1 апреля - День смеха. Юморина.

[MakaRock]

Спасибо всем, чьим материалом воспользовалась, при написании сценарии к 1 апреля!
ИГРОВАЯ ЮМОРИСТИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА
«МЕШОК СМЕХА» 2011 год

Под весёлую музыку дети рассаживаются в зале. У центральной стены стоит большой мешок с бантом, в нём лежат предметы для игр.

Ведущий (ст.гр): Поздравляю с праздником,
Праздником - проказником!
Нынче праздник «дураков» -
Море шуток и стихов!

1 реб.ст.гр: Собрались мы все на праздник,
Веселы, бодры, дружны,
Будут наши смех и песни
Даже на Луне слышны!

2 реб. ст.гр: Ну и кто же здесь грустит?
У кого здесь кислый вид?
Может спеть уже пора?
Начинайте, детвора!

ВСЕ ДЕТИ ИСПОЛНЯЮТ ПЕСНЮ «ОТЛИЧНОЕ НАСТРОЕНИЕ»

Ведущий (ст.гр): Спели песню хорошо,
Ой, смотрите(обращает внимание на мешок) тут мешок!
Это же – мешочек смеха!
Вот пойдёт у нас потеха!
Видите? Мешок большой!
Он веселый, озорной (раздаётся смех).
Книжка тут лежит какая!
Эту книжку прочитаю!
(ведущий открывает и зачитывает из книги задания)
Лягушата прыгать любят,
Ква-ква-ква, - они кричат,
А когда они устанут,
Все на корточках сидят (дети выполняют около стульев)

Медвежата топать любят
И тихонечко рычат,
А когда они устанут,
Все на корточках сидят.


Мы в ладоши хлопать любим,
Хлоп да хлоп, - мы говорим,
Не прошло одной минуты,
Все на корточках сидим.

Комары кружиться любят
И тихонечко жужжат,
А когда они устанут,
Все на корточках сидят.

Ведущий (ст.гр): А сейчас команду слушай:
Ухватить себя за уши,
И наружу языки,
И пошире локотки,
А после дружно вместе.
Попрыгали на месте! (дети повторяют действия)
А теперь мы сядем,
И в мешок заглянем!
(достаёт из мешка 3 шляпы)

ИГРА: «Смешная шляпа»: Дети, сидя на стульях передают друг другу, под музыку шляпы (у каждой группы – своя шляпа). По окончании музыки, у кого в руках оказалась шляпа, выходят и танцуют весёлый танец.

Вед.(под.гр )№ 2: Очень весело сыграли,
Но ещё мы не плясали,
Тут матрёшки – хороши, (достает матрёшку из мешка)
Пусть попляшут от души!

ТАНЕЦ ДЕВОЧЕК ПОДГ.ГР № 2 – «МАТРЁШЕЧКИ»

Вед.(под.гр )№ 2: Ну, матрёшки, не спешите,
На игру детей зовите.
Мы мальчишек, понарошку,
Превратим сейчас в матрёшку,
Вот платочек, юбка есть, (достаёт из мешка)
Тут всего не перечесть…

ИГРА: «Матрёшки» - 2 мальчика, 2 команды девочек. 2 платка на голову, 2 юбки, 2 пары туфель, 2 сумки. Мальчики встают напротив команд девочек. По сигналу 1-я девочка бежит, надевает юбку, другая - платок, и т.д., пока мальчики не нарядятся в «матрёшку». Затем они танцуют со своей командой, которая его одевала.

1 реб. под.гр № 2: Я шучу, шучу, шучу,
Остроумным быть хочу,
Все смеются дружно,
А мне То и нужно!

2 реб.под.гр № 2: Бабушка-бабуля!
Извини - тайком
Мы перевернули
Банку с молоком,
А ещё с вареньем,
А потом с мукою
А ещё - пельмени
Трогали рукою,
А ещё - разбили
Блюдца два и чашку,
Кошке наступили
Мы на хвост, бедняжке, -
В общем, натворили
Много от безделья…
Во наговорили!
Первое апреля!

3 реб.под.гр № 2: Кто-то прыгает здесь, скачет,
Веселится без конца,
Упадёт – совсем не плачет,
Разве это уж беда!
Если песни мы поём,
То очень весело живём!

СТАРШАЯ ГРУППА ИСПОЛНЯЕТ «ВЕСЕННЮЮ ШУТОЧНУЮ» песню

Вед. (под гр) № 2: Ну, вот, напелась детвора,
Теперь играть пришла пора! (заглядывает в мешок)
(Достаёт 2 спортивные палки).
Ну, а сейчас я дети,
Предлагаю прокатиться на велосипеде!

ИГРА: « Велогонки» Дети встают парами, у каждой пары- палка-это велосипед. По сигналу первые пары встают друг за другом, держа палку двумя руками между ног. Бегут до ориентира и обратно, передают палку следующей паре, и т.д.

1 реб.под.гр. № 1: Доброй шуткой, милой шуткой
Начинайте день, друзья!
Шуткой мудрой, шуткой чуткой,
Без которой жить нельзя!
Смех полезней человеку,
Чем хороший препарат.
Кто смеется, тот в аптеку
Ходит реже, говорят.

2 реб. под.гр № 1: Шутка ценится недаром,
А хорошая - вдвойне.
Больше, больше с каждым годом
Смеха, шуток в каждом дне.

ВСЕ ДЕВОЧКИ ИСПОЛНЯЮТ ПЕСНЮ «МОЙ ЛЮБИМЫ ПАПА»

Вед.(под.гр)№ 1: (заглядывает в мешок, достаёт «загадки»)
Не простой мешок у нас,
Он загадки здесь припас,
Я сейчас их прочитаю,
И все дружно отгадаем…
Он построил себе дом,
Поселил братишек в нём..
Носит пышные штанишки,
А зовётся просто.................Наф-наф. (мишка)

Он весёлый забияка,
Любит мёд и любит драки..
И в малине знает толк...
Отгадали? Это.................мишка.(волк)

Очень хитрая плутовка,
Всех обманывает ловко...
Шубка-словно бы огонь,,,
Отгадали? Это..........лиса.(конь)

Любит плюшки и варенье,
И конфеты и печенье...
Прилетел он на окошко,
Называют его.............Карлсон (кошкой)

Очень шустенький мальчишка!
Непослушный шалунишка!
Длинный но курносый нос....
А зовётся........Буратино (Дед Мороз)

Вед.(под.гр)№ 1: (заглядывает в мешок, и достаёт такой же мешок)
А мешок-то непростой,
В нём лежит ещё такой.
А мы зевать не будем,
И в мешках все прыгать будем!

ИГРА «Бег в мешках»: 2 мешка, 2 команды, 2 ориентира. По сигналу первые дети прыгают в мешках до ориентира и обратно, передают следующим и т.д. пока вся команды не пробежит. Чья команда быстрее?

Вед.(под.гр)№ 1: Ноги просятся плясать,
А зачем же нам стоять?
С весёлой группой нашей
Мы весело попляшем!

ОБЩИЙ ТАНЕЦ ДЕТЕЙ
После танца дети расходятся по группам

[Маинька]

«ВЕСЁЛЫЙ ЧАС» ( ср.группа )
Вед: Здравствуйте, ребята !
В саде шумное веселье бьёт сегодня через край,
Нынче 1апреля, так что рот не разевай!
Сегодня у нас праздник- День смеха, поэтому мы все такие нарядные и весёлые. К нам сегодня в гости придёт клоун Кузя, встречайте его!
( под музыку забегает Кузя)
Кузя: Меня зовут Кузя. Я очень люблю солнышко, тепло.
еще я люблю петь, плясать, заниматься физкультурой и
ходить в гости. Вот поэтому пришел сегодня в гости к вам.
Ведущая: Кузя, наши дети тоже любят играть, веселиться .
Кузя: Предлагаю поиграть . Прошу тех ,кто любит игры и шутки ,
громко говорить – Я !
Итак : - Кто любит игры?
Кто любит мультики?
Жевательные резинки?
Стирательные резинки?
Корзинки?
Пирожное?
Мороженое?
Шоколад?
Мармелад?
Кто любит загорать?
Кто любит орать?
Купаться в грязной луже?
Кто не моет уши?
Петь и танцевать?
А играть ?
Ну что же, поиграем детвора .
Игра «Колобок» Суворовой
Вед: Кузенька, послушай, дети тебе хотят рассказать свои весёлые стихи.
1. Вот и праздник наступил первое апреля
Будем дурака валять, чтоб было веселее.
2. Я мальчишка боевой, боевым остануся.
Ох и худо тому будет, кому я достануся.
3. Не смотрит на меня, что я ростиком мала
Мне бы каблучок, да шляпку. Я бы во кака была.
4. Сидит заяц на берёзе белая рубашечка
На головке сапожок, на ноге фуражечка.
5. По дороге я шла и Ванюшу видела
Под кусточком он сидел курица обидела.
Кузя: А теперь мы поиграем в игру «Наоборот»
Я ногами топ-топ, вы руками хлоп-хлоп
Я руками хлоп-хлоп, вы ногами топ-топ,
Я скажу кричать, вы должны молчать,
Я скажу молчать, вы должны кричать.
Игра «Вперёд 4 шага»
Игра «Веснушки на макушке»
Веснушки на макушке,
Веснушки на щеках,
Веснушки на улыбке,
Веснушки на плечах,
Веснушки на затылке,
Веснушки на локтях,
Веснушки на ушах,
Веснушки на друзьях!
( ведущий говорит дети показывают )
Игра «Стой на одной ноге!»
1,2,3,4,5( шагаю на месте)
Начинаем мы играть( скачут на одной ноге)
1,2,3,4 ( шаг на месте)
Все играют в этом мире( 4 прыжка на двух ногах)
1,2,3, 1.2.3- ( притопы вправо, затем влево)
Ногу ты скорей согни! ( стоят на одной ноге)
1,2- прямо стой! Получилось?
Ты герой! (Хорошо!)
( для тех кто не устоял на одной ноге:
Раз не смог- тогда со мной!( дети садятся на стулья)
Кузя: Сколько игр и затей ,
Здорово, ребята !А мне бы песенку послушать!
Песня «Солнышко»
Вед. Будем крепко мы дружить?
дети: Да-да-да!
- Нашей дружбой дорожить? - Да-да-да!
- Мы научимся играть? - Да-да-да!
- Другу будем помогать? - Да-да-да!
- Друга можно разозлить? - Нет-нет-нет!
- А улыбку подарить? - Да-да-да!
- Друга стоит обижать? - Нет-нет-нет!
- Ну а споры разрешать? - Да-да-да!
- Чай с гостями будем пить? - Да-да-да!
- А улыбку им дарить? - Да-да-да!
Танец «Весенний танец»
Кузя: Ребята, вы здорово пели, танцевали, играли –примите от меня угощение.( раздаёт под музыку конфеты)
А теперь пора прощаться! Не болейте, растите большими и здоровыми.
( фото на память)- До свидания! ( убегает)
Атрибуты: колобок, угощение в корзинке.

[polkina]

Очень интересно прошёл праздник 1 апреля. Интересный сценарий только поздно выкладываю, но может быть на следующий год кому-нибудь пригодиться.
ЮМОРИНА 2011
Развлечение для детей старшей и подготовительной к школе группе
Звучит веселая музыка. В зал входят дети, одетые в костюмы клоунов, скоморохов, петрушек. Музыка прерывается клоунским хохотом (в грамзаписи).
Перед детьми появляется петрушка.
Петрушка. Здрасьте ребятишки,
Вани, Тани и Маришки.
А меня зовут Веснушка. Вы моего друга Кнопочку не видели?
Появляется Кнопочка.
Веснушка. А вот он, явился - не запылился! Кнопочка, ну где же ты был?
Кнопочка. Здравствуйте! А я смотрю, вы ли, не вы ли?
Веснушка. Что вылил! Я ничего не вылил.
Кнопочка. Да не вылил! Я говорю, вы ли, не вы ли?
Веснушка. Ах, выли! Кто? Они выли? А зачем они выли?
Кнопочка. Да нет же. Я говорю про вас - вы ли, не вы ли?
Веснушка. Нет, я не выл! А вы, ребята, выли? Кнопочка, боюсь, что ты один понимаешь, что ты хочешь сказать.
Кнопочка. Нет, я не один, а мы ...
Веснушка. Кто это мы?
Кнопочка. Вы, мы, ты, я. (Обменяет жестами.)
Веснушка. Кто вымытые? (К детям.) Это мы вымытые? А кто же по-твоему немытый? Про кого ты говоришь? Не про меня ли?
Кнопочка. Что променяли?
Веснушка. Я говорю, не про меня ли?
Кнопочка. Ах, не про меняли! А что не променяли?
(А. Барто)
Веснушка. Хватит, хватит. Похоже, что никак не разобраться. Лучше расскажи, зачем мы к ребятам пожаловали?
Кнопочка. У-у-ух! Мы веселые петрушки Кнопочка и Веснушка. Нет, наоборот, Веснушка и Кнопочка. Всем известно, что у нас память - просто высший класс! А пришли мы сюда скуку разогнать, повеселиться, поиграть.
Веснушка. Вместе с вами песенки попеть, на забавы, на потехи посмотреть.
Кнопочка. Не пора ли нам с игрою поспешить?
Веснушка. Конечно, пора. Только вот я сомневаюсь, нравятся ли ребятам игры. Ведь в них можно выиграть, а можно и проиграть. Прошу тех, кто любит играть, хлопнуть в ладоши. (Дети хлопают.) А кто любит мультики? Жевательные резинки? Пирожное? Мороженое? Подзатыльники? Кому нравится лето? Кто любит загорать? Купаться ... в грязной луже? Петь? Танцевать? Ну что ж, тогда приглашаю на веселый танец.
ИСПОЛНЯЕТСЯ ТАНЕЦ «ЛАВОТА»
Пока они выступают, Кнопочка надевает большие галоши.
Кнопочка. Молодцы, ребята.
Веснушка. Кнопочка, а почему ты в галошах? На улице разве дождь?
Кнопочка. Нет, на улице нет дождя. Эти галоши нe простые, галоши скороходы.
Проводится соревнование «До кого быстрее добегут галоши?» Участвуют двое детей.
К галошам привязаны веревки, на противоположных концах веревок - катушки. Дети наматывают веревку на катушку. Кто первый наденет галошу – победитель.
Кнопочка. А сейчас минутка песенной шутки.
Все дети условно делятся на группы.
Первая группа - телята, вторая - лягушата, третья - поросята, четвертая - щенята. Кнопочка - дирижер.
Звучит мелодия любой популярной песенки, нaпpимep «Песни крокодила Гены» По взмаху дирижерской палочки дети исполняют песню звукоподражаниями. Поет та группа, на которую укажет дирижер.
Веснушка. Внимание! Внимание! У меня есть интересная вещь. (Достает из кармана пуговицы, проволоку, гвозди, платочек.) Это не то,опять не то. Много всего, а вот что мне надо, никак не найду. Вы пока здесь поиграйте, а я схожу поищу. (Уходит.)
КНОПОЧКА ПРОВОДИТ С ДЕТЬМИ ИГРУ «ИЩИ»
Веснушка (вбегает). Ура! Нашел!
Вот коробочка! А, что в ней, как вы думаете? Ни за что не догадаетесь. Загадки! Сейчас я вам их загадаю. (Чуть-чуть приоткрывает коробку.) Ой! Чуть не выпрыгнули все загадки, ну и шустрые они. Слушайте:
Бьют рукой, его и палкой,
Никому его не жалко.
А за что его так бьют?
А за то, что он надут.
(Мячик.)
ПРОВОДИТСЯ ИГРА С МЯЧОМ.
Нужно пронести мяч между лбами, животами, спинами. Соревнуются 2-3 пары детей.
Кнопочка. Веснушка, а в твоей коробочке есть еще загадки?
Веснyшка. Конечно, есть. (Заглядывает.) Ой-ой! (Делает вид, что выпустил из коробочки что-то и хочет поймать.) Улетела. (Плачет.)
Кнопочка. . Не расстраивайся, Веснушечка. Давай я загадаю.
Веснyшкa. А ты тоже знаешь? Кнопочка! Конечно. Слушайте все!
По дороге я шёл,
Две дороги нашёл,
По обеим пошёл.
(Штаны)
Или
Папа с мамой на работе…
Вдруг заехала к нам тётя.
Чтоб отец мог мной гордиться,
Я решил принарядиться.
Рассмешил я тётю Нину –
Сунул две ноги в штанину.
Вот это – цирковые трюки!
Так я одел однажды …
(БРЮКИ)
Правильно, вот они - брыки, не простые, а игровые.
ИГРА "БЕГ В ШТАНАХ"
В зал входит Кнопочка с разрисованным лицом.
Веснушка. Ой, Кнопочка, какой ты красивый! Ну хоть портрет пиши. Ребята, кто хочет нарисовать портрет Кнопочки?
Дети рисуют на мольбертах связанными между собой карандашами.
Кнопочка. С открытыми глазами легко, а вы попробуйте с завязанными.
(Рисуют с завязанными глазами.)
Becнyшкa. Молодцы! Ну прямо как в зеркале. Очень похоже!
Кнопочка. Да, молодцы, придется Вас угостить. Получите горсть конфет. (Достает из кармана одну конфетку.) Ой! Оказывается у меня не горсть, а одна конфетка. Кому же ее дать? Пожалуй, вот этой девочке ... Нет, вон тому мальчику... Хотя девочки могут обидеться на меня: почему именно мальчику? Лучше сделаем так: - эта конфета достанется тому, кто честно её выиграет. Я накрою конфету шляпой, а вы подумайте, как, не задевая шляпы можно ее достать.
Накрывает конфету шляпой. Дети пытаются достать из-под шляпы конфету, но тщетно.
Кнопочка. Я хочу открыть вам один секрет: под шляпой давно уже нет конфеты. Не верите? Посмотрите сами. (Один из детей поднимает шляпу, Кнопочка берет конфету.) Вот видите, я достал конфету, не поднимая шляпы. Значит она моя! Потому что я выиграл ее у вас честно. Что? Нечестно? Хорошо, тогда конфета достанется тому, кто победит в игре.
ПРОВОДИТСЯ ИГРА "ПРОНЕСИ – НЕ УРОНИ!"
Два ребенка получают по столовой ложке, в которой лежит небольшая круглая картофелина (или шарик). Ребенок проходит по исходной линии на другую стоону, не роняя картофелины. По дороге перешагивает рейки, положенные на кубы, подлезает под веревку, подвешенную на высоте 40 см. Правила: при выполнении задания не терять картофелину; если уронил, поднять, положить в ложку и продолжить движение; выигрывает пришедший ранее и реже терявший предмет.
Входит Веснушка со связкой шаров.
Кнопочка. Веснушка, что это у тебя такое?
Веснушка. Да так, волшебные шарики.
Кнопочка. Да? Волшебные? Дай мне один подержать. (Веснушка дает шар, он лопается.) Ой-ой-ой! Лопнул!
Веснушка. Ну вот, не умеешь держать. (Ревет.)
Кнопочка (утешает). Ну не плачь, Веснушка, давай мы с ними поиграем.
ПРОВОДИТСЯ КОНКУРС "ЛОПНИ, ШАР".
Вызываются две пары детей. К правым ногам привязываются шары. Задача играющих – раздавить шар соперника, а свой сохранить.
Кнопочка ходит, поет без слов, крепко сжав губы, дирижирует сам себе.
Веснyшкa. Ты чего там мычишь, Кнопочка?
Кнопочка. А знаешь, что я придумал? Давай споем.
Веснушка. Хорошо, я люблю петь. А какую песню мы будем петь?
Кнопочка. Ну эту, ну как её? Эту самую!
Веснушка. Какую? Говори громко. Как она называется?
Кнопочка. Я забыл.
Веснушка. Ну спет-то ее ты сможешь? А ребята отгадают название.
Кнопочка откашливается, затягивает песню, поет фальшиво.
Вecнyшкa. Хватит, хватит, Кнопочка! Разве так поют? Послушай, как дети споют.
Кнопочка. А ты думаешь, что они отгадали мою песню?
Веснушка. Ребята, скажите, какую песню спел. Кнопочка? Давайте ее споем.
ДЕТИ ИСПОЛНЯЮТ ПЕСНЮ «ПЕСТРЫЙ КОЛПАЧОК»
Веснушка. Молодцы, за такую веселую песню надо вас всех, наградить.
Кнопочка. Правильно! А чем?
Веснушка. Кнопочка, мы с тобой шли?
Шли.
Пряники нашли?
Нашли.
Где они?
Что?
Пряники.
Какие?
Ну мы с тобой шли?
Шли.
Пряники нашли?
Нашли.
Где они?
Не знаю. Давай поищем. Ты иди направо, а я налево.
Пошли.
Идут противоходом, встречаются, наталкиваются друг на друга.
Кнопочка. Ну что, нашел?
Веснушка. Нет, а ты?
Кнопочка. Тоже нет. Пошли снова. (Идут, заглядывают во все углы, находят пряники.)
Веснушка. Вот оно – угощенье всем на славу, детям на забаву.
Кнопочка. Вот они – прянички русские,
Сладкие, вкусные.
К чаю ароматному -
Угощенье знатное!
Веснушка. Вот и кончился наш праздник.
Кнопочка. Расставаться нам пора.

[Oksik]

«Так бывает или нет?»
(младшие, средние группы)
Литературно – игровая программа.
Входит матрёшка
Матрёшка Я весёлая матрёшка. Люблю всех смешить, разыгрывать. Поэтому 1 апреля – мой самый любимый праздник. И для всех к этому дню я сочинила весёлые стихи. Хотите их послушать?
Две недели я старалась
Сочинять стихи для вас.
И с рассветом поднималась
И ложилась в поздний час.
А сегодня посмотрела-
Вижу что-то там не так.
В чём ошибка?
Здесь на месте
Разберёмся с вами вместе…
Тут придётся постараться,
На вопросы дать ответ.
Помогите разобраться-
Так бывает или нет?
Вы согласны помогать?
Дети Да
Матрёшка Значит, можно начинать…
Целый день на огороде
Бородатый козлик бродит.
- Отчего ты, козлик, грустный?
-В огороде нет капусты,
Ни листочка не нашёл,-
Промычал с тоской козёл.

Быстро дайте мне ответ:
Так бывает или нет?
Матрёшка Тут «бывает» нам кричат –
Разве козлики мычат?
Дети Нет
Матрёшка Козлики не мычат, а…
Дети Блеют
Матрёшка Правильно, блеют
А как блеют козлики?
(Дети имитируют как блеют козлики)
Матрёшка В гости я пришла к корове(Молоко люблю коровье)
- Хочешь, хрюкает корова,
Я налью тебе парного?
Выпей кружку на здоровье
За моё, дружок, здоровье.

Быстро дайте мне ответ:
Так бывает или нет?
Ответы детей
Матрёшка Не слыхала я такого,
Чтобы хрюкала корова.
(Дети имитируют мычание коровы)
Матрёшка Пришла весна, коровы бродят по проталинкам, ищут первую травку, пьют воду из быстрых ручейков. Весне рады не только животные, но и птицы. Послушайте, как радуется весне воробей.
Воробей с берёзы. Средняя группа
За скворушками очень любят охотиться коты. Ребята младшей группы занимайте скворечники, а кот у нас будет Максим.
Игра «Скворушки и кот» младшая группа
Матрёшка И спросила я собаку:
- Что ты с кошкой лезешь в драку,
Замяукала собака,-
Я хотела поиграть,
А она меня пугать.

Быстро дайте мне ответ:
Так бывает или нет?
Дети отвечают
Матрёшка Интересная собака-
Замяукала и в драку.
Кто слыхал, чтоб пёс мяукал,
Пусть сейчас поднимет руку.
Дети отвечают
Матрёшка А собака Бобик не только любит играть с кошкой, но и делать аэробику. Вот посмотрите как:
Аэробика для Бобика средняя группа
Матрёшка Слушайте следующее стихотворение.
Как не стыдно! Ай-ай-ай!
Хватит спать, вставай лентяй.
А ленивый поросёнок
Кукарекает спросонок:
_ Проходи своей дорогой!
Дай поспать ещё немного.

Быстро дайте мне ответ:
Так бывает или нет?
Дети отвечают
Матрёшка Странно, разве поросёнок?
Кукарекает спросонок?
(Дети подражают хрюканью поросёнка)
Матрёшка Сон куриный охраняя,
Наш петух охрип от лая.
- Знаешь, почему я лаю?
Это я лису пугаю.
Напугаю я лису,
И она сидит в лесу.

Быстро дайте мне ответ:
Так бывает или нет?
Дети отвечают
Матрёшка Да, дела у нас плохи!
Разве лают петухи?
(Дети кукарекают)
Матрёшка Петушки утром кукарекают и будят солнышко, послушайте об этом песню.
«Есть у солнышка дружок». Младшая группа
Матрёшка Говорю я кошке:- кошка.
Посиди со мной немножко!
Отвечает кошка: Что ты!
У меня полно работы.
Мне пора котят кормить-
Я иду мышей ловить.

Быстро дайте мне ответ:
Так бывает или нет?
Дети отвечают
Матрёшка Кто «бывает» там кричит?-
Разве кошка говорит?
(Дети подражают мяуканью кошки)
Кошки и коты любят охотиться на мышей. Сейчас мы это увидим в игре «Ходит Васька серенький».
Игра «Ходит Васька серенький». Средняя группа.
Матрёшка А мышки просто обожают танцевать, младшая группа, покажите как.
«Танец мышек». Младшая группа.
Матрёшка В чём секрет: ты в реку входишь,
А назад сухим выходишь?
- Ни каких секретов нет,-
Гусь мне крякает в ответ.
- Я хожу сухим всегда
Как с гуся с меня вода.

Быстро дайте мне ответ:
Так бывает или нет?
Дети отвечают
Матрёшка Я ослышаться боюсь,-
У кого закрякал гусь?
(Дети подражают гоготанью гуся)
Мы сегодня в этом зале
Вместе с вами вспоминали
Тех, кто лаял и мяукал,
Гоготал, мычал и хрюкал,
Блеял, звонко кукарекал,-
Всех, кто служит человеку.
А теперь прошу ребят
Мне напомнить всех подряд.
(Дети перечисляют всех животных и птиц, о которых говорили по порядку)
(козлик, корова, собака, поросёнок, петух, кошка, гусь)

Вот и всё! Поставим точку.
Остаётся лишь сказать:
Вас запутала нарочно,
Чтобы с вами поиграть.
«Танец утят». Танцуют все.
Матрёшка прощается и уходит.

[vika***457]

День Смеха



Веснушка: Здравствуйте, ребятишки, Вали, Тани и Маришки. А зовут меня Веснушка. Вы моего друга Кнопочку не видели?
( Появляется Кнопочка)
Кнопочка: Здравствуйте! А я смотрю, вы ли или не выли?
Вед: Что вылил? Я ничего не выливал.
Кнопочка: Да не вылил, я говорю: « Вы ли, не вы ли?
Вед: Ах, выли! Кто выли?
Кнопочка: Да нет же, я говорю-вы ли, не выли?
Вед: Я не выл.
Кнопочка: Ну и они не выли.
Вед: Да не понять тебя…Чего ты хочешь? Наверное, только ты один знаешь, что хочешь сказать.
Кнопочка: Нет, не я один. А мы все.
Вед: Кто это мы?
Кнопочка: Вы, мы, ты, я. ( показывает жестами)
Вед: Ах, вымытые! А кто же немытые?
Кнопочка: Про кого вы говорите? Не про меня ли?
Вед: Что променяли?
Кнопочка: Я говорю, не про меня ли?
Вед: Ах, не променяли?
Кнопочка: Я же вам говорю, не про меня ли?
Вед: Нет, нам никак не разобраться…Лучше расскажите, зачем вы к нам пожаловали?
Клоуны вместе: У-У-Ух! Мы веселые петрушки- Кнопочка и Веснушка. Нет, наоборот, Веснушка и Кнопочка. Всем известно, что у нас память просто высший класс!
Веснушка: А пришли мы сюда скуку разогнать, повеселиться и поиграть!
Кнопочка: Вместе с вами песенки попеть, на забавы , на потехи посмотреть!
Веснушка: НЕ пора ли нам с игрою поспешить?
Кнопочка: Конечно, пора!
( Проводятся игры « Поезд», « Молекула»)
Кнопочка: Ну, а всем ли ребятам нравятся игры?
( Дети отвечают)
Проводится игра на внимание « Это я и все мои друзья»
Веснушка: Да, все любят играть. Прошу тех, кто любит играть, хлопнуть в ладоши…А кто любит мультики? Жевательные резинки? Пирожное? Мороженое? Подзатыльники? Кому нравится лето? Кто любит загорать? Купаться в грязной луже? Петь, танцевать? Ну что же, приглашаю на веселый танец.
Танец « Лавата»
Кнопочка: Ну, а сейчас минутка смешной шутки!
( детские смешинки)
Веснушка: Внимание, внимание! У меня есть интересная вещь. ( Достает из кармана пуговицы, проволоку, гвозди) .Не то, опять не то, много всего, а вот, что надо- не пойму! Вы пока здесь поиграйте, а я схожу поищу. ( Уходит)
Кнопочка: Пускай поищет! Ну, а мы поиграем!
( Проводится игра « Мы веселые ребята»)
Веснушка возвращается: Ура! Нашел! Вот сундучок. А что в нем, как вы думаете? Ни за что не догадаетесь. Загадки! Сейчас я вам их загадаю. Ой, чуть не выпрыгнули, какие шустрые! Слушайте!
Бьют рукой его и палкой,
Никому его не жалко,
А за что его так бьют,
А за то, что он надут! ( Мяч)
( Проводится эстафета с мячом « Кенгуру»)
Нашел я овал,
Разбил его,
Увидел золото и серебро. ( Яйцо)
( Проводится игра с яйцом)
Сидит в земле крепко,
Что это ( Репка)
( Проводится эстафета « Репка»)
Неказиста, шишковата,
А придет на стол она,
Скажут весело ребята:
« Ну, рассыпчата, вкусна!» ( картошка)
( Проводится эстафета « Посади картофель»)
Веснушка: Ты чего там под нос мычишь?
Кнопочка: А знаешь, что я придумал? Давай споем!
Веснушка: Хорошо, я люблю петь. А какую мы песню споем?
Кнопочка: Ну, как ее, ну эту? Ну ту самую?
Веснушка: Какую? Говори громко. Как она называется?
Кнопочка: Я забыл.
Веснушка: Ну спеть-то ты ее сможешь?А ребята отгадают.
(Кнопочка затягивает, но поет фальшиво)
Веснушка: Хватит, хватит, Кнопочка! Разве так поют? Послушай, как дети поют.
Кнопочка: А ты думаешь, они отгадали песню?
Веснушка: А вы отгадали, какую песню спел Кнопочка?Давайте ее споем!.( Можно провести конкурс « Отгадай мелодию»)
( Исполняется песня « С нами друг»)
Клоуны: Все большие молодцы!
Веселились от души!
Если вам смешинки в рот
Вдруг случайно попадут,
Не сердитесь, не ворчите-
Хохочите, хохочите!
А нам надо уходить,
Других деток веселить!
( Клоуны прощаются)

[MakaRock]

Игровая программа к 1апреля

Дети рассаживаются на стульчики под весёлую музыку
В зале появляются Кнопочка и Веснушка

Кнопочка: А у нас опять веселье,
Бьёт сегодня через край,
Нынче – первое апреля,
Так что рот не разевай!

Веснушка: Толи, Саши, Вовы, Нины,
Начинаем юморину.
Юмор – это значит смех,
Шутка добрая для всех!

Кнопочка: А где у нас самое смешно место? Конечно в цирке! И мы с
Ребятами сейчас туда отправимся!
(звучит цирковая музыка)

Веснушка: В цирке выступать приятно,
Заходите – попускаем всех бесплатно!
Выступают акробаты,
Сразу все и «ох!» и «ах!»
Они делают шпагаты,
И ходят на руках!

1 ИГРА: «Акробатический этюд» - Несколько детей встают в круг и берутся за руки, и, не разрывая рук, стараются «запутать» как можно сложнее свой круг. Под музыку за Веснушкой, дети повторяют танцевальные движения, но круг при этом должен быть неразрывным. (В конце Веснушка говорит, что такое могут показать только настоящие акробаты).

Кнопочка: А ещё, в цирке выступают различные животные, какие? (дети
перечисляют)
А почему львы едят сырое мясо? (ответ: не умеют варить)
Почему некоторые дети причёсываются перед сном?
(ответ: чтобы понравиться подушке)
А если вам смешинка в рот,
Вдруг случайно попадёт.
Не сердитесь, не ворчите,
Хохочите, хохочите!
Дети исполняют песню «Хохотушка»

Веснушка: Канатоходцы в цирке есть,
Их столько, что не перечесть,
Кто хочет быть канатоходцем?

Ребёнок: Я у всех на виду, смело, без запинки,
По канату иду, словно по тропинке.
И у вас так, друзья, может получиться,
Только нужно как я – дома поучиться.

2 ИГРА: «Канатоходцы»: На полу лежит канат. Выбрать детей по желанию (5-6- чел.), встают перед канатом и по очереди идут по нему. Встают посередине каната сделав «ласточку» и говорят : «Я – канатоходец!».

3 ИГРА: «Пройди ПОД канатом» Кнопочка с Веснушкой поднимают канат на некотором расстоянии от пола. Команда детей идёт друг за другом, нужно пройти под канатом, наклоняясь назад, а не вперёд. Канат постепенно опускается всё ниже и ниже. Кто справиться с заданием?

Кнопочка: На арене цирковой,
Клоун пляшет озорной!

Появляется Клоун-ребёнок

Клоун: Лишь выйду я – и слышен смех,
Я рассмешить умею всех.
Едва увидишь мой колпак -
Серьёзным быть нельзя никак!
Никто у старших обо мне
Не спрашивает : «Кто от?»,
Понятно всем и так вполне,
Что я – весёлый клоун!

Дети исполняют песню «Клоун»

Веснушка: А вот – силач у нас стоит,
И всем он что-то говорит…

Ребёнок: Я стать хотел бы силачом,
Чтоб с места сдвинуть шкаф плечом.
Я стать хотел бы силачом,
Чтоб гири были нипочём!
Чтобы чугунные шары
Мне пригодились для игры.
4 ИГРА: «Силачи»: На 2 мальчиков-игроков надеть большого размера футболки. Остальные игроки должны по сигналу засунуть под футболку как можно больше воздушных шаров, т.е. сделать «силачей» мускулистыми. Чья команда быстрее?

Кнопочка: А сейчас антракт, ребята,
Но не будем мы скучать,
Лучше будем вместе с вами,
Мы частушки распевать!

Дети исполняют частушки

Веснушка: Ой, смотрите, тут какие
Есть наездники лихие.
Ну а кони – просто класс!
Их покажем вам сейчас!

5 ИГРА: «Лихие наездники»: 2 команды по 2 пары встают друг за другом. В каждой паре один ребёнок – наездник, другой – конь. По сигналу, наездник садится на «коня» и они «скачут» до ориентира. Наездник слезает, пролезает под «конём», говорит: «Алле, гоп!» снова садится, и они едут обратно. И т.д. пока все не проедут. Чья команда быстрее?

Кнопочка: А вот и фокусник идёт,
Удивит сейчас народ…

Ребёнок-фокусник: Я – факир и чародей,
Двести лет чалме моей.
В мире всё под силу магу,
Всё на свете по плечу,
Я могу глотать бумагу,
Что угодно проглочу.

«Фокусы»: на столе стоят 3 прозрачных стакана. На дне стаканов - марганцовка, зелёнка, синька. В графине – вода. Под музыку факир наливает в пустые стаканы чистую воду, и вода окрашивается в разные цвета.

Веснушка: Предлагаю детям встать,
И со мной потанцевать.
Танец будет не простой,
А весёлый, озорной.
Кто смешнее всех станцует,
Угощу конфеткой я.
Это будет приз танцорам,
Ну, смелей, мои друзья!

Кнопочка и Веснушка организовывают всех на шуточный танец, сначала пробуют повторить без музыки движения, затем под музыку.

Веснушка: Вот так танец! Вот так пляс!
Рассмешили вы всех нас!
На места сейчас бегите,
Да конфетки получите.

Кнопочка: Вот и кончилась игра,
Цирк наш закрывать пора.
Улыбнитесь Саши, Маши, Коли, Нины…
Веснушка: Из любого уголка,
Пусть доносится «ха-ха»
Смех и юмор заменяют витамины!

Уходят, машут рукой

[MakaRock]

День юмора и смеха

«В стране небыличной»

Дети под весёлую музыку рассаживаются на стулья.
Под музыку появляются 2 скомороха

1 скоморох: Добро пожаловать друзья,
Рад вас видеть я всегда.
Здесь продаются смех и шутки,
Небылицы, прибаутки.
Песни, танцы и стихи,
Чтобы все вы «хи-хи-хи».

2 скоморох: Подходите, выбирайте,
Не стесняйтесь, примеряйте,
На любой и вкус и цвет,
Есть загадочный букет (показывает цветок с лепестками)
Кто загадку отгадает,
Тот подарок получает.
Скоморошинку с горошинку,
Небыличку со спичку.
(берёт лепесток и читает):
1. В него дуешь, надуваешь,
Потихоньку он растёт.
Если сил не рассчитаешь,
То услышишь только – хлоп! (воздушный шарик)
2. Молоко пьёт, песенки поёт,
Чисто умывается, а с водой не знается (кошка)
3. Он прилежен на охоте,
На посту как на работе,
В воду лезет он без слов
Это маленький…(щенок)

1 скоморох: Все загадки отгадали,
А теперь мы поиграем,
А игра здесь не простая,
Очень-очень заводная.

ИГРА: «Подмети» - 2 команды, воздушные шары каждому игроку, 2 веника. По сигналу 1-е игроки от команды ведут веником воздушный шарик в воротики, и бегут обратно, передают веник следующему и т.д.

1 ребёнок: Пока мы бегали, играли,
В село Чудачное попали,
Здесь все живут наоборот,
У них – веселье круглый год
А впрочем, пусть скажут сами,
И выступят перед вами.

1 чудак: В нашем чудненьком селе,
Не на небе – на земле,
Чудаки одни живут,
День-деньской чудачат тут.
Ежедневно, круглый год.
Дел у нас невпроворот.

2 чудак: Стёкла сажей протираем,
Кашей гвозди забиваем.
В огород – зефир сажаем,
Его мёдом поливаем.
А лопатой на обед
Из конфет съедим омлет!

3 чудак: На охоту ходим с плугом,
На рыбалку с утюгом.
С самоваром поём песни,
И танцуем босиком.
Чудачатам, чтоб спали
На ночь песни напеваем!

2 скоморох: Интересно будет тут,
Может, дети подпоют?

Дети исполняют частушки-нескладушки

1 скоморох: Спасибо за чудесную песню,
А танцевать, всё ж интересней!

Общий танец по показу Скоморохов


2 скоморох: Посмотрите – вон Емеля,
Он тоскует всю неделю.
Похудел он от тревоги,
От ребят он ждёт подмоги.
1 скоморох: Что ж случилось у Емели, какая беда?
Ребёнок: Наш Емеля всю неделю
Всю неделю стих писал.
Все он строчки перепутал
Все слова перемешал.
Пресмешные небылицы
Лихо сели на страницы,
Не дают ему покоя,
Всем смешно – Емеле горе!
Помогите вы ему,
Разобраться что к чему.

1 скоморох: Ну, Емеля, выходи,
Да стишок скорей прочти!

Емеля (ребёнок): За столом уселась кошка,
Лихо держит в лапах ложку.
Ну, а дедушка Егор,
Миску лижет под столом.
Его бабушка Матрёна
В стойле кушает солому.
А красивый чёрный конь,
Разжёг в печи огонь.
Под зонтом идёт корова,
Опоздать боится в школу,
А её дружок Семён,
На поля пастись пошёл.

1 скоморох: Вот это Емеля напутал…
Не грусти, Емеля
Сочинишь ещё стишок.
А теперь, вставай в кружочек,
Поиграй со мной дружок.

ИГРА.

Ребёнок: Я слышал, что в этой стране Небыличной
Звери и птицы поют преотлично.
И хочется мне хоть глазком посмотреть,
Как будет вытягивать соло медведь!

Песня «Медведя»

Медведь: Друзья, в моём родном лесу
Меня Потапычем зовут.
Я очень добрый, озорной,
Люблю играть я с детворой.
Но больше всего на свете,
Люблю веселиться я дети.

2скоморох: Вот замечательно, с тобой сейчас и поиграем!

ИГРА: «Топтыжки»

1 скоморох: Хорошо в стране Небыличной,
Но дома, в садике ещё лучше!

Дети танцуют по показу Скоморохов
Затем, все под весёлую музыку выходят из зала

[Marina-28-T]

Девочки, я решила спонтанно проводить День смеха в саду, вообще без подготовки, вот что у меня получилось :)
Кажется, что большой, но на самом деле в основном игры и немного стихов, которые дети выучат за вечер.

Сценарий праздника ко Дню смеха

Дети под музыку проходят в зал и занимают свои места
( для смеха можно стульчики поставить в другую сторону)

Ведущая
Добро пожаловать, садитесь!
Всё тут готово для потех —
Танцуйте, пойте, веселитесь!
И пусть летит повсюду смех!

Тани, Саши, Вовы, Нины!
Начинаем юморины!
Юмор — это значит смех,
Шутка добрая для всех!

Лети:
1-й ребенок.
Поздравляем с праздником,
Праздником-проказником!
Никому не надоели
Шутки первого апреля,
А скорей наоборот —
Посмеяться рад народ!

2-й ребенок.
Отмечаем праздник смеха.
Вот потеха так потеха!
Словно целый белый свет
Съел смешинку на обед!

3-й ребенок.
Не каждый день, но каждый год
Бывает все наоборот.
И первого апреля
Мы никому не верим!

4-й ребенок.
Нам живется лучше всех,
Потому что с нами смех!
С ним нигде не расстаемся,
Где б мы ни были — смеемся!

5-й ребенок.
Не теряйте ни минутки.
Смейтесь весело, до слез.
В каждой шутке — доля шутки,
Остальная часть — всерьез!

Ведущая.
Ищите улыбку, цените улыбку,
Дарите улыбку друзьям.
Любите улыбку, храните улыбку.
Нам жить без улыбки нельзя!

Исполняется песня В. Шаинского «Улыбка»
( звучит русская – народная музыка) Вбегает Петрушка.

Петрушка. Ну безобразие да и только! Опять празднуете и опять без меня! А у меня такое хорошее настроение, мне хочется танцевать, играть, петь..

В. А с кем ты собираешься петь?
Петрушка. Ну с вами конечно!
В. Сначала нужно познакомиться!
Петрушка. Точно! Становитесь-ка в два круга, будем знакомиться!
Игра «Два круга».
( коммуникативные игра)

Петрушка.
Теперь я с вами знаком.
В.
А с публикой ты не поздоровался.
Петрушка.
Я не вижу никаких бубликов!
В.
Да не с бубликами, а с публикой!
Петрушка.
А! С публикой… Здравствуйте, дорогие зрители! А подраться со мной не хотите ли? ( делает вид, что боксует)

В. Что ты говоришь такое?

Петрушка. Здравствуйте, дорогие зрители! Посостязаться со мной не хотите ли? Ну, например, кто шире откроет рот ? Или кто громче заорёт ?

В. Знаешь, не нужны нам такие соревнования!

Петрушка. Ну хорошо, давайте будем петь. У меня есть палочка дирижёра. И я буду руководить вашим хором.

ПЕСНЯ любая ранее выученная

Петрушка. Ой, а у меня ноги сами просятся танцевать!

Выходите поскорее,
В круг вставайте веселее,
Будем с вами все играть,
Веселиться и плясать!

ВЕСЕЛЫЙ ТАНЕЦ типа Хип-хоп или "Давайте все делать как я , с героем

В. Вот это танец! А знаешь, Петрушка, раз это праздник смеха, послушай наши шутки на полминутки. И давай правильный ответ, где тут правда, а где — нет.

1. Однажды, жарким-жарким летом,
Когда лежал глубокий снег,
По морю ехала ракета
И растеряла все конфеты,
И нашёл их кашалот,
И засунул себе в рот!
А потом, когда их съел,
Растолстел и улетел!

2. Жил на дереве тигрёнок,
Был он жёлтый, как цыплёнок.
Хрюкал, квакал и трещал,
Бегемота навещал.
Бегемот его любил
И конфетками кормил!

(Петрушка и дети называют ошибки)

В. Молодцы! А какое сейчас время года?

Петрушка (гадает). Точно знаю — или зима, или лето!

Стихи детей о весне (3-4 ребенка)

В. Ну что, понял какое время года?
Петрушка. Да я и сам вспомнил! А давайте теперь вы ответите на мои загадки.
В. Ну загадывай!
Какая жительница моря выполняла пожелания? (Золотая рыбка.)

Кто питался мочалками? (Мойдодыр.)

Кто попал на бал и потерял туфельку? (Золушка.)

Игра «Найди то, не знаю что».

(Необходимо среди предложенных предметов найти те, которые упоминаются в сказках, и назвать их: горошина — «Принцесса на горошине» и т.д.)

В.- А теперь немного подвигаемся. ( игры на выбор)

Игра «Паровозик».
Дети садятся в «паровозик», он двигается по комнате, «стучит», «пыхтит», «гудит». По сигналу «Крушение!» дети падают на пол.
Игра «Паровозик» (с воздушными шарами).
Надувные шары — между детьми, поезд двигается, шарики не должны падать.
2-й воспитатель
А сейчас ответьте звонче,
Кто умеет хлопать громче,
Не жалея пальчики:
Девочки иль мальчики? (Ответы детей.)

1й воспитатель:
Чтоб узнать, кто прав из вас,
Мы похлопаем сейчас.
Мальчики пусть не скучают,
Громко хлопать начинают!
(Хлопают мальчики.)

А теперь задорно, громко
Хлопай, каждая девчонка!
(Хлопают девочки.)

2-й воспитатель:
Трудно выбрать победителей…
А потопать не хотите ли? (Ответы детей.)

Мальчики пусть не скучают,
Громко топать начинают!
(Топают мальчики.)
А теперь задорно, громко
Топай, каждая девчонка!
(Топают девочки.)

1й воспитатель:
Трудно выбрать победителей…
Посмеяться не хотите ли? (Ответы детей.)

Мальчики пусть не скучают,
Хохотать пусть начинают!
(Хохочут мальчики.)

А теперь задорно, громко
Пусть хохочут все девчонки!
(Хохочут девочки.)

Петрушка
Все сегодня победители.
Поиграть со мной не хотите ли? (Ответы детей.)

Петрушка.

Если вам смешинки в рот
Вдруг случайно попадут,
Не сердитесь, не ворчите —
Хохочите, хохочите!

ИГРА ( на выбор)

1. Эстафета «Перенеси мяч»
(2 команды. Необходимо перенести мячи (шары) из одной корзины – в другую)
2. Эстафета «Полёт на ядре»
(2 человека или 2 команды. Зажать мяч (шарик) между ног, проскакать вперёд и вернуться назад)
3. игра «Горящий мяч».
Дети стоят в кругу. Передают мяч (шарик) по кругу. По команде «Стоп!» -
Игра останавливается. Игрок, у кого остался мяч, выходит из игры. И так пока останется один игрок.

Петрушка А теперь задание для самых смелых! СКОРОГОВОРКИ! А какие – вы должны выбрать сами ( спрятать их в шары)

Бык, бык, белый бок,
Бегал с булкой на лужок.

Дом в деревне делал Даня
«Подрасту, и жить в нем стану».

Еле-еле ель Егор
Затащил к себе во двор.

Ёжик желтой сыроежке
Рад, как белочка орешкам.


Мало мыло мылилось,
А вода вся вылилась.


Петрушка.

Все большие молодцы!
Веселились от души!
А мне надо уходить,
Других деток веселить!
( Петрушка угощает детей)

[katinni]

МОЖЕТ КОМУ ПРИГОДИТСЯ СЦЕНАРИЙ НА 1 АПРЕЛЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ 6 ЛЕТ.

День смеха 2012 год

Под веселую музыку в зал входят дети. Самой последней, пристроившись к детям, идет кошка Мурка. Среди зрителей сидит Баба Яга.

1-й ребенок: Толи, Саши, Вовы, Нины,
Начинаем юморины!
2-й ребенок: Юмор – это значит смех,
Шутка добрая для всех.
3-й ребенок: Юмор – это ты и я,
Все веселые друзья.
Ведущая: Первое апреля – день шуток и розыгрышей.
Праздник День смеха –
Веселье, потеха.
Собрал этот праздник
Всех лучших друзей.
С друзьями смеяться, шутить, баловаться
Гораздо приятнее, чем без друзей.
1-й ребенок: Галина Анатольевна, у вас нос в помаде.
2-й ребенок: Галина Анатольевна, у вас волосы в каше.
3-й ребенок: Галина Анатольевна, у вас кофта испачкалась.
Ведущая: И так весь день. Не праздник, а безобразник.

Кошка начинает мяукать.

Ведущая: Это что? Тоже первоапрельский розыгрыш?
Мурка: Я новенькая, вот путевка в детский сад.
Ведущая: (читает) «Кошка Мурка, возраст подходящий, родители – Баба Яга; адрес: Лесной тупик, избушка на курьих ножках».
Подпись: Баба Яга.
Дата: День смеха.

Баба Яга: (с места) Ты, милая не волнуйся, он тебя не съест. Если только покусает маненько. (Идет по залу). Дети! Слухайте сюда! Котенка моего не обижайте, он вас сам будет обижать.
Ведущая: А вдруг он наших детей чему плохому научит?
Баба Яга: Ну, мышей-то ловить научит, да из рогатки в птичек пулять. Ох, она у меня хулюган. (Гладит кошку). Ну, покажи-ка детишкам, какая ты способная.
Мурка: Есть у меня игра для вас
Вам прочту стихи сейчас.
Я начну, а вы кончайте,
Хором дружно отвечайте: «И я тоже».

Утром я проснулся рано… и я тоже,
Помяукал для начала…
А потом пошел гулять…
Из рогатки пострелять…
Делал во дворе зарядку…
Зубы чистил для порядка…
Хвост пригладил для красы…
Расчесал свои усы…
Наловил мышей и крыс…
Лег на печь и ногти грыз…
Поливал в саду цветы…
Молодец я, ну а ты?...
Баба Яга каждый раз кричит: «И я тоже».

Баба Яга: Настоящие молодцы. Развеселили старушку. Я ведь специально Мурку в садик отдала, чтоб на праздники ваши посмотреть, шибко у вас весело. Как бывало, увижу – родители на утренник бегут, так завидую ихнему счастью. Жизнь-то у меня не сладкая, даже очень горькая. (Плачет).
Ведущая: Да что же стряслось-то?
Баба Яга: Завелись у меня в избушке скука тоскливая, тоска скучная, грусть печальная и печаль грустная. Вот и отдала я Ваську в детский сад, чтоб не заразился. А мы с Избушкой то плачем, то рыдаем. (Плачет).
Ведущая: Хватит сырость разводить. А то у нас не день смеха, а день слез получится. Как же это произошло?
Мурка: Ну, как так, вот так. Мы-то живем в лесочке на опушке
В избушке-хохотушке.
Она на куриных ножках
Все прыгала, плясала.
И вот однажды в непогоду
Погреться напросились
Непрошеные гости –
Печаль, грусть и тоска.
И допоздна сидели,
Чай пили, сушки ели,
Решили в избушке-хохотушке
Остаться навсегда.
И вот теперь избушка,
Как хворая старушка,
Горюет и вздыхает,
Печалится, грустит.
Ну, кто поможет выгнать
Гостей этих незваных,
Кто смехом и весельем
Избушку заразит?
Баба Яга: Ребята, помогите, избавьте нас, спасите.

Под грустную музыку выходит избушка. Из-под нее, т.е. с пояса персонажа, свисают 4 шарика с нарисованными на них кислыми физиономиями.

Избушка: Вот привязались (пинает шары ногами), не дают побегать, повеселиться, за курьи ножки хватают, плакать заставляют. (С окошко из двух брызгалок льется вода).

Баба Яга и Мурка гладят избушку по крыше.

Ведущая: Да мы тебя мигом развеселим. Правда, ребята? Тоска, скука, грусть и печаль лопнут от злости. Хочешь, мы тебе веселый танец сидя потанцуем?
Избушка: Танцуйте поскорей.
Баба Яга: А можно я потанцую с вами?
Ведущая: Конечно, можно.

ТАНЕЦ «ЖИЛИ-БЫЛИ ЧЕЛОВЕЧКИ»

В конце танца избушка пляшет и один шарик падает.

Избушка: Ой, тоска отвязалась.
Ведущая: Ребята, а давайте тоску из нашего музыкального зала выгнем? (вызывает одного ребенка). Только тут такое дело, руками ее трогать нельзя, а то можно заразиться.
Баба Яга: Моей метлой можно. Ну, смелей!

Один ребенок выметает метлой шарик из зала.

Мурка: А еще что-нибудь веселенькое у вас есть?
Ведущая: Мы знаем игру «Покажи, метла». Даже умеем плясать, как Баба Яга.
Баба Яга: Пляшите шибче.

ИГРА «ПОКАЖИ МЕТЛА».
«Покажи, метла,
Где Баба Яга?
А где у старушки
Друг или подружка?
Раз, два, три!»
Дети двигаются по кругу поскоками вокруг лежащей в центре метлы. На счет «три» останавливаются. Тот, на кого метла показывает «метелкой», становится Бабой Ягой, противоположный конец показывает на друга или подругу Бабы Яги. Эта пара танцует в кругу, остальные хлопают.

Баба Яга: И я вот так же плясала, годов в 150, когда молодухой была.
Избушка: Ура, скука отвязалась.

Ведущая вызывает одного ребенка выгнать метлой шарик.

Ведущая: А теперь внимание! Веселые сценки. Грусть и печаль, готовьтесь на выход!

СМЕШНЫЕ СЦЕНКИ

К концу сценок избушка хохочет еще два шарика падает.

Избушка: Ах, как легко, весело на душе. Грусть и печаль враз отцепились.

Ведущая предлагает детям вымести шарики метлой из зала.

Баба Яга: Вот спасибо, касатики. Уж мы теперь как весело заживем. Целый день буду плясать и песни петь, как вы.
Мурка: Мяу, а я буду сказки рассказывать, как ученый кот. Можно, я прямо сейчас начну?
Были игры, были пляски,
Вот черед дошел до сказки. (Объявляет).
Первоапрельская сказка «Курочка Ряба»!

Жили-были Баба Яга, Кошка Мурка и Избушка на курьих ножках. Снесла избушка яичко, не простое, а киндер-сюрприз. (Под музыку избушка кудахчет, приседает и роняет киндер-сюрприз). Баба Яга била-била, не разбила. (Баба Яга бьет метлой, да всё мимо). Я бил-бил, не разбил. Мышка бежала…

Под цыганскую музыку заходит огромная Мышка в цыганском костюме.

Мурка: … Хвостиком махнула, яичко покатилось и укатилось.

Мышка машет хвостом, хватает яичко и убегает.
Плачет Баба Яга, плачет Мурка, а избушка кудахчет.

Избушка: Да не плачьте, не рыдайте, я еще снесу.
Мурка: И снесла. (Под музыку избушка приседает, кудахчет и роняет киндер-сюрприз). Тут опять мышка бежит, хвостом машет, вот-вот яичко разобьет.

Приплясывая, под музыку забегает Мышка.

Мышка: Ха-ха! Зачем его бить-то? Это же киндер- сюрприз. Мышатам в норку унесу.

Хватает яичко и под веселую музыку убегает.

Мурка: И унесла. Плачет Баба Яга – яичко жалко. А избушка говорит…
Избушка: Ну что же я так и буду всё первое апреля вам яйца нести? Надо что-то делать с этой мышкой! Зачем она здесь всё время хвостом машет?
Баба Яга: Придумала. Надо ей хвост оторвать!

Под музыку вбегает Мышка.

Мышка: Кому хвост оторвать? Да я сейчас сюда столько мышей позову, всем хвосты рвать рук не хватит! Эй, серая братия, стройся за мной! (Дети, которые мышки выходят из зала и надевают хвосты).
Мурка: Я понял суть этой сказки. А вы, дети поняли, чему она учит? С мышами надо бороться! Мяу! Избушку свою нужно в чистоте содержать!
Баба Яга: И ничего подобного. Мышей должны коты ловить! Вот где суть.
Мурка: Я их готовить не умею. Не мешай, Баба Яга! Снесла избушка третье яичко. Да не киндер-сюрприз, а простое.

Под музыку избушка крутится на месте, кудахчет, затем приседает и кладет на пол простое яйцо.

Мурка: Тут и сказки конец, а кто…

Под музыку вбегает Мышка и ее мышата.

Мышка: Ой, какое красивое яичко, махнуть что ли хвостиком? (Делает вид, что хочет яичко разбить).
Баба Яга: Я же говорила, нужно этой крысе хвост оторвать. (Понимает яичко и уходит подальше от Мышки и ее мышей).
Мурка: А мы сейчас это и сделаем. Ну-ка мои коты-сорванцы, выходите на охоту.

ИГРА «ОТОРВИ ХВОСТИК»
Под тихую музыку мышки гуляют по залу, а коты выжидают. Под веселую быструю музыку коты догоняют мышек, стараясь сорвать с них хвостики.

К концу игры большой Мышке тоже пытаются оторвать хвост. Большая Мышка не дает оторвать. Но, в конце концов, ей отрывают хвост.
Все дети садятся на свои места.

Мышка: Ах, вы так? Пять лет этот детский сад грызу, и никакой благодарности! Ухожу в другой детский сад. (Под музыку выходит из музыкального зала).
Мурка: Вот и сказочки конец. А кто слушал молодец.
Избушка: Ко-ко-ко, спасибо вам ребята за помощь. Вы все стали нашими настоящими друзьями.
Баба Яга: Друзьями? Тогда, ради дружбы нашей, весело попляшем под мою любимую музыку.

Все дети и персонажи танцуют под веселую музыку.

ТАНЕЦ «МЫ ТЕПЕРЬ ДРУЗЬЯ»

Персонажи прощаются с детьми и под веселую музыку выходят из музыкального зала.

[Muz.ruk.1989]

а вот так проводили 1 апреля(материалы взяты из интернета)

СЦЕНАРИЙ 1 АПРЕЛЯ.
Дети заходят в зал, садятся.
Ведущая: Нас солнца луч смешит и дразнит,
Нам нынче весело с утра.
Весна нам дарит звонкий праздник,
А главный гость на нём – улыбка и игра!
Появляются клоуны.
1 клоун Бим: Здравствуйте, детишки! Девчонки и мальчишки!
2 клоун Бом: Здравствуйте, ребята! Бим, а почему сегодня все детки такие радостные?
Бим: Как? Неужели ты не знаешь?
Бом: Нет, не знаю!
Бим: Сегодня же праздник!
Бом: Какой такой праздник? Ребята, вы знаете какой сегодня праздник?
Дети: 1 апреля.
Бом: А что это за день?
Бим:1 апреля - это день смеха, шуток, розыгрышей и веселья!
Бом: Веселья?
Бим: Веселья - веселья! Ведь смех и веселье неотделимы от человека. Считается, что приветливый и веселый человек живёт дольше, чем злой и угрюмый. Ты знаешь,
что этот праздник отмечается с давних времён?
Бом: Нет!
Бим: А это так! И неспроста день смеха люди празднуют весной! Вот в России это связано с древним преданием! Весной, после долгой зимней спячки просыпаются Лешей и Кикимора … И чтобы эта лесная нечисть не натворила бед, нужно было их обмануть и запутать. Поэтому было принято обманывать всех вокруг! С тех самых пор в народе говорят: “Первое апреля — никому не верю!”
Бом: Бим, но обманывать людей это нехорошо!
Бим: Правильно, нехорошо! Вот поэтому люди и стали шутить. Ведь шутки и розыгрыши никого не обижают и никому зла не причинят! А значит шутить - это весело и здорово! Поэтому 1 апреля - добрый и весёлый праздник!
Бом: Бим, а давай и мы с ребятами сегодня повеселимся?
Бим: Давай! Ребята, будем шутить?
Дети: Да!
Бим: Отлично, но для начала давайте споём песню!
Песня «Праздничная»
Бом: Замечательная песня, ребята! А теперь давайте играть?
Дети: Давайте!
Проводятся игры:
1)
2)
3)
4)
5)
Бом: Уф…Что-то я устал!
Бим: Тогда давайте отдохнём немного (все садятся на стулья).
Бом: Бим, а Бим…
Бим: Что такое?
Бом: А помнишь, ты говорил, что 1 апреля люди шутят и разыгрывают друг друга?
Бим: Ну помню.
Бом: А ты не мог бы и мне показать как это - шутить и разыгрывать?
Бим: Конечно могу! Шутки бывают разные…Вот слушай…Ой-ой-ой, Бом! А что это у тебя позади?
Бом: Что? Что там такое?
Бим: Хм, да у тебя же вся спина белая!
Бом: Спина? Где? (начинает отряхиваться)
Бим: Да вон там... Внизу… Да нет же…Вверху…
Бом: Теперь всё?
Бим: Нет. Ещё не всё! Отряхивай сильнее!
Бом: Ну теперь-то всё?
Бим: И теперь ещё не всё!
Бом: (поворачивается к детям) Ребята, скажите мне, у меня спина всё ещё белая?
Дети: Нет.
Бом: Как нет? Бим, ведь ты же говорил…
Бим: Ахахаха!!!! Попался! Вот это-то и была первоапрельская шутка!
С первым апреля, Бом!
Бом: Ой! Кажется теперь я понимаю, что значит шутить…
Бим: ( прыгая по залу) Разыграл, разыграл, разыграл я Бома!
Бом: (обращаясь к детям) Ну ничего, сейчас я разыграю Бима! (обращаясь к Биму) Бим, остановись, а то упадёшь! Посмотри, у тебя ведь шнурки развязались, завяжи их!
Бим: (останавливается и смотрит на ноги) Бом, какие шнурки - у меня же нет шнурков…
Бом: Ахахаха! Кажется, и ты попался! С первым апреля!
Бим: Точно, я попался! Сегодня же нельзя никому верить! Первое апреля - никому не верю!
Бом: Бим, смотри, а ведь ребята сегодня тоже шутили! Видишь, как горят у них глаза?
Бим: Вижу-вижу! Ребятки, расскажите-ка нам с Бомом, как вы веселились?
Частушки про 1 апреля:

Отмечают праздник смеха.
Ну, потеха! Вот потеха!
Словно целый белый свет
Съел смешинку на обед!

А шальная детвора
Прямо с самого утра
Заключила договор:
Веселить любимый двор.

Постучали к тете Маше:
- Ой, сбежала каша ваша!
А она нам: "Не зевайте!
Быстро кашу догоняйте!!!"

Разгадала тетя Маша
Без труда затею нашу!

Забегаем к тете Свете:
- Ваш ковер уносит ветер!
Бросилась она во двор –
Точно: улетел ковер!

Он теперь висит на крыше.
А помог нам дядя Миша.
Невзирая на года,
Он затейник - хоть куда!

А сердитой тете Моте
Мы сказали: "Мышь в компоте!"
А она скорей к соседке:
Доставать для мышки клетку.

Мы компота отхлебнули,
Посидели, отдохнули
И оставили посланье:
"Было вкусно. До свиданья!"

Так, забыв про грусть и лень,
Мы шутили целый день.
Вот бы десять раз в неделю
Было первое апреля!


Бим: Вот здорово! Молодцы, ребята!
Бом: Бим, а я знаю ещё одно очень интересное первоапрельское занятие!
Бим: Какое?
Бом: Я умею показывать фокусы! Думаю, что все ребята любят смотреть фокусы?
Бим: Дети, вы любите фокусы?
Дети: Да
Бим: Ну тогда давай показывай скорее!
Бом: Итак, начнём:

Детский фокус с картами
Легкий, подходящий для маленьких "кудесников" фокус. Годится любая колода. Приглашаем ассистента выбрать и запомнить произвольную карту и положить ее сверху колоды. Затем колоду необходимо снять и нижнюю ее часть положить на верхюю.
Секрет фокуса:
Чтобы найти затем выбранную карту, надо воспользоваться маленькой хитростью. Перед началом фокуса незаметно подсматриваем самую нижнюю карту колоды. Затем уже не проблема найти нижнюю карту. При перелистывании колоды она будет лежать перед картой, которую мы приметили.

Цветная водица
Для проведения фокусу необходимо взять 3 банки с закручивающимися крышками. Внутренняя сторона крышек покрыта акварельной краской (красной, зеленой, синей). В банки заранее наливается вода. Фокусник показывает всем, что вода обыкновенная, затем говорит волшебные слова:



Ты, вода-водица,
Друг ты мой студеный,
Стань, вода-водица,
Не светлой, а зеленой.

Ты, вода-водица,
Друг ты мой прекрасный,
Стань, вода-водица,
Не простой, а красной.

Ты, вода-водица,
Светлая, как иней,
Стань, вода-водица,
Не простой, а синей!

Фокусник встряхивает воду в банке, вода окрашивается в нужный цвет.

Ручная змея
Фокусник предлагает потереть пластмассовую линейку о шерсть и поднести ее к бумажной змее: она поднимет голову.
Объяснение: линейка приобретает электрический заряд и начинает притягивать легкие предметы.
Мгновенное превращение апельсина в яблоко
Ты показываешь апельсин своим друзьям, затем накрываешь ярким платком, произносишь волшебные заклинания, сдергиваешь платок и бросаешь его в цилиндр-шляпу, которая находится на волшебном столике рядом с тобой. А в руке у тебя, на ладошке, уже не апельсин, а яблоко — румяное и спелое, сочное и очень даже полезное.
Подготовка к фокусу и его демонстрация
Сначала надо аккуратно срезать с апельсина шкурку. Затем яблоко (оно должно быть чуть меньше) поместить в эту самую шкурку. Плотно зажав шкурку вместе с яблоком, покажи всем, что у тебя в руке апельсин. Потом накрой его непрозрачным платком и произнеси заклинание: «Абра-кадабра, сим-салабим» — и быстрым, как кузнечик, ловким движением сними платочек вместе с кожурой. Держи её спрятанной в платке, а затем как бы случайно опусти платок с кожурой на дно цилиндра. Лёгким движением вынь из цилиндра волшебную палочку и постучи ею по яблоку, которое таинственным образом появилось у тебя на ладони.
Домашний вулкан
Чтобы устроить вулкан, вполне безопасный и, тем не менее, очень эффектный, потребуется: тарелка, пластилин, питьевая сода (гидрокарбонат натрия), столовый уксус уксусная кислота (можно воспользоваться 3—9%-ным раствором уксусной кислоты), краситель (можно взять красный пищевой краситель или свекольный сок), любая жидкость для мытья посуды.
Пластилин разделите на две части и одну из них раскатайте в плоский блин — основание “вулкана”, а из второй слепите полый конус с отверстием наверху (склоны “вулкана”). Защепив обе части по краям, надо налить внутрь воду и убедиться, что “вулкан” не пропускает ее снизу. Объем внутренней полости “вулкана” не должен быть очень велик (лучше всего 100—200 мл, это равно объему чайной чашки или обычного стакана).
Тарелку с “вулканом” поставьте на поднос. Чтобы “зарядить вулкан лавой”, приготовьте смесь из жидкости для мытья посуды (1 столовая ложка), сухой питьевой соды (1 столовая ложка) и красителя (достаточно нескольких капель). Эту смесь налейте в “вулкан”, а потом добавьте туда уксус (примерно 40—50 мл, или четверть чашки). Начинается бурная реакция с выделением углекислого газа. Из “жерла” вулкана показывается ярко окрашенная пена... После опыта не забудьте тщательно вымыть тарелку!
Исчезающая монетка
Монетку прячем в середину носового платочка. Затем предлагаем убедиться, что монетка на месте. Для этого ходим и предлагаем засунуть руку под платочек и пощупать монетку. Затем читаем заклинание и взмахиваем платочком - монетка исчезла.
Секрет фокуса: последний человек, который щупает монетку - помощник. Как только он засовывает руку под платочек, то тут же забирает и прячет монетку.
Бим: Вот здорово! Какой ты молодец, Бом! Какие весёлые фокусы!
Бом: Вам понравилось, ребята?
Дети: Да
Бом: А на прощание я подарю вам, ребята, вкусное угощение! Ой, только где же оно?
Бим: Никому не надоели шутки первого апреля, ха-ха-ха! Я пошутил и спрятал его от вас!
Бом: А как же нам его найти?
Бим: Попробуйте отгадать!
Бом: Отгадать? Я согласен. Только давай мы сделаем так. Ты подумаешь, где лежит наше угощение, А я достану свой волшебный листочек и узнаю в каком месте ты его спрятал!
Бим: Как это?
Бом:А так! Ты будешь думать, а твои мысли появятся на этом листочке. И я всё узнаю.
Бим: Начинаем!
Невидимые чернила
Один из простых рецептов невидимого чернила - картофельный сок. Для его приготовления необходимо срезать с обеих сторон большой картошки, поставить на стол и проковырять в ней в середине дырку. В отверстие, который образовался, выжмите сок из отдельных частей картошки. Писать или рисовать можно спичкой, смачивая его в чернильнице. Лист сделается невидимым, как только высохнут чернила. А чтобы прочитать послание, необходимо подержать его над огнем или положить на батарею.
Лимон, луковый сок или кока - кола тоже подойдет тоже для этого занятия.

Бом: Бим, угощение лежит вон в том ящике.
Бим: Точно. Ты отгадал! (достаёт угощение и отдаёт детям)
Бом и Бим:А на этом мы прощаемся с вами!Поздравляем с праздником, Праздником - проказником!
До свидания! До новых встреч

[ТВЕРИЧАНКА]

** Hidden Content: You don't have sufficient privileges to see this hidden data **

[лизабетта]

сценарий не мой, с соседнего форума, но мне очень понравился.
ЮМОРИНА
развлечение для детей старшей и подг. группы

Под веселую музыку в зал входят дети, одетые в костюмы клоунов, скоморохов, петрушек.

Клоун: Толи, Саши, Вовы, Нины,
Начинаем юморины!
Юмор − это значит смех,
Шутка добрая для всех.
Юмор − это ты и я −
Все веселые друзья!

Ну, а чтобы не скучать будем песни исполнять.
Исполняется любая весенняя песня
Клоун: Ребята, давайте познакомимся
меня зовут Клепа, а вас как? Ну-ка хором! (дети говорят)
Смотрит на часы. А вы мою подружку Кнопочку не видели?
Появляется Кнопочка:
Клепа: А вот она, явилась − не запылилась!
Кнопочка, ну где же ты была?
Кнопочка: Здравствуйте! А я смотрю, вы ли, не вы ли?
Клёпа: Что вылил? Я ничего не вылил.
Кнопочка: Да не вылил! Я говорю, вы ли, не вы ли?
Клепа: Ах, выли! Кто? Они выли? А зачем они выли?
Кнопочка: Да нет же. Я говорю про вас − вы ли, не вы ли?
Клепа: Нет, я не выл! А вы, ребята, выли? Кнопочка, боюсь, что ты одна понимаешь, что ты хочешь сказать.
Кнопочка: Нет, я не одина, а мы...
Клепа: Кто это мы?
Кнопочка: Вы, мы, ты, я. (Объясняет жестами.)
Клепа: Кто вымытые? (К детям.) Это мы вымытые? А кто же по-твоему немытый? Про кого ты говоришь? Не про меня ли?
Кнопочка: Что променяли?
Клепа: Я говорю, не про меня ли?
Кнопочка: Ах, не променяли! А что не променяли?
Вед: Хватит, хватит, уважаемые клоуны. Похоже, что вам никак не разобраться. Лучше расскажите, зачем вы к нам пожаловали?
Клоуны начинают перешептываться.
Клоуны - Петрушки (вместе). У-у-ух!
Мы веселые петрушки Кнопочка и Веснушка. Нет, наоборот, Веснушка и Кнопочка.
Всем известно, что у нас
Память − просто высший класс!
Кнопочка: А пришли мы сюда скуку разогнать, повеселиться, поиграть.
Клепа: Вместе с вами песенки попеть, на забавы, на потехи посмотреть.
Кнопочка: Не пора ли нам с игрою поспешить?
Клепа: Конечно пора. Только вот я сомневаюсь нравится ли ребятам игры ведь в них
Можно выиграть, а можно и проиграть.
Прошу тех, кто любит играть, хлопнуть в ладоши. (дети хлопают)
А кто любит мультики? Жевательные резинки? Пирожное, мороженое?
Подзатыльники?
Кнопочка: Кому нравится лето? Кто любит загорать? Купаться… в грязной луже?
Клёпа: Петь? Танцевать? Ну что ж, тогда приглашаю на веселый танец.

Исполняется танец « Давайте все делать как я»

Пока они выступают, Кнопочка надевает большие галоши.
Клепа: Кнопочка, а почему ты в галошах? На улице разве дождь?
Кнопочка: Нет, на улице нет дождя.Эти галоши не простые, галоши скороходы.
Проводится соревнование «До кого быстрее добегут галоши?»
Участвуют двое детей. К галошам привязаны веревки, на противоположных концах веревок — катушки. Дети наматывают веревку на катушку. Кто первый наденет
галошу — победитель.
Кнопочка: А сейчас минутка песенной шутки.
Все дети условно делятся на группы.
Первая группа — телята, вторая — лягушата, третья — поросята, четвертая — щенята. Кнопочка — дирижер.
Звучит мелодия любой популярной песенки, например «Песни крокодила Гены» (муз. В. Шаинского, ел. Э. Успенского.) По взмаху дирижерской палочки дети исполняют песню звукоподражаниями. Поет та группа, на которую укажет дирижер.

Клепа: Внимание! Внимание! У меня есть интересная вещь. (Достает из кармана пуговицы, проволоку, гвозди, платочек.) Это не то, опять не то.
Много всего, а вот что мне надо, никак не найду. Вы пока здесь поиграйте, а я схожу, поищу. (Уходит.)
Кнопочка проводит с детьми игру «Ищи»
Клепа (вбегает). Ура! Нашел!
Вот коробочка! А что в ней, как выдумаете? Ни за что не догадаетесь.
Загадки! Сейчас я вам их загадаю.
(Чуть-чуть приоткрывает коробку.)
Ой! Чуть не выпрыгнули все загадки, ну и шустрые они. Слушайте:

Бьют рукой его и палкой,
Никому его не жалко.
А за что его так бьют?
А за то, что он надут.
(Мячик.)

Проводится игра с мячом. (воздушным шариком)
Нужно пронести мяч между лбами, животами, спинами. Соревнуются 2—3 пары
детей.
Кнопочка: Веснушка, а в твоей коробочке есть еще загадки?
Клепа: Конечно, есть. (Заглядывает.) Ой-ой! (Делает вид, что выпустил из коробочки что-то и хочет поймать.) Улетела. (Плачет.)
Кнопочка: Не расстраивайся, Клёпушка. Давай я загадаю.
Клепа: А ты тоже знаешь?
Кнопочка: Конечно. Слушайте все!
Нашла я шар, Разбила его,
Увидела золото и серебро.
(Яйцо.)
Правильно, вот оно — яичко, непростое. В нем живут пушисты необычные комочки.
Дети исполняют танец цыплят.

В зал входит Кнопочка с разрисованным лицом.
Клепа: Ой, Кнопочка, какая ты красивая! Ну хоть портрет пиши.
Ребята, кто хочет нарисовать портрет Кнопочки?
Дети рисуют на мольбертах связанными между собой карандашами.
Кнопочка: С открытыми глазами легко, а вы попробуйте с завязанными. (Рисуют с завязанными глазами.)
Клепа: Молодцы! Ну прямо как в зеркале. Очень похоже!
Кнопочка: Да, молодцы, придется вас угостить. Получите горсть конфет.
(Достает из кармана одну конфетку.)
Ой! Оказывается у меня не горсть, а одна конфетка. Кому же ее дать?
Пожалуй, вот этой девочке... Нет, вон тому мальчику... Хотя девочки могут
обидеться на меня: почему именно мальчику? Лучше сделаем так: эта
конфета достанется тому, кто честно ее выиграет. Я накрою конфету шля-
пой, а вы подумайте, как, не задевая
шляпы, можно ее достать.
Накрывает конфету шляпой. Дети пытаются достать из-под шляпы конфету, но тщетно.
Кнопочка: Я хочу открыть вам один секрет: под шляпой давно уже нет конфеты. Не верите? Посмотрите сами. (Один из детей поднимает шляпу, Кнопочка берет конфету.) Вот видите, я достал конфету, не поднимая шляпы. Значит, она моя! По-
тому что я выиграл ее у вас честно. Что? Нечестно? Хорошо, тогда конфета достанется тому, кто победит в игре.
Проводится игра «Пронеси — не урони!» Каждый ребенок получает по
столовой ложке, в которой лежит небольшая круглая картофелина (или
шарик). Ребенок проходит по исходной линии на другую сторону, не роняя
картофелины. По дороге перешагивает рейки, положенные на кубы, подлезает
под веревку, подвешенную на высоте 40см. Правила: при выполнении задания
не терять картофелину; если уронил, поднять, положить в ложку и продолжить движение; выигрывает пришедший ранее и реже терявший предмет.
Входит Клепа со связкой шаров.
Кнопочка: Клепа, что это у тебя такое?
Клепа: Да так, волшебные шарики.
Кнопочка: Да? Волшебные? Дай мне один подержать. (Клепа дает шар, он лопается.) Ой-ой-ой! Лопнул!
Клепа: Ну вот, не умеешь держать. (Ревет.)
Кнопочка (утешает). Ну не плачь, Клепа, давай мы эти шары дадим тому, кто споет частушку.
Дети поют частушки, получают за это шарики. Остаются 4 шарика.
Клепа: А эти шарики я оставлю себе. Они мне так нравятся.
Кнопочка: Не жадничай. Давай с ними поиграем.
Проводится конкурс «Лопни, шар».
Вызываются две пары детей. К правым ногам привязываются шары. Задача играющих — раздавить шар соперника, а свой сохранить.

Кнопочка ходит, поет без слов, крепко сжав губы, дирижирует сама себе.
Клепа: Ты чего там мычишь, Кнопочка?
Кнопочка: А знаешь, что я придумала? Давай споем.
Клепа: Хорошо, я люблю петь. А какую песню мы будем петь?
Кнопочка: Ну эту, ну как ее? Эту самую!
Клепа: Какую? Говори громко. Как она называется?
Кнопочка: Я забыла.
Клепа: Ну спеть-то ее ты сможешь? А ребята отгадают название.
Кнопочка откашливается, затягивает песню, поет фальшиво.
Клепа: Хватит, хватит, Кнопочка! Разве так поют? Послушай, как дети споют.
Кнопочка: А ты думаешь, что они отгадали мою песню?
Клепа: Ребята, скажите, какую песню спела Кнопочка? Давайте ее споем.
Дети исполняют песню
Клепа: Молодцы, за такую веселую песню надо вас всех наградить.
Кнопочка: Правильно! А чем?
Клепа: Кнопочка, мы с тобой шли?
- Шли.
- Пряники нашли?
— Нашли.
- Где они?
- Что?
— Пряники.
— Какие?
— Ну мы с тобой шли?
- Шли.
— Пряники нашли?
— Нашли.
— Где они?
— Да что?
- Да пряники.
— Не знаю. Давай поищем. Ты иди
направо, а я налево.
— Пошли.
Идут противоходом, встречаются, наталкиваются друг на друга.
Кнопочка: Ну что, нашел?
Клепа: Нет, а ты?
Кнопочка: Тоже нет. Пошли снова.(Идут, заглядывают во все углы, находят пряники.)
Клепа: Вот оно - угощенье, всем на славу, детям на забаву.
Кнопочка: Вот они — прянички русские,
Сладкие, вкусные.
К чаю ароматному —
Угощенье знатное!
Клепа: Вот и кончился наш праздник.
Кнопочка: Расставаться нам пора.

[Жанна Юрьевна]

сценарий составлен по материалам форума.
ЮМОРИНА
Смешно одетые дети , в разных шапочках с ушками на голове ,
ЗАХОДЯТ В ЗАЛ И РАССАЖИВАЮТСЯ НА МЕСТА.

Ведущий Поздравляю с праздником,
Праздником - проказником!
Никому не надоели
Шутки первого апреля,
А скорей - наоборот:
Посмеяться рад народ!


Заходит Пеппи
Пеппи: - Привет, ребята! Вы узнали меня? Конечно, это я – Пеппилотта-Виктуалина-Рольгардина, а для вас я просто – Пеппи! Вы спросите, что я тут делаю? И это очень интересный вопрос! Я пригласила вас в гости, чтобы повеселиться, поиграть и немножко пошалить. А вы хотите повеселиться? (Дети отвечают).Тогда начнем!


ТАНЕЦ Буги-вуги подг.гр.

(Дети садятся, Пеппи В финале танца приносит большую корзину с атрибутами и ставит ее на самое видное место)


Пеппи: - Вы спрашиваете меня, что это такое? Отвечаю:это игры, загадки для самых веселых и догадливых ребят. А кто здесь самый догадливый? Сейчас мы проверим! Итак, загадки:

1) Каждый день до объеденья
Он ел конфеты и варенье
Жил на крыше он бедняжка.
Его звали…(Чебурашка, - Карлсон).
2) Он играет понемножку
Для прохожих на гармошке
Музыканта знает всяк
Его имя… (Шапокляк, - Крокодил Гена)
3) С голубого ручейка начинается река
Эту песню пели звонко три веселых … (крошка Енот)
4) Был он тучкой дождевой
С пяточком ходил домой
И конечно мед любил
Это Гена… (Вини – Пух)

Пеппи: - Правда, весело у нас? Здорово! Но несправедливо. Вы спросите, почему? Потому что мы веселимся, а кто-то сидит и скучает. Вы спросите, кто же это? Отвечаю: Это Фрекен Бок, та самая домоуправительница, которая воспитывала Малыша. Но сейчас она изменилась, стала добрее. пригласим ее к нам в гости!

( Пеппи руководит залом, все аплодируют, выходит грустная Фрекен Бок)

Ф.Б: - (вздыхая) Ах, как мне одной скучно, Малыш уехал в Простоквашино. Ой, а это кто?

Пеппи: - Это я, Фрекен Бок, Пеппи Длинный чулок. А со мной мои друзья.
Ф.Б: - Как я рада вас видеть. Какие замечательные дети! Симпатичные девчонки и замечательные мальчишки. А кого же здесь больше? Девчонок или мальчишек?
Ведущий - А мы сейчас проверим! Ребята, мы сейчас с вами проведем игру, а Фрекен Бок определит, кого же больше, девчонок или мальчишек?






( Ведущий проводит игру с залом “Раз цветочек, два цветочек”. )

Раз цветочек, два цветочек. (раскрывают бутончики рук)
Ежики, ежики (крутят этими бутончиками пред грудью)
Наковала, наковали (кулачками стучим)
Ножики, ножики.(движения прямыми руками перед грудью, типа точим ножи)
Бег на месте, бег на месте ( бежим на месте)
Зайчики, зайчики (ушки показываем).
Ну-ка дружно, ну-ка вместе: Девочки! (кричат девочки)
Мальчики! (кричат мальчики).

Ф.Б: - Да, и девчонок и мальчишек здесь сегодня много. Да какие все красивые, нарядные, веселые. Наверное, и танцевать любите, и играть?
Ведущая - Конечно, любят. Мы сегодня для тебя устроим веселый концерт.
Для нас сейчас станцуют средние ребята

ТАНЕЦ «Обезьянки» дети садятся

Ведущая Встречайте старших ребят.

ПЕСНЯ-ТАНЕЦ «Микки-Маус»


Ф.Б. Танцуете и поете вы замечательно, а вот мы сейчас посмотрим какие они ловкие.

Игра «Кто быстрей возьмет ленту»
(Два стула ставят спинками друг к другу под ними лежит лента. Дети бегают вокруг стульев, как только музыканты заканчивают, они садятся на свои стулья и кто первый успеет…).

игра «Бег на тюленях»
«Тюленями» могут послужить большие игрушечные собаки. Играют 4 ребенка. Они садятся на собак по двое, т.е. зажимают их между ног. По сигналу каждая двойка прыжками или бегом, как удобно, продвигается до противоположной стены зала и обратно. Выигрывает та пара, которая прибежит быстрее.


Пеппи Обьявляется следующий конкурс «Самая смешная песня»

Вед. Приглашаем ребят средней группы. Песня «Дудочка»

ПЕСНЯ «Дудочка»

Вед. Приглашаем ребят старшей группы. Песня «Веселые мышки»

ПЕСНЯ «Веселые мышки»

Вед. Песня «Два дружка-петушка» в исполнении подг.гр.

Ф. Б. Вы меня повеселили, молодцы, ребята.


Кто готов сейчас ,ребята ,
Нам порядок навести
Все игрушки – погремушки
По корзинам разнести.

ИГРА «СОБЕРИ ИГРУШКИ С ЗАВЯЗАННЫМИ ГЛАЗАМИ»


Ф.Б.
Бьют рукой его и палкой,
Никому его не жалко.
А за что его так бьют?
А за то, что он надут.
(Мячик.)

игра с мячом.
Нужно
пронести мяч между лбами, живота-
ми, спинами. Соревнуются 2—3 пары
детей.



Конкурс «Матрёшки»
В конкурсе принимают участие два мальчика. Для каждого на стуле лежат сарафан и косынка. Нужно добежать до своего стула, надеть сарафан, повязать косынку: кто быстрее справится с заданием. Затем дети должны на губе сыграть мелодию «Калинка», а «матрешки» сплясать.


Ф.Б: -Спасибо, спасибо, мои милые друзья. Как с вами весело…


Пеппи: - Фрекен Бок, у вас молоко убежало!


Ф.Б: - Ах, боже мой, молоко! Позвольте, какое молоко? У меня не было на плите молока. Ах, шутница, ах, шалунишка! Но мне действительно пора домой, пора кормить мою Матильду “Вискасом”. До свидания, друзья, до новых встреч!


Пеппи: - Пора и мне. Пойду расскажу своему папе –капитану, какие веселые ребята живут здесь. Всего вам доброго, ребята!

[фруся]

Предлагаю коротенький сценарий для небольшой аудитории.
1 апреля «Праздник Барсика и Мурки»
Зал оформляется рисунками детей на тему «Кошки».
Под весёлую музыку дети старшей и подготовительной групп, одетые в костюмы кошек, входят в зал танцуют
«Танец Друзей» ( из м\ф «Волшебник Изумрудного города»)
Дети рассаживаются на свои места.
Ведущий: Здравствуйте, девчонки и мальчишки, а также Барсики, Мурки, Кузи и Тишки! Приглашаем вас на «Праздник Барсика и Мурки». Только, чур, не царапаться и не кусаться, а побольше мяукать и улыбаться. Сегодня на наш бал придут знаменитый кот Леопольд и Тётя Кошка, чтоб помяукать с нами немножко. Слышите, царапаются? Встречайте!
Входят Леопольд и Тётя Кошка.
Кошка: Кошка первой входит в дом и живёт подолгу в нём,
То мяучит, то играет, то куда-то исчезает….
Исчезает далеко, а когда придёт обратно, то из блюдца аккуратно пьёт сырое молоко.
Леопольд: И погладить разрешает, и работать не мешает,
Половицей не скрипит, и ложится на подушку, что-то нежное на ушко скажет шепотом и спит.
Ведущий: Торжественный момент настал: Открываем Кошкин бал.
Леопольд (Обращается к Тёте Кошке): Помяукаем немножко, дайте ж лапу, Тётя Кошка!
«Серенькая кошечка» в современной обработке - танцевальная импровизация детей
Ведущий: А теперь послушайте, ребята, рассказ, откуда взялись кошки.
Презентация
Ведущий: Кошка – свободолюбивое животное. Её трудно заставить делать то, что она не хочет. Она любит полную свободу действий. А если она захочет, чтобы её погладили, то подойдёт сама.
Инсценировка подготовительных детей:
Мальчик: Говорит мне тихо кошка:
Кошка: Пожалей меня немножко!
Мальчик: не пойму я кошку эту: я ей тычу в рот конфету, я под самый кошкин нос лучший свой значок поднёс!
Я обнял её за шею: - вот как я тебя жалею!
Ну, чего ты хочешь, кошка? Говорит она:
Кошка: Немножко, хоть немножко пожалей – отпусти меня скорей!
Леопольд : Заскучал я что-то. Всё мяукаем, мяукаем. Простите, я хотел сказать: говорим, говорим. Пора бы спеть или поиграть.
Ведущий: Простите, Леопольд. Предлагаю всем спеть весёлую песню
«Зверобика» Савельева
Кошка: Всё это очень интересно, но пришла пора поиграть в мою любимую игру
Кошки – мышки ( у мышей отрывают «Хвостики»)
Леопольд : Маловато мышей поймали, но ничего, возьму-ка я свою удочку и отправлюсь на рыбалку.
Аттракцион «Удочка»
Леопольд : Вот теперь рыбки на всех хватит.
Ведущий: Я предлагаю нашим гостям пока отдохнуть после вкусного обеда и послушать, какие стихи о вас сложили поэты.
Дети читают стихи о котах.
Леопольд : Ах, как хороши стихи о кошках, давайте поиграем мы ещё немножко. Предлагаю игру «Кот-наоборот»
Дети делятся на две команды. Встают на четвереньки. Пятясь задом, нужно доползти до ориентира, взять кубик и вернуться в команду.
Кошка: Всё хорошее когда-нибудь кончается. Вот и наш Праздник Барсика и Мурки завершается.
Ведущий: Давайте на прощанье исполним гимн всех кошек и котов.
Мотив танца «Если нравится тебе». Дети выполняют движения по показу героев.
1.Если кушаешь ты рыбку, делай так: мур!мур!(облизываются)
Если кушаешь ты рыбку,то не прячь в усах улыбку.
Если кушаешь ты рыбку, делай так: мур!мур!(облизываются)
2. Пёс навстречу – враг заклятый, делай так: фр – фыр(спину выгибаем и шипим)
Пёс навстречу – враг заклятый, поцарапой его лапой.
Пёс навстречу – враг заклятый, делай так: фр – фыр(спину выгибаем и шипим)
3. Вот поймает мышку киска - делай так: цап-царап! (выпускают коготки).
Вот поймает мышку киска, дай за это ей сосиску.
Вот поймает мышку киска - делай так: цап-царап! (выпускают коготки).
4. Если гладят кошку люди, делай так: мур, мур(жмурятся)
Если гладят кошку люди, кошка верным другом будет!
Если гладят кошку люди, делай так: мур, мур(жмурятся)

[ТВЕРИЧАНКА]

** Hidden Content: You don't have sufficient privileges to see this hidden data **