Стилизованный ДР в русском народном стиле.

[fis-moll]

Вчера проводила День рождения в стиле Древней Руси,
выложить сценарий, как я это хотела видеть,
или отчёт, как всё получилось?))) В принципе я довольна, но могло бы быть лучше.

[Ольгия]

выложить сценарий, как я это хотела видеть, или отчёт, как всё получилось?

Выложить сценарий с коментами, как этот момент получился на самом деле)))))))))))))

[fis-moll]

Ольгия, комментировать я могу часами! Столько впечатлений! И для меня это первый опыт праздника с таким количеством детей.

Во-первых, спасибо некоторым авторам с форума - за вдохновение и за материалы (некоторые одолженные материалы вы узнаете в лицо).
Во-вторых, сценарий местами очень похож на план, потому что там импровизация предполагалась.
В-третьих. Дети: 4 года, 9 лет, 11 лет и 18 первоклассников. У одного из них день рождения - 7 лет. 10 взрослых для сопровождения - наливать сок, провожать в туалет, помогать в проведении конкурсов. 1 ведущая и 2 артиста из клуба исторического фехтования.

выкладываю.
1. Знакомство. Детей много, надо максимально запомнить в лицо и желательно по именам. Потом представляюсь сама и говорим об имениннике.
Чей сегодня день рождения? Максима
Кто родился в этот день? Максим
Для кого сегодня птички распевают динь дилень? Для Максима
Именинник тут как тут?
Громко. . . как его зовут? Максим!!!
2. Водим каравай. Печём торт (закручиваем хоровод по спирали, поднимаем руки-свечки, разрезаем-разбегаемся)(с)
3. Снова собираю детей вокруг себя - поговорить о тема сегодняшнего праздника.
В какой стране мы живём? Столица?
Возникла Россия очень давно, у нее древняя и интересная история. Вы знаете, как называлось наше государство раньше? (СССР, Русь)
А знаете, что не всегда столицей была Москва? (Петербург, Киев, Владимир)
Наши предки называли себя славянами, от них ведет начало русский народ. Почему же славяне? Подумайте, на какое слово похоже? (Слава, славный) А это значит, что славяне – это славный народ. А еще называли они себя словенами, т.е. понимающими слово, понятную речь.
История нашей Родины очень интересная – как люди раньше жили, какие были профессии, что одевали, что происходило, с кем воевали и почему.
А как называли на Руси людей, которые Родину от врагов защищали? (Воин, ратник, богатырь, дружинник) К нам сегодня придёт в гости древнерусский ратник!
4. Блок ратников:
а) Танец Артёма с топорами. Танец с мечами.
б) Рассказ о себе (как зовут, настоящее ли оружие, потрогать надо!)
в) Фото детей с оружием
г) Бои Артёма с детьми на мечах.
д) Шикарный бой Артёма и Елены со всевозможным оружием.

5. Проверка спортивных достижений детей.
Богатырь должен быть сильным, смелым, ловким, иногда хитрым, терпеливым, добрым! Сколько раз можете присесть? А кто умеет отжиматься?
Богатырь Микула Селянинович славился тем, что забрасывал сошку за ракитов куст, а во владении копьем не было ему равных. Бросаем кто дальше что ратник позволит.
Богатырь должен быть осторожным. Пройти под зубами Змея Горыныча (канат с бумажными зубами, с каждым разом всё ниже опускается).
Проверим силу. На чём, что у нас здесь тяжёлое? Качаем Максима на стуле 7 раз.
Не тот богатырь, что гири поднимает, а тот что врага одолевает. А врага одолеть легче не в одиночку, а в команде! Для этого надо быть дружными. Поделимся на команды, перетягивание каната.
6. Обеденный перерыв - Наконец-то к столу. После того, как основательно поели, продолжаем:
7. Разговор об имениннике - Заготовлена табличка с текстом, и я её поднимаю после каждой строки, чтобы дети хором сказали.
ВЕД: Здесь и смех, и оживленье ВСЕ: У Максима День рожденье!
ВЕД: За столом царит веселье ВСЕ: У Максима День рожденье!
ВЕД: И по кругу поздравленья ВСЕ: У Максима День рожденье!
ВЕД: И подарки без сомненья ВСЕ: У Максима День рожденье!
ВЕД: Все в прекрасном настроенье ВСЕ: У Максима День рожденье!
ВЕД: Танцы, музыка и пенье ВСЕ: У Максима День рожденье!
ВЕД: В играх, конкурсах везенье ВСЕ: У Максима День рожденье!
ВЕД: Стол заставлен угощеньем ВСЕ: У Максима День рожденье!
ВЕД: Тортик – просто объеденье ВСЕ: У Максима День рожденье!
ВЕД: А сейчас без промедленья
Крикнем Максу – ВСЕ: С ДНЁМ РОЖДЕНЬЯ!!! (с)
8. Вот и праздник у ворот, приглашаю в хоровод! Игра Передай другому – хлопни ладошкой. Позвали взрослого с секундомером. Хлопать надо правой рукой по правой руке следующего, за сколько секунд пройдёт круг? А ещё быстрее у нас получится? (Первая попытка - 35 сек, последняя - 19 сек)
9. Играем в Третий лишний.
10. Богатырская викторина
Испокон века у русских людей была в особом почете сила. Иностранцев их мощь буквально поражала. О самых могучих богатырях складывали былины, сказки, художники писали картины, народ сочинял песни. Ребята, а каких богатырей вы знаете?
Из какого города Илья Муромец?
Как называется головной убор богатыря?
Как называется тяжелый панцирь, сплетенный из металлических колец, который защищал тело богатыря? (Кольчуга)
Это оружие оборонительного назначения. При сражении воин прикрывает им свое тело. (Щит)
Главное оружие Соловья-разбойника. (Свист)
Не крылата, а перната, как летит, так свистит. (Стрела)
Как называется рассказ про богатырей?
А на каком инструменте сопровождалась былина?
11. Блок Ратников
а) показ амуниции
б) дети дерутся: у одного меч, у другого щит.
в) Танец Лены с флагами
12. Разрывные цепи
13. Бабушка распутаница
14. Сказка.
Проснулось утром СОЛНЦЕ красное, поднялось повыше над землёй-матушкой (ещё выше!) и стало разбрасывать свои лучи!
Раскрылись ЦВЕТОЧКИ, потянулись к солнышку. Запели звонкоголосые ПТИЧКИ. Подул ВЕТЕРОК, закачал ЦВЕТОЧКИ. Вылетели на полянку БАБОЧКИ, стали танцевать и кружиться, а потом на ЦВЕТОЧКИ сели.
Проснулся в тереме своём ИВАН-ЦАРЕВИЧ. Потянулся, зарядку сделал, (поприседал, стометровку сбегал, с шестом прыгнул)), СОЛНЫШКУ помахал рукой. Потрепал за ушком своего любимого ЩЕНКА, пощекотал его и обнял.
В окно залетела ПТИЧКА и звонко чирикнула. ЩЕНОК стал тихонько подкрадываться к ПТИЧКЕ, потом залаял и хотел её поймать, но ПТИЧКА улетела.
Вдруг стучится в дверь и заходит один ДРУЖИННИК. Говорит он, что злой СОЛОВЕЙ-РАЗБОЙНИК украл прекрасную КНЯЖНУ и надо её спасти. Выходит из терема ИВАН-ЦАРЕВИЧ, зовёт свою ДРУЖИНУ. Говорит, приведите мне моего КОНЯ волшебного! Подвели КОНЯ, а тот копытом бьёт, ржёт, и брыкается – не хочет в поход идти! Ладно, говорит ИВАН-ЦАРЕВИЧ, пешком пойду! Построились они с ДРУЖИНОЙ в шеренгу и пошли, размахивая мечами и флагами. ЩЕНОК следом за ними побежал, постоянно подпрыгивая.
И тут ВЕТЕР налетел, ЦВЕТОЧКИ склонились, ПТИЦЫ замолкли и спрятали головы под крыло, заскулил ЩЕНОК. Услышали ДРУЖИННИКИ свист. То СОЛОВЕЙ-РАЗБОЙНИК свистит! И так сильно свистит, что ЦВЕТЫ качаются, а БАБОЧЕК подхватило и чуть в соседнее королевство не унесло.
ДРУЖИНА не испугалась, подошли они к СОЛОВЬЮ-РАЗБОЙНИКУ и окружили его, а тот обернулся вокруг себя и как засвистит ещё раз! Всех ДРУЖИННИКОВ в разные стороны раскидало, а БАБОЧКИ на них сверху попадали.
Как же одолеть СОЛОВЬЯ-РАЗБОЙНИКА? Задумался ИВАН-ЦАРЕВИЧ, голову почесал. Вдруг прискакал КОНЬ волшебный и говорит человеческим голосом: держитесь за мою гриву!
В третий раз свистнул СОЛОВЕЙ-РАЗБОЙНИК, но смогли удержаться ратники, потому что конь был с ними! Связали они СОЛОВЬЯ и спасли КНЯЖНУ.
И вот ведут они РАЗБОЙНИКА в темницу: впереди ЩЕНОК бежит и лает, ВЕТЕР флаги развевает, ИВАН-ЦАРЕВИЧ КНЯЖНУ на руках несёт, бабочку и птички летают вокруг, а СОЛНЫШКО с неба улыбается и машет!
15. Жмурки
16. Обронили платок
17. Бомбардировка воздушными шариками. Зал делится на две части, перегораживается стульями. Участники команд должны перебросить все шарики на сторону противника. По сигналу ведущего, та команда на игровом поле которой меньше шариков, побеждает.
18. Конкурс с резиночкой. Все участники встают в круг. Берётся большая резинка, одевается на ноги и под музыку все начинают двигаться по кругу, танцевать. Как только музыка останавливается, игроки должны выпрыгнуть из круга. У кого на ноге окажется резиночка, тот и выбывает. Идёт на УРА! Особенно под Верку Сердючку "Гоп-гоп-гоп" (с)
19. Собирайся детвора! Ра! Ра! Ра!
Начинается игра! Ра! Ра! Ра!
Сколько времени сейчас? Час! Час! Час!
Как кричит в селе петух? Ух! Ух! Ух!
Сколько будет дважды два? Два! Два! Два!
Это ухо или нос? ( показываю на ухо) Нос! Нос! Нос!
Это локоть или глаз? (показываю на локоть) Глаз! глаз! Глаз!
Ну, а это что у нас? (показываю на нос) Нас! Нас! Нас!
Неужели это так? Так! Так! Так!
Вы хорошие всегда? Да! Да! Да! (с)
20. ПОЛ, НОС, ПОТОЛОК. Эта игра также является хорошей проверкой внимательности. Она очень проста, ее правила легко объяснить. Правой рукой покажите на пол и назовите: «Пол». Затем покажите на нос (лучше будет, если Вы его коснетесь), скажите: «Нос», а потом поднимите руку вверх и скажите: «Потолок». Делайте это не торопясь. Пусть ребята показывают с Вами, а называть будете Вы. Ваша цель запутать ребят. Скажите: «Нос», а сами покажите в это время на потолок. Ребята должны внимательно слушать и показывать правильно.(с)

21. Кричалка-путалка «Может, нет, а может, да»
Ведущий. У меня для вас игра: может, нет, а может, да.
Подскажите мне ответ, будет верно да иль нет?

Рыбки спят на дне пруда, это правда, дети? (Да)
Быстро дайте мне ответ, снег зимой бывает? (Да)
Понедельник и среда — это дни недели? (Да)
Солнце дарит людям свет? Отвечайте быстро! (Да)
Вискас — кошкина еда, что вы скажете мне? (Да)
Предложу я вам ответ, мышь боится кошки? (Да)
Крокодил живет сто лет, это правда, дети? (Нет)
А полынь и лебеда — это овощи ведь? (Нет)
Каждый скажет без труда: за зимою лето? (Нет)
Свет луны и солнца свет, виден ли он людям? (Да)
Верблюд способен, дай ответ, идти 3 дня без пищи? (Да)
Дать мне можете ответ: волк меняет шубу? (Нет)
Отвечайте, детвора, вам понравилась игра? (Да) (с)

22. Вынос КАРАВАЯ. (Торт бисквитный, сверху украшен типа каравая)
ВЕД: Каравай наш на столе
Ровно 7 свечей в руке.
Будем свечи зажигать.
И хорошего желать.

Пожелаем быть спортивным,
И по богатырски сильным
Чтоб осуществить мечту…
ВСЕ: ЗАЖИГАЙ СВОЮ СВЕЧУ!

На уроках пожелаем
Лишь пятёрки получать
И на сложные вопросы
Быстро, чётко отвечать!
Чтоб осуществить мечту…
ВСЕ: ЗАЖИГАЙ СВОЮ СВЕЧУ!

Пожелаем быть счастливым,
Интересным, модным, стильным.
Чтоб осуществить мечту…
ВСЕ: ЗАЖИГАЙ СВОЮ СВЕЧУ!

Мы друзей желаем классных
И на улице и в классе,
Чтоб осуществить мечту…
ВСЕ: ЗАЖИГАЙ СВОЮ СВЕЧУ!

Пожелание такое:
Пой, играй и веселись
И хорошим настроеньем,
Ты с друзьями поделись!
Чтоб осуществить мечту…
ВСЕ: ЗАЖИГАЙ СВОЮ СВЕЧУ!

Пусть чего не пожелаешь,
В этот день ты получаешь.
Чтоб осуществить мечту…
ВСЕ: ЗАЖИГАЙ СВОЮ МЕЧТУ!

А последняя свеча, самая волшебная
Для желанья твоего, самого заветного
Чтоб осуществить мечту…
ВСЕ: ЗАЖИГАЙ СВОЮ СВЕЧУ!

После того как все 7 свечей зажжены, ведущий говорит:

Ну а теперь,
Чтобы всё осуществилось,
Непременно получилось
Ты желанье загадай
И все свечи задувай! (с) Спасибо за эти стихи! Текст для детей тоже сделали на табличке, чтоб не запутались.
23. Ручеек



18,19,20,21 - игры приготовила, чтоб детей занять, но они к этому времени (2,5 часа) уже были слишком взбудоражены, потому их успокоили, усадили за стол и вынесли торт.
Программа была расчитана на 3-3,5 часа, получилось 3. Но тут как раз и родители за ними пришли.

[fis-moll]

проблемка: мальчики, взяв мечи (скрученные из длинных шаров), СРАЗУ начинали драться, остановить получилось только взяв каждого за руку.
а ещё дети какой-то патологической любовью любят шарики. Если они видели шарик, их было почти невозможно чем-то другим заинтересовать.
именно поэтому после воздушных шаров придерживаться сценария не имело смысла.

[Ольгия]

fis-moll,
Отлично! А как сказка прошла, получилось у деток?

[fis-moll]

Сказка - моя гордость и моя боль))) Я с таким трудом сочиняла, чтоб и на былину смахивало, и чтоб при этом поэтичностью не перегружено (малышня же), и чтоб участников побольше, и чтоб при этом не запутались))
Нормально прошло. Но.
Роли распределяли дольше, чем хотелось бы. Дети успели и поныть, и подраться. Девочки воевали за право быть бабочкой (хотя вроде бы цветочком тоже неплохо?), мальчишки-дружинники, взяв сабли......... я уже говорила))) Срочно вызвала взрослых на помощь и они переловили всех увлёкшихся артистов. Поставили всех по кругу и наконец-то началось. Все всё делали по ходу пьесы правильно, и только дружинники едва выйдя в круг, опять подрались.

[Ольгия]

выйдя в круг, опять подрались.

[Мария Веселова]

1. Колечко-колечко
Ведущий держит между ладошек колечко. Все держат ладошки сомкнутыми. Водящий с колечком обходит всех и будто бы кладет им колечко. Но кому он положил, знает только тот, кому колечко попало. Другие должны наблюдать и догадаться, у кого находится этот предмет. Когда водящий скажет: «колечко-колечко, выйди на крылечко», тот, у кого оно есть, должен выскочить, а остальные, если догадались, задержать его. Если удалось выскочить, он начинает водить, если нет — водит тот, кто задержал. Причем задерживать можно только локтями, так как ладони остаются сомкнутыми.
2. У медведя во бору
За одной линией стоит водящий – «медведь», за другой «дом», в котором живут дети.
Дети выходят из «дома» в «лес» собирать грибы и ягоды.
Они подходят к медвежьей берлоге со словами:
У медведя во бору
Грибы, ягоды беру.
А медведь не спит,
Все на нас глядит.
На последних словах «медведь» выскакивает из «берлоги» и старается поймать убегающих в свой дом детей.
3. Дедушка-рожок
Водящий в этой игре называется «Дедушка-рожок». Игроки делятся на две команды поровну, домиком одной команды бцдет стенка, а противоположная стена – это дом для другой команды. Дедушка встает посередине комнаты. Дедушка-рожок спрашивает: «Кто меня боится?» А все игроки ему в ответ: «Никто!» И тотчас же начинают перебегать из одного дома в другой, а дедушка-рожок выходит из своего дома и начинает ловить игроков. Первый, кого схватит водящий, становится его помощником и тоже начинает ловить перебегающих из дома в дом игроков (если игрок в доме, его трогать нельзя).
4. Бубенцы
Игpающие встают в кpуг, у каждого в руках колокольчик. Hа сеpедину выходит ведущий, ему завязывают глаза.
Все остальные поют:
«Тpынцы-бpынцы, бубенцы,
Раззвонились удальцы:
Диги-диги-диги-дон,
Отгадай, откуда звон!»
После этих слов «жмуpка» должен по звуку бубенца догадаться и поймать увеpтывающегося от него участника с бубенцом. Когда участник с бубенцом пойман, он становится «жмуркой», а предыдущий «жмурка» превращается в обычного игрока.
6. Чай-чай-выручай
Водящий догоняет и салит какого-либо игрока, тот не становится салкой, а замирает на месте и кричит: «Чай-чай-выручай!» до тех пор, пока его не выручат.
Выручить его может любой из участников, кроме, конечно, водящего, просто дотронувшись до него. При этом задача салки становится очень непростой, так как он сможет передать свою роль другому только тогда, когда догонит всех остальных игроков, и при условии, что их никто не выручит. В противном случае игра может никогда не закончиться.
7. Рыбалка.
Удочка – это скакалка. Один ее конец в руке «рыбака» – водящего.
Все играющие встают вокруг «рыбака» не дальше чем на длину скакалки.
«Рыбак» начинает раскручивать «удочку», пытаясь задеть ею по ногам играющих.
«Рыбки» должны уберечься от «удочки», перепрыгнуть через нее. Чтобы «рыбки» не мешали друг другу, между ними должно быть расстояние примерно в полметра.
«Рыбки» не должны сходить со своих мест.
Если «рыбаку» удалось поймать «рыбку», то есть дотронуться «удочкой», то место «рыбака» занимает пойманная «рыбка».
8. Куколки из ткани http://http://podelki-doma.ru/moya-k...arodnyih-kukol

9. Прыжки в шортах
10. Перетягивание каната
11. Горячая картошка
Дети перебрасывают мяч друг другу, желая как можно быстрее от нее избавиться (будто это натуральная горячая картошка).
12. Селедка в бочке
По команде ведущего дети должны обняться, ведущий будет пытаться рассоединить их