Страница 12 из 108 ПерваяПервая ... 289101112131415162262 ... ПоследняяПоследняя
Показано с 166 по 180 из 1620

Тема: Детские утренники, дни рождения, школьные!

  1. #166
    Авторитет Аватар для Орбита
    Регистрация
    04.12.2007
    Адрес
    Самара
    Сообщений
    1,515
    Поблагодарил Поблагодарил 
    98
    Поблагодарили Поблагодарили 
    304
    Поблагодарил в

    69 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от TAMATA Посмотреть сообщение
    Девочки!!!!!!Огромная просьба!!!!!!!!!
    В этом году выпускаю свой 4 класс.Родители привыкли смотреть шоу.А сейчас ничего путёвого не могу найти.
    Вообщем нужен сценарий выпускного для начальной школы где-то ролей на 20.
    Пожалуйста , очень прошу!!!!!!!!!!!!
    Вот здесь можно посмотреть.
    Выпускной вечер
    (3 класс)
    Дети стоят на сцене в две шеренги. Каждый по одной строке начинают читать стихи. (Разбивается на фразы произвольно, в зависимости от количества детей в классе. Каждый должен прочитать хотя бы слово.)
    Завтра лето! Завтра лето!!
    Вся земля листвой одета!
    Только грустно нам сейчас
    Покидать наш прежний класс.
    Мы три года отучились.
    Очень с Вами подружились.
    А теперь учитель наш
    Принимает первый класс.
    Мы смеялись, улыбались,
    Мы сердились, даже дрались.
    И теперь про все про это
    Мы подарим Вам кассету.
    (Дети дарят видеокассету с записями мероприятий 1-3 классов)
    - Но если в доме свету нету...
    Не посмотришь ты кассету!
    А при случае таком
    Мы подарим Вам альбом!
    (Дарят альбом с фотографиями за 1-3 классы)
    - Посмотрите!
    Полистайте!
    Нас с улыбкой вспоминайте!
    - Внимание! Внимание!
    Сегодня и сейчас!
    Только один раз!
    Только для вас!
    Состоится презентация книги
    Единственного и неповторимого,
    Дикого, но симпатичного,
    Самого умного,
    Самого дружного -
    3 "А" класса.
    - Авторы кто? Мы!
    Эпиграф какой?
    Трус не играет в брейн-ринг!
    - Авторов прошу оставить свои автографы в книге.
    (дети расписываютя)
    - Внимание! Для вручения книги прошу всех встать! КНИГУ ВРУЧИТЬ!
    Дети дарят первой учительнице книгу "Штучки-закорючки или У матросов есть вопросы", написанную ими самими (см. приложение).
    Проходит представление учителя, который будет классным руководителем в 5-ом классе. Подписание "Акта приема-передачи"
    АКТ
    приёма-передачи учащихся начальной школы
    Мы, ниже подписавшиеся, Леденёва Ольга Васильевна - учитель начальных классов с одной стороны и Галицкая Оксана Викторовна - учитель средних и старших классов с другой стороны, составили настоящий акт о нижеследующем.
    Леденёва О.В. передаёт, а Галицкая О.В. принимает класс в количестве 25 человек.
    Технические характеристики класса:
    мальчиков - 11
    девочек - 14
    средний рост - 130 см
    средний вес - 30 кг
    средний бал - 4,6
    Особые приметы:
    любят походы
    любят брейн-ринги.
    любят интересные уроки.
    В течение трёх лет класс эксплуатировался в соответствии с требованиями инструкций Министерства образования, ГОРОНО и администрации школы. Дети выдержали многочисленные проверки различных комиссий и могут изучать предметы следующей ступени образования.
    Акт составлен в двух экземплярах, имеющих равную силу, по одному экземпляру у каждой стороны.
    Леденёва О.В. Галицкая О.В.

    Приложение:
    Содержание книги "Штучки-закорючки"
    Штучки-закорючки или
    У матросов есть вопросы.
    Гимназия имени А.П. Чехова г. Таганрог 1999 год
    Нашей первой учительнице, нашей второй маме
    Ольге Васильевне Леденёвой
    ПОСВЯЩАЕТСЯ.
    Авторы:
    Болтенкова Яна, Бохан Анна, Бражников Илья,
    Бражникова Александра, Буршит Мария, Бутченко Мария,
    Владимиров Николай, Кондратенко Анастасия,
    Кочубей Дмитрий, Криуленко Александра, Леонов Илья,
    Максимова Майя, Пономарёв Алексей, Силин Сергей,
    Синявская Екатерина, Сметанко Иван, Солянский Александр,
    Тагаев Евгений, Ткач Валерия, Фетисова Екатерина,
    Храмцов Роман, Чернявский Всеволод, Широбокова Надежда,
    Шульга Мария, Яловая Олеся.
    Штучки-закорючки или У матросов есть вопросы: Пособие для любимого учителя, очень необходимое для повышения умственных способностей последующих поколений учеников / Коллектив авторов - учащихся 3 "А" класса. - Издание первое и единственное. - Таганрог: Гимназия имени А.П. Чехова, 1999 г.
    В настоящем издании собраны вопросы, составленные нами после прочтения огромного количества книг при подготовке к урокам развития речи, естествознания, МДО, использованные при проведении брейн-рингов и викторин в 1997-1999 гг.
    На уроке, рассказывая о прочитанном и задавая вопросы одноклассникам, каждый из нас был учителем и учеником одновременно. Каждый стремился больше прочитать, чтобы ответить на вопросы других.
    Трус не играет в брейн-ринг!!!

    1. Назовите самого маленького зверька. Землеройка.
    2. Назовите самого большого зверя. Синий кит.
    3. Кто из зверей способен сделать самые большие прыжки в длину? Кенгуру (6-10 метров).
    4. В названии какого животного есть четвертая часть кузнечика, третья часть синицы и половина овцы? КУзнечик, сиНИца, овЦА - КУНИЦА.
    5. С бородою, а не старик,
    С рогами, а не бык.
    Не конь, а брыкается,
    Доят, но не корова,
    С пухом, а не птица,
    Лыко дерет, а лаптей не плетет. Коза.
    6. У кого рога длинней хвоста? Коза.
    7. Кто не прядет, не ткет, а людей одевает? Овца, баран.
    8. Сер, да не волк,
    Длинноух, да не заяц,
    С копытами, да не лошадь. Осел.
    9. Что за чудо! Вот так чудо!
    Сверху блюдо, снизу блюдо!
    Ходит чудо по дороге,
    Голова торчит да ноги. Черепаха.
    10. Угадайте, что за шапка:
    Меха белая охапка.
    Шапка бегает в бору,
    У стволов грызет кору. Заяц.
    11. Без крыльев, а быстрее птицы с дерева на дерево перелетает. Белка.
    12. Назовите автора сказки "Дюймовочка" Ганс Христиан Андерсен.
    13. Кто написал сказку "О рыбаке и рыбке". Александр Сергеевич Пушкин.
    14. Какие превращения сделала фея для того, чтобы Золушка попала на бал? Тыква в карету.
    Мыши в коней.
    Крыса в кучера.
    Ящерицы в лакеев.
    15. Кто написал сказку "Спящая красавица"? Шарль Перро
    16. Чем отличался обеденный прибор, доставшийся опоздавшей фее из сказки "Спящая красавица"? Он был из серебра, а ни из золота, как у семи фей.
    17. Какие предметы из сказки Корнея Чуковского "Федорино горе" помогают в приготовлении пищи? Сито, чайник, кофейник, самовар, кастрюли, кадушка.
    18. Какие домашние инструменты упоминаются в сказке Корнея Чуковского "Федорино горе"? Лопата, метла, кочерга, топор.
    19. Кто написал сказку "Красная шапочка"? Шарль Перро.
    20. Кто написал сказку "Храбрый портняжка"? Братья Гримм.
    21. Как храбрый портняжка справился с единорогом? "Единорог с разбега налетел на дерево и вонзил свой рог так глубоко в древесный ствол, что был уже не в силах выдернуть его обратно и оказался пойманным".
    22. Из какой сказки эти строки: "Кузнечик сложил свои длинные задние ноги пополам, потом разом выпрямил их и подскочил высоко в воздух, как Блошачок. Но тут с треском развернулись у него за спиной крылья, перенесли Кузнечика через забор и тихонько опустили на землю.
    - Стоп! - сказал Кузнечик. - Приехали." В.В. Бианки "Как муравьишка домой спешил".
    23. Назовите имена сестер Крошечки-Хаврошечки. Одноглазка, Двуглазка и Триглазка.
    24. Назовите мультфильм, снятый по одноименной сказке, в котором есть такая песня:

  2. #167
    Авторитет Аватар для Орбита
    Регистрация
    04.12.2007
    Адрес
    Самара
    Сообщений
    1,515
    Поблагодарил Поблагодарил 
    98
    Поблагодарили Поблагодарили 
    304
    Поблагодарил в

    69 сообщениях

    По умолчанию

    продолжение

    Я Водяной, я Водяной.
    Никто не водится со мной... Летучий корабль.
    25. Для чего оперение птицы часто бывает пестрым? Пестрое оперение помогает прятаться от врагов, находить своих сородичей и привлекать особей другого пола.
    26. На шесте - дворец,
    Во дворце - певец. Скворец.
    27. Пестрая крякуша
    Ловит лягушек.
    Ходит вразвалочку,
    Спотыкалочку. Утка.
    28. Плотник острым долотом
    Строит дом с одним окном. Дятел.
    29. Спереди - шильце.
    Сзади - вильце,
    Сверху - черное суконце,
    Снизу - белое полотенце. Ласточка.
    30. Черный, проворный,
    Кричит "крак",
    Червякам враг. Грач.
    31. Какие птицы прилетают к нам зимой? Снегири. Летом они живут гораздо севернее, где очень сильные морозы.
    32. Как птицы определяют маршрут перелета? Птицы ориентируются по солнцу, звездам и магнитному полу Земли.
    33. Назовите произведение из которого взяты эти строки: "Скучно ей было одной, и она все думала про своих улетевших братьев и сестер. Где-то они сейчас? Благополучно ли долетели? Вспоминают ли про нее? Времени было достаточно, чтобы подумать обо всем. Узнала она и одиночество. Река была пуста, и жизнь сохранялась только в лесу, где посвистывали рябчики, прыгали белки и зайцы. "Серая Шейка"
    34. Назовите автора сказки "Серая Шейка". Д.Н. Мамин-Сибиряк
    35. Назовите произведение из которого взяты эти строки: "Бежит шестиногий конь, бежит, не трясет, будто по воздуху летит.
    Вмиг домчались до картофельного поля.
    - А теперь слезай, - говорит Жужелица. - Не с моими ногами по картофельным грядкам прыгать. Другого коня бери.
    Пришлось слезть. "Как муравьишка домой спешил"
    36. Назовите автора сказки "Как муравьишка домой спешил". В.В.Бианки
    37. Кто написал сказку "Золушка, или хрустальная туфелька". Шарль Перро
    38. Кто написал сказку "Гадкий утёнок" Ганс Христиан Андерсен.
    39. Кто написал сказку "Федорино горе". К. Чуковский
    40. Зачем птице нужны перья? Перья образуют равномерный слой, который защищает птиц от всевозможных вредных воздействий окружающей среды - перегрева, холода, сырости и ветра, и препятствуют потере тепла, делают поверхность тела птицы гладкой, и, когда она находится в полете, воздух без большого сопротивления обтекает её туловище. Благодаря перьям создаются подъёмная сила и тяга. Кроме того, с их помощью птица регулирует направление полета.
    41. Как птицы узнают о скором приходе зимы? У птиц от рождения есть автоматические "внутренние часы", которые довольно точно управляют течением их дней и лет. Даже когда птицы содержатся в искусственных условиях, когда одинаково тепло и сытно и летом, и зимой, к концу лета они становятся суетливыми, волнуются так, как если бы должны были отправиться на зимние квартиры.
    42. Увидев это среди бараньих костей, Зевс превратил братьев Никтимоса в волков. Зевс увидел человеческие кости.
    43. По легенде сын Девкалиона и Пирры стал отцом всех греков. Именно в память о нём Грецию стали называть Элладой. Назовите имя сына Девкалиона и Пирры. Эллин.
    44. Для завоевания этого города было изготовлено из дерева сооружение в виде животного, пустое внутри. Троя.
    45. По легенде именно он является автором Троянского коня. Одиссей.
    46. Именно его сына ослепил Одиссей в пещере. Посейдон.
    47. Как греки называли море, в котором погиб Икар и остров, на котором он похоронен? Море - Икарийское, остров - Икарий.
    48. Именно он приказал построить Лабиринт. Минос.
    49. Сначала это использовали для утепления на зиму. Потом это стало похоже на ливерную колбасу. На это сел незнакомый гражданин. В конце концов, это перепутали с пряником и выбросили. Замазка (Н. Носов. "Замазка")
    50. Именно это гостеприимный хозяин уложил своего друга на кровать, а дедушку на коврик. Барбос. (Н. Носов. "Бобик в гостях у Барбоса")
    51. Назовите, как звали козу, от которой брали молоко маленькому Зевсу? Алмафея.
    52. Сколько фей король и королева из сказки Шарля Перро "Спящая красавица" пригласили в гости на крестины своей дочери? Семь.
    53. Вспомните, кто из зверей приходил лечиться к Айболиту, и подумайте, на какие группы их можно разделить. 1) Домашние животные - барбос, корова,
    2) Дикие животные - медведь, волчица, лиса,
    3) Насекомые - Жучок.
    4) Червячок.
    54. С кем повстречалась девочка из сказки "Гуси-лебеди" по пути к избушке Бабы-Яги. Еж, Печка, Яблоня, Молочная река с кисельными берегами.
    55. Разбейте на группы героев сказки "Репка". 1) Растение - репка.
    2) Люди - Дедка, Бабка, Внучка.
    3) Домашние животные - Жучка, Кошка.
    4) Грызун - Мышка.
    56. Именно так зовут бога сна. Гипрос.
    57. В каком облике был Зевс, когда хотел похитить принцессу Европу? В облике белого быка.
    58. Согласно легенде брат Европы Кадм должен был заложить город там, где остановится именно это животное. Корова.
    59. От этого животного погиб Актеон. Собака.
    60. Перечислите вещи, которые упали в колодец у Мишки из рассказа Н.Носова "Мишкина каша". Ведро, верёвка, леска, чайник.
    61. Как звали сестру Вити Малеева? Лика (Н. Носов. "Витя Малеев в школе и дома").
    62. Кого испугался Коля Клюквин, когда шёл к своему другу. Кошку.
    63. Как называют учёных, которые изучают растения? Ботаники.
    64. Как называется оболочка Земли, которой нет у Луны? Атмосфера.
    65. Как можно доказать, что воздух что-то весит? На середине палки длиной около 60 см укрепить верёвочку, а к обоим концам палки привязать два одинаковых воздушных шарика. Если лопнуть один из шариков, то равновесие потеряется. Если лопнуть второй шарик, равновесие восстановится.
    66. Как называется самое лёгкое дерево в мире? Бальза.
    67. Как называется самое тяжёлое в мире дерево? Назовите два названия. Пиратинер, Змеиное дерево.
    68. Что такое небесная суша? Двенадцать созвездий Зодиака: Овен, Телец, Близнецы, Рак, Лев, Дева, Весы, Скорпион, Стрелец, Козерог, Водолей, Рыбы.
    69. На сколько метров в небо поднималась башня СИ ЭН? на 553 метра.
    70. Как в 1886 г. статуя Свободы попала в США? Её подарили американцам французы.
    71. Что находится под короной статуи Свободы? Галерея.
    72. Сколько звёзд на национальном флаге США? 50, как и штатов.
    73. Назовите имена слуг Зевса. Сила и Власть.
    74. Назовите второе имя Зевса. Юпитер (Тучегонитель).
    75. Свёртывающаяся в круг измерительная линейка, инструмент плотника. Рулетка.
    76. Что использовалось в качестве смазки в автомобиле Винтика и Шпунтика? Сироп.
    77. Мудрая птица, живёт до 150 лет. Сопровождал Герду во дворец к Принцессе. Ворон.
    78. Старорусский вариант слова "папа". Тятя.
    79. Лестница, по которой поднимаются в самолёт. Трап.
    80. В этом городе на крыше живёт Карлсон. Стокгольм.
    81. Страна, где папа Карло вырезал из полена Буратино. Италия.
    82. Город в России, а также мужское имя. Владимир.
    83. Город, куда со своим самоваром не ездят. Тула.
    84. Как подписывал свои донесения Штирлиц? Юстас.
    85. Как звали брата-близнеца Геракла? Ификл.
    86. Вожак волчьей стаи, друг и покровитель Маугли. Акела.
    87. Что получится, если соединить вместе две подзорные трубы? Бинокль.
    88. Самое глубокое озеро в мире. Байкал.
    89. Что больше всего боялся Страшила? Спички.
    90. Какая причёска была у Элли? Косички.
    91. Как называется обувь, которую носили жевуны? Ботфорты.
    92. Кто опыляет цветки бананов, если известно, что они расцветают вечером? Летучие мыши.
    93. Как звали родителей Геракла? Зевс и Алкмена.
    94. Возле какого города было логовище Немейского льва? Возле города Немея.
    95. Каким оружием убил Геракл Немейского льва? Палицей.
    96. Сколько быков было у царя Авгия? 513.
    97. Какую надпись Витя Малеев увидел у входа в школу? Добро пожаловать!
    98. Какие части тела братца Кролика прилипли к смоляному чучелку братца Лиса? Лапы, голова.
    99. В истории Земли были длительные эпохи, связанные со льдом. Как они назывались? Ледниковые периоды.
    100. Самый главный признак сиамской кошки. Голубые глаза.
    101. Как называется лихорадка на губах? Герпес.
    102. Назовите имя жены Одиссея. Пенелопа

  3. #168
    Авторитет Аватар для Орбита
    Регистрация
    04.12.2007
    Адрес
    Самара
    Сообщений
    1,515
    Поблагодарил Поблагодарил 
    98
    Поблагодарили Поблагодарили 
    304
    Поблагодарил в

    69 сообщениях

    По умолчанию

    Вот еще .
    Праздник окончания начальной школы
    Действующие лица:
    Профессор Почтивсезнайкин — странная фамилия, только она вполне оправдывает себя, ведь невозможно знать все на свете. Профессор одет в черную академическую мантию и соответствующую шапочку. Мантию может заменить фрак. У него длинная белая борода (как у Деда Мороза) и очки. Профессор Почтивсезнайкин — ведущий праздника, на нем вся нагрузка вечера.
    Незнайка — персонаж, которого не нужно представлять.
    Знайка — стоит посмотреть мультик «Незнайка на Луне» и представить портрет этого персонажа.
    На сцене Знайка. Он пришел сдавать заключительные экзамены. Знайка повторяет уроки, чтобы сдать экзамен на «отлично». Он расхаживает туда-сюда по площадке и рассказывает вслух.

    Знайка.
    Наше Солнце светит уже много миллиардов лет. Оно возникло из большого холодного облака, состоявшего из пыли и газа. Под действием центробежных сил сферическое облако превратилось в диск. Солнце все время сжималось, его температура повышалась, пока не достигла миллионов и миллионов градусов! В его ядре стала вырабатываться атомная энергия. Вот так родилась эта звезда. Потом от Солнца оторвался кусок и упал Незнайке на голову. Ой, чего это я?..

    Знайка заговорился, но вовремя понял, что сказал глупость. В этот момент в класс входит Профессор Почтивсезнайкин.

    Профессор Почтивсезнайкин.
    Здравствуй, Знайка!
    Знайка.
    Здравствуйте, профессор!
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Ты готов к экзаменам?
    Знайка.
    Конечно, профессор. С нетерпением жду начала!
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Похвально. Тогда скажи, кто у нас сегодня присутствует?
    Знайка.
    Присутствуют ребята, закончившие третий класс!
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Замечательно! А кто отсутствует?
    Знайка.
    Отсутствует один Незнайка!
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Как?! Опять Незнайка?
    Знайка.
    Опять…
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Вы только посмотрите! У коротышки заключительные экзамены, а его нет на месте! Безобразие!
    Знайка.
    Вы совершенно правы, профессор! Незнайка очень безответственно относится к своим обязанностям!

    В этот самый момент появляется долгожданный Незнайка. У него заспанный вид.

    Незнайка.
    Ой! Здрасте! Извините, мне можно войти?
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Ага! Незнайка пожаловал к нам. Опаздываешь, дружок! А на экзамены опаздывать нельзя!
    Незнайка (в растерянности).
    Экзамены? Как экзамены? Какие экзамены? Я знать не знаю ни про какие экзамены!
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Как это — не знаешь?! Ты же закончил три класса!
    Незнайка.
    Да… По-моему… Закончил…
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Теперь предстоят заключительные экзамены.
    Незнайка.
    А… А зачем?..
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Чтобы удостовериться, что ты все знаешь.
    Незнайка.
    Я?.. Все знаю?..
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Ну конечно!
    Незнайка.
    А что?.. Я все знаю! И зачем мне экзамены?..
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Вот мы это и проверим.
    Незнайка (проходя на свое место). Да, пожалуйста… А чего мне бояться? Подумаешь, экзамены… Здорово, Знайка!
    Знайка.
    Здравствуй.
    Незнайка.
    Ты готов к экзаменам?
    Знайка.
    Конечно! А ты?
    Незнайка.
    Я?.. Да я…
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Прошу занять свои места и успокоиться. Мы начинаем! Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами подводим итоги нашего с вами обучения в третьем классе. Сегодня вы — настоящие выпускники, которые закончили школу — начальную и вскоре будете учиться в пятом классе уже средней школы.

    Профессор подводит итоги окончания третьего класса. Эти сведения нужно собрать у учителей, работавших в этих классах. Нужно сказать, с какими результатами ребята закончили начальную школу: назвать отличников и ударников, охарактеризовать уровень знаний, вспомнить знаменательные события, происходившие за три года учебы в начальной школе, сказать обо всем, что достойно внимания.

    Профессор Почтивсезнайкин.
    А теперь приступим к заключительным экзаменам. Мы хотим посмотреть, какой класс сдаст их лучше. У нас будут три призовых места. Итак, мы начинаем! Незнайка! Назови слова, которые относятся к теме «лето»!
    Незнайка.
    Я?! Сейчас!.. Значит так: Дед Мороз! Лыжи! Сугробы!
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Стоп! Ты подумай, о чем ты говоришь! Какие лыжи! Какие сугробы! И при чем тут дед Мороз! Мы говорим о лете!
    Незнайка.
    Правильно. Потому что летом я мечтаю о лыжах, жду Деда Мороза… Ну и все такое…
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Нет! Нет и нет! Прошу тебя, Знайка! Назови слова, которые относятся к теме «лето»!
    Знайка.
    Июнь! Июль! Август! Солнце! Речка! Грибы! Ягоды! Каникулы!
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Молодец, Знайка, ты все правильно сказал.
    Незнайка.
    Позвольте узнать, а при чем тут лето?!
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Потому что наступают летние месяцы, самая долгожданная пора для ребят — летние каникулы. И наш первый экзамен по русскому языку будет напрямую связан с темой «лето»! В нашем экзамене будут принимать участие ребята, которые имеют хорошие результаты по русскому языку. Задание такое: найти и соединить две половинки того слова, что относится к теме «лето».

    Для этого шуточного экзамена-конкурса понадобятся: магнитные доски, магниты и написанные на полосках ватмана слова. Количество реквизита зависит от количества классов, которые принимают участие в празднике. Лучше, если их будет три. От каждого класса на сцену приглашаются три участника, лучшие знатоки русского языка. Это немаловажный воспитательный момент: ребята будут знать, что о них помнят и доверяют защитить честь класса. Участники должны найти среди пяти разных слов именно то слово, которое относится к теме «лето». Остальные слова могут означать все, что угодно. Главное, чтобы это были существительные, состоящие из шести букв. Слова, красиво расписанные на полосках ватмана, разрезаны пополам и в полном беспорядке размещены на магнитной доске, то есть десять разрозненных половинок. Участники должны определить слово и соединить его воедино. Кто быстрее.
    Материал для первой команды
    АВГ — УСТ — ключевое слово.
    БЕН — ЗИН.
    MAC — ТЕР.
    Материал для второй команды
    МАЛ — ИНА — ключевое слово.
    АНГ — ИНА.
    БИБ — ЛИЯ.
    Материал для третьей команды
    СОЛ — НЦЕ — ключевое слово.
    КРЕ — ДИТ.
    КОЛ — ПАК.
    После того как участники выполнят задание, профессор подводит итоги, которые записывает на школьной доске (или вывешивает на специально изготовленном планшете).
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Первое место в этом экзамене занимает (к примеру) 3 «А» класс.
    Знайка.
    Он выполнил задание первым и получает…
    Незнайка.
    Сколько он получает? Ах да! Два выигрышных балла!
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Второе место в этом экзамене занимает 3 «Б» класс.
    Знайка.
    Он выполнил задание вторым и получает…
    Незнайка.
    Один выигрышный балл!
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Третье место в этом конкурсе занимает 3 «В» класс.
    Знайка.
    Он пока не получает выигрышных баллов.
    Незнайка.
    Это почему?!
    Знайка.
    Потому что выполнил задание последним, но мы желаем ребятам удачи в следующем экзамене.

    Упор делается на спортивный интерес. Ребятам хочется узнать, какой же из трех классов лучше всех сдаст шуточные экзамены. В конце праздника результаты суммируются, и выводится общий балл, и распределяются призовые места. После подведения итогов можно объявить музыкально-танцевальную паузу, чтобы дети потанцевали. Это может быть выступление одного из «выпускников», песня в исполнении взрослых участников или фонограмма популярного исполнителя.
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Переходим к экзамену по математике. Незнайка, реши задачу:
    На урок к слону Алеше
    Приходили восемь кошек.
    Лишь одна из них с желаньем
    Дома делала заданье.
    Сколько рыженьких котят
    Решать примеры не хотят?
    Незнайка.
    А разве кошки ходят в школу?
    Знайка.
    А почему нет? Им тоже надо учиться.
    Незнайка.
    Кошкам? Учиться? Не смеши меня, Знайка! Зачем кошкам математика?
    Знайка.
    Математика всем нужна, даже кошкам.
    Незнайка.
    Давай поспорим, что кошкам математика совсем не нужна! Что они будут с ней делать? Считать мышей?
    Знайка.
    А я говорю, что математика нужна всем!
    Незнайка.

  4. #169
    Авторитет Аватар для Орбита
    Регистрация
    04.12.2007
    Адрес
    Самара
    Сообщений
    1,515
    Поблагодарил Поблагодарил 
    98
    Поблагодарили Поблагодарили 
    304
    Поблагодарил в

    69 сообщениях

    По умолчанию

    продолжение

    А я говорю — не всем!
    Знайка.
    А я говорю…
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Немедленно прекратите! Вы забыли, что находитесь на экзамене?
    Незнайка.
    Это он забыл! Пристал ко мне со своими кошками.
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Незнайка! Это всего лишь задача! На самом деле я не знаю ни одной кошки, которая училась бы в школе. Мне нужно только знать — сколько котят не выполнили домашнее задание.
    Незнайка.
    Да?! Всего-навсего? Тогда я скажу: три кошки.
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Неправильно.
    Незнайка.
    Тогда две!
    Профессор Почтивсезнайкин.
    И сейчас неправильно!
    Незнайка (с надеждой).
    Одна?
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Вот что значит быть невнимательным. Знайка, ответь, пожалуйста.
    Знайка.
    Требуется узнать: сколько рыженьких котят решать примеры не хотят. То есть, сколько кошек не приготовили уроки.
    Незнайка.
    Ну и сколько?
    Знайка.
    От восьми отнимаем один, получается семь. Семь рыженьких котят решать примеры не хотят. Это задачка для первого класса.
    Незнайка.
    Подумаешь! Я сейчас тебе такую задачку задам! Вовек не отгадаешь, что получится!
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Никто ничего не будет задавать. Сядь, Незнайка, на место и успокойся. Сейчас я задам задачу ребятам, которую они должны решить. Учтите, что задание непростое. В третьем классе учащиеся знакомятся с умножением трехзначных чисел друг на друга. Попробуйте сделать это, не прибегая к листу бумаги и ручке, то есть устно. Мы даем вам три готовых ответа. Попробуйте догадаться, какой из них правильный. Мы приглашаем к доске по одному лучшему математику от каждого класса (профессор называет имена ребят, которые успешно занимались математикой в третьем классе). Попробуйте найти ответ за одну минуту.

    Это конкурс больше на догадку, потому что трудно перемножить двух или трехзначные числа в уме. Времени хватит лишь на то, чтобы произвести некоторые действия. Чтобы не слишком усложнять задачу, мы предлагаем вашему вниманию умножение трехзначного числа на двузначное и три готовых ответа, из которых нужно выбрать правильный.
    Действие такое: 521 х 36.
    Ответы: 18 656; 18 756; 19 756.
    Правильный ответ: 18 756 (он должен быть известен только организаторам).
    Обратите внимание на то, что ответы отличаются только одной цифрой. Две последние цифры должны быть одинаковыми в каждом ответе, иначе участники вычислят правильный ответ, перемножив только их. Это неинтересно. Если вы задумаете свой вариант конкурса, учтите эти особенности.
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Итак, прошу участников дать свои ответы. Что получилось у 3 «А» класса? У 3 «Б» класса? У 3 «В» класса?

    Ребята дают свои ответы. Они могут совпадать или не совпадать. За правильный ответ класс получает одно выигрышное очко. За неправильный ответ — ноль очков. Все данные суммируются. После конкурса можно потанцевать.
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Экзамен по литературе! Незнайка! Какую книгу ты прочел недавно?
    Незнайка.
    Я? Я уже не помню…
    Профессор Почтивсезнайкин (с сожалением).
    Не любишь ты книги читать. Ни сказок не знаешь, ни авторов.
    Незнайка.
    Почему это не знаю! Сказки — мои любимые произведения!
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Хорошо. Скажи нам, пожалуйста, кто написал сказку про Русалочку.
    Незнайка.
    Пушкин!
    Профессор Почтивсезнайкин.
    А вот и неправильно. Знайка?!
    Знайка.
    Ганс Христиан Андерсен!
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Правильно! А кто написал сказку про Красную Шапочку?
    Незнайка.
    Лев Толстой?
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Неверно! Знайка?!
    Знайка.
    Шарль Перро!
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Молодец! А кто записал сказку (именно записал, потому что это народная сказка, а Лев Толстой сделал ее литературным произведением) про трех медведей?
    Незнайка (с надеждой).
    Шарль Перро?
    Профессор Почтивсезнайкин.
    На это раз наоборот.
    Знайка.
    Лев Толстой!
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Понял теперь, Незнайка?
    Незнайка.
    Понял… Лев так Лев….
    Профессор Почтивсезнайкин.
    А теперь задание для ребят. Отгадайте, какому писателю принадлежать следующие строки.

    Ведущий выходит в зал и задает вопрос; учащиеся должны посовещаться все вместе, под руководством классного руководителя, который ни в коем случае не должен делать подсказки, и дать ответ.
    Вопрос для 3 «А» класса:
    1.Другое занятие Алеши состояло в том, что бы кормить курочек, которые жили около забора в специально выстроенном для них домике и целый день играли и бегали на дворе.
    (Николай Карамзин, Антоний Погорельский, Гавриил Державин).
    Правильный ответ: Антоний Погорельский (псевдоним Алексея Перовского).
    Вопрос для 3 «Б» класса:
    2.Иван Царевич взял яйцо, и конь могучий с острова Буяна на твердый берег его обратно перенес. (Василий Жуковский, Александр Пушкин, Владимир Даль).
    Правильный ответ: Василий Жуковский.
    Вопрос для 3 «В» класса:
    3.И только честной купец успел надеть золотой перстень на правый мизинец, как очутился он в воротах своего широкого двора. (Михаил Лермонтов, Владимир Одоевский, Сергей Аксаков).
    Правильный ответ: Сергей Аксаков.
    Для ответа дается только одна попытка. Конкурс несложный, поэтому проигравших может не быть. За правильный ответ дается один выигрышный балл, за неправильный — ноль. И снова танцы.
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Вы прекрасно знаете, как важно всем нам жить в гармонии с природой, любить и беречь ее, поэтому следующий экзамен, который вам предстоит сдать, — экзамен по природоведению или естествознанию или биологии. Задача участников — вспомнить и записать на листе бумаги названия животных и птиц, начинающихся на букву «Б».
    Незнайка.
    Я знаю такого зверя! Это Булька, моя собака!
    Знайка.
    При чем тут Булька! Это имя, а не название!
    Незнайка.
    Какая разница! Главное — на букву «Б»!
    Знайка.
    Разница есть! Тебя спрашивают о другом: надо назвать барашков, бурундучков, белок и так далее!
    Незнайка.
    Так бы сразу и сказали. Вечно вы меня путаете.
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Прости, Незнайка, но надо быть внимательным, когда слушаешь задание. А теперь мы приглашаем к доске лучших биологов от каждого класса, по одному человеку.

    Для этого конкурса понадобятся три листа ватмана, которые будут крепиться на магнитных досках или других приспособлениях, и фломастеры с толстым стержнем для каждого участника.

    Профессор Почтивсезнайкин.
    Задание участникам: вспомнить и записать на листе названия животных и птиц, которые начинаются на букву «Б».
    Незнайка.
    А почему не на букву «Н», как Незнайка? Или Букву «3»?
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Потому что на букву «Б» существует много названий и есть выбор. А теперь мы начинаем!

    Участники по команде начинают писать названия животных. Нужно предупредить их, чтобы они писали как можно крупнее, чтобы зрителям было хорошо видно. Подсказки и выкрики с места категорически запрещаются.
    Шпаргалка для организаторов (она хранится в секрете):
    БАБУИН, БАКЛАН, БАНАНОЕД (африканская птица), БАНДИКУТ (австралийский грызун), БАРАН БАРИБАЛ (американский черный медведь), БАРС, БАРСУК, БЕГЕМОТ, БЕЛКА, БЕЛУХА, БЕКАС, БЕРКУТ, БЕСЕДОЧНИЦА (австралийская птица), БИЗОН, БИНТУРОНГ (это хищное животное живет в Азии), БОА (удав, живет в тропиках Америки), БОБЕР, БОРОДАВОЧНИК (это животное живет в Африке), БОРОДАЧ (европейская птица), БРОНЕНОСЕЦ, БУЙВОЛ, БУРЕВЕСТНИК, БУРУНДУК, БУШМЕЙСТЕР (самая большая ядовитая змея Америки), БЫК.
    По этому списку ведущий может сверить правильные варианты, чтобы не было недоразумений. Дети могут знать совершенно неожиданные названия. Если этот список неполный, добавьте в него те названия, которые вы найдете. Неверные варианты типа «БЕЛЯК-ЗАЯЦ» или «БЕЛЫЙ МЕДВЕДЬ» не допускаются. Их ведущий может вычеркнуть из списка.
    Пока участники выполняют задание, можно вместе со зрителями спеть песню. Мы советуем взять на вооружение песню «Если кошке с мышкой по пути». Ее можно найти в аудиоальбоме «Лучшие детские песни». Солист поет строчку песни, зрители ее повторяют. Припев надо заранее выучить, чтобы петь одновременно.
    Побеждает участник, который вспомнил и записал наибольшее количество названий животных и птиц, исключая неправильные варианты. Он зарабатывает два балла, следующий игрок — один балл и тот, кто находится на последнем месте, не получает ни одного балла.
    Снова можно потанцевать.
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Последний экзамен — спортивный. Посмотрим, кто у нас самый собранный, самый ловкий и удачливый. Но сначала проведем разминку.

    Ведущий показывает несколько простых движений, которые ребята должны повторить. Конечно же, звучит музыка. Движения нужно подобрать таким образом, чтобы их удобно было делать с места: наклоны в сторону, повороты в стороны (руки на поясе), упражнение на плечевые суставы (пальцы касаются плеча), вращение головой, вращение бедрами (руки на поясе). Знайка делает движения правильно, Незнайка же скачет по сцене, выделывая невероятные телодвижения, вызывающие смех зрителей.
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Замечательно! Теперь переходим к экзамену. На дворе лето и, быть может, кому-то из вас захочется провести его в походе. А что нужно взять с собой, чтобы поход прошел успешно?
    Незнайка.
    Я знаю! Нужно взять с собой телевизор, чтобы смотреть мультики! Холодильник, чтобы не испортилась колбаса! Диван, чтобы отдыхать после долгого пути!
    Знайка.
    Да ты что! Как ты все это понесешь? В походе нужно совсем другое: компас, чтобы не заблудиться, складной нож, спички, чтобы разжечь костер, фонарик, крепкую веревку, мазь от комаров…
    Незнайка.
    И еще мазь от зануд!
    Знайка.
    Что ты хочешь этим сказать?!
    Незнайка.
    Я хочу сказать, что ты меня достал!
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Не спорьте! Знайка прав! В походе нужны самые необходимые вещи. А телевизор надо смотреть дома, причем как можно меньше.
    Незнайка.
    Я смотрю, что Знайка всегда прав. А я выгляжу глупо.
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Не расстраивайся, просто тебе надо еще многому научиться. К тому же надо быть трудолюбивым и внимательным. Давайте лучше начнем наш экзамен. Я прошу выйти к доске лучших спортсменов из каждого класса (по одному), это… (ведущий называет каждого из них). Задание будет таким: собрать в рюкзачок необходимые для похода вещи. Кто сделает это быстрее. Условие: у вас будут завязаны глаза.

    Для этого конкурса понадобятся: рюкзак, секундомер, плотная двойная повязка из черного материала, компас, коробок спичек, складной нож, моток веревки, маленький фонарик, магнитофонная кассета (в поход можно взять магнитофон), батарейка (для того же магнитофона или фонарика), катушка ниток, кассета для фотопленки (фотоаппарат в походе необходим), небольшая книга.
    Десять последних предметов участники будут складывать в рюкзак на скорость. Секундомер нужен для того, чтобы засечь время: сколько секунд понадобится участнику для выполнения задания. Если нет секундомера, можно просто посчитать вслух хором. У кого выполнение задания займет меньше времени; тот и выигрывает. Ведущий дает сигнал, и конкурсант начинает. Очки распределяются уже знакомым способом: два, один и ноль.

    Незнайка.
    А все-таки Знайка кое-что забыл.
    Знайка.
    Что?!
    Незнайка.
    Подумай, что в походе важнее всего? Отгадаешь — ты выиграл.
    Знайка.
    Палатка?
    Незнайка.
    Нет!
    Знайка.
    Надувной матрац?
    Незнайка.
    Нет!
    Знайка.
    Котелок?
    Незнайка.
    Нет!
    Знайка.
    А что же тогда?!
    Незнайка.
    В поход нужно взять верного надежного друга!
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Вот теперь ты абсолютно прав, Незнайка. Друг нужен всегда и везде. Надежный и веселый. Кстати, нужно подвести итоги наших экзаменов. Посмотреть, какой класс сдал их лучше всех.

    Пока зрители танцуют, ведущий подсчитывает баллы.
    Профессор Почтивсезнайкин.
    А теперь внимание! Мы подводим итоги нашего праздника!

    Профессор подводит итоги. Нужно объявить, какой класс занял первое место, какой класс занял второе место и так далее. Также можно включить в праздник:
    Поздравление директора школы.
    Поздравление завуча по начальной школе.
    Поздравления родительского комитета.
    Поздравления от имени учителей, работавших в классах.
    Поздравление пятиклассников (потому что в следующем году ребята будут учиться в пятом классе).
    И другие поздравления по вашему усмотрению.
    Профессор Почтивсезнайкин.
    Дорогие ребята! Мы от всей души поздравляем вас с окончанием начальной школы!
    Знайка.
    Успешной и дружной сдачей пусть шуточных, но экзаменов и желаем вам успехов в пятом классе.
    Незнайка.
    А также веселых каникул!

  5. #170
    Местный Аватар для TAMATA
    Регистрация
    05.12.2007
    Адрес
    Днепропетровск
    Сообщений
    373
    Поблагодарил Поблагодарил 
    9
    Поблагодарили Поблагодарили 
    18
    Поблагодарил в

    10 сообщениях

    По умолчанию

    огромное спасибо!
    Низкий поклон, дай Вам Бог здоровья и творчества!
    Спасибо.Главное начало положено.

  6. #171
    Местный Аватар для Яким
    Регистрация
    07.09.2007
    Адрес
    Московская обл.
    Сообщений
    111
    Поблагодарил Поблагодарил 
    2
    Поблагодарили Поблагодарили 
    27
    Поблагодарил в

    10 сообщениях

    По умолчанию

    Вот у меня есть "Если нравится тебе", но она какая-то коротенькая,надо удлинять...
    А что за "4 шага"?

  7. #172
    здесь живут мои друзья... Аватар для Иринка Бафф
    Регистрация
    13.06.2007
    Адрес
    Московская обл.
    Сообщений
    727
    Поблагодарил Поблагодарил 
    23
    Поблагодарили Поблагодарили 
    14
    Поблагодарил в

    11 сообщениях

    По умолчанию

    эта песенка была выложена нашими форумчанами в детских минусовках. чтоб вы не искали-я её здесь выкладываю,на новый год мы использовали её при работе с детьми....проходила всегда здорово,потому что надо просто повторять слова.....ставила детей в хоровод и вперёд 4 шага ,назад 4 шага,кружится,кружится наш хоровод(здесь можно и вокруг себя а можно и по ходу пройтись) ручками похлопаем(хлопаем в ладоши) и т.д.

  8. #173
    Авторитет Аватар для Орбита
    Регистрация
    04.12.2007
    Адрес
    Самара
    Сообщений
    1,515
    Поблагодарил Поблагодарил 
    98
    Поблагодарили Поблагодарили 
    304
    Поблагодарил в

    69 сообщениях

    По умолчанию

    Выкладываю еще один сценари детской программы.Можно адаптировать к дню рождения ребенка.

    Детский праздник «В гости к Емеле».

    Действующие лица:
    Ведущая – Хозяйка избы,
    Емеля.

    ( Дети и родители рассаживаются по своим местам за столики.
    Емеля спит на печи – его пока дети не видят. Под музыку выходит
    Хозяйка, приветствует детей. Ищет Емелю .Увидела его на печи.)

    Хозяйка: - Емелюшка, вставай, хватит спать! Ребята к нам в гости
    пришли. Поиграть с тобой хотят.
    Емеля: - (недовольно бурчит) Ложись – ка лучше спать. Во сне не
    только поиграешь, но и бублики с маком поешь!
    Хозяйка: - Какие бублики, Емеля?
    ( Емеля храпит )
    Ну, хорошо, я тебе спать все равно не дам! Ребята,
    сегодня мы собрались здесь, чтобы повеселиться:
    поиграть да попеть. А Емеля наш – соня настоящий –
    хочет праздник нам испортить, спать улегся на печи!
    Давайте-ка мы его разбудим громкими аплодисментами.
    Как только я вам скомандую «три- четыре»,вы начинайте
    хлопать в ладошки. Глядишь, проснется наш лежебока!
    ( Дети вместе с Хозяйкой, хлопают в ладоши, Емеля просыпается)

    Емеля:- Чего расшумелись, мне спать не даете?
    Хозяйка: - Ты спишь и спи себе на здоровье!
    Емеля: - Кажется, выспишься тут ! Ты бы лучше дров принесла, печь
    истопила, да блинов напекла!
    Хозяйка: - Он еще и приказывает!?
    Емеля: - Не хотите исполнить то, что я сказал? Хорошо…По
    щучьему велению, по моему хотению…
    Хозяйка: - Хватит, хватит! Ты не в сказке. Ты бы лучше с ребятами
    поздоровался, встал с печи да развеселил всех.
    Емеля: Это запросто! - ( с печи спускается).
    Здравствуйте, детки!
    Хотите конфетки?..
    Мы сейчас музыку включим,
    А вы ее послушайте,
    Коль песню отгадаете,
    То и конфетки покушаете!
    ( Емеля и Хозяйка проводят игру «Угадай песню», дети отгадывают и поют известные песенки.)
    Емеля: - Молодцы, детки!
    Получайте конфетки!
    ( раздают с Хозяйкой конфеты активным участникам)

    Хозяйка: -Вот видишь, Емеля, какие ребята молодцы: сколько песен
    хороших знают. А ты только и можешь, что на печи
    лежать.
    Емеля: - Это почему же? Я не только лежать могу. Я могу загадки
    Загадывать мудреные, никто не разгадает!
    Хозяйка: - А вот и неправда, ребята враз твои загадки разгадают!
    Вон они какие смекалистые!
    Емеля: - Да ну?
    Хозяйка: - Ребята, сможем отгадать? ( дети отвечают)
    Емеля: - Раньше времени –то не хвалитесь…
    Вот мои загадочки:
    1. Сам алый, сахарный,
    Кафтан зеленый, бархатный. ( арбуз )
    2. Желтая курица
    Под забором дуется. ( тыква )
    3. Щука в море,
    А хвост на заборе. ( ковш)
    4. Без окон, без дверей
    Полна горница людей ( огурец)
    5. На сучках висят шары
    Посинели от жары ( сливы)
    6. Само с кулачок
    Красный бочок
    Потрогаешь –гладко,
    А откусишь – сладко. ( яблоко).
    7. На солнце я похожий
    И солнышко люблю,
    За солнцем поворачиваю
    Голову свою. ( подсолнух)
    8. Стоит лепешка
    На одной ножке,
    Кто ни подойдет,
    Всяк поклон дает. ( гриб).

    Емеля: - Вот так да! Вот так молодцы! Все мои загадки разгадали.
    Хозяйка: - А как же, ребята в школе уму разуму учатся, правда ведь,
    ребятки? ( дети отвечают)
    Емеля: – Вон оно что!.. Так бы сразу и сказали…( обиделся)
    Хозяйка: - Да ты не обижайся, Емеля, лучше попробуй вместе с
    ребятами мои загадки разгадать. Я вам загадаю школьные
    загадки, а если отгадаете, угощу я вас вкусными блинами!
    Договорились? ( дети соглашаются) Тогда слушайте
    внимательно :

    1. Должен каждый ученик
    В школу брать с собой …
    Емеля: - Парик!
    Дети: Дневник!
    2. Чтобы ручками писать,
    Приготовим мы …
    Емеля: - Кровать!
    Дети: - Тетрадь!
    3. Кто альбом раскрасит наш?
    Ну, конечно, …
    Емеля: - Саквояж!
    Дети: - Карандаш!
    4. Карандаш чтоб не пропал
    Уберем его …
    Емеля: -В подвал!
    Дети: - В пенал!
    5. Кто шагает с сумкой книг
    Утром в школу?
    Емеля: - Проводник!
    Дети: - Ученик!
    6. Буквы все от «А» до «Я»
    На страницах …
    Емеля: - Вратаря!
    Дети: – Букваря!
    7. В коридоре топот ног,
    То зовет всех в класс …
    Емеля: - Пирог!
    Хозяйка: - Нет, Емеля, не пирог, а звонок, правда, ребята? ( дети:«Да»)
    Емеля: - А я уже проголодался и хочу блинов! Вот поэтому я и
    вспомнил про пироги.
    Хозяйка: - Бедный Емеля – блинов захотел! А сам ни одной загадки
    не отгадал. Не знаю, стоит ему блинов давать или нет ?
    Как вы думаете, ребята? ( дети подсказывают, что стоит.)
    Емеля: - Эхма! Да ведь я в школах не обучался, как ребята, отколь я
    все знать- то буду? Вот теперь я за ум возьмусь и все узнаю!
    Хозяйка: – Ну и хорошо, Емелюшка. Угощай гостей блинами и сам
    поешь ! А что сказать надо за обедом, знаешь?
    Емеля: - Да, поди, знаю: приятного аппетита!
    (под музыку всех угощают блинами )
    Емеля: - Ну вот поели, теперь можно и поспать! ( идет к печи).
    Хозяйка: - Погоди, Емеля! Как ты можешь ложиться спать, когда ты
    с ребятами не попрощался!?
    Емеля: - А я не буду с ними прощаться, они мне понравились, пусть
    еще остаются!
    Хозяйка: - Ну тогда не уходи, поиграй с ними.
    Емеля:- Ну, поди, поиграю еще. А поспать я завсегда успею!
    Вот у меня есть любимая игра «Волшебный мешочек».
    Хозяйка: - Вот и научи ребят играть в эту игру.

    ( Емеля достает с печки мешочек, в нем лежат : яблоко, сыр, лук, морковка и т.д. ребята с завязанными глазами берут на ощупь содержимое мешочка и определяют, что это такое. Кто отгадал правильно, получает приз).

    Хозяйка: - А вот я хочу предложить вам свою игру «Колпак мой
    треугольный». Это игра для самых внимательных! Готовы?

    ( Хозяйка проводит игру. Колпак мой треугольный,
    Треугольный мой колпак,
    А если не треугольный,
    То это не мой колпак.
    Постепенно слова заменяются на движения. « Колпак»– гладят голову,
    «мой» – показывают ладошкой на грудь, «треугольный» – пальцы обеих рук складывают в форме треугольника у груди. Слова: «а если» и «то это не» остаются . Сначала все произносится медленно, затем ускоряется темп. Можно несколько раз попробовать. )

    Хозяйка: - Молодцы, ребята! Очень внимательные. И ты, Емеля,
    тоже молодец. Весело тебе с ребятами?
    Емеля: - Очень весело!
    Хозяйка: – А ты спать собирался.
    Емеля: - Не-е-е, спать я всегда успею, а вот с ребятами повеселиться
    Мне еще охота! Кто сможет без запинки скороговорку
    сказать, тому угощение из моей корзинки!
    «У елки иголки колки».
    «Ткет ткач ткани на платки Тане».
    «Хорош пирожок, внутри творожок».
    «Купила бабуся бусы Марусе»

    ( Хозяйка помогает Емеле в этом конкурсе. Приглашает ребят, желающих сказать скороговорку. У кого получается быстро и чисто сказать без запинки – тому сладость или приз из корзинки Емели.)
    Емеля: - Ну а теперь, я, поди, самую свою любимую игру вам покажу.
    Да, боюсь, вы с ней не справитесь…
    Хозяйка: - Да что же это за игра такая хитрая, Емелюшка? Неужто
    ребята не справятся? Неужто она такая путанная?
    Емеля: - То-то и оно, что «Путаница». Кто из вас самый хитрый ?
    Выходи! ( дети встают вокруг Емели)
    Емеля: - У меня есть уши! ( берется руками за уши, дети
    повторяют движения и говорят фразу: «И у меня»). У меня
    есть нос!( берется рукой за нос, дети повторяют . Затем
    упоминаются , коленки, пятки, щеки и т.д.). Это еще не игра,
    это только ее начало. Может, у вас и есть руки, да слушаться они
    вас не будут!
    Хозяйка: - Да ты, Емеля, ребятам толком объясни, в чем суть игры.
    Емеля: - Вот сейчас я буду называть одну часть тела, а показывать
    другую, чтобы вас запутать. А вы не путайтесь, показывайте
    правильно. Кто ошибется хотя бы раз, из игры выбывает. А
    кто окажется самым внимательным – тому приз!

    ( Емеля старается запутать – показывает нос, а говорит «Колено - а Хозяйка, наоборот, помогает детям сориентироваться правильно. Темп игры то убыстряется, то замедляется. Победителю – приз.)

    Хозяйка: - Вот так Емеля! Вот так озорник! Как ребят запутал!
    Емеля: - Да и ребята не лыком шиты, хитрющие какие! Молодцы!
    Хозяйка: - Хорошо с тобой, Емеля, да нам пора прощаться с ребятами.
    Емеля: - Ну без пляски я никого не отпущу! Давайте-ка, ребятки,
    спляшем на прощанье. У меня и швабра для вас есть.
    Хозяйка: - А швабра зачем?
    ( Емеля объясняет правила игры «Танец со шваброй»: Под музыку все по парам танцуют, Емеля- со шваброй. Музыка приостановилась – надо поменять пары, Емеля бросает швабру на пол и тоже старается с кем-нибудь встать в пару, а кто не успел найти пару – танцует со шваброй.
    Игра повторяется несколько раз.)

    Хозяйка: - Ну вот, ребята, пора прощаться с Емелей. Скажем ему
    « спасибо» за веселый праздник. ( говорят).
    Емеля: - Были рады гостям,
    Как добрым вестям.
    Тут и празднику конец,
    Кто смотрел, тот – молодец!
    Хозяйка: - До свидания, ребята! До новых встреч!
    ( под музыку дети расходятся. Желающие фотографируются на память с Емелей.)

  9. #174
    здесь живут мои друзья... Аватар для Иринка Бафф
    Регистрация
    13.06.2007
    Адрес
    Московская обл.
    Сообщений
    727
    Поблагодарил Поблагодарил 
    23
    Поблагодарили Поблагодарили 
    14
    Поблагодарил в

    11 сообщениях

    По умолчанию

    ребята,поздравьте меня-я провела первый в своей жизни детский праздник!!! 10 лет девочке.провела во-многому благодаря и вам,родные мои,спасибо вам. и вот ещё: где-то ближе к концу вечера у меня выступал детский театральный сводный коллектив (4 мальчика из числа гостей) натянули полотно(на нём фартук пришит и штаны детские и бабочка) так вот сажаю 2 мальчиков на стулья они в прорези на полотне просовывают руки -это были "ноги"и вставляют в лапти(у меня правда не было лаптей-были валенки и тапки) а ещё 2 мальчика стояли за этими мальчиками-она были"головами" на одном русый парик и у другого косынка.в прорези они тоже просунули руки -это были "РУКИ" я пела песенку "во деревне то было в ольховке" а они показывали .....всем было весело....
    вот текст песенки


    Во деревне то было в Ольховке
    Во деревне то было в Ольховке
    Там жил-был парень
    Андриашка
    Там жил-был парень
    Андриашка
    Ох лапти вы лапти вы лапти мои
    Лапти да лапти да лапти вы мои
    Лапти лыковые
    Вы ходите ходите
    Батька лыка надерет
    Лапти новые сплетет
    А в деревне жила и Парашка
    А в деревне жила и Парашка
    Полюбил Андриашка
    Парашку
    Полюбил Андриашка
    Парашку
    Ох лапти вы лапти вы лапти мои
    Лапти да лапти да лапти вы мои
    Лапти лыковые
    Вы ходите ходите
    Батька лыка надерет
    Лапти новые сплетет
    Он носил ей дороги подарцы
    Он носил ей дороги подарцы
    Он носил ей прянцы да баранцы
    Он носил ей прянцы да баранцы
    Ох лапти вы лапти вы лапти мои
    Лапти да лапти да лапти вы мои
    Лапти лыковые
    Вы ходите ходите
    Батька лыка надерет
    Лапти новые сплетет
    Не велел ему тятька жениться
    Не велел ему тятька жениться
    Как заплакал тут наш Андриашка
    Как заплакал тут наш Андриашка
    А за ним заревела
    Парашка
    А за ним заревела
    Парашка
    Ох лапти вы лапти вы лапти мои
    Ох лапти да лапти да лапти вы мои
    Лапти лыковые
    Вы ходите ходите
    Батька лыка надерет
    Лапти новые сплетет

    --------------------------------------------------------------------------------

  10. #175
    Не ждите чудесчудите сами Аватар для Кoshka-мр-р
    Регистрация
    21.09.2007
    Адрес
    просторы Ростовской области
    Сообщений
    1,025
    Поблагодарил Поблагодарил 
    562
    Поблагодарили Поблагодарили 
    134
    Поблагодарил в

    51 сообщениях

    По умолчанию Зверобика

    bhbyf, у нас дети очень любят танцевать под Зверобику. Выкладываю 2 варианта - один полный, другой - подредактированный. За качество извините, переписан с кассеты, которой уже года не ходят.

  11. #176
    Местный Аватар для Яким
    Регистрация
    07.09.2007
    Адрес
    Московская обл.
    Сообщений
    111
    Поблагодарил Поблагодарил 
    2
    Поблагодарили Поблагодарили 
    27
    Поблагодарил в

    10 сообщениях

    По умолчанию

    А у меня вот такой вариант этой песни

  12. #177
    Местный Аватар для багира
    Регистрация
    31.01.2007
    Адрес
    Сызрань
    Сообщений
    202
    Поблагодарил Поблагодарил 
    33
    Поблагодарили Поблагодарили 
    19
    Поблагодарил в

    12 сообщениях

    По умолчанию

    Может у кого есть красивая сказка для утренника на восьмое марта...дети 6 лет)))а может и сценарий))))Подкиньте идейку

  13. #178
    Новичок
    Регистрация
    14.11.2007
    Сообщений
    2
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Спасибо Поблагодарили 
    1
    Поблагодарил в
    1 Post

    По умолчанию

    Спасибо огромное за интересные идеи! Они нам очень пригодятся.
    А может у вас есть что-нибудь для первоклашек, а то у нас праздник Азбуки на носу! Особенно хромает музыкальная часть, очень хочется что-нибудь интересное, новое , заводное. Да если и старые песенки есть - тоже не откажемся. Заранее спасибо!

  14. #179
    Не ждите чудесчудите сами Аватар для Кoshka-мр-р
    Регистрация
    21.09.2007
    Адрес
    просторы Ростовской области
    Сообщений
    1,025
    Поблагодарил Поблагодарил 
    562
    Поблагодарили Поблагодарили 
    134
    Поблагодарил в

    51 сообщениях

    По умолчанию

    багира,
    если для детей 7-8 летнего возраста, у меня есть хороший сценари с Незнайкой и другими коротышами (музыкальный), но надо набрать, а сделать это смогу не раньше выходных

  15. #180
    лягушка-путешественн Аватар для optimistka17
    Регистрация
    21.11.2007
    Адрес
    Днепр Украина
    Сообщений
    10,447
    Поблагодарил Поблагодарил 
    665
    Поблагодарили Поблагодарили 
    1,071
    Поблагодарил в

    248 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от Кoshka-мр-р
    у меня есть хороший сценари с Незнайкой и другими коротышами (музыкальный),
    Я жду-не дождусь увидеть Незнайку. Для меня это давно больной вопрос...
    И жизнь хороша, и жить хорошо!
    optimistka17@rambler.ru
    [img]http://s10.******info/0b64e69566f2e02b6eb3f6fcdcd7780c.gif[/img] Адрес моего сайта chudo-prazdnik.dp.ua
    Жду вас в своих группах "Чудо- праздник от Людмилы Мирошниченко"
    https://vk.com/tamada17
    https://vk.com/dneprmoroz
    https://vk.com/kostum11111

    В разделе "Кто мы" стр 9 пост 121 Людмила.
    Мои мобильные +380505803555, +380984350761, +380939349897
    мой скайп optimistka1717

Страница 12 из 108 ПерваяПервая ... 289101112131415162262 ... ПоследняяПоследняя

Социальные закладки

Социальные закладки

Ваши права

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения
  •  
Яндекс.Метрика free counters Рейтинг@Mail.ru