Сценарии детских праздников

[natalka_s79]

"В тридевятом царстве"

Рекомендуемый возраст: 5 класс

Игра-путешествие по сказкам.
Цели и задачи:
• Систематизировать, расширить и углубить знания пятиклассников об устном народном творчестве.
• Развивать навыки коллективного сотрудничества и умение детей реализовывать в коллективе личностные качества.
• Воспитывать интерес и любовь к устному народному творчеству.

Подготовительный этап. Класс разбивается на три команды. Каждая команда выбирает капитана, название, девиз. В ходе подготовки к игре дети находят репродукции картин на сказочные сюжеты, готовят выставку сборников народных и литературных сказок.

Действующие лица

Учитель
Черномор
Старичок
Стражник
Баба Яга
Василиса Премудрая


Реквизит

Репродукции картин и иллюстраций, выставка книг, портреты писателей-сказочников, аудиозаписи сказок и песен, набор предметов, выполняющих роль «сказочных».


Ход мероприятия

Перед началом игры команды представляются, приветствуют друг друга.

Учитель. Сегодня мы отправимся в тридевятое царство. Кто знает, где оно находится?


Дети отвечают: За тридевять морей, за тридевять земель, в тридесятом государстве.

Учитель. Далекий путь нам предстоит. А как же можно побыстрей туда добраться?


Дети отвечают: На ковре-самолете, в сапогах-скороходах

Учитель. Верно. Но чтобы раздобыть эти волшебные вещи, надо мудреные загадки отгадать, на хитрые вопросы ответить. Потому что в сказочное царство могут попасть только любители и знатоки сказок. Готовы?


За каждый правильный ответ участники команд получают лепестки цветика-семицветика. Команда, набравшая максимальное число лепестков, получает ковер-самолет, вторая - сапоги-скороходы, третья - волшебный клубочек


Учитель. Викторина.

1. Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием?
(Колобок)

2. Назовите героиню русской народной сказки, которая была сельскохозяйственным продуктом.
(Репка)

3. Кто из сказочных героев очень любил поговорку «Одна голова хорошо, а две - лучше»?
(Змей Горыныч)

4. В какой русской народной сказке решаются проблемы жилья или, говоря умным, взрослым языком, проблемы жилищно-коммунального хозяйства?
(«Теремок»)

5. В какой русской народной сказке брат не послушался сестру, один раз нарушил санитарно-гигиенические правила и жестоко за это поплатился?
(«Сестрица Аленушка и братец Иванушка». Попил из лужи - превратился в козленка)

6. Назовите героиню французской сказки, которая занималась неквалифицированным трудом, чистила печки и убиралась в доме. Как ее за это прозвали?
(Золушка)

7. Назовите героиню французской сказки, которая получила свое прозвище благодаря головному убору.
(Красная Шапочка)

8. Какой герой французской сказки очень любил обувь и как его за это прозвали?
(Кот в сапогах)

9. Какой герой русской народной сказки ловил рыбу очень оригинальным способом? Какие слова он при этом должен был произносить?
(Волк, опустив хвост в прорубь, говорил: «Ловись, рыбка, и мала, и велика»)

10. Назовите имя героя английской народной сказки: он построил дом, придерживаясь передовых методов, а его братья работали по старинке и поэтому чуть не поплатились жизнью.
(Наф-Наф из сказки «Три поросенка»)

11. Какой вид энергии использовала Баба Яга, летая в ступе?
(Нечистую силу)

12. Назовите героя известной сказки русского поэта, который в конце получает черепно-мозговую травму, теряет дар речи и сходит с ума.
(Поп в сказке А.С. Пушкина «Сказка о попе и работнике его Балде»: С первого щелка прыгнул поп до потолка, со второго щелка лишился поп языка, а с третьего щелка вышибло ум у старика.)

13. Какой сказочный герой посеял деньги, думая, что вырастет денежное дерево и останется только снимать урожай?
(Буратино)

14. К семейству каких домашних птиц принадлежит героиня русской народной сказки, которая несла для хозяев изделия из драгоценных металлов? Как ее звали?
(Курочка Ряба)

15. Назовите сказку итальянского писателя, где все герои - фрукты и овощи?
(Приключения Чиполлино» Джанни Родари)

16. Как звали шакала, слугу тигра Шер-Хана, из сказки Редьярда Киплинга «Маугли»?
(Шакал Табаки)

17. Назовите автора и название сказки, которая начинается так:
За горами, за лесами,
За широкими морями,
Против неба - на земле
Жил старик в одном селе.
У старинушки три сына:
Старший умный был детина,
Средний сын и так и сяк,
Младший вовсе был дурак.
(Петр Павлович Ершов «Конек-Горбунок»)

18. Как начинает А.С. Пушкин «Сказку о царе Салтане…»?
(Три девицы под окном пряли поздно вечерком)

19. Назовите слова, которыми А.С. Пушкин заканчивает «Сказку о Золотом петушке».
(Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок.)

20. Назовите полностью заглавие сказки А.С. Пушкина о царе Салтане.
(«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»)

21. Кто написал книгу про знаменитого медвежонка Винни-Пуха?
(Английский писатель Алан Александер Милн)

22. Назовите спутников девочки Элли, которые вместе с ней шли в Изумрудный город.
(Собака Тотошка, чучело Страшила, Железный Дровосек, трусливый Лев)

23. Назовите имя автора знаменитой сказки «Щелкунчик и мышиный король».
(Эрнст Теодор Амадей Гофман)

24. Как звали трех медведей из сказки Л.Н. Толстого «Три медведя»?
(Михаил Потапыч, Настасья Петровна, Мишутка)


Подсчитываются полученные командами лепестки.

Учитель. Ну что ж, теперь можно отправиться в путь.


Звучит песня «В гостях у сказки»

Учитель.
Ветер весело шумит,
Наш ковер вперед летит
Мимо острова Буяна,
Через воды океана…
Море вздуется бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
Разольется в шумном беге,
И очутятся на бреге,
В чешуе, как жар горя,
Тридцать три богатыря,
Все красавцы удалые,
Великаны молодые,
Все равны, как на подбор,
С ними дядька Черномор.


Выходит Черномор:


Черномор.
Рады мы гостям сердечно!
Если добрый вы народ,
То не будет вам невзгод.
Коль попасть хотите в сказку,
Угадайте-ка загадку:
Не вода, не суша -
На лодке не уплывешь
И ногами не пройдешь.
(Болото)

Отгадали, молодцы, скатертью дорога в тридевятое царство!

Учитель. Ой, смотрите-ка, ребята, какие перед нами дремучие леса, непроходимые чащи! Как нам через них пробраться? Пустить клубочек! Катится клубочек, катится, поспешим скорей за ним!


Вдруг выходит Старичок и поднимает клубочек.

Учитель. Здравствуй, дедушка! Отдай, пожалуйста, клубочек, мы должны до тридевятого царства добраться!

Старичок. Ишь, какие скорые! Сначала загадку мою угадайте:
На полянке девчонки
В белых рубашонках,
В зеленых полушалках.
(Березы)

Молодцы, правильно ответили. В добрый путь!

Учитель. А вот и царство перед нами! Но что это? Ворота дубовые… Запоры крепкие…Стража грозная… Как же нам пройти?

Стражник.
Ум любые преграды преодолеет,
Любые запоры откроет.
Угадаете загадку -
Добро пожаловать:

Не зверь, не птица,
Нос, как спица,
Летит - кричит,
Сядет - молчит,
Кто его убьет -
Свою кровь прольет.
(Комар)

Отгадали загадку правильно, ворота перед вами открываются.


Стражник удаляется.

Учитель. Вот мы и добрались до тридевятого царства. Здесь мы с вами встретимся с лучшими сказками, с великими сказочниками, со сказочными героями. И если вам удастся всех их узнать, то на память о нашем путешествии вы получите сказочные волшебные вещи. А кстати, какие волшебные вещи вы знаете?


Дети отвечают: скатерть-самобранка, перо Жар-птицы, перышко Финиста, аленький цветочек, гусли-самогуды, волшебная дудочка, «живая» вода, меч-кладенец, шапка-невидимка, волшебное кольцо, калена стрела, тугой лук, сума переметная, молодильные яблоки, волшебное блюдечко и наливное яблочко и др.)

Учитель. Итак, конкурс первый. Во многих русских народных сказках герои поют песенки. Попробуйте по песенкам узнать героев и назовите сказки.


За каждый правильный ответ участники получают один из «волшебных» предметов.


Учитель.
• Люди бежали,
Орехов насыпали,
Куры-то клюют,
Петухам не дают…
(Лиса из сказки «Петушок - золотой гребешок»)

•…Иду на пятах,
Несу косу на плечах,
Хочу лису посечи,
Слезай, лиса, с печи,
Поди, лиса, вон!
(Лиса из сказки «Лиса и заяц»)

• Скырлы, скырлы, скырлы,
На липовой ноге,
На березовой клюке,
Все по селам спят,
По деревням спят,
Одна баба не спит -
На моей коже сидит,
Мою шерсть прядет,
Мое мясо варит.
(Медведь из сказки «Медведь - липовая нога»)

• … , сестрица моя!
Выплынь, выплынь на бережок.
Костры горят высокие,
Котлы кипят чугунные,
Ножи точат булатные,
Хотят меня зарезати!
(Козленок из сказки «Сестрица Аленушка и боатец Иванушка»)

• Поиграй, поиграй, дедушка,
Поиграй, поиграй, родимый,
Нас было две сводные сестрицы,
И вот меня загубили,
За красные ягодки
Да за матушкино приданое
В гнилом болоте утопили!
(Дудочка из сказки «Волшебная дудочка»)

• Кря. Кря. Мои деточки!
Кря, кря, мои голубяточки!
Погубила вас ведьма старая,
Ведьма старая, змея лютая,
Змея лютая, подколодная;
Отняла у вас отца родного, отца родного - моего мужа,
Потопила нас в быстрой реченьке,
Обратила нас в бедных уточек,
А сама живет-величается!
(Княгиня-уточка из сказки «Белая уточка»)

Молодцы, ребята! Все песни угадали, всех героев узнали. Отправляемся дальше. Видите, вдалеке огромный замок возвышается? Злой людоед заточил в этом замке начала многих сказок, и теперь эти сказки не могут ни прийти к своим читателям, ни найти своих слушателей. Поможем сказкам?


Дети отвечают.

Учитель. Конкурс второй. Я читаю начало сказки, а вы говорите мне ее название.
В некотором государстве жил-был царь, холост - не женат. Был у него на службе стрелок, по имени Андрей.
Пошел раз Андрей-стрелок на охоту. Ходил, ходил целый день по лесу - не посчастливилось, не мог на дичь напасть. Время было к вечеру, идет он обратно - кручинится. Видит - сидит на дереве горлица.
«Дай, - думает, - стрельну хоть эту».


Дети отвечают :«Поди туда - не знаю куда, принеси то - не знаю что»


Учитель. Правильно. Вторая сказка.
Есть на свете люди хорошие, есть и похуже, есть и такие, которые своего брата не стыдятся.
К таким и попала девочка. Осталась она сиротой, взяли ее эти люди, выкормили и над работой заморили: она и ткет, она и прядет, она и прибирает, она и за все отвечает.
А были у ее хозяйки три дочери. Старшая звалась Одноглазка, средняя Двуглазка, а меньшая Триглазка.


Дети отвечают :«Хаврошечка».

Учитель. Теперь слушайте начало третьей сказки.
Было у старика трое сыновей: двое умных, а третий Иванушка-дурачок: день и ночь на печи валяется.
Посеял старик пшеницу, и выросла пшеница богатая, да повадился ту пшеницу кто-то по ночам толочь и травить.


Дети отвечают: «Сивка - бурка»

Учитель. Следующая сказка начинается так….
За тридевять земель, в тридесятом государстве жил-был царь с царицею; детей у них не было. Поехал царь по чужим землям, по дальним сторонам, долгое время домой не бывал; на ту пору родила ему царица сына, Ивана-царевича, а царь про то и не ведает.
Стал он держать путь в свое государство, стал подъезжать к своей земле, а день-то был жаркий-жаркий, солнце так и пекло! И напала на него жажда великая; что ни дать, только бы воды испить! Осмотрелся кругом и видит невдалеке большое озеро; подъехал к озеру, слез с коня, прилег на землю и давай глотать студеную воду. Пьет и не чует беды; а царь морской ухватил его за бороду.


Дети отвечают: «Морской царь и Василиса Премудрая».

Учитель. И последняя сказка.
В некотором царстве, в некотором государстве жил да был старик со старухой, и был у них сын Мартынка. Всю жизнь свою занимался старик охотой, бил зверя и птицу, тем и сам кормился, и семью кормил. Пришло время - заболел старик и помер. Остался Мартынка с матерью, потужили-поплакали, да делать-то нечего: мертвого назад не воротишь. Пожили с неделю и приели весь хлеб, что в запасе был.
Видит старуха, что больше есть нечего, пора за денежки приниматься.


Дети отвечают: «Волшебное кольцо».


Учитель. Спасибо, ребята, что выручили сказки. Но что это за плач? Ах, злодей! Он в темнице еще и отрывки из сказок держит! Кричит, если узнаете сказку по фрагменту, то отпустит на волю. Ну, дети, выручайте!
Из какой сказки отрывок?
• Та тотчас подхватила Ивана-царевича и пошла; уж она плясала-плясала, вертелась-вертелась - всем на диво! Махнула правой рукой - стали леса и воды, махнула левой - стали летать разные птицы. Все изумились. Отплясала - ничего не стало.
(«Царевна-лягушка»)

• Конь бежит, земля дрожит, из очей пламя пышет, а из ноздрей дым столбом. Иван-дурак в правое ухо залез - оделся, выскочил в левое - молодцом сделался, вскочил на коня, поехал; портрет не достал только за два бревна. Видели, откуда приехал, а не видели, куда уехал.
(«Сивка-бурка»)



Выходит Баба Яга:

Баба Яга. Ну что ж, узнавать-то вы умеете. А вот теперь посмотрим, что вы знаете. Хоть один из вас вспомнит сказочные формулы или присказки?


Дети отвечают. Баба Яга может помогать участникам, произнося начало присказок.
Сивка-бурка, вещий каурка, встань передо мной, как лист перед травой.
Пламя из ноздрей, дым из ушей.
Хвостом след устилает, долы и горы промеж ног пускает.
Тише воды, ниже травы.
Растет не по дням, по часам, как пшеничное тесто на опаре киснет.
Конь бежит, земля дрожит. Из ушей пламя пышет, из ноздрей дым столбом.
Избушка, избушка на курьих ножках, повернись к лесу задом, ко мне передом.
Стань передо мной, как лист перед травой.
Ясни, ясни на небе звезды, мерзни, мерзни, волчий хвост!
Я сам там был, мед и пиво пил, по усам текло, в рот не попало.
Ни словом сказать, ни пером описать.
Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.
В некотором царстве, в некотором государстве.
В тридевятом царстве, в тридесятом государстве.
На море, на океане, на острове Буяне лежит бел-горюч камень алатырь.
Берега кисельные, реки молочные.
За темными лесами, за зелеными долами. За быстрыми реками, за крутыми берегами.
Близко ли, далеко ли, низко ли, высоко ли.
Свистнул молодецким посвистом, гаркнул молодецким покриком.

Баба Яга. А кто знает животных, которые мешают сказочным героям?


Дети отвечают: Кот Баюн, Черный Ворон, Сова, Филин.

Появляется Василиса Премудрая:

Василиса Премудрая. Да ладно тебе, бабушка, про злое-то спрашивать, лучше тебе ребята назовут тех, кто помогает добрым людям - сказочным героям.


Дети отвечают: Сивка-бурка, Конек-горбунок, Серый волк, Жар-птица, Щука, Заяц, медведь, селезень.

Баба Яга. Ой, ладно, ладно, шибко грамотные, аж тошно стало! Пойду лучше в баньку, косточки свои старые попарю!

Василиса Премудрая. А какие еще бывают сказки, кроме народных?
(Литературные)
Назовите писателей-сказочников и сказки, написанные ими.


Дети отвечают:
А.С. Пушкин. Сказка о царе Салтане. Сказка о золотом петушке. Сказка о рыбаке и рыбке. Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях.
В.А. Жуковский. Спящая царевна.
А. Погорельский. Черная курица, или Подземные жители.
А.Н. Толстой. Золотой ключик, или Приключения Буратино.
Л.Н. Толстой. Три медведя. В. Гаршин. Лягушка-путешественница.
Мамин-Сибиряк. Серая шейка.
Дж. Родари. Чиполлино. Сказки по телефону.
Шарль Перро. Золушка. Спящая красавица.
Братья Гримм. Красная Шапочка и др.

Василиса Премудрая. А можете ли вы назвать художников, писавших картины на сказочные сюжеты?


Дети отвечают:
Иван Яковлевич Билибин «Добрыня Никитич», «Илья Муромец» декорации к сказкам-операм «Сказка о золотом петушке», «Руслан и Людмила» и к балету «Жар-птица», Константин Алексеевич Васильев «Русалка», Виктор Михайлович Васнецов «Аленушка», «Ковер-самолет», «Витязь на распутье», «Богатыри», «Иван Царевич на сером волке», «Снегурочка», «Царевна-лягушка», Михаил Александрович Врубель «Садко», «Морской царь», «Берендей», «Царевна- Лебедь», Александр Яковлевич Головин «Жар-птица».

Василиса Премудрая. Какие же вы, ребята, молодцы! Приходите в нашу волшебную страну почаще. А попасть к нам очень просто. Стоит только взять в руки книгу сказок, поудобнее устроиться и… Сказочный мир перед вами! До новых встреч, друзья!


Подведение итогов. Выигрывает команда, набравшая наибольшее число волшебных предметов.

Награждение. I место - Золотая книга сказок, II место - Серебряная книга сказок, III место - Бронзовая книга сказок

[tell_me_why]

здравствуйте все любители маленьких и вредных детишек)))
сперва большое спасибо всем за выложеный материал)))) читала в захлёб))) очень помогло!!!!
на выходных проводила детский день рождения.(7 лет)..получилось в целом хорошо, но вот основные замечания....
сейчас очень популярен сериал лентяево...дети аж пищат от супергероев...поэтому сказки не пошли...все сделал на супергероях и усторила им школу- подготовку....были конкурсы на внимани (загадки), актерское мастерство))))
отлично получилась шаромания и особенно успешно все подвижное!!!
сделала им шапочки с эмблемами супергероев...они получали за каждое испытание значок...на шапочках каждый придумал себе геройское имя...
был разный возраст- поэтому получилось не совсем удачно в некоторых моментах...
особенно детям понравились шары и игрушки из них...из длинных шаров мальчишкам сделала мечи как и джидаев...
не очень пошли закодированые песни...показывала картинку и они искали какие там песни...песни более или менее находили, но петь никто не смог(((

[ИРита]

[IMG]http://*********org/414925m.jpg[/IMG]
это мы в воскрксенье удачно "отработали" школу Винкс

[raisa]

Я потерялась :))) Видела сценарии випуска в детском саду на укр. яз. ( их было много и с фонограммами)- а сейчас роюсь и не могу найти Куда делись?

[Lena22]

raisa, зайди на страницу музыкальных руководителей.Там есть раздел "дитячий садочок для муз.керівників".Вот там и найдешь сценарии выпуска.

[raisa]

Спасибо : сейчас попытаюсь найти!!!

[rusak40]

это сценарий на новый год

Волшебные часы
Игровая программа
для детей младшего школьного возраста

Ведущая (выходит на сцену). Здравствуйте, девочки и мальчики! Скажите, у вас есть дома часы?

Дети отвечают.

А с кукушкой?

Дети отвечают.

Здорово! Хорошо, что у всех есть часы и с вами не случится того, что случилось с одним мальчиком. Хотите расскажу? Так вот, у этого мальчика были часы без кукушки, поэтому и отставали на 10 минут. Когда у всех уже наступил Новый год, этот мальчик жил в старом году еще 10 минут. Представляете?
Чтобы этого с вами не приключилось, новогодними волшебными часами будете вы сами. Поднимите вверх правую руку — это будет минутная стрелка, а левая рука будет часовой стрелкой. Часовая стрелка ведь короче, поэтому левую руку не вытягивайте, а сгибайте в локте. А теперь давайте изобразим руками 3 часа… 6 часов… 9 часов 15 минут (Ведущая вместе с детьми изображает руками указанное время.) А когда нам понадобится, пусть у вас правая рука будет еще и секундной стрелкой. Вот сейчас, например, вы отсчитаете 15 секунд, а я начну игровую программу. Готовы? Внимание! Время пошло! 5, 10, 15…

Бой часов.

Ура, получилось! Можно начинать! Скоро, скоро наступит долгожданный праздник Новый год. Но к нему нужно хорошо подготовиться. Скажите, кто из вас любит наряжаться?

Дети отвечают.

Конечно, все. Нарядные люди всем нравятся, но не только люди… Вот послушайте загадку:
На лесной опушке
Стоят подружки.
Платьица белены,
Шапочки зелены. (Береза)

Ну, кто первый отгадает загадку?

Дети отгадывают.

Молодец! Беги ко мне быстрей. Как тебя зовут?

Ребенок называет свое имя.

Еще одна загадка:
Весной зеленела,
Летом загорела.
Осенью надела
Красные кораллы. (Рябина)

Дети отгадывают.

Верно! Подходи ко мне. Представься, пожалуйста!

Ребенок называет свое имя.

Вот видите, оказывается, и деревья любят наряжаться. А в Новый год больше всех прихорашиваются елки. И чем ярче у них наряд, тем лучше. Художники придумали считалку, чтобы можно было вспомнить все цвета радуги. Запомните ее: каждый (красный) охотник (оранжевый) желает (желтый) знать (зеленый), где (голубой) сидит (синий) фазан (фиолетовый). (Повторяет считалку вместе с детьми. Затем обращается к приглашенным на сцену детям).
Вы у меня сейчас будете художниками-дизайнерами. Здесь для вас шары всех цветов. Наряжайте елочки, но цвета располагайте так, как в радуге — от красного (жест вверх) до фиолетового (жест вниз). Да не забудьте, что одноцветных игрушек может быть несколько. У кого быстрее всех вспыхнет радуга, тот и победит.

Дети в зале скандируют считалку, а приглашенные на сцену наряжают елку шарами.

Вася (имена условны) оказался самым изобретательным. Молодец! А Дима самым старательным. Умница! Для вас — новогодние призы! (Вручает.) Спасибо! Идите в зал и веселитесь вместе со всеми.

А который же час теперь? Ну-ка, покажите на своих волшебных часах без пятнадцати двенадцать. (Показывает вместе с детьми.) Дремать некогда! Елку мы с вами нарядили, а какой новогодний праздник без карнавала. Кем только девчонки и мальчишки не наряжаются: и мушкетерами и снежинками, и красными шапочками, и даже мухоморами. А вот зато этого гостя вам, наверное, не узнать.
Под Новый год пришел он в дом,
Таким румяным толстяком.
Но с каждым днем терял он вес.
И, наконец, совсем исчез. (Календарь)
Кто узнал нашего гостя?

Дети отгадывают.

А вот еще одна загадочная личность.
На первую ступеньку встал парень молодой,
К двенадцатой ступеньке придет старик седой… (Новый год)

Дети отгадывают.

Совершенно верно! (Приглашает победителей на сцену.)
Ой, ей,ей! До Нового года осталось всего семь минут! Не успеем подготовиться! Что-то мы с вами подзадержались. Хорошо, что хоть часы волшебные есть. А ну, ребята, давайте отмотаем три минуты назад.

Имитируют на своих волшебных часах возврат времени.

Спасибо! За десять минут мы с вами все успеем сделать!
А кого же нам с вами не хватает на Новогоднем празднике? Елка есть…
Дети. Деда Мороза!
Ведущая. Правильно. А давайте позовем?
Дети (зовут). Дед Мороз!
Ведущая. Не идет Дед Мороз! Придется быть Дедом Морозом кому-нибудь из вас. Кто хочет быть Дедом Морозом?

Дети отвечают.

Что обязательно должно быть у Деда Мороза?

Дети отвечают.

Правильно, у Деда Мороза должна быть и шуба, и шапка, и теплые рукавицы, И непременно волшебный посох, а то, как он будет делать чудеса? Елочку зажигать, например? Ну, и без подарков Дед Мороз не Дед Мороз! А несет-то он подарки в чем?

Дети отвечают.

Верно, в мешке. Вот у меня два мешка, я их брошу в зал, а кто из вас поймает, тот и будет кандидатом в Деды Морозы. Девочки, конечно, не ловят. (Бросает мешки в зал.) Кто поймал? Идите сюда. (Берет у детей мешки и кладет их у правой кулисы.) Из вас Дед Морозом станет тот, кто первый нагрузит мешки подарками. А делать это вы будете так: прикрепляйте носы, идите к левой кулисе, где вам приготовлены лыжи, надевайте их, быстро бегите к правой кулисе, берите мешки, нагружайте их подарками и несите мне. А наши подарки — 10 воздушных шаров, прямо с Северного полюса. Внимание! Вперед!

Проводится шутливое состязание.

Стоп! Состязание закончено, победил Мороз-Синий нос! Вот тебе приз! А тебе — конфетка! Подарки раздайте ребятам.
Уважаемые болельщики! Прокалывайте шарики — дышите на здоровье полярным воздухом!
А что у нас на часах? (Показывает.) О-о-о! Пять минут осталось! Пора Снегурочку приглашать. Девочки, у кого на шарике была снежинка? У тебя? И у тебя? Выходите!

Дети выходят на сцену.

Вы, конечно, знаете, что Снегурочку любят все птицы. Сорока на хвосте ей новости от Деда Мороза приносит, ворона подарки кар-р-аулит, синичка песенки поет. А Снегурочка их всех понимает, потому что сама умеет разговаривать по-птичьи.
Вот вам по свистку, вот вам песенки, которые нужно высвистеть (шепчет каждой на ухо название песни.) А ну-ка, болельщики, ушки на макушки. Как поймете, что за песенка – так и называйте ее. Внимание, певуны-свистуньи, начали!

Проводится конкурс.

Твою песенку угадали правильно, тебе и быть Снегурочкой. Держи приз! И тебе тоже подарок, последний в этом году.
Снегурочка есть, Дед Мороз на месте, а на часах осталась всего одна минута! Давайте покажем на наших волшебных часах, как уходят последние секунды старого года. Какая рука у нас обозначает секундную стрелку?

Дети отвечают.

Верно, правая, она же у нас и минутная. Часовую стрелку поставьте почти на 12, и показываем ход секундной стрелки. Внимание! Осталось всего 45 секунд старого года… (Вытягивает правую руку налево, просит детей повторять все движения за ней.) 30 секунд!… (Та же игра, но рука показывает вниз.) 45 секунд!.. (Руки показывают направо.) Ноль секунд! (Соединяет обе руки вверху.)

Световой эффект. Бой курантов.

Дед Мороз. С Новым годом, друзья!
Снегурочка. С Новым годом, девочки и мальчики!
Ведущая. Наши волшебные часы начали отсчитывать первые секунды Нового года, и я хочу, чтобы вы научились ценить и беречь время, каждую минуту, каждую секунду. Тогда весь будущий год станет для вас добрым и радостным, принесет много счастья. С Новым годом!

Дед Мороз, Снегурочка и Ведущая (вместе). С Новым годом!


* * *

[rusak40]

Рекомендуемый возраст: начальная школа

Конкурсно-развлекательная программа для учащихся начальной школы.

Действующие лица

Ведущий 4
Ведущий 1
Ведущий 2
Ведущий 3



Ход игры

В программе принимают участие две команды учащихся.

Звучит музыка «Упала шляпа», Выход ведущих


Ведущий 1. Добрый день!

Ведущий 2. Всем, всем! всем!

Ведущий 1. Кто пришел на нашу развлекательную программу ...

Ведущий 2. «Всё дело в шляпе!»

Ведущий 3. Сегодня мы решили рассказать...

Ведущий 4. И показать вам

Ведущий 1. Что?

Ведущий 2. Где?

Ведущий 3. И когда носили люди на голове.

Ведущий 4. Начнём с того, что первые головные уборы найдены учеными при изучении стоянок древнего человека

Ведущий 1. Оказывается, уже 23 000 лет назад люди делали себе головные уборы

Ведущий 2. Один из обнаруженных - с оленьими рогами

Ведущий 3. Очевидно, его надевали во время охоты,

Ведущий 4. А это значит, что обычай облачаться в специальную одежду для выполнения той или иной работы уходит своими корнями в глубокую древность.

Ведущий 1. Ну, это было давно!

Ведущий 2. Сегодня в гардеробе каждого человека можно увидеть несколько головных уборов

Ведущий 3. Обычно у женщин это шляпки

Ведущий 4. А у мужчин - шапки

Ведущий 1. Приветствуем наши команды

Ведущий 2. Аплодисменты команде «Бейсболка»!

Ведущий 3. Аплодисменты команде «Панамка»!

Ведущий 1. И конечно, как у всякой конкурсной программы у нас есть жюри.
Представляем наше компетентное жюри. Аплодисменты!!!


Представление жюри.

Ведущий 4. Обычно, заходя в помещение, каждый из нас первым делом снимает обувь и головной убор, вешая его на крючок в прихожей

Ведущий 1. Предлагаем вам забросить головной убор на крючок вешалки

Ведущий 2. Для конкурса под названием «Закинь шляпку!» мы приглашаем на сцену по 4 участника из каждой команды


Участники конкурса по очереди пытаются набросить кольца на стойки.

Ведущий 3. Молодцы! Проходите на свои места! А сейчас слово жюри.


Жюри оценивает конкурс

Ведущий 4. В холодное время года малышам надевают не один головной убор

Ведущий 1. Например, чепчик, а сверху шапочку

Ведущий 2. А если слишком морозно и ветрено

Ведущий 3. То и меховую шапку

Ведущий 4. Интересно, а сколько головных уборов можно удержать на голове?

Ведущий 1. Для следующего конкурса «Кто больше?» нам необходимо по 2 участника из каждой команды


Ведущий проводит конкурс

Ведущий 2. Молодцы! Проходите на свои места! А сейчас слово жюри.


Жюри выставляет оценки


Ведущий 3. Шляпа - предмет универсальный!

Ведущий 4. Её можно носить…

Ведущий 1. На ней можно сидеть…

Ведущий 2. Из неё можно пить…

Ведущий 3. И даже есть!


Все: Что?

Ведущий 3. Что, вы не знали? В этом мы сейчас и убедимся!

Ведущий 4. Для этого конкурса мне нужно по одному участнику из каждой команды


Ведущий проводит конкурс «Ням-ням» (участникам необходимо достать зубами без помощи рук конфеты, сложенные в шляпу)

Ведущий 4. Молодцы! Проходите на свои места! Уважаемые члены жюри, мы ждем ваших оценок!


Слово жюри.

Ведущий 1. Обратите внимание на шляпки, которые я держу в своих руках

Ведущий 2. По-моему, им чего-то не хватает.

Ведущий 3. Может быть лент, бантов, перьев или кусочков кожи?

Ведущий 4. Для конкурса «Красотка» приглашаю по два участника из каждой команды. Им будет необходимо украсить свой головной убор


Участники конкурса «Красотка» выполняют задание, тем временем для остальных участников команд проводится следующий конкурс

Ведущий 1. Пока команды у нас украшают свои головные уборы, мы с вами проведём ещё один конкурс.

Ведущий 2. В этом конкурсе участвует вся команда,

Ведущий 3. По сигналу нужно передать головной убор до последнего участника команды и вернуть его обратно.

Ведущий 4. Чья команда справится с заданием быстрее, та и победит.


Под веселую музыку команды выстраиваются в колонны по одному. Впередистоящему участнику дается шляпа. По команде ведущего первый участник надевает себе на голову шляпу, стоящий за ним участник команды снимает ее и надевает себе на голову и т.д., пока шляпа не окажется на голове последнего стоящего в колонне. Он, в свою очередь, снимает шляпу со своей головы и одевает ее впередистоящему участнику, тот снимает шляпу и одевает ее следующему впередистоящему. Таким образом шляпа в завершение конкурса оказывается на голове у первого стоящего в колонне

Ведущий 1. А сейчас слово жюри


Жюри оценивает конкурс.

Ведущий 1. А теперь давайте посмотрим, как команды справились с заданием «Красотка».
Итак, команда «Бейсболка» демонстрирует свой головной убор!


Представитель команды показывает результаты работы.

Ведущий 1. Команда «Панамка» демонстрирует свой головной убор!


Представитель команды показывает результаты работы.

Жюри оценивает результаты.

Ведущий 1. Дорогие ребята!

Ведущий 2. Мы надеемся, что сегодняшняя программа вам понравилась

Ведущий 3. А когда люди собираются разъезжаться по домам,

Ведущий 4. Они разбирают свои шапки, шляпы

Ведущий 1. Бывают, правда, и такие гости,

Ведущий 2. Которые только-только появляются в это время.

Ведущий 3. Про таких говорят: «Явились к шапочному разбору».

Ведущий 4. Именно так называется наш последний конкурс,

Ведущий 1. В котором примут участие по 4 человека из каждой команды

Ведущий 2. Внимательно слушайте задание: когда звучит музыка, вам необходимо идти вокруг шапок, положенных на стол. Шапок только три. Как только музыка закончится, нужно успеть схватить шапку. Кому шапки не досталось - выбывает из игры. Побеждает самый ловкий


Звучит музыка, проводится конкурс «Шапочный разбор».

Ведущий 4. Молодцы! Предоставим слово жюри


Жюри оценивает конкурс и подводит окончательные итоги игры.

Ведущий 1. Дорогие друзья!

Ведущий 2. Мы желаем вам солнечных, тёплых дней

Ведущий 3. Но не забывайте, что головной убор не только украшает ваш костюм

Ведущий 4. Но и спасает в холодную погоду


Все ведущие: До свидания! До новых встреч!

[гунька]

Девочки, вот музыкальный сценарий "Экологические приключения Буратино"
Спасибо авторам!http://files.mail.ru/BCE7H5

[Митита]

Здравствуйте! Я-начинающая ведущая, многому еще нужно учиться, но тоже хочется быть полезной. В конце апреля проводила день рождения мальчика 11-ти лет. Ведущих-двое.
День рождения футболиста

1. Встреча именинника.
(Гости располагаются по залу, звучит музыка)
Ведущий:
Если 11 тебе только лет,
Все по плечу - невозможного нет!
Тебе мы желаем удачи без меры,
Радости, счастья, надежды и веры,
Пусть тебя любят все безгранично
И проживи свою жизнь на "отлично"!
(Гости три раза кричат: «Поздравляем!»)
Ведущий: Сегодня мы чествуем именинника Рустама, все вы наверное, знаете, что Рустам любит спорт, а больше всего ему нравится футбол, поэтому у нас сегодня не обычный день рождения, а день рождения футболиста.
Входит врач.
-Здравствуйте! Это здесь сегодня отмечают день рождения футболиста? Значит, я по адресу. Кто именинник? Поздравляю! Разрешите представиться, я - спортивный врач, моя фамилия-Забейгол. Вам сегодня предстоит большая тренировка и серьезная игра, поэтому я сначала должна проверить состояние вашего здоровья и футболопригодность.
Итак, начнем:
1. Игра на знакомство «Это я» (из чемоданчика достает футб. мячи с именами, тот, чье имя назвали, выкрикивает «Это я!» и подходит к врачу, тот с помощью волшебного фонендоскопа проверяет знания детей о футболе.)
Фрагменты песен:
- «Чтобы первым быть во всем, надо быть спортсменом» (фр.)
- «Не только ноги нужны в футболе, нужна в футболе, между прочим, голова» (фр.2)
- «Нас ждут уже на поле, покажем высший класс» (фр.3)
- «Закаляйся, если хочешь быть здоров, постарайся позабыть про докторов» (фр.6)
- «Дышим футболом, живем футболом» (фр.10)
- «Водой холодной обливайся, если хочешь быть здоров» (фр.7)
- «Ой, лели-лели, да здравствует футбол, ща как забьем им гол» (фр.9)
- «Идет футбольный матч, летит на поле мяч» (фр. 4)
- «Я надену футболку и гетры, я-болельщик, каких больше нет» (фр.8)
- «Здесь нужны тренировка и воля, быстрота, увлеченье, полет» (фр.5)
2. Игра «Передай градусник» (врач сначала достает шприц, затем грушу для клизмы, в конце концов градусник, просит всех измерить температуру, но без помощи рук). Под музыку (zdorov).
3. Игра «Кто выше прыгнет» (измеряем рост). Врач держит в руках по шарику, дети по очереди подпрыгивают до шаров, кто достал, забирает шар себе.
4. Игра "Скачки на шариках", у кого дольше не лопнет (проверяем вес, по результатам игры врач дает свои рекомендации: «сесть на шоколадно-конфетную диету» и т.д.)

(По итогам этих испытаний доктор делает вывод о футболопригодности всех гостей и самого именинника и предлагает перед большой тренировкой немного подкрепиться.

Перекус (15 мин.)

Во время застолья проводится игра «Ласковый ежик».
Взять апельсин, воткнуть в него зубочистки. Задача гостей-вытащить из апельсина все зубочистки. Гость может вытащить зубочистку, только если он смог сказать имениннику поздравление. Как приз, используйте этого же "ласкового ёжика"!).
Под музыку появляется заслуженный тренер сборных, который тренирует всех и вся, представляется, у врача интересуется здоровьем будущих футболистов, объявляет о начале тренировки перед матчем.

1. ЗАРЯДКА.
- Скажите, а с чего начинают тренировки футболисты? Правильно, с зарядки. Вот и мы начнем с зарядки. Под музыку (pussycat dolls jay ho 2009).

Отдышались, и все вместе
Мы попрыгаем на месте.
Тело силой зарядили -
Про улыбку не забыли.

На первый-второй рассчитайсь! Первые номера-одна команда, вторые-вторая, в каждой команде выбирается капитан, который тянет карточку с цветом своей команды, каждой команде надеваются банданы разного цвета. Выбрать капитанов.

2. ЭСТАФЕТЫ, КОНКУРСЫ.
(После каждого конкурса капитану выигравшей команды выдается зеленая карточка. В итоге, чья команда больше всех наберет карточек, становится победителем).

* «Быстроногие»
- Все футболисты быстроногие и дружат с мячом.
Задание: пропрыгать с зажатыми между колен мячами до ориентира. Вернуться, передать эстафету.

* Загадки
- А еще футболисты сообразительные и могут отгадать любые загадки, тем более, о спорте.
1. Соберем команду в школе
И найдем большое поле.
Пробиваем угловой -
Забиваем головой.
И в воротах пятый гол!
Очень любим мы ... (футбол)
2. Здесь команда побеждает,
Если мячик не роняет.
Он летит с подачи метко
Не в ворота, через сетку.
И площадка, а не поле
У спортсменов в ... (волейболе)
3. В этом спорте игроки
Все ловки и высоки.
Любят в мяч они играть
И в кольцо его кидать.
Мячик звонко бьет об пол,
Значит, это ... (баскетбол)
4. Я смотрю - у чемпиона
Штанга весом в четверть тонны.
Я хочу таким же стать,
Чтоб сестренку защищать!
Буду я теперь в квартире
Поднимать большие ... (гири)
5. И мальчишки, и девчонки
Очень любят нас зимой,
Режут лед узором тонким,
Не хотят идти домой.
Мы изящны и легки,
Мы - фигурные ... (коньки)

* «Шаровая битва»
Каждый из участников привязывает ниткой к своей ноге надутый воздушный шарик цвета своей команды. Нитка может быть любой длины, хотя, чем длиннее, тем лучше. Шарики обязательно должны лежать на полу. По команде все начинают уничтожать шарики соперников, наступая на них, одновременно, не давая это делать со своим. Обладатель лопнувшего шара, отходит в сторону и прекращает битву. Победитель - та команда, чей шарик останется последним на поле боя.

* Кто громче свистнет?
- Кто еще находится на поле вместе с футболистами и следит, чтобы выполнялись правила игры? Точно, судьи. Как они привлекают к себе внимание? Правильно, свистят.
Задание: громко просвистеть в свисток.

* «Прокатись на мяче».
Все участники соревнования выстраиваются в команды по 3 человека. Каждая «тройка» игроков получает мяч. По сигналу ведущего один из игроков тройки, поддерживаемый под локти двумя другими игроками, переступая на мяче, катит его. Группа, первая дошедшая до финиша, побеждает.

Тренер: Итак, большая тренировка перед матчем завершена, давайте подведем итоги (капитаны команд сдают карточки, производится подсчет, объявляется команда-победитель, вручаются призы Напиток футболистов, выпить который предлагается за столом, поделившись с друзьями.).
Перекус (10 мин.)
(Во время застолья ведущие готовят «поле» для игры. Заиграла музыка на начало футбольного матча. Futbolniy marsh)
Тренер объявляет о начале футбольного матча.

3. ИГРА «ОДНОНОГИЕ ФУТБОЛИСТЫ».
Жеребьевка для разделения на команды по три человека: 2 игрока и 1 вратарь.
Все занимают свои места: девочки-болельщицы-на стульях, вратари-в воротах, игроки-на поле, судья свистит в свисток, игра начинается, длится 5 мин., перерыв-3 минуты. Мяч для игры – тряпичный. Правила такие же, как в футболе.
- А кто за футболистов обычно болеет? Правильно, болельщики. А еще есть группы поддержки, в которые входят девочки вот с такими "шелестелками". Давайте попробуем потанцевать, как они.
В перерыве девочки под руководством врача исполняют танец болельщиц http://www.myzuka.ru_11._E-Type_-_Eu..._Campione_2000 и выкрикивают кричалки.
Далее награждение победившей команды.

4. ЧЕСТВОВАНИЕ ИМЕНИННИКА, ВЫНОС ТОРТА, ПОЗДРАВЛЕНИЕ ОТ МАМЫ.
Аллея чемпионов:
1. По пустому животу
Бьют меня невмоготу;
Метко сыплют игроки
Мне ногами тумаки. (Футбольный мяч)
2.Кто любовью согревает,
Всё на свете успевает,
Даже поиграть чуток?
Кто тебя всегда утешит,
И умоет, и причешет,
В щёчку поцелует - чмок?
Вот она всегда какая
Твоя ... родная! (Мамочка)
Поздравление от мамы.
Пусть этот день, который Ты встречаешь,
Счастливой датой в жизнь твою войдет.
И все хорошее, о чем мечтаешь,
Пусть сбудется и пусть придет.
Пусть счастья распахнутся двери,
И все, что будет прожито, не зря.
Ты знай: в тебя мы очень верим
И очень любим мы тебя.

3.Сладок, нежен и воздушен.
Он порою всем вам нужен.
Ни одно ведь торжество
Не проходит без него. (Торт)

Послушным, умным будь всегда,
Цени полет и бег,
И стороной пройдет беда -
Ждет в жизни лишь успех!!!

Надеюсь, кому-нибудь пригодится.:smile:

[melani.nata]

День именинника.

Ведущий:
Порядок свой имеет всё на свете:
Недавно мы весну встречали, дети.
Была она хозяйкою на славу:
Поля зазеленели и дубравы.
Природа, словно к празднику одета,
Сейчас весне пришло на смену лето.

Мы сегодня поздравляем всех, кто родился летом. Ребята, а какие месяцы относятся к лету? (дети называют)
Уважаемые именинники приглашаем вас в круг почёта..

Ведущий:
Ну-ка, в круг большой вставайте,
Громче музыка, играй!
Для друзей своих сегодня
Испекли мы каравай!
(Звучит песня «Каравай»)

Ведущий:
Именинники, вниманье!
Сообщить вам рада я:
Вас сейчас хотят поздравить
Ваши лучшие друзья.

Дети:
1. Вас сегодня поздравляем
И от всей души желаем
Не болеть, не простужаться,
Вместе с нами закаляться!

2. Малышей не обижать,
Мам и пап не огорчать,
Добрыми детьми расти,
Хорошо себя вести.

3. Вас, ребята поздравляем
И подарки вам вручаем.

4. В небесах нависла тень,
Небосвод неясен.
Только каждый в жизни день
Светел и прекрасен.
А особенно хорош
Этот, без сомненья,
День, который очень ждёшь,
Это – день рожденья.
Звучит песня « День рожденья»

День чудесный, день рожденья
Есть у всех, у всех ребят!
Поздравленьям и веселью,
И подаркам каждый рад!
И, конечно, угощенье
Все попробовать хотят.

(появляются два клоуна).
1-й клоун:
Сколько у нас гостей!
Сколько вокруг хороших друзей!
2-й клоун:
Всех девчонок и мальчишек,
Шалунов и шалунишек
Мы зовём на представленье
Под названьем «день рожденья»!
1-й клоун:
Я не зря себя хвалю,
Всем и всюду говорю,
Что любое предложенье
Прямо сразу повторю.
2-й клоун:
Повтори:
Ехал Ваня на коне,
Вёл собачку на ремне,
А старушка в это время
Мыла кактус на окне.
1-й клоун:
Пожалуйста:
Ехал Ваня на коне,
Вёл собачку на ремне,
Ну а кактус в это время
Мыл старушку на окне.
2-й клоун:
Подумай, что ты говоришь?
1-й клоун:
Я сейчас исправлю:
Ехал кактус на коне,
Вёл старушку на ремне.
А собачка в это время
Мыла Ваню на окне.2
2-й клоун:
Ну, чудак!
Всё ты делаешь не так
Вы, ребята, что сидите?
Ну-ка хором говорите:
Ехал……….. на окне,
Вёл…………. на ремне,
А …………….. в это время
Мыла………….. на окне.
1-й клоун:
Сколько добрых лиц вокруг!
Эй, ребята, шире круг!
Приглашаю в хоровод
Шумный, радостный народ!
(проводиться игра «Если весело живётся»)

2-й клоун:
Славно мы повеселились,
Пошутили, порезвились,
А теперь пришла пора
Танцевать нам, детвора!
(дети танцуют «Летка – енка», затем всех приглашают к чаю.)

Угощенье на столе,
Вы усаживайтесь все.
Есть конфеты и цукаты,
И варенье и желе.
Пончики, ватрушки,
Пряники и плюшки,
Вафли, шоколад, зефир.
Будет праздник на весь мир!

ЧАЕПИТИЕ.
ДИСКОТЕКА.

[Митита]

Праздник воздушных шаров-трехлетие Полины
Начало праздника-кукольный спектакль "Шаробок" (по мотивам "Колобка")
/Все встают в круг, именинница – в центре/
Мы 3 раза топнем! Ве-се-лей!
Мы 3 раза хлопнем! По-друж-ней!
Ну-ка, Поля, повернись!
Ну-ка, Поля, улыбнись!
И еще раз все мы топнем!
И опять в ладоши хлопнем!
А теперь все дружно скажем:
«С днем рождения!»-3 раза играем.
/Можно поиграть несколько раз, с ускоряющимся темпом слов, в конце аплодируем/.
Ведущий объявляет, что воздушные шары приготовили для детей подарки. Но чтобы получить эти подарки дети должны будут поиграть с шариками.

Игры:
Командные:
* «Толстяки»
Дети под футболку большого размера, надетую на одного человека из команды, засовывают
воздушные шарики. Под музыку. Конкурс заканчивается, когда замолкает музыка.
* «Волейбол»
Разделить комнату на две части (можно стульями). Пока играет музыка, перебросить на сторону
соперника как можно больше шариков.
* «Хоккей»
Двое ворот, шарики двух цветов. Игроки каждой команды должны засунуть как можно больше
своих шаров в противоположные ворота. Общие:
*«Веселый шарик».
Надуваем быстро шарик (дети расходятся, образуя круг),
Он становится большой. Вот какой! (показываем руками),
Вдруг шар лопнул ссссс (сужаем круг к центру),
Воздух вышел (поднимаем руки вверх),
Стал он тонкий и худой (показываем руками, каким стал шарик),
Мы не станем горевать (качаем головой),
Будем надувать опять.
Надуваем быстро шарик (дети расходятся, образуя круг),
Он становится большой! Вот какой!
* "Реактивный шарик" - надуть и отпустить, чей шарик дальше улетит (для мам).
* «Ручеек»
* «Веселый шарик»
Ты катись, веселый шарик,
Быстро – быстро по рукам!
У кого остался шарик,
Лучше всех станцует нам!
*«МАМИН МАЛЫШ»:
Девочки и мальчики становятся в круг. Под веселую музыку все двигаются по кругу.
И когда или останавливается музыка или говорится: - Раз, два, три – ищи.
Все дети бегут к своим мамам. Потом мамы становятся в круг и делают все,
что делали дети и находят своих детей.




Живая открытка
В квартире, где празднуется детский день рождения, раздается звонок в дверь. Взрослые открывают, видят замершую куклу с воздушными шарами в руках. Кукла оживает.

-Вам открытка! Получите! На открытку посмотрите!

Снова замирает. Взрослые зовут детей. Когда все собрались, кукла вновь оживает.

-Ура! Ура! И с днем рожденья!
Скорее принимайте поздравленья!
Мои друзья их передали от души!
Не думала, что они так тяжелы!

Делает вид, что устала, вытирает пот.

-Где именинница? Кому отдать?
Она не сможет все их удержать!

Раздает шары детям.

-За мной скорее паровозиком вставайте,
В пути движения все точно повторяйте.

Ведет всю цепочку в комнату.

Игра «Торт».
-А кто знает, какой главный атрибут дня рождения? (Торт). Конечно же, это торт, Давайте сейчас все вместе испечем торт для Полины. Начинаем печь.
Все берутся за руки, кукла-первая, и под музыку начинают закручиваться вокруг куклы. Условие одно - руки не расцеплять.
Вот так торт получился! Дети, а с чем он у нас? (ответы детей).
А чего не хватает на праздничном торте? Конечно, свечек! Подняли все руки вверх! Вот сколько свечек! А теперь каждый возьмите по кусочку нашего вкусного торта (дети обнимают себя руками и разбегаются в разные стороны, танцуют под музыку).

- А здесь никто не сомневается,
Что лучший праздник «день рожденья» называется?
В этот день веселый, яркий
Дарят обязательно... подарки.
И гостей встречают всех,
А в доме раздается... смех.
В этот день несут букеты,
На столе стоят... конфеты.
В этот день у детворы
Время есть для песен и... игры.
И гости делают попытки
Вручить красивую... открытку.

Совместное творчество
*На шкафу скотчем приклеены изображения воздушных шаров. Игроки по очереди отклеивают шарики, на обратной стороне читают загадки и отгадывают. Картинки животного, которое нужно изобразить.
Дети на ватман наклеивают заранее заготовленные возд. шары, вырезанные из цв. бумаги. Открытка торжественно вручается имениннице под общие аплодисменты.
-Держи на память! С днем рожденья!

Запускание шаров
Возьми только желтые шарики и скажи, что эти шарики кусочки солнца и они просто спустились к нам на праздник, и теперь пора отпустить их обратно, но на прощание им можно пошептать самое заветное желание и они обязательно расскажут солнышку, а солнышко их исполнит.

Пока, друзья! От праздника я в восхищении! (Уходит.)

[осипова натальюшка]

ищу интересный осенний сценарий для подготовительной группы, помогите, пожалуйста

[holly-olly]

Привет уважаемым форумчанам с пожеланиями успехов в творчестве и шоу-бизнесе! :smile:
Я занимаюсь организацией детских праздников в Москве и Подмосковье. На наш корпоративный сайт "Артель Ермак" часто заходят люди в поисках сценариев детских праздников и очень негодуют когда не находят их там.
С одной стороны у нас чисто рекламный сайт, какие сценарии?
А с другой стороны: я подумал - почему бы не сделать страничку со сценариями детских праздников, ведь в России доходы людей разнятся в десятки раз - кто-то заказывает артистов, кто-то делает праздник своими силами?
Поэтому обращаюсь к форумчанам: если у Вас есть наработки и сценарии детских праздников, которые Вы хотите представить "на суд" широкой публики - милости просим публиковать их в этом топике.
Подходящие я буду переносить на свой сайт, естественно, с указанием автора и его контактными данными, если пожелаете.
:cool:
В данный момент еще самое крупное в России издательство ЭКСМО, где я когда-то работал автором и написал более 30-ти детективов предложило мне написать книгу об организации детских праздников.
Я пока не знаю насколько мне хватит времени и материала для книги, но будем собирать. Так же полагаю, что если какие-то из предложенных здесь сценариев будут очень интересны, то они тоже войдут в книгу, непременно с указанием авторов.:biggrin:
Жду Ваших сценариев, идей для проведения детских праздников.
С уважением, Сергей Ермашкевич

Сергей, жаль что вас сейчас не видно на этом форуме.... :frown:вы и ваша команда - показатель того -как нужно проводить детские праздники.. на мой взгляд - вы сейчас самые лучшие "детские" аниматоры в России!!!.. детские праздники должны быть такими - как у вас!!!!... тысячу раз спасибо вам за ваше творчество!!!!! ваши "детские дискотеки" ни с чем ни сравнимы!!!!!...
еще раз - вы ЛУЧШИЕ!!!!!!!

[КРИСТАЛЛ]

Здравствуйте,дорогие! Вот и закончился отпуск, порабраться за работу!
Требуется ваша помощь в составлении сценария"Посвящение в ученики".Может у кого уже есть готовый сценарий,поделитесь, пожалуйста!
Прошу не путать этот праздник с 1 сентября,это отдельное мероприятие,которое мы проводим в конце сентября!
Выкладываю сценарий, который составляла в прошлом году,может кому-нибудь будет полезен!

Посвящение в первоклассники-2009
Ведущий: Здравствуйте дорогие ребята учителя и родители. Прошел месяц, с тех пор как эти малыши пришли в школу, услышали свой первый звонок, сели за парты и стали называться учениками. Сегодня у них первый школьный утренник, на котором они пройдут несколько испытаний, затем произнесут клятву и станут гордо называться первоклассниками 1 школы. А сейчас давайте предоставим им слово!
(на сцене первоклассники всех классов строятся, читают стихи, затем поют песенку Вальс первоклассников)
1.Ученик.Нас в школу приглашают
Задорные звонки.
Мы были малышами,
Теперь — ученики!
2 Ученик.Любим чистый, светлый класс —
Хором -Это раз!
3 Ученик.Там читаем мы слова —
Хором - Это два!
4 Ученик.Нет лентяев, посмотри, —
Хором - Это три!
5 Ученик.Нет дружней нас в целом мире –
Хором - Получается четыре!
6. Ученик Любим петь и танцевать —
Хором - Это пять!
Ведущий: В этом году нам очень повезло. В нашей школе целых три класса первоклассников - А Б В. И сегодня мне очень бы хотелось заглянуть в каждый класс и узнать как им живется в школе. А начнем мы по порядку с А класса.
( выступает 1-а)
1.Ученик. Первый класс! Первый класс!
Просто первоклассный класс!
На стене картинки, карты,
В три ряда сверкают парты!
Интересно, это тут
Всем пятерки раздают?
(Звенит звонок.)
Учитель. Здравствуйте, ребята!
1я ученица. Ой, смотрите, учительница
Вошла к нам в класс!
Наверное, классной руководительницей
Будет она у нас!
2я ученица. Ой! Уже улыбнулась нам!
До чего же улыбка мила!
Наверное, она отличницей
Все одиннадцать классов была!
Учитель (обращается к ученице). Что на земле труднее всего?
1я ученица. Труднее всего учиться в первом классе!
Учитель (спрашивает ученицу). А в школе, что труднее всего?
2я ученица. Труднее всего писать «крючки» и «палочки»!
2й ученик. В школе нам совсем не лень
Заниматься каждый день.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.
3й ученик. Дружит гласная с согласной,
Составляют вместе слог.
«Ма» и «ша», а вместе «Маша»
К нам явилась на урок!
4й ученик. Если слоги встанут в ряд,
То они заговорят.
Вот чудесные слова:
«Мама», «Школа» и «Страна»!
5й ученик. Мы знаем буквы, знаем слоги,
Умеем мы чуть-чуть писать.
И постепенно, понемногу
Мы научимся читать!
Учитель Что всего милее
Девчонкам и мальчишкам?
6й ученик. В хлебе — горбушка,
В капусте — кочерыжка,
В варенье — пенка.
А в школе — переменка!
Ведущий: Вот такой у нас задорный и веселый 1-а. А что нам может рассказать о своей школьной жизни 1-б?
( выступает 1-б)
Учитель. Ну-ка, тихо все садитесь,
Отвечайте, не ленитесь!
Сосчитайте мне сперва:
Сколько будет 2 + 2?
1й ученик. Разом пальцы растопыря,
Не спуская с пальцев глаз,
Отвечает хором класс.
Все ученики хором.- Четыре!
Учитель. Ну а кто бы мог сказать,
Сколько будет 6 да 5?
2й ученик Долго школьники считают,
Шепчут, пальцы загибают.
3й Ученик. Невозможно сосчитать,
Сколько будет 6 да 5!
4й ученик. Игорь руку поднимает,
Игорь смело отвечает.
5й Ученик. Вы и девочек спросите,
И любого мальчика:
Чтобы это сосчитать,
Не хватает пальчиков!
6й Ученик. Нам сегодня показали,
Как писать большую «А».
7й Ученик Нам сегодня рассказали,
Что такое цифра 2.
8й Ученик 2 поставят, так и знай,
Это значит — ты лентяй.
9й Ученик Только мы пока не знаем,
Кто окажется лентяем.
Мы сидим, почти не дышим,
Осторожно двойку пишем!
Ведущий: Вот такие старательные и умные ученики живут в 1-б классе. Пора заглянуть в 1-в класс.
( выступает 1-в)
1-й ученик. Все мы вмиг сегодня повзрослели,
Ведь у нас серьёзные дела.
На урок спешим, вскочив с постели,
Это вам, ребята, не игра.
2-й ученик. Пусть зовут нас «семилетки».
Пусть не ставят нам отметки..
Не ведем мы дневники.
Но все же мы…
Хором. Ученики!
3-й ученик. Чем же школа хороша?
Всем, чего пожелает душа:
Можно выбрать, чему поучиться,
В математику можно влюбиться…
4-й ученик Можно петь, читать, рисовать,
И природу изучать.
Языков иностранных масса.
Как бы нам не растеряться
5-й ученик Мы немного буквы знаем,
Научились мы считать.
Мы по пальцам сосчитаем:
Раз, два, три, четыре, пять.
6-й ученик Мы хотим скорей учиться,
Подружиться с букварём,
От страницы до страницы
Мы к весне его прочтём.
7-й ученик Мы научимся до лета
Рисовать, писать, считать,
И всегда по всем предметам
Получать мы будем "пять".
8-й ученик Ох, и трудное заданье -
Буквы правильно писать,
И у Вани есть желанье
Вам про это рассказать.
9-й ученик Очень долго мой учитель
Нас писать учила ровно,
И примерно через год
Написал я слово «кот».
Получился кот не сразу,
Вышел он, как по заказу:
Весь рябой, хвост трубой,
Залюбуется любой..
10-й ученик Очень хочется ребятам
Поскорее подрасти.
Мы уже умеем в слове
Ударение найти.
11-й ученик. Все, что вижу во дворе я,
Все, что вижу на пути,
Я сумею, я сумею,
Сосчитать до десяти!
12-Ученица.Едем с мамой в зоосад
И считаем всех подряд.
Пробегает дикобраз — это раз,
Чистит перышки сова — это два,
Третьей стала росомаха,
А четвертой — черепаха.
Серый волк улегся спать — это пять.
Попугай в листве густой. Он — шестой.
Вот лисенок рядом с лосем.
Это будет 7 и 8.
9 — это бегемот. Тот, как бабушкин комод.
В клетке ходит лев косматый.
Он — последний, он — десятый.
Дальше нам не сосчитать.
Надо снова начинать.
13-й ученик. Перед нами все пути открыты,
Все дороги впереди у нас.
Мы когда-то станем знамениты,
Но пока мы только первый класс.
14-й ученик. И пока нам надо лишь учиться,
Чтобы тайны мира открывать,
К неизвестному всегда стремиться,
Чтоб оно могло известным стать.
15-й ученик Это всё для жизни, для науки,
Для людей и для родной страны.
Учимся мы все не ради скуки –
Мы прославить Родину должны!

( в зал входят Баба-яга, Леший, Кощей бессмертный.)
Б-я: Ха-ха-ха. Праздник у них! А вот мы-то и не дадим его вам провести!
Ведущий: Послушайте, кто вы такие, и зачем пришли к нам в зал?
Леший: Неужели непонятно кто мы? Приглядитесь-ка по лучше, сразу узнаете.
Ведущий:А вы, ребята, узнали их?
(все хором кричат)
Кощей Бессмертный: А пришли мы сюда не зря. Любим мы праздники портить, радости людей лишать. Вот и вам сейчас попробуем насолить и всех из школы удалить.
Б-я:: Ну-ка быстро по домам, говорю серьезно вам!
Век живем мы все без школы на болотах и в лесах
С ветром бродим в чистом поле и летаем в небесах.
Ведущий: Так хотите все сорвать? Как же нечисть нам прогнать?
Может Василису Премудрую позвать? И тогда все не беда! Позовем ребята?
Ребята- Да!
Ведущий Василиса Премудрая! Приходите! И ребятам помогите!
Василиса Премудрая (входит): Это что за шум за гам?
Баба-Яга: Здорово зубрила! Я сейчас докажу, какие ребята незнайки, неумейки и, вообще, совсем не догадливые!
Василиса Премудрая: Ребята, это правда, что вы невоспитанные и недогадливые?
Дети: Нет!
Василиса Премудрая: Чтоб устроить испытанья, дам я детям три заданья. Я начну, а вы кончайте, дружно хором отвечайте.
1.Все мы вежливы и развиты
Войдя в школу, скажем:…( Здравствуйте!)
2. Должен он пораньше встать,
Чтоб за партой не зевать,
Чтоб проверить, все ль в порядке?
В ранце — книжки и тетрадки.
А вопрос такой возник:
Кто он? (Это ученик)
3. То в клетку она, то в линейку,
Написать ты в ней сумей-ка!
Можешь и нарисовать...
А зовут ее (тетрадь)
Всем теперь, наверно, ясно: Клеветали вы напрасно. Детишки наши умные и очень-очень культурные.
Кощей Бессмертный: Насколько мне известно, новички должны быть обязательно испытаны. Ведь им потребуется много огня вдохновения, море выносливости, чтобы не испугаться нагрузки, не устать и не лениться.
Баба-Яга: А это идея устроить им испытания как говорят с прохождением огня, воды и медных труб.
Леший: А начнем с испытания водой. Вы приготовили купальники, ласты, спасательные круги?
Баба-Яга: А может, просто будем всех поливать из шланга?
Ведущий: Этого не потребуется. Сделаем по-другому. Часто говорят «океан» или «море» знаний. В этом сосуде одно море, а в том – будет другое. Надо этими ложками перенести это «море», не расплескав при этом ни одной капельки, как вы не будете терять ни одной капли знаний.
(эстафета проходит под фонограмму)
Море знаний не расплескалось. Будем считать, что боевое крещение водой принято.
Василиса Премудрая: Как будет проходить испытание медными трубами?
Ведущий: А очень просто. Ведь это испытание проверяет выносливость спортивную закалку, а с этим у ребят проблем нет, ведь уроки физкультуры любят все дети и сейчас ребята покажут, как умеют делать зарядку!
(дети показывают заранее подготовленную физ.разминку)
Руки в стороны поставим (ноги врозь - руки в стороны)
Правой левую достанем (поворот влево – хлопок ладоней)
А потом наоборот будет вправо поворот (поворот вправо – хлопок ладоней)
Раз – хлопок, два – хлопок (хлопают)
Повернись еще разок (поворот вокруг себя)
1-2-3-4-( повороты вокруг себя с хлопками)
Руки выше – ноги шире (руки вверх – ноги врозь)
Опускаем руки вниз и на место вновь садись. (опускаем руки идем на свои места)
Василиса Премудрая: Переходим к огненному испытанию! Надеюсь, мы не пожар тушить будем?
Ведущий: Ни в коем случае! Этим испытанием мы будем проверять умение ребят быть дружным и сплоченным коллективом! Мы поиграем в игру, которая называется «Для кого?». Слушайте внимательно и, где нужно, говорите слова «Для меня!».
Кто-то где-то сделал парту. Для кого? (Для меня!)
Смастерили глобус, карту. Для кого? (Для меня!)
И пришел ты на рассвете в первый раз!
Как и все другие дети, в первый класс!
Там звонок на перемене. Для кого? (Для меня!)
И доска висит на стенке. Для кого? (Для меня!)
Ручка, карандаш в пенале. Для кого? (Для меня!)
А каникулы настали. Для кого? (Для меня!)
Значит, надо так учиться,
Значит, нужно так трудиться,
Чтобы людям не стыдиться. За кого? (За меня!)
Баба-Яга: Да, ребята просто клад,
Как все дружно говорят!
Уступаем, нас простите,
За поведенье извините!
Василиса Премудрая: Это спросим у ребят,
Пусть все дружно говорят.
А ответ готов всегда,
Мы прощаем всех их?
Дети: Да!
Василиса Премудрая: Проходите и садитесь,
С нами вместе веселитесь!
Но для начала пожелайте нашим первоклассникам, что-нибудь хорошее, ведь у них сегодня праздник.
Леший: : Будь первоклассник, весёлым умелым,
Школой своей дорожи
День ото дня становись честным, смелым,
С умною книгой дружи.
Кощей Бессмертный Школа славный, добрый дом,
Хорошо вам будет в нём
По ступенькам каждый год
К знаньям смелей, вперед!
Ведущий: И в завершении нашего праздника, как я уже говорила, вы должны произнести клятву первоклассников.
Громко и дружно повторяйте за мной слово клянусь.
(Дети торжественно произносят клятву.)
КЛЯТВА
“Вступая в ряды учеников первой школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей-мучеников, перед лицом учителей-тружеников торжественно клянусь:
1. У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. КЛЯНУСЬ!
2. Не доводить учителей до температуры кипения 100 'С. КЛЯНУСЬ!
3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам! КЛЯНУСЬ!
4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки. КЛЯНУСЬ!
5. Плавать только на “хорошо” и “отлично” в море знаний, ныряя до самой глубины. КЛЯНУСЬ!
Я вас поздравляю с новым званием! Носите его гордо и достойно.
А наш праздник предлагаю закончить хорошей песенкой.
( исполняют песню первоклассник)

КОНЕЦ.