ПРАЗДНИК ДЛЯ ЁЛОЧКИ
ОГРОМНОЕ СПАСИБО ВАМ, ДРУЗЬЯ, ЧТО НАТОЛКНУЛИ МЕНЯ СВОИМИ МАТЕРИАЛАМИ НА СОЗДАНИЕ ЭТОГО СЦЕНАРИЯ!
ПАРАФРАЗ. По мотивам знакомых сказок и детских сценок.
ПРАЗДНИК ДЛЯ ЁЛОЧКИ
Развлечение без подготовки
2011 г
Ростов-на-Дону
Дети под музыку заходят в зал, в хороводе идут вокруг ёлки и танцуют по показу музыкального руководителя и воспитателей. Затем, дети на продолжение музыки садятся и на последнюю часть музыки хлопают.
Муз. рук.:
Возле ёлочки мы пляшем,
Хлопаем в ладоши.
Нет нигде, такой как наша
Ёлочки хорошей.
Ах, какая ёлочка –
Зелёные иголочки!
Для ребят она старалась,
Одевалась-наряжалась.
В блеске вся! Красавица!
Ёлочка вам нравится? … (ответ детей)
А игрушек на ней сколько!
Для людей старалась… Только
Где-то, на лесной опушке,
Ждут её друзья-подружки.
Там зайчата, лягушата,
И медведи, и мышата
Лисы и лисички там,
Пригласим мы их всех к нам? … (ответ детей)
Ёлка! Ёлка! Не грусти!
Ты немного подожди!
Мы с ребятами сейчас
В лес отправимся тотчас… (звучит музыка)
Игра: «Путешествие в зимний лес»
По показу музыкального руководителя и воспитателей дети повторяют движения, слова и звуки столько раз, сколько подходит к данному периоду звучащей музыки.
ИГРА (проводится под музыку)
Муз. рук.:
Лес густой. Неблизкий путь.
Надо ВАЛЕНКИ обуть!
(дети сидя обувают валенки, натягивают их, поправляют верх валенка и т.п. )
Ноги выше поднимаем.
Ведь, по снегу мы ШАГАЕМ!
(дети высоко поднимают ноги, идут вокруг ёлки)
Ветер ДУЕТ….
(дети: «…У-у-у-у!»)
Гнутся ДЕРЕВЬЯ!...
(дети 1.поднимают руки и раскачиваются с ноги на ногу, 2. стоя на двух ногах, наклоняются из стороны в сторону)
Ух! Как мы ЗАМЁРЗЛИ!
(дети обхватывают себя руками и трут ладошками руки от плеч до локтя)
ПОЙДЁМ побыстрее!
(дети берутся за руки и идут в хороводе быстрым шагом, весело притопывая-приплясывая)
А вьюга сильнее ШУРШИТ!
(дети трут ладонью о ладонь и произносят:: «…Ш-Ш-Ш-Ш-Ш…»)
А ветер грознее ГУДИТ!
(дети: «…У-у-у-у!»)
Стоять мы на месте не смеем!
Стоять на МЕТЕЛЬ не велит!
(дети кружатся, подбегают, подняв руки вверх к ёлочке, отбегают, опустив руки от ёлочки – несколько раз – опять кружатся, плавно и постепенно приседают и затем, повторяют движения)
Вдруг, раздался громкий ШУМ:
БУМ!-БУМ!-БУМ!-БУМ!
(дети громко повторяют: «Бум-бум-бум-бум!» – по 4 раза)
Дети в испуге вдруг ПОДСКОЧИЛИ!
(дети подпрыгивают и приседают в глубокой пружинке – для того, чтобы не прыгать много и хаотично и для отдыха, руками держатся то за голову, то обхватывают себя за плечи)
Где-то, детишки, волки ЗАВЫЛИ!
(дети держат руки у груди – как лапы – и вытягивая шею, воют, поворачиваясь то в одну, то в другую сторону: «…У-у-у-у-у!... У-у-у-у-у! »)
Дети друг друга крепко ОБНЯЛИ!
(дети обнимаются парами)
Громко и дружно ВМЕСТЕ сказали:
СКАЗКА! СКАЗКА! НЕ ТАИСЬ!
СКАЗКА! СКАЗКА! ПОЯВИСЬ!
Ну-ка, не зевайте!
За мной все повторяйте!
Дети:
СКАЗКА! СКАЗКА! НЕ ТАИСЬ!
СКАЗКА! СКАЗКА! ПОЯВИСЬ!
Звучит волшебная музыка. Дети садятся.
Муз. рук.:
Возле ёлочки сегодня
Сказка не кончается.
Возле ёлочки сегодня
Сказка продолжается… (музыка)
Мы пришли не в простой лес.
Сколько, дети, здесь чудес!... (звенят колокольчики)
Вот! И колокольчики звучат!
Это МЫШКИ к нам спешат!
Детям раздают колокольчики (части присутствующих)
Муз. рук.:
Станут мышки-норушки
Возле ёлки плясать.
Станут мышки-норушки
В колокольчики играть!
Мыши пляшут и звенят в колокольчики
(свободное творчество детей).
Затем, дети садятся с колокольчиками.
Воспитатели встряхивают бубны
Муз. рук.:
Слышите? Бубны гремят!
Зовут бубны ЛЯГУШАТ!
Детям раздают бубны (части присутствующих)
Муз. рук.:
Лягушата станут в бубны играть,
Ёлочку-подруженьку развлекать!
Лягушата пляшут и встряхивают бубнами
(свободное творчество детей).
Сидящие дети могут (сами, без указания) подыгрывать в колокольчики.
Затем, дети садятся с музыкальными инструментами.
Воспитатели стучат ложками, кастаньетами, трещотками, рубелем
Муз. рук.:
Вот и ложки уж стучат!
В круг зовут они ЗАЙЧАТ!
Детям раздают деревянные инструменты - ложки, кастаньеты, трещотки, рубель и пр.
(части присутствующих)
Муз. рук.:
Вот какие здесь зайчишки!
Зайки вовсе не трусишки!
Будут зайки танцевать,
Будут музыку играть!
Зайки пляшут и стучат ложками, кастаньетами, трещотками и пр.
(свободное творчество детей).
Сидящие дети могут (сами, без указания) подыгрывать в колокольчики и бубны.
Затем, дети садятся с музыкальными инструментами.
Воспитатели проводят по пластинкам металлофона
Муз. рук.:
Металлофоны поют, заливаются!
ЛИСЫ и ЛИСОНЬКИ к ёлке сбегаются!
Детям раздают металлофоны (части присутствующих)
Муз. рук.:
Лисы и Лисоньки сейчас нам сыграют!
В мир волшебства они нас приглашают.
Лисы и Лисоньки играют на металлофонах
(свободное творчество детей).
Сидящие дети могут (сами, без указания) подыгрывать.
Затем, дети садятся с музыкальными инструментами.
Воспитатели гремят в погремушки
Муз. рук.:
Погремушки как гремят!
Зовут к ёлке МЕДВЕЖАТ!
Детям раздают погремушки и маракасы (части присутствующих)
Муз. рук.:
Вперевалку Медведи идут,
Погремушки с собою несут.
Приседают, стучат погремушкой,
А потом ей трясут возле ушка.
Медвежата танцуют и гремят в погремушки
(свободное творчество детей).
Сидящие дети могут (сами, без указания) подыгрывать.
Муз. рук.:
На лесной опушке
Собрались зверушки.
Зверушки все – таланты.
Зверушки – музыканты!
Ну-ка, к ёлке выходите,
Инструменты захватите.
Будем мы сейчас играть
ЁЛОЧКЕ концерт давать!
Весёлая плясовая мелодия
(совместное свободное творчество детей)
Дети, после игры в оркестре, садятся или остаются стоять врассыпную
Ёлочка, ёлочка,
Наша красавица!
Милая ёлочка,
Здесь ты всем нравишься!
Мы с ребятами сейчас
Сочинили свой рассказ!
Мы нисколько не ленились,
Мы в зверушек превратились.
Музыкантами мы стали,
Мы тебя все развлекали.
Говорим сейчас, любя:
Через год вновь ждём тебя!
Дети говорят ёлочке «до свиданья», звучит музыка, воспитатели собирают музыкальные инструменты и дети уходят из зала.
P.S. Музыкальные инструменты можно положить перед началом развлечения на стульчики и дети возьмут тот инструмент, на стульчк с которым они сядут.
Ответить с цитированием
Сообщение от МУЗОК
Социальные закладки