Вечера встречи выпускников. В детство обратный билет..

[Светлана пион]

ВЕЧЕР ВСТРЕЧИ ВЫПУСКНИКОВ
«Как молоды мы были…»



(Звучит фонограмма «Школьный вальс», выходят ведущие)

1 Вед.: Еще бушуют вьюги и метели,
Талою водою не сошли снега,
Но ваши души словно потеплели –
Вы встретили знакомые глаза

2 Вед.: Жизнь бросала вас,
Что вспомнить страшно.
Жили вы, ликуя и любя
И сегодня в этот день прекрасный,
Встретились здесь много лет спустя.

1 Вед.: Позабыв на время про заботы,
Про незавершенные дела,
В первую февральскую субботу
В школу вы приходите всегда

2 Вед.: Дорогие друзья, добрый вечер!
Рады мы, что пришли вы на встречу.

1 Вед.: Давайте поприветствуем друг друга громкими аплодисментами!

2 Вед.: Спасибо за память о школе родной.

1 Вед. : Сегодня вы увидите любимых своих учителей,
Встретите давних школьных друзей.

2 Вед. : По коридорам притихшим пройдете.
В классе - знакомую парту найдете.

1 Вед. : И память ваша опять и опять
Вас в школьные годы начнет возвращать.

2 Вед.: Нам очень приятно видеть вас в этом зале выпускников разных лет.

1 Вед. : Встрече с вами рады ваши педагоги и классные руководители.

2 Вед. : В любое время года рада видеть вас директор нашей школы.
Предоставляем слово нашему директору Рыжовой Т.Г.

(выступает директор школы)

(звенит звонок)



1 Вед. : Звонок прозвенел. И настала пора
Вспомнить забытые чуть времена,
Как малышами вы были,
Робко по школе ходили.

2 Вед. : Вспомним сегодня, какими вы были артистами,
Как на сцене вы выступали перед зрителями.

1 Вед. : Мы окунемся с вами в детство!

2 Вед. : Первый класс! Одетые в новенькую, с иголочки, школьную форму, с
цветами в руках, вы впервые переступили порог школы. Вас встретил ваш
первый учитель. Такое не забудется никогда! И не повторится!

1 Вед. : Сейчас мы хотим предоставить слово нашей надежной смене – нашим
самым маленьким учащимся школы.

2 Вед. : Специально к этому дню мы решили создать свой телецентр.

1 Вед. : Наш телецентр предлагает вашему вниманию телемост с учащимися
начальной школы. И сейчас у нас прямое включение.

2 Вед. : Вы нас слышите? Здравствуйте!

(видеозапись)

1 Вед. : И в заключение немного о погоде. Сегодня ожидается прекрасная погода,
хотя не исключены громовые раскаты смеха, ливень аплодисментов и
буря восторгов. Спонсор прогноза погоды, Николо-Кормская школа,
желает вам теплого, безоблачного общения в дружественной атмосфере и
приятных впечатлений.
(звучит цыганочка, появляются Цыгане)
1 Цыг. : Кто к нам приехал?

2 Цыг. : Здравствуй, барин! Повеселиться надумал?

1 Цыг. : Красавчик! Позолоти ручку. Расскажу, что было, что будет, чем сердце
успокоится!

1 Вед. : Сегодня мне хочется встретится со своими школьными друзьями!
Хочется увидеть своих учителей, сказать им большое спасибо!

цыг. : о-о-о! Это ты по адресу пришел! Школа вас всех заждалась!

Цыганка: Кому еще по ручке погадать, всю правду рассказать!

(проводится гадание в зале)

Цыганка: Это еще не все, я обладаю даром ясновидения. Хочу раскрыть все
ваши мечты и секреты. Приготовьтесь! Буду мысли ваши читать!

(читает мысли, музыкальные отрывки)



Цыганка: О, Роза, хорошо мы с тобой поработали, пора и отдохнуть!
(звучит цыганочка, уходят)

1 Вед. : А сейчас предлагаем продолжить нашу традицию и вновь открыть
школьный фотоальбом и вспомнить о юбилейных выпусках тех, кто
окончил школу 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35 лет назад.


Цыганка: Давай, Роза, перед тем, как попрощаться и отправиться в табор, споем нашу цыганскую «Дорогой длинною»
(поем все вместе)

(звенит звонок)
1 Вед. : Спасибо всем, что вы пришли.
Как ни трудна была дорога

2 Вед. : Ведь вы иначе не могли
Вас всех ждала родная школа

1 Вед. : Мы желаем вам удачи и оптимизма, успехов в любых начинаниях!

2 Вед. : Крепкого здоровья, благополучия, счастья!

1 Вед. : И помните: в любую погоду, в первую субботу февраля вас всегда ждут в школе, на традиционном вечере выпускников.

2 Вед. : До новых встреч! А мы приглашаем вас всех на школьный вальс!

(звучит школьный вальс)


На мотив песни «Дорогой длинною»

Наша школа в славный зимний вечер
Пригласила всех своих друзей.
И назначена сегодня встреча
Всех учеников, учителей.

Припев: Дорогой длинною да в жизнь прекрасную
Учителя нас десять лет вели.
И не забудем мы те годы классные,
Которые мы в школе провели.

Много лет трудились педагоги,
Чтобы мы счастливыми росли.
В школу привели опять дороги,
Мы навек ее ученики.

Припев: Так славься, сельская да школа гордая!
И собирай из года в год друзей.
Из детства нашего ты, очень добрая,
И мы гордимся школою своей.

[Larek]

Сценарий проведения торжественной части вечера встречи выпускников
Звучат фанфары
Выпускники 11 класса поют песню
В нашей школе для ребят
Постоянно свет горит.
Для тебя и для меня
Детства мир всегда открыт.
И для всех всегда включен
Школьный звездный небосвод.
И звонка лихой трезвон
В страну знаний позовет!
Припев:
И тебя, и меня
Позовет к себе родная школа,
Чтобы уму-разуму учить!
И тебя, и меня,
И твоих друзей, таких веселых,
Здесь научат верить и любить!
Здесь открыт для вас спортзал,
И буфет для вас открыт,
И компьютеров накал
В целых очень много бит!
Каждый школьный кабинет
К знаниям откроет дверь!
Школы лучше в мире нет,
Это знаем мы теперь!
Сразу же после песни на сцену выходят ведущие — девушка и юноша — одиннадцатиклассники.
Ведущий:
Средь суматохи будней бесконечных,
Средь важных дел и мелочных хлопот
Ведущий:
В мир возвратиться юности беспечной
Дарует шанс наш школьный вечер встречи.
Ведущий:.
Здравствуйте,дорогие друзья:
Выпускники разных лет, любимые учителя!
Ведущий:
Добро пожаловать на вечер встречи
В родную школу в этот вечер.
Ведущий:
Спасибо, что на праздник вы пришли,
Тепло своих сердец с собою принесли.
Ведущий:
Какое счастье в школе всем встречаться —
На вечер встречи раз в году собраться!
Ведущий:
Своих друзей по классу и по школе,
Своих учителей увидите вы снова.
Сегодня, как и много лет назад,
"Добро пожаловать!" — при входе говорят.
Ведущий:
Промчались годы школьные,
Давно уж вы не школьники,
Но школу не забыть вам никогда —
О детстве память здесь на все года.
Ведущий: У многих вещей есть удивительное средство – возвращать людям память о прошлом, дарить радость прожитых мгновений, которым уже давно не дано повториться.
Ведущий: А когда мы оглядываемся на пройденный путь, когда ищем поддержку и опору, мы открываем наш школьный альбом.
Ведущий: Наш школьный альбом хранит эпизоды школьной жизни – удивительные события и происшествия, радости и неудачи, схваченные фотовспышкой мгновения встреч с вами, нашими выпускниками.
Ведущий: Каждому из вас хочется посвятить хотя бы несколько кадров, но где найти фотопленку, которая могла бы вас всех вместить?
Ведущий: Сегодня мы особо хотим поговорить о юбилейных круглых выпусках. 10, 20 30 лет.
Ведущий: Но начнем с тех. Кто окончил школу 5 лет назад. У них первый юбилей…
Презентация 10 а класса
Ведущий Просим подняться на сцену по 1 представителю от классов выпускников 2002 года
Сообразительность и смекалка
Помогали вам в жизни не раз.
Если времени вам не жалко,
Докажите нам это сейчас.
Ведущий:
Поиграем еще немного,
Без игры очень скучно жить,
Ведь игра помогает многим
Детство вспомнить и жизнь любить!

ЗАДАНИЯ
1 задание
Название кабинета. Они должны рассказать об этом кабинете, как можно больше.
2 задание
Написаны отчества учителей, должны вспомнить их имена, предмет, что-то рассказать.

Танец (малыши или современный)

Ведущий. А теперь слово о тех, кто окончил нашу школу 10 лет назад
Презентация 11 а класса.
Проведение конкурса
Ведущий.
Все вы были хороши!
И в награду вам от нас
Танец исполнен будет сейчас
( Восточный танец)
Ведущий. А теперь слово о тех, кто окончил нашу школу 20 лет назад
Презентация 11 в класса.
Ведущий. Просим подняться на сцену всех, кто окончил школу 20 лет назад

Проведение конкурса

Ведущий. Откроем вам один секрет,
Не думайте, что это вздор:
Промчалось ровно 20 лет
С тех очень-очень давних пор.
Ведущий. А теперь выступление-экспромт выпускников – 20 лет
1. Промчалось ровно 20 лет
С тех очень-очень давних пор.
Не верят? Да, они не верят.
Мы и сами в это верим, но не очень верится.
2. Давно уже не ходим в класс,
Простыл, как говорится, след.
И бабушки есть среди нас,
И между прочим, даже дед.
3. По-другому были мы подстрижены,
В платьица и фартуки одеты…
Но судьбой нисколько не обижены,
А теплом и нежностью согреты.
4. Надолго в сердце сохранится
Великолепная Зарница.
А помнишь смотры строевые?
Ну как сегодня! Как живые!
5. Но если спросите у зала,
А публика - все молодая…
Наверное, найдется мало
Тех, кто об этом что-то знает.
6. Из всех, кто видит нас сейчас,
Хоть кто-нибудь поверит,
Что кошку мы бросали в класс:
За шиворот - и в двери?
7. А помнишь… Лучше промолчать
Об этом и об этом…
Нельзя все тайны выдавать
И все свои секреты.
8. Пусть кто-то скажет после нас
Смелей и интересней,
А мы покинем вас сейчас.
Осталась только песня.

Песня ("Крепче за баранку…")
Всякое бывало, не сразу и вспомнишь.
Только эти годы уже не вернуть.
Мы еще пройдемся по классам знакомым,
Нужно и в учительскую заглянуть.
Припев:
Как это давно, ребята, было.
Годы пронеслись. Простыл и след.
Только наша память сохранила
Лучшие мгновения из школьных лет.
Так мы и живем по законам природы,
Вовремя взрослеем и в меру растем.
Только понимаем, что школьные годы
В сердце сохраним, но уже не вернем.
Припев:

Ведущий.
Для тех, кто 20 лет назад,
Окончил школу 35.
Концертный номер наш примите,
Его достойно оцените!
Песня
Ведущий. В нашем зале есть юбиляры, окончившие школу 30 лет назад. Просим их подняться на сцену. Для вас блиц-опрос.
- Как звали вашего классного руководителя?
- Ваш любимый учитель?
- Ваш любимый предмет?
- Что изменилось в школе?

Ведущий.
Талантами наша школа богата!
Искусство свое вам дарят ребята!
Танец?
Ведущий:
На этом вечер встречи не кончается.
Он в ваших бывших классах продолжается!
Ведущий:
Там добрые вас ждут учителя
И школьные давнишние друзья.
Ведущий:
И всем вам говорим мы на прощание:
"До новых встреч, друзья,
И до свидания!"

Исполняется песня "Куда уходит детство". Участники концерта бросают воздушные шары в зал. Бывшие выпускники расходятся по классам на встречу с друзьями, учителями.

[ДЭЛИТА]

ВЕЧЕР ВСТРЕЧИ ВЫПУСКНИКОВ – 20 ЛЕТ СПУСТЯ.
Пока все собираются – играет музыка.
Начало: фанфары.
Здравствуйте, бывшие дети,
Как вы живете сейчас?
Чуть не по целому свету
Жизнь порассеяла вас.
Школа дала вам в наследство
Самый ваш первый урок.
И пионерское детство,
И комсомольский значок.
Здесь вы учились трудиться,
Книги и жизнь узнавать.
Здесь был любимый учитель
И воспитатель, как мать.
Были походы и отдых,
Праздники и вечера,
Первые вздохи влюбленных.
Все было будто вчера.
Школа живет, не старея,
Новые дети растут.
Здесь их улыбкой согреют,
За руку в жизнь поведут.
Здравствуйте, бывшие дети,
Как вам живется сейчас?
Мы в юбилей вашей встречи
Дарим вам этот вальс.
(Приглашение на танец – звучит «Школьный вальс»)
Приглашение к столу.
В зимний вечер, когда у порога
Метель февральская да холода,
Вас с волнением ждут педагоги,
Твердо зная – придете туда.
Каждый год в феврале наступает суббота,
Когда вы, даже если не по пути,
Отпросившись с учебы, из дома, с работы,
К нам на встречу спешите прийти.
В море встреч, узнаваний, улыбок
Свидание с детством сегодня вас ждет.
Здесь никто не припомнит вам давних ошибок
И ничем не обидит, не упрекнет.
Там вас ждут, как желанных гостей,
Очень часто о вас вспоминаем.
Говорят от души – приходите скорей!
Вечер встречи друзей начинаем!
Так пусть хотя бы один вечер в году отступит неумолимое время, и память вернет вас в прошлое, для кого-то далекое, для кого-то не очень, в ту пору ученичества, которую, не сомневаюсь, с нежностью и теплотой вспоминают все собравшиеся здесь.
Вспомним начало учебного года, когда вы стояли на общешкольной линейке. Вспомним первый звонок и первый урок. Для вас сегодня это будет урок воспоминаний. Но нет причины для печали. Урок воспоминаний - первый в сегодняшнем расписании. Но прежде чем погрузиться в воспоминания школьной жизни, предлагаю наполнить бокалы.
ТОСТ – я предлагаю поднять первый тост за вас! За то, что несмотря ни на какие трудности вы нашли время и собрались в этом зале, чтобы поприветствовать друг друга, освежить воспоминания о школьной жизни и просто хорошо провести время! Первый тост за вас, выпускники 1989 года!
(песня)
Когда давным –давно, страшно подумать – целых тридцать лет тому назад вас маленьких и неопытных привели родители в школу, серьезная тетя учительница рассказала вам о правилах поведения на уроке! И не смотря на то, что школу вы давно закончили, некоторые правила придется вспоминать и на сегодняшнем уроке – уроке воспоминаний! Правила эти очень просты:
1. Веселитесь сами и веселите соседа!
2. Мужчины, смотрите на присутствующих здесь дам глазами десятиклассников и вы сумеете разглядеть в них таких же 16-летних десятиклассниц.
3. И, наконец, не стесняйтесь говорить! Вспоминать лучшие моменты школьной жизни! Напомнить о них присутствующим! А заодно и потренировать память!
И как раз для этого предлагаю небольшую интеллектуальную разминку – кто лучше всех помнит ваш выпуск. Я задаю вопрос и кто первым на него отвечает правильно, получает вот такой квадрат. Кто наберет больше – и будет считаться самым умным выпускником! Предлагаю отвечать быстро и по возможности громко!
1. Назовите число день и месяц когда вы пришли в школу?
2. Какой это был день недели?
3. Первая фамилия в классном журнале за 10 класс?
4. Как звали классного руководителя?
5. Сколько было мальчиков в вашем классе на момент окончания школы?
6. Сколько девочек?
7. Когда вы закончили школу?
8. ФИО учителя физкультуры?
9. Где отмечали последний звонок?
10. Кто сидел за третьей партой третьего ряда на втором варианте?
11. А на 2 ряд 2 парта?
12. Сколько кабинетов в вашей школе?
13. На каком этаже в школе находится учительская?
14. Кто сидел на последней парте?
15. В какой колхоз вас отправляли в старших классах?

- И тот кто набрал максимальное количество правильных ответов, получает памятную медаль и победу в номинации «В добром уме и твердой памяти», а также право произнести тост!
ТОСТ (песня)

А мне кажется, что в суматохе праздничного вечера мы кое-что забыли, мы забыли представиться! Меня зовут Оксана и именно мне выпала честь быть ведущей этого события. Поет для вас сегодня Елена. Мы представились – очередь за вами! Что бы вы не говорили о том, что хорошо друг друга знаете и представляться нет нужды, сейчас - я передаю микрофон вам, дорогие гости, чтобы вы могли не просто сказать о себе несколько слов, а в первую очередь – удовлетворить любопытство и неподдельный интерес присутствующих к каждому из вас! Давайте вспомним перекличку в начале каждого урока, когда учитель выяснял, кого сегодня нет! А мы, наоборот, узнаем кто сегодня с нами! Предлагаю схему: каждый, к кому попадает микрофон, должен сказать о себе ровно 5 предложений!
- И так как именно вами заканчивается торжественная перекличка – вам и слово для следующего тоста!
После представления – еще один тост и небольшая пауза (минут 15-20)

Хочу напомнить, что все вы сегодня – самые долгожданные гости на этом вечере. Но среди самых долгожданных есть и самые почетные! Конечно же это ваши учителя!
Когда, расставшись с детства сказкой,
Вы покидали школьный дом,
Глаза, наполненные лаской,
Вам были в жизни маяком.
Когда сбивались вы с дороги
И шли всему наперекор,
В глазах, наполненных тревогой,
Читали вы немой укор.
Слова прощанья отзвучали,
Десятилетья позади.
В глазах учителя сквозь дали
Вновь радость встречи разгляди.

Двадцать лет спустя своих учеников вновь встречают:

(слова учителей и ответное слово от выпускников-)
Не смейте забывать учителей,
Они о нас тревожатся и помнят!
И в тишине задумавшихся комнат
Ждут наших возвращений и вестей.
Им не хватает этих встреч нечастых,
И сколько бы не миновало лет,
Слагается учительское счастье
Из наших ученических побед!
Не смейте забывать учителей
Пусть будет жизнь достойна их усилий.
Учителями славится Россия.
Ученики приносят славу ей.
Не смейте забывать учителей!

- Прозвучали первые замечательные пожелания, и сегодня их еще будет предостаточно! А пока все собираются с мыслями, я предлагаю провести аукцион. Но для начала мы должны узнать, что же у нас на кону? Сразу даю подсказку – эта вещь связана с вашим школьным детством. Ваша задача – отгадать, что это. Вы можете задавать мне самые разные вопросы, а я буду отвечать только «да» или «нет»! Например, вы можете спросить: «Эта вещь зеленая?», а я отвечу «да!» Хочу сразу предупредить, что детство было давненько, и поэтому целой вещи мы не нашли, пришлось взять часть! Но могу с уверенностью сказать, что без этого школьные дни были бы не такими волнующими!
(приходим к выводу, что у нас листок из журнала )
- Приз мы определили – это …. . А кто получит этот драгоценный приз, мы узнаем через несколько минут! Достанется приз тому, кто последним скажет доброе слово о вашем выпуске! Дорогие гости, приглашаю вас на состязание в красноречии. Не забывайте, все определения, сказанные в адрес собравшихся гостей, должны услаждать слух и радовать душу! Итак, учителя в течении 11 лет преподавали вам азбуку жизни и вы запоминали не только как пишется та или иная буква, но и то, что с буквы А —начинается слово «аккуратность», с буквы Б — «благородство». И сейчас я буду показывать вам буквы алфавита, а вы будете называть начинающиеся на эти буквы качества, которыми обладал именно ваш выпуск. Скорее всего это будут прилагательные.

- Вы по праву получаете приз и звание «Самый красноречивый гость». А мы дарим все сказанные слова нашим гостям и поднимаем бокалы, чтобы выпить за такой необыкновенный выпуск!
ТОСТ
- Очень хорошо. Вы назвали много качеств. Но это все было не просто так. У меня в руках отрывок из сочинения одного из ваших одноклассников, в котором как раз отсутствовали все прилагательные. И вы помогли мне заполнить пропуски. Посмотрим, что у нас получилось!
ТЕЛЕГРАММА

И в подарок вам, таким замечательным, эта музыкальная композиция!
(песня)




- А сейчас – небольшой эксперимент! Посмотрим, не забыли ли вы за 20 лет друг друга и готовы ли вспомнить друг о друге нечто такое, что за это время не стерлось из памяти! Что же связало вас за время совместного обучения! Задание будет следующее: по цепочке мы будем вызывать сюда бывших одноклассников. Причем нужно соблюдать одно правило: называя имя, проговаривать, почему вы зовете именно его! Все выходящие берутся за руки Начнем с меня! Я приглашаю сюда …… , потому что …. ! ( в итоге выйти в круг должны все, взявшись за руки)
- И в такой момент хочется пожелать: не теряйте своих школьных друзей. Как сейчас протягивайте руки друг другу , и не только для того, чтобы оказать помощь, но и просто так! И пусть пройдет еще не одно десятилетие, а вы как и сегодня смогли бы найти друг для друга замечательные слова! Поздравляю вас и объявляю танцевальный перерыв!
Первый танцевальный блок
Как было сказано в самом начале – у нас не просто вечер встречи – 20 лет спустя. У нас – путешествие в школьное детство! Хоть и говорят, что прошлое вернуть нельзя – мы с вами сейчас попытаемся это сделать! Скажите, без чего не бывает школы?

Все это верно, но самое главное в школе – это конечно, уроки! И расписание на день! Вот и попытаемся составить расписание, по которому и будем сегодня заниматься!
И первый урок – музыки!
-Как звали учителя музыки? До какого класса преподавали? Что вы любили делать на этих уроках? Что больше всего запомнили?
И сразу – задание: делимся на две команды. Я читаю начало песни из школьного репертуара, ваша задача – пропеть вторую строчку. Побеждает команда, которая не ошибется!

1 команда 2 команда
Школьная пора и при всякой погоде…. А записки с голубками …..
Дважды два …… Буквы разные писать …..
Первоклашка первоклассник …. Во французской стороне ….
Не крутите пестрый глобус …. Вместе весело шагать ….
Сестренка Наташка … Куда уходит детство …
А нам говорят что Волга …. Нагружать все больше нас …
Что мне снег …

Победителям достается право исполнить для всех присутствующих песню!


ПЕСНЯ


ТОСТ




Следующий урок - литература.
-Как звали учителя литературы? В какие дни в расписании стоял этот урок? Что вы делали на этих уроках? Что больше всего запомнили?

Устное сочинение на тему: “ Признание в любви …” – кому? Это вы решите сами. Ведь наверняка в школе кто-то был в кого-то влюблен! Может до сих пор об этом не сказал! И, в честь воспоминаний о первой любви, всех мужчин приглашаю на следующее испытание. Каждому в руки дается воздушный шарик. Представьте, что это шикарный букет, который вы должны как можно элегантнее подарить той, кому признаетесь в любви. (признания – шуточные, раздаются тут же). По аплодисментам выбираем победителя в номинации «Казанова 1989».
А в продолжении литературной темы – еще одно задание. Все наверняка знают, что такое буриме. (все гости делятся по столикам на команды – получают листок с зарифмованными словами. Задача – составить стихотворение о школьной жизни)

(песня)

-Зачитывают стихи, победитель в номинации «Я – поэт, зовусь я Цветик!»

- А следующим в нашем расписании идет урок истории!
-Как звали учителя истории? Что обычно требует учитель истории на своих уроках?
Конечно же рассказать историю! Вот этим и будем заниматься! Будем вспоминать то, что помним на протяжении уже 20 лет! О чем никогда не хочется забывать! Говорят, чтобы вспомнить все – надо вернуться в прошлое! К сожалению я не волшебник, я только учусь и машину времени изобрести мне не по силам! Но один из ваших одноклассников приготовил вам сюрприз, который должен с успехом эту машину заменить! Внимание на экран!

(ПРЕЗЕНТАЦИЯ)

Воспоминания!

ТОСТ



- А раз мы взялись с вами тренировать память – предлагаю провести небольшой эксперимент! Мне нужны 4 человека.

(КОНКУРС С ФОТОГРАФИЯМИ)






- А следующий урок – русский язык! Не задумываясь очень быстро отвечаем на поставленный вопрос:
1. Поставьте слово в множественное число:
• плот - плоты
• крот - кроты
• год - года
• житель - жители
• любитель - любители
• учитель - учителя
• узбек - узбеки
• грек - греки
• человек - люди.
2. К слову мужского рода подберите слово женского рода:
• повар - повариха
• портной - портниха
• купец - купчиха
• храбрец - (нет слова).
3. И наоборот, к слову женского рода назовите слово мужского рода:
• коза - козел
• жница - жнец
• чтица - чтец
• львица - лев
• оса - (нет слова)
4.Переделайте слова в уменьшительно-ласкательную форму:
Мама-мамочка
Тапка-тапочка
Сумка-сумочка
Лампа-лампочка
Коза-козочка
Роза-розочка
Вода-

Диагноз: «повышенный бутылизм» или «трезв как стеклышко»


- Урок рисования. Две команды – рисуем портрет директора (или первого учителя) по команде ведущего.
- А в расписании – урок хореографии. Всех присутствующих просим на танцпол!

(конкурс танцевальный)
Танцевальный блок

Над городом вновь опускается вечер,
Отзвенела гитара и балу – отбой!
Хоть немного тепла этой памятной встречи
Унесите с собой, унесите с собой!
И не будем давать обещаний трескучих.
Громких слов говорить, клятв высоких давать
Просто жить на земле постараемся лучше,
Чтобы школьный друзей никогда не терять.


И заготовки:
Каждый год в этот день собираемся вместе.
Не затем, чтоб опять посидеть за столом:
В этот вечер особый мы без фальши и лести
От души и с настроением пропоем о том...
Припев:
А нам все равно, а нам все равно,
Что мы будем есть, что мы будем пить.
Знаем мы давно, так заведено.
Вечер встречи наш добрым должен быть.

В гости шли мы сюда ведь совсем не на ужин,
Нам хотелось про всех понемногу узнать,
Вечер встречи друзей для того нам и нужен,
Чтоб могли друг друга встретить и опять сказать...
Припев:


Буриме:

ЦВЕТОЧЕК
ПЛАТОЧЕК
СЕРДЕЧКО
КОЛЕЧКО
100 ЛЕТ
СВЕТ
ДРУЗЬЯ
НЕЛЬЗЯ

ЦВЕТОЧЕК
ПЛАТОЧЕК
СЕРДЕЧКО
КОЛЕЧКО
100 ЛЕТ
СВЕТ
ДРУЗЬЯ
НЕЛЬЗЯ

ЦВЕТОЧЕК
ПЛАТОЧЕК
СЕРДЕЧКО
КОЛЕЧКО
100 ЛЕТ
СВЕТ
ДРУЗЬЯ
НЕЛЬЗЯ

ЦВЕТОЧЕК
ПЛАТОЧЕК
СЕРДЕЧКО
КОЛЕЧКО
100 ЛЕТ
СВЕТ
ДРУЗЬЯ
НЕЛЬЗЯ

Телеграмма

Когда 30 лет назад наступило 1 сентября, это был самый ___________ день в нашей жизни. Мы надели ___________форму, ______________ранцы и с _________________ букетом цветов пошли первый раз в первый класс. Здравствуй, _________________ школа! Какие здесь __________________классы, ___________________ парты и ________________________учителя с ____________________улыбками! Мы с удовольствием постигали азы науки и мечтали стать _______________ и _________________ . Время летело незаметно. У нас появилось много __________________ друзей и ____________________ школьных предметов. Каждый день мы с ___________________ радостью спешили в школу. И вот наступил __________________ день - вручение аттестатов. Мы пришли ____________, с трепетом в душе и дрожью в коленях. Лица у всех были ___________________, походка ___________ . Но когда мы взяли в руки этот __________________документ, сразу стали __________________ . С тех пор прошло много ___________ и _____________ дней. Было в нашей _____________ жизни много всего! Но мы всегда будем помнить наш ____________ класс! Да здравствуем мы, ______________________ выпускники 1989 года!

[похестакес]

Ребята, предстоит вечер встречи выпускников в школе, где собираются на торжественную часть все выпуски. Нужно отметить юбилейные. Думаю, сделать что-то типа "кораблика детства", проплыть по выпускным годам, может фото и комментарии... У кого-то может есть идеи, помогите!!!

[optimistka17]

Если фото- то нужен проектор
Хорошие комментарии вживую или предварительно сделать как слайд- шоу...
Советую сдачу рапорта по определенной форме...
Заготовку предварительно раздать...
Мы, выпуск такого -то года , покинувшие школу в составе стольких-то человек, прибыли сюда в составе...чел. Успели создать ---- семей, родить----детей и так далее...

[Мэри Эл]

похестакес,
в темах про выпускной и последний звонок есть морские сценарии, но даже в юбилейный год программу более 45,одного часа не стоит делать, они приходят пообщаться. На послдених вечерах встречи делала по 2 ролика, 1 видео - просто под школьную пенсню сняли детей на переменах, кабинеты, заглядывали на уроки к учителям ( когда показывали эти фрагменты -выпускники аплодировали- как порыв у них был, при виде знакомого учителя ему поаплодировать-в знак признания), а вторая часть видео - была презентация с общими флтографиями разных лет тоже под музыку( школе у нас более 50 лет, но какие нашли общие фотки - те вставили), тоже была хорошая реакция зала.

у нас в школе мы проводим торжественную часть с 18.00 (на час) потом до 21 часа, а потом они расходятся по забронированным местам в кафе и рестораны, мне например идея выпивки в классах совсем не нравится.

[Боровичанка]

Здравствуйте! В этом году будет большой праздник - 30 лет окончания школы. Каждые 5 лет я собираю наш класс и учителей. 5 лет назад делала это следующим образом:
В первое застолье - тосты: за школу, за наш класс, за учителей, перекличка (раньше все говорили о себе, сейчас не заставляю, т.к. не у всех жизнь сложилась...).
Во второй части делала концерт художественной самодеятельности (как тогда, в 80-е). Приготовила всё заранее. Вызывала сама одноклассников. У нас было:
- стихи (Не смейте забывать учителей)
- песня (про одноклассников)
- выход пионеров (с НАСТОЯЩИМИ горнами и барабанами, и со знаменем) в костюмах (читай - в школьной форме), с пионерскими значками.
- танец ("мальчики" исполнили танец маленьких лебедей
- сценка (сказка про Муху-цекотуху)
Хотела еще сделать спортивную пирамиду, но не успела... Напились все...
Одноклассники были в восторге, т.к. вернулись в детство и поучавствовали в самодеятельности, причем все!!!
Потом было всё пущено на сомотек, т.к. все уже хотели пообщаться. Вечер прошел замечательно!
Теперь вот вся в думах: что делать в этом году??? Уже 30 лет, как закончили школу. Повторяться со сценарием 5-ти летней давности не хочется. А чем удивить? Вечер воспоминаний? Вроде в прошлый раз уже все перевспоминали... Сколько что стоило в 80-м году? Это на 10 минут. Хочу украсить зал плакатами из той жизни, картинками авосек, молочных бутылок и прочей атрибутики нашей тогдашней жизни. Но вот - чем удивить... Никак не придумаю... Встреча будет 29 мая. Может, что-то еще в голову придет! Но, вдруг у кого-то будут мысли, напишите, пожалуйста!!!

Добавлено через 6 минут
Есть идея, сделать что-то вроде клипа музыкального из фотографий. Хоть я и не очень дружу с этой техникой, но думаю, что получится!!! Соберу у всех фотки школьные и что-нибудь наваяю!:smile: А вот дальше - ступор...:frown:

[похестакес]

Если фото- то нужен проектор
Хорошие комментарии вживую или предварительно сделать как слайд- шоу...
Советую сдачу рапорта по определенной форме...
Заготовку предварительно раздать...
Мы, выпуск такого -то года , покинувшие школу в составе стольких-то человек, прибыли сюда в составе...чел. Успели создать ---- семей, родить----детей и так далее...

А это интересно... Проектор в школе имеется, техника вобщем-то вся есть. А вот как по юбилейным выпускам пройтись? Может, вспомнить какие-то важные в этот год события (ну, типа олимпиада-80)

Добавлено через 3 минуты

мне например идея выпивки в классах совсем не нравится.

Да, я Вас в этом поддерживаю, но... школа сельская и ни ресторанов, ни кафе. У нас обычно уходят к кому-нибудь, кто остался жить в данной местности. Мне в принципе, только торжественная часть и нужна, помогать будут ребята 11 класса.

[Джина]

похестакес
Когда нашей школе было 20 лет, торжественная часть проходила в актовом зале.Мы склеивали несколько ватманов, на них рисовали генеалогическое дерево: директор, учителя- корни; на ветвях фото- виньетки каждого класса, каждого выпуска.Этот плакатище висел на стене. Пока все собирались,каждый рассматривал, фотались на фоне его, было море смеха.

[Совмари]

скоро первая суббота февраля.
нашла эту тему.. вспомнила, что раньше я очень любила проводить вечера в школе, когда работала
думаю.. пригодиться кому составленный сценарий..
их, у меня штук..5 .. вот..надо?
Вечер встреч-1 (2000)

Идёт регистрация выпускников. Выпускники проходят в зал. Звучит музыка: «Учат в школе», «Последний звонок.». . .

1.Добрый вечер, дорогие выпускники и уважаемые учителя. Мы очень рады видеть вас в стенах нашей школы.
2.Вы здесь снова, как много лет назад, собрались все вместе для того, что бы провести этот вьюжный февральский вечер. У вас очень счастливые лица, а это значит, что вы скучали и после долгих лет разлуки рады видеть друг друга.
1.А мы рады видеть вас.
2И с удовольствием поможем вспомнить вам ваши школьные годы.
1.Мы это выпускники 2002 года ______ и ________
2.вы все жили от звонка до звонка
В вашей школе- вся жизнь – перемена
И у зеркала бурно, слегка начиналась ваша смена.
1.Урок вы любой напролёт
То шептались, то смеялись вы громко
Может быть новый день принесёт вам 4,5
В котомку.
2.После школы все шли вы домой
И несли вас без устали ноги.
Вы смеялись, шагая гурьбой
По знакомой, широкой дороге.
1.Вы друзья много зим, много лет
А точнее все вспомним Десяток!
Может чуть больше, может быть нет
От ушей вы знакомы до пяток.
2.Вам,вчерашним школьникам, ныне студентам, молодым специалистам, учителям и врачам, всем нашим выпускникам мы посвящаем один день школьной жизни.
1.Давайте перенесёмся на н-ное количество лет назад.
2.И представим, что мы находимся не в этом зале, а в уютном кабинете, в котором начнутся наши уроки.
Парта школьная мне снится
И задачника страница,
Помню всех учителей до одного
Из школьного детства моего.
(ведущая вешает расписание «История» в это время расставляются стулья с номерами выпусков 1990-2000(10 шт. по пять в обе стороны))
«учит.истории» (выходит с журналом и указкой)Так, так, почему так шумно? Выпускники!Все в классе? Почему никакой дисциплины? А! Вы ещё не поняли кто я?
Я ваш новый учитель истории Константин Сергеевич. Все к истории готовы? А если я зачёт устрою? Как вы на поголовный опрос смотрите? Хотя нет, поголовного не будет. Будет выборочный. (открывает журнал и начинает вызывать выпускников каждого года выпуска, начиная с 1990 по 2000, по одному человеку с выпуска)
Усаживайтесь побыстрее! Итак вас 2 группы первая- 1990 по 1995, вторая с 1996 по 2000.
Итак , я сейчас буду задавать вопросы, а вы будете отвечать. Класс,(обращ. К залу) не подсказывать! Для начала хотелось бы узнать, кто у вас преподавал историю и кто был классным руководителем(Каждый из участников называет своих учителей)
(Далее учитель задаёт вопросы из истории школы)






В каком году была открыта школа№37? (1939)
Что написано при входе в школу? («Добро пожаловать в страну знаний»)
Сколько мест в актовом зале? (60 сидячих мест)
Что написано при входе в спорт. Зал? («От значка Г.Т.О. к олимпийской медали»)
Из скольких ступенек состоит лестница на школьном крыльце? (3)
Какой номер телефона у нашей школы? (9-58-40)
Какой урок преподавала бывший директор нашей школы Чернова Л.И. (р-яз, лит-ру)
В каком году был произведён капитальный ремонт школы? (1988)
Где раньше находилась школьная библиотека? (каб. психолога)
Какая фраза написана в столовой над раздаточником? («Приятного аппетита»)
Молодцы! Ориентируетесь по школе! Всем 5!
(Ведущая подаёт звонок)
Урок окончен, рассаживайтесь по своим местам. Перемена!
(Перемена. Танец «Подружки и друзья» исполняет танцгруппа школы)
1.Уроки плыли чередой
Вы постигали все науки,
Порой испытывали муки
И доставалось вам порой
Вы повстречали здесь любовь
Друзей надёжных повстречали,
И в школу все спешили вновь,
Переживая все печали.
(Ведущая подаёт звонок)
Появляется учитель литературы Здравствуйте, дети! Я ваша учительница литературы!
Помните меня? Итак на прошлом уроке мы писали сочинения на свободную тему, а кто-то писал изложение романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Некоторые изложения показались очень интересными. Например: «Сюжет очень мрачен. Родя Раскольников плохо учился в университете, его выгнали. Привыкнув много читать и размышлять, и оставшись без хлеба и духовной пищи, Родион становится маньяком- убийцей. Т. к. Раскольников тщедушного телосложения, то «мочит» он, преимущественно, старушек. Роман изобилует ужасными подробностями и кровавыми сценами. В конце книги Раскольникова Раскололи и показательно наказали.»
И как вы думаете, кто это написал?
Ну а это отрывки из сочинений.
«Настоящая фамилия Гитлера- Джугашвили »
«Художник был старым и не мог держать в руках кисть и пол- литру».
«Мысли, как назло, не хотели думать»
Признаться, ваши сочинения заставили меня по-новому взглянуть на мир.
А сегодня у нас урок-семинар. Я бы хотела вызвать к доске . . .(смотрит в журнал).
1. 1.
2. 2
3. 3
выпускников выпускников
1990 1995

Наших юбиляров.(выходят приглашённые)
Я раздам вам листочки, на которых есть первые две строчки стихотворения, вы должны по очереди писать предложения: каждый по две строчки, причём первую закрывает, а вторую отдаёт соседу. (показывает образец). Стихотворение должно быть на школьную
тему. Посмотрим, какой выпуск «90» или «95» лучше пишет стихи.
(После прочтения стихотворения) Молодцы! Кстати, а кто у вас был учителем литературы?А классным руководителем?Ну что ж, я сейчас должна пригласить на сцену моих коллег, ваших классных руководителей.(выходят учителя)
Итак, вы снова вместе, как и много лет назад . И сейчас мы, с вашей помощью, попадём в ваше школьное время. Любили ли вы экзамены? Любили или нет, так или иначе администрация школы решила устроить вам очередной экзамен..
Ваши классные руководители будут членам экзаменационной комиссии, а я – председателем. От каждого выпуска по одному человеку, и помните- краткость – сестра таланта.
(Раскладывает билеты с вопросами)
Какое событие в школе вам больше всего запомнилось?
Расскажите о выпускном бале.
Чем занимались на переменах?
Назовите день рождения вашего классного руководителя.
Расскажите о школьных приколах
Кто был старостой вашего класса?
Какого числа был у вас выпускной вечер?
После экзамена раздаётся звонок. Все на местах.
1.Ах, как быстро несутся года,
Оглянуться почти не успели,
Не забыть вам уже никогда
Эти дни, когда вы повзрослели.
(обращается к 1990)
Вы помните тех ребятишек, которые провожали вас из школы?(обращ. К залу)
Я прошу выйти на сцену выпускников 1999 года. Эти юноши и девушки и есть те самые дети, которых вы приняли когда-то, в далёком 1989 г. в стены родной школы, и которые в 1990 дали вам последний звонок. Теперь и они уже выпускники, ушедшие из школы в большую жизнь.
Звучит песня «Школьные годы» и под музыку со сцены уходят выпускники.
1.Время летит, всё меняется, меняется и школа. Каждый год школа принимает 7 летних ребятишек и отправляют в большую жизнь старших ребятишек.
Всё идет по кругу и этому не будет конца и каждый год в первую субботу февраля выпускники школы будут встречаться друг с другом в стенах родной тридцать седьмой.
2.Школа жива, школа живёт, в школе много перемен, вероятно, вы о них уже слышали. Но сегодня о жизни школы вам подробно расскажет директор нашей школы _____.
1.Разными были учителя,
В человеческом общежитии,
Но на них держалась земля,
Наши открытия,. . . .
Они не ожидали от нас
Непременной известности,
Но предпочитали известный запас
Порядочности и честности.
2.Многие морщились от болтовни
Пустопорожней бойкость
Личным примером учили они
Элементарной стойкости
Имели крепкий душевный костяк,
Уважали своё призвание
Некоторые- заслуженные, прочие- так
Без всякого звания.
1.Охраняли нас- спасибо скажи
В годы немыслимой сложности.
И в большинстве- избегали лжи
По мере возможности.
2.Когда постигаешь, что в личной судьбе
Не все теоремы докажутся,
Старые учителя тебе
Такими родными покажутся.
1.Незримо поддерживают плечом
Птенцов своего племени
Поговорить бы с ними и есть о чём
Да всё как- то нету времени. . .
2.Выросли школьные тополя
И мы живём, не теряемся
Ныне- сами учителя
Как умеем- стараемся
1.Мы, от имени всех выпускников, говорим спасибо нашим учителям, не сменным классным руководителям выпустивших огромное количество выпускников в большую жизнь. (Перечисляют кл. рук. Выпусков последнего десятилетия)
2.Мы так же говорим спасибо учителям, выпускавшие 9 классы.
1.Пусть летят и дальше годы
Не зависит от погоды,
От причуд капризной моды
Наша школьная любовь
Уходя, мы обернёмся,
Мы сюда ещё вернёмся,
Чтобы с нашей старой школой
Повидаться вновь.
Исполняется песня «Изгиб гитары жёлтой»
1.Наш праздник подходит к концу, но не подходит к концу наш вечер. Сейчас мы отправимся на урок воспоминаний в свои классы. Приятного вам вечера!
2.До новой встречи через год.

Добавлено через 2 минуты
Вечер встреч-2 (2001)

1. В зимний вечер, когда у порога
Лютым зверем стоят холода,
Вас, с волнением, ждут педагоги,
Твёрдо зная- придёте сюда.
2. Каждый год, в феврале, наступает суббота,
Когда вы, даже если вам не по пути,
Отпросившись из дома, с учебы, с работы
К нам на встречу спешите прийти.
1. В море встреч, узнаваний, улыбок,
Встреча с детством сегодня вас ждёт,
Здесь никто не припомнит вам давних ошибок
И ничем не обидит, не упрекнёт
2. Здесь вас ждём, как желанных гостей,
Очень часто про вас вспоминаем,
Говорим от души – приходите скорей,
Вечер встречи друзей начинаем.
1. Добрый день, наши дорогие гости! Мы искренне рады видеть вас в стенах нашей родной школы, пусть сегодня всем вам будет тепло и уютно, радостно от встреч друг с другом и любимыми учителями.
2. И я предлагаю незамедлительно начать наш концерт. Давайте представим, что наш зал – уютная машина времени на которой мы полетим в прошлое.
1. Вы – члены экипажа, п мы ваши пилоты ______ и ________
2. И прежде, чем полететь, давайте послушаем нашего командора
1. Вас приветствует директор нашей школы ___________
(Слово директора)
1 .В ней что – то от яркого зрелища,
И от партийного съезда.
2. В ней что- то есть и от Кембриджа
А что – то от Ликбеза
1. В ней что – то от чистого золота,
А что- то от серого волка
2. В ней что –то от серпа и молота,
А что – то от Нью-Йорка.
1. В ней что-то от красного перца,
А что- то от рок н рола.
2 Она, как кусочек сердца,
1. Скажите, люди что это?
1 и 2. Конечно же наша школа!
2.Вот вы сегодня здесь собрались такие милые и красивые. Повзрослевшие, возмужавшие сидите здесь и вспоминаете молодость. А когда – то именно вы бегали по этим коридорам, именно вы, сидя на подоконниках, рассказывали друг другу о своей жизни. Здесь вы сдавали экзамены, эти стены видели всё: волненья, мученья, радость, восторг. Здесь прошла ваша школьная жизнь.
1. Кто – то окончил школу год назад, а кто –то 10 лет. Время летит и уже не так просто собрать всех вместе.
2. . Наша машина времени приземляется на 1 станции 1991 год.
1. 1991. Страну трясло от неразберих . . . А в нашей школе прощались друг с другом ___ чел. Это были последние дни их школьного детства.В 1991 году под руководством В.М. зайцевой и Л.А. Просвиркиной школу окончил …
Со слезами на глазах они, эти юноши и девушки пообещали встретиться через 10 лет..
Итак, прошло 10 лет.
2.наши учащиеся смогли собрать лишь несколько процентов того выпуска. И сейчас они здесь, вместе с нами.
1. И предоставляем слово вам, выпуск 91.
2. Для нашего юбилейного выпуска и для всех вас танцуют учащиеся нашей школы.
- номер –
чтец. Стоит в хорошем месте школа
Уже не первый год стоит
И каждый день народ весёлый
Сюда за знаньями спешит
Идёт направо – старшеклассник
Налево – это в младший класс
Здесь учат теоремы, басни,
И как устроен мозг и глаз
Здесь ставят опыт с кислотою,
Читают длинный монолог
Проекцию предмета строят
И замыкают в схеме ток.
Вы в этих гулких коридорах
Оставили свой добрый след
И ведь всегда всегда вам дорог
От школы исходящий свет
Звонок немножечко печальный
Прощанья с детством отзвучал,
И в жизни пут нелёгкий, дальний
Он старт для всех вам означал.
1. Без кого невозможно существование школы? Как вы думаете? Конечно же, без учителей. В вашей школьной жизни их было очень много, некоторые из них уже на пенсии. Я попрошу поприветствовать всех педагогов, кто своим трудом несёт свет знаний в ребячьи души. Аплодисменты в в ваш адрес, уважаемые педагоги.
2. Итак, мы продолжаем наш полёт. Наша следующая остановка 1996 г. Скажите 5 лет – много или мало? А люди сильно меняются за это время? Сейчас мы это проверим. 5 лет назад под руководством О.Ю. Кольцовой и Л.П. Соловьёвой школу закончили очередные выпуски нашей школы. Итак, я попрошу подняться выпускников 1996 года. Поприветствуем их. Ну что, (обр. к учителям) сильно изменились ваши детки? Выпускники 96, вам слово.
1. Я снова обращаюсь к залу. Юбилейные выпуски других лет желаете ли вы что – то сказать своей школе. Для вас, выпуски юбилейных лет, наш праздничный номер.
2. Мы приземляемся на следующей станции. Это станция «Игра»
Я сейчас буду задавать вопросы и давать на них варианты ответов. Кто первый выберет правильный вариант, тот и получит жетон, набравший большее количество жетонов пройдёт во второй тур нашей игры.

Обладателей жетонов я приглашаю на сцену и попрошу представиться. Расскажите, кто вы, в каком году окончили школу. И кто у вас был классным руководителем.

Я предлагаю вам разбиться на две команды. Для этого – не большая жеребьёвка.

- жеребьёвка-
1 конкурс. За годы учёбы вы все узнали не мало песен о школе. И сейчас для вас
задание- «перепой». Команды, по очереди должны пропевать отрывки из
песен о школе, про школу. А болельщики им могут помогать.
2 конкурс. Вы отлично знаете школьных учителей, школьные коридоры и кабинеты. Сейчас, за отведённое время, вы должны командой изобразить какой- ни будь уголок нашей школы так, чтобы команда противника догадалась, что вы изображаете.
3 Конкурс литераторов. А теперь мы вам предлагаем написать письмо выпускнику 2001 года. Чего он должен опасаться и наоборот, во что верить и надеяться.
2 вед. А я хочу вернуться на станцию 1996 года. Выпуск 96 был славен КВНщиками. Это были великолепные артисты и не раз они защищали честь школы на различных соревнованиях. Да и среди вас есть одарённые люди, которым школа «говорит» «спасибо», за поддержку достоинства на городских соревнованиях. И следующий конкурс мы посвятим памяти вашему К.В.Н.
Сейчас мы разыграем сказку, вместе в вами: вы должны выбрать таблички, на которых будут указаны ваши роли. ЯЫ буду читать сказку и когда вы услышите свою роль, вы должны будите сделать то, что я вам скажу.
Итак, наша сказка называется «3 февраля 2001».

Ну, что ж, молодцы. Жюри, пора подводить итоги.
Всем вам вручаются поздравительные открытки.

1 вед. Голос дрогнул, глаза повлажнели
И на них слезинки заблестели.
Вам было жаль прощаться? Конечно- жаль!
Но с волнением вы в даль.
Там, вдали, жизнь большая- большая.
Что в ней будет- никто не знал.


2 вед. Дни промчались и годы прошли
Да и школа слегка изменилась
С того момента, как с порога ушли.
Жизнь продолжалась, жизнь длилась.

1 вед. Многие, из присутствующих здесь были пионерами, а многие побывали членами славной организации С.Н.К. Но не смотря на то, что эти организации канули в лету, и остались в вашей памяти и памяти ваших учителей, активная жизнь в школе не погибла.

[po4emy4ka]

сын попросил составить сценарий. перелопатила интернет и наш форум. много нашла. сейчас перерабатываю под себя. вот сценарии готовые из недр. чтоб не надо было рыть, как я. кому надо - переделывайте.

Автор-составитель: Галина Журомская

Сценарий праздничного вечера встречи выпускников

Необходимое оборудование:
Проекционный экран
Проектор
ПК или ноутбук
Звуковоспроизводящее и усиливающее оборудование.


Звучат традиционные фанфары. Свет приглушается. На экране появляется проекция фотоизображений школы разных времён. Фанфары переходят в душевное песнопение под гитару и далее в вальс. На сцене в луче света исполняется танец.

1-й куплет песни:
Когда рассвет над окнами встаёт,
Когда луна и солнце пополам,
Неважно, в школу кто сейчас идёт,
А важно, чтоб она всегда была...
Неважно, в школу кто сейчас идёт...

Танец «Вальс»
1 вед.:
Добрый вечер, дорогие выпускники!

2 вед.:
Мы рады приветствовать вас на нашем Вечере встречи!

1 вед.:
И по традиции первым вас приветствует директор школы – __________________________

Директор школы:
( выступление 1-2 минуты)

(гаснет свет, показ видеоблока о выпуске 200… года)
На фоне музыки
У порога школы средней
Прозвенел звонок последний.
Все довольны: скоро лето
И экзамен на носу...
А вокруг весна смеется!
Лишь учитель улыбнется –
Он-то знает: это время
Я сквозь годы пронесу.
(фонограмма обращения к выпускникам классных руководителей _______________________).

1 вед.:
На сцену приглашается самый юный выпуск школы – выпуск 2009 года!

2 вед.:
Своих птенцов встречают классные руководители: _______________________________!

(выход выпуска, короткое выступление со словами благодарности и воспоминаниями)
1 вед.:
Аплодисменты выпуску 2009 года!
2 вед.:
Для вас поёт ____________________! Встречайте!

Выступление солистки вокальной студии

(гаснет свет, показ видеоблока о выпуске 2005 года)
На фоне музыки
Первой фразой "Маша ела кашу"
Открывались новые миры...
Подсчитать бы, сколько съела Маша
Этой самой каши с той поры.
Дважды два – нехитрая наука.
А ведь всем наукам голова!
Всё-то в жизни, вот какая штука,
Начиналось с этих «2х2».
(фонограмма обращения к выпускникам классных руководителей – ____________________)

1 вед.:
На сцену приглашается выпуск, встречающий свой первый пятилетний
юбилей!
2 вед.:
Выпускников 2005 года встречают классные руководители: _________________________!

(выход выпуска, короткое выступление со словами благодарности и воспоминаниями)
1 вед.:
Аплодисменты выпуску 2005 года!

(гаснет свет, показ видеоблока о выпуске 2000 года)
На фоне музыки
Когда, расставшись с детства сказкой,
Мы покидали школьный дом,
Глаза, наполненные лаской,
Нам были в жизни маяком.
Когда сбивались мы с дороги
И шли всему наперекор,
В глазах, наполненных тревогой,
Читали мы немой укор.
Слова прощанья отзвучали,
Десятилетье позади.
В глазах учителя сквозь дали
Вновь радость встречи разгляди.
(фонограмма обращения к выпускникам классных руководителей – ______________________)


1 вед.:
Встречаем выпуск 2000 года!

2 вед.:
Десять лет спустя своих детей встречают: _________________________________________!

(выход выпуска, короткое выступление со словами благодарности и воспоминаниями)
1 вед.:
Аплодисменты выпуску 2000 года!

2 вед.:
Для вас поёт ___________________________________.

(гаснет свет, показ видеоблока о выпуске 1995 года)
На фоне музыки
И вот, как много лет назад,
На класс глядит учитель.
И кажется, что строгий взгляд
Спросил: "Что ж вы молчите?"
И сердце знает, что сказать,
Да все слова - не эти.
Легко с подсказки отвечать, Непросто быть в ответе.
(фонограмма обращения к выпускникам классного руководителя – __________________)

1 вед.:
Выпускников 1995 года встречает классный руководитель – ___________________!

(выход выпуска, короткое выступление со словами благодарности и воспоминаниями)
2 вед.:
Аплодисменты выпуску 1995 года!

(гаснет свет, показ видеоблока о выпуске 1990 года)
На фоне музыки
Ах, школьное детство! Вернемся все вместе
Всего лишь на миг в золотые деньки…
Как добрая сказка, как светлая песня,
Живут в вашем сердце и в школе они.

(фонограмма обращения к выпускникам классного руководителя – ________________________)

1 вед.:
20 лет спустя выпускников 1990 года встречает классный руководитель – ___________!

(выход выпуска, короткое выступление со словами благодарности и воспоминаниями)

2 вед.:
Аплодисменты выпуску 1990 года!
1 вед.:
Д ля вас танцуют ______________________________!
(быстрый танец)

(гаснет свет, показ видеоблока о выпуске 1985 года)
На фоне музыки
И снова в школе тишина,
И старый глобус у окна,
В журнале суффикс и падеж,
И столько судеб и надежд...
(фонограмма обращения к выпускникам классного руководителя – ______________________)
1 вед.:
Серебряных юбиляров нашего вечера встречает_____________________________!
(выход выпуска, короткое выступление со словами благодарности и воспоминаниями)

2 вед.:
Аплодисменты выпуску 1985 года!

(гаснет свет, показ видеоблока о выпуске 1980 года)
На фоне музыки
Чистые классы пусты и тихи,
Странствует солнечный зайчик по карте.
Белые с досок не стёрты стихи
И разрисованы старые парты...
Вновь облетела листва с тополей,
Время без школы стремительно мчится –
Школьное детство с годами милей,
Как бы хотелось к нему возвратиться...
(фонограмма обращения к выпускникам классных руководителей – ________________________)
1 вед.:
30 летний выпуск 1980 года встречают классные руководители –________________!

(выход выпуска, короткое выступление со словами благодарности и воспоминаниями)
2 вед.:
Аплодисменты выпуску 1980 года!

1 вед.:
Для вас поёт _______________________________________________!

Песня «Не повторяется такое никогда»

(гаснет свет, показ видеоблока о выпуске 1975 года)
На фоне музыки
Родные классы, окна, стены
И милый старенький звонок,
Зовущий нас на перемены
И возвращавший на урок.
Неразрешимая загадка –
Урок без края, без конца...
И чей-то нос, разбитый в схватке
Вот здесь, у школьного крыльца...
Нет, времени того не скроешь,
Хоть год и месяц позабыт,
И всё же иногда порою
О прошлом сердце защемит...

1 вед.:
Встречаем тех, кто стоял у истоков – самый первый выпуск школы –
выпуск 1975 года!
2 вед.:
Дорогие выпускники! Вас встречают_______________________________________!

(выход выпуска, короткое выступление со словами благодарности и воспоминаниями)
2 вед.:
Аплодисменты выпуску 1975 года!

На фоне музыки

1 вед.:
Пусть годы стремительно мчатся и дерзко
Как воды бушующих рек –

2 вед.:
Но пристанью детства,
Но пристанью сердца
Останется школа навек!

1 вед.: Удачи вам, дорогие выпускники!

2 вед.: До новых встреч!



Уважаемый коллега!

Данный сценарий с полным звуковым оформлением был опубликован в журнале «Воспитание сценой» на CD (№ 6 за 2007 год). Каждый номер журнала содержит 5-7 сценариев (с полным звуковым оформлением) для школьных мероприятий и не только. А также методический материал, обучающие статьи и видеоуроки. (от автора)

изменила только год. автору СПАСИБО! достаточно простой сценарий. хорошие слова!

[JaneVl]

Здравствуйте, форумчане! Большое спасибо за представленные материалы!
Несколько лет назад написала песенку на мотив песни «Петербург-Ленинград» в исполнении Гурченко и Моисеева
У нас в школе её исполняли учителя в конце вечера встречи.
Может быть, кому-нибудь пригодится.
Думаю, что не так сложно будет найти фонограмму.

1. Вечер школьных друзей всех позвал нас на встречу
Этой зимней порой, пусть мороз на дворе,
Скинуть груз взрослых лет, и тогда будет легче
Вспомнить юность, походы к Барневке-реке.
А еще первый класс и тетрадку в линейку,
И соседа по парте, с кем вечно дрались,
Перемены, звонки, из спортзале скамейку
И учителя взгляд, говорящий «Держись!»

Припев:
Так давайте же все вместе скажем: Повезло
Нам в Уксянской школе и учиться, и дружить.
Все хорошее и доброе бесследно не ушло –
Продолжает в сердце жить.


2. И пускай не всегда все по жизни выходит,
И крутыми бывают порой виражи.
Ты учителя голос, друзей руки вспомни.
Это все было так, это не миражи.
Но нельзя повернуть время вспять почему-то,
Остров детства уплыл в серебристый туман.
Но пускай продолжается с каждой минутой
Незаконченный этот со школой роман.

[JaneVl]

Время от времени проводим в нашей школе на вечере встречи конкурс «Идеальный ученик». Ведущий задаёт вопрос, например «Цвет»? Вопросы выделены большими буквами. Получает ответ. И только после этого зачитывает целое предложение.

(игра "Образ идеального ученика")
ЦВЕТ (?) лица к концу учебного года у идеального ученика непременно должен быть...
Для девочек ОБЩАЯ МАССА (?) косметики, накладываемой ежедневно на лицо может достигать...
Для мальчиков ОБЪЁМ (?) выливаемого в день одеколона ограничен до... литров
ВЕС (?) его школьной сумки не должен превышать...
СКОРОСТЬ (?) движения мысли по извилинам головного мозга должна быть близкой к...
ВЫСОТА (?) поднятия руки над партой не более...
ДИСТАНЦИЯ (?), на которой можно разговаривать с учителем, не менее...
ДЛИТЕЛЬНОСТЬ (?) пребывания в школе не более...
ВРЕМЯ (?) пребывания в кабинете директора за очередную шалость не более...
СКОРОСТЬ (?) равномерного, но непрямолинейного движения в школьную столовую не должна превышать...
СУММА ДЕНЕГ (?), выдаваемых ежедневно родителями на мелкие расходы, не менее...

[po4emy4ka]

готовый сценарий нашла.

Сценарий вечера встречи выпускников

Звучит музыка из "Фабрики звезд"
Торжественное начало вечера встречи выпускников.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие выпускники фабрики звезд под названием _________ средняя школа! Мы рады приветствовать всех вас, фабрикантов, на этом торжественном вечере встречи выпускников. И по традиции первому предоставляем слово директору.

Петя (ученик, играющий роль директора): Погодите-погодите, Николай Павлович, сейчас слово предоставили мне. Я рад приветствовать всех вас в этом зале, месте демонстрации нашей уже готовой продукции. А продукцию-то наша фабрика выпускает качественную. Кого здесь только нет : и космонавтов нет, и нобелевских лауреатов нет, и министров нет --- в общем, нет у нас спонсоров.
Зато у меня есть связи за счет моих фабрикантов: в областной больнице свой зав отделением, в районной - свой зам главврача, в баре - свои люди, на биологическом факультете столько лет был свой декан, даже прокурор свой есть. Место в автобусе выпускники всегда уступают… на места для инвалидов. Я рад каждому вашему наконец-то ушедшему выпуску, потому что с каждым его уходом я молодею ровно на год. Правда, однажды был случай, когда я помолодел сразу на 3 года: это было в 1953 году, когда ушел мой "любимый" 10 "Ю". Кажется, их сегодня нет…
Выходят бабки из-за кулис
Таня: Когда кажется - креститься надо!
Алена: Что ж это директор нас объявил как всегда? Я уж думала, что на золотой юбилей окончания нами школы будет что-нибудь покруче.
Надя: Тут нет никого более юбилейного, чем мы.
Катя: Мы як тыя Клеапатры : антычныя-антычныя, як выкапани.
Таня: Не, я не поняла - то це школа?
Катя: Якая школа? То той, як его - филиял, называется ДК - Дмитрий Крылов. Шучу, шучу - Дом культуры . Школа на ремонте. Это мне внук казал, што они всем классом хотилы в столовую через актовый зал пролизты - вот подлога и не выдержала.
Инна: А что за Подлога? Я такой не помню… Какой предмет вела?
Алена: Ой, дурная баба, то ж пол по-русски.
Инна: А какой пол - мужской или женский?
Надя: А какой постелили - такой и есть.
Инна: Что, уже есть? Разве пора ужинать уже?
Таня: Вот, помню, принесешь, бывало, с собой кусочек сала, разрежешь на 3… класса, понюхаешь и опять в газетку завернешь, на завтра оставишь.
Алена: Школа нынче не та, что раньше : компьютеры, интернеты, СД-ромы, пейджеры, компьютеры в 0 классе.
Надя: А в наше-то время пальцев на руках и ногах не хватало, счетные палочки с собой на урок приносили - вот она и вся математика.
Катя: А носят что? Это разве юбки - срамота одная. В такой и по лестнице пройти стыдно.
Надя: А еще география, помните? Бывало, на географии покажешь на "сапог" по карте… Тебе же ясно , что это Чернавчицы : вот носок - это СМУ, голенище это улица Брестская, а дырявая пятка - это школа. Что тут непонятного? А учитель свое: Италия, мол, это.
Катя: Да что география! Вы спиванне вспомните! Ну, когда мы под "фанеру" пели? Живьем только. Да каждому солировать хотелось. Куда там Витасу нонешнему до нас ! Нам специально уроки на стадионе ставили, чтобы побелка с потолка не сыпалась да окна не полопались.
Таня: А сколько выступали, сколько гармошек порвали, сколько по Европе поездили : и в Омелинно были, и в Блювиничах, а как нас встречали в Покрах!
Таня рыкнет, затянув песню. Выходит ведущий.
Алена: И дискотеку свою устраивали, хлопцы в гости приезжали на конях. Балалайки свои привозили… А теперь как врубят "ПРОДИДЖИ", так хочется каску надеть на DJ.
Ведущий: Лучше всего помнят себя учениками выпускники, закончившие школу 40, 35 лет тому назад. Ведь чем старше становятся люди, тем дороже им беззаботное детство. И этим выпускникам, находящимся сейчас в зале, мы посвящаем эту песню.
Бабки: Хорошо сказал; пойдем послушаем и мы.
Ведущий уходит за кулисы, бабки садятся на 1 ряд.
Песня "Как здорово, что все мы здесь.."
Надя: Это песня! Классная песня! Но разве это единственное, что наши выпускники делают классно? Они еще классно танцуют!
Катя: Да, танцевать мы усегда готовы. Где там наши кавалеры?
Играет попурри. Бабки вытягивают выпускников танцевать (30 лет назад закончившие школу)
Фонит фабрика
Ведущий: За смелость первым, вспомнившим себя в роли школьников, вручаются ценные призы.
Выносят 5 ластиков на подносе
Ведущий: Поделитесь с нами воспоминаниями о школе, что же произошло особенного до 197… года, когда вы закончили школу?
Бабки садятся на место, ведущий за кулисы.
Выступают выпускники 197… года(30 лет)
Алена: А мы лучше учились. Не зря мы сюда педагогами вернулись, даже мастер-классы проводить будем. Некоторые теоремы по математике я до сих пор помню. Вот, например, моя любимая теорема гласит, что крокодил более длинный, чем широкий. Кто помнит, как ее доказывать? То-то же, а я помню.
Доказательство проводится в 3 этапа : в первый и во второй. Сначала нужно доказать, что крокодил более длинный, чем зеленый, а потом - что он больше зеленый, чем широкий.
1. Крокодил длинный и сверху и снизу, а зеленый он только сверху. Следовательно, крокодил больше длинный, чем зеленый.
2. Крокодил зеленый и вдоль, и поперек, а широкий только поперек. Следовательно, крокодил больше зеленый, чем широкий.
Что и требовалось доказать.
Надя: А вот сидит молодежь, на четверть века нас моложе, а теорем-то, небось, не помните?
Выходит Инна со связкой шариков и вручает их по одному за каждый правильный ответ.
Надя: Сейчас проверим:
1. Сумма квадратов катетов равна…
2. Как называется параллелограмм, у которого все стороны равны?
3. Чему равна сумма внутренних углов треугольника?
4. А сколько весит мяч для метания?
Таня: Вы, небось, шарики в подарок последний раз получали еще когда в 1 классе были? Алена: Вы так неплохо помните теоремы, может, вас переполняют и другие воспоминания?
Выступает ………(19…. год, 25 лет). Бабки на место.
Таня: А что остальные фабриканты заскучали? Думаете, если теоремы не у вас спрашивают, то и слушать не надо?
Выходит ведущий, выносит 8 листов со словами и 8 ручек
Катя: Вы сейчас литературу будете отвечать.
Бабки распространяют листы и ручки по юбилейным выпускам и садятся по местам
Ведущий: Для этого вы получаете лист бумаги и ручку. Ваша задача - составить четверостишие с предложенными словами.
Фонит фабрика
Ведущий: Послушаем, как с этим заданием справились те, кто еще год назад выполнял подобные задания.
Ведущий: А теперь те, в чьей школьной жизни 5 лет назад литература занимала немало места.
Ведущий: А как справились выпускники, 10 лет назад окончившие школу?
Ведущий: А какие ассоциации у выпускников, окончивших школу в 19… году?
Ведущий: Что написали выпускники, 20 лет назад окончившие школу?
Ведущий: Как справились юбиляры, сидевшие за партой четверть века назад?
Ведущий: Каковы успехи выпускников, окончивших школу в 197... году?
Ведущий: Ну, и предоставим слово самым древним из присутствующих.
Таня: Ты чего, мил человек, микрофон в нас тычешь? Микрофон-то один, а нас, видишь, - много. И стихов у нас много.
Надя: Да не стихов - песен!
Катя: Что ж вы думаете, мы с вами такими шедеврами не поделимся?
ПОЮТ: Ведущий уходит за кулисы
В школе долго мы учились, Принесли мы в школу мышку,
Сколько лет - со счета сбились, Напугали всех ребят:
И пришли сюда опять Побросали дети книжки
Наших классных повидать. И учиться не хотят.

Вспоминаем : мы однажды, Физруки у нас крутые,
Даже это было дважды, У них нервы золотые:
Мелом стул обрисовали, Сколько б мы не пропускали,
К шефу на ковер попали. Вечно нам они прощали.
Расписание стащили, Мы сидели за столом
Форточек наставили. В кабинете химии.
На уроках мы не были - Как взорвалось один раз!
На карьере плавали. Вышли мы все синие.
Мы в столовую зашли, Мы сегодня здесь собрались.
Думали, покушаем. Очень просим вас сейчас
Нам навешали лапши Чтоб друг друга не теряли
По такому случаю. И пришли к нам еще раз!
Очень петь любила я
На уроках пения:
Как затяну ноту "ля"…
Ой, что-то я музыки не слышу?!
Уходят за кулисы
Ведущий: Это сейчас выпускники фабрики - истинные звезды, а ведь были и они когда-то полуфабрикатами. Мы подняли архив и обнаружили любопытные выдержки из сочинений, написанных выпускниками 198…года. Сейчас я некоторые из них процитирую.

Ищет в папке. Выбегают бабки. Таня с листочком.
Катя: Не, ну ты погляди на него!
Алёна: О-о, видал, а?
Таня: Что упало - то пропало.
Надя: Иди отсюда, сами без тебя читать умеем.
Инна: Шо? Куда идти?
Таня: Ты только послушай, что они написали:
П:Добрыня Никитич сидел на коне и мирно щипал траву.
Катя: Птиц надо беречь - они наши четвероногие друзья.
Алена: Тарас Бульба был вольным казаком, потому что нигде не работал.
Надя: Его ботинки были по уши в грязи.
Инна не берет. - Что тормозишь?
Инна: Колхоз дело добровольное : хочешь - вступай, не хочешь - расстреляем.
Таня вырывает.
Таня: Из Вовиного портфеля был виден бутерброд и остальные школьные принадлежности.
Катя: Уснув сидя на лошади, Сергей весело пел песню.
Алена: На освещенной поляне сидел серый заяц, большие глаза и уши которого стояли торчком.
Надя: Его брат работал медсестрой.
Алена: Ну, что, ваших рук дело?
Бабки(хором): Слово им, слово!
Выступают выпускники 19… года ( 20 лет ). Бабки стоят на сцене.
Инна: Шо-шо, уже песню петь?
Таня: Ага, петь.
Алена: Маэстро, музыку!
ПОЮТ:
Классный вдруг в тишине постучался в двери.
-Неужель Вы ко мне?! Верю и не верю.
Пульс скакал у меня, ноги подкосило…
-Столько дней, столько дней где тебя носило?
Припев:
Вот прощально щелкнул замок…
Убежать от мамы не смог.
Сколько мама слов изведет,
Пока папа ремень найдет!
И уже занималась заря,
Как уроки выучил я.
Знаю, это былоь не зря,
Не напрасно было!
И прошло, и сбылось, и не жди ответа…
Без тебя так жилось мне на свете этом!
Вырос я, пока рос, жизнь не раз побила.
Лишь бы все, это все не напрасно было.
Припев:
Как на крыльях мчался сюда…
Классный, сколько ж не видел тебя!
Ты все также в гости идешь
И журнал с собою несешь,
Чтобы дети с уроков опять
Перестали вдруг сачковать.
Вы поймите, ребята, не зря
К вам заходят учителя.
Уходят за кулисы. Фонит фабрика.
Ведущий: У выпускников следующих двух юбилейных выпусков – 19… и 19… годов - дети как раз в том возрасте ( либо только вышли из него), когда примерные родители своим деточкам на ночь регулярно читают сказки. Поэтому вам не составит труда вспомнить героев этих сказок. Приглашаем вас подойти к столикам.
Выпускники подходят.
Ведущий: Ваша задача : как можно быстрее подобрать пары сказочных героев.
Бабки поют частушки. Ведущий - за кулисы. Герои бегают по залу.
Припев:
Растяни меха, гармошка,
Эй, давай, наяривай!
Спой частушки, Бабка-Ежка,
Пой, не разговаривай!
Катя:
Я была навеселе
И летала на метле,
Хоть сама не верю я
В эти суеверия.
Припев.
Алена:
Шла лесною стороной,
Увязался черт за мной.
Думала - мужчина…
Что за чертовщина!
Припев.
Таня:
Я к Кощеюшке пришла,
Там друзей себе нашла:
Тигры, волки, зайцы…
Не хватает пальцев!
Припев.
Катя:
С Винни-Пухом в пляс пошла
И с ума чуть не сошла:
Оттоптал все ноги.
Вот медведь убогий!
Припев.
Надя:
Вальс кружила с Пятачком,
Что застрял аж в горле ком,
Так он извивался,
Танцевать старался.
Припев.
Уходят за кулисы.
Ведущий: Кто раньше? Какие пары у вас получились?
Ведущий: Благодарим за участие. Можете занять свои места. Вы ведь помните знаменитую фразу, что важна не победа, а именно участие. Поэтому всем вам - наш скромный подарок.
……………., упакованная как подарок, поет песню "Куда уходит детство". На спине надпись "Подарок".
Алена: Вспомнили детство?
Надя: Платочек дать?
Таня: Может, кто-нибудь выскажет свои чувства?
Инна: Что, опять песня?
Катя: Не, задрала своими песнями, як хорек курицу.
Алена: Нет, не песня, сейчас выпускники 19… года выступать будут.
Выступают. Бабки на сцене сбоку.
Надя: Хорошо сказали… Аж сердце валерьянкой обливается.
Катя: А сейчас выпускники 19…. года ще краще скажут.
Выступают. Выходит ведущий, выносит листы в линеечку и ручки.
Ведущий: А сейчас…
Бабки заглядывают через плечо, вырывают папку. Ведущий остается стоять.
Таня: Не, вы только посмотрите, якое паскудотте: в слове 3 буквы, а он 4 ошибки умудрился допустить: не "еще", а "исчо"!
Алена: Надо было оставить тебя на второй год!
Надя: 4 раза подряд.
Алена: вот если бы он в 19… году закончил школу, было бы другое дело, потому что все 3 классных руководителя были языковеды. И поэтому все фабриканты этого выпуска пишут исключительно грамотно.
Таня: Не верю. Лучше один раз увидеть, чем 100 раз услышать.
Инна: Шо-шо? Опять петь?
Надя: Какое петь, писать сейчас будут.
Бабки распространяют листочки ( 5 лет )
Ведущий читает текст. Бабки контролируют написание.
Ведущий: Небезызвестная вдова коллежского асессора Агриппина Саввична потчевала на дощатой террасе подьячего Аполлона Филипповича ветчиной, винегретом и рагу из россомахи под аккомпанемент аккордеона.
Бабки собирают листочки, бегут на сцену
Алена: Ой, ошибок понаделали!
Катя: Стареете, склероз начинается. А только 5 лет прошло!
Ведущий: Так как это был контрольный срез по русскому языку, то мы его отошлем в ваши учебные заведения. А теперь, по сложившейся уже традиции, мы предоставляем вам слово.
Выступают выпускники ( 5 лет). Ведущий - за кулисы. Бабки на сцене.
Надя: Самым счастливым в нашем зале людям, выпускникам, всего год назад покинувшим стены школы…
Инна: Что, опять песню петь?
Таня: Петь, но не ты будешь, а выпускница 200… года
ПОЕТ "Школа, школа, я скучаю…"
Катя: Не, хорошая песня, за нутро тронула.
Таня: Хорошо спела, да и девушка красивая.
Надя: И выпуск ничего такой был.
Алена: Давайте им подарок вручим.
Катя: 2 хлопца с плечами поширше да мускулатурой покрепче выйдите, подарок помогите вытащить.
Выходят 2-е, выносят блюдо с пирожным и зажженой свечой. Выходит ведущий, выносит " Гимн выпускников"
Надя: Только смотрите - блюдечко верните!
Ведущий: Вот и все юбилейные выпуски нашей фабрики.
Бабки разносят "Гимн выпускников" и переодеваются в школьные платья.
Ведущий: Но еще не выступил подлинный руководитель всей творческой бригады, который, кстати, не несет ответственности за то, что сегодня происходило.
Выступает директор
Таня: Пройдет совсем немного времени
Инна: И мы также, как и вы
Надя: Покинем эту фабрику звезд
Саша: Но никогда не забудем
Катя: Что закончили именно эту, …………среднюю… фабрику
Алена: И тогда уже на полном основании мы будем петь с вами "Гимн выпускников"
Снова, снова все пришли мы в нашу школу,
Здесь опять мы с вами собрались.
В этот зимний и веселый очень вечер
Мы с друзьями встретиться пришли.
Припев: Через годы, через расстояния
На любой дороге, в стороне любой
Школе ты не скажешь "До свидания",
Школа не прощается с тобой.
Сколько было в школе разных приключений,
Сколько в школе довелось нам пережить…
Это помнят люди все без исключений,
Разве можно все это забыть.
Припев:

Год иль десять лет - считать не будем…
Ждут и помнят нас с тобой везде, всегда
Наши, наши дорогие люди -
Это только вы - Учителя!
Завершение вечера встречи выпускников в школе.

[lola-7]

Эту идею можно воплотить, как на выпускном, вечере встреч, так и на любом торжестве.
Ячейки памяти – лежат вещи из прошлого, предметы, с которыми связаны какие-то события, ситуации и т.п.
Например, накручивали волосы на пиво -стоит пиво, парик в ячейке.
Писали записки друг другу на уроках- записки, ручка, книга и т.д.
Открывают каждую ячейку ключиком с пожеланием виновнику торжества.
Память хранит многие моменты, интересно вспомнить всё со своими близкими и друзьями.
Фильм о человеке,о школе, о классе и т.п: музыка, начитывается текст, воспоминания. Некоторые даты даются, что было в тот год, в то время, какие события в стране и свести к событиям, связанным с юбиляром….
Можно пригласить самого близкого друга семьи и сказать, что пришёл человек, который желает пригласить юбиляра на танец, директора школы и т.п.
Блиц-опрос семейной пары: Любимый фильм, страна, место отдыха, мужчина, историческая эпоха, цвет, блюдо
Она пишет, он отвечает.
Если пишет классный руководитель, отвечают ученики: любимый день, любимая пора года, цвет…
Танцевальная позиция, её показывают пары или ведущий с кем-то уже заранее запланировано и прорепетировано -какая соответствует вашей семейной паре,(танго,фокстрот,вальс, рок-н-ролл и т.д). Танец семейной пары в конце этого конкурса.

Песня-поздравление
Пора-пора порадуемся на своём веку
Красавице…(имя учителя)
И школьному звонку(если учитель)
Пока-пока пока мы все здесь вместе собрались
Давайте ей шепнём мерси-баку

Сделать видеописьма с поздравлениями от тех, кого не будет на вечере по уважительным причинам.
Сделать заставку на экране с очагом,музыка из Буратино, вручить «золотой ключик» и чтоб юбиляр или директор открыл очаг, с заветным словом "чик-чик", открывается на экране поздравление от всей семьи или учеников.
Пусть этим ключом всё в жизни виновников торжества сможет открыться.

Конспект жизни – левая колонка хорошее в жизни и правая колонка – плохое в жизни.
Спички, поднос – в последней ячейке. Пишется всё в колонках, режется на 2 части. Сжигается плохое на подносе, а хорошее складывается в маленький футлярчик или коробочку, чтобы дополнить в следующем году новыми хорошими событиями.
Ключница с ключами от ячеек в подарок.