Страница 2 из 29 ПерваяПервая 12345612 ... ПоследняяПоследняя
Показано с 16 по 30 из 430

Тема: С миру по нитке.. ищу! прошу! помогите! (2)

  1. #16
    Мастер Аватар для СМИТТИ
    Регистрация
    02.01.2010
    Адрес
    Беларусь
    Сообщений
    738
    Поблагодарил Поблагодарил 
    328
    Поблагодарили Поблагодарили 
    53
    Поблагодарил в

    34 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от Оптимистка Посмотреть сообщение
    А разве сейчас хоть какой нибудь труд можно использовать, новый СанПин, практически все запрещает?
    Впервые об этом слышу. А что значит "хоть какой-нибудь труд можно использовать" и что СанПин запрещает? В любом случае детей ведь надо приобщать к труду, развивать трудовые умения, знакомить с трудом взрослых. А как же без ручного труда?
    Последний раз редактировалось СМИТТИ; 10.01.2013 в 18:05.
    Здоровья вам и вашим детям

  2. #17
    Новичок Аватар для tatylina
    Регистрация
    19.11.2010
    Адрес
    Г.Москва
    Сообщений
    13
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    Девочки помогите пожалуста!!!! Нужен конспект для старшй группы " неделя зимних игр и забав". Буду благодарна)))

  3. #18
    Новичок Аватар для tatylina
    Регистрация
    19.11.2010
    Адрес
    Г.Москва
    Сообщений
    13
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    А ещё нам нужно организовать мини-музей в группе. Может подскажите, на какую тему много материала можно набрать и наиболее будет интересна для детей старшей группы. Сама - малоопытный педагог 1й год воспитателем)))

  4. #19
    Авторитет Аватар для strelka_64
    Регистрация
    05.11.2010
    Адрес
    Астрахань
    Сообщений
    1,547
    Поблагодарил Поблагодарил 
    4,045
    Поблагодарили Поблагодарили 
    1,953
    Поблагодарил в

    467 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от tatylina Посмотреть сообщение
    А ещё нам нужно организовать мини-музей в группе. Может подскажите, на какую тему много материала можно набрать и наиболее будет интересна для детей старшей группы.
    http://ippk.arkh-edu.ru/catalog/inde...EMENT_ID=40993
    http://el-mikheeva.ru/tvorchestvo-na...tsionirovaniya
    http://festival.1september.ru/articles/615323/
    http://dou59.ru/photos/47
    http://www.dou1603.ru/godovye-zadachi-dou/mini-muzei
    Посмотрите этот материал, думаю, что он вам поможет. А, вообще, понаблюдайте за вашими детьми, что их интересует. От этого и можно оттолкнуться.

    Все можно пережить в этoй жизни, пока есть для чегo жить, кого любить, о кoм заботиться и кому верить.

  5. #20
    Новичок Аватар для tatylina
    Регистрация
    19.11.2010
    Адрес
    Г.Москва
    Сообщений
    13
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    Спасибо Стрелка!! за помощь)))

  6. #21
    Авторитет Аватар для ОЙКОВ
    Регистрация
    16.11.2009
    Адрес
    Украина
    Сообщений
    3,609
    Поблагодарил Поблагодарил 
    1,554
    Поблагодарили Поблагодарили 
    1,666
    Поблагодарил в

    469 сообщениях

    По умолчанию

    Девочки,здравствуйте!
    Помогите найти материал по использованию методики С.Френе в детском саду- Любой и очень срочно!!!!!!
    Я человек творческий: хочу- творю, хочу - вытворяю......
    \Полейте и мое деревце,пожалуйста http://treeofmoney.ru/154206
    Спасибо большое!!
    !

  7. #22
    Инна. просто модератор Аватар для po4emy4ka
    Регистрация
    02.11.2009
    Адрес
    Беларусь, Солигорск
    Сообщений
    1,069
    Поблагодарил Поблагодарил 
    140
    Поблагодарили Поблагодарили 
    36
    Поблагодарил в

    24 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от ОЙКОВ Посмотреть сообщение
    Помогите найти материал по использованию методики С.Френе в детском саду
    http://edu.grsu.by/conferences/evrik...a/51-r5s1.html - Т.Ю. Акулич-Дудко,
    магистрант 2 курса педагогического факультета (научный руководитель – П.А. Ковалевский, кандидат психологических наук, доцент) СУЩНОСТЬ ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ В ПЕДАГОГИКЕ С. ФРЕНЕ

    Технология свободного труда С. Френе
    С именем французского мыслителя и педагога С. Френе (1896—1966) связана модернизация французской школы в 30-е годы XX века. Включившись в движение за новое воспитание, он создал и до конца жизни руководил экспериментальной сельской начальной школой, в которой и реализовал свою альтернативную педагогическую концепцию и технологию.
    Школа должна «максимально приспособить личность к требованиям жизни в обществе»
    Одна из особенностей обучения в школе С. Френе — организация работы каждого ученика в рамках деятельности разновозрастной группы. При этом приоритетным является метод проектов. Поощряются кооперация и сотрудничество, но не конкуренция и соревнование
    Методы «экспериментального нащупывания» позволяют выявить у детей разнообразные типы интеллекта: способность к ручному труду, художественные способности, практический склад ума, дар ученого (способность к теоретическим построениям), дар общественного деятеля (социально-политическая направленность). Поэтому важной функцией школы является поддержка индивидуальных способностей каждого ребенка, создание соответствующей среды для их развития
    Учебная деятельность детей должна быть организована так, чтобы им пришлось самостоятельно действовать, экспериментировать, исследовать, классифицировать, доходить до правильного решения или вывода путем проб и ошибок
    Ребенку свойственна естественная потребность к познанию окружающего мира. С учетом этого С. Френе условно выделил три этапа жизнедеятельности детей: «разведка на ощупь» (до 2 лет ребенок воспитывается в семье); «период обживания» (от 2 до 4 лет для детей организуются «детские заповедники»); «период труда» (с 4 до 14 лет ребенок воспитывается и обучается в детском саду и начальной школе)
    Каждый ребенок — неповторимая индивидуальность. Поэтому следует принимать природу личности такой, какова она есть, опираясь на ее здоровое начало
    В качестве альтернативы существующей традиционной школе С. Френе предложил и осуществил проект начальной однокомплектной школы, характерными особенностями которой являются: близость к природе и гармония отношений с ней; культ здоровья (движение, физический труд, вегетарианский режим, методики натуральном медицины и т. д.); модернизация школьных помещений (вместо классов система специализированных мастерских для физического труда); новые материальные средстве обучения и воспитания (типография, «свободные тексты», система карточек и т. п.); четкое планирование учебного процесса (планирование работы каждого класса на месяц, ученика — на неделю); отсутствие учебных программ, домашних заданий, отметок; школьная общность учащихся и взрослых, система самоуправления; участие детей; в общественно полезных делах села.
    В школе С. Френе важно не только иметь знания, но знать, где и как их добывать. Достижению этой цели способствовали применяемые в школе материальные средства, в частности, типография и связанные с ней «свободные тексты». Свободные тексты представляли собой небольшие сочинения, в которых дети рассказывания о своих семьях, планах, друзьях и т. п. Учитель вместе с учащимися отбирал лучшие из них («текст дня») для обсуждения и переписывания детьми. Они могли корректировать и дополнять эти тексты. После этого тексты печатали в школьной типографии и использовали в качестве учебных пособий. В ходе такой работы формировались навыки чтения и письма, культура устной и письменной речи.
    Вместо традиционных учебников, которые, по мнению Френе, исключают возможность индивидуализированного обучения, в школе применялась система специальных карточек, содержащих учебный материал по определенному предмету или конкретное задание (текст для грамматического упражнения, арифметическую задачу, вопросы по географии и др.). Карточки нумеровались, систематизировались по предметам или комплексным темам. Каждый ученик с помощью учителя составлял для своих занятий определенный набор карточек. Это позволяло ему изучать учебный материал в индивидуальном темпе, учитывая свой познавательный интерес. Можно сказать, что С. Френе создал прообраз программированного обучения — обучающую ленту, в которой были последовательно прикреплены информационные карточки, карточки с упражнением, вопросом или задачей и карточки с контрольным заданием.
    Для системы С. Френе характерно четкое планирование учебного процесса. Учитель планирует работу для каждого класса на месяц. На основе этого плана каждый ученик совместно с учителем составляет индивидуальный недельный план, в котором отражает все основные виды своей работы. Личные продвижения учащихся учитываются через взаимооценивание детей и педагогов. Учащиеся в школе Френе занимались разными видами труда: полевыми, кузнечными и столярными работами, животноводством, ткачеством, прядением, шитьем, домоводством, конструированием, механикой, основами торговли. Кроме того, они участвовали в общественно полезных делах деревни, переписывались со сверстниками.
    Особенностью технологии свободного труда является наличие школьной общности детей и взрослых, система самоуправления, которая реализуется через школьный кооператив. Во главе кооператива стоит выборный совет. Раз в неделю проходит общее собрание, на котором подводятся итоги учебной, трудовой и общественной работы. Педагоги также участвуют в решении общих проблем. В школе Френе уделяется вни¬мание гласности. Например, каждый может заполнить общий лист-газету с четырьмя колонками: «Я сделал», «Я хотел бы», «Я хвалю», «Я критикую». В школе отсутствует назидательная дисциплина, учащиеся сами разрабатывают нормы общежития.
    В настоящее время технология свободного труда С. Френе применяется в школах Франции. В России организована Ассоциация педагогов Френе, распространяющая его идеи.

    http://best-mama.info/publ/metodiki/...ene/13-1-0-245 Идеи Селестена Френе - Методики развития - Детский мир - Статьи - Best-Mama:

    консультация для воспитателей
    тема: «Педагогика практической деятельности»
    Цель: ознакомление с основами педагогической системы С.Френе.
    http://kungurdetsad11.narod.ru/DswMe...aciyafrene.doc

    http://nsportal.ru/blog/shkola/obshc...elestena-frene
    http://ps.1september.ru/2000/53/3-1.htm
    http://www.maylex.net/node/390
    http://referatwork.ru/refs/source/ref-5644.html

    Девочки, сама не думала, что найду ответы на многие мои вопросы. в педагогике С. Френе совместилось и обосновалось практически все. вот только как всегда все рассчитано на малокомплектную школу, на индивидуальный подход, который с 25 детьми организовать практически не возможно.

  8. #23
    Авторитет Аватар для strelka_64
    Регистрация
    05.11.2010
    Адрес
    Астрахань
    Сообщений
    1,547
    Поблагодарил Поблагодарил 
    4,045
    Поблагодарили Поблагодарили 
    1,953
    Поблагодарил в

    467 сообщениях

    По умолчанию

    Коллеги, нужна идея самодельной игры по развитию грамматического строя речи. Перевернула весь интернет, всё какое-то уж очень простое. Хочется чего-то интересного. Помогите, пожалуйста! Подкиньте идею, можно в картинках.

    Все можно пережить в этoй жизни, пока есть для чегo жить, кого любить, о кoм заботиться и кому верить.

  9. #24
    Местный Аватар для Людмила Владимировна
    Регистрация
    24.01.2010
    Адрес
    Псковская область.
    Сообщений
    300
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    2
    Поблагодарил в

    2 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от strelka_64 Посмотреть сообщение
    Коллеги, нужна идея самодельной игры по развитию грамматического строя речи. Перевернула весь интернет, всё какое-то уж очень простое. Хочется чего-то интересного. Помогите, пожалуйста! Подкиньте идею, можно в картинках.
    Присоединяюсь к просьбе. Скоро будет педсовет по развитию связной речи- хочется сделать новые дидактические игры по теме.
    Людмила

  10. #25
    Авторитет Аватар для strelka_64
    Регистрация
    05.11.2010
    Адрес
    Астрахань
    Сообщений
    1,547
    Поблагодарил Поблагодарил 
    4,045
    Поблагодарили Поблагодарили 
    1,953
    Поблагодарил в

    467 сообщениях

    По умолчанию

    Коллеги, нужна идея самодельной игры по развитию грамматического строя речи. Перевернула весь интернет, всё какое-то уж очень простое. Хочется чего-то интересного. Помогите, пожалуйста! Подкиньте идею, можно в картинках.

    Все можно пережить в этoй жизни, пока есть для чегo жить, кого любить, о кoм заботиться и кому верить.

  11. #26
    Инна. просто модератор Аватар для po4emy4ka
    Регистрация
    02.11.2009
    Адрес
    Беларусь, Солигорск
    Сообщений
    1,069
    Поблагодарил Поблагодарил 
    140
    Поблагодарили Поблагодарили 
    36
    Поблагодарил в

    24 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от strelka_64 Посмотреть сообщение
    нужна идея самодельной игры по развитию грамматического строя речи
    пытаюсь перевернуть и я интернет. пока все стандартно. хорошая подборка игр вот здесь http://nsportal.ru/detskii-sad/razvi...vaniyu-leksiko
    и еще прогуляйся по этому сайту.

    может быть эта идея понравится http://adalin.mospsy.ru/l_03_00/l0134.shtml Игра "Живые камни".
    как-то фото много выставляла Лена кимким. полистай форум.
    Последний раз редактировалось po4emy4ka; 19.01.2013 в 12:10.

  12. #27
    Местный Аватар для pedagogovna
    Регистрация
    08.06.2010
    Адрес
    Россия,Симбирская губерния
    Сообщений
    409
    Поблагодарил Поблагодарил 
    25
    Поблагодарили Поблагодарили 
    11
    Поблагодарил в

    9 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от strelka_64 Посмотреть сообщение
    Коллеги, нужна идея самодельной игры по развитию грамматического строя речи.
    хорошая книга
    Левчук Е.А.Грамматика в сказках и историях http://yadi.sk/d/hbidAU_I1yWpM
    ещё автор игр логопед Никитина Александра
    http://forchel.ru/14165-rechevaya-ig...agatelnoe.html Речевая игра "Расставь посуду". Относительное прилагательное.
    Речевая игра "Кто как передвигается?" Глагольный словарь.http://forchel.ru/13807-didaktichesk...yj-slovar.html
    Речевая игра "Что делал? Что делала? Что делали?" http://forchel.ru/14055-rechevaya-ig...to-delali.html
    http://forchel.ru/13795-didaktichesk...em-letaem.html "Едем, плаваем, летаем".

    http://forchel.ru/13520-didaktichesk...anetyanin.html

  13. #28
    Местный Аватар для pedagogovna
    Регистрация
    08.06.2010
    Адрес
    Россия,Симбирская губерния
    Сообщений
    409
    Поблагодарил Поблагодарил 
    25
    Поблагодарили Поблагодарили 
    11
    Поблагодарил в

    9 сообщениях

    По умолчанию

    еще игры по развитию грамматического строя речи.
    http://forchel.ru/13426-didaktichesk...tvitelnyx.html Речевая игра "Даня и его друзья". Навык определения рода имен существительных.

  14. #29
    Местный Аватар для pedagogovna
    Регистрация
    08.06.2010
    Адрес
    Россия,Симбирская губерния
    Сообщений
    409
    Поблагодарил Поблагодарил 
    25
    Поблагодарили Поблагодарили 
    11
    Поблагодарил в

    9 сообщениях

    По умолчанию

    игры по развитию грамматического строя речи.
    Развиваем грамматическую сторону речи http://www.chudologoped.ru/Razvitie-...storony-rechi/
    http://detsad-kitty.ru/lessons/rgame...hej-xvost.html
    http://logomamik.ru/formirovanie-gra...hivotnyie.html

  15. #30
    Авторитет Аватар для strelka_64
    Регистрация
    05.11.2010
    Адрес
    Астрахань
    Сообщений
    1,547
    Поблагодарил Поблагодарил 
    4,045
    Поблагодарили Поблагодарили 
    1,953
    Поблагодарил в

    467 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от pedagogovna Посмотреть сообщение
    ещё автор игр логопед Никитина Александра
    http://forchel.ru/14165-rechevaya-ig...agatelnoe.html Речевая игра "Расставь посуду". Относительное прилагательное.
    Речевая игра "Кто как передвигается?" Глагольный словарь.http://forchel.ru/13807-didaktichesk...yj-slovar.html
    Речевая игра "Что делал? Что делала? Что делали?" http://forchel.ru/14055-rechevaya-ig...to-delali.html
    http://forchel.ru/13795-didaktichesk...em-letaem.html "Едем, плаваем, летаем".

    http://forchel.ru/13520-didaktichesk...anetyanin.html
    Цитата Сообщение от pedagogovna Посмотреть сообщение
    еще игры по развитию грамматического строя речи.
    http://forchel.ru/13426-didaktichesk...tvitelnyx.html Речевая игра "Даня и его друзья". Навык определения рода имен существительных.
    К сожалению, все эти игры не могу скачать. То ли ссылки устарели, то ли у меня что-то... Я их уже сама нашла, и с автором пыталась связаться, но безуспешно.

    Все можно пережить в этoй жизни, пока есть для чегo жить, кого любить, о кoм заботиться и кому верить.

Страница 2 из 29 ПерваяПервая 12345612 ... ПоследняяПоследняя

Социальные закладки

Социальные закладки

Ваши права

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения
  •  
Яндекс.Метрика free counters Рейтинг@Mail.ru