Оркестр от Аички

[Irina_Irina]

Уважаемая АЛЛА АНАТОЛЬЕВНА! Просмотрела ваше видео танцев, оркестра металлофонов! ЗДОРОВО!!!
Хочется присоединиться к словам Olga kh - БРАВО! Сразу видно мастера!

[Ада]

Девочки! Вчера прошел выпускной! УРА!!!!!!

И, как обещала- выставляю видео оркестра:

[/COLOR]

Алла Анатольевна, я тоже хочу просто крикнуть БРАВО! Посмотрела Ваши танцы и оркестр и все очень понравилось.УДАЧИ ВАМ!

[pet30]

И, как обещала- выставляю видео оркестра:

Аллочка, прекрасно! Спасибо! Испытала наслаждение! Молодец!

[Izmail96]

Сообщение от Izmail96
Алла Анатольевна! Это Вам огромное спасибо за ваш труд! Удивляет не только Ваш талант, но и то, как вы бескорыстно им делетесь. В наше время
это дорогого стоит. Дай Вам Бог огромного здоровья, чтоб Вы и дальше радовали своим талантом и нас, и свих деток!
Светлана

[Qie]

И, как обещала- выставляю видео оркестра:

СУПЕР! Ваши работы с муз. оркестром у меня всегда вызывают восторг! Сколько труда, тепения и пед. таланта вложено в произведение и учеников!
Своим творчеством вы зажигаете других! Спасибо!

[Victorovna]

И, как обещала- выставляю видео оркестра:

Алла Анатольевна, браво! Оркестр супер! Спасибо за то, что делитесь своими находками, удачи Вам!!!

[Rodnichok27]

Алла Анатольевна, спасибо за видео оркестра. Дети просто чудо! И ещё огромное спасибо за выпускные песенки, которые мы с ребятами исполнили от души на прощальном вечере.

[говорушка]

АЛЛА АНАТОЛЬЕВНА спасибо за идею,здорово!Я в восторге еще и от того,что на каждого ребенка есть музыкальный инструмент!

[pet30]

Алла, скажите, пожалуйста, за какой промежуток времени, Вы подготовили с детьми "Грезы любви" Ф. Листа?

[aichka]

Алла, скажите, пожалуйста, за какой промежуток времени, Вы подготовили с детьми "Грезы любви" Ф. Листа?

Людочка! Если учесть, что репертуар на утренник выпускной очень обширный, сами знаете, и поэтому оркестром мы занимались не каждый день! А в общей сложности.... где-то чуть меньше месяца.... потому что начали мы в конце апреля, а утренник был уже 20 мая.

Вы знаете, у детей так развита цветовая память, они очень успешно и легко запоминают последовательность цветов нотных пластинок, гораздо легче и проще, чем взрослый! Я и сама, когда написала для них партитуру- думала- тяжеловато, не справятся.... не сравнить с "Элизе "Бетховена- так вообще легкота.... - но думаю, дай попробуем, если что- упрощу.... так справились!
Хотя партия, соглашусь, непростая, и ритм сложный - надо было держать половинные ноты, паузы.... поначалу дети от волнения поторопились, а потом успокоились и сыграли середину и финал ровненько!

Людочка! А вы почему спрашиваете- считали, что мы учили дольше или вам с ребятками где-то выступать и вы решаете- успеете ли?
Вообще, скажу честно, что в "живом" виде, непосредственно слыша воочию детский оркестр в 28 металлофонов на фоне оркестровки- это слушается очень впечатляюще! На видео- не так ярко и мощно... в жизни эффектнее!

[pet30]

Людочка! А вы почему спрашиваете- считали, что мы учили дольше или вам с ребятками где-то выступать и вы решаете- успеете ли?
Вообще, скажу честно, что в "живом" виде, непосредственно слыша воочию детский оркестр в 28 металлофонов на фоне оркестровки- это слушается очень впечатляюще! На видео- не так ярко и мощно... в жизни эффектнее!

Алла, спасибо за ответ! Да, я думала, что Вы начали разучивать где-нибудь после новогодних праздников. Еще размышляла: проучиваете ли сначала индивидуально с каждым, а потом вместе соединяте? Или сразу все вместе играете у кого как получится, а потом индивидуально "чистите"?
Я брала в этом году "Вашу" Балладу. Спасибо за видео, которое Вы выкладывали. Я даже не догадывалась, что металлофоны можно так класть на руку. Я разучивала с детьми нотами, мне так удобнее, так как мы поем по ручным знакам с названием нот со 2 младшей группы и на металлофоне дети их тоже знают. Писала партитуру кружками (маленькими и большими в зависимости от длительностей), внутри кружков так и писала названия нот, так как дети в подготовительной группе уже все умеют читать, паузы использовала четвертные и восьмые, разделяла тактовыми чертами "текст". Детям оказалось все это очень доступно. Сделала вывод, что мальчики лучше справляются (может у них технический склад ума?). Самое трудное для детей "слышать" и выдерживать паузы, особенно когда мелодия выучена и дети чувствуют свободу при игре.
Спасибо Вам огромное за идеи, играть на музыкальных инструментах дети хотят всегда, даже когда устали. Вы всегда выбираете интересную музыку, в хорошей обработке. Успехов Вам!

[aichka]

я думала, что Вы начали разучивать где-нибудь после новогодних праздников. Еще размышляла: проучиваете ли сначала индивидуально с каждым, а потом вместе соединяте? Или сразу все вместе играете у кого как получится, а потом индивидуально "чистите"?

Людочка! Спасибо вам за эту беседу! Оркестр мы начинаем учить всегда с детьми все вместе! У детей коллективное желание сыграть красивую музыку САМОМУ настолько подхлёстывает потенциал их возможностей, что обучение проходит довольно быстро!

Дело в том, что я сначала играю всю партию металлофонов САМА в сопровождении фонограммы, чтобы дети понимали-ЧЕГО они должны достичь в идеале, на выходе, в итоге! А потом уже по маленьким кусочкам...

Индивидуальная работа тут, конечно же, обязательна! без неё не обойтись, несомненно, потому что кто-то схватывает быстро, а кто-то тяжелее... но особо трудных я беру в индивидуальной работе на себя, а детей, которые запоминают нетвёрдо- ПОРУЧАЮ САМИМ ДЕТЯМ, которые знают партию хорошо: они берут в группу пару металлофонов и тренируются на прогулке.

Я разучивала с детьми нотами, мне так удобнее, так как мы поем по ручным знакам с названием нот со 2 младшей группы и на металлофоне дети их тоже знают.

Людочка! Так это прекрасно! Это ещё лучше! Мои дети тоже, конечно же, знают ноты, их название, но я с цветовой гаммой подстраховываюсь: когда я ими дирижирую и подсказываю вслух порядок нот, то сама сбиваюсь с цвета на ноты: говорю: "синяя, желтая, голубая, фа -ми-ре..."

И дети меня понимают, потому что тоже все умеют читать и Страну Музыкальной грамоты мы посещаем регулярно. Кстати, в этом же утреннике мы поём песню "Урок пения" ( Чтоб выучиться пению...) где поётся нотная гамма.

Самое трудное для детей "слышать" и выдерживать паузы, особенно когда мелодия выучена и дети чувствуют свободу при игре.

Людочка! Вы - умница! Именно так! На самом деле, это самое трудное: когда дети УЖЕ выучили партию.... их слегка несёт, они немного спешат,... и ТАК ТРУДНО сдержать себя и не "квакать"- кто чуть раньше, кто чуть позже, а играть ТОЧНО с мелодией! Это на самом деле так! Очень важно приучать детей слушать друг друга и мелодию, чтобы звучать с ней в гармонии, тем более, когда их 28 человек! Но будем стараться!

[irischka15]

Здравствуйте, девочки.
Я задам вопрос не по теме, но хочется получить ответ здесь.
Как правильно держать палочки при игре на металлофоне? Как ручку или в кулачке? спасибо, а то у всех по-разному, не пойму.

[aichka]

Я задам вопрос не по теме, но хочется получить ответ здесь.
Как правильно держать палочки при игре на металлофоне? Как ручку или в кулачке? спасибо, а то у всех по-разному, не пойму.

Здравствуй, Иришка! И так, и так - неправильно!

Палочку металлофона надо держать двумя пальчиками: большим и указательным! Большой пальчик сверху, а указательный снизу.

Притом держится палочка- за самый краешек!


Методом проб и ошибок- если взять палочку не за краешек, а дальше- звук у металлофона будет немузыкальный, а железный...

Локоток при этом надо обязательно отвести в сторону... иначе- вот удивительно... опять звук будет- как по железной трубе!

И, наконец, последнее условие, чтобы металлофон пел, а не скрипел железом:

Как только нежно, но звонко коснулся нотки- надо СРАЗУ же её отпустить! Если ударить по пластине и держать её палочкой, оставить на пластине, то звука не будет никогда!

Я своим ребяткам всегда говорю: дайте нотке подышать!- это как птица в неволе- не поёт! Если ударите и будете придерживать нотку- она петь не станет.

Зазвучит ТОЛЬКО тогда, когда вы Птицу- Музыку отпустите на волю! Тронули пластину - и СРАЗУ отпустите её- только тогда металлофон запоёт, а не "крякнет" железным звуком!

Вот как-то так...

[baterflay-13]

Я своим ребяткам говорю- это как птица в неволе- не поёт! Если ударите и будете придерживать нотку- они петь не станет.

Зазвучит ТОЛЬКО тогда, когда вы Птицу- Музыку отпустите на волю! Тронули пластину - и СРАЗУ отпуустите её- только тогда металлофон запоёт, а не "крякнет" железным звуком!

Аллочка, ну вот опять очередная твоя "изюминка"! - "О, сколько нам открытий чудных готовит Аллочкин талант!..."
Замечательно-поэтическое сравнение! Это ж надо - так просто! И так гениально!