Страница 3 из 67 ПерваяПервая 12345671353 ... ПоследняяПоследняя
Показано с 31 по 45 из 1002

Тема: Сценарии, практический материал. Тема 1.

  1. #31
    Inter Kultur Haus ♥♬♥♪♥ Аватар для МУЗОК
    Регистрация
    06.09.2009
    Адрес
    Юг
    Сообщений
    6,214
    Поблагодарил Поблагодарил 
    3,964
    Поблагодарили Поблагодарили 
    12,235
    Поблагодарил в

    1,837 сообщениях

    По умолчанию Первая сказка для мамы.

    Дорогие друзья! Ещё вчера напечатала этот сценарий, ...НО... куда-то делся диск с использованными фонограммами (почти всё из Суворовских дисков). Даю материал, и если он вам приглянется, дайте мне знать. Я буду землю рыть, но отыщу тогда диск :redface: :biggrin: kuku




    ПЕРВАЯ СКАЗКА ДЛЯ МАМЫ
    (IIмл. гр.)
    МДОУ № 312 « КАТЮША»
    г. Ростов-на-Дону
    2009 г.


    Возле центральной стены стоят полукругом стульчики, сиденьем к зрителям. По центру стоят 2 стульчика: для Бабушки и Петушка, почти вплотную к ним стоят стульчики для Гусей и далее, рядом с ними стульчики для Курочек. С другой стороны от стульчика бабушки стоят стульчики для Барашков и на небольшом расстоянии от них стульчики для Телят. Т.е. стульчики расположены группками.


    Звучит музыка № 1
    Дети под музыку заходят в зал (Бабушка, не спеша, идёт с корзиночкой; Петушок бежит и машет крыльями; курочки идут и легко машут крылышками;; Гуси идут, наклонившись вперёд и вытянув шеи; Барашки легко бегут, держа руки возле головы, как рожки; Телята идут не спеша, размеренно) и садятся на свои места.


    В-ль:
    Уважаемые зрители, дорогие мамы и бабушки! Сейчас вы увидите спектакль «Петушок». Это первый спектакль в жизни детей. Поэтому поддержите маленьких артистов улыбками и, конечно, аплодисментами…
    Итак, занавес открывается, сказка начинается!


    Звучит музыка № 2
    В-ль:
    Это сказочка о том, как Бабуля с Петушком
    Жили-были, не тужили, и с соседями дружили.


    «Песенка жителей птичьего двора» м. В.Савельевой

    Все становятся, берутся за руки, идут по кругу и поют:
    1 куплет:
    Очень дружно мы живём, мы живём, мы живём,
    И танцуем и поём, мы поём, мы поём:

    Останавливаются, поют и выполняют соответствующие движения:
    2 куплет:
    Курочки-хохлатки (поднимают и опускают согнутые в локтях руки-крылышки),
    Гуси-красны лапки (вытягивают шеи, корпус чуть наклоняют вперёд, прямые руки немного отводят назад),
    И Барашки, и Телята – развесёлые ребята (переступают с ноги на ногу , а руки держат у головы, как рожки).

    3 куплет:
    Бабушка и Петушок – золотой гребешок (Бабушка идёт по кругу, Петушок бежит за ней)
    (на 3-4 строчки бабушка и петушок продолжают движение в кругу, остальные дети хлопают )


    Дети садятся на стульчики.


    В-ль:
    Петя очень весело по утрам пел песенку.


    Звучит музыка № 3
    Петушок:
    Кукареку-у! Кукареку-у! (бежит под музыку по залу и, сделав круг, подбегает к вышедшей Бабушке, в руках у которой корзинка, садится на корточки и клюёт зёрнышки; затем, Бабушка делает движение руками: кыш!... и Петушок бежит, и садится на стульчик, стоящий рядом с родителями)..


    Танец: «Бабушка и жители двора»

    Звучит музыка № 4

    Бабушка подзывает к себе Курочек, они ходят вокруг неё, затем садятся на корточки и клюют зёрна. Бабушка делает руками движение: кыш! и Курочки убегают на свои места.


    Звучит музыка № 5
    Бабушка подзывает к себе Гусят, те ходят вокруг неё , садятся на корточки, клюют зёрна. Бабушка делает руками движение: кыш! и Гуси идут на места.


    Звучит музыка № 6
    К бабушке подбегают Барашки. Всё повторяется.


    Звучит музыка № 7
    Не спеша, к бабушке подходят Телята, бабушка их кормит и Телята садятся на стульчики.


    Звучит музыка № 8
    Дети стоят возле стульчиков и поют, одновременно делают одинаковые движения

    1 куплет:
    Утро наступает, нам пора вставать. Ко-ко-ко-! Ко-ко-ко-! Не хотим мы спать! (руками, согнутыми в локтях, хлопают, как крылышками).

    2 куплет:
    Утро наступает, нам пора вставать. Га-га-га! Га-га-га! Не хотим мы спать! (руки сзади, шеи вытянуть)

    3 куплет:
    Утро наступает, нам пора вставать. Бе-бе-бе! Бе-бе-бе! Не хотим мы спать(бодают головой)

    4 куплет:
    Утро наступает, нам пора вставать. Му-му-му! Му-му-му! Не хотим мы спать! (бодают)


    Все садятся на стулья.


    «Песенка Бабушки»

    Звучит музыка № 9

    Бабушка с прутиком-султанчиком выходит немного вперёд и поёт:
    1 часть
    «Что вы не спите? Что вы все кричите?
    День ещё не настал. Петушок не прокричал.
    День ещё не настал. Петушок не прокричал!»

    2 часть
    Бабушка бежит вдоль стульчиков и прутиком машет над головами детей.

    Затем, песня и танец повторяются ещё раз.


    Дети:
    Нам пора вставать! Не хотим мы спать!


    Бабушка (стоит рядом со своим стульчиком):
    А и то правда. Солнышко высоко! Ох, проспала я! Почему же Петушок не пел?
    А вы все не кричите, Петушка искать идите!


    В-ль:
    Открыла Бабушка калитку, и все птицы и животные бросились искать Петушка.


    Звучит музыка№ 10
    Пьеса: «Поиски петушка»
    1 часть.
    Все дети медленно ходят врассыпную по залу, Курочки с согнутыми в локтях руками, Гуси с вытянутыми шеями и отведёнными назад руками, Барашки и Телята с руками, возле головы. В конце 1 части, на замедление музыки, все поворачиваются вокруг себя и разводят руками.
    2 часть.
    Все бегают и ищут Петушка.

    1 и 2 части повторяются.
    В конце музыки дети подходят к спящему Петушку.

    В-ль:
    Они обежали весь двор и нашли Петушка спящим и стали громко его будить


    Реб:
    Крепко спит наш Петушок, на боку гребешок.
    Петя, глазки открой, громко песенку спой!


    Звучит музыка № 11
    Песня: «Петушок, вставай!»

    1.
    Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! Петушок, вставай! (движение крылышками)

    2.
    Га-га-га! Га-га-га! Петушок, вставай! (руки сзади, шеи вытянуть)

    3.
    Бе-бе-бе! Бе-бе-бе! Петушок, вставай (руки возле головы)

    4.
    Му-му-му! Му-му-му! Петушок, вставай!


    В-ль:
    Они так громко кричали, что разбудили, наконец, Петушка.


    Петушок:
    Ку-ка-ре-ку! Проспал! Проспал! Я сегодня поздно встал!
    Во сне ноты изучал, маме песню сочинял!
    Голосисто я пою, потому что, петь люблю!
    Клювом я стучу в оконце: Здравствуй, мама, здравствуй, солнце!


    Бабушка:
    Молодец, Петушок, золотой гребешок.
    Хоровод заведём, мамам спляшем и споём!


    «Хоровод для мамы»

    1 куплет:
    Мамочка, мамочка, мамочка моя!
    Мамочка, мамочка, я люблю тебя! (на проигрыш - пружинка)

    2 куплет:
    Мамочка, мамочка, спляшем для тебя!
    Мамочка, мамочка, милая моя! (на проигрыш идут к мамам и приглашают их на танец)


    Звучит музыка № 12
    «Танец с мамами»

    1.
    Идут по кругу парами. Хлопают.
    2.
    Идут по кругу парами. Притопывают одной ногой, затем другой.
    3.
    Идут по кругу парами. Кружатся лодочками, в конце обнимаются .


    Все садятся на места.


    В-ль:
    А сейчас наши ребятки – Телятки и Барашки соберут для своих мам праздничные букеты.


    Аттракцион: «Собери букет»
    (4 стула для мам, 4 обруча, 12 цветков – по 3 в каждом обруче). Играть 2 раза.


    В-ль:
    А теперь посмотрим, как мамочки знают своих дочек, идите ко мне.


    Аттракцион: «Узнай своего ребёнка»
    (стул, платок, 4 салфетки – под платок индивидуально). Играть 4 раза.


    В-ль:
    С мамой играем и пляшем, а сейчас и стихи им расскажем.


    Дети читают стихи (2-4 ребёнка).


    Дети выстраиваются по краю ковра, рядом с родителями.

    В-ль:
    Дети пели, и плясали, и стихи для мам читали.
    Сказку дети показали, как артисты выступали.
    Дети МАМУ поздравляли!
    Вот и сказочке конец, а кто слушал – молодец! (дети кланяются).
    Последний раз редактировалось МУЗОК; 17.02.2012 в 11:21.
    Темы Мастерской

    muzrookm@mail.ru
    Не надо поздравленй, просто пишите письма


  2. 6 пользователей поблагодарили МУЗОК за это полезное сообщение:

    Dilya6467 (09.01.2016), Irina_Irina (18.01.2016), Natali-S (29.06.2016), Ymisha (05.01.2017), Драгметал (01.02.2017), Елена-ЕВН (08.01.2017)

  3. #32
    Inter Kultur Haus ♥♬♥♪♥ Аватар для МУЗОК
    Регистрация
    06.09.2009
    Адрес
    Юг
    Сообщений
    6,214
    Поблагодарил Поблагодарил 
    3,964
    Поблагодарили Поблагодарили 
    12,235
    Поблагодарил в

    1,837 сообщениях

    По умолчанию Мы решили мам поздравить. ст. гр.

    МЫ РЕШИЛИ МАМ ПОЗДРАВИТЬ – ВСЕХ СПЕКТАКЛЕМ УДИВИТЬ
    (ст. гр.)
    МДОУ № 312 «КАТЮША»
    г. Ростов-на-Дону
    2009 г.


    Дядя Кот – взрослый.



    Звучит музыка № 1
    Дети в поварских колпаках, фартучках, с хвостиками и нарисованными усиками под музыку входят как котята, перебирая лапками, в зал, делают по нему круг и останавливаются полукругом у центральной стены. На 42 сек. дети начинают хлопать. Пауза на 59 сек.


    1 реб:
    Наши любимые мамы!
    Роднее вас на свете нет.
    И вам, дорогие мамы,
    Хотим мы все сказать

    Все:
    Привет!

    2 реб:
    Мы решили всех поздравить:
    Маму, бабушку, сестёр –
    Вас спектаклем позабавить.

    3 реб (перебивает):
    Эй! Кончайте разговор!
    Давайте для мамы пирог испечём!

    Все:
    Давайте! Давайте пирог испечём!


    Звучит музыка № 1 (с 59 сек.)
    Дети идут по кругу и садятся вдоль боковой стены.


    Звучит музыка № 2
    1. Мальчики (в образе) идут к стене напротив, где стоят детские столы, по 4 человека берут свой, заранее определённый на репетиции стол, и несут их к центральной стене, ставят на заранее определённое место. Идут и садятся на места.
    2. Девочки (в образе) идут к стене напротив, где на лавках лежат скатерти (по числу столов: 4 или 5), идут к «своим» столам, накрывают их скатертями возвращаются на стулья.
    3. Остальные дети (в образе: перебирая лапками) идут к столам, «сметают» лапками ( на весу) невидимые крошки, сдувают крошки со стола. Возвращаются на стулья.


    Звучит музыка № 3
    Разделить детей по количеству столов

    (1 – 33 сек.) – 1-я группа детей:
    1. Бегут (в образе) к лавкам за утварью (ложками, поварёшками, толкушками, лопатками, венчиками), с 1 по 10 сек.
    2. Высоко подняв свой предмет, бегут по кругу с 11 по 15 сек., затем кружатся. С 15 по 19 сек
    3. Спокойно идут к столам, оставляют утварь на столах, с 20 по 29 сек.
    4. Спокойно (в образе) идут и садятся на стулья, с 29 по 33 сек.

    (34сек – 1 мин. ) – 2-я группа детей: мальчики:
    1. Спокойно (в образе) идут к лавкам, с 34 по 37 сек.
    2. Тяжело, медленно, переваливаясь с ноги на ногу и держа перед собой кастрюли, идут по кругу, с 38 по 42 сек., кружатся, переваливаясь, с ноги на ногу один раз вокруг себя с 43 по 47 сек.
    3. Идут к столам, ставят на них кастрюли, утирают пот, с 47 по 55 сек.
    4. Легко (в образе) бегут и садятся на стулья, с 56 сек. по 1 мин.

    (56 сек – 1 мин.22 сек.) – 3-я группа детей:
    1. Бегут к лавкам (в образе), за упаковками с продуктами (пакеты из-под муки, коробки из под муки, жестянки с приправами, баночки с сахаром, солью, бутылочки с маслом, молоком), с 56 сек по 1 мин. 05 сек.
    2. Идут и становятся в шахматном порядке, лицом к родителям, с 1 мин 05 сек. по 1 мин. 09 сек., и поворачивают вытянутые руки с предметом, как «дворники» вправо-влево, с 1 мин. 09 сек. по 1 мин. 14 сек.
    3. Идут спокойно (в образе) к столам, расставляют продукты, с 1 мин. 14 сек. по 1 мин 23 сек.
    4. Идут спокойно и садятся на стулья, с 1 мин. 23 сек. по 1 мин. 31 сек.

    (1 мин 32 сек – 1 мин ) – 4-я группа детей:
    1. Идут не спеша (в образе) к лавкам за плошками, соусниками, мисками, кувшинами, ложками (ложек нужно взять лишних побольше), с 1 мин 32 сек. по 1 мин. 40 сек.
    2. Становятся в шахматном порядке, с 1 мин 40 сек. по 1 мин 45 сек., кружатся медленно, с 1 мин 45 сек. по 1 мин 50 сек.
    3. Бегут к столам, ставят посуду, раскладывают ложки, с 1 мин 50 сек. по 1 мин 59 сек.

    (1 мин 59 сек – 2 мин 07 сек. т.е. до конца музыки) – все дети танцуют:
    Дети выбегают (в образе) на середину зала, располагаются в шахматном порядке.


    «Песенка котят» (Гармония. Ст. гр, стр. 22)


    Котята-поварята (по очереди):

    1:
    Он будет с начинкой, этот пирог?
    2:
    С начинкой, с начинкой.
    3:
    В нём будет творог?
    4:
    Я знаю, я знаю!
    5:
    Он будет грибной.
    6:
    Откуда ты знаешь?
    7:
    А может, мясной?
    8:
    А может, с капустой?
    9:
    А может, с ветчинкой?
    10:
    Пирог будет вкусный,
    11:
    С чудесной начинкой,
    12:
    Румяный, поджаристый,
    13:
    С корочкой тонкой…
    14:
    Он будет с печёнкой!

    Все (радостно):
    Он будет с печёнкой! Он будет с печёнкой! Ой, как вкусно! (гладят животы). Мяу!.. Мяу!..


    Песня: «Испечём мы пирог»

    1 реб:
    А не забыли вы о том, как он бывает строг,
    Наш главный повар, Дядя Кот, когда печёт пирог?

    2 реб:
    Лентяев не потерпит он, лентяев он прогонит вон!

    Все:
    Придётся постараться, за дело дружно взяться.


    Звучит музыка № 3
    (с 1 по 19 сек)

    Котята бегают, пытаются догнать свой хвост, играют в ладушки, кружатся лодочкой, прихорашиваются (в общем, импровизация: кто во что горазд).


    Реб:
    Ой! Прекратите пляс и говор!
    Сюда идёт наш главный повар!

    Все (испуганно):
    Сам Дядя Кот, сам Дядя Кот!
    Ой, нам, наверно, попадёт!


    Звучит музыка № 4
    Котята хватаются за голову, кружатся вокруг себя, в испуге приседают так, чтобы между ними был проход, т.е. в шахматном порядке.
    Появляется Повар с поварёшкой на плече (его роль – сюрприз для детей), он ходит между детьми, строго на них смотрит, грозит пальцем, стучит ногой, фырчит, машет, как маятником, поварёшкой. Останавливается за поварятами. Дети заранее предупреждены, что когда придёт повар и начнёт говорить, они должны встать.


    Повар:
    Ну, лентяи-лежебоки, вы не стойте руки в боки!
    Кто не хочет мне помочь, с кухни прочь, с кухни прочь!
    Остальные – по местам: всем работу я задам.
    Несите солонку, рубите печёнку, кастрюли несите, да тесто месите!
    Да тесто месите! Муки не жалейте, яиц не жалейте,
    Сметаны да сливок побольше налейте.


    Звучит музыка № 5
    «Поварята работают»
    Повар садится на стульчик рядом с родителями.
    (дети сеют воображаемую муку, месят воображаемое тесто, рукой ножом рубят воображаемые печёнку и зелень, взбивают яйца, мешают ложками в кастрюлях и чашках, вытягивают, с трудом, руку с растопыренными пальцами, из кастрюли и смотрят на тянущееся воображаемое тесто, нюхают специи и трут носы, вроде, как чихают, льют молоко, масло и т.д.). ДЕТИ ДЕЛАЮТ ТО, ЧТО ХОТЯТ.
    (Повар засыпает).


    Котята на цыпочках выходят из-за столов и становятся в шахматном порядке по всему залу.

    «Колыбельная песенка» (Гармония, ст.гр., стр. 25)


    Котёнок подбегает к Коту, заглядывает с одной стороны, с другой, отбегает в сторону.

    Котёнок:
    Тсс…кажется, заснул!

    2 котёнок:
    Спит… Теперь я не боюсь, и к кастрюле подкрадусь… (пробует).
    Ах, как вкусно!

    Поварята (поочерёдно):
    И я чуть-чуть попробую…

    И я…

    И я…

    И я тоже…
    (все гремят ложками, лижут лапы, мяукают, облизываются, гладят животы).


    Повар (рассерженно):
    Вот как вы работаете, лентяи! Всех сейчас прогоню!..

    Поварята:
    Не гоните, Дядя Повар! Всё у нас уже готово.

    Реб (виноватым голосом):
    Мы только начинку попробовали… чуть…чуть…

    Повар:
    Как так? Без разрешения? Сейчас вам попадёт!

    Поварята (друг другу):
    Попросим все прощенья!
    Простите, Дядя Кот, мы больше не будем, мяу!..
    Мы ведь старались: ножами стучали,
    Тесто месили, сливки лизали…
    И теперь всё у нас готово!

    Повар:
    Ну, хорошо, на первый раз я, так и быть, прощаю вас.

    Поварята:
    Спасибо, Дядя Кот!

    Повар:
    Теперь пирог испечь нам нужно.
    А ну-ка, все за мною дружно –
    Несите тето, несите фарш, и ша-а-гом марш!


    Звучит музыка № 6
    (1-14 сек):
    Повар с поварёшкой на плече идёт первым и заводит круг, за ним быстро пристраиваются дети, выйдя из-за столов, с 1 по 12 сек. Дети становятся парами, мальчики спиной в круг, девочки к ним лицом, с 12 по 17 сек.
    (18 24 сек):
    Повар танцует в центре круга,
    Дети делают 2 хлопка у правого уха, 2 хлопка у левого уха,
    Взявшись за руки, делают шаг вправо и пружинку (получается в разные стороны), затем шаг влево и пружинку.
    (25-32 сек):
    Повторить хлопки и шаг с пружинкой.
    (32-46 сек.):
    Дети делают шаг назад друг от друга, и по образовавшемуся коридору идёт повар, гладит по голове, улыбается, грозит поварёшкой. Дети от удовольствия приседают, перебирают лапками, крутят головой и хвостиком.
    (46 сек-1 мин.):
    Повар дирижирует поварёшкой и руками, стоя в кругу, а дети парами идут по кругу.
    (1 мин-1 мин 15 сек.):
    Повар опять идёт по коридору (повтор).
    (1 мин 15 сек-1 мин 22 сек.):
    Хлопки, пружинка (повтор).
    (1 мин 22 сек-1 мин 29 сек.):
    Хлопки, пружинка (ещё раз).
    ( с 1 мин 29 сек и до конца):
    Повар поварёшкой показывает детям на стулья, все рассаживаются, повар берёт кастрюлю и уходит, дети машут ему вслед.


    В-ль(может быть одет кошечкой, у нас дети болели и в-ль была с гримом, ушками, хвостиком и …на каблучках! подсказывала детям весь утренник):
    Пока пирог мы ожидаем, давай те с мамой поиграем.
    Покажите, поварята, чему вас научил Дядя Кот.
    Будете варить компот!
    А в другой кастрюле суп с овощами и из круп!


    Аттракцион: «Варим обед» 1 раз
    (12 девочек и 12мальчиков. 12 муляжей фруктов, 12 муляжей овощей )


    Аттракцион: «Развесь платочки» 2 раза
    (6 мальчиков, 6 мам, и ещё раз: 6 девочек, 6 мам).


    В-ль:
    Вместе с мамами играли? (ответ детей)
    Но ещё вы не плясали.
    Предлагаю мамам встать, с ребятками потанцевать.



    Звучит музыка № 7
    «Танец с мамой»

    (1-22 сек):
    Парами идут по кругу против часовой стрелки, соединённые руки вытянуты стрелочкой.
    (23-33 сек.):
    Берутся другими руками и идут по кругу по часовой стрелке.
    (34-39 сек.):
    Соединяют лодочкой руки и один раз кружатся.
    (40- 45 сек.):
    Стоят друг против друга и хлопают.

    Танец повторяется. В конце дети обнимают мам.


    После танца дети становятся полукругом.

    Появляется Дядя Повар с пирогом на подносе (пекли родители):
    Пирог готов! Пирог готов! (становится рядом с детьми)

    Поварята:
    Да здравствует повар, который испёк
    Такой замечательный вкусный пирог!

    1 реб:
    Дорогие наши мамы!
    На прощанье ещё раз
    Мы хотим поздравить вас.

    2 реб:
    Милым мамам, дорогим, счастья мы желаем,
    С днём весенним, золотым дружно…

    Все:
    Поздравляем!


    Песня: «Мама – солнышко моё!»


    3 реб:
    Мамочки любимые, мы вас поздравляем.

    Все:
    И на чай с пирогом в группу приглашаем!


    Звучит музыка № 1
    Все уходят из зала.



    Ссылка на фонограммы:

    [img]http://*********ru/9324907.gif[/img]
    Последний раз редактировалось МУЗОК; 09.04.2016 в 20:47.
    Темы Мастерской

    muzrookm@mail.ru
    Не надо поздравленй, просто пишите письма


  4. 7 пользователей поблагодарили МУЗОК за это полезное сообщение:

    Dilya6467 (09.01.2016), Irina_Irina (18.01.2016), luisa (29.03.2017), marina111 (25.05.2016), Ymisha (05.01.2017), Королёк (03.05.2020), о-ля-ля (09.04.2016)

  5. #33
    Inter Kultur Haus ♥♬♥♪♥ Аватар для МУЗОК
    Регистрация
    06.09.2009
    Адрес
    Юг
    Сообщений
    6,214
    Поблагодарил Поблагодарил 
    3,964
    Поблагодарили Поблагодарили 
    12,235
    Поблагодарил в

    1,837 сообщениях

    По умолчанию Подарок для мамы.

    ПОДАРОК ДЛЯ МАМЫ
    (ст. лог. – подг. лог. гр.)
    МДОУ № 312 «КАТЮША»
    г. Ростов-на-Дону
    2009 г.



    Бармалей – взрослый

    Сказка:
    Таня, Ваня, Айболит – дети подг. гр.
    В 1-ой части участвуют дети ст. гр.
    Во 2-ой части участвуют дети подг. гр.



    Звучит музыка № 1

    В зал с цветами в руках забегают дети ст. гр.
    Мальчики проходят на сцену-подиум .
    Девочки становятся внизу подиума перед мальчиками (2 ряда).

    Дети подг. гр. с шумовыми инструментами в руках забегают в зал, доходят до подиума, становятся вдоль подиума по 4 человека, первая четвёрка бежит вперёд, за ними выстраивается вторая и тоже бежит вперёд, потом третья, четвёртая, пятая (получается 4 колонны: в 1-ой мальчики, во 2-ой и 3-ей девочки, в 4-ой мальчики; дети заранее построены в колонну: 1 мальчик, 2 девочки, 2мальчика, 2 девочки и т.д.).

    1 реб:
    Звучат капели: пам-пам-пам! Вся эта музыка – для мам!
    И сегодня в нашем зале каждый шлёт улыбку маме!

    2 реб:
    Ну-ка, вместе! Ну-ка, дружно! Заиграем веселей!
    Музыкой мы позабавим мамочек и всех гостей!

    3 реб:
    Я – назначен дирижёром, весь оркестр в руках держу.
    За моей рукой следите. Всё вам точно покажу.
    Без меня не начинайте, палочкой взмахну – вступайте!



    Звучит музыка № 2

    1:
    Дети подг. гр.:
    Инструмент в правой руке, стоят лицом к зрителям. Играют все.

    Дети ст. гр.:
    Легко поворачивают корпус вправо-влево.


    2:
    Дети подг. гр.:
    Девочки обходят мальчиков, слегка потряхивая колокольчиками.
    Мальчики стоят, руки держат за спиной.

    Дети ст. гр.:
    Девочки легко покачивают цветами над головой.
    Мальчики стоят прямо.


    3:
    Дети подг. гр.:
    Мальчики и девочки, повернувшись, друг к другу, играют на инструментах (мальчики ударяют по ладони).

    Дети ст. гр.:
    Слегка поворачиваются друг к другу (как вначале).

    4:
    Дети подг. гр:
    Мальчики, поставив ногу на каблук (лицом к зрителям), двумя руками ударяют в муз. инструмент.
    Девочки (лицом к зрителям), как бы говорят: «Посмотрите на наших мальчиков» и слегка покачивают головой и руками.

    Дети ст. гр:
    Мальчики покачивают цветами над головой.
    Девочки стоят.


    5:
    Дети подг. гр:
    Играют все, держа муз. инструмент в правой руке.

    Дети ст. гр:
    Легко поворачивают корпус вправо-влево.


    6:
    Дети подг. гр:
    Легко и весело идут, перестраиваясь в колонну, и садятся на свои стульчики.

    Дети ст. гр:
    Покачивают цветами.


    Звучит музыка № 3
    1:
    Дети ст. гр. перестраиваются в колонну: девочка, мальчик и т.д.; бегут вдоль ковра по ширине зала к краю ковра и 1-я девочка бежит и ведёт остальных детей по диагонали в сторону родителей. Дети стоят по диагонали зала (1-25 сек.).
    2:
    Дети поднимают вверх (через сторону) правую руку, опускают её. Поднимают (через сторону) левую руку, опускают её (25-34 сек.).
    3:
    Дети поднимают (через стороны) обе руки вверх (34-38 сек.), на носочках кружатся через правое плечо (38-40сек.), и опять, стоя затылок в затылок, машут высоко поднятыми цветами над головой (40-42 сек.).
    4:
    Первая девочка бежит вдоль ковра поперёк зала (мимо сидящих родителей) и дальше по кругу: вдоль стены и вдоль ковра поперёк зала (вдоль сцены-подиума). Затем, она бежит змейкой поперёк зала так, чтобы образовалось2-3-ряда детей. Бежать надо легко, но, быстро двигаясь, чтобы успеть сделать ряды (43-59 сек.).
    5:
    Дети останавливаются в змейке и поворачиваются лицом к родителям.
    Поднимают правую руку вверх (но не через сторону, а как бы на 45 градусов: вперёд в сторону) и опускают её. Поднимают и опускают так же левую руку ( 1 мин-1 мин 8 сек.).
    6:
    Дети таким же способом поднимают обе руки вверх (1 мин 8 сек-1 мин 12 сек.), кружатся с поднятыми руками через правое плечо (1 мин 12 сек- 1 мин 14 сек.), машут цветами ( 1 мин 15 сек-1 мин-16 сек.).
    7:
    Дети поворачиваются опять друг за другом и продолжают бег змейкой поперёк зала (1 мин 17 сек-1 мин 34 сек.).
    8:
    Дети, стоя в 2-3 ряда в змейке, опять поворачиваются лицом к родителям и на быструю музыку машут цветами над головой. Везде махать надо быстро, не фиксируя доли, как бы тряся руками (1 мин 35 сек-1 мин 51 сек.).
    9:
    Все змейкой бегут за ведущей девочкой, она выводит всех на круг, бежит вдоль стоящих у стены стульчиков и садится на первый, а дети на последующие стулья (1 мин 51 сек-2 мин 24 сек).
    10:
    Воспитатели обеих групп идут с подносами вдоль сидящих детей и собирают музыкальные инструменты и цветы (2 мин 24 сек-2 мин 37 сек.).


    Выходят 3 ребёнка.

    1 реб:
    Мамочки! Милые мамы!
    Спасибо, что вы здесь сегодня с нами.
    Спасибо вам за теплоту, за нежность и за красоту!
    Вам хочется сказать сейчас:
    Спасибо, что вы есть у нас!

    2 реб:
    Хотим удивить всех сегодня мам:
    В подарок покажем мы сказку вам!

    3 реб:
    Представленье продолжается, наша сказка начинается!
    Вы тихонечко сидите, нашу сказку не спугните.



    Первая часть сказки.

    Звучит музыка № 4
    Слышно пение птиц (0 сек-14 сек.).
    Слышен мамин голос (аудиозапись или микрофон):
    «Смотрит солнышко с утра. Просыпайся, детвора!» (15 сек-22 сек.).


    Звучит музыка № 5
    Вступление (0 сек- 20 сек. ).
    Появляются Таня и Ваня, они потягиваются, зевают, трут глаза (20 сек-36 сек.).



    Звучит музыка № 6
    Таня и Ваня берут леечку, на плечо вешают полотенце, выходят на середину зала (0 сек- 07 сек.).
    Слышен мамин голос:
    «Умойте водицей сонные лица,
    Чтобы глазки блестели, чтобы губки алели,
    Чтоб смеялся роток, чтоб кусался зубок» (08 сек-28 сек.).
    Дети берут леечку, делают вид, что льют друг другу на руки воду, умываются, брызгают из ладошек и из лейки друг на друга, вытирают руки и лицо полотенцем (08 сек-34 сек).
    Относят на лавочку леечку с полотенцем и возвращаются на середину зала (34 сек-44 сек.).


    Таня:
    Здравствуйте, я – Танечка.
    Ваня:
    А я – Ванечка.
    Таня:
    Мы живём в сказке о добром докторе Айболите.
    Ваня:
    Мы ему помогаем.
    Таня и Ваня:
    Скоро начнётся приём больных.


    Звучит музыка № 5
    Дальше вся сценка идёт до конца музыки. Звук делается тише, когда говорят дети и громче, когда они двигаются.

    Таня:
    Смотри, птичка летит! (летит птичка, машет одним крылом).

    Ваня:
    А вот и бабочка! (появляется бабочка, одной рукой машет, а другой держит у щеки платочек).
    Мишка-медведь… Он занозил себе лапу (медведь: у-у, у-у…).

    Ваня:
    Петушок!

    Петушок:
    У меня болит горло! Не могу петь! Кхе-кхе…

    Таня:
    Собака Авва! Она привела Барбоса (Барбос прихрамывает).

    Барбос:
    Ах, несчастный я , Барбос.
    Меня курица клюнула в нос!

    Ваня:
    Кот Васька! (гордо вышагивает).

    Кот:
    У меня ничего не болит, мяу! Но я тоже хочу лечиться!

    Сова (с палочкой):
    А я потеряла очки и ничего не вижу!

    Выходят, держась за руки, волк и поросёнок
    Волк:
    У меня болит бочок (держится за бок),
    А у поросёнка – пятачок (поросёнок держится за нос).
    Таня и Ваня:
    Всех излечит-исцелит добрый доктор Айболит!

    Лиса:
    Бедная, бедная я лиса. Меня укусила оса (гладит согнутую в локте руку).

    Зайчиха и ёж поддерживают зайчонка, тот прыгает на одной ноге.

    Зайчиха:
    Ай, ай! Мой зайчик попал под трамвай!
    И теперь он больной и хромой, маленький заинька мой!

    Ёж:
    Скажите-скажите! Айболит мне наточит иголки?
    Должен ёж быть колючий и колкий.

    Все приходящие звери рассаживаются на лавочках (мальчики могут сесть прямо на ковёр).


    Звучит музыка № 7
    Айболит с саквояжем и огромной банкой с надписью «микстура» в другой руке быстрыми мелкими шагами двигается вдоль детей подг. группы, кому-то пожимает руку (ставит саквояж на пол), кому-то машет, проходит мимо родителей, 2-3 из них пожимает руку. Подходит к своему столу, садится за стол, берёт ручку, делает вид, что пишет в тетради. Музыка выключается.

    Айболит (сидя):
    Я доктор Ай, я доктор Бо, я доктор Ай-бо-лит!
    Среди лесных зверей и птиц я очень знаменит.
    Лечу слонов и комаров, я всем помочь хочу.
    (встаёт)
    Кто там чихнул? (смотрит на детей справа)
    Кто там вздохнул? (смотрит на детей слева)
    Пожалуйте к врачу!
    (садится, пишет).

    Таня и Ваня:
    Добрый доктор Айболит! Он под деревом сидит.
    Приходи к нему лечиться и корова, и волчица,
    И жучок, и паучок, и медведица!
    (если детей много, могут быть любые костюмы ещё: мышка, козлик, пчела, кузнечик – всё это дети ст. гр.).


    Звучит музыка № 8
    1.На стул садится сова, Айболит даёт ей кружок для проверки зрения, осматривает её, даёт очки.
    2. Айболит делает вид, что точит ежу иголки.
    3. гладит по голове зайчика и «пришивает ему ножку».

    Пока Айболит лечит сову, ежа и зайчонка:
    Таня разливает в стаканчики микстуру и даёт её девочкам;
    Ваня раздаёт огромные градусники мальчикам, прикасается к их лбам и даёт таблетки.

    Затем, Таня и Ваня собирают стаканчики и градусники.
    И девочки, и мальчики становятся парами, играют в «ладушки», кружатся, здороваются за руку.
    Айболит, Таня и Ваня играют вместе с детьми. Музыка заканчивается, все остаются стоять врассыпную.

    Таня:
    Больные звери получили от доктора Айболита чудесные лекарства

    Ваня:
    И все-все вылечились!

    Айболит:
    А не станцевать ли нам всем весёлую польку?

    Все дети (ст. гр.):
    Да! Да! Станцевать!


    Звучит музыка № 9
    Вступление.
    Все дети ст. гр. вместе с Таней, Ваней и Айболитом становятся «саночками» - девочка впереди.
    1.
    Легко бегут, поднимая колени.
    2.
    Девочки поворачиваются лицом к мальчикам:
    Хлопок, лодочка вправо, хлопок, лодочка влево.
    3.
    Мальчики поворачиваются спиной к девочкам, «саночки» в другую сторону, теперь мальчики впереди.
    4.
    Мальчики поворачиваются лицом к девочкам:
    Хлопок, лодочка вправо, хлопок, лодочка влево.
    5.
    Делают общий круг, бегут.
    6.
    Парами (мальчики в круг спиной, девочки – лицом к мальчикам), отступив друг от друга , хлопают.
    По образовавшемуся коридору идёт гордо Айболит.
    7.
    Ладушки.
    8.
    Поезд, едут на места. Айболит садится за стол. Таня и Ваня стоят рядом.


    Звучит музыка № 10
    Появляется почтальон (зверь или птица). Он обегает зал и останавливается возле сидящего Айболита. Музыку выключить.


    Почтальон:
    Я принёс доктору Айболиту срочную телеграмму.
    (обращается к Айболиту):
    Вам телеграмма от гиппопотама! (убегает на стульчик).

    Айболит (читает):
    Приезжайте, доктор, в Африку скорей
    И спасите, доктор, наших малышей!..
    Неужели, в самом деле, обезьянки заболели! Ай-ай-ай…

    Айболит растерянно сидит, откинувшись на спинку стула и вытянув ноги. Таня и Ваня стоят за его спиной и читают телеграмму.

    Таня и Ваня:
    Приезжайте, доктор, в Африку скорей
    И спасите, доктор, наших малышей…

    Все дети:
    А в Африке, а в Африке, на чёрной Лимпопо,
    Сидит и плачет в Африке печальный Гиппопо.

    Таня и Ваня:
    И встал Айболит, побежал Айболит (Айболит берёт чемоданчик и микстуру)
    И одно только слово твердит Айболит:

    Все дети:
    Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!



    Вторая часть сказки.

    Звучит музыка № 11
    Айболит мелкими шажками делает по залу 2 круга. В это время, на ковре располагаются обезьянки, львы, тигры и др. обитатели Африки. Они раскачиваются из стороны в сторону, держатся за животы, голову, кто-то полулежит и двумя руками держится за щеку. Музыка выключается, Айболит пока сидит в сторонке (где-то на 2-ом плане).

    1-я Обезьянка (встаёт):
    А в Африке, а в Африке, на чёрной Лимпопо
    Сидит и плачет в Африке печальный Гиппопо (садится).

    Лев (встаёт):
    А рядом бегемотики схватились за животики,
    У них, у бегемотиков, животики болят (садится).

    Тигр (встаёт):
    А рядом страусята визжат, как поросята… (садится)


    Ягуар (встаёт):
    Ах, жалко, жалко, жалко бедных страусят! Они лежат и бредят!

    Все (встают с ковра):
    Ну, что же он не едет, ну что же он не едет, доктор Айболит?

    2-я Обезьянка:
    Вот, поглядите, какая-то птица всё ближе и ближе по воздуху мчится
    И крыльями машет, и громко кричит…

    Попугай:
    Приехал! Приехал сюда Айболит!


    Звучит музыка № 11
    Айболит, а за ним поездом Таня и Ваня, делают круг по залу и останавливаются у центральной стены.


    Айболит:
    Ты, Ваня, беги к бегемотикам, к ягуарам, тигрятам и львам,
    И хлопай их всех по животикам.
    Ты, Таня, всем-всем по порядку скорее раздай шоколадки,
    А я буду ставить им градусники!

    Звучит музыка № 12
    (сами сочините движения, устала перечислять; можно добавить: кто-то лежит на спинке, руками-ногами машет в воздухе, кто-то раскачивается, обнявшись вдвоём и т.д.)


    Все:
    Ура! Ура! Мы все здоровы!


    Звучит музыка № 13
    Танцуют все африканские звери и птицы, а так же Таня, Ваня и Айболит.
    1.
    Срывают кокосовые орехи, бросают ими друг в друга, ловят их.
    2.
    Становятся спиной друг к другу, берут под локти напарника и крутятся вокруг себя.
    3.
    На 48-ой сек. держатся за одну руку, перетягивают друг друга то в одну, то в другую сторону и скандируют в ритм слова:
    Я пойду до Занзибара! Ну а я в Килиманджаро!
    Слава, слава Айболиту, слава добрым докторам!


    Айболит, Таня с Ваней остаются под деревом, остальные садятся на стулья.


    «Танец дикарей» (Гармония, ст. гр.)
    Появляются Бармалей столстым канатом в руках и разбойники. Размахивают руками, ногами, делают устрашающие движения.

    Бармалей:
    Я – кровожадный, я – беспощадный, я – злой разбойник Бармалей!

    Разбойники:
    Он кровожадный, он беспощадный, он злой разбойник Бармалей!

    Бармалей:
    Я – самый хитрый! Я – самый умный! Я – самый главный здесь злодей!

    Разбойники:
    Он самый хитрый, он самый умный, он самый главный здесь злодей!

    Бармалей (показывает на Таню и Ваню):
    Хватайте детей!

    Айболит хочет спасти детей, его хватают тоже и обматывают всех троих канатом. Часть разбойников держит один конец каната, часть – другой.
    Бармалей зевает, потягивается, разбойники повторяют за ним все движения.

    Бармалей:
    Эй, разбойнички! Устал я что-то, прилягу, отдохну. А вы, смотрите мне, охраняйте хорошенько этого Айболита и детишек. Ух! (показывает кулак)
    Бармалей устраивается на ковре и засыпает, разбойники ложатся тоже и отпускают концы каната. Айболит и Таня с Ваней сбрасывают канат и убегают.

    Обезьянки, львы, тигры, попугаи, ягуар надевают костюм крокодила (длинный зелёный балахон с прорезями для рук – можно сделать на 14-16 человек) и кладут руки друг другу на плечи. Если нет головы крокодила, то первому ребёнку можно дать в руки игрушечного крокодила.

    Бармалей просыпается, будит разбойников, они бегают по залу и кричат

    Бармалей и разбойники:
    Сбежали! Сбежали! (останавливаются в центре зала).

    Крокодил идёт вокруг Бармалея и разбойников, постепенно беря их в кольцо. В это время дети обеих групп говорят слова

    Все:
    Но вот из-за Нила горилла идёт, горилла идёт, крокодила ведёт!

    В-ль:
    Ну, пожалуйста, скорее проглотите Бармалея,
    Чтобы жадный Бармалей не хватал бы наших маленьких детей!

    Все:
    Повернулся, улыбнулся, засмеялся крокодил
    И злодея Бармалея, словно муху проглотил! Ам!

    Бармалей:
    Но в животе у крокодила темно и тесно, и уныло!
    Ой, я буду добрей, полюблю я детей!
    Не губите меня, пощадите меня! О, я буду, я буду добрей!

    Крокодил:
    Тьфу! (как бы выплёвывает разбойников и Бармалея).

    Бармалей:
    Полюбил я всех детей, полюбил я всех зверей!
    Давайте домой поплывём поскорей!
    Беру на корабль детей и зверей!
    Песню запе-вай!



    Звучит музыка № 14
    Инсценировка песни.
    Дети подг. гр. становятся полукругом и поют песню, дети ст.гр. сидят на ковре (натянуты 2 шнурка с флажками, как бы нос корабля), с ними сидит Бармалей в капитанской фуражке.


    Бармалей:
    Ура-а! приплыли! Будем весело плясать, будем сказку завершать!


    Звучит музыка № 15
    Заключительная полька:
    1.
    Запев:
    Дети обеих групп парами двигаются по кругу (в образе: кто подскоками, кто шагом, кто прыжками, кто бегом).
    2.
    Припев:
    Правую ногу выставить на пятку вправо, одновременно наклониться вправо, руки согнуты в локтях, пальцы растопырены, повторить всё с левой ноги, твист. Повторять до конца припева.
    3.
    Запев:
    Повторить движения под цифрой 1.
    4.
    Припев:
    Повторить движения под цифрой 2.
    5.
    Запев:
    Хлопок возле правого уха и одновременно приставной шаг вправо, хлопок возле левого уха и одновременно приставной шаг влевошаг влево. Повторить до конца части. Хлопки на повороте (в образе)
    6.
    Припев:
    Повторить движения под цифрой 2.
    7.
    Проигрыш:
    Твист.
    8.
    Припев:
    Идя в образе, сделать два полукруга.


    Реб:
    Мы были сегодня в волшебной стране,
    Об этом и сказку мы вам рассказали.
    Она интересная, кажется мне.
    Хотели приятное сделать мы маме!


    Песня: «Самая хорошая»


    Звучит музыка № 16
    Дети опускают в поклоне голову (1 сек-4 сек.).
    Дети поднимают голову (4 сек-8 сек.).
    Дети стоят и на ритмичную музыку хлопают (8 сек -24 сек.).
    Дети поворачиваются вправо и выходят из зала (25 сек и дальше).


    Ссылка на фонограммы (обновлена):

    http://files.mail.ru/4U1QVM


    Атрибуты:
    1. Лейка (для умывания); 2. Полотенце; 3. Дерево: с одной стороны дуб, с другой пальма. На обеих сторонах одинаковая надпись; 4. Две детских банкетки (для больных); 5. Столик (для Айболита); 6. Два стульчика (Айболиту и пациенту); 7. Палочка (сове); 8. Саквояж (Айболиту); 9. Стетоскоп или фонендоскоп (Айболиту); 10. Ручка (Айболиту); 11. Тетрадь или амбарная книга (Айболиту); 12. Кружок для проверки зрения (из счётного материала); 13. Очки (сове); 14. Палочка-напильник (ежу иголки точит Айболит); 15. Палочка с верёвочкой-шнурком (Зайке лапку пришивает Айболит); 16. Шесть градусников (40x10см); 17. Шесть компрессов (белые полотенчики или салфетки тканевые); 18. Поднос для мензурок; 19. Шесть мензурок (можно весёленькие из детской посуды); 20. Флакон с микстурой (можно что-то огромное и написать: касторка); 21. Сабли и пистолеты (разбойникам); 22. Канат (Бармалею); 23. Фуражка и сумка (почтальону); 24. Крокодила-игрушку (если нет – не обязательно); 25. Накидка (на крокодила-детей); 26. Две гирлянды из флажков (для носа корабля); 27. Капитанская фуражка (для Бармалея); 28. Шумовые инструменты (по количеству мальчиков в подг. гр. ); 29. Колокольчики (по количеству девочек в подг. гр.); 30. Цветы (по 2 искусственных цветка на каждого ребёнка ст. гр.); 31. Вазоны (для собранных цветов); 32. Подносы (для шумовых инструментов); 33. Телеграмма.
    Последний раз редактировалось МУЗОК; 16.02.2012 в 08:06.
    Темы Мастерской

    muzrookm@mail.ru
    Не надо поздравленй, просто пишите письма


  6. 5 пользователей поблагодарили МУЗОК за это полезное сообщение:

    Dilya6467 (09.01.2016), Irina_Irina (18.01.2016), irulia (25.09.2018), Наталья0405 (11.01.2022), окси 777 (09.01.2016)

  7. #34
    Inter Kultur Haus ♥♬♥♪♥ Аватар для МУЗОК
    Регистрация
    06.09.2009
    Адрес
    Юг
    Сообщений
    6,214
    Поблагодарил Поблагодарил 
    3,964
    Поблагодарили Поблагодарили 
    12,235
    Поблагодарил в

    1,837 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от Солодок
    дети выступают по очереди, а в остальное время они - зрители?
    Дети ВСЕ участвуют в 1-ой части и в конце. Песен мало, так как это больше музыкально-ритмическое и театральное творчество. И того, что песен нет, никто не замечает. Возьмите, попробуйте провести. Я первый раз в жизни взяла такую крупную форму сказки на утренниках во всех группах. Результат ошеломительный: родители, ВСЕ до ЕДИНОГО, всех групп по 3-4 раза подряд (пока не вышли из зала), говорили СПАСИБО. Это нам-то, когда от них и сквозь зубы от большинства его не услышишь!!! Зато КАЖДЫЙ ребёнок побывал в центре внимания всей публики, кто 10секунд, а кто и больше. Меняйте то, что Вам не подходит, добавляйте-убирайте роли, приспосабливайте к количеству своих детей, к их возможностям.
    Это написано много, а проходит всё быстро. И дети обеих групп смотрят спектакль, как зрители, так как много индивидуальной работы, которую не видят дети этой же группы, например: Таня, Ваня; Таня, Ваня и Айболит; Пираты и т.д. И 1-я часть сказки является сюрпризом для подг. группы, а 2-я - для старшей.
    МУЗА
    Последний раз редактировалось МУЗОК; 22.01.2010 в 11:50.
    Темы Мастерской

    muzrookm@mail.ru
    Не надо поздравленй, просто пишите письма


  8. Следующий пользователь сказал cпасибо МУЗОК за это полезное сообщение:

    Irina_Irina (18.01.2016)

  9. #35
    Inter Kultur Haus ♥♬♥♪♥ Аватар для МУЗОК
    Регистрация
    06.09.2009
    Адрес
    Юг
    Сообщений
    6,214
    Поблагодарил Поблагодарил 
    3,964
    Поблагодарили Поблагодарили 
    12,235
    Поблагодарил в

    1,837 сообщениях

    По умолчанию

    ЧАСТУШКИ К 8 МАРТА


    ЧАСТУШКИ.


    МАЛЬЧИШЕЧЬИ СТРАДАНИЯ

    Женский праздник – вот причина, почему мы здесь поём.
    Разрешите нам, мужчинам, вас поздравить с женским днём!

    По ребячьему желанью вас поздравить мы пришли.
    И мальчишечьи страданья ох, вам сегодня принесли.

    Наше поле каменисто – нельзя полюшком идти,
    наши девочки форсисты – нельзя близко подойти.

    От подружек-хохотушек столько шума, звона,
    Как от сотни погремушек, даже миллиона.

    Целый день я так старался на девчонок не смотрел,
    Еле-еле удержался – дёрнуть за косу хотел.

    Говорят, что мы задиры , вы не верьте никогда.
    В нашей группе командиры, ох были девочки всегда.

    Ваше мненье уважаем, принимаем как закон.
    Мы страданья петь кончаем, от мальчишек вам поклон!




    8 МАРТА.ЧАСТУШКИ(сц. Ср. гр.)

    (3 мальчика стоят в центре зала)

    3 мальчика: Мы весёлые ребята, всем частушки пропоём,
    А понравится сумеем, то и завтра вам споём!
    (На проигрыш 1 мальчик играет на гармошке)

    1 мальчик: Весело гармонь играет. Эх, у нас и коллектив!
    В нашей группе от мальчишек прямо глаз не отвести.
    (на проигрыш выходят 3 девочки и становятся в ряд по длине зала, мальчики идут к противоположной от девочек стене и останавливаются напротив них)

    2 мальчик: Не смотрите так, девчонки, мы не заволнуемся.
    Выходите к нам сюда, петь посоревнуемся
    (На проигрыш дети топающим шагом идут навстречу, делают вертушку и возвращаются на места).

    3 девочки: Расцвели девчонки наши как ромашки на лугу,
    Ну, а песни распевают, словно пташечки в саду.
    (проигрыш: вертушка).

    1 девочка: И танцую, и пою всегда на «отлично» я.
    И к тому же, посмотрите, очень симпатичная!
    (проигрыш: вертушка).

    2 девочка: Бегаю я очень быстро, в саду все гордятся мной.
    Ни один мальчишка в группе не угонится за мной!
    (проигрыш).

    3 мальчик: Эх, девчонки, вы, девчонки, вы напрасно спорите.
    Всё равно мы впереди, вы нас не обгоните!
    ( проигрыш).

    3 девочка: В садик ходим вместе с вами ровно три годочка.
    Мы, ребята, лучше вас и на этом – точка!

    Мальчики(говорят): Нет, не точка!
    (проигрыш: дети встречаются и парами становятся полукругом по центру зала).

    Все: Мы с друзьями всегда вместе, дружба крепкая у нас.
    Бабушек мы развлекаем. С 8-ым марта поздравляем!




    8 МАРТА. ЧАСТУШКИ(Ст. гр.)


    Мы частушки запоём, запоём мы громко!
    Затыкайте ваши уши – лопнут перепонки! Ух!(дев. взмах. платком)
    Проигрыш: вертушка.

    Воспитатели у нас – это просто высший класс!
    Каблучки надели, стали как модели! Ух!
    Мы вам скажем от души – наши няни хороши!
    Хоть весь садик обойдёшь, ни соринки не найдёшь! Ух!

    Очень музыку мы любим, и танцуем и поём,
    Хороводы дружно водим, в общем – весело живём! Ух!

    Задержалась мама где-то, папа сам сварил обед.
    Сообщим вам по секрету, натворил немало бед! Ух!

    Подгорели суп и каша, соль насыпана в компот!
    Как вернулась мама наша, много было ей хлопот! Ух!

    Сам почистить раз в году я решил сковороду.
    А потом четыре дня не могли отмыть меня! Ух!

    Мы частушки вам пропели, вы скажите от души,
    (говорят) Хороши частушки наши? (продолжают петь)
    И мы тоже хороши! Ух!



    8 МАРТА.ЧАСТУШКИ(лог. группа).

    По ребячьему желанью вас поздравить мы пришли.
    От мальчишек пожеланья вам сегодня принесли.

    Влада – тонкий стебелёк, ты легка, как мотылёк
    Постарайся не болеть, год от года здороветь.

    Есть у нас и две Алины, симпатичны, как Мальвины.
    До всего есть милым дело, действуют легко и смело.

    Ах, Зариночка-краса, толще всех твоя коса.
    Любознательней тебя никого не знаю я.

    Ты, Полиночка, вполне, уважаема вдвойне.
    Справедлива и строга. Всем нам очень дорога.

    Катя, Катенька, Катюша, лишь тебя готов я слушать.
    Обо всём так много знаешь и за всех переживаешь.

    Ну, а Томочка у нас так мила! Девчонка – класс!
    Пожелаю тебе лично выглядеть всегда отлично.

    Для девчонок соловьём поём-заливаемся.
    Вас поздравить с женским днём очень уж стараемся!
    Темы Мастерской

    muzrookm@mail.ru
    Не надо поздравленй, просто пишите письма


  10. 4 пользователей поблагодарили МУЗОК за это полезное сообщение:

    Dilya6467 (09.01.2016), Irina_Irina (18.01.2016), Ymisha (05.01.2017), Драгметал (01.02.2017)

  11. #36
    Inter Kultur Haus ♥♬♥♪♥ Аватар для МУЗОК
    Регистрация
    06.09.2009
    Адрес
    Юг
    Сообщений
    6,214
    Поблагодарил Поблагодарил 
    3,964
    Поблагодарили Поблагодарили 
    12,235
    Поблагодарил в

    1,837 сообщениях

    По умолчанию

    Простенькое, без наворотов, развлечение из книги З.Роот.


    ДЕНЬ ЗАЩИТНИКОВ ОТЕЧЕСТВА
    (ст .– подг. группы)
    МДОУ № 312 «КАТЮША»
    г. Ростов-на-Дону
    2009 г.



    Звучит музыка № 1
    (0 сек-2 мин 22 сек).
    0 сек-41 сек.:
    Дети ст. гр. с султанчиками в руках под музыку заходят в зал и садятся на стулья.
    42 сек-1 мин 16 сек.:
    Дети подг. гр. с цветами в руках под музыку военного марша заходят в зал и строятся в 4 колонны
    1 мин 17 сек-1 мин 32 сек.:
    1.Правая рука вверх – опустить; левая рука вверх – опустить.
    2. Обе руки вверх, скрестить над головой – опустить (повторить двумя руками).
    1 мин 33 сек-1 мин 40 сек.:
    3. Прямые руки поднять вверх (над плечами), ноги на ширине плеч, делают покачивание с одной ноги на другую (переносим вес тела на опорную ногу, другая нога на носке остаётся, но от пола не отрывается).
    1 мин 40 сек-1 мин 44 сек.:
    4. Дети на носочках кружатся через правое плечо (1 раз)
    1 мин 44 сек-1 мин 49 сек.:
    Машем (легко потряхиваем) цветами над головой.
    ПОВТОРИТЬ ВСЮ КОМПОЗИЦИЮ (1 – 4) ещё раз. Поставить музыку на паузу.



    1 реб:
    Мы собрали всех ребят на военный наш парад.
    Нашей Армии Российской День рожденья в феврале!
    Слава ей, непобедимой,

    Все:
    Слава миру на Земле!

    2 реб:
    Трубы громкие поют, нашей армии…

    Все:
    Салют!

    3 реб:
    В космос корабли плывут, нашей армии…

    Все:
    Салют!

    4 реб:
    На планете мир и труд, нашей армии…

    Все:
    Салют!

    5 реб:
    Морякам, разведчикам, артиллеристам и ракетчикам,
    Десантникам, танкистам, лётчикам, связистам
    За великие дела СЛАВА!

    Все:
    Слава! Слава! И хвала!
    Ура! Ура! Ура!!!


    Звучит музыка № 1
    2 мин 22 сек-2 мин 59 сек.:
    Дети поворачиваются вправо и перестраиваются в колонну: Сначала идёт первая четвёрка, за последним ребёнком начинает идти вторая, за последним из этой четвёрки, идёт третья, и т.д. Дети идут по кругу и садятся на свои места. В-ль собирает цветы.



    Звучит музыка № 2
    1:
    Дети ст. гр. встают на вступление со стульчиков, бегут к краю ковра и 1-я (ведущая) девочка бежит и ведёт остальных детей по диагонали в сторону зрителей. Дети стоят по диагонали зала (1-25 сек.).
    2:
    Дети поднимают вверх (через сторону) правую руку с султанчиком, опускают её. Поднимают (через сторону) левую руку с султанчиком, опускают её (25-34 сек.).
    3:
    Дети поднимают (через стороны) обе руки вверх (34-38 сек.), на носочках кружатся через правое плечо (38-40сек.), и опять, стоя затылок в затылок, машут высоко поднятыми султанчиками над головой (40-42 сек.).
    4:
    Первая девочка бежит вдоль ковра поперёк зала (мимо сидящих зрителей) и дальше по кругу: вдоль стены и вдоль ковра поперёк зала (вдоль сцены-подиума). Затем, она бежит змейкой поперёк зала так, чтобы образовалось2-3-ряда детей. Бежать надо легко, но, быстро двигаясь, чтобы успеть сделать ряды (43-59 сек.).
    5:
    Дети останавливаются в змейке и поворачиваются лицом к зрителям.
    Поднимают правую руку вверх (но не через сторону, а как бы на 45 градусов: вперёд в сторону) и опускают её. Поднимают и опускают так же левую руку ( 1 мин-1 мин 8 сек.).
    6:
    Дети таким же способом поднимают обе руки вверх (1 мин 8 сек-1 мин 12 сек.), кружатся с поднятыми руками через правое плечо (1 мин 12 сек- 1 мин 14 сек.), машут султанчиками (1 мин 15 сек-1 мин-16 сек.).
    7:
    Дети поворачиваются опять друг за другом и продолжают бег змейкой поперёк зала (1 мин 17 сек-1 мин 34 сек.).
    8:
    Дети, стоя в 2-3 ряда в змейке, опять поворачиваются лицом к зрителям и на быструю музыку машут султанчиками над головой. Везде махать надо быстро, не фиксируя доли, как бы тряся руками (1 мин 35 сек-1 мин 51 сек.).
    9:
    Все змейкой бегут за ведущей девочкой, она выводит всех на круг, бежит вдоль стоящих у стены стульчиков и садится на первый, а дети на последующие стулья (1 мин 51 сек-2 мин 24 сек). В-ль собирает султанчики.



    В-ль:
    Защитник России, защитник Отечества! Вслушайтесь в эти гордые слова – это наши солдаты, офицеры, генералы, они в любую минуту готовы встать на защиту нашей Родины и нас с вами. И пусть наши мальчики вырастут отважными, сильными, смелыми, находчивыми, умными.


    Выходят в центр зала 7 мальчиков ст. гр.
    1-й:
    Герой – за Родину горой.
    2-й:
    Жить – Родине служить.
    3-й:
    Где смелость – там победа.
    4-й:
    Смелого враг не возьмёт.
    5-й:
    Смелый боец – в бою молодЕц.
    6-й:
    Чем круче дружба, тем легче служба.
    7-й:
    Если армия сильна – непобедима и страна (дети садятся на места).

    В-ль:
    Замечательные пословицы об армии знают мальчики. Пройдут годы, мальчики вырастут, и каждый из них выберет любую военную специальность: станет лётчиком, ракетчиком, моряком, пехотинцем, подводником, чтобы страна могла гордиться ими. Армия научит их быть выносливыми, ловкими и смелыми. А какие вы знаете рода Войск в армии? (дети отвечают)

    Выходят 3 мальчика подг. гр.
    1:
    Послушайте, ребята, что я хотел сказать:
    Давайте в капитанов начнём мы все играть.
    2:
    Вот корабль плывёт по морю, обгоняя всех кругом,
    И морские волны бьются. Ты прощай, Родимый дом.
    3:
    Якоря на ленточках вьются за спиной.
    Мы вернёмся вечером. Ждите нас домой.


    Звучит музыка № 3
    Инсценировка песни: «Капитан» м. З.Роот


    К сцене подбегают 4 девочки ст. гр.

    Девочка:
    И у нас сегодня праздник, мы мальчишек поздравляем,
    От души за них мы рады и на танец приглашаем.


    4 мальчика выходят к сцене
    1:
    Мы пока что дошколята, а шагаем, как солдаты.
    Будем Родину любить, будем в армии служить.
    2:
    Солдаты охраняют и жизнь, и мир, и труд.
    Так пусть же все ребята счастливыми растут!


    Остальные дети ст. гр., сидящие на стульчиках, идут на сцену и становятся в 2 ряда (они будут петь, а дети, 4 девочки и 4 мальчика, вышедшие перед этим - танцевать).


    Инсценировка песни: «Бравые солдаты» м. А.Филиппенко

    Все дети садятся.


    Выбегают под музыку 2 мальчика подг. гр. на лошадках

    1реб:
    Моего коня в попоне похвалил бы сам Будённый.
    И в письме б мне написал, чтобы конь мой вырастал.

    2 реб:
    Пусть гуляет, пусть резвится – он мне скоро пригодится,
    На седло я сам вскочу, на парад я полечу.

    В-ль:
    А мы сейчас посмотрим, какие ловкие и умелые наши кавалеристы.


    Аттракцион: «Кто первый?». Играть 4 раза.
    Ставятся на сцену 2 стула, 2 девочки сидят на них, мальчики становятся рядом со сценой – каждый возле своей девочки. По команде, мальчики скачут по залу до обручей (больших), лежащих в противоположной стороне зала, поднимают цветок, находящийся в обруче, обегают обруч, возвращаются к девочкам, становятся на колено и вручают девочкам цветок. Девочка берёт цветок, встаёт рядом со стулом и высоко поднимает руку с цветком.



    В-ль:
    Современное вооружение армии очень сложное, поэтому солдату надо многое знать и уметь, чтобы управлять военной техникой – вертолётами, самолётами, танками, ракетами. Для этого надо хорошо знать математику, быстро считать. А вы, ребята, хорошо знаете цифры?

    В-ль показывает детям карточки с цифрами. Дети отвечают. В-ль хвалит детей.


    Выходят 4 ребёнка

    1:
    Настанет день, мы подрастём, ракеты в космос поведём.
    2:
    Чтобы ракетой управлять, нам надо сильным, смелым стать.
    3:
    А слабых в космос не берут: полёт всегда нелёгкий труд.
    4:
    Космонавт, лети вперёд, подойдёт и мой черёд.
    Тренируемся пока, чтоб взлететь под облака.

    Аттракцион: «Выход в открытый космос». Играть 2 раза.
    2 команды детей по 5 человек в каждой.
    1.Первые дети подбегают к обручу (маленькому), берут его, поднимают над головой и опускают на пол (надели «скафандр»).
    2. Бегут к впереди стоящим банкеткам, ложатся на них, поднимают руки и ноги и один раз прокручиваются на животе (летают в невесомости).
    3. Добегают до больших мячей (космическая станция), обегают их и возвращаются к команде, но становятся последними. Далее бегут 2-е, потом 3-и и т.д.


    В-ль:
    Ребята! Сегодня мы отмечаем праздник – День защитника России. Настроение у нас радостное и приподнятое. Вся Россия поздравляет ваших пап и дедушек. Давайте пройдём гордым маршем в их честь под звуки торжественного марша.


    Звучит музыка № 4
    «Перестроение»
    Дети обеих групп встают и идут друг за другом к сцене. Встречаются, и уже 2 колонны идут по направлению к зрителям. Расходятся парами в разные стороны и идут опять к сцене. Там встречаются четвёрками и идут к зрителям (получается 4 колонны). Останавливаются.

    Реб:
    За всё, что есть сейчас у нас, за каждый наш счастливый час,
    За то, что солнце светит нам, спасибо доблестным солдатам,
    Что отстояли мир когда-то. Спасибо Армии Российской, нашим дедам и отцам.

    Звучит музыка №5
    Песня: «Солнечный круг» м. А.Островского
    Поют 2 куплета и затем, по очереди колоннами уходят из зала.


    Ссылка на фонограммы:

    http://letitbit.net/download/7462.f7..._____.rar.html
















    Темы Мастерской

    muzrookm@mail.ru
    Не надо поздравленй, просто пишите письма


  12. 2 пользователей поблагодарили МУЗОК за это полезное сообщение:

    mochalova19 (22.01.2017), Наталья0405 (11.01.2022)

  13. #37
    Inter Kultur Haus ♥♬♥♪♥ Аватар для МУЗОК
    Регистрация
    06.09.2009
    Адрес
    Юг
    Сообщений
    6,214
    Поблагодарил Поблагодарил 
    3,964
    Поблагодарили Поблагодарили 
    12,235
    Поблагодарил в

    1,837 сообщениях

    По умолчанию Хочу поделиться: танцы и не только... ( Муза Мирзоева)

    ТАНЕЦ: «СТИРКА»

    1:
    Ноги в 6 поз. Кулачки сжаты. Два раза сгибаем руки в локтях и выпрямляем вначале возле правого бедра, затем два раза возле левого бедра (в старшем возрасте одновременно делаем пружинку). Верхняя часть корпуса немного наклоняется вслед за руками, совсем чуть-чуть. Движение выполняется до конца периода.

    После движения в мл. и ср. группах вводится игровой приём.
    В-ль:
    Полоскать бельё мы будем?
    Дети:
    Будем, будем, не забудем!

    2:
    Наклон вперёд. Два раза повторить взмахи вправо-влево (получается 4 взмаха). Корпус выпрямить. Повторить движения, стоя прямо. Движение выполняется до конца периода.

    После движения в мл. и ср. группах
    В-ль:
    Ой, течёт с белья вода…
    Дети:
    Это, право, не беда!
    Выкрутим получше,
    Станет оно суше.

    3:
    Пр. рука находится чуть выше левой. Вращают два раза сжатыми кулачками (пр. рука по часовой стрелке, левая против) возле пр. плеча, затем два раза возле левого, но левый кулачок теперь находится выше правого. (в ст. группах дети одновременно делают пружинку). Движение выполняется до конца периода.

    После движениях в мл. и ср. группах
    В-ль:
    Всё помялось! Вот те раз!
    Дети: мы его встряхнём сейчас!

    4:
    Дети мл. возраста резко поднимают руки вверх и резко опускают их вниз с заносом немного назад. Дети ст .возраста делают пружинку и взмахивают руками справа, распрямляют ноги и опускают руки, движение выполняется два раза, затем повторяют движение, взмахивая руками слева. Движение выполняется до конца периода.

    После движения в мл. и ср. группах
    В-ль:
    А потом что?
    Дети:
    А потом, на верёвку отнесём!

    5:
    Дети поднимают пр. руку вверх и собирают пальцы в щепотку, затее повторяют движение левой рукой. Опускают пр. руку, затем левую. В ст. возрасте дети одновременно с движениями рук поочерёдно ставят ноги на подушечки пальцев. Движение выполняется до конца периода.

    После движения в мл. и ср. группах
    В-ль:
    Вот и высохло бельё!
    Что же сделать нам ещё?
    Дети:
    Мы сейчас его погладим.
    С этим делом быстро сладим!

    6:
    Танцуем твист, а руками, сжатыми в кулачки, гладим бельё: сначала правой, затем левой рукой.
    Движение выполняется до конца периода.

    После движения в мл. и ср. группах
    В-ль:
    Вот и сделаны дела!
    Что, устали, дети?
    Дети:
    Да!

    7:
    Дети два раз проводят согнутой рукой от локтя до кисти возле лба, затем, повторяют всё левой рукой. В ст. возрасте дети сгибают опорную правую ногу, а левую ставят на большой палец (колено смотрит вниз). Затем о*****й становится левая нога. Движение выполняется до конца периода.

    В конце танца дети машут ладошками возле подбородка и громко говорят:
    Ух!

    8:
    А ст. дети могут, опираясь на согнутую в колене пр. ногу, повернуться корпусом к левой ноге, стоящей на носке, махать руками возле подбородка. Затем движение повторить с левой ноги.
    Также, дети ст. возраста выполняют между 1-ым и 2-ым движениями движение № 3 (отжимают бельё перед полосканием).


    Слова в мл. группе может говорить второй в-ль или герой.
    Последний раз редактировалось NikTanechka; 31.05.2019 в 14:39.
    Темы Мастерской

    muzrookm@mail.ru
    Не надо поздравленй, просто пишите письма


  14. 4 пользователей поблагодарили МУЗОК за это полезное сообщение:

    gggggggggggg (30.01.2022), Irina_Irina (18.01.2016), mswetlana23 (13.07.2016), p.natalka (07.02.2017)

  15. #38
    Inter Kultur Haus ♥♬♥♪♥ Аватар для МУЗОК
    Регистрация
    06.09.2009
    Адрес
    Юг
    Сообщений
    6,214
    Поблагодарил Поблагодарил 
    3,964
    Поблагодарили Поблагодарили 
    12,235
    Поблагодарил в

    1,837 сообщениях

    По умолчанию

    Уважаемые коллеги! С детьми проводится предварительная работа не только воспитателями, но и Вами. Объясняются невзначай, в «левом» разговоре на отвлечённые темы все слова, которые будут встречаться в Вашем тексте. Ну и, само собой, разумеется, что Вы объясняете перед тем, как учить песню, все незнакомые слова и обороты.
    Как вы успели, наверно, заметить, и в «Святках», и в «Слушании классической музыки» (и в этом сценарии), у меня много текста. Но это тот минимум, без которого не обойтись.
    Я очень эмоционально провожу такие мероприятия и в темпе, поэтому дети не успевают расслабиться и заскучать.



    9 мая

    «ПРИВАЛ»


    Центральная стена затянута тёмно-синим шёлком (море). На нём висит оформление: горы, образующие бухту, корабль, над бухтой летают чайки. На переднем плане - цветы, и в трёх местах на шёлке рассыпаны огни салюта.

    Дети под музыку (песня наших дней о мире или на тему праздника) заходят в зал и свободно располагаются на скамейках, двумя полукругами (оставить свободным место перед центральной стеной и места для гостей). Гости садятся на высокие стулья чуть дальше детей (чтобы не закрывать собою детей, сидящих рядом с ними) напротив центральной стены.


    Муз. рук.:
    Ребята! У меня в руках книга, выпущенная всего два года назад.
    «Песни о великой войне и великой победе» … Солдатские песни!
    Как ни тяжело было на войне, но песня спасала, песня выручала, песня согревала, песня давала надежду… Сколько же прекрасных, незабываемых песен о русском мужестве, о русской чести и славе создано! Песня, прикасаясь к суровому солдатскому сердцу, возвращала ему способность жить надеждой на встречу с родным домом, с родным полем, с родимой матушкой. Судьбы фронтовых песен удивительны…
    Записанные при свете огарочка, маленького остатка от свечи, на клочках бумаги, на фанерных дощечках, прикладах оружия, на конвертах писем, пришедших из дома от дорогих людей, на алюминиевых фляжках, т.е. на том, что в этот момент было под рукой, – эти строки не собирались быть песнями. Слова складывались в стихи от увиденного и пережитого. Военный корреспондент Алексей Сурков чудом остался жив, попав на минное поле, и этой же ночью написал письмо жене, в котором было шестнадцать строк:
    «Ты сейчас далеко-далеко, Между нами снега и снега. До тебя мне дойти нелегко, А до смерти – четыре шагА…». Так родилась любимая несколькими поколениями песня: «В землянке». Сохранились кинокадры взятия города Орла, где наши войска идут на штурм с песней. Солдаты знали, что любой из них может сейчас погибнуть, но они шли в бой с песней на устах…
    Руководители нашей страны понимали всю важность звучащих на фронте песен и в течение первых трёх месяцев войны, на передовые солдатам привезли вместе с оружием, едой и одеждой шестьдесят тысяч гармоней… «Русский народ плакать не любит, – говорил Николай Некрасов, – а больше поёт…».
    ТруднЫ и тяжелЫ были дороги к победе. Вскоре после окончания войны появилась песня, строки которой очень сжато, вобрали в себя всю войну. Эта песня – «Дороги». Она стала раздумьем о предстоящем и свершившимся, о горечи потерь и о вере в победу. Поэт Лев Ошанин рассказывал, как искал в песне одну строку: … Выстрел грянет. Ворон кружИт… Твой дружок в бурьяне – … вот это место… – Что он, мёртв? Убит? Подкошен? Вырван из жизни? Наконец нашлось: «Твой дружок в бурьяне неживой лежит…».


    Включить минус песни: «Дороги» (не все куплеты, выборочно).
    Поют взрослые. Дети начинают подпевать (песня учится с подг. гр.)

    Муз. рук.:
    Песня эта – не только солдатская. Песня эта и про нас с вами, про те дороги, которые мы выбираем. И потому она как напутствие тем, кто отправляется в жизнь, выбирает свою судьбу. В войну люди разного возраста оказывались перед выбором – выбором между добром и злом, честью и бесчестьем, между совестью, долгом перед Отчизной и алчностью, предательством.
    Шла Священная война. В первые дни войны зазвучали строки песни «Священная война»:
    … Вставай, страна огромная! Вставай на смертный бой…

    Включить фонограмму песни: «Священная война» (1-й куплет и припев).


    Муз. рук.:
    Бои шли на суше, в воздух, на воде. Моряки защищали Родину и в водах южного Чёрного моря, и на Балтийском море, и в холодных северных водах Заполярья. Там, на легендарном полуострове Рыбачий, проходила государственная граница, которую фашисты так и не смогли перейти ни разу за всю войну. И морской пехотинец Н. БукИн, никогда до этого не писавший стихи, выплеснул из души на бумагу слова, ставшие гимном мужества североморцев! Через несколько месяцев он неожиданно, включив радиоприёмник, услышал песню … со знакомыми словами! Оказывается, стихотворение было положено на музыку офицером Евгением ЖаркОвским, который тоже воевал в рядах североморцев.

    Включить минус песни: «Прощайте, скалистые горы» (два куплета, выборочно).
    Поют взрослые и дети подг. гр.


    Муз. рук.:
    Почти в конце войны познакомились авторы этой песни, а песня уже давно… пелась. Воевал весь народ, воевали и песни. Во все времена создавались песни, повествующие о разлуке и расставании. Матери, жёны, невесты провожали сыновей, мужей, любимых на защиту Родины, а потом ожидали с надеждой их возвращения и пели об этом песни. И всегда это были грустные песни, полные тоскИ и печали. И вдруг появилась: «Катюша». Слова и музыка песни выражали светлые чувства уверенности, бодрости, надежды. Это песня о долге бойца, о верности девушки в любви, о большой любви к Родине. Во время Великой Отечественной Войны в народе появилось больше ста новых «Катюш»: героиня песни была и бойцом, и фронтовой медсестрой, и Катюшей-партизанкой… Именем Катюши солдаты назвали новое грозное оружие, наводившее ужас на врага – реактивные гвардейские миномёты. И об этой Катюше пели: «Все мы любим милую Катюшу, Любим слушать, как она поёт. Из врагов выматывает душу, а друзьям отваги придаёт…». Нашу Катюшу пели бойцы Франции, партизаны Болгарии, Италии, защитники Испании. И мы с вами споём эту прекрасную песню.

    Включить минус песни: «Катюша».
    Поют все присутствующие взрослые и дети.

    Муз. рук.:
    Были бои, были походы, были и короткие минуты затишья. И тогда начинала звучать задорно гармошка, зазывая на пляску, на кадриль.

    Танец: «Кадриль»
    Танцуют дети ст. гр.

    Муз. рук.:
    Сегодня у нас в гостях Софья Александровна Дмитриева и Полюшкин Виктор Лаврентьевич. Софья Александровна была на фронте медсестрой. А после окончания войны она стала клубным работником. И сейчас Софья Александровна руководит хором ветеранов, где поёт и Виктор Лаврентьевич.

    Рассказ Дмитриевой С. А.

    Песня: «Тальянка» в исп. Дмитриевой С. А .

    Муз. рук.:
    А Виктор Лаврентьевич прошёл войну простым шофёром, а в мирные дни был начальником автоколонны «Сургутнефтегаз».

    Рассказ Полюшкина В. Л.

    Песня: «Дорожка фронтовая» в исп. Полюшкина В. Л.

    Муз. рук.:
    Вот так путь-дорожка фронтовая вела нашу армию на Запад, к Великой Победе. Люди
    устали за долгих четыре года войны, хотелось мира, благополучия; и тогда появилась песня: «Случайный вальс». Поэт Евгений Долматовский и композитор Марк Фрадкин ехали на фронт в поезде, тогда и родилась эта песня. Поезд шёл долго, с остановками. На всех станциях Фрадкин исполнял песню перед бойцами, едущими в других поездах. Когда через неделю они, наконец, приехали на передовую, то услышали, как бойцы поют их песню. Так песня раньше авторов прибылА на фронт и стала с любовью исполняться бойцами.

    Звучит фонограмма: «Случайный вальс».
    Танец: «Вальс»
    (кружение в парах – как танцевали на войне).
    Танцуют дети подг. гр. и ветераны.


    Муз. рук.:
    Много людей погибло на этой войне. Много создано кинофильмов о войне. Мы их смотрим и восхищаемся мужеством нашего народа, выстоявшего, победившего. Но в эти праздничные дни мы вспоминаем и всегда, вечно будем помнить тех, кто погиб, отстаивая нашу с вами мирную жизнь. Когда мы учили с вами песни о войне, вы подходили ко мне со слезами на глазах. Вы почувствовали то, о чём пели. Поклонимся и почтим память всех погибших в этой войне. Прошу всех встать.

    Минута молчания

    Дети читают стихи

    Звучит фонограмма минус
    Песня: «День Победы»
    Поют все дети.
    Ветеранам дарят цветы.
    Темы Мастерской

    muzrookm@mail.ru
    Не надо поздравленй, просто пишите письма


  16. Следующий пользователь сказал cпасибо МУЗОК за это полезное сообщение:

    p.natalka (07.02.2017)

  17. #39
    Inter Kultur Haus ♥♬♥♪♥ Аватар для МУЗОК
    Регистрация
    06.09.2009
    Адрес
    Юг
    Сообщений
    6,214
    Поблагодарил Поблагодарил 
    3,964
    Поблагодарили Поблагодарили 
    12,235
    Поблагодарил в

    1,837 сообщениях

    По умолчанию

    Частушки

    Все дети:
    Все мы в городе живём (мы в посёлке все живём),
    Сушки-прянички жуём.
    Мы частушек много знаем
    И сейчас для вас споём.

    Мальчик:
    На окошке два цветочка,
    Синенький да аленький,
    Я парнишка боевой, не смотри, что маленький!

    Девочка:
    Мои щёчки, что листочки,
    Глазки как смородинки.
    Давай, милый, погуляем,

    Все девочки:
    Пока мы молоденьки!

    Мальчик:
    Наша Ленка научилась
    Метко глазками стрелять,
    Нам теперь бронежилеты
    Всем придётся покупать!

    Девочка:
    Ха-ха-ха да хаханьки,
    Наши парни махоньки.
    Из-за кочек, из-за пней
    Не видать наших парней!

    Мальчик:
    Ох, противная Маринка,
    А косички, словно, лён.
    Я Маринку ненавижу,
    А в косички я влюблён!

    Девочка:
    Ваня – парень ничего,
    Только он кусается,
    Все собаки от него
    Наутёк бросаются.

    Мальчик:
    Если был бы я девчонкой,
    Я б потом бабулей стал.
    Внуков я бы не ругал,
    А лишь только баловал!

    Девочка:
    А моя бабуля Эля
    Не бранится, не ворчит,
    На «тусовки» со мной ходит,
    С женихами говорит!

    Мальчик:
    Почему сегодня каша
    Вся пересоленная?
    Ах, моя бабуля Нина
    Всю весну влюблённая!

    Все:
    Ёлочки-сосёночки,
    Колкие, зелёные,
    Даже бабушки весной
    В дедушек влюблённые!
    Темы Мастерской

    muzrookm@mail.ru
    Не надо поздравленй, просто пишите письма


  18. 5 пользователей поблагодарили МУЗОК за это полезное сообщение:

    Dilya6467 (09.01.2016), Irina_Irina (18.01.2016), mochalova19 (31.07.2016), Драгметал (01.02.2017), Ладога (03.01.2017)

  19. #40
    Inter Kultur Haus ♥♬♥♪♥ Аватар для МУЗОК
    Регистрация
    06.09.2009
    Адрес
    Юг
    Сообщений
    6,214
    Поблагодарил Поблагодарил 
    3,964
    Поблагодарили Поблагодарили 
    12,235
    Поблагодарил в

    1,837 сообщениях

    По умолчанию

    I II МЛ. ГР.
    2000г.


    Дети под музыку ( ) входят в зал, идут по кругу, потряхивая цветами в одной руке и колокольчиком (бубенцами, погремушкой) в другой. Останавливаются полукругом.

    1 реб:
    Рано утром на рассвете,
    Только птички запоют,
    Глазки открывают дети, мамочку свою зовут.
    2 реб:
    Маму крепко поцелую,
    Обниму её, родную.
    Очень я люблю её!
    Мама – солнышко моё!
    3 реб:
    Ах, какой денёк чудесный!
    Пахнет раннею весной.
    Я спою о маме песню,
    О любимой, дорогой!
    4 реб:
    Подпевайте эту песню,
    Ну-ка, дружно все со мной,
    Каждый знает: нет чудесней
    Его мамы дорогой.

    Песня: «Сегодня мамин день» м. Соколовой.

    Танец: «Весенний звон».

    Дети оставляют цветы на трёх полянах в углах зала и садятся на стульчики.

    5 реб:
    Мы танцуем, веселимся,
    Мамам улыбаемся.
    И сейчас, ребята, мы
    В сказку отправляемся.

    В-ль:
    Жила-была девочка Маша. Захотела она в День 8 Марта сделать бабушке и маме подарки. Отправилась Маша в лес за подснежниками и повстречалась в лесу с Медведем.

    Медведь:
    Девочка! Я тебя съем!

    Маша:
    Не ешь меня, Медведь.
    Сегодня праздник – Женский день!

    Медведь:
    Извини, оплошал!
    Я, наверно, не доспал…
    Какое недоразумение!
    Прими поздравления.

    В-ль:
    Маша отправилась дальше. Повстречался ей серый Волк.

    Волк:
    Я – Волчище, серый Волк,
    Я зубами щёлк да щёлк!
    Но не люблю я каши,
    Лучше съем я Машу!

    Маша:
    Не ешь меня, Волк.
    Сегодня праздник – Женский день.

    Волк:
    Сегодня праздник? Вот дела!
    Прости, не знал! Я побежал…

    В-ль:
    Пошла Маша дальше. Видит – птички летают, весело чирикая.

    Инсценировка песни: «А воробьи чирикают» м. Елисеева.

    Птички:
    1.
    Здравствуй, девочка!
    2.
    Как тебя зовут?
    3.
    Куда ты идёшь?
    4.
    Что ты ищешь?

    Маша:
    Здравствуйте, птички! Меня зовут Машей.
    Я ищу в лесу цветы, чтобы подарить их маме и бабушке.
    Но нигде цветочков нет. Помогите мне!

    Птички:
    Поможем! Поможем!
    Мы позовём жуков – они знают, где цветы растут.

    Птички летят к Жукам, берут их за обе руки и выводят на середину зала. Затем, улетают и садятся на стульчики.

    Упражнение: «Жуки» м.Е. Гомоновой.

    Жуки:
    1.
    Маша, вот полянка!
    2.
    А вот ещё!
    3.
    И ещё одна!

    Жуки (вместе):
    Наберёшь цветов сполна!

    В-ль:
    Спасибо, помогли Маше цветы найти.
    А сейчас мы в нашу сказку приглашаем мам: помогите Маше собрать цветы.

    Аттракцион: «Собери цветы»
    (3 мамы – 3 ребёнка).

    Чтение стихов (по желанию)

    На середину зала выходит Медведь:
    Я пришёл к вам гости.
    Поздравляю с Женским днём!

    В-ль:
    Спасибо! Поиграй с нами!

    Игра: «Волшебный платочек»

    Играть 4 раза, а в 5-ы1 раз под платок прячется мама.

    В-ль:
    Мамы тоже хотят поиграть с детьми.

    Аттракцион: «Наряди маму»

    Играют 2 девочки и 2 мамы; 2 мальчика и 2 мамы.

    Дети рассматривают модели, в-ль и родители шутливо комментируют наряды моделей.

    Волк:
    Здравствуйте! Поздравляю с Женским днём и приглашаю вас на танец.

    Пляска: «Приглашение» р.н.м.

    Дети в пляске выводят всех мам на середину зала.

    В-ль:
    Дорогие мамы, посмотрите, какие красивые цветы дети принесли на утренник!

    В-ль отдаёт корзинку родителям, под цветами лежат киви.

    Мама:
    Спасибо, дети!
    Мы сейчас скажем волшебные слова:
    Цветочки в корзиночке потеснитесь,
    Угощенья для детей – появитесь!

    И дети, и родители говорят слова:
    Цветочки в корзиночке потеснитесь,
    Угощенья для детей – появитесь!

    В-ль поднимает цветы, показывает детям угощение, предлагает поблагодарить мам, обнять их.

    Под музыку все уходят в группу.
    Темы Мастерской

    muzrookm@mail.ru
    Не надо поздравленй, просто пишите письма


  20. 4 пользователей поблагодарили МУЗОК за это полезное сообщение:

    Irina_Irina (18.01.2016), mochalova19 (31.07.2016), Анастасия Галанова (27.02.2017), Драгметал (01.02.2017)

  21. #41
    Inter Kultur Haus ♥♬♥♪♥ Аватар для МУЗОК
    Регистрация
    06.09.2009
    Адрес
    Юг
    Сообщений
    6,214
    Поблагодарил Поблагодарил 
    3,964
    Поблагодарили Поблагодарили 
    12,235
    Поблагодарил в

    1,837 сообщениях

    По умолчанию

    СР. ГР.
    2000 г.


    Стульчики стоят двумя полукругами у центральной стены

    Дети вбегают в зал под музыку Шопена: «Вальс», образуют круг, кружатся и выстраиваются полукругом.

    1 реб:
    Жарко солнце припекает,
    Набухают почки,
    В длинной сказке о зиме
    Мы поставим точку.
    2 реб:
    Очень скоро все мы встретим
    Женский праздник и весну.
    А сегодня мамам дети
    Дарят песенку свою.

    Песня: «Мама» м. Бакалова

    Дети группами располагаются по всему залу. Несколько мальчиков садятся на строительные кубы возле боковой стены, дети, стоящие в центре зала, берутся парами за руки, некоторые дети садятся на стулья, вдоль другой боковой стены.

    Дети, стоящие в центре, начинают разговор, обращаясь, друг к другу: первый ребёнок ко второму и наоборот, и т.д.
    1.
    Очень мамочку люблю!
    Заявляю прямо.
    В небе новую звезду назову я «Мама»!

    2.
    В праздник маму удивлю –
    Целый час я днём посплю
    И на стенке краской
    Нарисую сказку.
    ======================
    3.
    Вот решил, что я на праздник
    Милой маме сделаю –
    Очень я послушным стану
    На неделю целую!

    4.
    Чтобы маму на работу
    Часы утром не будили,
    Мы с сестрёнкою моей
    Им детальки отвинтили.
    А потом сказала Лада:
    Мама, дай нам шоколада –
    Ведь всегда на зло добром
    Отвечать всем надо!
    ======================

    5.
    Мамин гнев, как первый снег,
    Быстро-быстро тает,
    Нас за шалости она
    Сто раз в день прощает!

    6.
    Если мама обещанья
    Будет выполнять,
    То тогда шлепков по попе
    Нам вовек не сосчитать!
    ======================

    7.
    Я для мамочки спою
    Дома песенку свою.

    8.
    Предлагаю в круг всем встать
    И для мам потанцевать.

    Танец с бубнами и погремушками.

    Дети садятся на стульчики, а мальчики, сидевшие на кубах, начинают беседу.
    1.
    Мамин труд я берегу.
    Помогаю, чем могу.
    Нынче мама на обед
    Наготовила котлет и сказала:
    «Слушай, выручи, покушай!»
    Я поел немного. Разве не подмога?

    2.
    Почему у нашей мамы
    Рук так очень мало?
    Ей хоть парочку ещё,
    Чтоб всюду поспевала!
    =====================

    3.
    Я скажу, друзья, вам прямо,
    Просто и без лишних слов:
    Поменяться местом с мамой
    Я давно уже готов!

    4.
    Ну, подумаешь – заботы:
    Стирка, глажка, магазин,
    Дырки на штанах, компоты…
    Здесь не надо много сил!
    =====================

    3.
    Нелегко и мне живётся!
    Ведь забот – невпроворот:
    Dыучить стихотворенье,
    Песни, пляску, хоровод…
    До чего же я устал!
    Лучше бы я мамой стал!

    5.
    А мы с папой даже рады
    В доме маме помогать.
    Становитесь со мной рядом
    Опыт наш перенимать.

    Инсценировка песни: «Наш подарок маме» м. Соколовой

    В-ль:
    Не секрет, что мамин день с утра до вечера наполнен разными делами.
    Кто же поможет со стиркой маме?

    Дети:
    Помогать мы будем маме,
    Убедитесь в этом сами!

    Танец: «Стирка»

    В-ль:
    Дети, а кто вас утром одевает,
    В детский садик собирает? (ответы детей)

    В-ль:
    А давайте посмотрим, как быстро вы умеете одеваться!
    Мамы, помогите своим детям.

    Аттракцион: «Одень маму»
    Играют мальчик и девочка и их мамы.

    Аттракцион: «Угадайка»
    Мама должна с завязанными глазами узнать своего ребёнка.

    В-ль:
    Стирать наши дети умеют, одевать свою маму умеют.
    А покормить маму сможете?

    Аттракцион: «Покорми маму»
    Двум детям надо быстро надеть на себя фартук, косынку, затем взять со столика, стоящего рядом с мамой салфетку, дать её маме, взять чашку с ручкой и покормить маму (несколько кусочков банана).

    В-ль:
    Потрудились наши дети на славу,
    Теперь можно и отдохнуть.

    Танец: «Смотри в окошко»


    На середину зала выходят мальчики

    1.
    Мама, бабушка, сестричка –
    Вот она, моя родня!
    Ох, спасибо, дорогие,
    Что вы есть все у меня!

    2.
    Мы ещё поздравить рады воспитателей детсада.

    3.
    Ну, а в бабушках родных
    Мы души не чаем,
    Им, любимым, дорогим,
    Частушки посвящаем.

    Частушки «А мы в городе живём»

    В-ль:
    И помощниками были, и артистами вы были,
    А о главном своём деле
    Вы, ребята, позабыли…
    Вы игрушкам всегда рады? …
    Поиграть вам с ними надо.

    Игра: «Ищи игрушку»
    В 4-ый раз в-ль подкладывает на один из стульчиков угощение.

    Реб:
    От души вас веселили,
    Пели и плясали.
    Видим мы, что наши мамы,
    Ну, нисколько не устали!

    В-ль:
    Что ж, прошёл веселья час.

    Дети:
    Ждём ещё на праздник вас!
    Темы Мастерской

    muzrookm@mail.ru
    Не надо поздравленй, просто пишите письма


  22. 4 пользователей поблагодарили МУЗОК за это полезное сообщение:

    Irina_Irina (18.01.2016), Liliy Kolobkova1983 (10.02.2016), mochalova19 (31.07.2016), Драгметал (01.02.2017)

  23. #42
    Inter Kultur Haus ♥♬♥♪♥ Аватар для МУЗОК
    Регистрация
    06.09.2009
    Адрес
    Юг
    Сообщений
    6,214
    Поблагодарил Поблагодарил 
    3,964
    Поблагодарили Поблагодарили 
    12,235
    Поблагодарил в

    1,837 сообщениях

    По умолчанию Моя мама - ноты и движения

    [IMG]http://*********org/246635m.jpg[/IMG][IMG]http://*********org/240491m.jpg[/IMG][IMG]http://*********org/244587m.jpg[/IMG]


    ЛЕНОЧКА - НЕССИ, ДЛЯ ТЕБЯ!


    Все дети на вступление или проигрыш становятся парами в шахматном порядке по всему залу. Солисты: девочка и мальчик, стоят впереди других пар по центру зала, обычно у меня 3 пары получается в первой линии и солисты как раз по центру. во вторй линии - 2 пары, в третьей - 3 пары и т.д.(шахматный порядок). Дети держат др. др. за руку, лицом стоят к родителям.


    1 куплет
    Запев.
    Поют солисты.

    Припев.
    1 стр.
    У КОГО ВСЕХ ЛУЧШЕ МАМА?
    Продолжая держаться за одну руку, слегка поворачиваются к партнёру корпусом (но не ногами!) и совсем немного наклоняют корпус (получается наклон в сторону родителей, но смотрят дети на свою пару), как бы спрашивая, в конце строки, на слово МАМА выпрямляются.
    2 стр.
    У МЕНЯ
    Руки к груди, смотрят на партнёра.
    У МЕНЯ
    Поворачиваются к мамам и вытягивают вперёд руки, показывая на мам.
    3 стр.
    У КОГО ДОБРЕЕ МАМА
    Повторяют движения к первой строчке.
    4 стр.
    У МЕНЯ
    Поворачиваются к мамам, руки к груди.
    У МЕНЯ
    Вытягивают руки , показывая на мам.

    вторую часть припева дети не поют, а один раз кружатся лодочками.


    2 куплет
    Запев.
    Поют или солисты, или все дети.

    Припев.
    Слова второй части припева:
    У КОГО КРАСИВЕЙ МАМА? У МЕНЯ, У МЕНЯ.
    НА КОГО ПОХОЖА МАМА? НА МЕНЯ, НА МЕНЯ!
    Движения из первой части припева, только в конце дети не кружатся лодочкой, а посылают мамам воздушный поцелуй.
    Последний раз редактировалось NikTanechka; 31.05.2019 в 14:40.
    Темы Мастерской

    muzrookm@mail.ru
    Не надо поздравленй, просто пишите письма


  24. 12 пользователей поблагодарили МУЗОК за это полезное сообщение:

    galy-a (05.01.2016), Irina_Irina (18.01.2016), irusa (22.01.2016), mochalova19 (26.01.2017), pet30 (09.02.2016), viculy (23.01.2019), Ymisha (05.01.2017), Валентина М (22.01.2016), ВалерияВ (14.01.2017), Людмилая (21.01.2016), марина гайворонская (05.01.2016), Натали-наташа (20.01.2017)

  25. #43
    Inter Kultur Haus ♥♬♥♪♥ Аватар для МУЗОК
    Регистрация
    06.09.2009
    Адрес
    Юг
    Сообщений
    6,214
    Поблагодарил Поблагодарил 
    3,964
    Поблагодарили Поблагодарили 
    12,235
    Поблагодарил в

    1,837 сообщениях

    По умолчанию Зай и Чик.

    Развлечение без предварительной подготовки для детей от 3-х до 7-ми лет.
    Взяла основу про двух зайчиков из книжечки. Воспитатели могут не одеваться в костюмы, а держать в руках розового и голубого зайцев (мягкая игрушка). В подготовительной группе можно добавить ещё одну станцию ИГРОВУЮ, ТЕАТРАЛЬНУЮ ИЛИ ХОРОВОДНУЮ(песенную, музыкальную, танцевальную).


    ПУТЕШЕСТВИЕ К ИГРУШКАМ.

    ЗАЙ и ЧИК. Это мы – ваши старые знакомые!

    ЗАЙ. Меня зовут Зай. Я очень любознательный.

    ЧИК. Меня зовут Чик.Я очень наблюдательный!

    ЗАЙ и ЧИК. А вместе: ЗАЙ-ЧИК! ЗАЙ-ЧИК! ЗАЙ-ЧИК!

    ЗАЙ и ЧИК. И мы друг без друга не можем прожить ни одной ми-
    нуты.

    ЗАЙ. Мы самые весёлые зайчишки.

    ЧИК. Мы самые озорные.
    ЗАЙ. Куда Чик – туда и я!

    ЧИК. Куда Зай – туда и я!

    ЗАЙ. Чик! Куда же ты побежал? Подожди! Уже умчался! Только
    Ушки из-за угла выглядывают. Ч-и-и-к! Что ты нам нашёл?
    ЧИК. Зай! Беги сюда скорее! Будем с ребятами в весёлый поезд
    играть.

    ЗАЙ. Подожди меня! Бегу!

    ЧИК. Ребята, взявшись друг за друга, запыхте-е-ли, загуде-е-ли, как паровоз, и, весело перебирая ногами, под музыку побежали по кру-
    гу!

    ЗАЙ. Вот здорово! Ребята, не отставайте!


    «Весёлый поезд».

    ЗАЙ. Ого! Сколько кукол! Я столько никогда не видел! Давайте
    сделаем остановку.

    ЧИК. Внимание! Поезд прибывает на станцию «Кукольная». Стоп!

    Дети садятся.
    ЗАЙ. Какие здесь нарядные куклы! Глаза у них открываются и за-
    крываются.

    ЧИК. Они и разговаривать умеют. Послушай, Зай, они говорят:
    «Ма-ма! Ма-ма!». Они и петь умеют.
    ЗАЙ. Девочки, куклы приглашают вас потанцевать.
    Девочки берут кукол и стоят врассыпную по залу. Воспитатели
    поют песню и показывают детям движения танца.

    «Песенка Кукол».

    Танец: 8тактов-4пружинки, 8тактов-поскоки в свободном
    направлении, 8тактов-идут по залу.
    ЗАЙ. Пришла пора прощаться, до свиданья, куколки!

    ЧИК. Едем дальше. Все по вагонам! Внимание! Зелёный свет!
    Наш «Весёлый поезд» отправляется к следующей станции.

    «Весёлый поезд».

    ЧИК. Внимание! Поезд прибывает на станцию «Гараж». Стоп!

    Дети садятся.

    ЗАЙ. Как ты думаешь, Чик, на какую станцию мы приехали?

    ЧИК. По-моему, на этой станции живут машины.

    ЗАЙ. Ну, если, Чик, ты всё знаешь, скажи, пожалуйста, что это за
    машина?

    ЧИК. Это? Это машина девочки Марины.
    Вот девочка Марина, а вот её машина.
    - На, машина, чашку, ешь, машина, кашку.
    Вот тебе кроватка, спи, машина, сладко.
    Я тобою дорожу, я тебя не завожу.
    Чтобы ты не утомилась, чтобы ты не простудилась,
    Чтоб не бегала в пыли, спи, машина, не шали!
    Вдруг машина заболела. Не пила она, не ела.
    На скамейке не сидела, не играла, не спала – невесёлая была.
    Навестил больную Мишка, угостил конфетой «Мишка».
    Приходила кукла Катя в белом чистеньком халате.
    Над больною целый час не смыкала Катя глаз.
    …Доктор выслушал больную, грузовую, заводную,
    Головою покачал и сказал:
    - Почему болеет кузов? Он не может жить без грузов.
    Потому мотор простужен, что мотору воздух нужен.
    Надоело жить без дела – и машина заболела.
    Ей не нужно тишины, ей движения нужны.
    Как больную нам спасти? Ключик взять – и завести!
    ЗАЙ. Вы поняли, ребята, как можно вылечить машину? Тогда за
    дело! Мальчики, берите машины, выводите их из гаража.

    Аттракцион «Большие гонки»(2р.)

    Аттракцион «Перевези груз»(2р.)


    ЧИК. Все по вагонам. Уважаемые пассажиры, не опаздывайте.
    Поехали!

    «Весёлый поезд».

    ЧИК. Станция «Литературная». Остановка!
    ЗАЙ. Ой, Чик, посмотри, здесь у каждой игрушки – книжка.
    Ребята, у медвежонка в книге нарисован медвежонок,
    У зайчика – зайчик, у петушка – петушок(и др.). Давайте
    почитаем про них стихи?


    Дети читают стихи А. Барто, З. Александровой.

    ЧИК. Внимание! Поезд отправляется. Конечная станция – детский
    сад.

    «Весёлый поезд».

    ЗАЙ. Ребята, понравилось вам путешествие к игрушкам?

    ЧИК. Пришла пора прощаться.

    ЗАЙ. Нам пора. До свиданья!

    ЧИК. Пока! До встречи!
    Последний раз редактировалось МУЗОК; 01.03.2012 в 11:29.
    Темы Мастерской

    muzrookm@mail.ru
    Не надо поздравленй, просто пишите письма


  26. 4 пользователей поблагодарили МУЗОК за это полезное сообщение:

    irusa (22.01.2016), mochalova19 (31.07.2016), moderm (03.01.2017), Драгметал (01.02.2017)

  27. #44
    Inter Kultur Haus ♥♬♥♪♥ Аватар для МУЗОК
    Регистрация
    06.09.2009
    Адрес
    Юг
    Сообщений
    6,214
    Поблагодарил Поблагодарил 
    3,964
    Поблагодарили Поблагодарили 
    12,235
    Поблагодарил в

    1,837 сообщениях

    По умолчанию

    Слова песен для родителей к сценарию КУКЛЫ В ГОСТИ ПРИГЛАШАЮТ, ДЕТКИ МАМУ ПОЗДРАВЛЯЮТ, размещённому 17 января на стр.31 пост#457


    СТИРКА. (бульба)
    Чтоб у деточек платочки не темнели будто ночка,
    Будем их сейчас стирать и при этом напевать. Ля-ля-ля, ля-ля-ля…

    Станет наш платочек милым, раз стирали его с мылом.
    Чтоб воды не стало в нём, мы платочек отожмём. Ля-ля-ля, ля-ля-ля…

    А теперь платочек ловко мы развесим на верёвке.
    Будет солнышко светить и платочки все сушить. Ля-ля-ля, ля-ля-ля…

    Доставай, скорей, дружок, свой горячий утюжок.
    Стал опять платочек чистым, словно солнышко лучистым. Ля-ля-ля…

    ТАНЕЦ МАМ. (ах вы, сени) – знать наизусть
    Мамы деток приглашают, всех плясать с собой зовут.
    Вот как дружно начинают, все в ладоши хлопают ( приплясывать).
    Проигрыш – хлопать.
    И бегут к ним малыши, все румяны, хороши (жестом звать ребёнка к себе).
    Все в присядку, да в присядку – вот какие плясуны.
    Проигрыш – пружинить
    ногами, держа ребёнка за обе руки.
    Поплясали и устали (гладить по голове),
    Все на стулья побежали (руками направить ребёнка по направлению к стулу)
    Отдохнёте, и опять мы вас позовём плясать.
    Проигрыш – хлопать.
    Мамы деток всех опять приглашают поплясать (жестом поманить к себе).
    И бегут к ним малыши, все румяны, хороши.
    Проигрыш – держа ребёнка за руки,
    кружиться с ним «лодочкой».
    Маме ручки показали (показать ребёнку ладоши),
    С мамой весело плясали.
    Но устали, и опять побежали отдыхать (руками направить ребёнка к стулу).
    Проигрыш – хлопать.

    ОРКЕСТР. (во саду ли, в огороде)
    Ты звени, звоночек, тише, чтоб тебя никто не слышал.
    А теперь звени, звонок, чтобы каждый слышать мог.
    (на проигрыш дети играют).
    Зазвучали тихо ложки, а потом сильнее.
    Даже птичкам за окошком стало веселее (проигрыш).
    Погремушки, заиграйте весело и громко.
    И оркестру подарите голосок свой звонкий (проигрыш).
    Вот и бубны застучали барабанным маршем,
    Веселее сразу стало нам с оркестром нашим (проигрыш).
    Инструме-енты звуча-ат, мам и кукол веселят.
    Наши ноги не сидят, поплясать зовут ребят.
    Темы Мастерской

    muzrookm@mail.ru
    Не надо поздравленй, просто пишите письма


  28. 10 пользователей поблагодарили МУЗОК за это полезное сообщение:

    Dilya6467 (09.01.2016), galy-a (05.01.2016), Irina_Irina (18.01.2016), irulia (25.09.2018), larisakoly (21.10.2016), mochalova19 (31.07.2016), Долира (11.02.2016), Драгметал (01.02.2017), Ирина-Ирен (30.07.2016), Лариса12 (29.11.2020)

  29. #45
    Inter Kultur Haus ♥♬♥♪♥ Аватар для МУЗОК
    Регистрация
    06.09.2009
    Адрес
    Юг
    Сообщений
    6,214
    Поблагодарил Поблагодарил 
    3,964
    Поблагодарили Поблагодарили 
    12,235
    Поблагодарил в

    1,837 сообщениях

    По умолчанию

    Приглашение.
    "Праздничная полька" м. Витлина
    ( из сборника: От музыки к движению и речи. Составитель Щербакова,выпуск №4).

    Дети стоят в кружках по 3 человека - 1 девочка и 2 мальчика (За неимением девочек )

    «Приглашаем» – девочки взмахивают платком и делают шаг к 2 мальчикам.
    «Приглашаем» - 2 мальчика делают шаг к девочке, руки на поясе.
    «Приглашаем вас» - взмах на месте, а мальчики – поклон головой.
    «Начинаем, начинаем танцевать сейчас» - пружинки с поворотом.
    «Веселей, веселей, дружно запоём» - в кружках по 3 человека подскоками.
    «Всех друзей, всех друзей мы к себе зовём» - в другую сторону.
    ПРОИГРЫШ. Вертушка подскоками с 1-ым мальчиком, 2-ой – топает ногой.
    На повтор – девочка танцует со 2-ым , 1-ый топает.
    Последний раз редактировалось NikTanechka; 31.05.2019 в 14:40.
    Темы Мастерской

    muzrookm@mail.ru
    Не надо поздравленй, просто пишите письма


  30. 2 пользователей поблагодарили МУЗОК за это полезное сообщение:

    Irina_Irina (18.01.2016), Лисица-Л (13.01.2017)

Страница 3 из 67 ПерваяПервая 12345671353 ... ПоследняяПоследняя

Социальные закладки

Социальные закладки

Ваши права

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения
  •  
Яндекс.Метрика free counters Рейтинг@Mail.ru