Услыхали калачи – как попрыгали с печи!
Да давай подпевать, да давай танцевать!
Из ворот выходит ФОМА и говорит:
Ото всех дверей, ото всех ворот
Приходи скорей, торопись, народ!
Открываются ворота, выходи, кому охота,
А кому неохота, тоже выходи!
Идут с балалайками, ложками. Бубном. Играют.
ФОМА: Стоит Фома посреди двора,
Супротив терема широкого,
Супротив крыльца высокого.
Не тёсан терем, не тёсан.
Только хорошо раскрашен (стучит в терем).
Дома ль Дарья, дома ль, Марья?
Дома ль душенька Катюшенька?
ДЕВОЧКИ ИЗ ДОМИКА: Мы туточки!
ФОМА: Красны девицы гулять просятся (приглашает взмахом руки, девочки выходят из домика).
ВСЕ: Мы пойдём на улицу, на улицу, да на широкую!
(Идут парами. Гуляют – звучит граммзапись. Пляска «Чижик»).
ДЕВОЧКА: Уж я сяду, молоденька на кленову лавку.
На кленову лавку, да под белую берёзку. (Садится).
ВАНЯ: Посылали молодицу под горушку по водицу, А водица – далеко, а ведёрко – велико.
(«Пошла млада за водой»).
ВАНЯ: Это только присказка, а что будет впереди –
Приготовься, и гляди.
Вдоль улицы во конец шел удалый молодец!
Не товар продать – себя показать!
ДЕВОЧКА: Куда, Ваня едешь, куда погоняешь?
МАЛЬЧИК: Сено косить!
ДЕВОЧКА: А на что тебе сено?
МАЛЬЧИК: Коров кормить!
ДЕВОЧКА: А на что тебе коровы?
МАЛЬЧИК: Молоко доить, малых детушек кормить!
(«Куда едешь, Ванюша» - инсценировка).
Из терема выглядывает мальчик:
В тереме расписном я живу,
К тебе, кумушка, в гости иду!
(Выходит, несёт самовар, ставит на стол).
Я иду, иду. Иду, самовар в руках несу!
Самовар в руках несу, прибауточку пою!
ПОГОВОРКИ И ПОСЛОВИЦЫ:
Чай пить – не дрова рубить!
Не крана изба углами, а красна пирогами.
Выходит ТИТ с большой ложкой в руках, и говорит:
Ты, работушка, меня не бойся, я тебя не трону.
ДЕВОЧКА: Не колода, лодырь, а пень!
И лежит целый день.
Не жнёт, не косит,
А обедать просит!
Тит, иди молотит!
ТИТ: Живот болит!
ДЕВОЧКА: Тит, иди кашу есть!
ТИТ: А где моя большая ложка?
ДЕВОЧКА: Хочешь есть калачи, не сиди на печи!
(1-й куплет «Блины»).
1 РЕБ: Не зря в народе говорится: «Старинная пословица не мимо молвится», не любили в
народе лентяев.
ДЕВОЧКА: Лень, отвори дверь – дом горит!
ЛЕНЬ: Хоть сгорю, а не отворю.
ДЕВОЧКА: Проснулась Ульяна, не поздно, не рано.
Люди – косить, а она – голову мочить!
Люди – грести, а она – косу плести.
(Песня «Ой вставала я ранёшенько», выходят все участники, встают в шахматном порядке).
1 РЕБ: Обойди хоть всю планету,
лучше русской пляски нету!
Балалайки и гармонь
Разжигают в нас огонь.
2 РЕБ: Раздайся, народ, меня пляска берёт,
Пойду, попляшу, на людей погляжу!
ВОСПИТАТЕЛЬ: Встанем, братцы, все рядком и частушки пропоём!
ЧАСТУШКИ.
УХОД ДЕТЕЙ.
Добавлено через 1 минуту
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «У МАТРЁШКИ – ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ».
«Родина» - р.н.м. («Вижу чудное приволье».)
Дети входят в зал, гуляют, рассматривают, как он украшен. С концом музыки садятся на стульчики к окну и стене (через одного: одинаковое количество детей с одной и другой стороны зала).
Ведущий берёт в руки воздушный шарик:
Какой хороший шарик! (играет им).
Внезапно, шарик лопается. Ведущий огорчается, поднимает остатки шарика, и листик бумаги, разворачивает его, с удивлением читает:
«Ростом разные подружки, но похожи друг на дружку.
Все они живут друг в дружке, а всего – одна игрушка!
Что это за подружки?»
ВЕД: Ой, и правда! Это же матрёшки! А зал-то наш матрёшками украшен! Да какими красивыми! Вот это какие?
Дети рассказывают о матрёшках, с которыми познакомились:
- о загорских,
- о семёновских;
- о полхов-майданских.
ВЕД: Много красивых матрёшек делают и по-разному раскрашивают русские умельцы. Очень приятно любоваться их работой. Вот и вы начали познавать искуство русских мастеров. Старались выполнять свои работы аккуратно, красиво, яркими красками. А почему вы сегодня такие нарядные?
ДЕТИ: Сегодня к нам в гости прийдёт МАТРЁШКА, и мы все вместе будем отмечать её День рождения.
ВЕД: Ах, вот оно что! Тогда: …
Дуйте в дудки, бейте в ложки,
В гости к нам идёт Матрёшка!
МАТРЁШКА входит в зал, пританцовывая («Барыня» - граммзапись).
МАТРЁШКА: Я очень рада видеть вас на своём Дне рождения.
ВЕД: Дорогая Матрёшка! Наши дети хотят поздравить тебя с Днём рождения!
ДЕТИ: Будь здоровой, будь счастливой,
Будь как солнышко красивой!
Будь, как звонкий ручеек,
Будь, как бабочка, игривой!
Будь всегда трудолюбивой!
И расти-расти большой,
Вот такой, такой, такой! (Поднимают руки вверх).
ВЕД: Видно солнце с небосвода,
Дети водят хороводы.
В хоровод и ты вставай,
Испекли мы каравай!
Каравай, каравай,
Веселее подпевай!
(«Каравай», р.н.м., МАТРЁШКА в середине круга хвалится.)
МАТРЁШКА: Я люблю, конечно, всех, а вот ...больше всех!
(Выводит ребёнка на середину круга и пляшет с ним, все им хлопают). По окончании музыки ребёнок встает на своё место в круг.
ВЕД: Матрёшка, а мы тебя из круга не выпустим!
(игра «Не выпустим»).
ВЕД: Раз, два, три, на свои места беги!
Дети убегают на свои места, МАТРЁШКА их догоняет, игра «Догонялки».
Пляска «Приглашение» - р.н.м. «Ах ты, березка» - начинает Матрёшка).
ВЕД: Матрёшка! К твоему Дню рождения
Мы старались, мы спешили, игры с песнями учили.
Мы тебе стихи прочтём, дружно спляшем и споём!
МАТРЁШКА: Что, ж, я рада! Мне очень приятно! Я готова послушать стихи. (Садится на стул).
ЧТЕНИЕ СТИХОВ:
1. Восемь кукол деревянных, круглолицых и румяных, В разноцветных сарафанах на столе у нас живут, Всех Матрёшками зовут!
2. Кукла первая толста, а внутри она – пуста,
Разнимается она на две половинка.
3. В ней живёт ещё одна кукла в серединке.
Эту куколку открой, будет третья во второй!
4. Половинку отвинти плотную, притёртую.
И сумеешь ты найти куколку четвёртую.
5. Вынь её, да посмотри, кто в ней прячется внутри.
Прячется в ней пятая, куколка пузатая!
6. А внутри – пустая, в ней живёт шестая.
А в шестой – седьмая, а в седьмой – восьмая!
7. Эта кукла – меньше всех, чуть побольше, чем орех.
Вот, поставленные в ряд, сёстры-куколки стоят.
«Сколько вас?» - у них мы спросим.
И ответят куклы: - «Восемь!»
МАТРЁШКА благодарит ребят.
ВЕД: Матрёшка, ребята дарят тебе этот платок (отдаёт его Матрёшке).
МАТРЁШКА: Спасибо, дети! Какой красивый платочек! Он горит, как огонёк! А что, если мы поиграем с ним? Но в какую же игру можно с ним поиграть?
ДЕТИ: «Гори, гори ясно!»
Матрёшка начинает игру.
ВЕД: Наши дети, Матрёшка, любят играть в разные игры. И сейчас они приглашают тебя в игру «Плетень», р.н.м. МАТРЁШКА – в первом плетене.
ВЕД: Матрёшка, дети хотят подарить тебе твоих младших и старших сестёр!
4 детей подходят к Матрёшке, каждый дарит ей по одному комплекту из 8 матрёшек, от большой – до маленькой, выполненные собственными руками.
ВЕД: Дети могут их поставить в большой хоровод. Хочешь посмотреть, кто из них выиграет?
МАТРЁШКА: Что ж, посмотрим! (аттракцион: «Хоровод матрёшек»), 4 детей.
Матрёшка объявляет выигравшего ребёнка.
ВЕД: Матрёшка, наши дети такие затейники! Хочешь посмотреть, какие разные интересные позы они могут выдумать в игре «Вот так».
МАТРЁШКА: Очень хочу, а можно я начну эту игру?
ВЕД: Дети, у Матрёшки сегодня День рождения, выполним её просьбу?
ДЕТИ: Выполним!
ИГРА «Вот так» (Матрёшка начинает).
ВЕД: Матрёшка, а ты знаешь какие-нибудь интересные скороговорки?
МАТРЁШКА: Конечно, знаю (говорит 2-3 скороговорки).
ВЕД: Какие хорошие скороговорки ты знаешь. Интересно, а сможешь ли ты скороговорку повторить? Слушай внимательно:
«Три сороки-тараторки
Тараторили на горке». Повтори!
МАТРЁШКА: Мне её повторить, что комара словить! (Повторяет несколько раз, и всё время сбивается).
ВЕД: Не огорчайся, Матрёшка, (отдаёт ей свиток), вот здесь написана наша скороговорка. Ты её дома выучишь и будешь говорить без ошибки.
МАТРЁШКА: Спасибо, я постараюсь её выучить (берёт свиток).
ВЕД: Матрёшка, а ты любишь сказки?
МАТРЁШКА: Очень люблю, я знаю много сказок.
ВЕД: А знаешь ли ты вот эту сказку? Послушай про неё загадку:
«Кто-то за кого-то ухватился крепко,
Ох, никак не вытянуть, ох, засела крепко!
Но ещё помощники скоро прибегут,
Победит упрямицу общий, дружный труд!»
Кто ж засел так крепко, отгадала?
МАТРЁШКА (задумалась): Репка!
ВЕД: Да, Матрёшка, это – репка! Все знают и любят эту сказку, а наши дети хотя пригласить тебя поиграть в эту игру.
Матрешка и вед – мышки. Аттракцион «Репка".
ВЕД: Небылица, люди. Небывальщина!
Небывальщина, да неслызхальщина!
(Читает небывальщины).
МАТРЁШКА: Уж и где ж это видано, уж и где это слыхано, чтобы курочка бычка принесла, чтобы поросёночек яичко снёс, чтоб по поднебесью медведь летал, черным хвостиком помахивал!
ВЕД: Ой, Матрёшка, в небылицах ещё и не такое бывает! Вот послушай, какие небылицы знают наши дети. Они дарят их тебе в твой День рождения.
ДЕТИ: С мармеладом в бороде своему папаше
Плыл медведь в сковороде по кудрявой каше.
Над землёй арбуз летит, он чирикает, свистит:
-«Я – горчица, а – лимон! Я закрылся на ремонт!
Я – м – тирлям – тирлям в коляске, две усатых свистопляски!
Босиком бегом, бегом, ловит ветер сапогом!
По реке плывет буфет, в нём лежит большой секрет,
Он снимается в кино, всем понравится оно!
Дайте мне кусок щекотки, дайте смеха две щепотки,
3 столовых ложки ветра и грозы 4 метра!
Писку-визку 200 граммов, плюс: пол-литра шумов-гамов.
Да еще глоток верёвки, и моточек газировки.
Дай я всё, что вы хотите, если вы, в обмен дадите:
Тюк мальчишек, пук девчонок, да собачёнок собачёнок.
ВЕД: Матрёшка, дети подарят тебе сегодня озорные, весёлые частушки.
ЧАСТУШКИ.
1. Заиграли музыканты, и пустились ноги в пляс.
Мы весёлые частушки пропоём сейчас для вас.
2. Пошла плясать бабушка Лукерья, на макушке нет волос,
Навтыкала перья!
3. Две старушки на печи, ждут омоложенья,
Одной 80 лет, другая – без движенья.
4. Две старушки без зубов, толковали про любовь.
Мы с тобою влюблены: ты – в кисель, а я – в блины.
5. Ой, подруга дорогая. До чего ж красива ты,
Подари из уважения, хоть немного красоты.
6. Что же мне не веселиться – хорошо живётся мне.
Берегут меня родители, словно розу на окне.
МАТРЁШКА благодарит детей за поздравления и уходит.
музыкальное развлечение для детей средней группе
Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми - дошкольниками.
«КОТЕНОК И ЩЕНОК» /развлечение в средней группе.
Цель: Доставить детям радость от общения со знакомыми персонажами.
Развивать эмоционально – волевую сферу и творческие возможности детей.
Задачи:
1. Развитие гибкости позвоночника с использованием гимнастических элементов, профилактика сколиоза.
2. Привитие навыка правильного дыхания.
Ход занятия:
Дети спокойно входят в зал.
Муз. рук-ль: У бабушки в доме живет любимец. А кто он, отгадайте:
Ночью он совсем не спит, Дом от мышек сторожит,
Молоко из миски пьёт, Ну конечно это - / кот/
Где же наш котик? Он проснулся и первым делом умылся. А затем…..
Каждый маленький котенок, просыпаясь по утрам,
Сразу делает зарядку, улыбается друзьям.
Сначала он потягивает спинку. Сейчас и мы с вами также попробуем.
Дети свободно встают по залу и выполняют следующие упражнения:
♦ «Поза доброй кошечки».
И.П. – такое же. Голову поднять, плавно прогнуться в пояснице. Удерживать такую позу 5-10 секунд. /Эти две позы придают гибкость и силу позвоночнику, очень полезны при сколиозе/.
♦ «Поза сердитой кошки»
И.П. – встать на коленки, руки и бедра поставить перпендикулярно на пол и параллельно друг другу. Голову опустить, а спину плавно выгнуть вверх. Все внимание сосредоточить на позвоночнике. Дыхание свободное. Так удерживать позу секунд 5-10.
♦ «Хвостик».
И.П. – такое же. Двигать бедрами вправо-влево, как будто кошечка вертит своим хвостиком. Сначала в медленном темпе, затем ускоряя.
♦ «Цап-царапки»
И.П. – стоя на ногах, руки вытянуты вперед. Вдох через нос – кисти к плечам, отводя локти назад и сжимая пальцы в кулаки; лопатки должны сойтись вместе. Резкий выдох через рот / ш-ш-ш/ - выбросить руки вперед с широко расставленными пальцами.
Муз.рук-ль: А что же на лапках у кошки?
Дети: Цап-царапки.
Дети исполняют песню «Цап-царапки» муз. и сл. Л.Б.Гусевой. / Приложение 1
1.Есть у нашей кошки лапки, Дети показывают «Лапки», пальцы сжаты в кулачки
А на лапках – цап-царапки Обе руки выбрасывают вперед, пальцы разжимаются
Цап-царапки – коготки два раза на каждый такт
Очень острые они.
2.Кошка целый день хлопочет «Точат коготки» - проводят пальчиками по коленям
Коготочки кошка точит сгибая и разгибая их.
Наточила, спать легла Кладут обе руки «под щечку»
А во сне произнесла. Как бы потягиваются и говорят «Мяу»
Муз. рук-ль: Котенок царапался, шалил и не заметил, как свалился в бочку с водой.
Выбрался из нее, встряхнулся… Покажите как?
Дети встряхиваются, как кошечки, трясут поочередно руками, ногами, плечами, туловищем…
Муз. рук-ль: Всю воду котенок с себя стряхнул, вот только вода ему в уши попала.
А чтобы ушки не болели, надо их почистить и всю водичку из ушей
удалить. Давайте мы научим котенка специальному массажу ушей.
Дети делают массаж ушей:
- загнуть руками уши вперед /4 раза/;
- прижать руками ушные раковины, затем отпустить;
- потянуть руками мочки ушей в разные стороны;
- надавить на «козелки» /4 раза/.
Муз. рук-ль: Ну вот. Ушки у нашего котенка теперь слышат прекрасно. Можно и
прогуляться.
Три кота / В..Левин
Шли по крыше три кота. Ходьба по залу в разных
Три кота направлениях.
Василия,
Поднимались Ходьба на цыпочках, показывают
Три «хвост»
Хвоста
Прямо в небо синее!
А на небе Ходьба на цыпочках руки вверх
Облака
Прорисованы слегка
И серебряно плывёт ходьба по залу
Самолёт. Руки расставлены в стороны «крылья самолета»
А над крышей и трубой руками делают «Крышу» над головой
Пар клубится голубой.
И оттаял крышин бок,
И намок.
А внизу - блестит вода, руками показывают «волны»
И сверкают провода,
И от снега, ото льда -
Ни следа!
Сели Васьки на карниз, присели, руки под подбородок
Посмотрели вверх и вниз,
И сказали три кота:
- КРАСОТА! Встали. Развели руки.
Муз. рук-ль: Наш котенок очень ловкий и быстрый. Если бы он был медлительный и
неповоротливый, разве бы он поймал мышку? Давайте проверим, какой
он ловкий. Кто хочет быть котом? / можно кота выбрать считалкой/
Проводится игра «Хитрый кот» муз., сл. и композиция С.Г. Насауленко /Приложение 2
Хитрый кот в углу сидит, «Кот» сидит в углу, притворяется спящим.
Притаился, будто спит. «Мышки» поют песню и подходят к «коту».
Мышки. Мышки вот беда, С окончанием песни «Кот» ловит «мышек».
Убегайте от кота.
Муз. рук-ль: Но вот появился дружок котенка. Давайте с ним познакомимся.
Я иду сердитый пес. Тяв-тяв-тяв.
Все зовут меня Барбос. Тяв-тяв-тяв.
Тут котята всё шалят. Тяв-тяв-тяв.
Напугаю всех котят. Тяв-тяв-тяв.
Ой, ребята, посмотрите, а этот щенок злой или добрый? / добрый/
А давайте мы для него песенку споем.
Поют песенку «Тяв – тяв» муз. В.Герчик, сл. Ю. Разумовского /Приложение 3
Муз. рук-ль: Побежали щенок и котенок гулять и увидели прекрасный цветок.
Давай-ка и мы его понюхаем.
Дети выполняют дыхательное упражнение «Аромат цветка»
Две ладони сложены «цветком», пальчики сжаты. Постепенно пальчики-лепестки распускаются и получается «бутон». Ребята вдыхают носом «аромат цветка», а выдох делают ртом со звуком «а».
Муз. рук-ль: А рядом с цветком друзья заметили лягушку и очень испугались.
Они ведь еще очень маленькие. Но мы-то с вами не боимся лягушек?
Давайте немного поиграем в колотушечку.
Проводится игра «Колотушка» / на мотив р.н.м. «Во саду-ли, в огороде»/
Мама била-била-била стукают кулачком по кулачку
И все папе доложила.
Папа бил-бил-бил стукают кулачками по коленкам
И все бабе доложил.
Баба била-била-била стукают кулачком по вытянутой руке
И все братьям доложила.
Братья били-били-били стукают кулачками по бедрам
И все сестрам доложили.
Сестры били-били-били аккуратно стукают кулачками по грудине
И в кадушку заложили, кладут руки с растопыренными пальчиками на колени
А в кадушке две лягушки- прыгают как лягушки
Закрывайте ушки /глазки, носик…/ «прячут ушки»
Муз. рук-ль: Ребята, а скажите наши щенок и котенок дружные? Не ссорятся
Совсем? А мы с вами умеем ссориться и мириться?
Танец «Помирились» муз. Вилькорейской
Муз. рук-ль: Наигрались шалуны, набегались. Принюхались – чем-то вкусным пахнет.
Да это бабушка для них кашу вкусную варит.
Выполняется дыхательное упражнение «Каша варится». Дети сидят на стульчиках, одну руку кладут на живот, другую на грудь и, втягивая живот делают вдох; выдыхая – выпячивают его и произносят «пх-пх-пх».
Муз. рук-ль: И нам бабушка приготовила вкусный сюрприз. Подходите.
Ребятам раздаются конфеты или печенье.