Летние праздники и развлечения

[vnp]

СЦЕНАРИЙ О.П.РАДЫНОВОЙ
Летний музыкальный досуг «Мальчик с пальчик»
(по мотивам стихотворения В. Жуковского)
(для детей 4-5 лет)
Диск 1, трек 61.

Оформление зала, нарисованные или сделанные из бумаги цветы, листья и травы большого размера; изобра¬жение облаков, бабочек, мотыльков можно укрепить под потолком и на стенах зала.
Действующие лица, ведущий — взрослый; Мальчик с пальчик, Пчелка, цветы, цикады, мотыльки, звездочки, эльфы, светлячки - дети.

Ведущий. Сейчас мы все вместе отправимся в волшебную страну, где живут маленькие феи, эльфы и Мальчик с пальчик. Как вы думаете, почему его так зовут?
Дети отвечают.
Ведущий. Стихотворение «Мальчик с пальчик» написал русский поэт Василий Андреевич Жуковский.

Д. Скарлатти. Соната ре минор. Диск 1, трек 62.
Ведущий (под музыку читает стихотворение).
Жил маленький мальчик.
Был ростом он с пальчик.
Лицом был красавчик,
Как искры глазенки,
Как пух волосенки.
Выбегает Мальчик с пальчик, танцует среди цветов, легко прыгает, кружится, играет с воображаемым ветерком, бабочками.
Ведущий. Он жил меж цветочков;
В тени их листочков
В жару отдыхал он,
И ночью там спал он.
Музыка продолжает звучать. При повторении основной мелодии к танцу Мальчика с пальчик присоединяются цветы. Они исполняют танец-импровизацию. С окончанием музыки цветы убегают и садятся на стульчики.
Ведущий. С зарей просыпался,
Живой умывался
Росой, наряжался
В листочек атласный
Лилеи прекрасной.
Мальчик с пальчик показывает, что умывается, потом надевает на плечи красивый шелковый плащ. Появляется Пчелка. Мальчик с пальчик берет в руки длинную ленту и набрасывает ее на Пчелу.
Ведущий. Проворную пчелку
В свою одноколку
Из легкой скорлупки
Потом запрягал он,
И с пчелкой летал он..

Д.Поппер. «Кружащаяся мелодия» (фрагмент). Диск 1, Трек 63
Пчелка и Мальчик с пальчик вместе порхают, кружатся. В конце танца-импровизации Пчелка улетает.

Ведущий. К нему золотые
Цикады слетались
И с ним забавлялись...

Ф. Мендельсон. Увертюра «Сон в летнюю ночь» (фрагмент). Диск 1, трек 64.
Цикады исполняют танец-импровизацию. С окончанием музыки возвращаются на стульчики.

Ведущий. Кружась с мотыльками,
Жужжа и порхая,
И ярко сверкая
На солнце крылами.
Д. Скарлатти. Соната ре мажор (фрагмент). Диск 1, трек 65.
Мотыльки и Мальчик с пальчик исполняют танец-импровизацию.

Ведущий. Ночною ж порою.
Когда темнотою Земля покрывалась.
И в небе с луною
Одна за другою
Звезда зажигалась...
Ф. Мендельсон. «Песня без слов. Весенняя». Диск 1, трек 66.
Появляются звездочки. Они входят по очереди, а затем танцуют все вместе. Мальчик с пальчик в это время любуется ими, сидя на цветке или листочке.

Ведущий. Лазурно-блестящий
К малютке являлся Светляк...
Дж. Россини / О. Респиги. «Волшебный магазин игрушек» (фрагмент). Диск 1, трек 67.
Появляются светлячки с фонариками в руках. Мальчик с пальчик танцует вместе с ними. С окончанием музыки светлячки убегают. Их сменяют эльфы.
Ведущий. ...и сбирался
К нему вкруговую
На пляску ночную
Рой эльфов летучий.
Ш. Гуно. Балетный дивертисмент из оперы «Фауст» (фрагмент). Диск 1, трек 68.
Эльфы и Мальчик с пальчик исполняют танец-импровизацию. Они могут танцевать с легкими шарфами, цветами или гирляндами из листьев и трав. Продолжает звучать музыка.
Ведущий. Свивались, сплетались,
Проворно качались
На тонких былинках,
На травке, росинках.
Как искры сверкали
И шумно плясали
Пред ним до полночи.
Эльфы начинают укачивать Мальчика с пальчик, навевая сон. Он ложится на цветок, расположенный ближе к задней стене зала, и «засыпает». Продолжает звучать музыка.
Ведущий. Когда же на очи
Ему усыпленье Сходило —
Тогда, под живые
Цветы угнездившись
И в сон погрузившись,
Он спал...
Все дети выходят на середину зала.
Ведущий. Так милый красавчик
Жил мальчик наш с пальчик.
Дети расступаются, и зрители видят Мальчика с пальчик, сидяще¬го в цветке.
А. Корелли. «Шутка». Диск 1, трек 69.
Все вместе танцуют. (У некоторых детей на руках колокольчики.)

[vnp]

СЦЕНАРИЙ О.П.РАДЫНОВОЙ
Летний музыкальный досуг «Рождение Бабочки»
(для детей 5-6 лет)
Праздник можно провести на улице, ко Дню защиты детей.
Диск 2, трек 55.

Оформление зала или площадки на улице, в центре лежит цветок, на котором спит Гусеничка. Остальные декорации представляют собой цветы, травы, гирлянды, воздушные шарики и т. д. Дети размещаются на площад¬ке или сидят на стульчиках в зале.
Действующие лица, ведущий — взрослый; Гусеничка (бабочка), жучихи, Цветочная фея, Шмель, кузнечики, стрекозы, Божья коровка, мотыльки — дети.

А. Алябьев. Мазурка (фрагмент). Диск 2, трек 56.
Ведущий (читает стихотворение И. Сурикова «Лето»).
Ярко солнце светит,
В воздухе тепло,
И, куда ни глянешь,
Все кругом светло.
По лугу пестреют
Яркие цветы,
Золотом облиты
Темные листы.
Дремлет лес: ни звука, —
Лист не шелестит,
Только жаворонок
В воздухе звенит.

Вот и наступило долгожданное лето. Воздух стал теплым и наполнился разными звуками: жужжанием, гудением, стрекотанием, шуршани¬ем. Эти звуки издают наши маленькие друзья —
насекомые. В траве, в листве деревьев, среди цветов кипит своя жизнь. Часто мы не замечаем маленьких муравьишек, мотыльков и жучков.

1-й ребенок (читает отрывок из стихотворения С. Маршака «Зеленая страница»).
...Бродят в траве золотые букашки.
Вся голубая, как бирюза,
Села, качаясь, на венчик ромашки,
Словно цветной самолет, стрекоза.
Вот темно-красная божья коровка,
Спинку свою разделив пополам,
Вскинула крылья прозрачные ловко
И полетела по важным делам.
Вот в одинаковых платьях, как сестры,
Бабочки сели в траву отдыхать.
То закрываются книжечкой пестрой,
То, раскрываясь, несутся опять.

Ведущий. Сейчас я расскажу вам одну замечательную историю. Ее поведала мне знакомая бабочка. Эта история не простая, а волшебная, потому что в ней происходят чудесные превращения.
Гусеничка садится в центр цветка.
Ведущий. Однажды, ярким солнечным утром на свет появилась маленькая Гусеничка.
Ф. Мендельсон. «Песня без слов». «Весенняя» (фрагмент). Диск 2, трек 57.
Гусеничка просыпается, потягивается, прихорашивается, любуется своим отражением в зеркале.
Ведущий. Она потянулась, посмотрелась в капельку росы, как в зеркало, и сказала...
Гусеничка (потягиваясь). Какая я хорошенькая! У меня такие замечательные глазки, длинные реснич¬ки. Я такая длинненькая и пушистая.
Ведущий. Гусеничка себе очень нравилась и считала себя самой красивой. Но так думали не все. Мимо пролетали жучихи.
Дж. Леклойер. «Тамбурин» (фрагмент). Диск 2, трек 58.
Появляется несколько жучих. Дети импровизируют под музыку, передавая движениями возмущение суетливых жучих. По оконча¬нии импровизации жучихи рассматривают Гусеничку.

Жучихи. — Фу, какая некрасивая!
У нее столько ножек!
Она такая длинная и лохматая!
И вообще ты нам не нравишься!
Все жучихи машут руками, презрительно отворачиваются и уле¬тают.

Гусеничка (плача). Они сказали, что я некрасивая. Что же мне теперь делать?
Ведущий. В это время мимо пролетала Цветочная фея.
Ф- Шопен. Мазурка N 47 ля минор (фрагмент). Диск 2, трек 59.
Появляется Цветочная фея с широким и легким платком на пле¬чах. Она исполняет танец и обращается к Гусеничке.

Цветочная фея. О чем ты плачешь, маленькая Гусеничка?
Гусеничка. Жучихи сказали, что я некрасивая.
Цветочная фея. Не плачь, малышка. Скоро ты станешь самой красивой. Сейчас я закутаю тебя в свое волшебное покрывало из шелковых нитей. Ты заснешь и увидишь волшебный сон. А когда проснешься, то прекраснее тебя не будет никого.
Д. Поппер. «Кружащаяся мелодия» (фрагмент). Диск 2, трек 60.
Ведущий (говорит в сопровождении музыки). Гусеничка начала закручиваться, закручиваться...
Один конец платка держит в руке Гусеничка, а другой — Цветочная фея. Она бегает вокруг и помогает Гусеничке завернуться в него. Гусеничка садится на цветок, как бы засыпая.
Ведущий. Гусеничка превратилась в куколку. Засыпая, она подумала...
Гусеничка. Интересно, какой я стану, когда проснусь?
Ведущий. И приснились ей разные насекомые. Гусенич¬ка смотрела на них и думала, на кого из них она хотела бы стать похожей. Сначала она увидела во сне пушистого шмеля.

2-й ребенок (читает стихотворение О. Кузнецовой).
Шмель пушистый суетится
Сел на маленький цветок.
Пьет из самой серединки
Ароматный сладкий сок.
Н. Римский-Корсаков. «Полет шмеля». Диск 2. трек 61.
Шмель исполняет танец-импровизацию и улетает.

Гусеничка. Нет, я не хочу быть похожей на шмеля. Он та¬кой большой, тяжелый и очень громко гудит.
Ведущий. Потом ей приснились кузнечик и стрекоза.
3-й ребенок (читает отрывок из стихотворения М. Петровых).
Кузнечики... А кто они такие?
Заглядывал ли ты в их мастерские?
Ты, видно, думал — это кузнецы,
И в кузнях маленьких поодиночке
О наковаленки бьют молоточки,
А звон от них летит во все концы?
Но это заблужденье.
Ты не прав
Не кузница в траве, а телеграф,
Где точки и тире, тире и точки
Бегут вплотную по звенящей строчке
И наспех сообщают обо всем.
Что в поле и в лесу творилось днем.
С. Прокофьев. «Кузнечики и стрекозы» (фрагмент из балета «Золушка»), Диск 2, трек 62.
Кузнечики и стрекозы исполняют танец-импровизацию.

Гусеничка. Нет, и они мне не понравились. Уж слишком шустрые, прыгучие!
Ведущий. Во сне Гусеничка услышала какое-то гудение. Это летели два жука.

Ребенок (читает стихотворение М. Моравской «Два жука»).
Жили-были два жука,
Два жука.
Жизнь у них была легка:
Пляшут, взявшись за бока,
Полевого трепака,
Дразнят ос и паука.
Ничегошеньки не боятся,
Все жужжат и веселятся —
Два жука.
Два жука веселых,
В зеленых камзолах,
В красивых сапожках
На тоненьких ножках.
Дж. Леклайер. «Тамбурин» (фрагмент). Диск 2, трек 63. Жуки импровизируют под музыку.

Гусеничка. Я не хочу быть похожей на жуков. Они очень шумные и суетливые.
Ведущий. Потом Гусеничка увидела на зеленом листоч¬ке маленького красного жучка с черными точ¬ками. Это была Божья коровка.
Ребенок (читает отрывок из стихотворения А. Уса¬чева «Божья коровка»).
Гуляла за городом божья коровка.
По стеблям травинок карабкалась ловко,
Глядела, как в небе плывут облака...
Т. Альбинони. Концерт для скрипки с оркестром № 5. Менуэт (фрагмент). Диск 2, трек 64.
Появляется Божья коровка и исполняет импровизированный танец в стиле менуэта.

Гусеничка. Божья коровка очень красива, но слишком медлительна. Не хочу быть на нее похожей!
Ведущий. Потом Гусеничка увидела в своем сне малень¬ких мотыльков.
Дети исполняют песню А. Аренского «Расскажи, мотылек» (см.Нотное приложение 3).

Ведущий. Легко запорхали мотыльки над цветами.
Ф. Шопен. Мазурка № 15 до мажор (фрагмент). Диск 2, трек 65.
Мотыльки импровизируют под музыку. С окончанием музыки уле¬тают.

Гусеничка. Как мне понравился мотылек! Он такой неж¬ный, воздушный, легкий. Но он слишком маленький (с сожалением в голосе)\
Ведущий. Все это Гусеничка увидела в своем чудесном сне. Но вот пришла пора ей проснуться.
Шопен. Мазурка N 47 ля минор (фрагмент). Диск 2, трек 66.
Фея (обращаясь к детям). Дети, скоро произойдет чудо. Но вначале послушайте мою загадку.
Расту червячком,
Питаюсь листком,
Потом засыпаю.
Себя обмотаю,
Не ем, не гляжу,
Неподвижно лежу,
Но снова весной
Я вдруг оживаю
И вмиг улетаю. (Народная загадка)
Дети. Это бабочка.
Фея. Да, наша Гусеничка скоро превратится в бабоч¬ку. Гусеничка, тебе пора вставать.
Хоппер. «Кружащаяся мелодия» (фрагмент). Диск 2, трек 67.
Гусеничка с помощью Цветочной феи, раскручиваясь, освобожда¬ется от кокона-платка. Этот же платок служит ей ширмой, за кото¬рой взрослый помогает ей надеть крылья бабочки.

Фея (дает Гусеничке зеркальце). Посмотри, какая ты красавица! С тобой случилось чудесное превра¬щение. Ты стала бабочкой.
Гусеничка-бабочка (читает стихотворение А. Фета «Бабочка»),
Ты прав.
Одним воздушным очертаньем
Я так мила.
Весь бархат мой с его живым миганьем —
Лишь два крыла.
Не спрашивай: откуда появилась?
Куда спешу?
Здесь на цветок я легкий опустилась
И вот — дышу.
Надолго ли, без цели, без усилья.
Дышать хочу?
Вот-вот сейчас, сверкнув, раскину крылья
И улечу.

Э. Григ. «Бабочка». Диск 2, трек 68.
Бабочка исполняет танец-импровизацию.

Дети исполняют песню «Бабочки» (см. Нотное приложение ).

Ребенок (читает стихотворение В. Егорова «Гусеница»).
Этот странный дом без окон
У людей зовется «кокон».
Свив на ветке этот дом,
Дремлет гусеница в нем.
Спит без просыпа всю зиму.
Но зима промчалась мимо —
Март, апрель, капель, весна...
Просыпайся соня-сонюшка!
Под весенним ярким солнышком
Гусенице не до сна —
Стала бабочкой она.

Ведущий. Цветочная фея выполнила свое обещание. Гусеничка превратилась в прекрасную пеструю бабочку. В честь рождения новой красавицы насекомые устроили настоящий летний бал.
Д. Скарлатти. Соната соль мажор (фрагмент). Диск 2, трек 69
Все герои сказки исполняют танец-импровизацию под музыку. Дети могут оркестровать пьесу, играя на музыкальных инструмен¬тах (колокольчики, треугольники, тарелочки).

[mila110153]

Летнее развлечение для 2младшей и и средней групп. "Летом весело играть!"
Это ссылка.

https://yadi.sk/d/j8nNj4-t3Xn9X8

Ниже текст
Развлечение для детей средней и 2 младшей групп, на участке детского сада.
2018 год.

«Летом весело играть.»
Составила музыкальный руководитель Арчакова Людмила Ивановна.
Использованы свободные интернет ресурсы.
Дети собираются на площадке детского сада. Площадку украсить шарами и бантиками. Все дети наряжены во всевозможные бантики
Звучит веселая музыка, дети входят на площадку и рассаживаются на места.
Роли клоунов исполняют педагоги.
Под музыку на площадке появляется клоун.

Бантик: Здравствуйте, ребята! Угадайте: кто я такой? Правильно! Я клоун, а зовут меня Бантик. Запомнили? Повторите все хором! Молодцы, запомнили! А теперь скажите: как вас зовут?
(Дети называют свои имена).
Ох, как вас тут много: Кати, Саши, Сережи, Насти! Но я вас всех
запомнил. А знаете, зачем я к вам пришел? Я пришел, чтобы поздра
вить вас с наступлением веселого долгожданного лета. Я очень
люблю лето: солнышко, тепло, цветы, летний дождик!
А вы любите лето?
Дети – Да!
Поприветствуем его тогда.
Кричалка - ЛЕТО (Кислицына Е. В.)
Что шагает по планете в платье яркое одето?
Дети:
-Это лето! Это лето!
В платье яркое одето.

Что нам дарит много света, счастья, радости, привета?
Дети:
-Это лето! Это лето!
В платье яркое одето.

Засвистели свиристели, ночью соловьи запели?
Дети:
-Это лето! Это лето!
В платье яркое одето.

Вьются пчелки меж стеблей и гудит мохнатый шмель…
Дети:
-Это лето! Это лето!
В платье яркое одето.

В небе тают облака,
И, лучистая на зное, в искрах катится река,
Дети:
-Это лето! Это лето!
В платье яркое одето.

Бантик- А теперь поздороваемся с летом
Дети - Здравствуй лето, здравствуй лето , ты теплым солнышком согрето
Бантик- Ох и жарко же с утра, повеселимся , детвора?
Дети –Да!

Бантик-. Ребята, а среди вас нет моего друга Пузырика? Где он скрывается? (дети ищут у себя под стульями, оглядываются). Нигде не нашли? Тогда давайте все вместе его позовем.
(Дети зовут: Пузырик! Пузырик)
Пузырик: Иду! Иду! Спешу! (вбегает, запыхавшись).
Бантик: Ну что же ты, Пузырик, опаздываешь? Я уже с ребятами познакомился, а тебя все нет да нет. Где ты был?
Пузырик: Я к вам так спешил! Так спешил! Только подошел к детскому саду, а на меня собака как зарычала, я испугался да на дерево залез высоко-высоко. А собака села под деревом и не уходит! Хорошо, дети мимо шли, угостили собак котлеткой , она про меня и забыла! Тихонько слез я с дерева и бегом к вам! Я же совсем забыл поздороваться. Здравствуйте, ребята! Бантик! А что это у тебя с волосами? Что с ними случилось? Ты такой лохматый и зеленый! (У Бантика волосы сделаны из зеленых ниток.)
Бантик: Это я специально покрасил волосы, чтобы ребятам больше понравиться! Ребята, вы меня любите!
(Дети отвечают).
Пузырик (огорченно). А у меня волосы обыкновенные! Зато у меня есть шарик синий! Вот так! Ребята, а меня вы любите?
(Дети отвечают.)
Слышал? Меня дети любят!
Бантик: Ах, так! А у меня, зато на шляпе бантик красивый, а у тебя на шляпе ничего нет!
Пузырик: Как это ничего нет? Ты разве не видишь: у меня на шляпе цветочек!
Бантик: А у меня, зато нос длиннее, чем у тебя!
Пузырик: А у меня зато нос…нос…картошкой! Вот так!
Бантик: А у меня…А у меня…
Пузырик: Бантик! Мы с тобой совсем забыли про ребят! Спорим и хвалимся! А ребята ведь веселиться хотят.

Игра пляска с ускорением «Да, да сказала голова.»
Пузырик—Бантик. А что это ребята все так в бантики нарядились, а не в пузырики?
Бантик—это потому что они меня любят.больше чем тебя.
Пузырик - Это еще почему?
Бантик- а я фокусы умею с бантиками показывать= бантики завязывать и без узелков развязывать.
Пузырик- Не может быть! Ну- ка покажи.
Бантик показывает фокус с ленточкой- суть фокуса- ленточка завязывается на бантик начиная с двойного узла, Бантик предлагает детям побыть волшебниками и подуть на ленточку и узел легко развязывается стоит лишь потянуть за концы ленточки.. Фокус повторяется 3-4 раза.
Пузырик, - но . бантик у тебя один , а ребят вон как много .
Бантик- не беда , я ведь не зря быть клоуном учился, сейчас из одной ленточки сделаю много бантиков .
Фокус с коробкой – положил одну ленточку, с другой стороны достал много бантиков
-Ура! Поиграем с ними, детвора?
Дети – Да!
Игры с бантиками
1 Для детей 2 младшей группы «Собери бантики в корзинки по цвету»
2 Для детей средней группы- «Хвостики» - детям прикрепляют ленточки с завязанным на конце бантиком, под музыку дети бегают, а Пузырик с Бантиком пытаются снять у детей ленточки- хвостики)
Бантик.- Устали? Предлагаю поиграть.
Логортмика (Макшанцева)
Лето, лето, ах какое яркое( Показать ладошками солнышко)
Лето. Лето, Лето! Ах, какое жаркое (Обмахивают себя как веером)
Будем в море мы нырять.( Имитируют ладошками ныряние в воду)
И на солнце загорать.( Руки поднять в стороны вверх)
Пузырик—Ребята. а я тоже очень веселый. А то все Бантик и Бантик тут выступает .Я тоже хочу ребят веселить
Бантик- пожалуйста. А как будешь веселить?
Пузырик - а я умею всякие небылицы придумывать.
Бантик – Ох, Пузырик. И я ведь люблю небылицы придумывать. Давай вместе.
Пузырик- а давай.!
Захотел я вчера искупаться! Как прыгнул в стакан с молоком! Поплавал! Хорошо! Прохладненько! Ух, и накупался же я!
Бантик- О! Это что! Я вот вчера спать захотел! Залез на сосну. Лез, лез, до самого облака долез. Лег на него, мягко, хорошо, солнышко пригревает! Я и уснул! Ох, и выспался же я!
Пузырик- Это что! Я вот вчера есть захотел! Купил в магазине сто штук конфет все съел! Ох, и наелся же я!
Бантик- и поэтому в Пузырика превратился. Хоть бы ребятам по конфетке оставил. Посмотри, может там еще осталось. Ребята конфеты любят
Пузырик – сейчас взгляну. Навряд ли. Я ведь и сам ох как конфеты люблю.( Достает коробочку, но там пустые конфетные фантики)
Бантик - превращай их скорее в конфеты . видишь ребята ждут)( Пузырик колдует, у него ничего не получается. За дело берется Бантик, и все фантики превращаются в бумажные бантики)
Были фантики, стали фантики- бантики.
Пузырик - а что же с ними делать? Есть то их нельзя?
Бантик – зато можно с ними танцевать и веселиться.
(Детям раздают по 2 бумажных бантика и дети танцуют)

« Пляска с фантиками- бантиками»

Бантик - Пузырик, давно хотел у тебя спросить, а что это за ведерочко на шее у тебя висит.?
Пузырик—А это мои веселые друзья, мыльные пузырики. Хотите на них посмотреть?
Дети – Дааааааа!
(Пускает мыльные пузыри , сначала один . другой . третий , потом много
Нравятся? Хотите поиграть?
(пускает пузыри в разных местах площадки. Дети их ловят)
-А сами хотите пускать мыльные пузыри?
Дети – Да!
Оставляю вам подарочек тогда. ( дает коробку с мыльными пузырями)

Пузырик: Бантик! Бантик! Ты забыл? Нам же сегодня надо еще в море искупаться, а то зима наступит ,море замерзнет!
Бантик: И, правда, замерзнет! Бежим скорее!
Пузырик: Бежим!
Пузырик и Бантик: До свидания, ребята!
Клоуны убегают, игра с мыльными пузырями продолжается на участках групп.

[Цветик]

Развлечение для детей младшей группы "Карлсон в гостях у ребят"
https://yadi.sk/d/dyw_6-_o3XmGek

[CaNDY_26]

Хочу поделиться сценарием День Нептуна для всех групп. Слепила его из нескольких сценариев взятых из сети. Вдруг кому-то пригодится.
«День Нептуна»
Ведущий: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!
Скажите, пожалуйста, какое сейчас время года? (Лето)
А вы любите лето? А что можно делать летом? Ответы детей..
Дети читают стихи:
Реб. 1: Опять смеётся лето в открытое окно
И солнышка и света опять полным полно.
Чтоб звенел весёлый смех, детвора не плакала,
Светит солнышко для всех, светит одинаково!
Реб.2: Мы встречаем праздник лета,
Праздник солнца, праздник света.
Солнце, солнце жарко грей-
Будет праздник веселей!
Реб.3: В реке теплая вода,
И купаться нам пора.
Начинаем праздник мы,
Праздник солнца и воды.
Ведущий: Сегодня в Подводном царстве Водяном государстве праздник- День Нептуна. И нас с вами пригласили на него. Но сначала, нам нужно добраться до Подводного царства. Давайте мы с вами громко все вместе похлопаем в ладоши и потопаем ножками.
Звучит шум воды
Ведущий: Молодцы, ребята! Вот мы с вами и оказались в подводном царстве! Ой, ребятки, кто это к нам идет? Кажется это сама Русалка!
Выходит Русалка
Русалка: Здравствуйте, ребята. Я – Русалка! Рада видеть всех вас здесь в нашем Подводном царстве на празднике. Меня попросил вас встретить сам царь морей Нептун. Да только скажите, а подарочек вы для него приготовили?
Ведущий: Ой… Нет, Русалка, не успели мы подарок подготовить! Может, ты нам поможешь, подскажешь, чем мы можем царя порадовать?
Русалка Помогу, конечно. Наш царь очень любит разноцветные жемчужины. Вы, ребята, можете наловить их и подарить царю Нептуну.
Игра «Достань жемчужину»
Вызываются две- три команды, дети встают друг за другом. Рядом с каждой командой стоит корзинка, впереди общий таз с водой и «жемчужинами» - пластиковыми шариками. Задача команд: по очереди подбегать к тазу, вылавливать из воды «жемчужину», складывать в корзинку своей команды.
Ведущий: Какие вы молодцы, ребята! Как много жемчужин вы наловили!
Русалка Да… Думаю нашему царю они очень понравятся! Давайте скорее отправимся к нему в замок! Но для того, чтобы попасть туда, вам нужно будет немного поплавать!
Игра «Плавуны»
Вызываются две команды, дети встают друг за другом, впереди стоят два конуса, путь до них прорисован голубыми волнистыми линиями – это реки, через которые дети плывут к Царю Нептуну. У каждой команды – 1 надувной круг или спасательный жилет.
Задача команд: первый участник надевает на себя надувной круг, пробегает с ним вокруг озера, изображая, что он плывет, после чего возвращается к своей команде и передает эстафету следующему участнику.
Русалка Как же здорово вы плаваете, ребята!
Ведущий: Вот мы наконец-то добрались до замка царя Нептуна!
Русалка Кажется, я слышу, что к нам кто-то идет!
Выходит царь Нептун
Царь Нептун: Здравствуйте, ребята! Я – царь Нептун. Гордый я морей властитель, рыб, дельфинов повелитель. Спасибо вам, что пришли в наше подводное царство на праздник!
Ведущий: Вам, спасибо, ваше величество, за то, что пригласили нас с ребятами. А мы тебе подарок принесли! (вручают «жемчужины»)
Царь Нептун: О, какая красота! Таких чудесных жемчужин я еще не видал.
Ведущий: Нептун, а много ли богатства в твоих просторах?
Царь Нептун: Очень много!
Ведущий: А подданных и помощников?
Царь Нептун: Конечно! В моих владениях живут и русалки, и дельфины, и осьминоги, и множество рыб. Ребята, а вы хотите поиграть со мной и с морскими обитателями?
Ведущий: Очень хотим, царь Нептун!
Игра «Море волнуется»
Все дети встают свободно на площадке. Ведущая, герои и дети читают слова: «Море волнуется раз,
Море волнует два,
Море волнуется три –
Морская фигура замри.
Задача детей: изобразить различные красивые фигуры, стараясь не шевелиться. Русалка и Царь Нептун выбирают красивые фигуры.
Игра «Ловись, рыбка»
2- 3 команды. Каждый участник берет сачок и ведерко, добегает до таза с водой , вылавливает сачком 1 рыбку и кладёт в ведёрко, затем передаёт сачок и ведерко следующему. Побеждает команда, которая быстрее выполнит задание.
Царь Нептун: Ах, утомили вы царя, ребята! Как же жарко стало.
Ведущий: Нептун, а может, мы с ребятами наберем воды для тебя? У нас все ребята очень смелые и ловкие, быстро принесут тебе много воды!
Царь Нептун: Хорошо! Только скорее! Мне так жарко…
Игра «Принесем царю водицы»
Вызываются две команды детей. Между командами сидит Царь Нептун, перед которым находится большой таз. Каждой команде дается по ведерку. Впереди команд стоят тазики с водой. Задача команд: первый участник должен пробежать с ведерком до таза с водой, набрать воды, добежать обратно к Царю Нептуну и вылить воды к нему в таз, после чего передать эстафету следующему участнику.
Царь Нептун: Как же хорошо в водице. Спасибо вам ребята! Теперь можно и мне с вами поиграть!
Игра «Нептун и ладошки»
Все дети вместе с ведущей встают в большой круг. Царь Нептун и Русалка находятся в центре круга. Они будут пытаться превратить детей в лягушат, хлопнув их по ладошкам.
Задача детей: стоять, выставив вперед свои ладошки, прятать их за спинку, как только будет приближаться Царь Нептун или Русалка.
Царь Нептун: Ох ребята, как же наигрался я с вами!
Русалка Царь Нептун, а ты ничего не забыл?
Царь Нептун: Да да, что-то припоминаю…
Русалка Где же праздничный салют?
Царь Нептун: Салют? Ах да, как же мог я позабыть! Ребята, в нашем Подводном царстве на праздниках мы устраиваем необычный салют из мыльных пузырей. Так-так-так… Где же мой трезубец? (ищет) Нигде не могу найти!
Русалка Как же так! Ведь без него ты не сможешь наколдовать салют из пузырей!
Ведущий: Не беспокойтесь, Царь Нептун и Русалка! Наши ребята могут помочь! Мы сегодня как раз прихватили с собой баночки с мыльными пузырями.
Русалка Ура, праздник спасен!
Царь Нептун: Хорошо, хорошо. Тогда ребята прошу вас помочь мне. Давайте устроим салют из мыльных пузырей!
Детям раздают мыльные пузыри, надувают их под музыку
Ведущий: Какой замечательный праздник! Но нам пора возвращаться обратно, в наш детский сад. Спасибо большое тебе царь Нептун, за то, что пригласил нас к себе, и тебе, Русалка, за игры веселые!
Царь Нептун: И вам спасибо ребята за то, что так позабавили старика. Русалка, кажется нам тоже пора возвращаться к нашим подводным делам.
Русалка Да, царь Нептун. Ребята, мы будем ждать вас в гости следующим летом! До свидания!
Царь Нептун: До свидания, ребятишки!
Ведущий и дети прощаются с героями.

[Т.К-Пчелка]

Развлечение без подготовки "Встреча с клоуном Разноцветиком" (с музыкальным материалом)

https://forum.in-ku.com/showthread.p...=1#post5547227

[эллона]

Развлечение "В стране мыльных пузырей" без подготовки. Спасибо всем чей материал использовала при составлении сценария.
https://cloud.mail.ru/public/WrWn/vPr5adN4X

[ry-bka]

Летнее развлечение "На солнечной поляночке". Для детей старших , средних и младших групп на улице.
Подготовка - в танцах для каждой группы, песни исполняли все дети, костюмы приготовили родители.

https://yadi.sk/d/vBQ0Fa1A3Z3kuS



Спасибо всем , чьим материалом воспользовалась при подготовке. Праздник прошёл ярко и весело.

С уважением, Ирина.

[CaNDY_26]

Сценарий Яблочного спаса.

Звучит русская народная мелодия.
Хозяюшка встречает гостей.
Хозяюшка. Добрый день, люди добрые! Здравствуйте, гости званные и желанные! Пришёл Яблочный Спас - всему час! Приглашаем вас с нами вместе отмечать Славный праздник Яблочно - медовый Спас!
1Реб. – Это, яблочное лето! Закрома полным – полны! Солнцем радостным согреты, Красны яблоки крупны!
2 Реб. - С веток яблоки свисают,
Манят взрослых и ребят.
Этот плод - все люди знают -
Витаминами богат.

3 Реб. - Просит яблонька, похоже:
"Скушай яблочко моё! "
Ей так хочется? Ну, что же.
Я порадую её!

Хозяюшка . "Яблочный спас" - праздник урожая яблок, начало горячей поры их заготовок. В этот день в церквях освещают плоды нового урожая и, считается, что яблоки становятся чудесными: откусив яблоко можно загадать желание, и оно обязательно исполнится.
Преображение Господне, в народе Спасом яблочным зовут,
В праздник этот прославляя, плоды созревшие все в храм несут!
Хозяюшка. - В православных домах и в храмах в день Преображения Господня пахнет по-особенному - яблоками.
1 Реб. - Урожай приносит сад: Яблоки и виноград. Освещают их кропленьем В чудный день Преображенья.
2 Реб. - Все, как будто в день рожденья: Стол накрытый, фрукты, мёд, В этот день Преображенья Словно новым стал народ.
3 Реб. - Угощаются плодами, Веселясь и млад, и стар, В воздухе, в саду и в храме Яблочный разлит нектар.
Хозяюшка: Недаром в сказках народ часто упоминает и Яблоньку и чудесные «молодильные» яблочки. Мы с вами тоже попадём сегодня в сказку. Итак. Жили были дед и баба. И как то раз, дед попросил бабу испечь пирог. Испекла она пирог из яблочек лесных. Стал дед пирог есть и говорит: «Ох, угодила, ох, накормила меня! Какой вкусный пирог получился!»
Хозяюшка. Ребята, почему же пирог получился таким вкусным?
Дети предлагают свои варианты ответов

Хозяюшка. А ещё потому, что праздник нынче у нас!

Звучит музыка.

Хозяюшка. Пришел Спас – яблочко припас! А кто больше хороших, хвалебных слов скажет о яблоке?
Дети (по очереди называют). Свежее, румяное, большое, наливное, хрустящее, ароматное, сочное, красивое.
Хозяюшка. Ребята, я слышу шелест листочков. Смотрите, да это к нам сама Яблонька пожаловала.

Под музыку в зал входит Яблонька.

Хозяюшка. Здравствуй, государыня Яблонька!
Яблонька. Здравствуйте, ребята!
Я рада приветствовать дорогих гостей,
Таких пригожих да воспитанных детей.
Август по земле идёт.
Праздники с собой ведёт.


Хозяюшка. Яблонька, голубушка, поиграй с нашими детками, пожалуйста.

Проводится игра «Здравствуй, Яблонька, краса! »
Дети встают в круг, в центре круга – Яблонька, дети водят хоровод и говорят:
Здравствуй, Яблонька краса!
Посмотри ты на детей,
Да послушай, что мы скажем,
Посмотри, что мы покажем!
Яблонька. Где вы, дети, были?
Дети. Во сыром борочке.
Яблонька. А что вы там делали?
Дети. Посидели на кочке, Приседают
Постояли на пеньке, Встают прямо, подняв руки
Голову почесали, Чешут рукой голову
Да от твоих веток убегали! Дети бегают врассыпную вокруг Яблоньки под весёлую музыку. С окончанием музыки дети должны встать в круг вместе с Яблонькой, взявшись за руки. Тот, кто встанет в круг последним, становится водящим.

Звучит музыка.
Хозяюшка. Ай, ребята, молодцы. Все такие удальцы! А теперь мы поиграем, яблочко наливное по кругу покатаем!
Игра «Передай яблоко»
Дети передают яблоко по кругу, с окончанием музыки ребёнок с яблоком танцует.
После игры дети садятся на стульчики.
Хозяюшка. Ребята, а загадку отгадать сможете?
Круглые зеленые на дереве растут , Как бочок краснеет, тут их и сорвут. Сладкие и спелые соберут в корзинку , Все на вид красивые, прямо как с картинки. Висит на ветке колобок, блестит его румяный бок!
Хозяюшка. Вот и подошел к концу наш веселый праздник. Давайте, напоследок, потанцуем!
Танец под песню «Шире круг»
Хозяюшка. Дети, посмотрите, к нам в гости пришёл батюшка. Давайте поздороваемся с ним. (Здороваются.) Мы попросим батюшку тоже рассказать нам об этом празднике.
Выходит батюшка. Рассказывает о празднике.
(Освящение яблок, винограда и меда)
Хозяюшка. А теперь после веселья можно гостей и чаем угостить с освященными яблоками и медом. Проходите, гости дорогие, к столу!

[ry-bka]

Немного ранее выставляла свой праздник "На солнечной поляночке", а вот здесь ссылки на танцы,которые нашла на You Tube,

https://yadi.sk/i/qvHqQHIq3ZDUZV
https://yadi.sk/i/0L1nKgki3ZDUZG
https://yadi.sk/i/R3SGVBaW3ZDUZA
https://yadi.sk/i/0bXo_GSY3ZDUYJ
Спасибо огромное авторам танцев.

Танец муравьёв и гусеницы, божьей коровки ставила по книге Суворовой Т.И.

С уважением, Ирина.

[ry-bka]

Вот такой танец божьих коровок я учила с малышами, нашла на просторах интернета видео, движения танца можно увидеть здесь.

https://yadi.sk/i/D4gaYtRu3ZSxF3

С уважением, Ирина.

[ry-bka]

Делала презентацию ко Дню России

https://yadi.sk/d/Ki-McoUr3ZSxph

С уважением, Ирина.

[ry-bka]

К празднику День защиты детей, сценарий и музыка.

https://yadi.sk/d/gE0JS86v3ZSzzh

С уважением, Ирина.

[Холия]

Эллона, большое спасибо. то что надо!!!

[qwertyui]

Предлагаю развлечение "Мистер и Мисс Лето", в папке сценарий, медальки и музыка. Еще использовала Интерактивную игру "Наши любимые мультики " автор Семенчук Ирина Александровна.Спасибо.

https://yadi.sk/d/Bnyp4KYt3a23AL