Оркестр от Аички

[irischka15]

Спасибо за ответ! Очень доступно и образно. А играть лучше сидя с метал. на коленках или стоя возле маленького стола? Или это не важно?( Главное , как звучит)

[aichka]

А играть лучше сидя с метал. на коленках или стоя возле маленького стола? Или это не важно?( Главное , как звучит)

Ирочка! Посмотрите, пожалуйста, здесь, мы в своё время обсуждали этот вопрос и искали оптимальные варианты:

http://forum.in-ku.com/showthread.ph...=1#post2746747

[Ульбинка]

Алла Анатольевна, нужен Ваш совет. Для оркестра металлофонов где лучше положить муз.инструменты, чтоб организованно и бесшумно их взять и встать с ними на исходные позиции? Играет вся группа.
И ещё - принципиально или нет играть детям под фортепиано муз.руководителя или под оркестровое сопровождение на диске? Мне удобно включить диск, глазами и жестами тихонько поддерживать детей. Детям тоже так больше нравится. Да и музыка ярче у оркестра.
Ещё - стали пробовать играть стоя и держа металлофон в левой руке, дети говорят: тяжело, руки устали. А как у вас дети привыкали играть стоя?

[aichka]

Леночка! Каждый выбирает для себя наиболее оптимальный вариант- по поводу использования музыкальных инструментов.

Всё дело в расположении зала, постановке стульев для ребят, наличия столов для металлофонов, много ли места в зале... насколько далеко сидят ребята от инструментов итд.

У меня зал небольшой, и ребята сидят к родителям спиной. Инструменты мы кладём всегда под стулья. Сначала, конечно, некоторые трогают их ногами, наклоняются звякнуть... но этот интерес скоро уходит из-за привычки их там видеть.... привыкают- и уже не так интересно пошкодничать...

Эти инструменты не видны родителям и не мешают детям танцевать, они спрятаны под стульями, но в нужный момент дети их берут и выходят перед зрителями - тоже своеобразный сюрприз.
После выступления они так же их кладут под стульчики.

Нам так удобно и привычно, для детей это- норма, поэтому всё делается быстро, без суеты и без шума. Дети приучены, что доставать молоточек и звенеть, пробуя металлические пластины- ни в коем случае нельзя - надо дождаться музыки. Поэтому ребята выходят, кладут металлофон на локоток, берут молоточек и опускают эту руку вниз, чтобы не было ненужного звона, своеобразного "настроя инструментов"...

И ещё - принципиально или нет играть детям под фортепиано муз.руководителя или под оркестровое сопровождение на диске? Мне удобно включить диск, глазами и жестами тихонько поддерживать детей. Детям тоже так больше нравится. Да и музыка ярче у оркестра.

Леночка! Я считаю- что это выбор музыканта и всё решает его вкус, задача, которую он ставит, возраст детей и степень их готовности.

Ведь ритмический оркестр играть легко и с фортепиано, и с оркестром-фонограммой, ведь воспитатель и музыкант всегда поможет жестами, кивками, хлопками... в ритмическом оркестре дети смотрят на нас, слушая музыку!

А в оркестре металлофонов ребёнок смотрит на клавиши своего металлофона и тут он может надеяться только на себя, свой навык, свой слух и чувство ритма! Тут у него больше ответственности, самостоятельности и, пусть детского, но профессионализма в этой области!

Ведь вести мелодию под фонограмму сложнее, потому что под пианино мы можем где-то "подыграть", чуть замедлить или подстроиться под детей, если они запаздывают или спешат... а под фонограмму - это невозможно, фонограмма обязывает быть собранным и играть точно в ритме, тут ошибиться нельзя- иначе весь номер - насмарку..

Я в последнее время стала очень любить делать оркестр под оркестровую фонограмму- это, конечно, обязывает,.. но и впечатляет!
Да и звучание металлофонов гармоничнее сливается со звуками оркестра, чем с пианино...

Ещё - стали пробовать играть стоя и держа металлофон в левой руке, дети говорят: тяжело, руки устали. А как у вас дети привыкали играть стоя?

Леночка! Учим мы только сидя, конечно!
Мы выходим играть стоя, только когда пьеса абсолютно выучена, когда почти не приходится останавливаться и объяснять всё снова и снова... тогда, конечно, рука устанет у ребят... а вот если выйти и ИСПОЛНИТЬ - это занимает 2-3 минуты!
Они в этот момент так сосредоточены, думают о порядке нот, стремлении попасть в ритм... и не думают об усталости...время проходит очень быстро..

В качестве "пробы пера" мы можем выйти в зал врассыпную, сыграть стоя, чтобы просто попробовать - как это звучит...но тут же снова садимся, чтобы отрабатывать и закреплять мелодию!

Просто если в положении стоя ребятки ещё ошибаются - значит надо ещё подучить играть сидя, чтобы пришёл автоматизм и навык, легкость и уверенность в исполнении, тогда стоя сыграют запросто, и не устанут, просто не успеют...

[бемолик]

Дорогая Алла Анатольевна!Можно обновить ссылочку на музыку к оркестру металлофонов "К Элизе" Бетховен? Заранее спасибо.

[aichka]

Можно обновить ссылочку на музыку к оркестру металлофонов "К Элизе" Бетховен?

Ирина! Ссылка рабочая!Она постоянно скачивается, уже более 800 раз...
Но, зная твою "любовь" к "народу", закачиваю на мэйл.

" К Элизе" Бетховен
http://files.mail.ru/0VCSAG

[бемолик]

Спасибо, Алла Анатольевна!Эта обработка удачная и темп нормальный для маленьких музыкантов.Я попробовала учить с детками на металлоф. "К Элизе", Ваши примеры такого исполнения вдохновляют. раньше я брала в основном шумовой оркестр.К сожалению, у меня всего 4 металлофона. Девочки так увлеклись, очень нравится.Кажется, чего сложного сыграть несколько ноток - капелек, но для 6-леток это целое произведение!.И прием игры нужно усвоить( у меня одна девочка так интересно держала молоточек- как ручку и припечатывала каждый звук, спрашивает-"А почему звона нет?"),и муз. память развивается, и ощущение фразы...Да что там говорить!Музыка в детском саду - это здорово! А проводя время в этой чудесной Мастерской,я многому учусь и расту! И радую детей.Не устаю говорить Мастеру ОГРОМНОЕ СПАСИБО!!!!!!

[Анетта]

Дорогая Аллочка!!!!!!!!!!!!!
Огромное Вам спасибо за предоставленный материал! На выпускном в этом году я взяла Ваш оркестр "К Элизе" на металлофонах! Благодарю Вас много раз! Разучили за два раза, сначала на "немых" клавиатурах, а потом на металлофонах. Оркестр был украшением праздника! СПАСИБО!!!!! Храни вас Бог и Ваше творчество и мастерство!

[aichka]

Многие девочки мне пишут: «… сколько у вас металлофонов! У нас столько нет…»
Вы знаете, на самом деле, вот этих старых коричневых металлофонов уже, наверняка, мало в детских садах, у нас они остались ещё чуть ли не с советских времён…. И потому строят уже плохо, порой не держат строй… но ТАК хочется послушать такую красоту – оркестр металлофонов!

Эти металлофоны, наверное, дорогие… но есть выход!

При большом желании – оставьте свои пожелания о приобретении металлофонов заведующей или методисту!
Ведь раз в году - смету им дают -они всё равно пополняют материальную базу детского сада, так можно приобрести 30 металлофонов немного другого формата, но которые тоже достаточно мягко и чисто звучат! И самое главное, что они вовсе НЕДОРОГИЕ!
Наш детский сад приобрёл в этом году ТАКИЕ вот металлофоны – на которых удобно будет играть и средним, и старшим ребяткам, не говоря уже о подготовительных… эти металлофоны лёгкие, пластмассовые и удобные!

[aichka]

А это мой оркестр на выпускном в этом году…я пока использовала старые металлофоны только потому, что у них больше диапазон! А выбранная для оркестра музыка предполагала большие скачки в мелодии.

Эту прекрасную мелодию в исполнении оркестра Ричарда Клайдермана помогла сделать приемлемой для оркестра – чуть укоротив её –
Светочка – Музыкант 38 , за что ей огромное спасибо!!!



Музыка:

http://narod.ru/disk/53123445001.a3e...D1%80.mp3.html

[Vitolda]

Алла Анатольевна!
Просто потрясающая организованность, серьезность и слаженность царят в Вашем оркестре. Каждый ребенок - настоящий музыкант в момент ответственного выступления. Сколько же за этой красотой стоит Вашей работы!!!
И как же здорово Вы умеете работать, если каждый из разделов музыкального воспитания у Вас на высоте Эвереста!!!
Не устану говорить СПАСИБО за то, что щедро делитесь своим опытом!

[Раисса]

Аллочка! Я опять к вам с рукоплесканиями: в восторге от вашего оркестра! К сожалению у нас в наличии только три металлофона и нам руководство шикарного подарка не сделает, это факт. Мои детки сидят на школьных скамейках, болтая ногами, кто во что горазд:(((( Сколько я доказывала, что у детей обязательно должен быть упор ногами в пол (для правильного певческого дыхания). Об осанке я уже не говорю...ничего не помогает. Поэтому оркестр беру только шумовой (подарок спонсоров, моих родственников).А теперь, после ваших уроков, обязательно возьму трио(что ж делать?), быть может после этого к нам, маленьким музыкантам, руководство потеплеет сердцем (у нас школа+д.сад), да и по-хорошему тщеславно оно:))))))
Замечательная музыка, замечательные дети, просто ВОСТОРГ! Вы великая труженица, Аллочка! Труженица и талантливый человек. Учиться у вас никогда не поздно, что я с благодарностью и делаю. СПАСИБО ВАМ!!!

[Lana9370]

Здравствуйте, Аллочка! Ваш оркестр мне давно в душу запал, и в этом году на выпускном воплотила в жизнь "К Элизе". Эффект был потрясающий! Правда у нас таких коричневых металлофонов всего 5, и я брала еще колокольчики. Но хочется все таки, чтобы вся группа играла. В видео с маленькими металлофонами хорошее нежное звучание, и это неплохой выход.Спасибо!

[aichka]

Девочки, спасибо большое за добрые слова об оркестре!

Все предыдущие оркестры были совершенно не трудные, небольшие по объему, а этот, последний – получился очень большим и сложным.
Мне ТАК понравилась эта музыка, и я была уверена, что партию детей можно упростить, уж очень хотелось с ребятами его сыграть…

Но по мере написания партитуры я поняла, что упростить – ну никак не получается, и когда я показала ребятам музыку и сыграла ИХ партию, то «ужаснулась»…и предложила детям на выбор ещё и другой оркестр, попроще, но ребятам ТАК понравился первый вариант, что они сказали: «Справимся!»

Я расписала партию металлофонов по фразам –каждую на лист А4, пытаясь облегчить ребятам их задачу, ведь визуально, «глазками» память у детей очень цепкая!

Постепенно листы с расписанной партией менялись, и ребята смогли сыграть уже 7 листов А4!
Кто – скажет, что ЭТО- МНОГО, но на самом деле – «глаза боятся, а руки делают»… и вот ей-богу! – ребята выучили, почти запомнили всё довольно быстро!

Им психологически было очень легко играть, потому что ПЕРЕД ГЛАЗАМИ стояли на пюпитре цветовые ноты! Поэтому дети играли, как настоящие оркестранты – ПО НОТАМ!

Постепенно более лёгкие и запоминающиеся ходы в мелодии уже не нуждались в подглядывании, а сложные ходы со скачками были подстрахованы имеющейся перед глазами партитурой…

Я сначала переживала, думала – как же ребята запомнят такой объём- смогут ли сыграть так много по памяти?
А потом решила оставить цветовую нотную подсказку и на утреннике! Ведь играют же музыканты по нотам, которые стоят у каждого на пюпитре?

Поэтому на видео видно, что (особенно в начале исполнения) дети поглядывают на цветовую гамму, но чуть успокоившись, многие уже почти и не смотрят на «подсказку», играют по памяти!

Я сначала даже переживала и стеснялась, что ребята играют по цветным нотам, но Мариночка Ми меня так поддержала, написав, что если дети играют "по подсказке" - это совсем не минус, напротив, большой плюс, ведь они способны играть по партитуре, а это реальный шаг к серьёзному и "взрослому" школьному обучению. Спасибо ей огромное за поддержку!

У меня прямо гора с плеч…

Кому интересно - убедитесь сами визуально... здесь только 5 листов, но мелодии 1 и 2 листа повторяются в финальной части оркестра...
http://narod.ru/disk/54690907001.6c7...D1%80.doc.html

[ЕРМАКОВА СВЕТЛАНА]

Аллочка, спасибо огромное за доставленное удовольствие,как всегда ваша работа заслуживает самых высоких слов, произведение сложное, очень объёмное, но больше всего мне нравится то, что у вас всегда исполняет вся группа, не секрет , что есть дети более одарённые и с ними работать намного проще, а вот сделать номер со всей группой - ЭТО СУПЕР!!!!