Моя работа с родителями и воспитателями (выступления на род.собраниях, консультации, род.уголок)

[лида-1410]

Леночка!!!Спасибо большое за интересные консультации для родителей!!! Столько всего классного!!!СУПЕР!!!

[Elen2]

Леночка!!!Спасибо большое за интересные консультации для родителей!!! Столько всего классного!!!СУПЕР!!!

ещё не была в этой темке

[Elen2]

Девочки, помогите, пожалуйста. с докладом "Робота з батьками, залучання до участі в святкових ранках, розвагах" Может

Ир,готового нет.Выбирай по частям
http://ped-kopilka.com.ua/blogs/nata...diteljami.html
еще кусочек из анализа работы сада
Робота з наступності із батьками
Базова програма гостро ставить сьогодні проблему відродження систе-ми навчання молодих батьків. Просвітницька робота з родинами допомогла нам налагодити партнерську взаємодію. Ми надаємо їй великого значення, бо розумі-ємо : повноцінний розвиток дитини залежить від кількості і якості батьківської любові і любов ця має бути правильно спрямована.
Протягом року колектив ДНЗ впроваджував в роботу такі напрямки активного залучення сім`ї до навчально - виховного процесу:
- реалізацію сучасних напрямків співпраці з батьками, обмін позитивним родинним вихованням;
- диференціацію у змісті роботи з батьками (на підставі об’єктивного та суб’єктивного потенціалу в кожній родині);
- розвиток вміння батьків застосовувати у спілкуванні з власними дітьми: педагогічну та психологічну компетентність, педагогічну рефлексію (здат-ність розуміти потреби дітей); емпатію (співпереживання, адекватна реак-ція на вчинки почуття дітей).
У нашому дошкільному закладі батьки протягом року не виступали в ролі екс-пертів чи спостерігачів роботи вихователів. Вони були рівноправними партне-рами і союзниками.
Запроваджуючи нову форму роботи, насамперед вирішували, чи доцільно її вводити, що цікавого вона дасть і батькам , і дітям. Поступово була створена єдина система, або комплекс методів, прийомів та форм співдружності батьків, педагогів та дітей.
Ми відмовились від так званої паралельності у взаєминах з батьками, а ви-значили для себе за головне принцип єдності та послідовності, рівноправне парт-нерство учасників спілкування.
Під час вибору форм роботи дошкільного навчального закладу з родинами вихованців враховували життєву компетенцію, соціальний і освітній рівень бать-ків, батьківський досвід, матеріальні статки сім`ї, кількість дітей, їх стать, віко-вий склад і повноту родин, домінуючу роль матері чи батька й інші фактори.
Протягом року було організовано роботу консультативного центру для батьків, який щомісячно розглядав питання виховання і розвитку дошкільнят в домашніх умовах. Тематика зустрічей з батьками протягом року була різномані-тна: «Організація життєдіяльності дітей старшого дошкільного віку», «Вихован-ня і навчання старших дошкільнят за програмою «Впевнений старт».Протягом року в закладі працювала творча група по роботі з молодими сімями (керівник Косенко В.В.) .
Налагоджені взаємини з батьками допомагають розв`язувати проблеми орга-нізації ігрового простору, забезпечення дидактичними та методичними посібни-ками, функціонування закладу вцілому.
Актуальні питання, які ставились перед батьками, допомагали вирішу-вати проблему фізичного, пізнавального, особистісного розвитку дитини, її го-товності до взаємодії з навколишнім світом.
Анкетування батьків свідчить про такі результати роботи дошкільного за-кладу у співпраці із сім’ями вихованців: більшість батьків вихованців (69%) від-значають, що діти із задоволенням відвідують дитячий садок, повертаються до-дому в гарному настрої; батьків задовольняють педагоги, які працюють з дітьми (71%) і їхнє ставлення до дітей; 78% членів сімей вихованців із задоволенням та інтересом спілкуються з педагогами ДНЗ, умови, створені для розвитку, навчан-ня і виховання дітей, оцінюють позитивно; високий рівень задоволеності робо-тою ДНЗ і його педагогічним колективом мають 89% опитаних батьків, середній рівень – мають 11%, низький – 0%.
Недоліком в даній роботі є те, що ще не всі батьки активно залучені до участі у заходах, що проводяться в ДНЗ, не у всіх сформоване відчуття приналежності до колективу дошкільного закладу як однодумців і спільників.
13. Аналіз проведеної роботи з батьками
Зміна державної політики в галузі освіти обумовила визнання позитивної і провідної ролі сім’ї у вихованні дітей. Дошкільний заклад надав всебічну допо-могу у розвитку, вихованні та навчанні дитини, піклується про збереження та зміцнення здоров’я, психічного та фізичного розвитку. Розуміючи, що без бать-ків робота дошкільного закладу в будь-якому напрямку не зможе досягти зазна-чених результатів, упродовж року проводилась робота з налагодження співробіт-ництва з батьками вихованців. Підвищенню педагогічної компетентності батьків сприяли консультації: «Вчимо дитину спілкуватися» (вересень 2012, молодша група), «Формування активної позиції дитини щодо власної безпеки» (листопад 2012, середня група ), «Щоб іграшка була корисною» (грудень 2012, старша гру-па), «Виховання дружнії відносин у грі» (січень 2013, старша група ) та інші консультації для батьків по всіх групах на протязі навчального року, групові збо-ри, Дні відкритих дверей, бесіди, де піднімалися питання виховання та навчання дітей дошкільного віку. Чи малу роль відіграла в роботі з батьками наочна про-паганда (тематичні виставки дитячих малюнків, «Природа і ми», «Наш друг Сві-тлофор», ширми-пересувки з різних розділів освітньої діяльності).
Із аналізу роботи можна зробити висновок, що форми роботи з батьками одноманітні. Недостатньо використовується анкетування батьків за різними пи-таннями, інформація для батьків змінюється спонтанно. Загальним недоліком практично для всіх педагогів є недостатнє залучення батьків до обміну досвідом сімейного виховання.
Потребує вирішення:
- підвищення психолого-педагогічної культури батьків;
- формування позитивно-емоційного ставлення до вихователів.
Батьки в свою чергу, намагалися допомогти організувати життя дітей ще краще, бути союзниками та партнерами. В усіх групах протягом року активно працювали батьківські трійки.
Отримували допомогу від батьків у виготовленні костюмів, атрибутів до свят, декорацій, у проведенні ремонтних робіт у приміщеннях та упорядкуванні території.
Але поряд з позитивними результатами можна визначити і негативні:
- організація роботи з батьками не націлена на підвищення психолого-педагогічної культури батьків;
- вихователі недостатньо приділяють уваги вивченню виховного потенціа-лу сімей та використання його результатів для більш ефективного впливу на проблемні моменти у вихованні дітей;
- відсутність психологічної служби в дошкільному закладі також не дає батькам можливості отримувати у разі потреби поради психолога, реко-мендації з колекційної направленості поведінки дитини.

=====================================================
http://lviv73.lvivedu.com/uk/site/robota-z-batkami.html
Досвід Гаврущенко
https://yadi.sk/i/Pchfyu3IctQ4D

http://www.malyatko.vn.ua/index/paternity/0-24
http://pidlschool.ucoz.com/load/robo...tkami/8-1-0-29
Картинки http://yandex.ua/images/search?text=...366x768-lt-375

http://yaslisad5.at.ua/index/robota_z_batkami/0-22

[diak]

Робота з наступності із батьками

Дуже дякую!

[иришка6262]

Как разговорить некоторых родителей.
СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПРИЕМЫ ДЛЯ РАБОТЫ С «МОЛЧУНАМИ» И «ГОВОРУНАМИ»
***Hidden content cannot be quoted.***

Лена, очень интересная тема. Пожалуйста, можно увидеть ее содержание?

[Elen2]

Нашла в ИНэте интересное пособие - советы для родителей, но думаю, что пригодятся и нам - музыкантам.
` Путешествие в удивительный мир музыки`
автор- составитель В.Н. Конкевич



http://mp3sort.rusfolder.net/27509450

[Elen2]

три красиво оформленные консультации
[/U][/B]
1. ОФОРМЛЕНИЕ МУЗ.КАБИНЕТА

**Hidden Content: Reply to see the content**

2.ЦВЕТНЫЕ НОМИНАЦИИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ И НЯНЬ

**Hidden Content: Reply to see the content**

3.ЦВЕТНЫЕ ТИТУЛЬНЫЕ ЛИСТЫ К СЦЕНАРИЯМ

**Hidden Content: Reply to see the content**

[Elen2]

Планирование работы музыкального руководителя детского сада с воспитателями и родителями.

Название: Планирование работы музыкального руководителя детского сада с воспитателями и родителями
Автор книги: Тонкина Э.Л.
Издательство: Восхождение
Год выпуска: 2010
Формат: PDF, DOC
Размер: 23.02 Mb
В предлагаемом издании представлены варианты планов работы, консультаций музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения по взаимодействию с воспитателями и родителями, а также конспект интегрированного занятия по музыкальному воспитанию детей 6-7 лет. Данный материал рекомендуется педагогам-практикам и музыкальным руководителям ДОУ всех видов.

**Hidden Content: Reply to see the content**

[ivano]

Большое спасибо за профессиональную подборку консультаций !!!!

[лида-1410]

Леночка, огромное спасибо за такую интересную подборку консультаций!!!

[Фрося Бурлакова]

Леночка, спасибо Вам огромное за этот материал для работы с родителями. В моей работе - это такое слабое звено, не знала как подступиться. А сейчас, благодаря Вашим консультациям, этот неподъемный пласт начинает потихоньку сдвигаться... Пока ещё заставляю себя, но общение уже пошло. Ещё раз огромное спасибо за Вашу открытость, поддержку и бесценную помощь.

[Фрося Бурлакова]

Елена, спасибо за интересные и так необходимые в работе материалы.

[Ketvik]

Леночка, консультации очень нужные и полезные для родителей, спасибо тебе огромное!

Леночка, спасибо за прекрасную тему!!!! Все консультации необходимы в работе!!!! Я первый раз сегодня зашла именно в эту темку и всё очень понравилось у тебя!!!! Помогалочка для работы с родителями!!!

[Elen2]

ЦВЕТНЫЕ Консультации для родителей
`Как научить малыша подпевать`
`Классика для малышей`
`Поем с малышом`

**Hidden Content: Reply to see the content**

[Elen2]

Использование информационно-коммуникационных технологий в музыкальном воспитании дошкольников.

**Hidden Content: Reply to see the content**

Консультации для родителей:
Роль музыки.
ВЛИЯНИЕ МУЗЫКИ.doc
СЛУШАЕМ КЛАССИКУ.doc
конс. значение ритмики.doc
любит ли петь Документ Microsoft Word.doc
музыка в жизни ребенка.doc
поступаем в музыкалку (2).doc
учим слушать музыку.doc

**Hidden Content: Reply to see the content**