1 июня - День защиты детей

[Kodochigova_Tana]

Добрый день. Обращаюсь к вам за помощью. У нас во Дворце Культуры в зрительном зале будет проходить праздничный театрализованный концерт - отчетка вокальных коллективов, посвященный дню защиты детей. Худ. рук. загрузил написать сценарий нк тему путешествие пиратов по островам с целью научиться петь. Может у кого-то есть подобные сценарии или наработки. Буду очень вам благодарна.
kodochigova_tana@ mail.ru

[Света Д.]

Спасибо всем за материал. Только что закончила сценарий. Как пройдёт потом расскажу...

[orsia]

Света Д., лучше выложи сценарий...

[orsia]

Вишенка-Владимир, хотела написать отдельно, но наверное просто скопирую пост из "позитива". Второй раз не напишу так же...Наши мысли сходятся!

У нас вчера прошел день защиты детей. И весь наш парк мы держали втроем (не считая ведущих). Народу - толпа. Но дело не в этом..

Еще в ноябре прочла про всероссийскую акцию "С миру по мишке". И загорелось... Решилась сделать.. И СДЕЛАЛИ! В общем, вчера на нашу сцену вышли 52 ребенка из детских домов..

Ой, млин, слог сбивается, все не так было.. До сих пор душа на изнанку... В общем, проводили вчера 2 основных программы: "Музыка детских сердец" и "С миру по мишке". На эти программы я пригласила 2 наших детских дома - один коррекционный (больные детки) и обычный, а так же школу-интернат для глухих детей. Пригласила не просто. Они готовили концертные номера. 7 детский дом (обычный) приготовил 2 танца (причем, достаточно высокого уровня!) и песню. 6 детский дом (коррекционный) приготовил стихотворение. Его 3 ребенка читали (причем с явными отклонениями), а интернат для глухонемых детей - 3 песни. В общем, сначала, когда вышли танцевать дети из 7 детского дома, вся площадь (а было там около 700 человек просто зрителей) дружно стояла и аплодировала. Причем реально аплодисменты не смолкали (что достаточно редко для детских программ у нас). Потом меня удивидо - стали с ними делать музыкальную зарядку - детишки из 6-го коррекционного дед. дома все повторяли (они все дошкольники были, и воспитатели сомневались, будут ли повторять). А потом мировоззрение перевернулось у многих... На сцену вышли петь глухонемые детки. Жестовая песня. Девочка на звуке у меня ревела в голос... вся тушь ее по лицу ручьями (хорошо, сидят далеко от сцены, артистам не видно). За сцену тут же зашли моя помощница, костюмер и администратор. Их практически трясло. ОЧЕНЬ КРАСИВО. Неслышащие детки действительно ПЕЛИ СЕРДЦЕМ!!!! В общем, все были НАСТОЛЬКО НА СЛЕЗАХ... Они в течение программы пели 3 жестовых песни, и все три песни площадь аплодировала, подняв руки вверх, провожала их криками "браво", хотя они этих криков не слышали.... 7 детский дом пел песню. 10 детей в 2 микрофона. Тоже смотрелось очень трогательно. Зрители поддерживали с удовольствием.

А в час дня наступил момент "Х". За 2 недели мы дали "клич" по ВУЗам и СУЗам - принесите мишку или мягкую игрушку для ребенка из детского дома ("Акция с миру по мишке"), поставили на сцене коробку и объявляли на программах. Так вот, у нас получилось 56 "средних" медведей, 9 больших - можно сказать огромных, и еще около 300 разных игрушек, + люди несли канцтовары. В общем, в пятницу до 9 вечера мы распределяли эти игрушки. Решили, что каждому ребенку, который придет - по одной средней игрушке лично в руки. Потом по 3 огромных на детский дом. В школу-интернат отдали канцтовары, а мелкие и б-у игрушки разделили на 2 детских дома. Получилось по 10 больших подарочных пакетов. Пригласили представителей ВУЗов и СУЗов.. В общем, вывели детишек на сцену - 52 человека и воспитатели. Сначала все представители вручили им игрушки, потом сказали, что у них "дома" остались друзья, которые не смогли прийти - отдали пакеты, потом каждому детскому дому вручили по 5 трехкилограммовых коробок зефира (это от спонсора), и конечно же, вручили пригласительные билеты на аттракционы....

В общем, мои действия перевернули немножко что-то в сердцах людей... После программы мишек еще несли - сегодня повезли их опять по детским домам. Подходили обычные дети с родителями и говорили "спасибо", спрашивали, можно ли принести еще игрушек. А видели бы вы глаза этих маленьких, что из детских домов! Они сияли от счастья! Никто не согласился отдать своего медведя на время катания на аттракционах....

позже выложу фотки, вчера забыла на работе.

[Shunik]

1. Международный день защиты
Совсем не взрослых, а детей!
Чтоб дети наши были сыты,
Чтоб не боялись злых людей!
Чтоб всё у них сложилось славно,
Чтоб жили в холе и тепле…
Ещё мечтаем мы о главном:
Пусть будет мир на всей Земле!

2. Рождается ребёнок Ангелок.
Душа его – прозрачное стекло.
И от того, чем мир её наполнит,
Зависит роль, какую он исполнит.
Наполнит светом, нежностью, теплом –
Душа его откликнется добром,
И будет человек тот много лет
Свечой любви и мира на земле.
А если душу детскую сгубить –
Жестокостью и грязью залепить,
То будет человек тот много лет
Источником несчастья, зла и бед.
Планета! Свои руки протяни
И нежно к сердцу всех детей прижми.
Неважно где – в России, на Гаити –
Они нуждаются в твоей защите.
Рождается ребёнок – ангел божий.
И никого на свете нет дороже.
И взрослости не будет век удачи,
Коль детству плохо, если детство плачет.

3. Крохе своей, что родился на свет,
Мама твердит, что её лучше нет:
Глазки и волосы, пуговкой нос
Трогают маму до боли, до слёз.
Кроху родную беречь и хранить –
Бог видит, стоит для этого жить.
Папа усталый с работы пришёл –
В детскую к дочке иль сыну зашёл,
Руки к нему протянул не спеша,
К сердцу прижал – запела душа.
Кроху свою от беды защищать
Станет отец и, конечно же, мать,
Бабушка с дедушкой, крёстный отец,
В драке дворовой – постарше юнец,
В школе учитель – ну как не понять! –
Станет от глупостей оберегать…
Много людей должны труд свой вложить,
Чтоб из него человека сложить,
Чтоб крылья окрепли, набрали размах,
Чтоб стал человеком в словах и делах!

4. Кто смеётся лучше всех?
Чей звенит повсюду смех?
Кто задорней всех на свете?
Ну конечно, это дети!
Детство – свой особый мир!
Дети – Бог в нём и кумир!
Там мечты прекрасней света,
Там печалей просто нету!
В этот день найдите средства
Защитить от горя детство,
И на много-много лет
Пусть сияет детства свет!

5. Мы заняты весь день – работа и дела,
Проблемы личные, готовка, телевизор,
Ведь жизнь у взрослых – взрослая игра,
И часто здесь ребёнок – третий лишний.
«Уйди, не тронь, иди в кроватку спать», –
Такая форма свойственна для взрослых,
Но нужно нам, наверно, понимать,
Что так растить ребёнка невозможно.
Ребёнка в жизни нужно защищать
Не только от того, что в жизни губит,
А нужно своим детям дать понять,
Что день и ночь их помнят, ждут и любят.
Мы от войны, от холода и зла
Детей, как можем, в жизни ограждаем,
А в мелочах – увы, у нас дела,
И про детей под вечер забываем.
И в день защиты наших крох-детей
Все беды пересчитывать не будем,
Но призываем – вспомните скорей,
Что есть на свете ваши дети, люди!

6. Ради детей живём мы, ради них
Растим колосья, зажигаем домны.
Мы любим больше жизни чад своих,
Им безвозмездно дарим мир огромный…
Но так не всюду. Дети на земле
Не все одеты, учатся и сыты,
Не все зимой находятся в тепле,
Не всем пути в грядущее открыты.
Но разве справедлив такой расклад?!
Чужими дети не бывают, люди!
Невинные глаза на нас глядят
И вопрошают: «Будущее будет?».
Что в ваших силах, сделайте, друзья!
Пусть хоть один ребёнок улыбнётся –
И станет чище Родина моя,
И ярче в небе запылает солнце.

7. Проблемами, заботами живём,
От серых будней становясь лишь злее.
А ты погладь ребёнка перед сном,
Любви, внимания и ласки не жалея.
Весь мир наполни добротой своей,
Участием, сердечностью, теплом.
Вобрав всё это, солнце в миллион лучей
Заглянет утром с радостью в твой дом!
И в день ребёнка, в год ребёнка
Пускай дитя смеётся звонко!
Пускай не знает те печали,
Что детству по плечу едва ли.
Пускай не знает стужу, голод,
Войны такой не детский холод…
Получит новые игрушки
И сказки, где в лесной избушке
Старушка добрая живёт,
При ней учёный рыжий кот…
Пусть доброй будет в детстве сказка,
И каждый пусть ребёнок ласку
И материнское тепло
Узнает в детстве непременно!
Пусть будет это неизменно,
Как и добро, что прочь прогонит зло.
И в год ребёнка, в день ребёнка
Пускай дитя смеётся звонко!
От зла очистится планета,
И в мире станет больше света!

8. В большой стране на старенькой планете,
В потоках света, солнца и весны
Есть драгоценность – маленькие дети,
Народец славный – граждане страны.
Для каждого начертана дорога,
Хотя ещё неведомы пути,
А нужно им для этого немного,
Им нужно просто взять и подрасти.
Что жизнь – игра, они ещё не знают,
Азы её лишь только познают
И нам во всём похоже подражают,
Смеются, плачут, кукол наряжают,
И рушат замки, и из пушек бьют.
И кто ведущий здесь, а кто ведомый?
Партнёры мы и добрые друзья.
Спасибо тебе, маленький знакомый
С планеты с тёплым именем Земля!
С тобой я чувств прекрасных не растрачу,
Святую доброту не расплещу.
И жизнь прожить я не могу иначе.
Я не могу. И просто не хочу.

9. Возьмите в ладони детские руки,
Почувствуйте их тепло…
Кому-то на долю выпали муки,
Кому-то из них повезло.
Вглядитесь в глаза: там слёзы, как росы,
Там искренней радости свет,
Порою недетские бьются вопросы,
К которым ответа-то нет.
Прижмите хрупкое детское тельце
К широкой своей груди,
Пообещав беззащитному детству
Небо без туч впереди.

[lola-7]

так как я работаю в благотворительно фонде расскажу, как обстоят дела с празднованием 1 июня в рамках благотворительных программ: у нас целая декада детских праздников и конкурсов творчества проходит в последних числах мая до середины июня.
накануне,с марта по май, проходит конкурс детского творчества. Ежегодно меняются номинации, но суть одна и та же: конкурс рисунка, поделки, фото, декоративно-прикладного искусства и т.п. Со всей Республики к нам присылают свои работы дети из детских домов, интернатов. приютов, дети-инвалиды и дети из многодетных, неполных и т.п. семей, которые сопровождаются фото ребёнка, его анкетой(мы учреждаем премию победителям - "Верим в тебя" совместно с Ассоциацией Детских Фондов).
На благотоврительной основе нам выделяют зал(обычно выставочный центр), мы его оформляем шарами, цветочными композициями и выставляем конкурсные работы детей - вот и самое, что ни на есть - прекрасное оформление Страны Детства.
Приглашаем артистов на благотворительной основе, находим музыкальные студии, коллективы, как взрослые, так и детские, приглашаем их(заманиваем прессой))))
Пишем сами сценарий(приглаашем для проведения заключительного дня более или менее знаменитую ведущую нашего ТВ, остальные дни я провожу совместно с ведущими-профессионалами(организация праздников),приглашаем аниматоров из домов и дворцов творчества(желательно со своими ростовыми куклами).
проводим на площадках возле входа игры на улице, затем на площадках в зале игры.
Этот сценарий - самый первый, что я писала в 2002 году. Брала из книг, интернетом ещё особо не пользовались в то время.... Сейчас, читаю и улыбаюсь: интернет - это бездо-о-о-онный кладезь инфы. Если что-то повторяется - не ругайте. Я не буду вычиткой заниматься - сбрасываю, как было написано. Буду сбрасывать все сценарии с 2002 по 2009 год. На каждый день - свой сценарий, каждый день носит тематический характер, объединённый одной темой. Та декада в 2002г. была объединена темой Путешествия по Сказочной стране Детства.

Сценарий торжественного открытия акции
«Подарим детям праздник» 2002
Конкурсная программа с клоунами и ростовыми куклами. Дети приходят и играют по зонам, до начала программы.
Песня с хореографической композицией.(4 мин.)
Выходят ведущие.
1-й ведущий: - Здравствуйте, дорогие ребята!
2-й ведущий: - Добрый день, дорогие друзья!
1В: - Ваши аплодисменты ……и их замечательной песне…
2В.: - Мы верим, что сегодня Национальный выставочный центр …… собрал всех друзей огромной страны Детства нашей Беларуси.
1В.:- Вот уже 4 год подряд на этой площадке царит веселье и радость, звучат детские голоса, зажигаются новые звезды.
2В.: - И каждый раз, радушно открывает свои двери Национальный выставочный центр ……для акции….. фонда «Подарим детям праздник», которая посвящена 1-му июня, Международному дню защиты детей.
1В.: - Практически у каждой профессии есть свой праздник: День милиции, день учителя…
2.В. –День спортсмена и день водителя….
1.В.-………… фонд с 1988 года объявил 1 июня «профессиональным» праздником детей Беларуси, который празднуется по всей Республике: благотворительные концерты, выставки, акции милосердия –всё это для вас, дорогие дети.
2В.: - Давайте нашими громкими аплодисментами, от всего сердца, поблагодарим организаторов нашего праздника: …..фонд…
1.В. - Национальный выставочный центр…
2.В. - Отдел по образованию и делам молодежи …..
1.В. - Часто говорят: наше будущее – это… дети.
2.В.- А детство – это разноцветная радуга-дуга, сверкающая своими цветами счастья, мира, надежды, добра и любви.
1В.: Именно такое детство должно быть у наших детей: мирное, радостное, безоблачное.
2.В. - А значит мы, взрослые, должны его таким для вас сделать. Итак, давайте радоваться, играть и веселиться и помните – все лучшее начинается уже сегодня.
1В.: - Для торжественного открытия акции мы приглашаем на сцену Председателя правления….
2.В. - Лауреата государственной премии Республики Беларусь
1В.: - Известного писателя и друга детей …….(3 мин.)
Выступление Председателя Фонда
Если ещё будут официальные лица, то на выступления
до 5-7 минут.
1.
2.
1В. - Сегодня ваш праздник, ребята!
Все дети огромной Земли
Друг к другу спешат с поздравленьем,
Желая здоровья, любви!
2В. - И мы вам, родные, желаем:
Растите и радуйте нас,
Пусть сбудутся ваши желанья
И мир будет добрым для вас!
Танец (4 мин.)
1.В. - Сегодня мы с вами отправляемся в увлекательное путешествие по стране Детства.
2.В. - Мы проведём вас дорогами веселья и радости, прекрасного настроения и незабываемых ощущений.
1.В. - А чтобы вы не сбились в пути, вас будут сопровождать ведущие-гиды праздника. - Ольга!
2.В. - И Алексей!
1.В. Мир детства прекрасен во всех отношениях. И внутренне и внешне. Вам уже посчастливилось увидеть выставочную экспозицию творчества детей с разных уголков Беларуси, которая представлена в этом зале.
2.В. Работы детей трогают струны нашей души и восхищают. Это маленькие шедевры страны Детства.
1.В.Хотелось бы особо отметить работы ребят из детских домов…..и т.п.
2.В. - Дорогие ребята! У нас есть для вас сюрприз! На ваше имя пришла посылка от главной королевы страны Детства - Веселинки.
1.В. – В посылке был вот этот сундук.
2. В. - А в нём карта нашего путешествия с обозначениями всех остановок, чтоб мы не сбились с пути и нашли королевский замок Праздников.
2В. - Сундучок особый этот!
Он с сюрпризом и с секретом!
Он всегда в беде поможет,
Силы, знания умножит!
Нам подскажет, где друзья,
Как доехать и куда!
1.В. - Так…а где наша карта(удивлённо)? Она лежала вот здесь….(разводит руками)
2.В. – Пропала(! Никто не видел карту? Ну вот, и как теперь нам быть????Как же наше путешествие????
Пеппи: (выбегает с чемоданом, биноклем и скакалкой) Никто никуда не едет! Не будет никакого путешествия! Я так сказала!
1.В. - Во-первых, здравствуй девочка!
2.В. - Во-вторых, кто ты такая? И почему это не будет никакого путешествия.
Пеппи: Прошу любить и жаловать!(разводит руки в сторону, падает скакалка, чемодан, пытается поднять и так несколько раз, Ведущие берут её вещи себе, помогают) Я – Пеппилотта первая и единственная! Самая красивая, умная, воспитанная….Неповторимая! Одним словом – я Пеппи Длинныйчулок!
1.В. – Очень приятно….
2.В. – Да уж…единственная – это точно(с сарказмом)….
Пеппи: Собрались в путешествие без меня, самого главного Путешественника всех времён и народов, Капитана всех подчинённых. Так куда вы собрались без меня????
1.В. – Мы все здесь друзья,Пеппи.
2.В. – И у нас нет капитанов и подчинённых. А собрались мы в путешествие по стране Детства…да вот только карту потеряли где-то….
Пеппи: Друзья…..А что это такое, друг????
1.В. - Друг – это не что, а кто… Я думаю, что ребята могут помочь нам.
2.В. – Ребята, давайте объясним Пеппи, кто такой друг и что такое дружба….
Я буду называть качества, а вы, если это качество должен иметь друг – хлопаете в ладоши.
Если это плохое качество для друга – топаете ножками.
Хороший друг умеет прощать – хлопаем
Обзывается
Кричит
Помогает… списать контрольную
Поддержит в беде
Злорадствует
Ругается
Весёлый
Дружелюбный
Добрый
Завидует
Может сделать гадость
Подкалывает
Кричит что он самый главный
Заносчивый
Пеппи: (отходит в сторонку и плачет)
1.В.- Пеппи, что случилось?
2.В. – Почему ты плачешь. Сегодня все дети должны только радоваться!
Пеппи – Я….(рыдает) у меня… нет друзей…..Я никому не нужна…..
1.В. – Думаю, что это поправимо! Вон, посмотри, сколько у нас здесь ребят!
2.В. – И они готовы стать твоими друзьями! Правда, ребята?
Пеппи: достаёт из рукава карту Путешествий, протягивает ведущим – Вот, это наверное, ваше…. Ведь друг должен быть добрым…Я её из сундука взяла, пока вы к концерту готовились…(смущённо)
1.В. – Молодец, Пеппи! Ты уже прошла первое испытание дружбы на честность.
2. В. – Друг, должен быть всегда честным со своими друзьями…Иначе…дружбы не будет….
1. В. – Всё, карта на месте, а первая наша станция так и называется - «Дружба».
2. В. Встречайте, к нам в гости пришёл ……
Выступление артистов эстрады – 3-4 номера, клоуны,гимнасты.
Танец СШ№
1.В. - Оля, все ребята знают, как нас зовут, а мы с ними ещё не познакомились….
2. В. – И, правда, Лёша. Сейчас мы это упущение исправим. Ведь настоящие друзья должны знать имена своих друзей, когда у них день рождения, а также интересоваться их увлечениями.
Игра – «Имена»
Называют имена.
На скорость построится:
- по полному имени (алфавиту)
- по росту
- по цвету глаз (от темного к светлому)
- по цвету волос (от темного к светлому)
Игра «День рождения»
Игра «Будем танцевать».
2.В. - Ребята, в королевстве «Детства» есть волшебный бубен. Тот, у кого он оказывается в руках – самый лучший танцор. Сейчас мы будем его передавать по кругу со словами:
Ты беги, веселый бубен,
Быстро – быстро по рукам!
У кого остался бубен,
Лучше всех станцует нам!
У кого, на слове «НАМ» остался в руках бубен, тот будет танцевать в кругу разные танцы. А Пеппи будет нам помогать!
Танцы:
• Ламбада
• Рок-н-ролл
• Современная
• Цыганочка
• Рэп

Танец.
Песня.
1.В. - Как здорово, что вместе мы сегодня собрались…
2.В. - Да, слова песни как нельзя, кстати...Сегодня мы с вами, ребята, не только познакомились, но успели даже стать друзьями!
Пеппи: Спасибо вам, у меня столько друзей! И я теперь знаю, что такое настоящая дружба!
1.В. – Время бежит так быстро…и наш первый день праздника,увы, подошёл к концу…
2.В. - Но мы ждём вас завтра на этом месте в …. Путешествие наше ведь не закончилось.
Пеппи: А можно и мне завтра с вами? А куда мы отправимся?
1.В. - Следующая станция, куда мы прибываем завтра, называется «Сказочная». Нас ждут увлекательные знакомства с детскими писателями, теми людьми, кто пишет деткам сказки, рассказы и стихи….А так же много конкурсов, призов, танцев и песен…
2.В. - Веселый день кончается.
Так вечно получается:
Лишь только разыграешься – и вот, пора домой!
1.В. Но в пору ли печалится?
Лишь первый день кончается
У праздника, что радость нам и детям принесет!
2.В. - Вот настал момент прощания.
Будет краткой наша речь:
Говорим вам: до свидания!
А точней –
Вместе: До новых встреч!
игровую программу, я вставляла по мере возможностей:думаю, что не буду повторять то, что тогда было...это уже избитые конкурсы....


Надеюсь, что кому-то пригодится)))):rolleyes:

[Гульнур]

выставляю простенький сценарий ко дню защиты детей. Не требует большой подготовки.
В гостях у Бантика и Хвостика
(Выходят клоуны – Бантик и Хвостик)
Хвостик (грустно): Здравствуйте ребятишки,
Девчонки и мальчишки,
А, также, их родители.
Бантик (весело): Разве так здороваться надо?
Хвостик (грустно): А как?
Бантик (весело): Здравствуйте, ребятишки,
Школьники и малышки
Всех без исключенья
Приглашаем на наше веселье!
Хвостик: Ура! Ура! Ура!
Бантик: Мы рады приветствовать вас!
Хвостик: А вы рады приветствовать нас?
Тогда поаплодируйте!
Я, если помните, Хвостик.
Бантик: А я Бантик. Мы очень рады снова увидеться с вами в такой
прекрасный летний день.
Хвостик: Это не просто летний день, сегодня у наших маленьких друзей праздник.
И мы поздравляем вас с праздником.
Бантик: Будьте всегда весёлыми, как я, ну и, конечно же, послушными
умными, красивыми…
Хвостик: Как я!
Бантик: Ладно, хватит болтать, раз праздник, значит, подарки делать надо.
И мы дарим вам красивую песню, собственного сочинения,
а называется песня «Лето, солнце»
( 1. Я сегодня встала очень рано, повалялась в постели чуть-чуть
Были у меня большие планы, но хочу сегодня отдохнуть.
Мне с детишками сегодня повезло, будем веселиться грусти мы назло
Лето, солнце, греет с вами нас, в этот добрый час,
Мы слышим птичек щебет, плохому настроенью скажем «нет».
2. Настроение сегодня клевое, классное, прикольное,
Будем вместе веселиться, и играть, будем песни петь и танцевать.
Мы сегодня время классно проведём, чтобы было вспомнить что потом.)
Бантик: Ну что, клёвое у вас настроение? А играть то вы любите?
Ну, если любите значит, сейчас мы для вас проведём игру – разминку.
Хвостик: Я буду задавать вам вопросы, а вы хором будете отвечать: «Это я, это я, это все
мои друзья», понятно? Давайте прорепетируем (дети хором повторяют эти слова)
(Хвостик задаёт вопросы, а Бантик «помогает» ребятам на них отвечать)
1. Кто из вас всегда в порядке держит книжки и тетрадки?
2. Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун?
3. Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
4. Кто весёлый рыболов, ловит удочкой коров?
5. Кто из вас таких хороших, загорать ходил в калошах?
6. Кто из вас такой герой, ходит кверху головой?
Бантик: Ну и вопросы, всё перепутала. Давайте лучше я буду загадывать загадки, а
кто отгадает, тот получит от меня сладкий приз.
Хвостик: А у тебя-то они есть, сладкие призы?
Бантик: Конечно, вот они, как у Деда Мороза, в мешочке.
Хвостик: Ну что, готовы отвечать? Давай Бантик, загадывай свои загадки, а мешок мне
отдай, я буду твои конфеты раздавать тем, кто правильно ответит, а тот, кто
соберёт больше конфет, получит ещё один приз.
Бантик: 1. Может ли страус назвать себя птицей? (нет, потому что он не умеет говорить)
2. Сколько горошин могут войти в стакан? (Ни одна, у них нет ног)
3. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (уроки)
4. Когда чёрной кошке легче пробраться в дом? (когда двери открыты)
5. Что делает сторож, когда у него на шляпе сидит воробей? (спит)
6. Самый короткий месяц в году (февраль)
Хвостик: Молодцы ребята! Какие вы умные и сообразительные. А теперь быстренько
посчитайте свои заработанные конфеты, у кого конфет больше, тому приз.
Давай Бантик свой обещанный подарок победителю
(вручает победителю приз)
Бантик: А сейчас подарок для всех. Девочки из группы «Солнышко» исполнят для вас
эстрадный танец.
(После танца на сцену выходит, пританцовывая Бантик, Хвостик смотрит
неё как на больную)
Хвостик: Что ты делаешь?
Бантик (продолжая танцевать): А ты что, сама не видишь, танцую. Посмотрела как девочки
танцуют, ноги сами в пляс пустились. А теперь остановиться не могу.
А ведь они предлагали вместе с ними выйти станцевать, зря я отказалась.
(Хвостик ставит ей подножку, Бантик падает и лежит.)
Хвостик: А мне тоже предложение делали спеть вместе с малышками песню, но я отказалась.
У них самих лучше получится. И вообще, что ты тут разлёглась, вставай
пошли «танцор диско», освобождай сцену (кое-как поднимает Бантика)
сейчас малышки споют песню «В траве сидел кузнечик»
(звучит песня, после песни выходят снова клоуны)
Бантик: Слышь, Хвостик, а тебе не кажется, что ребята засиделись?
Хвостик: А давай спросим у ребят, ребята хотите поиграть?
Тогда давайте поиграем в игру «Большой – маленький»
(идёт игра, после игры всем детям раздаются конфеты)
Бантик: А теперь займите свои места, потому что на сцене группа «Сибиряночки»
Они исполнят для вас танец «Ивушки»
Хвостик: Спасибо вам девочки. А вам понравился танец? Ну, тогда аплодируйте посильнее.
А сейчас Кучакова Джамиля споёт вам песню «Пропала собака»
(После песни на сцену выходят клоуны. Бантик плачет навзрыд.)
Хвостик: Бантик, что случилось?
Бантик: Собаку жалко. (начинает плакать ещё громче)
Хвостик: А, ты что, не знаешь, собаку же потом нашли.
Бантик: (успокаиваясь) А это правда?
Хвостик: Конечно! (поёт) Нашлася собака по кличке Дружок. Ну, всё-всё успокойся.
Ребята, давайте поднимем Бантику настроение. Давайте поиграем.
Бантик: Давайте-давайте, я знаю одну хорошую игру: «Угадай, чей голосок»
(В середину круга садится водящий, закрывает глаза. Остальные дети идут по
кругу со словами: Мы составили все круг, повернёмся разом вдруг,
скок, скок, скок, угадай, чей голосок. На кого укажет Бантик
тот должен сказать слова: Угадай, чей голосок. Водящий по голосу определяет,
кто это сказал, если водящий узнал голос, то они меняются местами.)
(после игры всем раздаются конфеты)
Бантик: И снова немного посидим, посмотрим, что за танец нам приготовила
группа «Солнышко»
(танец)
Хвостик: Слушай, Бантик, я уже успела соскучиться по малышкам, может позовём их.
Бантик: Так в чём же проблема! Але-оп! (напыщенно) На сцене малышки с песней
«Голубой вагон» (название песни произносит как в боксе) Встречайте!!!
Хвостик: У нас сегодня праздник детства, а детство это самая прекрасная пора в жизни, и
почему оно так быстро уходит от нас?

Бантик: Ой, что-то мне стало грустно, хочу снова стать ребёнком.
Хвостик: Да не переживай ты так, а лучше послушай песню в исполнении
Рахмангуловой Жанны «Куда уходит детство»
Бантик: Хвостик, а ты любишь пускать мыльные пузыри?
Хвостик: А ты как думаешь?
Бантик: Ну, любишь, наверное. Я ведь тоже люблю, сегодня я даже хотела с ребятами в них
поиграть, но у меня тюбиках всё высохло, надо что-то другое придумать.
Хвостик: А, можно в мячик поиграть, он тоже круглый, как мыльный пузырь.
Бантик: Точно, а на что ещё похож мыльный пузырь?
Хвостик: А давай у ребят спросим.
Бантик: Ребята, я буду называть вещи на которые похож мыльный пузырь, и если вы
согласны со мной, то кричите «Да!», А если не согласны, то «Нет!» и топайте ногами.
Договорились? Начинаю:
Он похож на апельсин
Он похож на мандарин,
И на яблоки в саду,
И на рыбок, что в пруду,
Он похож на шар земной,
И на мячик надувной,
Он похож на телефон,
На большой магнитофон,
Он похож на солнце в небе,
А, ещё похож на дом,
И на белый снежный ком,
В общем, очень он хорош,
На всё круглое похож.
Хвостик: Молодцы ребята! А давайте теперь поиграем в мячик.
Игра называется «Передай по кругу». Вы встаёте в круг и передаёте по кругу мяч
пока играет музыка, когда музыка перестанет звучать, у кого в руках окажется
мячик, тот выбывает. (Играют, вручаются призы победителям, остальным конфеты)
Бантик: А теперь посидите, отдохните, и посмотрите веселый танец.
(танец)
Бантик: Мы сегодня веселимся, играем, а ведь забыли, что сегодня ещё один праздник.
Хвостик: Какой ты там ещё праздник выдумала?
Бантик: Сегодня ведь первый день лета, а к тому же ещё и каникулы!!!
Хвостик: Да, лето – это самое прекрасное время в году. Просыпаешься когда хочешь,
в школу ходить не надо, и играй сколько душе угодно.
Бантик: Главное чтобы погода была солнечная, без туч.
Хвостик: А если даже на небе появится тучка, мы её вежливо попросим уйти, как в песне
«Улетай туча»
Бантик: А давай Хвостик споём эту песню, и тучи нас услышат.
Ребята, давайте подпевайте нам.
(песня «Улетай туча»)
Хвостик: Наша программа на этом заканчивается. Пусть всё лето для вас будет солнечным.
Бантик: Но праздник на этом не заканчивается. Мы приглашаем вас принять участие
в игровых программах «Весёлое лето», «Новые Робинзоны», а самых маленьких
мы приглашаем принять участие в конкурсе «Рисуем на асфальте».
Праздник продолжается!

[Муррена]

День Защиты детей.
«Солнечный город»
Праздник объединили с отчетным концертом хореографического коллектива.
Звучит детская мелодия. На сцену выходят Лариска и Ириска.
Лариска. Привет, Ириска!
Ириска. Привет, Лариска!
Лариска. Чему ты радуешься, Ириска?
Ириска. Как? Ты не знаешь? Наступает новое лето!
Лариска. Наступает на что?
Ириска. Наступает на нас! На что же еще? Я вчера вздремнула на коврике, и вот, видишь, оно на меня наступило. А ты чему радуешься?
Лариска. А я радуюсь, тому, что сегодня, в конкурсе рисунков на асфальте у нас приняли участия много детей и они все будут отмечены разными призами.
Ириска. Так, что же мы медлим, надо быстрее наградить наших талантливых детей.
Лариска. За участие в конкурсе награждаются………..

Ириска. А сейчас мы хотели бы наградить победителей конкурса рисунков на асфальте.

Первое место занимает сегодня
Второе место…………………………..
Третье место……………………….
Ух. Также за самый яркий рисунок получает приз…………………

За самый веселый…………………………..

Получает приз самый юный участник конкурса………………..


Лариска. А теперь, для всех участников и победителей конкурса мы дарим незабываемый музыкально-танцевальный подарок. На сцене Образцовый хореографический коллектив с танцем…..

Танец

Лариска. Красота! Наступает лето и нас ждут разные развлечения!
Ириска. Какие?
Лариска. Ну, знаешь там..автолошадки, спиралеходы, роликовые труболеты..
Ириска. Ха-ха! Вот еще чего придумала.
Лариска. Ничего я не придумала. Все это можно увидеть в солнечном городе.
Ириска. И где находится такой город?
Лариска. А мы как раз стоим перед ним. По его музыкальным улицам ходят человечки в необыкновенных нарядах. Они танцуют и поют, очень весело живут.
Ириска. Тогда вперед, в Солнечный город!

Танец

Ириска. Ну и жители Солнечного города! Все такие модные-примодные!!!
Лариска. Это еще что!
Мне сегодня повстречалась
Супермодница одна.
Вам такую не увидеть
И не встретить никогда!
Ириска. Да ну! А во что она была одета?
Лариска. Ой, такое было на ней! Мне кажется, такое люди и не носят.
Ириска. А давай спросим у наших зрителей. Если называемые тобой вещи можно носить, то пусть зрители хлопают в ладоши..
Лариска…..а если носить нельзя, то пусть топают.
Ириска. Давай!
Лариска.
Итак, я на ней увидела юбку …..(хлопают)
Не одну, а сразу две………(топают)
На плечах из рыбы шубка.. ………(топают)
И горшок на голове.. ………(топают)
На ее ногах сапожки…..(хлопают)
На высоком каблуке.. …..(хлопают)
А в ушах висят сережки…..(хлопают)
И колготки на руке………(топают)
Шарф болтается на шее…..(хлопают)
На носу - очки, как тень.. …..(хлопают)
В волосах запутан веер.. ………(топают)
А на поясе – ремень.. …..(хлопают)
А еще на ней есть блуза.. …..(хлопают)
Зонтик-тросточка в руке.. …..(хлопают)
На плече висит медуза.. ………(топают)
И портфель на поводке.. ………(топают)
Есть на пальчике колечко.. …..(хлопают)
А на шее – котелок.. ………(топают)
А еще кулон-сердечко.. …..(хлопают)
И батистовый платок……..(хлопают)
Лариска (Ириске)
Если встретишь ту девицу,
Вспомни эту небылицу.
(Зрителям)
Я хочу вам пожелать
Таких модниц не встречать!

Ириска. Действительно, таких встречать не стоит. А вот модниц и модников из хореографического ансамбля мы всегда рады видеть!

Танец

Ириска. Лариска, я не понимаю.
Лариска. Чего не понимаешь?
Ириска. Вот если папа – банщик, мама-банщица, то их дети кто?
Лариска. А мы об этом детей спросим.
Ириска. А если папа-правый ботинок, мама-левый ботинок, то дети-..?
(Ответы детей)
Ириска. Папа – правый носок, мама – левый носок? Дети?
(Ответы детей)
Ириска. Лариска, а жителей Солнечного города как зовут?
Лариска. Девочек - малышками, а мальчиков – малышами.
Ириска. А если их мама-музыка, а папа – танец?
Лариска. То это артисты ансамбля …..!

Танец

Ириска. Да, веселые ребята!
Левой ножкой – прыг,
Правой ножкой – дрыг!
Стук!- в ладошку кулачком!
Бряк! – по полу каблучком!
До чего приятно, братцы,
Исполнять все эти танцы!
Лариска. Приятно-то приятно, но тебе явно необходима срочная помощь моего солнечного друга, учителя танцев.
Ириска. Ой, не люблю учиться, тем более уже каникулы начались.
Лариска. Не волнуйся, учиться танцевать можно и во время каникул. Я думаю, что наши зрители, с удовольствием тоже потанцуют с нашим учителем.
Плюс песни «Учитель танцев» Танцевальная игра.
Учитель танцев. Вот здорово все дети танцевали!!
Лариска. Детки-то повеселились, а чем мы порадуем папочек и мамочек?
Учитель танцев.
Мы для папочек и мамочек
Приготовили подарочек.
Не открытку, не пакетик,
А детских номеров букетик.

Танец
Танец

Лариска. Эй, Ириска! Выбегай поскорей! Без заминки! На разминку!
Ириска выбегает с обручем.
Лариска. А обруч зачем?
Ириска. Ты же сказала на разминку!
Лариска. Я имела в виду не спортивную разминку, а умственную.
Ириска. Так бы сразу и сказала.
Лариска. А я и говорю. Участвовать в ней будешь не только ты, но и все ребята, находящиеся на стадионе. Согласны, ребята?
Лариска.
Белобокая сорока
Прилетела издалека,
Не сказала, где была,
Но зато она, ребятки,
Очень хитрые загадки
На хвосте нам принесла.
Вот одна..Зато какая:
Непростая и простая.

Зверь забавный сшит из плюша:
Есть и лапы, есть и уши.
Меду зверю дай немного
И устрой ему берлогу! (Плюшевый мишка)

Ириска.
Я – загадка для ребят,
Все купить меня хотят.
Ну, подумайте немножко,
Я устроен, как матрешка. (Киндер-сюрприз)

Лариска.
Есть у нас зеленый друг,
Веселый и хороший.
Он нам протянет сотни рук
И тысячи ладошек. (Лес)

Ириска.
Круглый, гладкий, как арбуз..
Цвет-любой, на разный вкус.
Коль отпустишь с поводка,
Улетает в облака. (Воздушный шарик)

Лариска.
Много йогуртов полезных
Для тебя готовит он.
Для всех мам он стал известным,
Называется.. (Данон)

Ириска.
Удивили нас ребятки!
Даже в пляс пустились пятки!

Лариска. Так давайте же резвиться,
Петь, играть и веселиться!

Танец
Танец

Ириска. Учитель танцев, а малыши солнечного города в школу ходят?
Учитель танцев. Конечно!
Лариска. А вот я больше в школу не пойду.
Учитель танцев. Это еще почему?
Лариска. Писать не умею, читать не умею, разговаривать мне не разрешают..
Учитель танцев. Разговаривать можно только на переменке.
Лариска. Если я буду 40 минут молчать, то могу язык проглотить!
Учитель танцев. Тогда покричи!
Ириска и Лариска. Это как?
Учитель танцев. Очень просто! Объявляем в солнечном городе веселую переменку.
Игра со зрителями. Плюс «Собачки лают»
Звенит звонок.
Ириска. Ой, слышите, звонок?
Лариска. Он призывает всех зрителей к началу представления! Будет очень интересно посмотреть на танец………………

Танец


Учитель танцев. Лето- это море удовольствий, буря эмоций, бесконечный позитив на танцполе и, конечно же, самая зажигательная публика! Вы согласны со мной?

Зрители. Да!
Учитель танцев. Вы сегодня заводные?
(Ответ зрителей)
Все активные такие?
(Ответ)
Любите вы танцевать,
Петь, играть и зажигать?
(Ответ)
Вам на месте не сидится,
Любите вы веселиться?
(Ответ)
Тогда сильней в ладоши хлопайте
И ногами дружно топайте!
На сцене образцовый хореографический коллектив


Танец

Ириска. Учитель танцев, нам уже известно, что жители Солнечного города очень хорошо танцуют, а петь они умеют?
Учитель танцев. Они не только звонко поют, но знают много веселых детских песен.
Лариска. Неужели? Что-то нам не верится?
Учитель танцев. Если не верится, то срочно нужны доказательства.
Ребята, вы любите петь? (ответы зрителей). Тогда мы поиграем в игру «Угадай, мелодию».

Игра «Угадай, мелодию»

Лариска. Ля-ля-ля, ля-ля-ля
Как мне весело, друзья!
Ириска. Сейчас будет еще веселей. На сцене…….


Танец
Танец

Ириска. Смотри, какая удивительная площадь! Здесь столько играющих малышей!
Лариска. Да, они обожают «Прятки», «Пятнашки», «Чижика», «Кошки - мышки», «Лото», «Домино».
Ириска. А я люблю игру «Снежный ком».
Лариска. Какой еще «Снежный ком»?
Ириска. А вот какой!
Проводится игра.
Снежный ком.
Ведущий приглашает для игры трех человек, которые двигаются под музыку, выполняя его команды: «снежинка»(по кругу, раскинув руки), «березка» (движение по кругу, подняв руки и вращаясь вокруг своей оси), «змейка» (по кругу, держа друг друга за талию), «снежный ком» (игроки разбегаются и приводят еще по одному человеку). Игра повторяется
Ириска. Зрителей мы удивили,
Аплодисменты заслужили.
Лариска. Пусть солнышко смеется,
И всем все удается!
Вокруг будет красиво,
А детворе – игриво!

Танец
Танец

Ириска. Программу нашу завершаем,
От артистов всем желаем:
Учитель танцев….солнечных улыбок,
Лариска………много-много света,
Ириска…каникул вам счастливых, что подарит лето.
Учитель танцев. С праздником вас, ребята!
Ириска. До свидания!
Лариска. До новых встреч!

[Муррена]

Весёлые вытворяшки.


Хрюмзик: Привет, ребята! Я - Хрюмзик! Здесь Мюмзик не пробегал. Мюмзик - это приятель мой, мы должны вместе с ним «вытворяшки» вести, а он куда-то пропал!.. Ну да я пока начну, может, он и подойдет!
(Звучит весёлая музыкальная отбивка)
Дорогие зрители! Дети и родители! На наших «вытворяшках» развлечься не хотите ли?!.. Хотите?!.. Отлично! Поздравляю вас с Днём защиты детей. А так как мы находимся под защитой взрослых, сегодня - для маленьких и стареньких, для непослушных и послушных, для двоечников и отличников, для толстеньких и худеньких, для грустных и весёлых, с веснушками и без мы устроим самое балдёжное вытворятельское представление Июньские вытворяшки! Сегодня можно балдеть, разыгрывать, проказничать, шкодничать и озорничать! Ура-а-а!!!. А давайте я буду говорить вам разные новости. Если новость радостная - вы громко кричите «ура» и хлопайте, а если грустная, то кричите «у-у-у» и топайте. Договорились?.. Поехали!
- Идут школьные каникулы!
(ура!)
• Но тут входит завуч и говорит: «Каникулы отменяются, сейчас будет урок математики». (у-у-у)
• Но ту входит староста и говорит: Учительница математики заболела…» (ура!)
• …Сейчас будем делать стенгазету.
(у-у-у)
• А тут залетает дежурный и кричит: «В школе наводнение!»
(Ура!)
- И все мы идём на «Июньские вытворяшки!»
(ура!)
Хорошие новости получились!.. Да-а, Мюзик-то уже своё вытворил!
Из зала раздаётся голос Мумзика:
• Ой, ну хватит уже. Всё Мюмзик да Мюмзик. Чуть что сразу - Мюмзик!
Хрюмзик: Ребята, Да это же Мюмзик, про которого я вам говорил! Эй, друг, ты что там делаешь? Представление уже началось, а ты прохлаждаешься!
Мюмзик: И ничего я не прохлаждаюсь! А наблюдаю! Мне здесь очень хорошо: сижу себе, с ребятами болтаю, они меня конфетами угощают. Ну, угощайте, ребята, угощайте!..
Хрюмзик: Ребята, стоп! Вы что пришли, конфеты, раздавать?! Хотите, чтобы вытворяшки состоялись?.. Тогда помогите мне! Устроим первую вытворяшку! Хватайте этого лодыря Мюмзика за руки и за ноги и тащите на сцену! За вознаграждение, конечно!
Звучит озорная музыка. Дети тащат Мюмзика на сцену. Хрюмзик весело комментирует происходящее. Детям - вознаграждение: рукопожатие Хрюмзика и жевательную резинку. Мюмзик «приходит в себя».
Хрюмзик: Наконец-то все ведущие вытворятельского представления на месте!
Мюмзик: «Июньские вытворяшки» - это очень серьёзная программа, и поэтому идти она будет ровно пять часов!
Хрюмзик: Шутка! Программу будем вести ровно девять часов! Начинай, Мюмзик, объявляй первый номер!
Мюмзик: Русский народный танец «СТЭП»
Хрюмзик: Мюмзик, что ты куриных окороков объелся?! Какой же это русский народный танец!
Мюмзик: А как же, ещё русские ямщики пели: «Стэп, да стэп кругом..» А русское имя Стэпан? Так что все правильно! Встречайте русский народный стэп!
Концертный номер
Концертный номер
Хрюмзик: Ребята, если вам тоже захотелось стэпануть или потом захочется что-нибудь сделать.. Спеть или станцевать, то поднимите руку - и мы вас выведем! Ну что, кто-нибудь хочет уже выйти? Поднимайте руку , может даже и ногу!..
Мюмзик: Ну чему ты ребят учишь, что за советы даёшь!
Хрюмзик: Очень даже полезный совет: хочешь выйти - подними руку. Так в школе учат.
Мумзик: У нас вытворяшки! Значит, надо давать не полезные, а вредные советы! Понял?
Хрюмзик: Понял! Итак, вредные советы - ненаглядное пособие для непослушных детей и их родителей непослушных!

Сценки театральной студии.

Мумзик: А сейчас, ребята, радуйтесь и кричите «Ура!». К нам едет Главная вытворятельская хулиганская бабуся! Встречайте!

Шапокляк: Здорово, ребята-клопята!
Меня узнали вы никак -
Веселую старушку,
Старушку-молодушку
По кличке Шапокляк!
В честь «Июньских вытворяшек» я решила стать самой доброй бабушкой в мире и делать всем гадости, ой, подарки!..Кто хочет 1000 рублей? Идите сюда!
Проводится игра.
Шапокляк вызывает из зала 5-6 человек. Дети встают полукругом. На полу в центре круга лежит большой кошелек(к нему привязана леска). Шапокляк дает команду «гоп! «, кто быстрее схватит кошелек, тот и возьмет себе 1000 рублей. Сначала Шапокляк дает ложные команды; «Го- луби прилетели», «Го - сти приехали», «Го - лову повыше». Два- три раза кошелек «убегает» от участников игры. На третий раз Шапокляк дает возможность кому-то схватить кошелек. А в нем не 1000 рублей, а большая шоколадка. Остальным участникам достает из ридикиля маленькие шоколадки(или другие призы). Дети возвращаются в зал.
Шапокляк: (смотрит на часы) Ой, заболталась я тут с вами. Сейчас Гена с Чебурашкой гулять пойдут, а мне еще кирпич в коробку из - под торта положить нужно! Чао!
На своем самокате уезжает под ту же музыку. Выходят Хрюмзик и Мумзик.
Хрюмзик: Вытворятельское представление продолжается!
Концертный номер.
Концертный номер.
Хрюмзик: А мы продолжаем..
Мумзик: Что продолжать-то? Ты, Хрюмзик, в зал посмотри! Что видишь?
Хрюмзик: Вижу - девочки сидят, мальчики, мамы, папы, бабушки с дедушками. Сидят, на нас смотрят…
Мумзик: В том-то и дело, что просто сидят, смотрят и молчат. Прямо как нормальные! У них, наверное, уже языки к небу прилипли!
Хрюмзик: А это мы сейчас проверим! Ребята, покажите мне свои язычки! Прекрасно! Проверьте, на месте ли язык у соседа!.. Отлично! А теперь давайте покричим! Пусть левая половина зала вместе со мной кричит: »Ящики!» Попробуем!..
Мумзик: А правая половина зала вместе со мной кричит »Хрящики!» Давайте! Громче!..
Хрюмзик: Молодцы! А те, кто сидит в конце зала, пусть кричат: «Потащили!» Попробуем. Три-пятнадцать!
Мумзик: А теперь одновременно, хором, по моей команде каждый кричит
Своё слово!… Три-четыре!…
(получается очень громкий шипяще - свистящий звук.)
Хрюмзик: Ребята, это мы услыхали, как чихает слон!
Мумзик: Хрюмзик, а пусть теперь ребята загадку про слона отгадают!
Хрюмзик: Глупый ты, Мумзик, ну какая же это загадка, если ты сразу сказал,
Что она про слона. Загадка - это когда ответа заранее не знаешь.
Вот я тебе сейчас загадаю:
И в лесу, и на болоте
Нас всегда везде найдёте.
На полянке, на опушке,
Мы зелёные … кто?
Мумзик: Подушки!
Хрюмзик: Мумзик! Ну разве подушки на болоте живут! Ребята, помогите!
Правильно, лягушки!
Мумзик: Я все понял! Сейчас я тебе загадку загадаю:
Смело в небе он плывет,
Легкокрылый……
Хрюмзик: Бегемот!
Мумзик: Ха-ха-ха! А говорил, что я глупый! Ребята, кто по небу плывет? Конечно, самолет!

Концертный номер.


Мумзик: Язычки-то мы ребятам расклеили, а как ты думаешь, не слиплись ли у них мозги? Мне кажется, что эти умные головы уже устали просто так болтаться на шее.
Хрюмзик: Да, Мумзик, ты прав. А что лучше всего встряхивает мозги?..
Мумзик : Будильник! Ой, нет, боксерская перчатка!
Хрюмзик: Эх, Мумзик, лучше всего встряхивает мозги ма-те-ма-ти-ка!
Вот ею сейчас и займемся. Итак, ненаглядное пособие для тех,
Кто даже с вареньем и сгущенкой терпеть не может математику!
А также для тех, кто и без сгущенки ее обожает!
Есть такие в зале?.. Я прошу подняться этих выдающихся
Личностей на сцену!
Несколько детей поднимаются под барабанную дробь.

Хрюмзик: Слушайте все внимательно! У Мюмзика было 10 пупсиков. Половину пупсиков он рямкнул. Остальные нафучил на дыбыру, 4 пупсика отфучилось от дыбыры и рямкнулись. Сколько пупсиков осталось фучиться на дыбыре?

( Ответ: один пупсик. Награждение победителя, который быстрее сосчитает)

Мюмзик: Я тоже сейчас ребятам задачку задам про тебя! «Если Хрюмзика обозвать Слюником, он начинает лягаться и не успокоится, если не лягнет левой ногой по 3 раза. Однажды я обозвал Хрюмзика Слюником, и он лягнул меня 9 раз. Сколько ног у Хрюмзика?
(Ответ: Три ноги. Хрюмзик категорически возражает, а Мюмзик говорит, что Хрюмзик вчера третью ногу подвернул и сегодня её дома оставил) Награждение победителя и всех остальных.
Хрюмзик: А вытворяшки продолжаются! Медленная лирическая песня для тех, кому за… 10 лет. Посвящается любимым пупсикам Мюмзика. Медленная лирическая песня!

Весёлый заводной концертный номер.

Хрюмзик: Ох и здорово! Я всё вспоминаю, какую весёлую задачу ты про меня выдумал. Хоть ты и наврал, что у меня три ноги, но всё равно интересно!
Мюмзик: Конечно, потому что на « Июньских вытворяшках» можно немножко приврать, выдумать какую-нибудь небылицу или хитрую шуточку! У меня даже есть друг - самый главный в мире выдумщик и врун! Кто летал верхом на ядре, и вырастил вишню на лбу у оленя?… Помните?… Молодцы, правильно! Это барон Мюнхгаузен, самый завирательный барон в мире.
Хрюмзик: Смотрите, а вот и он сам!

Под фонограмму песни О. Газманова «Эскадрон» или другую «Лошадиную» по залу на деревянном коне скачет барон Мюнхгаузен и поднимается на сцену.

Барон: Почтенные дамы, господа и господята! Я, барон фон Мюнхгаузен, имею честь приветствовать вам! Позвольте полюбопытствовать, это кто же назвал меня завирательским бароном? Я самый правдивый в мире человек! Вот вы думаете, почему от моего коня осталось только половина? Вторую половину отрубили шашкой в бою. И теперь коню трудно утолить жажду - вся вода выливается, не задерживаясь.
Господа, мне доподлинно известно, что в этом зале под одним из кресел спрятан бесценный клад. Собственно, поэтому я и прискакал сюда. Давайте найдём его!
В зале включается свет, под звуки озорной мелодии дети ищут клад под креслами. Там, конечно же, ничего нет.
Барон: Ха-ха-ха!.. Вот вы и попались! Это был вовсе не обман, это была июньская шутка!.. А бесценный клад, который каждый из вас может найти, - это дружба, смелость, юмор и преданность!
Кто из вас хочет стать смелым, ловким и преданным другом?.. Хорошо!.. Бегите ко мне два мальчика!.. Но у каждого юного господина должна быть дама сердца. Так что бегите ко мне две девочки! Мюмзик, приведи ко мне коней из стойла!
Мумзик приносит из-за кулис двух деревянных коней на палочке. Мальчики и девочки спускаются в зал, встают в проходах в зрительный зал. Мальчик с одной стороны, а девочка с другой. Когда начнет звучать музыка, они должны « доскакать» до девочек, посадить с собой «на коня» и вернуться. Кто быстрее - победители.

Барон проводит конкурс, а Мюмзик и Хрюмзик учат зал поддерживать конкурсантов словами »тык-дык, тык-дык».
Концертный номер
По окончанию номера Хрюмзик появляется в деталях роскошного костюма
( например, в красивой шляпе, в газовом шарфе на плече и т.д.)
Мумзик: Хрюмзик, ты теперь в фотомодели готовишься? Что это ты решил вытворить?
Хрюмзик: Просто лето и хочется как-то принарядиться! Вот я решил, что нам с тобой пора открыть вытворятельский Дом моделей Хрюмзика и Мумзика! Имени Пеппи Длинныйчулок. Покажем всем ребятам и взрослым, как надо одеваться в духе июньских вытворяшек.
Под легкую музыку идет демонстрация смешных моделей. Хрюмзик и Мумзик комментируют по очереди.
• Модель «Буря мглою небо кроет» для поклонников скоростного одевания: позволяет сэкономить 17 минут утреннего сна. Цельнокроенная. Набрасываеся сверху. Мягкая облегающая форма позволяет легко пронырнуть в автобус, если вы опаздываете на работу или в школу.
• К открытию летнего дачного сезона предлагаем комплект «Дачурка» (название от слова «дачка», а не «дочка»). Жилет из грязеотталкивающей ткани декоративно отстрочен. Притороченные лопата, лейка, и грабли оживляют гарнитур, от солнечных ударов защитит небольшое ведерко, которое можно использовать для полива и разведения удобрений.
• Модель «Универсал-2002». Представлена в двух вариантах. Первый - для мальчиков. Множество карманов позволяет складывать раздельно: гвозди, гайки, шурупы, жвачки. В боковом кармане на замке -«молнии» удобно хранить деньги, которые выпросили у родителей «типа» на мороженое.
• Вариант для девочек - со множеством карманов, но их форма и отделка более изящны. Мелкие карманчики в виде патронташной ленты - для хранения губных помад, зеркальца и 2 кг бижутерии..

Концертный номер

Мюмзик: Друзья, мы тут с Хрюмзиком вытворили напоследок знаете что?
Хрюмзик: На наших весёлых вытворяшках всех сегодня ждёт сюрприз! сюрприз! Давайте дружно скажем «Крекс-пекс-фекс» и громко хлопнем в ладоши три раза.. И для вас прозвучит вытворятельская песня.
Звучит финальная песня.
Всеобщая радость и ликование. Занавес закрывается.

ПРИЛОЖЕНИЕ
Песня записывается заранее. Слова накладываются на минусовку - мелодию песни. О. Газмана «Свежий ветер»
Начало
Вытворяшки к нам на праздник пришли,
Будем вместе хохотать и скакать,
Если будете вы нам помогать,
Мы подарки станем всем раздавать.
Слова песни этой очень просты, Это мы вам говорим от души,
Кто её не слышит, просто глухой,
Вытворяшки к нам на праздник пришли!
Припев
Будем, будем вместе,
Вместе с вами вытворять,
Танцевать и хлопать, Весело играть!
Финал
Праздник наш окончен, Все - по домам!
Разносите вы подарки,
Вы поверьте нашим
Честным словам!
На другой хотим чтоб
Праздник пришли!
Припев:
Снова будем будем
Вместе с вами вытворять,
Петь, балдеть и топать
Дурака валять!
Снова будем, будем
Вместе с вами вытворять,
Танцевать и хлопать, Весело играть!

[Скибыч]

Делали с детьми детского сада инсценировку на "Муху-Цокотуху". ПисАли плюс: текст от автора на фоне подходящей по смыслу музыки(н-р,"полет шмеля" и т.п...). Отрепетировали. Родители были в неописуемом восторге от актерской игры детей. Идея не наша и не нова. Видели нечто похожее лет 12 назад на областном фестивале-конкурсе семейного творчества. В прошлом году вспомнили и решили сделать. Не прогадали.

[лана 9]

На празднично украшенную сцену выходят ведущие.
Вед. Здравствуйте ребятишки!
Девчонки и мальчишки!
А также их родители!
Мамы, папы, бабушки, дедушки,
Учителя и воспитатели.

Сегодня мы собрались здесь, чтобы вместе отметить самый лучший, самый весе-лый праздник – Международный День Защиты Детей

С праздником Вас, друзья!
Игра «Здравствуйте»

На сцену выходят скоморохи.

Вместе Всех на праздник мы зовем
(I, II, III)
II ском. Мы зовем
III ском. Мы зовем
Вместе Потанцуем и споем
I ском. Песенку споем
II ском. В синеву
III ском. В синеву
Вместе Песенка лети!
I ском. Веселей
II ском. Веселей
Вместе Солнышко свети!
Номер худ. самод.
Звучит мелодия песни «Вот оно какое наше лето». Выходит ведущий.
Вед. Очень добрым, очень светлым
Золотистым ясным днем
Мы поедем в гости к лету
В гости к солнышку пойдем

Земляникой и цветами
Встретят нас и лес и луг
Наши песни вместе с нами
Будут птицы петь вокруг

Рано утром яркий лучик
Зазвенит в густой траве
Речка плавать нас научит
Ветер – бегать по траве

Итак, дорогие мои, маленькие друзья, давайте вместе отправимся в гости к лету? Согласны ли вы,пойти с нами?
Дети отвечают
Тогда в путь!
Скажите, а что такое лето?
На сцене скоморохи.
I ском. Лето,- Это много света!
II ском. Это поле, это лес!
III ском. Это тысячи чудес!
I ском. Это в небе облака!
II ском. Это быстрая река!
III ском. Это яркие цветы!
I ском. Это синь высоты!
Вместе: Это тысячи дорог
Для ребячьих ног!

Вед. Все вы сказали правильно, дорогие мои скоморохи!
А давайте спросим у ребят, что такое лето?
Дети отвечают
Конкурсы «Если весело живется», «Эхо»
Вед. Дети, а вы любите путешествовать? Кто из вас был в настоящем
путешествии? (ответы)
Мне кажется, что путешествовать любят все. Ведь все, что мы узнаем,
что видим во время путешествия, запоминается надолго, а может и на
всю жизнь. Во время путешествия можно встретить новых замечатель-
ных друзей. Сегодня мы с вами отправимся в одну чудесную страну.
И сегодня мы будем с вами путешествовать по страницам сказок, а
в стране сладкоежек встретимся с принцессой конфеткой. Будем играть,
петь и веселиться.
Вы согласны путешествовать?
Дети отвечают
Тогда в путь, друзья, в гости к лету! А чтобы веселей, было идти,
пойдет с песней и поведет нас…
Выходит «Конфетка».
Конф. Маленькие путешественники! Вы вступили на сладкую землю страны
Сладкоежек. Страна эта гостеприимна и богата сокровищами. И для на-
чала нам нужно узнать, что же это за сокровища.
Вед. Сладкоежки были всегда. Но в давние времена люди еще не могли изго-товлять сахар, конфеты. Чем же они лакомились? Наверно тем, что дарила
им природа. Что это могло быть?
Дети отвечают.
А сейчас мы проведем блицтурнир.
Что вы знаете о сладостях?
Блицконкурс «Что вы знаете о сладостях?»
Вед. Молодцы, ребята! На мои вопросы дали исчерпывающие ответы.
Хорошо потрудились. Получайте конфеты и конечно же веселую пе-
сенку.
Пусть вам солнышко смеется
Смотрит радуга в окно
С друзьями весело поется
Вместе с летом заодно!
Номер х/с.

Вед. А сейчас я хочу проверить знаете ли вы сказки. Я загадаю загадки,
А ответы вы скажете, если читали книжки.
Конкурс «Загадки из сказок»
Вед. Загадки отгаданы. Все вы победили и большие молодцы, что много
Читаете, знаете хорошо сказки! Вы заслужили хороший приз,
Номер х /с
Вед. Дети, понравилось вам путешествие в гости к Лету в страну сладко-
ежек?
Вед. Вам было весело?
Чтож, я этому рада!
Вед. Сколько света в этом мире,
Полон он в красе своей,
И становится все шире,
Все прочнее круг друзей.

Вед. Добрым солнышком согрета
Дружба нам не зря дана
И одна у нас планета,
И мечта у нас одна!

Вед. Всего вам доброго, друзья!
Веселых каникул, незабываемых встреч с новыми друзьями!
И до новых встреч с нами!

[Шмидт Олеся Александровна]

«ДОРОГОЮ ДОБРА»
Театрализованная игровая программа к Дню защиты детей

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
Солнышко
M&M's—Желтый (Эмз)
M&M's—Красный (Эм)
Витаминка
Смешинка

Площадка празднично оформлена. Звучит музыка, фоном слова
Ф-1 «Птичье пенье»
• Весёлый, тёплый, летний день,
Ты стань ещё светлее!
Сегодня день для всех детей!
И нет его добрее!
Сегодня люди всей земли
Желают детям счастья.
И чтоб навек от них ушли
Невзгоды и ненастья!
Июньский, славный, добрый день!
Ты стань ещё светлее!
Весёлый праздник для детей
Начнёмте же поскорее!
Звучит фонограмма, выступление танцевального коллектива «Экспресс» - «Планета детства»
Ф-2 «Планета детства»

Звучит фонограмма песни «Дорога добра», выходит Солнышко с охапкой воздушных шаров, проходя между детьми, Солнышко раздаёт шары и поднимается на сценическую площадку.
Ф-3 «Дорога добра» +

СОЛНЫШКО.
Здравствуйте, ребята! Мальчишки и девчата! Приветствую от души вас,
дорогие малыши!
Товарищи взрослые, и вам привет!
А больше приветов у меня нет.
Впрочем, почему ж нет?
Я ещё раз всем, всем, всем, говорю: «Здравствуйте!»
Возможны робкие ответы зрителей.
Что же так недружно? Не жарко – не холодно, не мокро – не сухо, не горько – не сладко, не валко – не шатко? Давайте поздороваемся не совсем обычным способом. Когда я скажу: «Здравствуйте! – все мальчишки крикнут «Салют!» - и помашут мне рукой. Давайте попробуем. Здравствуйте!
Приветствуют мальчики
А девочкам я предлагаю мне в ответ дружно крикнуть: «Трям!» - поднять руки вверх и показать «фонарики». Ну-ка, здравствуйте!
Приветствуют девочки.
Как здорово, что наступило лето!
Уже начались летние каникулы! И я пришла к вам в гости, чтобы поздравить с этим замечательным событием.
Давайте знакомиться. Меня зовут – Солнышко, а вас?
Как скажу я вам «замрите», вы, не двигаясь, молчите.
Лишь, промолвлю «отомрите», своё имя назовите.
Ребята называют свои имена.
Много, много, ребята вас, пусть руки поднимут_________ сейчас
Много, много, много вас, пусть попрыгают на месте ___________ сейчас
Много, много, много вас, пусть хохочут ___________ сейчас
Много, много, много вас, пусть топают ___________ сейчас
Много, много, много вас, пусть улыбаются ________ сейчас
Много, много, много вас пусть, головою кивают ___________ сейчас
Много, много, много вас, пусть похлопают в ладоши все остальные сейчас!
Проводит игру «Много, много, много вас»

Сегодня я ребята - проснулась, потянулась, умылось, позавтракала и отправилась к вам в гости.
А вы сегодня тоже этими делами занимались? Точно так же, как я? А зарядку делали? Давайте вместе сделаем!?
• Мы выходим на площадку, начинается зарядка,
Шаг на месте, два вперёд, а потом наоборот.
Руки вверх подняли выше,
Опустили – чётко дышим.
Упражнение второе.
Руки набок, ноги врозь,
Так давно уж повелось
Три наклона сделай вниз.
На четыре поднялись.
Гибкость всем нужна на свете, наклоняться будем, дети.
Раз – направо, два – налево, приседанья каждый день,
Прогоняют сон и лень.
Приседай пониже – вырастишь повыше.
В заключенье, в добрый час.
Мы попрыгаем сейчас.
Раз, два, три, четыре – в дружбе мы живём и в мире!
Солнышко проводит зарядку, тут раздаётся плач, выходит M&M's—Желтый (Эмз)
СОЛНЫШКО.
Ребята, это кто плачет на нашем празднике? Кто не весел?
M&M's—жёлтый, ты почему грустишь?
Нос повесил, поник и молчишь?
Я знаю, у него просто нет настроения!
А мы его поднимем всем на удивления!
… И праздник вместе с ним отметим,
А настроенье твоё исправят дети!

У меня есть в запасе для поднятие настроения специальная игра!
А ну-ка становитесь в круг Детвора!
Сейчас мы по кругу будем с вами мяч передавать, как музыка остановиться, тот, у кого в руках окажется мяч, будет нашего красного M&M'sа добрыми словами называть!
У него от этого наверняка, подниматься в раз - настроения!
Попробуем, ребята?!
Ф-4 _____________________

Проводится игра с мечем под музыку, после игры Жёлтый только грустно вздыхает
СОЛНЫШКО.
Я совсем ничего не понимаю. Может детский смех, Красного взбодрит и развеселит!?
Ребята, давайте дружно все в конце стиха
Смеяться будем… Ха-ха-ха!
Выпал летом на лужок
Зимний беленький снежок!
Это просто чепуха!
Посмеёмся… Ха-ха-ха!
Как-то в августе кругом
Затянуло речку льдом!
Отдохнём от чепухи
Посмеёмся!... Хи-хи-хи!
Как-то стукнул в сенокос
Крепкий, лютый, злой мороз!
Это близко к чепухе,
Посмеёмся… Хе-хе-хе!
Как-то летом, как всегда,
Иней лёг на провода!
Не устал от чепухи?
Мы смеёмся… Хи-хи-хи!
M&M's—ЖЁЛТЫЙ (Эмз).
Мне вовсе не до смеха, друзья!
Потерялся лучший друг мой Красный M&M's,
Мне найти его надо пока не настала ночь!
Я прошу ребята очень мне помочь.
Праздник на дворе, а мне день не мил.
Друг мой Красный M&M's где-то совершенно один!
СОЛНЫШКО.
Мы постараемся тебе помочь, правда, ребята?
Такой большой компанией мы его быстро найдём.
Только куда же мы первым делом искать его пойдём?
M&M's—ЖЁЛТЫЙ (Эмз).
Можно пойти на север или юг…
Хорошо поискать на западе, востоке и здесь обыскать всё вокруг.
СОЛНЫШКО.
Стоп, стоп, стоп… если сейчас ребята разбегутся в разные стороны чтоб Красного искать, мы потеряем вскоре и всех ребят!
Надо всем одной правильной дорогой идти, думаю тогда мы Красного легко сумеем найти!
M&M's—ЖЁЛТЫЙ (Эмз).
Правильная дорога, а это какая?
И где она слева или справа?
СОЛНЫШКО.
Правильная дорога это дорога добра.
Пойдя по ней, ты найдёшь правильный путь всегда!
M&M's—ЖЁЛТЫЙ (Эмз).
Тогда отправляемся в путь, друзья.
Больше медлить нам нельзя!
СОЛНЫШКО.
У кого в руках из ребят мои солнечные шарики, к нам подойдите.
И воротца в добрый путь для всех нас изобразите!
Встаём парами друзья, вот и готовы наши врата!
Просим всех детей паровозиком встать, и за нами по дороге добра шагать!
Ф-5 «Дорога добра» -

Проводиться игра «Паровозик», дети ходят за Солнышком под музыку, Солнышко приговаривает слова:
«Сквозь воротца мы пройдём, дорогою добра,
Мы отыщем друга M&M'sа, дружба между ними ведь сильна»
Ф-6______________________
СОЛНЫШКО.
Ой, ребята мы шли… шли.
И, кажется, куда-то мы всё-таки дошли.
Слышите, кто-то идёт нам на встречу.
Может быть друг M&M'sа это дети?
Выходит Витаминка и Смешинка, кривляются перед детьми
M&M's—ЖЁЛТЫЙ (Эмз).
Нет, это ребята, не Красный M&M's…
Можно было бы узнать кто они, но нам пора идти дальше
Я всё ещё надеюсь на поддержку и помощь вашу!
ВИТАМИНКА.
Куда это вы направились а?
А мы встретились вам по пути не зря!
СМЕШИНКА.
Я Смешинка, а это моя подружка Витаминка.
Мы вас так просто не отпустим, друзья!
Нам необходима ваша компания!
ВИТАМИНКА.
Вот уж, сколько дней и ночей подряд, нет на нашем пути никаких ребят.
Одни грибы, да пеньки, ух, устали уж от скуки мы!
СМЕШИНКА.
А ведь мы весельчаки, любим играть!
И игрою разной детей забавлять!
ВИТАМИНКА.
Поиграйте с нами, а потом снова в путь.
Но хотя бы разочек… или два, ну, чуть-чуть!
СОЛНЫШКО.
Мы были бы рады, да и детям отрадно!
Только ищем мы друга, и найти его - надо!
M&M's—ЖЁЛТЫЙ (Эмз).
У нас тут праздник, веселья. А он где-то совсем один!
Отыскать его с ребятами, очень мы хотим!
ВИТАМИНКА.
Обещаем в этом вам помочь.
Мы отыскать вашего друга тоже не прочь!
СМЕШИНКА.
Я знаю очень правильное решенья.
Знаю, как найти вашего друга, ищущего приключенья!
… Он наверняка, просто заблудился, и не знает куда идти.
Если мы будем с ребятами громко смеяться, весела играть, топать и визжать. M&M's нас услышит и поймёт. И на наш с вами праздник обязательно сам придёт!
ВИТАМИНКА.
Это точно! Правда, ребята, вот это да!
Хорошая идея Смешинка у тебя!
M&M's—ЖЁЛТЫЙ (Эмз).
Только на нашей дороге добра,
Сможет помочь нам весёлая игра!
Ребята будут играть и весело смеяться.
И тогда мой друг Красный – легко отыщется!
СОЛНЫШКО.
А я высоко в небо заберусь…
И мои солнечные зайчики укажут путь ему – пусть…
Он обязательно придёт на праздник! Раз его так ждут!
Весело и интересно ему будет с вами тут!
Солнышко уходит, Витаминка, Смешинка и M&M's— жёлтый проводят игры с ребятами

ВИТАМИНКА.
Становитесь, братцы, в круг.
Каждый мне весёлый друг.
Кого я за руку поймаю, тот со мной и поиграет.
Игра «СОЛНЫШКО», две команды участников
СМЕШИНКА.
И у меня как раз есть забавная игра для вас!
В руках у меня пять лент, к одной ленте привязан сюрприз – сладкий приз!
Пять участников к себе вызываю, их удачу проверить желаю!
Вытянешь счастливую ленточку получишь приз-конфеточку!
Вызывают на сцену пять участников, проводится конкурс «Ленточка»

M&M's—ЖЁЛТЫЙ (Эмз).
Интересная была игра!
А теперь игра моя!
Вызывает пять участников, объясняет и проводит игру
«Скучно, скучно так стоять»
ВИТАМИНКА.
А теперь, играем, движения за нами повторяем!
СМЕШИНКА.
Мы с играем и споём как мы весело живём!
Проводят игру
«Если весело живётся делай так…»
Если весело живётся, делай так щёлкает пальцами
Если весело живётся, делай так щёлкает пальцами
Если весело живётся, мы друг другу улыбнёмся,
Если весело живётся, делай так щёлкает пальцами

Если весело живётся, делай так хлопает в ладоши
Если весело живётся, делай так хлопает в ладоши
Если весело живётся, мы друг другу улыбнёмся,
Если весело живётся, делай так хлопает в ладоши

Если весело живётся, делай так топает ногами
Если весело живётся, делай так топает ногами
Если весело живётся, мы друг другу улыбнёмся,
Если весело живётся, делай так топает ногами
ВИТАМИНКА.
А теперь танцы для всех вас!
Перетанцуйте нас сейчас.
Танцевальное попурри
Ф-7 «Попурри»

M&M's—ЖЁЛТЫЙ (Эмз).
И вновь игра!
Под названьем «ЛАВАТА»
В круг ребята все вставайте, и за нами повторяйте.
Проводится игра «ЛАВАТА»
Весело танцуем мы, тра-та-та, тра-та-та
Танец весёлый наш это ЛАВАТА.
Наши руки хороши? Спрашивает у детей Хороши! Отвечают дети.
А у соседа лучше! Каждый берёт за руки соседа, идут по кругу взявшись за руки.
Весело танцуем мы, тра-та-та, тра-та-та
Танец весёлый наш это ЛАВАТА.
Наши плечи хороши? Спрашивает у детей Хороши! Отвечают дети.
А у соседа лучше! Каждый берёт соседа за плечи, дети идут по кругу взявшись за плечи.
Каждый раз ведущий спрашивает у ребят Наши… хороши, меняя слова: талия, коленочки, пяточки…
M&M's—ЖЁЛТЫЙ (Эмз).
А теперь игра «Змея» - интересная она!
Две команды образуем, играем в игру все!
Вам понравиться, ребята, так же как и мне!
ВИТАМИНКА.
Только играем, играем.
А смеяться, дружно не забываем.
СМЕШИНКА.
Красный M&M's наверняка в пути.
Ему нас, если будем шуметь, легко удастся найти!
Он услышит нас, и появиться в тот же час.
Проводиться игра «Змея»
ВИТАМИНКА.
Как интересно мы с вами играли! Дружно так!
Но, Мальчишки был дружнее. Браво мальчики!
СМЕШИНКА.
Что значит мальчики дружнее, девочки им несколько не уступали, и даже лучше все движения повторяли.
ВИТАМИНКА.
Нет, не правда! Мальчики лучше!
СМЕШИНКА.
Нет, девочки!.. А мы сейчас проверим кто дружнее девочки или мальчики, а поможет нам в этом игра! Повторяйте все вместе слова и движения! А после того как я скажу слова «Девочки», девчонки должны, что есть мочи громко, дружно повторить это слово. Когда скажу слово «Мальчики», все мальчики громко повторят это слово за мной. Договорились!?

Два прихлопа… Хлопают
Два притопа… Топают
Ёжики, ёжики… Выполняют движение, напоминающее вкручивание лампочек
Наковали-наковали… Одним кулаком стучат по другому
Ножницы… ножницы… Выполняют движение руками «режущих ножниц»
Бег на месте, бег на месте… Имитируют бег на месте
Зайчики-зайчики… Изображают зайчиков, хлопают ушами
Ну-ка, дружно, ну-ка, вместе! «Девочки»,.. «Мальчики»…
После этих слов девочки, а потом и мальчики громко кричат, после этого ведущий просит ребят прокричать всем вместе, подводит итоги игры, говорит о том, что дружнее всего получилось тогда, когда кричали все вместе.
В это время появляется M&M's—КРАСНЫЙ (Эм).
M&M's—КРАСНЫЙ (Эм).
Слышу смех и голоса ребят.
Друг мой Жёлтый видеть тебя рад!
Если бы ребята не ваш звонкий смех, я бы не добрался на праздник, не увидел бы вас всех!
Спасибо вам, я доволен тем.
Что вовремя на праздник пришёл к вам всем.
По дороге нашёл удивительные мелки - красные, жёлтые как друг с тобой мы!
Есть там и другие цвета. Предлагаю всем рисовать ими, друзья!
M&M's—ЖЁЛТЫЙ (Эмз).
Как хорошо, что нашёлся ты!
А в этом ребята нам помогли!
Витаминка и Смешинка спасибо и вам!
Чтоб я без вас делал, я не справился бы сам.
ВИТАМИНКА.
Это просто чудо!
Дальше праздник праздновать вместе будем.
А чтобы детям не скучать,
Всех приглашаем рисовать!
СМЕШИНКА.
За самый лучший рисунок получить приз.
Из рук наших друзей M&M's – ов скорее торопись.
Ф-8 «Бюро находок»
Конкурс рисунков на асфальте. Награждение.

M&M's—ЖЁЛТЫЙ (Эмз).
Мы играли, веселились,
Но пришёл прощанья час.
Праздник наш получился,
Мы благодарим всех вас.
M&M's—КРАСНЫЙ (Эм).
Очень весело нам с вами,
Даже жалко уходить.
ВИТАМИНКА.
Но, надеемся, ребята,
Вас ещё раз навестить.
СМЕШИНКА.
Подошёл к концу наш праздник,
Всем желаем мы, друзья,
С шуткой, играми, весельем
В мире, дружбе жить всегда.
M&M's—ЖЁЛТЫЙ (Эмз).
Будем часто мы встречаться,
Будут песни, смех, игра.
А сейчас пора прощаться.
Вместе.
До свиданья, детвора!

Ф-9 «Дорога добра» -

[alechina666]

Мне очень понравились сценарии. А я делаю для более взрослых деток. Разновозрастной, но упор на подростков. И у меня не всё весело. Грустные темы тоже есть в сценарии. Например об отношении взрослых к детству в целом.

[Anastaseya]

ПРИВЕТ,ВСЕМ ДВА ГОДА НАЗАД ПРОВОДИЛА ЭТОТ СЦЕНАРИЙ НА ПЕРВОЕ ИЮНЯ , прошло на "ура", может пригодится
К А К РОСИНКА РАДУГОЙ СТАЛА.
(театрализованная игровая программа)
Действующие лица:
Смехопотамчик, Шапокляк
Ревушка Карлсон
Росинка,
Звучит веселая, мальчишеская, озорная музыка.
На сцену выскакивает Смехопотамчик : клоун, одетый под мальчишку. Он явно кого-то ищет. Но не найдя того, кто ему нужен, замечает зрителей и начинает прыгать по сцене, корчить рожи, валять дурака и поет песню
В первый день каникул, в первый летний день
К вам Смехопотамчик в гости прилетел.
Значит, будет праздник, будет детский смех.
Я, конечно, буду смеяться громче всех.
Я увидел петуха - ха-ха-ха
Был он ростом, как блоха – ха-ха-ха
Вот придумал я стихи – хи-хи-хи
Не хороши, не плохи – хи-хи-хи.
Затем Смехопотамчик убегает со сцены.
Музыка меняется. Она становится грустной, лиричной, задушевной, девчоночьей. Появляется Ревушка., она тоже кого-то ищет, но не найдя, облегченно вздыхает, и начинает петь.
В первый день каникул, в летний день жары
Ревушку, конечно, ждали в гости вы.
Посидим – поплачем, нам не нужен смех.
Я, конечно, буду плакать громче всех.
Стали редко лить дожди (ы-ы-ы)
Стали длинными деньки (ы-ы-ы)
Солнце голову пече –о-о-от
У меня в веснушках ло-о-о-об.
Сзади к Ревушке подкрадывается, вновь появившийся, Смехопотамчик Он комично передразнивает Ревушку, повторяя ее движения, а затем выскакивает из-за ревушкиной спины и дразнит ее. Ревушка испугано замирает, а потом ударяется в рев: обильно-слезливый девчоночий плач.
Смехопотамчик ( в зал ). Здравствуйте, мальчишки! Меня зовут Смехопотамчик! Ха-ха-ха! А зовут меня так потому, что я всегда самый веселый и самый смешной! Ха-ха-ха!.. А ее... А её зовут Ревушкой! ( Дразнит Ревушку.)
Ревушка-коровушка! Ревушка-коровушка!
Улети на небо! Принеси мне хлеба!
Черного и белого только не горелого!
РЕВУШКА ( плачет еще сильнее ). А-а-а-а! Я не умею летать!
СМЕХОПОТАМЧИК. А что ты вообще умеешь?
РЕВУШКА. Не зна-а-а-аю...
СМЕХОПОТАМЧИК. А я знаю, что ты умеешь!
РЕВУШКА (перестает плакать, заинтересованно). Что я умею?
СМЕХОПОТАМЧИК. Ты умеешь пла-а-акать! И слезы ли-и-ить! И носом хлю-ю-юпать! И реве-е-е-еть! (дразнит) "А-а-а-а-а-а!" Плакса-вакса-гуталин! На носу горячий блин! Ха-ха-ха!
РЕВУШКА ( с интересом смотрит на свой нос ). Не правда! Нет у меня на носу никакого блина! (Понимая, что Смехопотамчик просто дразнит ее.) Я с тобой больше не вожусь!
( Ревушка уходит.)
Смехопотамчик ( вдогонку ). А я с тобой никогда и не водился! ( В зал.) Здорово я ее?! Так ей и надо! Нельзя же все время ходить и плакать, правильно, мальчишки? ( ответ) Лучше ходить и все время веселиться! Мальчишки, вы любите веселиться? ( ответ.) Давайте будем веселиться вместе под песенку «Гномики», которую исполнит Даша Бунина.
1. Муз.Номер «Гномики».
СМЕХОПОТАМЧИК – Какая песенка! Ревушка как увидит, что у нас весело и перестанет плакать. А мы с вами потанцуем вместе с детским садом «Березка».
2. Муз.Номер. «Украина»
СМЕХОПОТАМЧИК Сейчас я ка-а-ак спрячусь! Ревушка ка-а-ак увидит, что меня нет и ка-а-ак выйдет погулять. А я ка-а-ак рукой махну и мы все вместе будем
ее дразнить! Весело дразнить, понарошку!
А слова дразнилки будут такими:
"Ревушка не весела! Она объелась киселя!"
Давайте прорепетируем эту дразнилку!
( Репетирует с детьми.)
"Ревушка не весела! Она объелась киселя!"
Здорово! Но запомните -дразнить ее только по
моей команде!
Смехопотамчик прячется. На сцене появляется Ревушка. Она осматривается. Не видит Смехопотамчика. Выходит на авансцену. Смехопотамчик заходит за ее спину и передразнивает все ее движения. И только он собирается дать детям сигнал, как вдруг звучит какая-то совсем чужая музыка. Смехопотамчик и Ревушка испугано удирают в разные стороны. А на сцену выскакивает девочка. Маленькая, очень шустрая, очень симпатичная и очень нарядно одетая девочка. Девочка прыгает, бегает, кувыркается или танцует веселый динамичный танец. Девочка замечает Ревушку и жестом зовет ее веселиться вместе. Ревушка осторожно выходит. Девочка видит, что Ревушка боится ее. И тогда девочка протягивает Ревушке руку ладошкой вверх. Ревушка осторожно дотронулась до ладошки девочки. Тогда девочка сама дотронулась до Ревушки . Ревушка - уже веселее - коснулась волос девочки. Девочка потрогала у Ревушки пуговицу на костюме. И они стали играть в "трогалки": весело трогать друг друга. Смехопотамчик сначала озадачено, а потом с завистью, смотрит на них, а затем ка-а-ак даст команду мальчишкам. Дети зашумели, а Смехопотамчик громче всех, и давай прыгать по - дикарьи вокруг Ревушки.
СМЕХОПОТАМЧИК. Ревушка не весела -она объелась киселя! Ревушка не весела - она объелась киселя!
Ревушка ударилась в плач. Девочка останавливает Смехопотамчика.
Росинка (строго). А дразниться нехорошо!
СМЕХОПОТАМЧИК. Да! Дразниться нехорошо! А плакать хорошо?
Росинка. А дразниться еще хуже чем плакать!
СМЕХОПОТАМЧИК. А нюни распускать еще хуже, чем дразниться!
Росинка. А дразниться в сто раз хуже, чем ню-ни распускать!
СМЕХОПОТАМЧИК. А реветь как белуга - в сто миллионов раз хуже, чем дразниться!
Росинка. А дразниться в сто миллионов тысяч миллиард триллионов раз хуже всего на свете!
СМЕХОПОТАМЧИК (поражен названными цифрами). Чего-чего хуже?
Росинка. Всего на свете!
СМЕХОПОТАМЧИК. Ты так думаешь?
Росинка. Я так знаю!
СМЕХОПОТАМЧИК. А ты кто такая?
Росинка. Я?
СМЕХОПОТАМЧИК (дразнит). "Ты-ты-ты!"
Росинка. А ты мне не тычь, "Иван Кузьмич"!
СМЕХОПОТАМЧИК. Я? Я не "Иван Кузьмич"! Я - Смехопотамчик!
Росинка А я - Росинка!
СМЕХОПОТАМЧИК. Росинка?.. Капля воды, что ли?
Росинка. Не капля воды, а Росинка!
СМЕХОПОТАМЧИК. А-а-а-а! Росинка! Ты с неба, что ли, упала?
Росинка (удивленно). Не-ет. С какого неба?
Смехопотамчик. Точно. Роса с неба не падает. С неба падает этот.. Как его... Мальчишки, что у нас с неба падает? Вода такая... ( Дети подсказывают.) Правильно! С неба падает дождик! А ты откуда упала?
Ревушка. Росинка ни откуда не падает. Росинка появляется каждый вечер и каждое утро.Ой!
СМЕХОПОТАМЧИК. А ты откуда знаешь?
РЕВУШКА. А мне моя мама рассказывала...
СМЕХОПОТАМЧИК. А твоя мама откуда знает?
РЕВУШКА ( начиная накачиваться на слезы ). А ей мама моей мамы рассказывала...
СМЕХОПОТАМЧИК. А мама твоей мамы откуда знает?
Ревушка. А маме моей мамы рассказывала ма-ма ма-мы моей ма-мы ма-ма! Ой, мама-а-а-а!... ( Плачет.)
СМЕХОПОТАМЧИК. Ты чего это?
РЕВУШКА. Росинку жалко-о-о...
СМЕХОПОТАМЧИК. А чего ее жалеть? Вон она какая - здоровая, веселая!
РЕВУШКА. Когда Росинка вырастет: она-а высохне-е-ет.. Жа-а-алко...
СМЕХОПОТАМЧИК (Росинке). Это правда?
Росинка. Да... Мы, когда вырастаем - мы высыхаем.
СМЕХОПОТАМЧИК. Ну вот... Эх, жаль, что я плакать не умею! Я бы так заревел!
(Пытается плакать, но у него ничего не получается.) Ой, я придумал! Я такое придумал! Даже самому не верится, что это я придумал! Я придумал, как спасти Росинку от высыхания!
РЕВУШКА. Ах! Говори скорее, что ты придумал? Как "спасти Росинку от высыхания"!?
СМЕХОПОТАМЧИК. Говорю! ( Показывает на сцену.). Надо ей спеть песенку. И она не будет высыхать. «За окнами дождь» исполняет вокально – хореографическая студия «Краски детства».
3. Муз. номер «За окнами дождь».
Смехопотамчик – А еще надо пригласить Росинку в лес, там тенек, там хорошо. И прогуляемся по лесу мы вместе с детским садом «Березка»
4. Муз.номер «Полянка».
Смехопотамчик - А я еще придумал, как спасти Росинку от высыхания. Вот это наша волшебная страна!
РЕВУШКА ( повторяет жесты Смехопотамчика ). Вот это наша волшебная страна!
СМЕХОПОТАМЧИК ( жест на свою половину сцены ). А это, чур, мое царство!
РЕВУШКА ( механически все повторила ). "А это, чур, мое царство!"
СМЕХОПОТАМЧИК (возмущенно). Чье это царство?
РЕВУШКА. Мое-е-е-е-е-е!.. Не мое! Это твое царство!
Смехопотамчик. Вот именно! Это мое царство! (другую половину.) А это - твое царство!
РЕВУШКА ( радостно). А это твое царство!
СМЕХОПОТАМЧИК (грозно). Чье это царство?
РЕВУШКА. Твое! Не твое! Мое!
СМЕХОПОТАМЧИК. Ре-вуш-ка!
РЕВУШКА. Что, Смехопотамчик?
СМЕХОПОТАМЧИК. Запомни, Ревушка, твое не мое! А мое - не твое! Поняла?
РЕВУШКА. Поняла! ( Старательно пытается повторить.) "Твое - мое, а мое - не твое!" Так?
Смехопотамчик. Это мое не твое! А твое - не мое! И не перебивай меня! Я мысль продолжаю!
РЕВУШКА. Продолжай, пожалуйста!
СМЕХОПОТАМЧИК. Без "пожалуйста", пожалуйста!
РЕВУШКА. Продолжай, Смехопотамчик, пожалуйста без "пожалуйста"!
СМЕХОПОТАМЧИК. Продолжаю! Это твое царство! А это мое царство!
РЕВУШКА. Это твое царство, а это мое царство!
СМЕХОПОТАМЧИК. Твое царство грустное?
РЕВУШКА. Грустное.
СМЕХОПОТАМЧИК. И печальное?
РЕВУШКА. И печальное.
СМЕХОПОТАМЧИК. И плаксивое?
РЕВУШКА. И плаксивое.
СМЕХОПОТАМЧИК. Росинка там прокиснет.
РЕВУШКА (механически). "Росинка там прокиснет". ( Опомнилась.) Что?
Смехопотамчик ( очень быстро ). Поэтому Росинка будет жить у меня и станет Смешинкой. А смешинки не высыхают! Вот! ( Смехопотамчик хватает Росинку за руку и отводит на свою половину.) Росинка ты будешь жить здесь! Мы с тобой будем прыгать по моему царству и веселить детей. Дети любят, когда их веселят. Смотри, как они это любят! Вот для них звучит такая веселая песенка «Иван Купала» исполнит ее Полина Алексеева.
5. Муз.номер «Иван Купала»
6. муз.номер. «Сто дней после детства»
СМЕХОПОТАМЧИК - Здорово мы их повеселили?
РОСИНКА. Здорово!
РЕВУШКА ( решительно ). А вот и нет!
СМЕХОПОТАМЧИК. Что - нет?!
РЕВУШКА. Росинка будет жить у меня! На моей половине! И ни чего она там не прокиснет! Она у меня будет слезинкой!
СМЕХОПОТАМЧИК. Кем-кем она будет?
РЕВУШКА (гордо). Слезинкой!
СМЕХОПОТАМЧИК. Слезинка - это та, которая из глаз: кап-кап?
РЕВУШКА (еще более гордо). Да! Эта та самая, которая из глаз: как-кап!
СМЕХОПОТАМЧИК. А дети, между прочим, плакать не любят!
РЕВУШКА. Дети иногда очень любят плакать! ( Уводит Росинку к себе.)
СМЕХОПОТАМЧИК. Дети плакать не любят! ( Уводит Росинку на свою половину.)
РЕВУШКА. Иногда дети любят плакать! ( Уводит Росинку к себе.)
СМЕХОПОТАМЧИК. Не любят никогда дети плакать! ( Уводит Росинку на свою половину.)
РЕВУШКА. Любят дети плакать! ( Хватает Росинку за руку. Смехопотамчик держит Росинку за другую руку. Тянут Росинку в разные стороны.)
СМЕХОПОТАМЧИК. Дети любят смеяться!
Ревушка. Да! Дети любят смеяться! Но иногда (!!!) дети любят и плакать! Это так полезно иногда поплакать!
СМЕХОПОТАМЧИК. Ха-ха-ха! Не верю!
Ревушка. А я докажу! Девчонки, помогите мне! Давайте докажем этому Смехопотаму-у-у!
Смехопотамчик. Кому-у-у?
РЕВУШКА (дразнит его). Му-у-у! Сме-хо-по-та-муу-у-у!
Смехопотамчик. Я не "Му-у-у"! Я - "чик"! Сме-хо-по-там-чик!
РЕВУШКА. Девочки, давайте докажем этому "чику-брыку", что мы - иногда - любим плакать! Поможете мне? ( ответ.) Приготовились! Только плакать весело и громко! Начали! Вот как мы плакали! Слыхал, Смехопотамчик-чик?
Смехопотамчик. Я не "чик-чик"! Я просто "чик"! Что-то уж очень весело они плакали!
РЕВУШКА. А весело плакать тоже надо уметь!
Смехопотамчик. Ладно! "Ревы-коровы"! А я сейчас докажу, что мальчишки любят смеяться! Мальчишки, покажем этим "ревам", как мы любим смеяться?! Приготовились! Начали! (дети смеются.) Вот! Вот что любят дети! Сме-ять-ся! Хохотать! Хихикать! Вот!
РЕВУШКА. И все равно дети плакать тоже любят! Иногда! Но любят!
Смехопотамчик. Ладно! Тогда... Тогда... Тогда...Устроим соревнование! Кто кого победит, тот и заберет к себе Росинку!
РЕВУШКА. Я согласна! А пусть... А пусть Росинка будет судьей!
СМЕХОПОТАМЧИК. Хорошо! Росинка! Ты будешь этой... Судьей! Вот!
РОСИНКА. Я согласна! А как вы будете соревноваться? По какому виду спорта?
СМЕХОПОТАМЧИК ( Ревушке, ехидно). По какому виду спорта?
РЕВУШКА. По... по... по игровому виду спорта!
СМЕХОПОТАМЧИК. А такого вида спорта нет!
РЕВУШКА. А что же делать? (Плачет.) А-а-а-а!
Смехопотамчик. Не реви! Если такого вида спорта нет, то его надо придумать!.. Придумал! Чур, все мальчишки будут за меня! А все девчонки - за тебя... Ха-ха-ха! Ну и командочку ты себе подобрала! ( Громко.) Начинаем игровое соревнование между плаксивыми девчонками...
РЕВУШКА (вступает в объявление). И хвастливыми мальчишками!
Смехопотамчик. Ладно, я сейчас проверю твоих девчонок! Умеют ли они считать?
РЕВУШКА (в зал). Девочки, не подведите!
Смехопотамчик. Значит так: я буду говорить цифры, а вы должны называть числа на одну единицу больше! "Один"! ( Дети отвечают. Смехопотамчик называет цифры. Дети называют на единицу больше, пока Смехопотамчик не скажет число: "Тысяча девяносто девять". Как правило все отвечают: "Две тысячи". А на самом деле - "Тысяча сто". Далее: все от правильности ответа зрителей. Смехопотамчик или торжествует или огорчен поражением.)
Ревушка. А теперь я проверю мальчишек! Посмотрим, какие они внимательные.
( Ехидно.) Мальчики, я буду вас просить что-нибудь сделать и вы это делаете, но только в том случае, если я скажу слово "пожалуйста". ( Ревушка просит мальчишек о разном: протянуть руки, открыть рот и т.п. И все время говорит слово "пожалуйста".Ревушка с каждой просьбой убыстряет темп, и в какой-то момент просит что-то сделать без "волшебного слова". Далее текст Ревушки - в зависимости от реакции зала.)
Ревушка - Давайте-ка немного потанцуем и попоем вместе с вокально – хореографической студией «Краски детства».
7. . Муз.номер «Весну звали»
Смехопотамчик. А теперь я! Девчонки, я буду спрашивать вас о чем-то, а вы отвечайте: "да" или "нет". Девчонки все у нас капризные, так? ( ответ.)Они любят ковыряться в носу, так? (ответ.) Они любят бить стекла, так? ( ответ.) Они любят бить стекла, так? ( ответ) Они любят мучить кошек, так? ( ответ.) Когда вырастут, они станут тетями, так? ( Поскольку Смехопотамчик с каждым вопросом увеличивает скорость задавания вопроса, то на последний вопрос дети могут автоматически ответить "нет". Далее все от их ответа.)
Смехопотамчик. А кем же вы станете? Дядями, что ли? Или бегемотами? Или подъемными кранами? Ха-ха-ха! ( Ревушке.) Ладно, твоя очередь. Загадывай загадку.
РЕВУШКА. А почему загадку?
СМЕХОПОТАМЧИК. А почему бы и нет?
РЕВУШКА. Хорошо, я загадаю загадку.
СМЕХОПОТАМЧИК. Мальчишки, внимание! На арене Ревушка-загадчица!
РЕВУШКА. Только, чур, раньше времени не перебивать!
СМЕХОПОТАМЧИК. А кому нужно раньше времени тебя перебивать?
РЕВУШКА. Загадка! "Кто клубком играет прытко..."
СМЕХОПОТАМЧИК ( перебивает ее ). Это шустрая улитка!
РЕВУШКА. Неправда. Шустрых улиток не бывает. И вообще - ты обещал не перебивать.
СМЕХОПОТАМЧИК. Ладно, не буду. Загадывай дальше. Нужно мне тебя перебивать.
РЕВУШКА:"Своим нежным язычком
Пьет парное молочко.
И играет что есть сил..."
СМЕХОПОТАМЧИК (перебивает). Это рыжий крокодил!
РЕВУШКА. Неправда! Рыжих крокодилов не бывает! Крокодилы они...
Смехопотамчик. Красные! Правильно, ребята? Тогда они - синие? Желтые что ли? А какого крокодилы цвета? Точно! Зеленые! Крокодилы зеленые! Загадывай свою загадку.
РЕВУШКА. Почему ты все время мешаешь мне?
СМЕХОПОТАМЧИК. Очень мне нужно тебе мешать.
РЕВУШКА:Я продолжаю:
"Он не бяка и не бука
Очень славная мяука.
Хвост пушист, а голос тонок.
Это маленький..." (Котенок.)
( Дети хором отгадывают загадку. На этом месте и в других местах, где идут отгадки с правильным рифмованным ответом можно использовать любые загадки.)
Смехопотамчик. Ну и загадка! Для малышей-голышей! Вот я вам загадку загадаю -ни одна девчонка не угадает!
"Он не тявкает, не лает.
Он шипит и угрожает.
Полосат, а не тигренок.
Он - совсем другой..." (Котенок.)
( Дети отгадывают загадку. Если не отгадывают, то Смехопотамчик сам называет отгадку, и схватившись за живот, смеется над детьми и дразнит: "Ха-ха-ха! Девчонки-печонки! Загадок отгадывать не умеют.")
РЕВУШКА. Это не честно!
СМЕХОПОТАМЧИК. Что не честно?
Ревушка. А не честно то, что ты тоже про котенка загадку загадал. Ты попробуй, что-нибудь свое придумай.
СМЕХОПОТАМЧИК. Могу и что-нибудь свое: "У него большие уши.
Любит веники он кушать.
Он большой как стадион.
Он, конечно, это..." (Слон.)
РЕВУШКА. А теперь моя очередь загадки загадывать.
СМЕХОПОТАМЧИК. Ишь ты раззагадывалась! Не остановишь!
РЕВУШКА. Отвечают только мальчишки! "Под луною песни петь
Сел на веточку..." (Соловей.)
( Дети хором отвечают: "Медведь")

[Anastaseya]

Ревушка. А вот и не угадали! Медведь на ветках песни не поет. Песни поет под луной соловей! ( Смехопотамчику.) Вот и попались твои мальчишки! Еще одна загадка!
СМЕХОПОТАМЧИК. А почему это ты? Может я тоже хочу загадку загадать!
РЕВУШКА. Хотеть, оно - не вредно!
СМЕХОПОТАМЧИК. Чего?
РОСИНКА. Не ссорьтесь! Не надо!.. А вы попробуйте вместе загадку загадать.
РЕВУШКА .Как это - вместе?
СМЕХОПОТАМЧИК. Мы вместе не умеем!
РОСИНКА. А вы попробуйте!
СМЕХОПОТАМЧИК. Эх, где наша не пропадала?! Ревушка начинай!
РЕВУШКА. Я попробую: "Больше всех конфет на свете Любят Коли, любят Пети...
СМЕХОПОТАМЧИК. Любят Тани и Лариски Лопать вкусные..." (Ириски.)
Смехопотамчик и Ревушка ( вместе, ). Ура-а-а-а! Получилось!
Звучит музыка, все в недоумении. Выходит Шапокляк.
Песня Шапокляк.
Ах, эти дети – детки,
Всё кушают конфетки,
Всё прыгают и скачут,
Но скоро все заплачут.
Идет к вам не старушка, не бабушка Яга
Не Леший, не Горыныч,
А дамочка одна.
Все гадости и шалости,
Что были – то пустяк
В игру вступает дама
(прошу заметить не по кличке, а по имени)
ША-ПО – КЛЯ-Я-Я-ЯК!!!
Шапокляк: Всем привет! Девочки-вертелочки, мальчишки-кочерыжки! Вы меня узнали, кто я? (ответ) Я тут на автобус не успела. Вижу праздник какой-то. Дай, думаю, зайду, погляжу, что дети делают. А что у вас здесь? (ответ). Да?! Я тоже очень люблю праздники. А что на них делают? (ответ) Играют? Как я играть люблю! Я такие игры замечательные знаю! Например: намазать скамейку клеем, а когда кто-нибудь на неё сядет – вот веселье-то! Хорошая игра?
Дети: Нет!
Шапокляк: Тогда другая: идет человек по улице, а я на него сверху ведро воды выливаю. Здорово? (Дети: Нет!)
Смехопотамчик: Слушай, Шапокляк, шла бы отсюда. Ты каким играм детей учишь?
Шапокляк: Все, все, все. Больше не буду. А вы можете мне помочь? Тут в магазине я видела очень вкусные конфеты, сходите, купите.
Ревушка: Ты забыла кое-что сказать.
Шапокляк: Ну, пожалуйста.
Росинка: Хорошо, мы сходим, только ты ничему плохому детей не учи. А вы, ребята, потом нам расскажете. (Уходит.)
Шапокляк: Ну, ушли, наконец-то! Я приглашаю вот этого мальчика (выбирает) поиграть со мной в игру. Шла я по улице и потеряла кошелёк. (Роняет на пол кошелёк, привязанный на ниточке). Мальчик, помоги, подними кошелёк, пожалуйста. (Ребенок наклоняется за кошельком, а Шапокляк дергает за веревочку. Кошелек "убегает".) Не умеешь ты, мальчик! (Приглашает другого.)
Смехопотамчик (появляясь): Обманула ты нас, Шапокляк. Нет в магазине никаких конфет. Чему она вас здесь учила? Хорошему? (Дети рассказывают.)
Ревушка: Ну, Шапокляк! Мы сейчас с тобой в другую игру сыграем.
(Игра "Горячо-холодно".)
Шапокляк (расстроено): Тяжелая игра, трудно мне искать.
Ревушка: Не огорчайся, мы тебя песенкой повеселим!
Песня "Два веселых гуся".
Жили у бабуси, бабуси Шапокляк
Две веселых гуся и веселились так:
Белый гусь щипал её за пятки,
Серый гусь играл с бабусей в прятки.
Вот такие гуси жили у бабуси! (смеются)
Шапокляк (обиженно): Вы ещё и издеваться? Какая я вам бабуся! Ну, я вам ещё устрою праздник! (Уходит, рассерженная.)
СМЕХОПОТАМЧИК. Молодец, Ревушка!
РЕВУШКА. Ой! Ты меня похвалил? ( Плачет.)
СМЕХОПОТАМЧИК. Ну похвалил... А ты чего плачешь? Разве я тебя обидел?
РЕВУШКА. Я плачу от радости!
СМЕХОПОТАМЧИК. От радости не плачут!
РЕВУШКА. Еще как плачут! Первый раз в жизни ты меня похвалил! Росинка, а меня Смехопотамчик похвалил! Ой, а где Росинка?
СМЕХОПОТАМЧИК. – Это ее злобная старушенция увела.
Ревушка – Ой, что же теперь будет! (плачет).
Смехопотамчик - Что же нам делать? Я знаю! Мы позовем на помощь моего друга – Карлсона. Вы знаете кто это? (ответ). Давайте вместе дружно крикнем Карлсон! (кричат).
Шум мотора. Вылетает Карлсон..
Карлсон (влетает): Здравствуйте, что у вас случилось?
Ревушка: У нас Шапокляк украла Росинку, нужно ее вернуть.
Карлсон: Я обязательно помогу, только мне нужна помощь ребят. Вы умеете топать ногами? (Дети показывают.) Гудеть, как самолеты? (Дети показывают.) Рычать, как дикие звери? (Дети показывают.) А теперь слушайте меня внимательно.

Карлсон: Шапокляк, сдавайся! Ты окружена! Со мной пришла армия смелых солдат. Слышишь, как они идут? (Дети топают.) В небе летят наши самолеты. Слышишь их гул? (Дети гудят.) А в кустах спрятались страшно злые тигры, вот они рычат! (Дети рычат.)
Шапокляк: Ой, боюсь, боюсь! (Выбегает.) Забирайте свою девчонку. Я к вам никогда больше не приду!
Росинка – Спасибо вам друзья! Вы спасли меня! Спасибо тебе Карлсон! Ревушка! Смехопотамчик ты такой хороший!
СМЕХОПОТАМЧИК. Ладно, Росинка, хватит нас хвалить. Лучше скажи - кого ты из нас выбираешь, и в чьем царстве будешь жить?
РОСИНКА. Не знаю! Вы мне оба нравитесь.
СМЕХОПОТАМЧИК. Так не договаривались: надо одного выбирать.
РОСИНКА (упрямо). Вы оба мне нравитесь!
РЕВУШКА. Но мы оба хотим, чтобы ты осталась с нами...Как слезинка...
СМЕХОПОТАМЧИК. Как смешинка!
РОСИНКА. Я останусь с вами, если вы будете дружить!
СМЕХОПОТАМЧИК. Дру... что!
РОСИНКА. Дружно жить. Дру-жить!
РЕВУШКА. А что же тогда получиться, если мы будем дру-жить?
Карлсон. Если слезинка сольется со смешинкой, что тогда получиться?
РОСИНКА. А вы подумайте - что получиться, если слезинка сольется со смешинкой?!..( Смехопотамчик и Ревушка усиленно думают.)
СМЕХОПОТАМЧИК . Не подумается что-то!
РЕВУШКА. Что-то никак не думается... ( Готовится заплакать.)
РОСИНКА. А если солнышко и дождик сольются вместе, что получиться?
СМЕХОПОТАМЧИК И РЕВУШКА (вместе). Знаю-у-у-у!
СМЕХОПОТАМЧИК. Если солнышко-о-о...
РЕВУШКА. И дожди-ик...
Карлсон Сольются вместе, то...
РЕВУШКА. То получится...
Все вместе. (хором, очень дружно и очень радостно). Ра-ду-га!
Финальная песня! (песня группы "Корни" "С новым годом, люди!")
Прекрасный летний денек
Мы не пойдем на урок
К нам в гости праздник пришел
С собой веселье привел.
Кругом полно детворы,
Мамы, папы и мы.
А солнце светит сильней.
А нам еще веселей-лей

С праздником девчонки!
С праздником мальчишки!
Смейтесь очень звонко!
Танцуйте, ребятишки!

За руки возьмемся!
Друг другу улыбнемся
И на шарах воздушных
Мы полетим все дружно
Навстречу чудесам.

Карлсон – Мороженое –ам!
Подарю друзьям!
Росинка – По радуге побежим
Вместе – Собою всех удивим!
Шапокляк – А я вдруг стану добрей!
И всех поздравлю детей-ей

С праздником девчонки!
С праздником мальчишки!
Смейтесь очень звонко!
Танцуйте, ребятишки!

За руки возьмемся!
Друг другу улыбнемся
И на шарах воздушных
Мы полетим все дружно
Навстречу чудесам.

рэп
С днем защиты детства дети
Кати, Саши, Нины, Пети
Лены, Ани, Даши, Светы –
Нет прекрасней вас на свете.

Коли, Ромы и Марины
Веры, Насти и Алины.
Анжелики, Доминики,
Эдуарды, Жени, Вики.

Тани, Нади и Наташи ,
Юры, Вити, Васи, Глаши.
Гали, Лешеньки и Толи
Сони, Юли, Иры, Оли!

Вани, Славы, Вовы, Ксюши,
Димы, Лизы и Андрюши
Маши, Мишы – детвора
Мы кричим вам всем - ура!!!