День учителя (5 октября)

[вокся]

Упс... В компе его нет... Это конкурс "Физкультминутка". Мы учителям выдавали лист А4 и маркер, и они за 1 минуту должны были собрать подписи от любимых учеников.
[IMG][IMG]http://*********ru/829194m.jpg[/IMG][/IMG]
В этом конкурсе победил преподаватель не с максимальным числом подписей)))

[лилечек]

Друзья! Уже не за горами день Учителя. Предложили подготовить учеников начальной школы для поздравления их учителей. Пересмотрела все, что есть в интернете и на учительских сайтах тоже. Везде одни и те же стихи, знакомые до боли.... В мыслях небольшое оригинальное поздравление для каждой из 9 учительниц и песенки веселые -переделки.... Может, кто поделится опытом? Приму все идеи!

[черника]

Песни для праздника “День Учителя”

“Доченька моя” (А. Пугачёва)

Вот и лето быстро пролетело
И сентябрь ручкой помахал.
Вы в учебный год вступили смело,
Чтобы там министр не сказал.
Пр.
Ну, что же Вы грустите,
Печаль в глазах тая?
Какие ж Вы красивые все учителя!
И если б не Народной артисткой я была,
Стала бы Заслуженным учителем тогда.

Я бы Вам повысила зарплату,
Только Дума денег не дала.
Попрошу Лужкова - он прибавит
Вам к зарплате так процента два.
Пр.
Ну, что же Вы грустите, печаль в глазах тая?
Какие ж Вы красивые все учителя!
И если б не Народной артисткой я была,
Стала бы Народным учителем тогда.

2. “Прости, поверь” (А. Пугачёва)

Видно так случиться в жизни должно -
Педагогами Вам стать суждено.
И идти Вам каждый день на урок
И зовёт, зовёт весёлый звонок.
Вам не надо орденов и цветов
Ученик бы был к уроку готов.
Ведь для Вас есть святые слова:
“Школа”, “дети”, “учителя”.

Пр.
Учитель, верь для Вас везде открыта дверь.
И знаю я - трудна у Вас профессия.
Люди разное про Вас говорят,
Иногда даже обидеть хотят.
Но не буду слушать эти слова -
Посмотрю я ребятам в глаза.
Если спросит строго голос с небес:
“В этой жизни что родней у Вас есть?”
Вы ответите душой не кривя:
“Школа”, “дети”, ”учителя”!

Пр.
Министр, знай - ты педагогов не обижай.
Уважай, гордись, и в пояс низко им поклонись!!!

3. “Это любовь” (А. Пугачёва, М. Галкин)

Если бы не мы - ученики,
Не было бы Вас - учителей,
Не были бы Вы такие, как сейчас
Красивые такие.
Если бы не Вы - учителя,
Не было бы нас - учеников,
Не были бы мы такие, как сейчас
Умные такие.

Пр.
Это же школа,
Что без денег делает детей богаче,
Это же школа,
И сюда мечтают все попасть ребята.


4. “Дружба” (В. Козин)

Когда простым и добрым взглядом,
Посмотрит милый педагог,
Душа ребят поёт, сияет,
Земля уходит прямо из-под ног.

Пр.
Урока час и перемены
Мы будем вместе к знаниям идти.
И знаем мы милее и роднее
Нет педагогов, чем в школе……(№)

И если вдруг меж нами ссора,
Обиду в сердце затаим,
Давайте жить мы будем мирно, дружно
И все проблемы мы тогда решим.

Пр. (повтор)


5. “С чего начинается Родина”

С чего начинается школа?
С охранника, что у дверей?
С дежурных, что требуют сменку -
Пускают ребят только с ней?
А может она начинается
С уроков-и нет им конца?
С звоночка такого весёлого,
Которого ждёт детвора?

С чего начинается школа?
С пятёрок у нас в дневнике,
С надёжных и верных товарищей,
Что дали шпаргалку тебе.
А может она начинается
С букета, что нежно ты нёс,
И ласково, тихо “Спасибо”
Учитель тебе произнёс.

Да, школа у нас начинается
С улыбок на лицах ребят,
С ответов прекрасных и умных,
Что здесь на уроках звучат.
Ещё она начинается с учителя,
Что по утрам с любовью, надеждой и верою
На встречу торопится к нам.

С чего начинается школа?


6. “Я вышла на Пиккадили” (Л. Вайкуле)

Зачем Вы меня спросили,
Зачем Вам меня не жаль?
Я руку не поднимала -
В окошко смотрела вдаль.
И вот у доски стою я -
Не знаю, что Вам сказать.
Зачем Вы меня спросили?
Теперь мне урок отвечать!

Пр.
Ах, милый мой, учитель,
Мне стыдно смотреть в глаза.
Когда урок объясняли,
Ну, где я была тогда?
Ах, милый мой, учитель,
Не ставьте мне только “два”-
Вы тоже ребёнком были -
Прощали Вас иногда.

7. “Золотая свадьба” (“Кукушечка”)

Праздник, праздник в школе у нас.
От души мы поздравляем Вас.
Как приятно нам смотреть на Вас.
И улыбки-это всё для Вас.

Пр.
Ах, ученик да с учителем
Здорово в школе живётся!
Ах, ученик да с учителем
Пусть Вам судьба улыбнётся!
Ах, ученик да с учителем
Столько лет, столько лет вместе.
Ах, ученик да с учителем,
Чтобы Вы жили лет двести!

Праздник этот в году только раз.
Но всегда мы очень любим Вас.
Чтобы в жизни Вам и нам везло
А за Вас мы пьём сегодня молоко!
Пр. (повтор)



8. “Шарманка” (Н. Басков)

У каждого в жизни есть милый учитель.
Ах, сколько он сделал для нас всех открытий.
Грустит наш учитель, немного седеет,
Но только душою своей не стареет.
Пр.
Цветут ли цветы небывалые,
Года пролетают немалые.
Но Ваша улыбка красива -
Огромное всем Вам спасибо! (2 раза)
Душа, да и сердце красивы -
О, Господи, - дай же Вам силы!

Добавлено через 1 минуту
9. “Чебурашка” (Детский хор)

И президент когда-то
был школьником, ребята.
Теперь он взрослый дядя -
Про школу он забыл.
Ах, если б депутаты
Устроили дебаты:
“Как может учитель
На зарплату жить?” (2 раза)
Мы с Геной очень верим -
Наступит в стране время:
Труд педагогов станет почётен, знаменит.
Учёба будет в моде -
Ведь Вы же - педагоги!
И Вас всех очень любит великий наш народ!

“Круто, ты попал на ТВ” (“Фабрика”)

Осень, осень, осень и учебный год в пути.
Был сегодня праздник в школе
И никто здесь не грустил.
Говорим Вам: “До свиданья!”,
Расставаться нам пора.
Мы желаем Вам здоровья,
Счастья, мира и тепла.
Чтоб Вы лучше нас учили,
Мы за “двойки” Вас простим.
Через год на этом месте
Снова видеть Вас хотим.
Чтобы смело шли к доске мы,
Получали только “пять”,
А не думали с испугу:
“Круто, я попал опять!”
Пр.
Круто, Вы на праздник пришли,
Ну, а мы, ну, а мы удивить Вас смогли…

Добавлено через 2 минуты
“Всё только начинается” (“Звери”)

Мы ещё маленькие ребятишки,
У нас большие портфели и книжки.
Законы Ома ещё незнакомы,
Но школа стала уже нам родною.
И рядом с нами Вы-педагоги,
И верим мы, что всё обойдётся,
всё будет круто и Вы улыбнётесь! а-а-а
Пр.
Праздник наичнается,
Он вам и посвящается,
Это ведь Вас касается,
Вас касается.
Жизнь ведь продолжается,
Учитель улыбается,
И мы Вам признаемся
Все в своей любви!

“Бабушки старушки” (В. Добрынин)

Праздник в школе наступил -
Мы Вас поздравляем!
И здоровья и удач
Мы Вам пожелаем.
Для родных учителей
Мы споём и спляшем.
Низкий Вам поклон земной -
Педагогам нашим!
Пр.
Школа она у нас лучшая такая,
Школа она у нас милая, родная.
Наши учителя, как бы нам хотелось,
Чтоб терпения у Вас на всех нас имелось! (2 раза)

Добавлено через 3 минуты
“Чёрный бумер” (Серёга)

Денёчки летние давно уже прошли
И ребятишки в школу осенью пошли.
Портфельчик новенький и новая тетрадь,
“Ну, здравствуй, школа!
Вот и встретились с тобой опять!”
Сегодня в зале мы все вместе собрались,
Ну, не грусти, учитель, милый - улыбнись.
Цветы, улыбки и весёлый детский смех
Сегодня это дарим мы для людей тех,
Кто молод сердцем и добр кто душой -
Сегодня этот праздник школьный заводной.
Ведь для учителя-романтика, немного чудака,
Всегда найдутся очень добрые слова.
Пр.
Педагоги, педагоги,
Праздник продолжается.
Школа номер…. . (цифры)
Всем нам очень нравится.

[Shusteer]

optimistka17,

[вокся]

когда у нас в лицее и в районе в целом КВН был на пике, то, естественно, ни одно меропиятие не проходило без моих КВНщиков.

Ведущий 1. Строгим и ласковым
Мудрым и чутким
Тем, у кого седина на висках
Тем, кто недавно из стен институтских
Тем, кто поведал нам тайны открытий
Учит в труде добиваться побед
Всем, кому гордое имя - «Учитель»
Наш огромный, горячий привет!
Ведущий 2. У всех на виду твое имя, учитель
И спрос с тебя строгий, и честь высока
И ноша твоя на миру нелегка:
Как святости имя свое ты хранишь
Как добро на Земле ты творишь
Как праздник встречаешь
Как любишь семью-
Все вносится в светлую книгу твою.
Ведущий 1. Труд твой не измеришь обычной мерой
И все это терпят учителя нервы
Как светится в доме твоем огонек
Когда ты проснулся, во сколько ты лег
И как интересен был твой урок
Насколько ты добр,
Насколько ты строг
Ведущий 2. Какою походкой шел ты домой
Ничто не уходит от взора людей
И это понятно – ты совесть детей!
Ты лучший из лучших,
Наш славный учитель,
И спрос с тебя строгий, и честь высока
Идешь ты по жизни тропой неизбитой
И ноша твоя на миру нелегка.
Ведущий 1. День учителя – это праздник особенный. Этот день празднует каждый человек, потому что кем бы он ни был – президентом, моряком, хлеборобом, врачом – прежде всего он чей-то бывший ученик.
Ведущий 2. Нашим самым любимым и неповторимым…
Ведущий 1. нашим самым прекрасным и справедливым…
Ведущий 2. нашим самым добрым и терпеливым…
Ведущий 1. нашим самым красивым и заботливым…
Ведущий 2. нашим самым обожаемым учителям
Ведущий 1. нашим мастерам
Вместе. Посвящается!

/уходят/

/фоном «Что тебе подарить…», на сцене имитируется собрание группы по поводу/

Староста. Кто последний раз читал календарь?
Ученик1. Я не читал. Я смотрел.
Староста. И что ты там увидел?
Ученик1. Сильвестр Сталлоне - во!

/изображает/

Староста. А я вот сегодня открываю календарь, смотрю – День учителя, а у нас ничего!
Ученик2. Ах! Что делать?
Староста. Это кто сказал?
Ученик2. Чернышевский.
Староста. Не остри. Подумать только – пропустить единственный настоящий учительский праздник!
Ученик3. Как единственный? А день зарплаты?
Ученик1. День зарплаты – это день скорби.
Ученик4. Учителя вкладывают в нас свою душу, свои знания. И это нельзя оценить никакими деньгами.
Староста. Это кто сказал? Чернышевский?
Ученик4. Нет. Министерство финансов.
Староста. Ребята! Надо поздравить как-то наших педагогов!
Ученик5. Правильно. А то непоздравленные они нас замучают двойками.
Ученик3. Легче поздравить их с Днем строителей! Подарить каждому по кирпичу!
Ученик5. А физкультурникам - по 4, чтоб руки и голову тренировать!

/изображает/

Ученик3. Ребята! А вы помните, как Ирка экзамен по физ-ре сдавала?..

/миниатюра «Толчок»/

Староста. Напоминаю, что мы готовимся ко Дню учителя!
Ученик1. А почему это, интересно, День учителя есть, а Дня учеников нет?
Ученик2. А 23.02.:
Ученик3. Так ведь это же День защитников Отечества, военных!
Ученик2. Так учителя и ведут с нами военные действия. Причем круглый год.
Ученик4. А если это военные действия, то почему меня в плен не берут?
Ученик2. А ты сколько рук поднимаешь?
Ученик4. Одну…
Ученик2. А надо две. Сразу будет видно, что ты сдаешься.
Ученик5. А предлагаю для учителей песню спеть.
Староста. А петь-то кто будет?
Ученик5. Как кто? ___________________________________

/песня __________________/

Староста. Неплохо. А еще что?
Ученик1. А помните, в моде были Тамагочи?
Староста. Ну…
Ученик1. А вот бы взять такую Тамагочу…
Ученик2. И каждому учителю выдать по Тамагоче- ученику…
Ученик3. Нажал кнопочку – учиться…
Ученик4. Нажал – тот вышел на минутку с урока.
Ученик5. О! Отвлекся, заигрался! Кнопочку нажал, появится Вебер с родителями.
Староста. Постоянный, неусыпный контроль.
Ученик1. А почему бы каждому учащемуся не дать по Тамагоче-учителю?
Ученик2. Нет. Не пойдет.
Ученик1. Почему?
Ученик3. У нас бы Тамагочи больше трех дней не продержались бы.
Ученик4. Померли бы все, как по заказу.
Староста. ____________, ну нельзя так говорить! Прямо позоришь нашу группу постоянно!
Ученик5. Я?!
Староста. Конечно! Вот ты почему вчера опять на физику не ходил?
Ученик5. У меня причина была уважительная. По дороге в лицей на меня напали завистники и отобрали тетрадь с выполненным домашним заданием.
Ученик1. Да… А я вот тебе не завидую. Физичка тебе это просто так с рук не спустит.
Ученик5. Да я ей подарок индивидуальный приготовлю на День учителя!
Все. Какой?
Ученик5. Смотрите сегодня в 21.50. на канале «Россия»

/миниатюра «Спокушки», затем выходит Ученик 6/

Ученик6. Guten Tag! Was ist das?
Староста. Ты откуда?
Ученик6. Хвосты по немецкому сдавал.
Староста. Ну и как? Сдал?
Ученик6. А то.
Староста. И о чем спрашивали?
Ученик6. А я откуда знаю! Нина Давыдовна по-немецки все время говорила!
Ученик3. А я вчера Галине Викторовне на истории вопросик задала. А что, говорю, все-таки была революция 1917 года? И вообще, что это было?
Ученик6. А она?
Ученик3. А что, ты разве об этом не читала в учебнике истории?
Ученик6. А ты?
Ученик3. Читала, говорю, вот поэтому и спрашиваю.
Староста. Слушайте. А может мы учителям две песни споем?
Ученик1. Ну одну поет _______________, а вторую кто?
Староста. А вторую __________________.

/песня __________________/

Ученик4. Знаю! Лучший подарок учителям – наши знания! Давайте выучим уроки так, чтобы в День учителя отвечать только на «5»!
Ученик5. Ты что, решил убить учителей?
Ученик1. Ты решил убить нас. Да мне чтобы на «3» ответить, лет пять надо учить!
Староста. Ничего! Напряжешься! Мы же хотим сделать учителям приятное?
Ученик6. А на следующий день тоже надо учить?
Ученик1. Еще чего! Праздник-то уже закончится! Можно будет и расслабиться, и оттянуться так, как мы умеем!

/танец в исп. В. Мирошниченко/

Староста. А кто речь поздравительную скажет?
Ученик1. Я начну, а вы подхватывайте. Итак, дорогие учителя! Сегодня у вас праздник, но мне кажется вернее сказать, что у вас каждый день праздник.
Ученик2. Конечно, ведь вы каждый день имеете счастье видеть перед собой благословенные плоды своего собственного труда, и по-моему они созревают.
Ученик3. Благодаря полученным в нашем лицее знаниям мы собираемся жить вечно. Иначе просто не успеем применить все эти знания на практике.
Ученик4. А если и успеем, то ваши имена наверняка прославятся в веках.
Ученик5. Итак, нашим будущим бессмертием мы обязаны нашим педагогам, тем, кто на протяжении стольких лет пытается посеять в наших душах семена разумного, доброго, вечного.
Ученик6. Спасибо вам, и как поется в нашей лицейской песне…

/песня «День учителя у нас» на мотив «Во французской стороне»/

Староста. Мы еще раз с большим чувством благодарности говорим вам спасибо, дорогие учителя! А нашим первокурсникам хотим сказать: вы в надежных руках. А теперь - дискотека!

Добавлено через 4 минуты
Миниатюра "Спокушки"
(из сборника Коломейской)
|на сцене интеллигентно плачущая т.Таня. Появляются Хрюша и Степашка/

Хрюша. Т.Таня, а почему вы ревете?
Т.Таня. Надо говорить не ревете, а плачете…
Степашка. Т.Таня, а почему вы не ревете, а плачете?

/т.Таня ищет текст, находит, вытирает бумагой лицо/

Т.Таня. Я уронила в речку…уронила в речку…уронила…

/т.Таня ищет текст/

Т.Таня. Уронила кое-что на три буквы.
Хрюша. А что это на три буквы?
Степашка. А пусть ребята нам подскажут, что могла уронить т.Таня . На три буквы!

/появляется Каркуша/

Каркуша. Кар-р! Кар-р!
Т.Таня. Не кар, а шар! А точнее, мяч!
Каркуша. И чего плакать? Я вон сыр уронила, и то не плачу! Столько добра пропало! А лисица, хитрая, мне и говорит: «Не бойся, говорит, я тебя не объем!»
Т.Таня. Не объем, а объём!
Хрюша. Т.Таня, ура! Я все понял! Объём мяча – четыре третьих пи эр куб! И на него действует выталкивающая сила в объёме вытесненной воды!
Степашка. Значит, мяч не утонет!
Т.Таня. Вот видите, ребята, как важно знать закон Архимеда!
Каркуша. Спокойной ночи, малыши! И пусть вам приснится закон Архимеда, теорема Пифагора и правило буравчика!
Т.Таня. А вместо мультфильма для вас, ребята, песенка _____________________________________

Добавлено через 6 минут
"Во французской стороне"
День учителя у нас –
Самый светлый праздник
И немало ждет сейчас
Вас сюрпризов разных
Если было решено
Этот праздник встретить
Значит все мы заодно –
Взрослые и дети.
И со сцены что сказать
Каждому найдется
Чтоб лицею пожелать
Долгих лет под солнцем

Будут эти годы верь
Не пустых стараний
Здесь всегда открыта дверь
Тем, кто жаждет знаний.


Дамы все и господа
Взрослые и дети
День учителя всегда
С радостью мы встретим.
Так что будьте вы всегда
Живы и здоровы
Чтобы в следующий раз
Встретились мы снова
Поздравляет весь лицей
Педагогов наших
Так давайте веселей
Им споем и спляшем.

Ведь в лицее годы, верь
Не пустых стараний
Здесь всегда открыта дверь
Тем, кто жаждет знаний.

[laptysha26]

Вокся! Спасибо огромное! Читала, смеялась от души! :biggrin: Обязательно что-нибудь возьму на день учителя.

Добавлено через 8 минут
В день учителя у нас в гимназии обычно день самоуправления. Старшеклассники ведут уроки у младших. А мы, учителя, любим в этот день придуряться на сцене, поем, танцуем, ставим сценки и т.д. Слова к этой песне написал наш педагог-организатор - Сергей Беляев. На мотив "Мои года" Кикабидзе. Пели по куплету, последний - все вместе. Душевно так получилось, дети растрогались...

Пускай я денег не скопил
Откуда в принципе им взяться?
Я столько лет лишь школой жил
И это все мое богатство
И я когда-то молод был,
И мне на все хватало сил
Мои года – мое богатство

Я захожу в знакомый класс
Казалось бы, чего бояться
Меня встречает столько глаз
Не позволяя расслабляться
И не могу я жить без вас
Веселых, умных, строгих глаз
Ведь это все – мое богатство

Бывает трудно нам порой,
Не знаешь, плакать иль смеяться
Но помню я, что за спиной
мои друзья – мое богатство
они помогут, верю я
ведь это все моя семья
мои друзья – мое богатство

Выпускников не сосчитать
С которыми пришлось расстаться
Кого-то даже не узнать
Пока не станет улыбаться
И согревает столько лет
Улыбок этих добрый свет
И этот свет – мое богатство

Мы вместе строили наш дом
Пришлось во все дела впрягаться
Но помогало мне во всем
Мое учительское братство
Любимый дом, мои друзья
И не хочу другого я
Ведь этот дом – мое богатство

[жанна-кирилл]

вокся,
Спасибо большое за Ваш сценарий. Учителя моих детей попросили помочь со сценарием, я с удовольствием и благодарностью воспольховалась Вашим.
И всем участникам темы говорю СПАСИБО!
Вот что я накопала ( ничего сама не придумала, всё Ваш труд.)


Дети забегают в зал после учителей, смех, подбегают, отдают воздушные шарики, забегают на сцену.
Ведущий 1.
1. Строгим и ласковым, мудрым и чутким
Тем, у кого седина на висках и тем, кто недавно из стен институтских
2. Тем, кто поведал нам тайны открытий
Учит в труде добиваться побед
Всем, кому гордое имя - «Учитель»
Наш огромный, горячий привет!
3. 2. У всех на виду твое имя, учитель
И спрос с тебя строгий, и честь высока
И ноша твоя на миру нелегка:
Как святости имя свое ты хранишь
Как добро на Земле ты творишь
Как праздник встречаешь
Как любишь семью-
Все вносится в светлую книгу твою.
1. Труд твой не измеришь обычной мерой
И все это терпят учителя нервы
Как светится в доме твоем огонек
Когда ты проснулся, во сколько ты лег
И как интересен был твой урок
Насколько ты добр,
Насколько ты строг
2. Какою походкой шел ты домой
Ничто не уходит от взора людей=
1. И это понятно – ты совесть детей!
Ты лучший из лучших,наш славный учитель,
2. И спрос с тебя строгий, и честь высока
Идешь ты по жизни тропой неизбитой
И ноша твоя на миру нелегка.
1. День учителя – это праздник особенный. Этот день празднует каждый человек, потому что кем бы он ни был – президентом, моряком, хлеборобом, врачом – прежде всего он чей-то бывший ученик.
2. Нашим самым любимым и неповторимым…
1. нашим самым прекрасным и справедливым…
2. нашим самым добрым и терпеливым…
1. нашим самым красивым и заботливым…
2. нашим самым обожаемым учителям
1. нашим мастерам
Вместе. Посвящается! /уходят/

/на сцене имитируется классный час по поводу/
Староста. Кто последний раз читал календарь?
Ученик - Я не читал. Я смотрел.
Староста - И что ты там увидел?
Ученик - Сильвестр Сталлоне - во! /изображает/
Староста - А я вот сегодня открываю календарь, смотрю – День учителя, а у нас ничего!
Ученик - Ах! Что делать?
Староста - Это кто сказал?
Ученик - Чернышевский.
Староста - Не остри. Подумать только – пропустить единственный настоящий учительский праздник!
Ученик - Как единственный? А день зарплаты?
Ученик - День зарплаты – это день скорби.
Ученик - Учителя вкладывают в нас свою душу, свои знания. И это нельзя оценить никакими деньгами.
Староста - Это кто сказал? Чернышевский?
Ученик - Нет. Министерство финансов.
Староста - Ребята! Надо поздравить как-то наших педагогов!
Ученик - Правильно. А то непоздравленные они нас замучают двойкам.ученик - или ещё хуже - при себе оставят, на второй год.
ученик - А потом и на третий, и на четвёртый...
ученик - нет, не выйдет, по закону больше 18 месяцев держать не будут.
ученик - А это, как командующему захочется. А он у нас...
все - Он???????????
ученик - Да как ты мог?
Она – умная, красивая, добрая, милая!

/песня «Милая» директору/
Староста - Напоминаю, что мы готовимся ко Дню учителя!
Ученик - А почему это, интересно, День учителя есть, а Дня учеников нет?
Ученик - А 23.02.:
Ученик - Так ведь это же День защитников Отечества, военных!
Ученик - Так учителя и ведут с нами военные действия. Причем круглый год.
Ученик - А если это военные действия, то почему меня в плен не берут?
Ученик - А ты сколько рук поднимаешь?
Ученик - Одну…
Ученик - А надо две. Сразу будет видно, что ты сдаешься.
Ученик - А предлагаю для учителей песню спеть.
Староста - А петь-то кто будет?
Ученик - Как кто? Мы все, конечно. А поможет нам ( солист___________)

/песня на мотив «Городские цветы»/

Староста. Неплохо. А еще что?
Ученик - А помните, в моде были Тамагочи?
Староста. Ну…
Ученик - А вот бы взять такую Тамагочу…
Ученик - И каждому учителю выдать по Тамагоче- ученику…
Ученик - Нажал кнопочку – учиться!
Ученик - Нажал – тот вышел на минутку с урока.
Ученик - Отвлекся, заигрался! Кнопочку нажал, появится ________ с родителями.
Староста - Постоянный, неусыпный контроль.
Ученик - А почему бы каждому учащемуся не дать по Тамагоче-учителю?
Ученик - Нет. Не пойдет.
Ученик - Почему?
Ученик - У нас бы Тамагочи больше трех дней не продержались бы.
Ученик - Померли бы все, как по заказу.
Староста – Да, плохо мы ещё воспитываем нашу молодёжь, плохо…
Ученик – А помните, как всё начиналось?
Вот мы идем в школу... С огромными букетами цветов, бантами и портфелями... Мы такие радостные! Кто бы мог подумать, что когда-то МЫ ждали звонка на урок с нетерпением! И вот — первый урок, первая учительница...

Мы были все смешными малышами,
Когда пришли впервые в этот класс,
И, получив тетрадь с карандашами,
За парту сели первый в жизни раз!

Вы повели нас по дороге знаний,
Отдав нам много силы и труда,
А сколько положили вы стараний,
Чтоб мы учились хорошо всегда!


Спасибо вам, что вы нас так любили,
Хотя и строгими бывали к нам подчас,
За то, что вы нас думать научили,
За все, за все, что сделали для нас!

Сколько нужного, хорошего нам дали,
Тихим голосом всегда нас подбодряли.
Как же жаль, что с вами рано мы расстались!
Навсегда в сердцах ребячьих вы остались!(цветы)
Ведущий.
Но вот пролетело 3 года, и мы оказались в средней школе. И тут же на нас обрушился английский язык, который почему-то никак не давался вначале некоторым... Сколько сил было потрачено на изучение этого языка, уроки которого мы так полюбили.

Ученик – Good morning! How do you do!
Староста. Ты откуда?
Ученик - Хвосты по английскому сдавал.
Староста.- Ну и как? Сдал?
Ученик - А то.
Староста - И о чем спрашивали?
Ученик- А я откуда знаю! Ольга Олеговна по-английски все время говорила!
Нам было приятно общаться с вами, дорогая...
Вы так прекрасны, что, взглянув на вас,
Любой решит, что вы благополучны.
У женщины, коль опыт учит нас,
Здоровье с красотою неразлучны.

Итак, что вы благополучны, зная
По вашим восхитительным чертам,
Мы пожелаем вам, сеньора дорогая,
Такой же оставаться на века.
(цветы)
Ведущая.
Ну ладно, я понимаю, иностранный язык... Иностранный, он и есть странный. Но ты только посмотри, что за эти 10 лет мы сделали с нашим собственным языком. Чего только ни натерпелась от нас родная литература.

Учащиеся поют песню на мотив песни "Беловежская пуща".
Недоучений вірш, не прочитаний роман
Переплутались в книгах герої і фрази
.Хтось чогось там сказав, хтось був десь, чи був там...
Як встигнути мені запам'ятати все відразу?

Ну а русский язык? Про него мы молчим:
Сочиненье на "два" написала треть класса.
Мы ошибки свои замечать не хотим,
Мы уверены в том, что мы пишем прекрасно.
Мы ошибки свои замечать не хотим,
Мы уверены в том, что мы пишем прекрасно.
Ведущий.
Да, какой все-таки прекрасный предмет — литература! Это сама жизнь. И мы поняли это благодаря любимой______________________
Литературные герои нас окружают тут и там,
И класс наш в мыслях отправлялся к далеким чудным берегам...
Мы много знаний получили.
Мы полюбили ваш предмет
Ведь он прекрасен, спору нет.
Он показал всем поэтичность мира,
Помог найти нам своего кумира.
Спасибо вам за все старанья,
За все за нас переживанья,
(цветы)
Ведущая.
Да, прекрасно у нас все было только на физике. Где еще мы могли проявить нашу изобретательность, дать полет нашей буйной фантазии! Всеми силами мы старались превратить кабинет физики в наш родной дом, где бы мы могли чувствовать себя очень свободно, потому что хозяйка этого дома очаровательная___________
4-й ученик.
С тех пор, как в самый первый раз
Вы физику вели у нас,
Очаровал нас сей предмет,
Причина многих наших бед.
Хотим вас с праздником поздравить,
Желаем двойки нам не ставить,
Желаем видеть до конца
Улыбку вашего лица.
(цветы)
Ведущий.
Уж что-что, а уроки биологии мы запомним навсегда. Ведь только там мы могли доделывать то, что не успели сделать дома к следующим урокам. Только там мы могли свободно говорить о темах, волнующих всех. А уроки, посвященные изучению человека! На эту тему мы затратили немало усилий.

песню на мотив песни "Красная шапочка".
Если долго-долго-долго
Что-нибудь искать в скелете,
Если долго в нем копаться
Среди мышц и позвонков,
То, пожалуй, то конечно,
То наверно-верно-верно,
То возможно-можно-можно,
Можно что-нибудь найти!
А-ах, где же вы, кости, вот такой толщины?
А-ах, где же вы, мышцы, вот такой ширины?
А-ах, где найти вас — я не знаю,
А-ах, да и знать я не желаю,
А-ах, и не спрашивай меня!
А-ах, и не спрашивай меня!
Ведущая. И все-таки, дорогая Татьяна Евгеньевна, знание вашего предмета поможет нам не раз в жизни.
ученик.
Стрелою быстро мчат года,
Но верьте, мы вас не забудем.
Ваш образ, как залог добра,
Хранить мы в сердце вечно будем.
Так будьте счастливы и не судите строго,
Коль сделали мы что-нибудь не так.
Сегодня в новый мир уводит нас дорога,
И время потечет по-новому для нас. (цветы)
Ведущий.
Что же касается того, чтобы нас не спрашивали, то сильнее всего это желание выражалось на уроках истории, выучить которую добросовестно, мы были не в состоянии. Нет, не потому, что мы ее не любили или не хотели учить, просто иногда нам хотелось провести ночь, как всем нормальным людям, — обняв руками подушку, а не учебник истории. А утром мы приходили в класс и прекрасная... (имя, отчество учителя истории) встречала нас своей неизменной улыбкой.

Если в классе тишина, мухи не летают,
Знать, история у нас, кого-то вызывают.
Если зашуршали все, знать, учитель движется,
Все шпаргалки надо спрятать и закрыть все книжицы.
Если ночью ты вскочил, мама не пугается:
Значит, дочка или сын с темой разбирается.
Большое вам спасибо за то, что вы для нас
Хорошим другом были! мы не забудем вас!
(цветы)

Ведущая.
А сколько раз можно было наблюдать такую картину: ночь... за окном непроглядная тьма... город спит... И только в некоторых квартирах долго горит огонек. Это мы, 11-й класс, никак не можем заснуть: ведь завтра на уроке химии начнутся чудеса в решете.

Учащиеся поют песню на мотив песни "Случайный вальс".
Ночь коротка, спят облака,
Только мне почему-то не спится,
Пред глазами все та же таблица.
Завтра опять в школу бежать,
Только, кажется, буду напрасно
Элементы в таблице искать.

Я с таблицей совсем не знаком
И не знаю, где йод, а где бром.
Не найти мне и фтора,
Не поможет и шпора.
Литий, калий, астат пред глазами кружат,
Помоги, Менделеев, мне поставить их в ряд.
Ведущий.
Да, очень часто наши попытки выстроить в ряд эти элементы приводили в смущение _______________

ученик.
Да, бывает, мы что-то не помним,
Мы стоим у доски и молчим.
Но уроки Ваши мы любим
Вас поздравить сегодня хотим
(цветы)

Ведущая.
В "ряду активности" после химии стоит физкультура. Именно перед этим уроком все делают потрясающие открытия по поводу состояния своего здоровья. Тут же происходит естественный отбор: все хилые и больные отсеиваются, и до начала урока физкультуры доживают только сильнейшие. А чтобы дойти до победного конца, эти единицы вынуждены выжимать из себя последние силы.

Учащиеся поют песню на мотив песни из к/ф "Дети капитана Гранта".
Кто привык за победу бороться,
С нами вместе пускай запоет:
Кто смел — с мячом пробьется,
Кто сильный — отожмется,
Кто ловкий — по бревну пройдет.
(цветы)

Ведущий.
Ловкость рук и гибкость шеи, зоркость глаз и чуткость слуха старались продемонстрировать мы не столько на уроках физкультуры, сколько на уроках математики. Именно на этих уроках мы устанавливали рекорды по скоростному списыванию. Еще бы, на последних минутах удавалось найти спасительную бумажку, и со звонком у большинства вырывался вздох облегчения: все-таки успели! А сколько успевали мы сделать на уроках, поддавшись кипучей энергии замечательной_______
8-й ученик.
Может быть, не всегда мы учили уроки,
Но что дали вы нам — не забыть никогда.
Мы выходим из школы на большую дорогу.
С благодарностью помнить вас будем всегда!
(цветы)


Ведущий.
Уж что-что, а после уроков информатики мы не видели не только звезд, но и света белого. Она ворвалась в нашу жизнь, как ураган. С ней мы вставали, с ней засыпали... И так с понедельника до пятницы, в субботу и воскресенье. Но все это — после уроков, а вот на...
Ведущая.
И всё было бы так грустно, если бы не одно обстоятельство –учительница информатики. Как только мы её видели, нашу боль, как рукой снимало! Дорогая Оксана Александровна!
Пусть всегда к вам тянутся дети,
Пусть всегда будет полон класс,
И вы нас иногда вспоминайте,
А мы будем помнить о вас.
(цветы)

Ученик - Знаю! Лучший подарок учителям – наши знания! Давайте выучим уроки так, чтобы в День учителя отвечать только на «12»!
Ученик - Ты что, решил убить учителей?
Ученик - Ты решил убить нас. Да мне чтобы на «3» ответить, лет пять надо учить!
Староста - Ничего! Напряжешься! Мы же хотим сделать учителям приятное?
Ученик - А на следующий день тоже надо учить?
Ученик - Еще чего! Праздник-то уже закончится! Можно будет и расслабиться, и оттянуться так, как мы умеем!
/танец /

Староста. А кто речь поздравительную скажет?

Ученик - Я начну, а вы подхватывайте. Итак, дорогие учителя! Сегодня у вас праздник, но мне кажется вернее сказать, что у вас каждый день праздник.

Ученик - Конечно, ведь вы каждый день имеете счастье видеть перед собой благословенные плоды своего собственного труда, и по-моему они созревают.

Ученик - Благодаря полученным в нашей школе знаниям мы собираемся жить вечно. Иначе просто не успеем применить все эти знания на практике.

Ученик - А если и успеем, то ваши имена наверняка прославятся в веках.

Ученик - Итак, нашим будущим бессмертием мы обязаны нашим педагогам, тем, кто на протяжении стольких лет пытается посеять в наших душах семена разумного, доброго, вечного.
А что вы там сидите сами, идите к нам! Давайте нашу, все вместе!

Дети подбегают к учителям, зовут их на сцену поют «Мы желаем счастья вам»
(эта песня - коронка в школе, как гимн)

Добавлено через 2 минуты
Ставилась конкретная задача - отметить всех предметников.
Это не окончательный вариант, доработаю с детьми - выставлю.

[вокся]

laptysha26,
Огромный респект Сергею. Будем эту песню петь 2 октября на банкетной части Юбилея лицея. всё так точно, всё так про нас... Только одну строчку переделала. Прямо чмоки-чмоки Сергею)))

[ЮЛЯ ВЕСНА]

девочки милые!!! подскажите есть ли праздник посвященный воспитателям(всю темку прочитала, увидела только 1 сценарий)голова на бок, ум на раскоряку...
сейчас пойду в темку- игры для однополой компании....хочется замутить что- нибудь веселое, без пафосных стихов(только в начале прочитаю)и...........
буду усердно думать, может игры какие натолкнут на мысль?...раньше делали поздравления артистов;что, где,когда?;поздравления детские(когда взрослые переодевались в детей- надоело до немогу...)
прочитала про игру устами младенца или сто к одному... надо подумать... кстати еще делали поле чудес раньше.

[горияр]

Хочу предложить свою разработку сценария для праздничного корпоративного мероприятия ко Дню учителя
«ВСТАТЬ, СУД ИДЁТ»

Перед началом мероприятия, работает мультимедийная установка.
Звучит торжественная фонограмма для выхода ведущей.
Ведущая: Добрый день, уважаемые гости и дорогие педагоги! Друзья! Сегодня мы собрались в этом зале, чтоб поприветствовать учителей.
Учитель, нестареющее слово!
Свежо всегда и будет вечно ново!
Пока земля кружится во Вселенной,
Профессия учителя нетленна!
Дорогие коллеги, сегодня торжественный и волнующий день…

Появляется в дверях секретарь (Фонограмма стихает)
Секретарь: (обращается к директору), тут у нас такое…Тут пришли… Я говорила, что у нас День учителя, что все заняты, но они сказали, что дело очень важное, и просятся зайти в зал. Впустить? (получив разрешение, произносит) Всем встать! Суд идёт!
(Фонограмма для входа Судьи)
Судья: Прошу садиться. Рассматривается дело №1 по обвинению
педагогических работников ЦДОдД .
Обвиняются администрация ЦДОдД в лице директора … в организации учебно-воспитательного процесса среди несовершеннолетних, завучей …. за соучастие в сговоре вышеупомянутым директором означенного заведения, а также за бдительный учет посещаемости и качества обучаемости.
Обвиняемая …, подойдите, пожалуйста. Положите правую руку на план массовых мероприятий и поклянитесь говорить правду и только правду. Что вы можете сказать в своё оправдание и в защиту перечисленных выше обвиняемых?
(Выступление директора)
Поздравление педагогов, вручение сердечек. (фонограмма)
Судья: Спасибо, можете пока присесть на место. Рассматривается дело №2 по обвинению педагогов структурного подразделения научно-технической и естественнонаучной направленности. Они обвиняются за вовлечение подростков в компьютерную сеть Интернет и приобщение к запрещенной организации под названием ЭВМ. С помощью массового гипноза дети становятся наркоманозависимыми от компьютера. Они не спят, не едят, проводят за компьютером 28 часов в сутки. Кроме того, деньги, которые дают родители на завтрак, тратят на Интернет-карты. Дискотеки, футбол, прогулки – всё забыто. А педагоги естественнонаучной направленности намеренно разглашают законы общества, природы и человека. Предводитель преступного сообщества…, встаньте. Подойдите, пожалуйста. Что вы можете сказать в защиту перечисленных выше обвиняемых?
(Оправдательное выступление …)
1.Следственный эксперимент «Картина» (музыкальный)
2.Игра «Компромат»

Судья: Спасибо, можете пока присесть на место. В судебном заседании объявляется перерыв.
(Музыкальный фон)
Секретарь: Всем встать! Суд идёт! Прошу садиться.
Судья: Рассматривается дело №3 по обвинению педагогов структурного подразделения социально-педагогической направленности. Обвиняются педагоги за пособничество зарубежным спецслужбам в подготовке высококвалифицированных кадров в области владения иностранными языками, за преднамеренное вовлечение несмышленых детей в длительный процесс обучения, за превращение ЦДОдД во второй родной дом, за применение насильственных методов обучения. В суд поступило заявление от случайного прохожего по второму этажу. В нем говорится о странных звуках, доносящихся из-за закрытых дверей, смеха, шума, плача, топота ног и хлопанья рук. Руководитель структурного подразделения…., встаньте, подойдите. Что вы можете сказать в ответ на это заявление?
(Оправдательное выступление …)
1. Показательный урок. ( музыкальный фон)
Судья: Рассматривается дело №4 по обвинению педагогов структурного подразделения музыкально-сценического направления. Обвиняются педагоги за умышленное применение
методов растяжения и укрепления мышц учащихся путём занятий хореографией, злостного использования детей на концертах, конкурсах, фестивалях. А также педагоги-вокалисты обвиняются за утверждение, что каждый гражданин СНГ имеет свой голос, и поэтому принуждают детей громко и звонко петь, мешая работе всего ЦДОдД, смущая покой ЦВР и других образовательных учреждений. Кроме того, педагоги этого подразделения во главе со своим руководителем неоднократно были замечены в тесных контактах с педагогами подразделения декоративно-прикладной направленности для достижения своих корыстных целей. …, объясните, в чём дело?
(Оправдательное выступление …)
1. Песня в исполнении …
2.Танцевальный мастер-класс (…)
3.Песня в исполнении …
4. Игра «Султан» (…) (Фонограмма)
Судья: Спасибо, можете пока присесть на место. В судебном заседании объявляется перерыв. (Музыкальный фон)
Секретарь: Всем встать! Суд идёт! Прошу садиться.
Судья: Рассматривается дело №5 по обвинению педагогов структурного подразделения декоративно-прикладной направленности. Обвиняются педагоги за то, что они намеренно приучают детей захламлять ЦДОдД. Периодически можно увидеть детей во главе с их педагогами, тайно вносящих в помещение странные различные предметы. В список вещественных доказательств входят такие предметы как бусинки, перышки, шишки, тряпочки, кисточки, красочки, баночки и т.д., и т.д., и т.д.
Таким образом, раскрывая тайну взаимодействия предметов, они приобщают малолетних к мировой художественной культуре, целенаправленно готовя будущих художников, декораторов и ведущих кутюрье страны. Мало того, вскрылся факт, что педагоги этого подразделения высиживают драгоценные яйца и выставляют их на всеобщее обозрение. Покажите, пожалуйста, фотографии. (Показ фотографий) …, встаньте, подойдите, пожалуйста. Как руководитель данного структурного подразделения, чем вы можете объяснить вышеизложенные факты?
(Оправдательное выступление …)
1.Игра «Чёрный ящик » Что? Где? Когда? (Фонограмма)
Судья: Спасибо, можете пока присесть на место. В судебном заседании объявляется перерыв.
Секретарь: Всем встать! Суд идёт! Прошу садиться.
Судья: Рассматривается дело №5 по обвинению педагогов структурного подразделения физкультурно-спортивной направленности. Обвиняются педагоги за систематическое накачивание мышц учащихся, настойчивую пропаганду здорового образа жизни, за вовлечение ребят в секретные подпольные организации с шифрованными названиями УШУ, ДЗЮДО, ТАЭКВАН-ДО, ШАОЛИНЬ-ЦЮАНЬ. Следствием было установлено, что педагоги этого подразделения специально устраивают парные и массовые драки, цинично называя это соревнованиями. (Показ фотографий) Руководитель подразделения ФСН (почти ФСБ), что Вы можете сказать в своё оправдание?
(Оправдательное выступление …)
1. Театр-экспромт.
2.Эстафета (музыкальный фон)
Судья: Спасибо, можете пока присесть на место. Рассматривается дело №5 по обвинению социального педагога … и педагога-психолога …. Суду представлены фотографии. (Показ фотографий) Взгляните на лица этих педагогов. (Музыкальный фон) При всём их внешнем несходстве и разнице в возрасте их что-то объединяет. Обратите внимание, какой у них проницательный взгляд, какое понимание в глазах. А гордая посадка головы! А юная смешливость и шаловливость в изгибах губ! Какая выразительная мимика… По артикуляции можно догадаться, что речь идет вовсе не о политике!
Исходя из представленных доказательств, Шарапова и Яровенко обвиняются за хорошо продуманную организацию неусыпного надзора за несовершеннолетними детьми, за телефонную связь с родителями, за неограниченную любовь и строгость, за заботу о физическом и психическом здоровье учащихся.
Ирина Валерьевна и Константин Александрович, что вы можете сказать в ответ на это обвинение?
(Оправдательное выступление …и …)
1.Куплеты Курочкина (Фонограмма)
Судья: Спасибо, можете садиться. Исходя из рассмотренных материалов дела, суд постановил: (Фонограмма)
Всех вышеназванных обвиняемых признать виновными по всем статьям Устава ЦДОдД. Суд учел то, что преступные действия обвиняемые совершали не по злому умыслу, а только по причине великой любви к своему делу, к родному ЦДОдД и ученикам. Учитывая смягчающие вину обстоятельства, суд счел возможным освободить обвиняемых в зале суда, но приговорить к великой ученической и родительской благодарности и принудительным работам в … ЦДОдД на неограниченный срок! Приговор окончательный и обжалованию не подлежит! Вручить педагогам комплименты! Пусть ваша жизнь всегда будет сладкой!
(Фонограмма, вручаются комплименты)
Ведущая и судья: Дорогие наши педагоги! Желаем Вам счастья! Здоровья! Энергии! Энтузиазма! Оптимизма! Хорошего настроения! С праздником вас, дорогие коллеги!
Работает мультимедийная установка, звучит фонограмма

Сценарий писался втайне от всех, даже от директора. Все шуточные оправдательные выступления заранее сочинялись руководителями структурных подразделений. Каждому из них рассказывалась только та часть сценария, которая касалась только их. Выступления подтверждались фактами: педагоги структурных подразделений проводили от своего имени шуточные представления, игры, пели песни и т.п.
Из-за того, что каждый знал только свою роль, а не весь сценарий, получилось неожиданно для всех и очень весело.

nina-pt@yandex.ru

Добавлено через 14 минут
Ещё один разработка для корпоратива на День учителя
"Остров сокровищ"

Мультимедийка:
• Школьная тематика
• Слайдшоу «Угадай по фотографии» (по 5 фрагментам)
- 3 фотографии известных личностей
- фото юбилярши
• Текст песни «Мы желаем счастья вам»
Музыкальное сопровождение:
• Песня «Manny, manny» (из к|ф «Кабаре»)
• Музыка для конкурсов
• Лирическая музыка для поздравления юбилярши
• Песня «Мы желаем счастья Вам» (караоке)
• Музыка для выхода Остапа Бендера и Кисы Воробьянинова.
Реквизит:
• Стеклянные трёхлитровые банки с наклеенными цветными полосками (зелёной, красной, желтой) – 3 шт.
• Жетоны в виде долларов –60 шт.
• Ленточки 3-х цветов для наклеивания на стулья (зелёные, красные, желтые)- по 15 шт.
• Английские булавки для ленточек
• Белый шарф и фуражка для Остапа Бендера
• Пенсне и жилет для Кисы Воробьянинова.
• Стул с письмом для сценки Остапа Бендера и Кисы Воробьянинова
• Составляющие для костюмов капитанов:
- Пираты Карибского моря: повязка, бандана, пистолет, ремень с черепами
- Индиана Джонс: шляпа, пистолет, конь, рубашка, ремень, жилет
- Золотой ключик: нос, колпак, книга, полено, жилет, ключик
• Таблички с номерами №1, №2, №3
• Записки с названиями (осёл, козёл, медведь, телевизор, елочка, Антошка с лопатой, ворона ит.д.)
• Повязка на глаза


В начале мероприятия работает мульдимедийка, звучит праздничная музыка. Все садятся за столы. Слово для поздравления коллектива берёт директор ЦДОдД.
Слово директора ЦДОдД… (в конце она говорит о том, что хочется пристройку сделать, ремонт хороший сделать т.п.)
Киса Воробьянинов: А для этого хорошо бы клад найти…
Бендер: В стульях!
Ведущая: Так, и вы здесь! Ну-ка не прячьтесь, всё равно вас раскусили. Уважаемые коллеги, разрешите представить - Остап Бендер и Киса Воробьянинов собственными персонами. (Те встают. надевают детали своих костюмов). Что вы тут делаете? Впрочем, можете не отвечать, и так всё ясно! Опять ищите клад в стульях? (Те активно кивают) Ну что ж, ради праздника… Там за кулисами сегодня я видела какой-то стул. (Бендер и Киса срываются с мест и стремительно удаляются за кулисы)

Сценка Остапа Бендера и Кисы Воробьянинова.

(Воробьянинов и Бендер входят на сцену с разных сторон. Воробьянинов пятится на цыпочках, в руках у него стул. Бендер подходит к нему сзади, резко кладёт руку ему на плечо.)
Бендер: Так-так-так. Государственное имущество разворовываем?
(Воробьянинов в ужасе замирает, затем резко разворачивается, резко ставит стул и садится на него. Бендер резко ставит ногу на стул, Воробьянинов поджимает ноги под грозным взглядом Бендера.)
Бендер: Ладно, раз уж вы принесли сюда этот стул, дорогой фельдмаршал, давайте посмотрим, что в нём скрывается.
(Бендер и Воробьянинов крутят стул, прилаживаяськак лучше его разломать и обнаруживают приклеенную записку. Читают вслух.)
Текст записки: Уважаемые товарищи Бендер и Воробьянинов, читать книжки надо.
На деньги того клада, что вы ищите, как известно, давно клуб построили. А деньги зарабатывать надо собственным трудом и старанием.
Киса Воробьянинов: Не может быть! Всё пропало!
Бендер: Что с вами, отец русской демократии? Ещё не всё пропало! Посмотрите, сколько стульев в зале, и под каждым может оказаться клад. Кстати, как непосредственный участник концессии и технический руководитель дела, я согласен работать из 60 %..
Киса Воробьянинов: Как из 60? Это грабёж средь бела дня!
Бендер: А сколько же вы думали мне предложить?
Киса Воробьянинов: Н-ну, 5 процентов, ну 10, наконец.
Бендер: А может быть, вы хотите, чтобы я работал даром, да ещё дал вам ключ от квартиры, где деньги лежат? Итак, господа присутствующие, все посмотрите, что у каждого под стулом.
(все поднимаются и проверяют свои стулья. Каждый обнаруживает ленточку определённого цвета)
Киса Воробьянинов: (разочарованно) Я так и знал! Опять пусто.
Ведущая: Ну почему же? Вам же было сказано, - деньги зарабатывать надо собственным трудом и старанием. Эти ленточки помогут собрать сумму, необходимую для окончания ремонта ЦДОдД. Кстати, можете к нам присоединиться.
Бендер: Хорошо, поживём-увидим, что у вас получиться. (Воробьянинов и Бендер присоединяются к остальным.)
Ведущая: Итак, у нас образовались три команды. Команда зелёных ленточек, команда красных ленточек и команда желтых ленточек.
Зелёная - это Пираты Карибского моря
Красная - Индиана Джонс
Желтая – Золотой ключик

Ведущая: У каждой команды открывается свой счет в банке, куда можно будет положить заработанные сегодня деньги. (Под песню «Manny, manny» из к|ф «Кабаре» вносятся 3 банки) Спонсор сегодняшнего мероприятия - стеклянный завод по изготовлению Банков! Команде, насобиравшей наибольшую сумму будет присвоено звание «Генеральный спонсор ЦДОдД»! А теперь – первое задание для команд:

1. Одеть капитана соответственно названию команды (нужно выбрать из трёх отдельно лежащих кучек одежды, учитываются правильность и скорость) стоимость – 3 у. е.
2. Придумать кричалку, славящую ЦДОдД и исполнить её соответственно данному образу. (Лучшая будет звучать в телефоне директора нашего центра) – 3 у. е.
3. Разминка «Разъяснялка»
Даются по три разъяснялки на каждое задуманное слово. Если вы отгадываете после первой разъяснялки, получаете 4 у.е., после второй — уже 3 у.е. и после третьей — у вас 2 у.е.. (Кто первый выигрывает, тому выдаются жетоны, по числу очков.)
•
1-я - От этого зависит зарплата.
2-я - Если считать до четырнадцати, то это можно даже сосчитать.
3-я - Это чем он выше, тем лучше.
(Отгадка «Разряд»)
•
1-я.- Многие люди без этого просто не могут
2-я.- На это уходит много времени и денег.
3-я.- Зато получают море удовольствия.
Подсказка: Оно для каждого человека разное.
Отгадка «Хобби» (увлечение)
•
1-я.- Это когда можно долго нежиться в кровати.
2-я.- На это обычно откладывают деньги.
3-я.- Это, когда делаешь, что хочешь
Подсказка: Когда не хочется, чтобы это заканчивалось.
(Отгадка «Отпуск»)
•
1-я.- Это создано для привлечения нашего внимания
2-я.- И бывает очень часто, и никуда от этого не деться.
3-я.- Там всегда что-то так настойчиво предлагают, что отказаться невозможно.
Подсказка: Часто смотришь и еще чаще ничего не понимаешь, зачем тебе это всё нужно?
(Отгадка «Реклама»)
•
1-я.- Сюда приходят интересующиеся люди.
2-я.- Некоторые люди остаются там надолго.
3-я.- И многие люди часто с собой уносят то, что там есть.
Подсказка: В нашем ЦДОдД это тоже есть, но совсем чуть-чуть, а на улице 50 лет СССР одна, но большая.
(Отгадка «Библиотека»)
•
1-я. После этого поднимают зарплату.
2-я. Это когда группа людей оценивает одного.
3-я. Это когда дрожишь от страха.
Подсказка: К этому тщательно готовишься.
(Отгадка «Аттестация»)
•
1-я.- Это когда тепло, вокруг много друзей и всем весело.
2-я.- Это когда вместе едят и спят в одно время.
3-я.- Это на сегодняшний день дорогое удовольствие.
Подсказка: Это где вместе купаются и загорают.
(Отгадка «Летний лагерь»)
•
1-я.- Это приносит много радости.
2-я.- При этом от счастья часто кричат и прыгают.
3-я.- Многие радуются вместе с тобой.
Подсказка: Кого-то здесь это скоро ждет.
(Отгадка «Победа»)
Ведущая: За это надо выпить… (а мы не возражаем) (все садятся за столы)

4. Угадай фото известной личности по фрагментам (работает мультимедийка, демонстрируются фрагменты фотографий, последняя – юбилярши) - 3 у.е.

Лирическое отступление «Юбилей»

Ведущая: Ну что, узнали?
(Ведущая рассказывает о педагоге, какой вуз она окончила, где работала после его окончания, на экране проходят ее фотографии в молодости.)
Была она худенькой, скромной девочкой. Когда пришла на работу, то была похожа на своих учениц. И сейчас все так же молода и красива. Ее глаза продолжают излучать мягкий и притягательный свет любви к детям.
Знаете, один человек спросил мудреца:
- Откуда берется звук флейты?
- Из воздуха, - ответил тот.
- Но ведь я все время в нем — И ничего.
- А ты найди свое место, и воздух удивится, что ты есть.
Эти слова о человеке, который, подобно флейте, угадал свое предназначение. Эти слова о Вас, Зара Ардашевна. И для вас этот подарок и цветы.
Слово директора ЦДОдД: Милая, дорогая Зара Ардашевна. Мы знаем, что в этом году Вы отметили свой юбилей. Но хотим Вам сказать, что у женщин не бывает юбилеев! Бывают даты, по которым можно судить о наступлении очередного периода молодости. Мы желаем Вам, чтобы этот период не заканчивался. (и т. д.)
Ведущая: И для вас мы приготовили музыкальный подарок. (Весь коллектив исполняет караоке песню «Мы желаем счастья вам», слова – на экране мультимедийки)

Ведущая: За это надо выпить… (а мы не возражаем)
Ведущая: Ну что ж, продолжим пополнение счета в банке. Как оказалось, поющие у нас все. И поэтому следующий конкурс – музыкальный.
5. Конкурс песен для капитанов «Клад талантов» (апож) Капитанам предлагается прослушать фрагмент песни, написанный наоборот, повторить его. После этого запись в исполнении капитана переворачивается, команда должна определить, какая это песня.
6. Проведи игру (придумать каждой команде по игре и провести её с другой командой) оценивается как ведение, так и активность игроков
7. Звуковое «Поле чудес» - выбираются из команды 2 игрока, одному завязываются глаза, в руки даётся банка с заработанной валютой; другой помогает ему пройти по дороге, обойдя все препятствия. Помощник помогает игроку звуками, означающими способ передвижения, например:
- в-зз – движение вперёд
- бр-р – движение назад
- пш-ш – движение вправо
- да-да – движение влево
(Звуки предлагают зрители)
Препятствия – 3 человека, стоящие на пути и исполняющие роли согласно вытащенным запискам. В конце нужно отдать Мелентьевой банки с заработанной валютой.

Ведущая: Валюта собрана, судя по количеству, победила команда…
За это надо выпить, …а мы не возражаем
Ведущая: А теперь – праздничная дискотека «Учитель танцев». Танцуют все!

[горияр]

Ещё один разработка для корпоратива на День учителя
"Остров сокровищ"

Мультимедийка:
• Школьная тематика
• Слайдшоу «Угадай по фотографии» (по 5 фрагментам)
- 3 фотографии известных личностей
- фото юбилярши
• Текст песни «Мы желаем счастья вам»
Музыкальное сопровождение:
• Песня «Manny, manny» (из к|ф «Кабаре»)
• Музыка для конкурсов
• Лирическая музыка для поздравления юбилярши
• Песня «Мы желаем счастья Вам» (караоке)
• Музыка для выхода Остапа Бендера и Кисы Воробьянинова.
Реквизит:
• Стеклянные трёхлитровые банки с наклеенными цветными полосками (зелёной, красной, желтой) – 3 шт.
• Жетоны в виде долларов –60 шт.
• Ленточки 3-х цветов для наклеивания на стулья (зелёные, красные, желтые)- по 15 шт.
• Английские булавки для ленточек
• Белый шарф и фуражка для Остапа Бендера
• Пенсне и жилет для Кисы Воробьянинова.
• Стул с письмом для сценки Остапа Бендера и Кисы Воробьянинова
• Составляющие для костюмов капитанов:
- Пираты Карибского моря: повязка, бандана, пистолет, ремень с черепами
- Индиана Джонс: шляпа, пистолет, конь, рубашка, ремень, жилет
- Золотой ключик: нос, колпак, книга, полено, жилет, ключик
• Таблички с номерами №1, №2, №3
• Записки с названиями (осёл, козёл, медведь, телевизор, елочка, Антошка с лопатой, ворона ит.д.)
• Повязка на глаза


В начале мероприятия работает мульдимедийка, звучит праздничная музыка. Все садятся за столы. Слово для поздравления коллектива берёт директор ЦДОдД.
Слово директора ЦДОдД… (в конце она говорит о том, что хочется пристройку сделать, ремонт хороший сделать т.п.)
Киса Воробьянинов: А для этого хорошо бы клад найти…
Бендер: В стульях!
Ведущая: Так, и вы здесь! Ну-ка не прячьтесь, всё равно вас раскусили. Уважаемые коллеги, разрешите представить - Остап Бендер и Киса Воробьянинов собственными персонами. (Те встают. надевают детали своих костюмов). Что вы тут делаете? Впрочем, можете не отвечать, и так всё ясно! Опять ищите клад в стульях? (Те активно кивают) Ну что ж, ради праздника… Там за кулисами сегодня я видела какой-то стул. (Бендер и Киса срываются с мест и стремительно удаляются за кулисы)

Сценка Остапа Бендера и Кисы Воробьянинова.

(Воробьянинов и Бендер входят на сцену с разных сторон. Воробьянинов пятится на цыпочках, в руках у него стул. Бендер подходит к нему сзади, резко кладёт руку ему на плечо.)
Бендер: Так-так-так. Государственное имущество разворовываем?
(Воробьянинов в ужасе замирает, затем резко разворачивается, резко ставит стул и садится на него. Бендер резко ставит ногу на стул, Воробьянинов поджимает ноги под грозным взглядом Бендера.)
Бендер: Ладно, раз уж вы принесли сюда этот стул, дорогой фельдмаршал, давайте посмотрим, что в нём скрывается.
(Бендер и Воробьянинов крутят стул, прилаживаяськак лучше его разломать и обнаруживают приклеенную записку. Читают вслух.)
Текст записки: Уважаемые товарищи Бендер и Воробьянинов, читать книжки надо.
На деньги того клада, что вы ищите, как известно, давно клуб построили. А деньги зарабатывать надо собственным трудом и старанием.
Киса Воробьянинов: Не может быть! Всё пропало!
Бендер: Что с вами, отец русской демократии? Ещё не всё пропало! Посмотрите, сколько стульев в зале, и под каждым может оказаться клад. Кстати, как непосредственный участник концессии и технический руководитель дела, я согласен работать из 60 %..
Киса Воробьянинов: Как из 60? Это грабёж средь бела дня!
Бендер: А сколько же вы думали мне предложить?
Киса Воробьянинов: Н-ну, 5 процентов, ну 10, наконец.
Бендер: А может быть, вы хотите, чтобы я работал даром, да ещё дал вам ключ от квартиры, где деньги лежат? Итак, господа присутствующие, все посмотрите, что у каждого под стулом.
(все поднимаются и проверяют свои стулья. Каждый обнаруживает ленточку определённого цвета)
Киса Воробьянинов: (разочарованно) Я так и знал! Опять пусто.
Ведущая: Ну почему же? Вам же было сказано, - деньги зарабатывать надо собственным трудом и старанием. Эти ленточки помогут собрать сумму, необходимую для окончания ремонта ЦДОдД. Кстати, можете к нам присоединиться.
Бендер: Хорошо, поживём-увидим, что у вас получиться. (Воробьянинов и Бендер присоединяются к остальным.)
Ведущая: Итак, у нас образовались три команды. Команда зелёных ленточек, команда красных ленточек и команда желтых ленточек.
Зелёная - это Пираты Карибского моря
Красная - Индиана Джонс
Желтая – Золотой ключик

Ведущая: У каждой команды открывается свой счет в банке, куда можно будет положить заработанные сегодня деньги. (Под песню «Manny, manny» из к|ф «Кабаре» вносятся 3 банки) Спонсор сегодняшнего мероприятия - стеклянный завод по изготовлению Банков! Команде, насобиравшей наибольшую сумму будет присвоено звание «Генеральный спонсор ЦДОдД»! А теперь – первое задание для команд:

1. Одеть капитана соответственно названию команды (нужно выбрать из трёх отдельно лежащих кучек одежды, учитываются правильность и скорость) стоимость – 3 у. е.
2. Придумать кричалку, славящую ЦДОдД и исполнить её соответственно данному образу. (Лучшая будет звучать в телефоне директора нашего центра) – 3 у. е.
3. Разминка «Разъяснялка»
Даются по три разъяснялки на каждое задуманное слово. Если вы отгадываете после первой разъяснялки, получаете 4 у.е., после второй — уже 3 у.е. и после третьей — у вас 2 у.е.. (Кто первый выигрывает, тому выдаются жетоны, по числу очков.)
•
1-я - От этого зависит зарплата.
2-я - Если считать до четырнадцати, то это можно даже сосчитать.
3-я - Это чем он выше, тем лучше.
(Отгадка «Разряд»)
•
1-я.- Многие люди без этого просто не могут
2-я.- На это уходит много времени и денег.
3-я.- Зато получают море удовольствия.
Подсказка: Оно для каждого человека разное.
Отгадка «Хобби» (увлечение)
•
1-я.- Это когда можно долго нежиться в кровати.
2-я.- На это обычно откладывают деньги.
3-я.- Это, когда делаешь, что хочешь
Подсказка: Когда не хочется, чтобы это заканчивалось.
(Отгадка «Отпуск»)
•
1-я.- Это создано для привлечения нашего внимания
2-я.- И бывает очень часто, и никуда от этого не деться.
3-я.- Там всегда что-то так настойчиво предлагают, что отказаться невозможно.
Подсказка: Часто смотришь и еще чаще ничего не понимаешь, зачем тебе это всё нужно?
(Отгадка «Реклама»)
•
1-я.- Сюда приходят интересующиеся люди.
2-я.- Некоторые люди остаются там надолго.
3-я.- И многие люди часто с собой уносят то, что там есть.
Подсказка: В нашем ЦДОдД это тоже есть, но совсем чуть-чуть, а на улице 50 лет СССР одна, но большая.
(Отгадка «Библиотека»)
•
1-я. После этого поднимают зарплату.
2-я. Это когда группа людей оценивает одного.
3-я. Это когда дрожишь от страха.
Подсказка: К этому тщательно готовишься.
(Отгадка «Аттестация»)
•
1-я.- Это когда тепло, вокруг много друзей и всем весело.
2-я.- Это когда вместе едят и спят в одно время.
3-я.- Это на сегодняшний день дорогое удовольствие.
Подсказка: Это где вместе купаются и загорают.
(Отгадка «Летний лагерь»)
•
1-я.- Это приносит много радости.
2-я.- При этом от счастья часто кричат и прыгают.
3-я.- Многие радуются вместе с тобой.
Подсказка: Кого-то здесь это скоро ждет.
(Отгадка «Победа»)
Ведущая: За это надо выпить… (а мы не возражаем) (все садятся за столы)

4. Угадай фото известной личности по фрагментам (работает мультимедийка, демонстрируются фрагменты фотографий, последняя – юбилярши) - 3 у.е.

Лирическое отступление «Юбилей»

Ведущая: Ну что, узнали?
(Ведущая рассказывает о педагоге, какой вуз она окончила, где работала после его окончания, на экране проходят ее фотографии в молодости.)
Была она худенькой, скромной девочкой. Когда пришла на работу, то была похожа на своих учениц. И сейчас все так же молода и красива. Ее глаза продолжают излучать мягкий и притягательный свет любви к детям.
Знаете, один человек спросил мудреца:
- Откуда берется звук флейты?
- Из воздуха, - ответил тот.
- Но ведь я все время в нем — И ничего.
- А ты найди свое место, и воздух удивится, что ты есть.
Эти слова о человеке, который, подобно флейте, угадал свое предназначение. Эти слова о Вас, Зара Ардашевна. И для вас этот подарок и цветы.
Слово директора ЦДОдД: Милая, дорогая Зара Ардашевна. Мы знаем, что в этом году Вы отметили свой юбилей. Но хотим Вам сказать, что у женщин не бывает юбилеев! Бывают даты, по которым можно судить о наступлении очередного периода молодости. Мы желаем Вам, чтобы этот период не заканчивался. (и т. д.)
Ведущая: И для вас мы приготовили музыкальный подарок. (Весь коллектив исполняет караоке песню «Мы желаем счастья вам», слова – на экране мультимедийки)

Ведущая: За это надо выпить… (а мы не возражаем)
Ведущая: Ну что ж, продолжим пополнение счета в банке. Как оказалось, поющие у нас все. И поэтому следующий конкурс – музыкальный.
5. Конкурс песен для капитанов «Клад талантов» (апож) Капитанам предлагается прослушать фрагмент песни, написанный наоборот, повторить его. После этого запись в исполнении капитана переворачивается, команда должна определить, какая это песня.
6. Проведи игру (придумать каждой команде по игре и провести её с другой командой) оценивается как ведение, так и активность игроков
7. Звуковое «Поле чудес» - выбираются из команды 2 игрока, одному завязываются глаза, в руки даётся банка с заработанной валютой; другой помогает ему пройти по дороге, обойдя все препятствия. Помощник помогает игроку звуками, означающими способ передвижения, например:
- в-зз – движение вперёд
- бр-р – движение назад
- пш-ш – движение вправо
- да-да – движение влево
(Звуки предлагают зрители)
Препятствия – 3 человека, стоящие на пути и исполняющие роли согласно вытащенным запискам. В конце нужно отдать Мелентьевой банки с заработанной валютой.

Ведущая: Валюта собрана, судя по количеству, победила команда…
За это надо выпить, …а мы не возражаем
Ведущая: А теперь – праздничная дискотека «Учитель танцев». Танцуют все!

[КартинкаИр]

Я помню, как на одном из празднований Дня учителя в своем коллективе, я переодевшись в один из образов сначала брала интервью у коллег ( Кем вы мечтали стать в детстве?, Вспомнить интересный момент из пед.деятльности? Помните ли вы свой первый урок? В каком настроении вы ишли на первое родительское собрание? Имя вышей первой учительницы?.....и т.д.) А потом говорю, а сейчас мы узнаем с какой причины вы решили стать учителем ( на карточках были варианты ответов) Хотелось отпуск иметь большой, Очень нравились мальчики 11 классники, Мамочка велела..... и т.д., очень было весело и интересно, а потом еще фанты вытягивали и экзамен здавали

[вокся]

А потом говорю, а сейчас мы узнаем с какой причины вы решили стать учителем ( на карточках были варианты ответов) Хотелось отпуск иметь большой, Очень нравились мальчики 11 классники, Мамочка велела..... и т.д., очень было весело и интересно,

Буквально сегодня староста ответственной группы за подготовку вечера меня загрузила тем, что они хотят провести с учителями "Вечер откровения". Так они назвали игру "Вопрос-ответ". Желание детей - закон. Будем играть)))

«ШУТОЧНЫЕ ВОПРОСЫ» ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ

• Укрываете ли вы от семьи свои левые заработки?
• Правда ли, что классное руководство - ваше хобби?
• Говорят, что вы зарабатываете на жизнь проверкой тетрадей. Это так?
• Говорят, что вы прыгаете по утрам с девятого этажа?
• Признайтесь, только честно, вы детоненавистница?
• Правда ли, что вы на переменах прячетесь от детей под партой?
• Часто ли вам приходится менять внешность, скрываясь от директора школы?
• Хотели бы вы посидеть в директорском кресле?
• Правда ли, что по вечерам вы в одиночестве танцуете ламбаду?
• Правда ли, что вы тайный агент китайской разведки?
• Правда ли, что вы умеете одновременно шевелить ушами, носом и бровями?
• Говорят, что вы пишете диссертацию на тему «Проблемы использования сотовых телефонов в процессе сдачи экзаменов"?
• Говорят, что у вас аллергия на денежные купюры. Это так?
• Говорят, что вы продаёте на рынке картошку стаканами. Это правда?
• Правда ли, что вы боитесь школьного звонка?
• Ходят слухи, что ваша любимая еда – сало в шоколаде. Так ли это?
• Говорят, вы коллекционируете дневники китайских учеников. Это так?
• Говорят, что вы часто летали во сне и стали лётчиком 1-го класса. Это так?
• Говорят, что вы очень добрый и вежливый человек, особенно, если вам на ногу уронить гирю. Это правда?
• Вы верите, что все люди произошли от обезьян, а лично вы – инопланетянин?
• Вы часто видите НЛО и общаетесь с инопланетянами. Это правда?
• Говорят, что в действительности это вы написали картину «Мона Лиза», песню «День Победы» и изобрели азбуку Морзе. Так ли это?
• Говорят, что вы знаете, где скрывается Березовский. Это так?
• Ходят слухи, что вас научил говорить попугай. Это правда?
• Сборная России по футболу хотела бы вас видеть своим главным тренером. Это так?
• Говорят, что вы громко разговариваете во сне. Это так?
• Часто ли вы падаете с кровати?
• Любите ли вы покушать?
• Ходят слухи, что вы не даёте соседям жить. Это правда?
• Говорят, что вы ни разу никого не обманули. Это правда?
• О вашей красоте, о вашей доброте слагают легенды. Как вы к этому относитесь
• Говорят, что Жириновский сделать вас своим приемником. Это правда?
• Говорят, что вы не можете прожить и дня без двойки. Это так?
• Говорят, что вы не можете спать у стенки, упираются коленки. Это правда?
• Вы очень умный человек, ну, просто гений. Согласны с этим?
• Скажите мне сейчас что-то самое главное, самое сокровенное!
• Правда ли, что вы читаете в жизни только одну книжку – сберегательную?
• Говорят, что вы переходите улицу на красный свет. Это правда?
• Вы живёте в шикарном особняке. Это так?

«ШУТОЧНЫЕ ОТВЕТЫ» ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ

• Да, а ещё я одеваюсь в сэконд-хэнде.
• Нет, нет и ещё раз нет! Хотя, впрочем, да.
• Да, а ещё я вышиваю крестиком.
• Вы меня интеллектом не давите. Я Ленина видел!
• Я об этом книгу пишу.
• Я сейчас как раз над этим работаю.
• Всё это происки наших врагов.
• Я вам отвечу, а меня за это посадят.
• Я отвечу на ваш вопрос только в присутствии моего личного адвоката.
• Ну может быть у человека хотя бы один недостаток!
• Только за большие деньги.
• Встретимся через пол часа за углом и обсудим это.
• А если я вам отвечу «да», вы мне ответите тем же
• Военные тайны выдаю только в плену
• Только по приказу сверху.
• Только после третьей рюмки.
• Когда я выпью, я много чего могу.
• Мама запрещает мне это делать.
• И это вы про меня знаете?
• А разве по мне не видно?
• Так распорядилась судьба.
• Ничего не поделаешь, такой уж я человек.
• Такие вопросы нужно задавать в постели один на один.
• В моей жизни ещё столько интересного
• Мне стыдно, но это так.
• Это просто гены во мне шалят.
• Я вообще уникум
• Если бы это было так, я бы сейчас с вами не разговаривал.
• Спросите у соседа слева, он умнее.
• Чтобы ответить на ваш вопрос, нужно хотя бы алфавит знать.
• Ради этого и живу!
• Вот так развенчиваются мифы.
• Это всё происки наших врагов
• Да что вы, я и думать об этом не смею!
• За деньги я могу всё.
• Это происходит как-то само собой.
• Только по просьбе друзей.
• Это моя тайная страсть.
• Сколько вам заплатить, чтобы вы от меня отстали?
• Тише! Не хочу, чтобы об этом знали другие.
• На вашем месте я бы постыдился задавать такие вопросы.
• Увы, это выше моих сил.
• Раз в году я могу себе это позволить.
• Ну почему все меня только об этом и спрашивают!?
• Уходите! Ответа не будет!
• Вам бы только опорочить честного человека!
• Да во мне практически нет недостатков!
• Сами-то поняли, что спросили?
• А вы составите мне компанию?
• Я что, похож на клоуна?
• Я балдею от этого, как хохол от сала.
• Только когда прижмут в общественном транспорте.
• Вы же наповал меня бьёте этим вопросом

Конкретно ЭТИ вопросы-ответы придумывала не я. Спасибо неизвестному.)))

Добавлено через 29 минут
И ещё вспомнила... В 2004 году мы рисовали портреты некоторых учителей. Коллегиально (я и актив учащихся) мы выбрали несколько самых ярких и интересных (с точки зрения детей)педагогов. Затем провели опрос в группах. И результатом этого опрса и стало появление портретов, которые рисовал художник из ДХШ. Фоток, к сожалению, нет. Даааааавно это было. Портреты вручали на вечере, но сначала их надо было "отработать"

Фрагмент вечера.

Ведущая: На всех уроках вы, дорогие учителя, просто вынуждаете нас думать, мыслить, размышлять и рассуждать. И мы настолько в этом преуспели, что даже научились мыслить ассоциативно. И для некоторых из вас, мы приготовили сюрпризы. Ассоциативные портреты!

/на сцену выносят портреты, составленные по следующим ассоциациям:
« Если это растение, то…»
« Если это животное, то…»
« Если это природное явление, то…»
« Если это предмет быта, то…»
« Если это школьная принадлежность, то…»

Ведущая: Я попрошу подняться на сцену натурщиков, с которых эти портреты были написаны. Итак…

/на сцену поднимаются натурщики, ведущая в юмористической форме сравнивает оригиналы с копиями/

Ведущая: Для каждого из вас, мы приготовили подарок. Но его можно получить, только справившись с заданием, полученным на экзамене. Итак, праздничный экзамен для дорогих учителей! Уважаемый _________________, тяните билетик. Время на подготовку не даётся. Отвечайте сразу.

/после ответа на билет вручается портрет\

Билет № 1.
Вопрос. Сколько ступенек на крыльце лицея?
Практическое задание. Попросить прощение за те двойки, которые вы ещё поставите.

Билет № 2.
Вопрос. Сколько букв в русском алфавите?
Практическое задание. С закрытыми глазами нарисовать портрет любимого ученика.


Билет № 3.
Вопрос. Назовите количество страниц в классном журнале.
Практическое задание. Сделать круг почёта с указкой в руках и умной книжкой на голове.

Ведущая: И в честь наших учителей поёт ......

[вокся]

перебираю всё что есть в компе к празднику...А есть и напрочь мною забытые вещи...

Учительские вредные советы
Если вновь в начале года
По истории программу
Изменили радикально —
Не волнуйтесь, вам везет.
Это добрая примета.
Значит, всё в стране спокойно.
И других забот не знает
Государство и народ.

Если вы одну задачку объясняете часами,
А какой-то юный гений
Всё ответа не найдет —
не расстраивайтесь очень.
Есть в задачнике ответы
Посмотрите там. На это
Меньше времени уйдет

Если кто-то сочинены?
Написал опять на «двойку»,
Это к лучшему, поверьте,
И на пользу всем пойдет.
Он писателем не станет!
Их, писателей, — навалом.
Столько книг понаписали,
Кто ж их всех теперь прочтет?

ПРИЗЫВЫ (В.Э. Штейнберг, доктор педагогических наук, Республика Беларусь)
Товарищи педагоги, наш труд пропадет не напрасно!
К технологизации образования – всем педагогическим колхозом!
Товарищи педагоги! Не списывайте чужих стихотворений, и не сдирайте чужие педосистемы!
Товарищи педагоги! Говорят, Иисус умер за наши грехи. Так давайте его не разочаруем!
Товарищи педагоги! В образовании наша цель – Человек, поэтому целиться нужно точно!

«ПРОПИСНЫЕ ИСТИНЫ»
В образовании придумать новое – только полдела, необходимо ещё и выдать это за своё.
Одно из самых опасных мест для наблюдений за образованием – это письменный стол.
Уверенность в образовании исходит от знания, незнания и административного положения.
В образовании нет такой глупости, которая не мечтала бы стать Концепцией.(100% попадание... это моё личное мнение)))....)
В образовании мало знать себе цену, нужно еще и пользоваться спросом.( с принятием НСОП - это как никогда актуально....)

[YuYu]

ОКСАНА (ВОКСЯ)!!!
А я вот думаю, что не каждый педагог будет рад таким шуточным вопросам и ответам, особенно пожилые могут просто обидеться. Это не совсем тактично по отношению к учителям, некоторые фразы просто "коробят" (- Да, а ещё я одеваюсь в сэконд-хэнде.). Это удар ниже пояса.

А учительские вредные советы - это здорово!