Хакимова, Ксюша, к нам нужно! Предлагаю поставить свое имя в подписи, а то народ первое время даже не знает как обратиться
Кулема, пора бы уже аватар поставить. Давай уже, покажись. А то под ником пусто, аж грустно!
Kulema,
У меня удавчик вышел двухметровый, но он совершенно не выглядит длинным, т.к. уже посередине начинает сужаться к хвосту.
Сегодня мы с ним уже работали. Я его на самом деле дли программы с Машей и Медведем делала. Мы уже во многих садах варенья наварили из клубнички и грибочков, то, теперь приходится Африканские просторы осваивать Маше с Мишкой, Знакомиться с удавом, кататься на зебрах и варить уже банановое варенье, от которого потом у мишки тропическая икота начинается...
S-tasy@mail.ru Анастасия
Доброй ночи!S -tasу, вы так интересно пишите)) а что как именно вы варите банановое варенье. не расскажите?))
Я нашила бананов из ткани типа флиса, вообще для того, чтобы ими кидаться по типу снежков, а потом мы их собираем в тазик (купила специально оцинкованый тазик с ручками) садимся вокруг, и я спрашиваю у детей чего еще добавить надо в варенье, чтобы вкусное было, варианты многообразные, в общем мы ото все туда добавляем, естесственно воображаемое. Затем ставим вариться, т.е. ставим посередине хоровода, а пока оно "варится", поем песню про варенье, вернее я пою, а дети пытаются подпеть, ведем хоровод танцуя, в проигрышах дуем на варенье. Песня кончилась - варенье сварилось, большой деревянной ложкой именинник дает пробовать мишке. Ну потом Мишка наелся.... и ... зоболел.. варианты болезни разные, зависят от фантазии.. потом мы его лечим.Сообщение от Куцаева
S-tasy@mail.ru Анастасия
katyakotkot (12.03.2016)
СКАЗОЧКА ДЛЯ МАМОЧКИ!
Здравствуйте всем! Простенькая моно-игровушка для малышей. Может быть кому-то пригодится.
СКАЗОЧКА ДЛЯ МАМОЧКИ!
Игровая монопрограмма для малышей лет по мотивам народной сказки «Репка»
Все слова принадлежат ведущей – Марфутке.
МУЗЫКА(народная) – выход Марфуты (все слова в программе).
Здравствуйте, милые матушки, да малые детушки!
Меня зовут Марфута – хозяйка я тута!
Давно я вас поджидаю – без вас праздника не начинаю!
А праздничек нынче бо-ольшой! Да знаете ли – какой? (День матери!)
Вот и решить, надо нам
Как же порадовать мам?
Если начнёте вы злиться,
Ссориться да сердиться –
Дружно ответить надо
Будут ли мамы рады?!(Дети: нет!)
А если будете драться,
Толкаться да обзываться –
Снова ответить надо,
Будут ли мамы рады?(Нет!)
А если мы… мамам вашим…
Вместе сказку расскажем?!
Дружно ответить надо –
Мамы? Вы будете рады?! (Да!)
Сказочка интересная,
Хоть и давно всем известная!
Есть в ней и бабка, и дедка
И пребольшая… что? (дети: Репка!) (фон микшируется)
Вот молодцы, ребята! Сразу сказку узнали! Ну, так стало быть – начинаем!
МУЗЫКА – фон к сказке
Посадил Дед… Все: Репку!
Правильно сказываете – вот она, репка - здесь! (показывает на заранее установленный большой жёлтый мешок, набитый возд. шарами, вместо «ботвы» - зелёная атласная лента)
А дедка у нас есть?.. Дедку выбирать надо! Кто желает в сказке дедом быть - прошу руку поднять!..
Ух, ты – немало желающих! Выберем сейчас десяток молодцов……(выбирает 10 детей)
А теперь решить нам надобно - каким будет наш дедушка – с палочкой или тросточкой?...(ответ)
Худой или толстый?..(ответ) Кудрявый или лысый?.. (ответ) Старый или молодой?..(ответ)
Ох, нет, так мы не договоримся!
Я вот что думаю: деда надо выбирать по самому главному достоинству! У нас стариков за что уважают? За мудрость! Почитают, совета у них мудрого спрашивают! Значит, так мы поступим: я вам загадки загадывать стану - а вы отгадку быстрее других сказать старайтесь! У меня для такого случая целый сундук с загадками припасён… (показывает сундучок, где лежат карточки с загадками и леденцовые петушки) С загадками, да с леденцами сладкими! Кто загадку отгадает, леденец на палочке получает!
У кого их больше – тому в сказке деда играть! Слушайте, ребятки 1-ю загадку:
(фон микшируется)
(загадывает 10 загадок0
Ой, молодцы, ребятки – все разгадали загадки!
Теперь будем леденцы считать -самого мудрого выбирать!
(дети по очереди называют)
Вот он наш мудрец-молодец, по имени …(мальчик называет) Давайте дружно ему похлопаем!
Быть тебе…..(имя) в нашей сказке дедом!
А сказку-то сначала начнём сказывать!
МУЗЫКА – фон к сказке
Посадил……Все: дед репку!
Выросла репка… Все:большая-пребольшая!
Стал дед репку тянуть, тянет-потянет……. (Тяни, дед!) Все: вытянуть не может!
Позвал дед… Все: Бабку!
(Деду) Зови! (микр.) Дед: Бабка!
А кто же Бабкой-то будет?!.. У-у-у! Сколько желающих!
Вот тебе, Дед, мешочек конфет, пойдём с тобой Бабку выбирать!
Только сначала, скажите мне детки: за что вы своих бабушек больше всего любите?..
За вкусные пирожки да блинчики?...
За то, что всё разрешают и никогда не ругают?..
А сказки вам бабушки рассказывают?!.
Говорят, что наши бабушки больше всех на свете сказок знают. Не верите – сами у них спросите!
Значит, так решим, Дед, пусть все девочки по очереди сказки называют, а ты их за это леденцами угощай! Которая последний леденец получит – той и Бабкой быть! Начинаем!
(фон микшируется)
(Идёт игра. Дети называют сказки, Дед угощает их леденцовыми петушками, которых в мешочке определённое количество(10). Кому последний леденец достаётся – объявляется Бабкой)
Как тебя звать –величать?..Вот мы и выяснили, кому в нашей сказке Бабку играть! Но ты пока на месте сиди – жди, когда тебя Дед позовёт!.. А сказку мы начнём сначала сказывать!
МУЗЫКА – фон к сказке
Посадил……Все: дед репку!
Выросла репка… Все:большая-пребольшая!
Стал дед репку тянуть, тянет-потянет……. (Тяни, дед!) Все: вытянуть не может!
Позвал дед… Все:бабку!
(Деду) Зови! (микр.) Дед: Бабка! (выходит Бабка)
Бабка за… Все: Дедку!
Дедка за.. Все: Репку!
Тянут-потянут… Все:Вытянуть не могут!
Позвала Бабка….Все: Внучку!
(Бабке) Зови! (микр.) Бабка: Внучка!
А кто ж внучкой будет?.. Ой-ёй-ёй – сколько желающих!
Пойдёмте, Дед с Бабкой, будем вместе внучку выбирать…
Только выясним сперва - какая же вам Внучка нужна: добрая или злая?...Крикливая или скромная?
Весёлая или плаксивая?. .Чтоб умела плясать или на печи лежать?..
Ну раз так, вот вам платочки, раздавайте девчонкам – будем лучшую плясунью выбирать!
А всех кто платочки получил – в круг приглашаю!
(Девочки с платочками встают в круг, Марфута в центре)
Внимание, девочки-красавицы – сейчас вы будете «Барыню» плясать! Умеете?..
Ну так я вам движения покажу, а вы повторяйте, да глядите – ничего не перепутайте!..
(фон микшируется)
Сначала фонарики… Теперь руки на пояс.. и платочками машем, а теперь кружимся и машем
А Деду с Бабкой задача трудная: лучшую плясунью выбрать. Все готовы?! Музыка!
«БАРЫНЯ» - 3 одинаковых отрывка с постепенным убыстрением.
Все выполняют за Марфутой набор повторяющихся движений.
Мы для мам сейчас плясали, каблучками топали,
А теперь мы мам попросим, чтобы нам похлопали!..
Вот спасибо! Ну, Дед, какую Внучку себе выбираешь?.. ( Дед показывает) Хорошо!
А ты, Бабка – какую? (Бабка выбирает)
Значит, Вам двоим в пляске дальше состязаться. А другим девочкам-красавицам, чтоб не обижались,
по леденцовому петушку вручаю!
МУЗЫКА Марфута раздаёт леденцы, Дед с Бабкой платочки собирают.
А теперь внимание – продолжаем плясовое состязание!
Вам двоим теперь опять надо «Барыню» сплясать!
Только движения на этот раз сами выдумывайте – которая больше выдумает, да лучше спляшет –
та и станет в нашей сказке Внучкой! Договорились?... А уж мы вам в ладоши хлопать будем!
Приготовились – музыка!
МУЗЫКА «Барыня» - девчонки танцуют, народ в ладоши хлопает.
Ну, Дед с Бабкой – что на этот раз скажете? Тебе ,Дед, какая внучка больше понравилась?..
А ты, Бабка, какую плясунью выбираешь?...
(Если мнения Деда и Бабки разошлись, попросить зрителей помочь выбрать лучшую плясунью аплодисментами)
Раз Дед с Бабкой (или народ) так решили – значит, быть тебе Внучкой!
(второй девочке) А ты не расстраивайся, дарю - за старания! (Вручает большую конфету)
Все рассаживайтесь по местам – начинаем сказку сызнова!
МУЗЫКА – фон к сказке
Посадил……Все: дед репку!
Выросла репка… Все:большая-пребольшая!
Стал дед репку тянуть, тянет-потянет……. (Тяни, дед!) Все: вытянуть не может!
Позвал дед… Все:бабку!
(Деду) Зови! (микр.) Дед: Бабка! (выходит Бабка)
Бабка за… все: Дедку!
Дедка за.. Все: Репку!
Тянут-потянут… Все:Вытянуть не могут!
Позвала Бабка….Все: Внучку!
(Бабке) Зови! (микр.) Бабка: Внучка! (Вых.Внучка)
Внучка за.. Все: Бабку! Бабка за…Дедку!.. Дедка за…Репку!
Тянут-потянут…Все: вытянуть не могут!
Позвала Внучка….Все: Жучку!
(внучке-микр) Зови! Внучка: Жучка! Жучка!
Так-так-так! Это что же получается?! Никто не хочет Жучкой быть?
Наверное, боятся, что мы их лаять да кусаться заставим! Не-ет! Хорошая собачка – она какая?
Смелая?.. Отважная?.. Верная?.. Преданная?..
Вот какая Жучка нам нужна! Или Жучок – это уж как получится! Есть ли теперь желающие?..
Дед с Бабкой пусть посидят немного, а мы с тобой, Внучка, пойдём Жучку выбирать!
(даёт Внучке очередной мешочек с леденцами) Значит так, я считаю собаку - по породе выбирать надо !
Они ведь самых разных пород бывают! Вот вы, дети, породы собачьи называйте по очереди,
а Внучка вас леденцами угощать будет! Кому последний леденец – тому и Жучкой или Жучком быть!
(фон микшируется)
(Игра. Дети называют собачьи породы, Внучка угощает их леденцами, которых 10.)
Вот и последний леденец – значит, Жучка(Жучок) у нас получилась …..породы! Давайте ей похлопаем!
А теперь все по местам, начинаем сначала сказку сказывать!
МУЗЫКА – фон к сказке
Посадил……Все: дед репку!
Выросла репка… Все:большая-пребольшая!
Стал дед репку тянуть, тянет-потянет……. (Тяни, дед!) Все: вытянуть не может!
Позвал дед… Все:бабку!
(Деду) Зови! (микр.) Дед: Бабка! (выходит Бабка)
Бабка за… все: Дедку!
Дедка за.. Все: Репку!
Тянут-потянут… Все:Вытянуть не могут!
Позвала Бабка….Все: Внучку!
(Бабке) Зови! (микр.) Бабка: Внучка! (Вых.Внучка)
Внучка за.. Все: Бабку! Бабка за…Дедку!.. Дедка за…Репку!
Тянут-потянут…Все: вытянуть не могут!
Позвала Внучка….Все: Жучку!
(Внучке-микр) Зови! Внучка: Жучка! (выходит Жучка)
Жучка за…Внучку! Внучка за…Бабку! Бабка за…Дедку! Дедка за…Репку!
Тянут-потянут… Вытянуть не могут!
Позвала Жучка…Кошку!
(Жучке – микр.) Зови! Жучка: Крошка!
О-гого! Ты, глянь, Жучка, как много кошечек отозвалось! Ну, конечно, кошек-то все любят!
А вот ЧТО кошки любят – кто скажет?..
Молоко? Сливки? Мышек? Рыбу? А на солнышке погреться? А мурлыкать – песенки петь?...
Вот! По песенкам и будем кошку выбирать!
Кто петь умеет – руки поднимайте!..
(выбирает 10 детей – выстраивает хор)
А теперь вы, Дед с Бабкой, Внучка да Жучка –присаживайтесь, будете песни слушать, да лучших певцов выбирать! (фон микшируется)
Внимание-внимание – объявляю песню заранее: песенка интересная, очень многим известная!
Про 2 весёлых гуся! Я запеваю – вы подпевайте! Готовы?. Музыка!
ПЕСНЯ «Два весёлых гуся» - все поют.
Ну, что скажешь, Дед, ты у нас самый мудрый – кто, по-твоему, лучше всех пел?
(выбирает) – все аплодируют
А ты, Бабка, что скажешь, кого выберешь?
(Выбирает) – все аплодируют
Интересно, а Внучке - кто больше понравился?..
(выбирает)- все аплодируют
Твой черёд Жучка(жучок) свой собачий выбор сделать!
(выбирает) – все аплодируют
(Тем, кого выбрали) Значит, вам девчата(ребята) вчетвером дальше в пении состязаться,
а всем остальным леденцами объедаться! (раздаёт леденцы) (дети уходят на места)
(к оставшимся 4-м) Что ж, ребятушки, песню вам выбрать надо. Праздник нынче какой? ..
Вот именно! Значит, про маму и петь будете! Знаете песенки про маму? Кто не знает, прошу садиться, других послушать пригодится! А кто знает – того мы послушаем!..
(предлагает детям микрофон, они по очереди исполняют песни о маме(по 1 куплету)
Может звучать одна и та же песня, но разные куплеты, главное спеть хорошо.
Зал может подпевать или хлопать.
Что нам на этот раз Дед скажет – кто лучшим был?
(выбирают) Все хлопают
Бабка – своё слово скажи, или ты с Дедом на этот раз согласная?
(выбирает) – все хлопают.
Внучку теперь послушаем …Согласна ты с Дедом или с Бабкою?
(выбирает) хлопаем
Жучка – твоё слово решающее, говори, кому кошкой быть?
(выбирает) хлопаем
(Если мнения опять совсем разошлись – просим помочь зрителей – выбор по аплодисментам)
Значит ты в нашей сказке Кошка – пока посиди немножко! Жди, когда тебя Жучка позовёт!
Другим певуньям – леденцы, кушайте, да сказку заново слушайте!
МУЗЫКА – фон к саказке
Посадил……Все: дед репку!
Выросла репка… Все:большая-пребольшая!
Стал дед репку тянуть, тянет-потянет……. (Тяни, дед!) Все: вытянуть не может!
Позвал дед… Все:бабку!
(Деду) Зови! (микр.) Дед: Бабка! (выходит Бабка)
Бабка за… все: Дедку!
Дедка за.. Все: Репку!
Тянут-потянут… Все:Вытянуть не могут!
Позвала Бабка….Все: Внучку!
(Бабке) Зови! (микр.) Бабка: Внучка! (Вых.Внучка)
Внучка за.. Все: Бабку! Бабка за…Дедку!.. Дедка за…Репку!
Тянут-потянут…Все: вытянуть не могут!
Позвала Внучка….Все: Жучку!
(Внучке-микр) Зови! Внучка: Жучка! (выходит Жучка)
Жучка за…Внучку! Внучка за…Бабку! Бабка за…Дедку! Дедка за…Репку!
Тянут-потянут… Вытянуть не могут!
Позвала Жучка…Кошку!
(Жучке – микр.) Зови! Жучка: Крошка! (Кошка выходит)
Кошка за..Жучку! Жучка за.. Внучку! Внучка за.. Бабку! Бабка за..Дедку! Дедка за… Репку!
Тянут-потянут.. Вытянуть не могут!
Позвала Кошка… Мышку!
(Кошке-микр) Зови! Кошка: Мышка!
Так-так-так! Да у нас тут полный зал Мышек! Идёмте вместе выбирать – без Мышки-то нам
не обойтись! Вот только какой эта мышка должна быть? Большой?.. Быстрой?.. Ловкой?.. Симпатичной?..
Значит так и решим: все герои по мышке выбирайте – кому какая симпатичнее. А потом между ними состязание на ловкость устроим. Договорились?..
Посмотрим, насколько ловких вы мышек выбрали! А все-все ребятушки пусть нам помогут.
Будем мы с вами в кошки-мышки играть, а для этого в большой круг встать надобно!
все встают в большой круг.
Берёмся за руки, ребята, шире круг и руки как можно крепче держим, чтобы мышки за круг вырваться не могли! Пусть они в кругу от Кошки бегают, да погремушками бренчат. А Кошке мы глаза-то завяжем – пусть попробует хоть Мышку изловить!
(завязывает кошке глаза)
А теперь до трёх считаем! Раз-два-три – лови!
игра «кошки-мышки»
Ай, да Кошка, ай да умница – изловчилась! Молодец – вот тебе угощеньеце! (леденец)
Одной Мышкой в игре меньше стало. Да только игра не закончена. (пойманной) Теперь тебе остальных ловить, хоть одну поймаешь – леденцом угощу! (зав.глаза, снова считают)
Игра продолжается пока не останется в кругу всего одна мышка.
Вот и выбрали мы самую ловкую, самую быструю и юркую Мышку. Теперь можно сказку продолжать!
По местам, ребятушки! (фон микшируется)
все рассаживаются.
Готовы? Начинаем сначала!
МУЗЫКА – фон к сказке
Посадил……Все: дед репку!
Выросла репка… Все:большая-пребольшая!
Стал дед репку тянуть, тянет-потянет……. (Тяни, дед!) Все: вытянуть не может!
Позвал дед… Все:бабку!
(Деду) Зови! (микр.) Дед: Бабка! (выходит Бабка)
Бабка за… все: Дедку!
Дедка за.. Все: Репку!
Тянут-потянут… Все:Вытянуть не могут!
Позвала Бабка….Все: Внучку!
(Бабке) Зови! (микр.) Бабка: Внучка! (Вых.Внучка)
Внучка за.. Все: Бабку! Бабка за…Дедку!.. Дедка за…Репку!
Тянут-потянут…Все: вытянуть не могут!
Позвала Внучка….Все: Жучку!
(Внучке-микр) Зови! Внучка: Жучка! (выходит Жучка)
Жучка за…Внучку! Внучка за…Бабку! Бабка за…Дедку! Дедка за…Репку!
Тянут-потянут… Вытянуть не могут!
Позвала Жучка…Кошку!
(Жучке – микр.) Зови! Жучка: Крошка! (Кошка выходит)
Кошка за..Жучку! Жучка за.. Внучку! Внучка за.. Бабку! Бабка за..Дедку! Дедка за… Репку!
Тянут-потянут.. Вытянуть не могут!
Позвала Кошка… Мышку!
(Кошке-микр) Зови! Кошка: Мышка! (вых.Мышка)
Мышка за..Кошку! Кошка за… Жучку! Жучка за..Внучку! Внучка за… Бабку! Бабка за… Дедку! Дедка за..Репку! Тянут-потянут!... Вытянули репку!
Ай, да молодцы, ребята! Беритесь за руки, да всем зрителям поклонимся!...
Вот что значит, дружная семья – вместе никакая забота не страшна! А понравилась ли мамам наша сказка?Хорошая сказка получилась?.. А по труду и награда! Репка-то у нас с секретом!
(развязывает мешок-репку)
Для веселья детворы – в ней воздушные шары! Быстро шарики берите – мамочкам своим дарите.
Будем шарики кидать, да все вместе танцевать!..
МУЗЫКА танцевальная-ритмичная. (Пчёлки)
Дети с мамами танцуют, перекидывая шары.
Vlad_belgorod (13.01.2016)
ИГРОВУШКА В ДЕТ.КАФЕ ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ ДЕТ.САДОВ
У нас часто после основного торжества в детском саду, родители с детками-выпускниками продолжают праздновать в каком-нибудь кафе. Эта "игровушка" - вариант для такого случая. Что-то своё, что-то из ЧРГ - точно не помню авторов...
«Волшебные мелки»
МУЗЫКА «Кузнечик»- выход Незнайки.
Н: Здравствуйте, девочки-мальчики! И чего это вы тут
делаете?!.. Праздник что ли у вас?.. Интересно! И какой же это сегодня праздник?..
Выпускной?!! Так чего же вы так скромно сидите?!..
Надо праздновать так, чтобы все вокруг знали, что у ребятишек
из детсада «берёзка» сегодня выпускной!
А ну, все дружно и громко кричим «Ура!» и хлопаем в ладоши!!! 3-4!
ТУШ - хлопают в ладоши, кричим : «Ура!»
Мо-ло-дцы! Ну, а теперь - рассказывайте, как дальше жить собираетесь?.. Детство-то всё – тю-тю, закончилось!Пора взрослую жизнь начинать! Завтра, наверное, пойдёте на работу устраиваться! Вот ты, мальчик, кем хочешь работать?.. Наверное, лётчиком?..
А ты, девочка – наверное – врачом?.. А вот этот мальчик на банкира похож!..
Да что вы заладили – в школу, в школу! Неужели для того,чтобы работать лётчиком, врачом или банкиром, нужно обязательно сначала в школе учиться?...И сколько же лет учиться надо?..
Одиннадцать лет?!.. С ума спрыгнуть! Да зачем же так много? Я вот, например, без всякой учёбы возьму да и стану…
О! Придумал! Директором школы!!! А что? Шляпа у меня есть, галстук тоже! Всё – решено! Буду директором! Ну а вас, девочки и мальчики, раз уж вам так не терпится поскорее стать школьниками – зачисляю в мою супер-мупер школу!..
ОТБИВКА.
Значит, так: как только я скажу «звонок» все дети в моей школе
громко-громко кричат: «Динь-динь!»
Пробуем! Приготовились – звонок!... Молодцы!
А все-все мамы и папы, конечно, радуются, что у детей наконец-то начались уроки и они могут спокойно заниматься своими делами. И потому после звонка все мамы и папы громко и радостно кричат: «Ура!»
Договорились, мамы-папы?.. 3-4! …
Замечательно! А теперь пробуем вместе:
Я говорю – звонок! (Дети – «Динь-динь!»)
Мамы с папами! (Ура!)
Ещё – звонок! (Дети – «Динь-динь»!)
Мамы с папами! («Ура!»)
И самый громкий – звонок! (Дети)
Мамы- ура!
Просто отлично! За звонок все получают пятёрки с плюсами!
А вот, скажите-ка мне теперь, девочки-мальчики,
вам как больше нравится – когда звонок звенит на урок
или на перемену?..(ответ)
(Хитренькие какие! Ещё и уроков-то не было, а вам уже перемены захотелось!..)
(На урок?!.. Да вы что, ребята! В моей супер-муперской школе перемена – это самый важный урок! А знаете – почему?.. Да потому что отдыхать –
тоже надо уметь, а чтобы уметь отдыхать – этому надо научиться!
Так что, внимание – внимание! Начинаем урок ПЕРЕМЕНЫ!
Всех-всех учеников моей школы прошу подойти ко мне!
МУЗЫКА «Кузнечик» - дети выходят, выстраиваются в шеренгу перед Незнайкой.
Итак, внимание! Запоминаем самое главное правило ПЕРЕМЕНЫ:
Времени мало, а успеть надо много! И попрыгать, и побегать, и поскакать, и даже может пораться с кем-нибудь.
А это значит что? Это значит, что надо всё делать быстро!Поэтому не будем терять времени!
1-2-3-4-5! Начинаем отдыхать!
На минутку из ребят превращаемся в зверят!
Девочки и мальчики – прыгаем, как зайчики!
МУЗЫКА «Карапузики и лето» -прыгаем, как зайчики
Н:А теперь за мной, ребята, прыгаем, как лягушата!
МУЗЫКА «…….» - прыгаем, как лягушата.
Н: А теперь мы скачем к речке, как весёлые кузнечики!
МУЗЫКА «Кузнечик»-прыгаем, как кузнечики.
Н: Не устали? Молодцы! Потому что это была всего лишь разминка – весь урок ПЕРЕМЕНЫ ещё впереди! Начинаем основную часть – под названием «Бег спрепятствиями». Готовы?.. За мной бегом - марш!
МУЗЫКА «Скачки» + ВСЯКИЕ БРЯКИ (ямы, лужи, огромная гора т.д.)дети бегают, повторяя всё за Незнайкой + он комментирует по ходу, какие препятствия нужно «преодолеть».
Стоп-игра!...(МУЗЫКА прекращается)
Ух! После таких перегрузок нашей с вами перемены осталось ровно на то, чтобы немножко подкрепиться – а то ведь на голодный желудок никакая наука в голову не идёт. Так что девочки и мальчики – шагом марш за столы!
А чтобы было веселее уплетать пирожные, в моей школе ещё и мультики показывают! И детям приятно, и электричество экономится – свет-то я сейчас выключу! Так что вам приятного аппетита и хорошего просмотра.
А я пойду – экономить! До встречи через 10 минут!
МУЛЬТИК «Смешарики» - Незнайка уходит. (выкл. свет)
МУЗЫКА «Кузнечик» -появляется Незнайка, устанавливает школьную доску.
Ну что, ребята, подкрепились немного?...
А теперь внимание, девочки-мальчики, начинается самое интересное!
(показ.на доску) Как вы думаете, что это такое?...
Конечно! Школьная доска – самая обыкновенная!
(достаёт коробку мелков из кармана) А вот это что такое?..
А вот и нет! Вернее, конечно, это мелки, только не простые, а волшебные! Такие мелки только в моей супер-муперской школе бывают! А знаете почему?.. Да потому что любой предмет, который этими мелками на доске нарисуешь, тут же из нарисованного превращается в настоящий! Вот, например, захочу я машину - нарисую, и тут же – на тебе! Настоящий автомобиль! Или захочу компьютер – нарисую, и раз! Пожалуйста, Незнайка, самый настоящий компьютер!..
Что, не верите?!.. А вот давайте попробуем! Только сначала решить надо, что рисовать будем. Начинаем с девочек! В моей супер-муперской школе мальчики всегда девчонкам место уступают, потому что девочки слабый пол.
Ну, так что вам, девочки нарисовать? Говорите, чего желаете?.. Может кому-то куклу Барби надо, или там сотовый телефон?.. Говорите-говорите, не стесняйтесь, я директор добрый – что угодно нарисую!..
(дети перечисляют- Незнайка чешет затылок)
Ого!.. Столько много всего я, конечно, могу нарисовать… Только когда закончу – вы уже, наверное, бабушками и дедушками станете… Н-да!
Но, как директор супер-муперской школы, я слов на ветер не бросаю!Обещал все желания выполнить – значит выполню! Только подумаю немножко… О! Придумал! А давайте я вам, девчонки, добрую фею нарисую!
Она оживёт и все ваши желания исполнит! Не верите?! Сейчас увидите!Считайте до 10, только не торопитесь, а то я нарисовать не успею…Приготовились, считаем! Раз!...
(дети считают, Незнайка рисует на обратной стороне двусторонней доски)
Готово! (любуется) Просто здорово получилось! Всё-таки я – талантливый художник!.. Вот, смотрите!
ОЗВУЧКА - поворачивает доску на ней нарисована б.Яга с метлой.
Ну как, нравится?!
ГОЛОС ЯГИ (микр.за ширмой) Ещё как нравится! Ха-ха-ха!
МУЗЫКА – выход б.Яги.
Я: Ну, здравствуйте, вкусненькие мои! Вызывали?!
Н: Не-а!.. Мы с ребятами это… фею добрую ждём!
Я: Не мы с ребятами, а ты! Ты, мой голубчик, меня нарисовал!
(подходит к «портрету» на доске) М-м !(поцелуй) Просто сказка получилась! О-очень талантливо!.. За этот чудесный портрет я тебя Незнайка – первого съем!
МУЗЫКА – начинает гонятся за незнайкой вокруг школьной доски.
Н:(удирает от Яги) Ой-ой! Не надо меня есть, баба Яга! Я тебе песенку спою!
Я: (продолжает догонять) Не нужна мне песенка – мне её кот Васька каждый
день поёт! Надоел уже!
Н: (продолжает удирать) А я другую песенку спою – свою любимую!
Я: (продолжает догонять) И любимую – не надо!
Н: А я вместе с ребятами спою!
Я: (явно запыхавшись-останавливается –МУЗЫКА прекращается)
Ну, ладно, уговорил! Пойте свою песенку… А я передохну немного…
(садится в сторонке на стул, со стороны родителей)
Н: (детям) Ну что, девочки-мальчики – выручайте! А то баба Яга меня съест!
Давайте ей песенку споём про «Кузнечика» - она сразу и подобреет!
Согласны?... Тогда, кто смелый – выходите сюда!
МУЗЫКА – дети выходят, Незнайка их выстраивает перед столом родителей, как «хор»
Н: Ну что - готовы?! Тогда… (выходит вперёд, как ведущий)
Внимание- внимание! Выступает несравненный Незнайка и хор мальчиков и девочек! «Песенка про кузнечика!»
МУЗЫКА «Кузнечик»- дети и Незнайка поют, в конце родители, конечно, хлопают, б. Яга тоже
Дети и Незнайка – раскланиваются.
Н: Ну как, баба Яга, понравилась тебе наша песенка?!
Я: О-очень даже понравилась! Весё-ёленькая такая!
Н: Теперь не будешь меня есть?
Я: (начинает приближаться ) Нет, Незнаечка! Тебя не буду…
(резко меняет тон) А вот эти деточки – уж очень аппетитные!
МУЗЫКА – начинает гонятся за детьми.
Н: Удираем, ребята!
Я: (поймав кого-то одного) Ага! Попался! (-лась)
Н: Ой, не ешь его б.Яга! Мы тебе за это… мы тебе за это…
Что мы, ребята. за это?... О! Придумал!
Баба Яга, мы тебе за это мультик покажем!
Я: А чего на него смотреть – на мультика этого!
Подавайте его сюда – если вкусный - я его тоже съем!
Н: Так откуда ж мы знаем – какой он? Сама всё и увидишь –
Только сначала мальчика(девочку) отпусти!
Я: Ладно! Уговорили! (отпускает ребёнка) Иди, деточка, к маме.
Уж больно мне любопытно узнать – хто этот мультик и с чем его едят!
Н: Как – с чем? С лимонадом! Угостим бабу ягу лимонадом, а ребята, она и
подобреет. (наливают Яге лимонад)
Я: (смягчившись) Ну?!.. Куда глядеть-то?..
Н: А вот сюда! (показ) Смотрим мультфильм, ребята! (выкл. свет)
МУЛЬТИК «Смешарики»
Н: Ну как баба Яга, понравился тебе мультик?
Я: Ещё как понравился! Особенно этот – с длинными ушами!
Ну о-чень аппетитный мультик.
Н: Это не мультик – это кролик по имени Крош!
А нас больше не будешь пугать?
Я: (встаёт, начинает приближаться) Какой разговор, деточки!
Конечно, не буду… Всех-то сразу разве напугаешь…
(резко меняет тон) Но одного мальчишку на ужин всё-таки изловлю!
МУЗЫКА – ловит детей
Я: Ага! Попался!
Н: Баба Яга не ешь его! Мы тебе за это… Кроша нарисуем!
Волшебными мелками! И он оживёт – так же, как ты!
Правда, ребята? Нарисуем Кроша?..
Я: Так бы сразу и сказали! На кой мне эта малявка нужна – ни ужин,
ни пол ужина – так, баловство одно…
(отпускает ребёнка) Иди, деточка к маме!
(Незнайке) Ну?! Чего стоите-то? Обещали ведь – так рисуйте!
Н: Да мы-то всегда своё слово держим! А вот ты баба Яга – нам уже в третий
раз обещаешь, а обещаний не выполняешь!
Я: А ты что, Незнайка, сказки не читаешь? В них всегда три раза обещают,
и только на третий раз выполняют - чтобы сказка раньше времени
не закончилась!
Н: Так значит, сейчас всё по-честному будет?
Я: Метёлкой клянусь! Да и не ем я давно деток малых – у меня ж от них
расстройство желудка! Вот попугать немного – это могу!
И то – глянь на них, уж и не боится меня никто, старую!
А вы давайте-давайте, рисуйте, раз обещание дали!
Н: Ладно. Идите сюда, ребята, будем Кроша оживлять!
МУЗЫКА – рисуют Кроша
Н: Готово! Теперь считаем до трёх! И-и..
Раз! Два! Три!
МУЗЫКА – выход Кроша + запись текста.
Н: Привет, Крош!
Я: Ух, ты! Мягонький какой!
К: (запись) Привет! Привет! А вот и я!
Узнали вы меня, друзья?!
Я видеть всех вас очень рад!
Танцуют с Крошем – все подряд!
Н: Конечно, Крош! Обязательно! А ну, ребятишки, приглашайте своих мам танцевать вместе с вами!
МУЗЫКА «Вместе весело -МИКС» - все танцуют.
Я: Ух! Уморили, ребятки! Даже есть расхотелось!
Н: Ну раз ты теперь такая добрая, я предлагаю всем вместе сфотографироваться на память! Выпускной в детском саду – это ведь раз в жизни бывает! Надо обязательно, чтобы этот день всем запомнился!
Согласны? Тогда мамы и папы готовят фотоаппараты, а мы с вами. Будем выстраивать картинку для фотографии!
МУЗЫКА – фотаемся
Н: Ну что, ребята, нам пора. А ваш праздник – продолжается! И мы желаем вам всего самого-самого наилучшего!
До свидания, ребята!
Я: Пока-пока, деточки!
Н: До новых встреч, друзья!
МУЗЫКА «Кузнечик» - уходят
katyakotkot (12.03.2016), Vlad_belgorod (13.01.2016)
РАЗВЛЕКАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ "БОЛЬШИХ И МАЛЕНЬКИХ ГЕРОЕВ"
Праздник, конечно, уже прошёл, но на будущее возможно пригодится - 23 февраля для мальчишек. У нас в Центре культуры "Геолог", где я работаю, каждую неделю по воскресеньям проходит, так называемая, "Птичья дискотека". Дети приходят разного возраста: есть ватага "постоянных клиентов" из дет.сада, мальчики-девочки млад.шкльного, но в основном это подростки. Сценарий писала, учитывая эту "разновозрастность". Проводила в этом году - 19 февраля. Нашим детям понравилось очень всем без исключения.
Сценарий игровой программы «для больших и маленьких героев»
«САМЫЙ-САМЫЙ!»
Реквизит – на эстраде пять больших красивых подарочных коробок с табличками:
«Самому сильному герою», «Самому умному герою», «Самому находчивому герою», «Самому неугомонному», «Самому-самому-самому!» - в каждой из них шоколадка + коробка конфет «Птичье молоко».
В одном из «уголков» зала расположен столик с табличкой – «Фонд поощрения», на нём огромное блюдо с конфетами, чупсами, и прочей «сладкой мелочёвкой», конечно, под присмотром «Доброй тёти» - это бейджик на груди заведующей этим «сладким фондом», предназначенном для проигравших.
МУЗЫКА - выход Ведущей.
Добрый день ребята и девчата! Сегодня мы собрались вместе, чтобы поздравить наших мальчишек с наступающим праздником! (Каким?..) Совершенно верно!
Собрались мы вместе встретить
День защитников страны!
Все девчонки в этот праздник
От души сказать должны,
Что желают всем мальчишкам
Счастья, радости, добра
И в их честь кричат сегодня
Дружно громкое … (все вместе!) Ура!!!
ОЗВУЧКА – УРА! + Аплодисменты
Аплодисменты!.. И продолжаем поздравления!
Сегодня мы с вами, девочки, будем говорить мальчикам только хорошее!
Давайте все вместе похвалим их на каждую буковку вот этого простого словосочетания:
Итак - какие они наши мальчишки на букву С ?.. и.т.д. (С П-Р-А-З-Д-Н-И-К-О-М!)
И наконец, какие они на букву М? (мужественные, конечно!)
А вот теперь, девчонки от слов перейдём к делу! Сегодня ВЫ будете решать, КОМУ
из наших мальчишек вручить каждый из 5 специальных призов. И пусть это будут лучшие из лучших - внимание!
ОЗВУЧКА – ЭФФЕКТЫ
Самый сильный… Самый умный… Самый находчивый… Самый неугомонный Самый-самый-самый! ФАНФАРЫ
Итак, девчата! Судьба первого приза, предназначенного «САМОМУ СИЛЬНОМУ ГЕРОЮ» в ваших руках! Точнее, в ваших руках пока только «звёзды героев», которые вы получили на входе в зал. Посмотрите на них внимательно… Все они разного цвета.
Тёмно-синие есть у кого-нибудь?.. (Есть!..) Очень хорошо! Значит именно вам выпала почётная миссия решать - кто сегодня достоин этого приза!
Я прошу вас выйти в центр зала! МУЗЫКА – ВЫХОД ДЕВЧОНОК. + далее фоном
Посмотрите внимательно и критически на присутствующих здесь мальчиков…
Оцените - насколько силён каждый из них... Ваша задача – отдать свою «звезду героя» САМОМУ на ваш взгляд СИЛЬНОМУ. НО имейте ввиду – если ваш выбор окажется верным, то приз достанется не только герою-победителю – кое-что в этой коробке предназначено и вам ЛИЧНО! Поэтому, хорошо подумайте и постарайтесь сделать правильный выбор. (Небольшой нюанс – герой у каждой из вас – свой!
Т.е 1 звезду в 1 руки!) (МУЗ.ГРОМЧЕ - выбирают)
Итак, выбор сделан! Возвращайтесь на свои места - вы свою миссию выполнили,
а вот насколько правильным оказался ваш выбор – узнаем в самое ближайшее время! (Микш.)
А я приглашаю в центр зала САМЫХ СИЛЬНЫХ ГЕРОЕВ нашего праздника – давайте их поприветствуем!
ЭТО МЫ – ВЫХОД ГЕРОЕВ
Уже само по себе то, что именно вас выбрали наши девушки, как САМЫХ СИЛЬНЫХ,
Должно быть довольно приятно – согласны?.. НО – вас пятеро, а приз один! Это значит, что за право получить его вам придётся побороться и доказать ОПЫТНЫМ путём, кто из вас ДЕЙСТВИТЕЛЬНО может считать себя сильнейшим!
Сделать это очень просто: сейчас сюда вынесут штангу весом 150 кг., кто из вас сумеет её поднять – тот и победит… Шучу, конечно! На самом деле вам нужно всего лишь поднять вот такую, почти невесомую пушинку… И на этот раз, я говорю серьёзно! Дело в том, что удержать это почти невесомое творение в воздухе не так-то просто! Демонстрирую!..
ОЗВУЧКА – ПОКАЗ
Вот таким образом вам нужно удержать сей объект в воздухе как можно дольше.
Дуньте разок для пробы!..
ОЗВУЧКА – ПОКАЗ
Довольно неплохо! Я попрошу лишь для вашего же удобства расположиться более свободно на площадке, так чтобы по возможности избежать помех и столкновений друг с другом…
Готовы?.. Условия всем понятны?.. Вопросов нет?...
Внимание – начали!
МУЗЫКА – КОНКУРС СИЛАЧЕЙ
(Я: комментирую по ходу.
Стоп-игра!...
ФАНФАРЫ
Прежде чем мы поздравим победителя, прошу всех участников турнира силачей выйти
в центр зала!..ЭТО МЫ – ВЫХОД ГЕРОЕВ
Первым делом хочу немного подбодрить тех, кто боролся за победу, но всё-таки проиграл, и спешу сообщить, что сегодня - специально для вас создан «фонд поощрения», где проигравшим выдаётся всё необходимое для того, чтобы подсластить горечь досадного поражения. Смело направляйтесь ТУДА, а мы вам ещё раз поаплодируем!
Я НА ПОЗИТИВЕ! - УХОДЯТ.
А вот теперь с почётом и уважением попросим сильнейшего из сильнейших подняться
на пьедестал!
ФАНФАРЫ – поднимается на эстраду
Поднимаюсь с ним + ставлю рядом коробку с призом
Прежде чем ты получишь свой честно заработанный приз – вопрос: помнишь ли ты, кто из девчонок вручил тебе звезду героя?... Как её зовут знаешь?.. Тогда мы приглашаем сюда…(имя)!
МОЖНО БЕЗ СЛОВ! -выходит
(МИКШ)
Поздравляем тебя - ты правильно выбрала героя, а потому в этой коробке 2 приза – один для него, другой для тебя. НО по нашим правилам, только САМ герой может решать,
что он берёт себе, а что оставляет в подарок барышне, которая его выбирала.
Итак, внимание…
РЕШЕНИЕ-ПРИЗ - открываю крышку+ далее ФОНОМ
Решение за тобой!.. (выбирает)
Выбор сделан! Себе наш герой скромно взял коробку конфет, а барышне великодушно оставил – шоколадку. Это, вне всякого сомнения – его право. Героев не судят! Занимайте места в зале!... А всем девчонкам совет на будущее – ВЫБИРАЙТЕ ПРАВИЛЬНЫХ ГЕРОЕВ!(МИКШ.) – ставлю след. Приз
(КСТАТИ: когда писала сценарий – почему-то была уверена, что мальчишки-подростки возьмут себе коробки «Птичьего молока» - НО все ГЕРОИ отдали их девчонкам – что приятно поразило)
Итак – внимание! В игре СЛЕДУЮЩИЙ приз! И вновь именно девочки будут решать, кто из мальчишек достоин звания самого УМНОГО героя. На этот раз я приглашаю сделать выбор девчонок, у которых в руках звёзды героев КРАСНОГО цвета…
Прошу ко мне!
МУЗЫКА – выход девчонок(+ далее ФОНОМ)
(проверить, что не ошиблись)
Для начала предлагаю окинуть внимательным и оценивающим девчачим взглядом всех присутствующих здесь мальчиков… Как думаете – умные среди них есть?..
Тогда вручите свою звезду тому, кто, по вашему мнению, САМЫЙ умный. При этом знайте, что МОЖНО выбирать и тех, кто уже участвовал в предыдущем конкурсе,
но НЕЛЬЗЯ отдать сразу две красные звезды одному претенденту. Думайте, решайте
и постарайтесь сделать правильный выбор!.. (ВЫБИРАЮТ)Итак, звёзды нашли своих героев! А девчонки, вернувшись на свои места, с надеждой ждут результатов, ведь в случае правильного выбора, одной из них достанется приз! (МИКШ.)
Итак, я приглашаю в центр зала – самых УМНЫХ ГЕРОЕВ НАШЕГО ПРАЗДНИКА!
Приветствуем!
ЭТО МЫ- ВЫХОД ГЕРОЕВ.
Вас тоже 5-ро. А потому, как и в предыдущем случае, право получить приз ОДНОМУ
из вас нужно заслужить. Внимание - чёрный ящик!
МУЗЫКА-ЯЩИК
(Микш.)
Итак, уважаемые умники, сейчас вам предстоит угадать – что находится в чёрном ящике!
Я – читаю подсказки, ВЫ – можете в любой момент прервать меня, предлагая свои версии ответа. Готовы?.. Прошу полной тишины. За подсказки – удаляем из зала…
Итак…
Некоторые считают, что эта ВЕЩЬ обязательно имеется у человека умного…
Другие полагают, что ЭТА вещь нужна так же человеку модному…
Третьи убеждены, что ЭТА ВЕЩЬ необходима только человеку больному или старому…
Некоторые носят ЭТО всегда и снимают только когда ложатся спать…
Другие наоборот - одевают ЭТО только по необходимости и хранят в специальном футляре…
В зависимости от моды – эта вещь ВНЕШНЕ меняется…
Она меняется так же в зависимости от знаков: (+) или (-) ...
Это можно купить в аптеке или специальном магазине…
И мы приветствуем УМНЕЙШЕГО ИЗ УМНЕЙШХ!
ФАНФАРЫ
Это действительно – очки! Молодец!
А вам, друзья, спасибо за участие, не огорчайтесь и под наши аплодисменты, направляйтесь прямиком в ФОНД ПООЩРЕНИЙ!
Я НА ПОЗИТИВЕ! – проигравшие уходят, мы с победителем идём на эстраду
Помнит ли наш герой-победитель, кто вручил ему звезду?...
Прекрасно – приглашаем к НАМ …. (имя)!
ОТБИВ УМНИЧКА – выход .
(МИКШ.)
Поздравляем – ты сделала правильный выбор, твой герой действительно заслужил звание самого умного, и теперь ЕМУ решать, как поделить выигрыш. Пожалуйста…
РЕШЕНИЕ-ПРИЗ(+далее ФОНОМ)
Большую часть наш умник решил оставить себе, а меньшую отдать. И это его право,
как говорится, на героев не обижаются – ведь мы сами их выбираем!
Занимайте места в зале!.. (ГОТОВЛЮ СЛЕДУЮЩИЙ ПРИЗ)
(Вариант: Так вот чем отличаются УМНЫЕ герои от СИЛЬНЫХ!...)
(МИКШ.)
Ну что ж, милые девочки – вы вновь стоите перед выбором. Я приглашаю в центр зала тех, в чьих руках звёзды героев ЖЁЛТОГО цвета!
ВЫХОД ДЕВЧОНОК.
Вам выпала, на мой взгляд, чуть более сложная задача, чем предыдущим девчонкам -вручить свои звёзды – самым НАХОДЧИВЫМ героям нашего праздника…
Для начала – давайте порассуждаем: НАХОДЧИВЫЙ человек это… как вы считаете, КАКОЙ?.. На самом деле определение НАХОДЧИВЫЙ – каждый понимает и растолковывает по-своему… А потому – можете воспользоваться СВОИМИ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯМИ или если хотите, действуйте НАУГАД - в любом случае, шансы на выигрыш есть у всех! Вперёд!..
(выбирают - я ставлю стулья)
Итак, у нас всё готово, для того, чтобы встретить самых НАХОДЧИВЫХ героев нашего праздника! Приветствуем!..
ЭТО МЫ-ВЫХОД ГЕРОЕВ.
Присаживайтесь, парни… Итак, поскольку вас выбрали, как самых находчивых, ваша задача – найти и принести то, что я скажу. Где и как – думайте сами. Можете, у кого-нибудь попросить, одолжить, взять на время, НО не в коем случае НЕ ОТОБРАТЬ – поскольку это поступок недостойный героя. Вобщем, проявите находчивость!
И главное: как только вы найдёте то, что нужно, немедленно возвращайтесь и быстрее занимайте любой стульчик, потому что один из них – я уберу. Кому присесть будет некуда – выбывает из игры. Условия понятны?.. Тогда, внимание! Принесите мне что-нибудь бумажное!
МУЗЫКА - ИЩУТ.
Стоп игра! (МИКШ)
Хорошо сидим!.. И главное, стульчики всем достались! Это потому, что пока у вас просто разминка была! Зато теперь я убедилась в том, (выяснила, что),вы всё правильно поняли (кое-кто, кое что неправильно поняли-объясняю…) Значит можно начинать конкурс! Найдите и принесите, пожалуйста, что-нибудь съедобное!
МУЗЫКА - ИЩУТ
Стоп игра! (МИКШ.)
И на этот раз один из вас остался без стульчика. К сожалению, это означает, что он выбывает из игры и отправляется – КУДА? (Правильно – в фонд поощрения!)
ФАНФАРЫ
А теперь, давайте проверим, как вы справились с заданием!...(проверяю-комментирую)
Хорошо, но прежде, чем мы продолжим – верните всё это тем, у кого взяли!
ЭТО МЫ – возвращают
А вот теперь -продолжаем!.. Найдите и принесите, пожалуйста, что-нибудь пушистое!
МУЗЫКА - ИЩУТ
Стоп игра! (МИКШ)
И вновь один из вас остался без стульчика. Но на этот раз сперва проверим, как вы справились с заданием. (проверяю, если кто-то ошибся – его место занимает тот, кому не досталось стула (если он, конечно, нашёл то что нужно)
Как ни жаль, но ещё один герой сошёл с дистанции! Иди туда – где всех жалеют и угощают конфетами! А вы парни – возвращайте свою добычу законным хозяевам!
ЭТО МЫ – возвращают
Продолжаем в том же духе! Найдите и принесите, пожалуйста, что-нибудь блестящее!
МУЗЫКА - ИЩУТ
Стоп игра! (МИКШ)
Показывайте, добытчики наши, чем «разжились» на этот раз (смотрим – комментируем)
Неплохо – но третий оказался лишним! Ступай, герой – к доброй тётеньке Ларисе!
А вы, друзья, верните награбленное народу!
ЭТО МЫ – возвращают
Итак, вас осталось только двое, и это значит, что впереди финальный поединок,
в результате которого, мы узнаем, кто из вас достоин носить звание самого находчивого героя! Готовы?.. Тогда найдите и принесите нечто… красивое!
МУЗЫКА - ИЩУТ
Стоп игра! (МИКШ)
ИТАК, перед нами – герой-победитель!
ФАНФАРЫ
И совсем немного не дотянул до победы ещё один вполне достойный кандидат!
Утешенье одно - скушай что-нибудь сладкое!..
Я НА ПОЗИТИВЕ – идём на эстраду
(Микш.)
Помнишь ли ты, о находчивейший из находчивых, что сейчас нужно сделать в 1-ю очередь?.. Правильно – приглашаем ….(имя девочки)!
МОЖНО БЕЗ СЛОВ – выход девочки
(микш.)
Поздравляем! После долгой и упорной борьбы за звание САМОГО НАХОДЧИВОГО именно твой герой одержал победу! И по традиции теперь ему решать, как поступить
с выигрышем…
РЕШЕНИЕ-ПРИЗ (+ далее фоном)
А вот так! Не мудрствуя лукаво: коробку конфет себе – шоколадку барышне!
И как говорится уж, не обессудьте! Занимайте места в зале!
(ВАРИАНТ: Приятная неожиданность!)
(ГОТОВЛЮ СЛЕДУЮЩИЙ ПРИЗ)
(Микш.)
И наконец, своего права на выбор дождались девчонки с зелёными звёздочками в руках!
Выходите ко мне!
МАЛЫШКИ –выходят(+ далее фоном)
Как видите, мы раздали зелёненькие звёздочки МЛАДШИМ девчонкам. Ведь им нужно будет выбрать самых НЕУГОМОННЫХ героев. А мы-то с вами хорошо знаем, кто у нас здесь обычно САМЫЕ НЕУГОМОННЫЕ – наши любимые малыши, конечно!
Так что девчонки – идите и отдайте свои звёздочки тем, кто пока ещё ходит в детский сад или учится в 1-м, 2-м, в крайнем случае, 3-м классе! Главное – хорошенько запомните мальчика, которому вы отдали свою звёздочку, ведь если он победит, вы тоже получите приз!
(выбирают-помогаю + готовлю поле для игры)
Итак, всё готово! Приглашаем самых неугомонных героев!
ЭТО МЫ - выходят
Представьте себе, что вы – солдаты! Слушай мою команду! В одну шеренгу становись! Напра-во!... Маршировать умеете?!.. Тогда покажите, как умеете!
По кругу шагом марш!
МАРШ-ПОКАЗ
Молодцы! Слушайте задание – пока играет музыка – вы маршируете, как солдаты!
НО как только вы услышите выстрелы – вот такие…
ВЫСТРЕЛЫ
Сразу же должны спрятаться, т.е. присесть и прикрыть голову вот этим… (может быть обычный лист картона)
Кому «укрытия» не достанется – выбывает из игры. Поняли задание?... Давайте попробуем. По кругу шагом марш!
СОЛДАТЫ
Так-так, молодцы! Всё правильно поняли. Теперь пока вы маршируете, я несколько укрытий уберу, кто не успеет спрятаться – тот и проиграл! Договорились?..
По кругу шагом марш!
СОЛДАТЫ
Стоп-игра!.. И сразу несколько бойцов должны покинуть поле боя!
Утешение, как всегда одно – идите к доброй тётеньке Ларисе и скушайте что-нибудь сладкое!
ФАНФАРЫ – уходят в «Фонд поощрения»
А мы продолжаем! Представьте себе, что вы – кавалеристы! Кто такие кавалеристы, знаете? Это военные верхом на конях! Скакать умеете?.. Хорошо – пока играет музыка – скачете на конях, НО как только услышите выстрелы – сразу в укрытие – вместе с конём! Кому не достанется – проиграл. Готовы?.. Эскадрон! Рысью марш!
СКАЧКИ
Ай-яй-яй! Ваш эскадрон лишился нескольких отличных всадников. Тех, кто остался без укрытия – отправляем за вкусненьким. Остальные продолжают бороться за ГЛАВНЫЙ приз!
ФАНФАРЫ-уходят в фонд поощрения
Теперь вы – военные лётчики! Руки в стороны – взлетаем!
САМОЛЁТЫ
Срочно на посадку! Эх, кое-кто остался без посадочной полосы – отправляйтесь
на дозаправку к тёте Ларисе! А мы с победителем идём на пьедестал!
ФАНФАРЫ
Скажи, наш юный друг, ты помнишь, кто из девчонок тебе подарил звёздочку?..
Давай пригласим её к нам!
МАЛЫШКИ
(Микш.)
Поздравляем тебя! И сейчас наш неугомонный герой решит, что тебе подарить…
РЕШЕНИЕ – ПРИЗ (+ далее ФОНОМ)
Что тут скажешь – берёт пример со старших товарищей! Бегите на место!
(ГОТОВЛЮ СЛЕДУЮЩИЙ ПРИЗ)
И нам, наконец, осталось выяснить, кто из вас, мальчишки, САМЫЙ-САМЫЙ САМЫЙ. Всех желающих это доказать – приглашаем в центр зала!
Ого! Очень похвально, что вы сегодня такие активные! Но приз достанется кому-то ОДНОМУ! Тому, кто сумеет доказать на деле, что ОН: самый сильный, самый умный, самый находчивый и самый неугомонный ОДНОВРЕМЕННО!
Сделать это очень просто. Сейчас каждый из вас получит карточку со списком заданий, которые ему необходимо выполнить быстрее других…
КАРТОЧКИ
Итак, читаю список задач: 3 раза присесть, 3 раза подпрыгнуть, 3 раза отжаться от пола, найти фломастер, вставить пропущенные буквы в словах на этой карточке, подняться на эстраду и громче всех крикнуть «УРА!» Кто справится быстрее – тот и победит! Условия понятны?
Учтите, что мы с девчонками во все глаза будем следить за тем, чтобы вы всё выполнили правильно. Готовы?!..Внимание – начали!
КРАСНАЯ АРМИЯ.
Стоп игра!
ФАНФАРЫ.
Дальше в зависимости от ситуации:
Вариант-1 победитель – далее по порядку
Вариант-несколько победителей – работаем от черты.
ВАРИАНТ – 1 ПОБЕДИТЕЛЬ
ДАВАЙТЕ ПОПРИВЕТСТВУЕМ ПОБЕДИТЕЛЯ!
Прежде чем ты получишь главный приз – надо поощрить всех, кто участвовал в конкурсе! Ребята, не грустите и – прямой наводкой в фонд поощрения!
Я НА ПОЗИТИВЕ!
(МИКШ)
А ТЕПЕРЬ – ВНИМАНИЕ – ТОРЖЕСТВЕННЫЙ МОМЕНТ!
РЕШЕНИЕ-ПРИЗ (+ далее ФОНОМ)
Тебе и только ТЕБЕ, как главному герою-победителю вручается и это, и это!
И всем-всем нашим мальчишкам мы от души желаем сегодня, обязательно когда-нибудь стать НАСТОЯЩИМИ ПРАВИЛЬНЫМИ ГЕРОЯМИ!
Спасибо всем и до новых встреч! Впереди – дискотека!
(Желающие могут попить чайку с выигранными конфетами у нас в фойе)
ВАРИАНТ – НЕСКОЛЬКО ПОБЕДИТЕЛЕЙ.
(МИКШ.)
У нас определилось сразу несколько победителей. Для начала давайте проверим, как они справились с заданием: обратную сторону карточек покажите, пожалуйста… А вы, ребята не грустите и прямой наводкой в фонд поощрения!
Я НА ПОЗИТИВЕ.
Всё верно! В таком случае, решать, кто из вас самый-самый снова будут девчонки!
Внимание, девочки! Сейчас всем вам будут вручены специальные жетоны, на обратной стороне которых, нужно написать имя одного из …. наших победителей – ТОГО,
кто по вашему мнению, наиболее достоин получить звание САМОГО-САМОГО-САМОГО. Это может быть… (дать микрофон всем по очереди-называют имена)
Подписанные жетоны нужно опустить в почтовый ящик, который находится у нас
в кабинете. Спешить и торопиться не нужно – подумайте как следует, времени у вас вполне достаточно - впереди целая дискотека!.. А ещё желающие могут попить чайку
с выигранными конфетами – у нас в фойе!
МУЗЫКА – РАЗДАЮ ЖЕТОНЫ
+ ПОТОМ ДИСКОТЕКА.
Подведение итогов:
МУЗЫКА - РЕШЕНИЕ ПРИЗ (+ ДАЛЕЕ ФОНОМ).
Итак, внимание девочки и мальчики! Благодаря тайному голосованию девчонок, нам наконец, стало известно имя победителя сегодняшней игры…
Это ……………….! Поздравляем! И как главному герою сегодняшней игры, тебе и только тебе… (открываю коробку) мы вручаем и ЭТО, и ЭТО!
Всем большое спасибо и до новых игр!
katyakotkot (12.03.2016), Vlad_belgorod (13.01.2016)
А мы с детками варенье варим и закручиваем в банки- берем лист А4, на нем рисуем банку закруточную, вырезаем, а из цветной бумаги вырезаем фрукты-ягоды, раздаем деткам, даем клей карандаш и радостно это все приклеиваем. Потом дарим Мишке)
"УМНАЯ И ВКУСНАЯ" ИГРА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ
эту идейку подхватила где-то когда-то в инете - не помню где. Переделала под "наших деток". Игра из разряда "шоу-игр",типа "поля-чудес", "Миллионер", "Что-где-когда" и т.д.
Шоколад-шоу «Алфавит»
(игровая программа для очень умных деточек)
РЕКИЗИТ:
ДОСКА «на ножках» – по типу школьной, на которой можно писать мелом, хотя её можно заменить обычным ватманом. Столик ведущего, на котором 2 «корзины» конфет: в одной – настоящие, во второй – бутафорские, мелки, сладкие призы для победителей. У нас все дети располагались за сладкими столиками «Детского кафе». На каждом столике (кроме например лимонада и чего-то к нему) ещё реквизит – пустая вазочка для конфет,
«салфетка» - с буквами алфавита (можно и в виде небольшой карточки – А4 разрез. на четыре части), фломастер(ы)
Проводили дважды – всё окей получилось.
МУЗЫКА – выход ведущей.
В: Привет девчонки и мальчишки! После долгой разлуки, длиною в лето,
мы очень рады вновь встретиться с вами в нашем детском кафе!
Как отдохнули, друзья?.. По школе успели соскучиться?..
Буквы-то за лето не забыли?..
Ну, это мы сегодня проверим! Потому что специально для таких умников и умниц, которые за три долгих летних месяца умудрились не забыть ни одной буковки, мы приготовили сегодня очень УМНУЮ и очень ВКУСНУЮ игру -
«шоколад-шоу «АЛФАВИТ»!
(ОТБИВКА-переворачивает доску с названием игры)
По сути своей, игра эта очень напоминаем знаменитое телевизионное шоу «Поле чудес», но у нас всё гораздо проще и вкуснее!
Во-первых, угадывать слово, называя буквы алфавита, могут все! (БРЯК)
Правда, не каждый в отдельности, а объединившись в компании
за столиками. Столиков – 10, значит в игре 10 компаний! (БРЯК)
Во-вторых, вместо скучного барабана, который периодически надо вращать, чтобы заработать очки, у нас – целых две корзины шоколадных конфет! (БРЯК)
Правда, в одной из них – конфеты не настоящие, скушать их нельзя, зато
с помощью начинки можно поставить себе оценку, за правильно названую букву. Примерно, вот так:
(БАРАБ.ДРОБЬ – беру конфету, разворачиваю, показываю начинку)
Оценка -5! (БРЯК)
Это значит, что за правильно названую букву, я могу взять из другой корзины – пять честно заработанных и самых настоящих шоколадных конфет!(Фанфары-отсчитываю)
Правда, мой вам совет: не торопитесь их кушать, а до поры положите в вазу, которая находится на вашем столике. Ведь именно по количеству конфет
в этой вазе будут определяться финалисты каждого тура. При чём, если у двух или более компаний окажется одинаковое количество конфет – все они в полном составе выходят в финал! (БРЯК)
Но будьте осторожны: в нашей игре далеко не всё может сложиться так сладко. Дело в том, что кроме 5-рок, 4-рок, 3-ек вашей оценкой может стать… «2»! (БРЯК)
В этом случае, ход переходит, точнее даже сказать «перепрыгивает»,
к компании напротив, оставив при этом без попытки назвать букву добрую половину ни в чём неповинных игроков
Но самое страшное, что оценкой за правильно названую букву может оказаться «единица
В этом случае, лёгким движением руки, все конфеты из вашей вазы возвращаются обратно в общую корзину.
Кроме оценок в этой корзине можно найти математический знак «+».
Это большая удача и возможность открыть любую букву на ваш выбор.
Но, к сожалению, значок этот может выпасть всего один раз за всю игру.
Как говорится – хорошенького понемножку…
Кроме этого, мне хотелось бы предупредить вас о возможных ошибках и обратить ваше внимание на симпатичные разноцветные салфетки с буквами алфавита. Вот эти…
Они нужны для того, чтобы избежать повторов и не называть те буквы, которые уже были названы предыдущими компаниями. Вам нужно всего лишь быть внимательными и вовремя вычёркивать их фломастером.
Всего в игре три тура. Победителей каждого из них ждёт добрая порция шоколадного коктейля «Чудо» и выход в финал. А уж победители финала точно будут по уши «в шоколаде»! Ведь наш главный приз – большой шоколадный торт - ждёт своих счастливых обладателей! А потому прошу приготовить «алфавитную салфеточку», вооружиться фломастером, мы начинаем 1 тур самой вкусной игры на свете - «Алфавит»!
ОТБИВКА. – ставлю «черточки» мелом на доске (по кол-ву букв – 4)
На доске зашифровано слово из 4-х букв. Именно этими четырьмя буквами
у народов Кении называют музыкальный инструмент из рога, длинною до двух метров. Вопрос сложный, вряд ли кто-то из вас сумеет ответить на него сразу. А потому отгадываем по буквам – начиная с компании за столиком «А»! Посоветуйтесь и назовите, пожалуйста, предполагаемую букву.
(называют, я повторяю)
Буква ….! Нет (есть) такой буквы в этом слове!
ОЗВУЧКА – правильно-неправильно.
И т. д. Если игроки называют правильную букву.
В: Есть такая буква в этом слове! Она … (первая-вторая…).
И под наши бурные аплодисменты – прошу собственноручно
написать её мелом на доске!
«Буквы разные писать» (+) – выходит, пишет букву мелом на доске.
В: Ну а теперь, осталось выяснить, какую оценку вы сами себе поставите
за правильно названную букву…. Выбирайте…
БАРАБ.ДРОБЬ.- разворачивает конфету.
В: Оценка …
ОЗВ.– в зависимости от оценки: 5,4,3 или 2,1
Далее по ситуации: или МУЗЫКА(Ням-ням) – выбирают выпавшее
кол-во шоколадных конфет,
или БРЯКИ - играем далее, называя буквы.
И.т.д. – до конца тура: «Озв.» есть-нет - угадываем буквы
«Учат в школе» -пишут букву мелом на доске
«Бараб.дробь» + «бряк» - выбирают оценку.(1-5)
«Музыка ням-ням» - выбирают конфеты
Слово угадано! АМБУ- так у народов Кении называется муз.инструмент
из рога, длиною до 2-х метров!
А теперь необходимо подвести итоги и подсчитать, сколько шоколадных конфет удалось набрать участникам 1 тура!
Первый столик!?
(называют количество конфет)
И.тд. – 4 стола
Итак, мы поздравляем с выходом в финал компанию игроков за … столиком!
И, как было обещано, вручаем порцию шоколадного коктейля!
(Фанфары- вручаю шоколад)
Заработанные в 1 туре конфеты, являются для игроков стартовым капиталом, который все они могут увеличить, продолжая играть во 2 туре, начало которого я объявляю прямо сейчас!
ОТБИВКА – рисую «чёрточки» на доске (3)
В этом слове всего три буквы, которые в совокупности дают название молдавского народного танца. Он отличается и плавностью, и динамизмом, яркостью и зажигательностью!
Прошу игроков за первым столиком, посоветоваться, прежде чем предложить какую-либо букву, а всех остальных игроков приготовить новую «алфавитную салфеточку», чтобы исправно вычёркивать выбывшие буковки.
Итак, ваша буква…
(называют – я повторяю)
Буква… к сожалению, в этом слове отсутствует! (или есть)
«ОЗВ.» - есть-нет.
Далее, по ситуации, так же, как в 1 туре:
«Озв.» есть-нет - угадываем буквы
«Учат в школе» -пишут букву мелом на доске
«Бараб.дробь» + «бряк» - выбирают оценку.(1-5)
«Музыка ням-ням» - выбирают конфеты
Итак, слово угадано! Это молдавский народный танец ЖОК! Выбирайте оценку, за правильно угаданную последнюю букву в этом слове…
БАРАБ.ДРОБЬ. – выбирает называет.
ОЗВ. – в зависимости от оценки.
МУЗЫКА – выбирает шоколадные конфеты
И нам осталось выяснить, кого же из игроков ждёт порция шоколада и выход в финал на этот раз?
ОЗВ, - столики по очереди называют количество конфет.
По итогам 2туров в финал выходит сразу… компании!
С чем мы их и поздравляем, вручая порцию наивкуснейшего шоколадного коктейля!
Фанфары – раздаю шоколад.
И вновь сообщаю, что все, кому удалось за предыдущие 2 тура, заработать конфеты, могут увеличить их количество, приняв участие в 3 туре, начало которого прямо сейчас!
ОТБИВКА – ставлю «чёрточки» на доске. (2)
В этом слове всего 2 буквы, за которыми скрывается название настольной игры. Появилась она 4 тыс.лет назад в Центральной Азии,
и в настоящее время уже настолько популярна, что признана международной. игрой.
Итак, все приготовили «алфавитные» салфетки и фломастеры, а от игроков
за столиком… ждём конкретно названой буквы…
(называют-повторяю)
Далее, как в предыдущих турах:
«Озв.» есть-нет - угадываем буквы
«Учат в школе» -пишут букву мелом на доске
«Бараб.дробь» + «бряк» - выбирают оценку.(1-5)
«Музыка ням-ням» - выбирают конфеты.
Словом ГО обозначается название популярной настольной игры! (БРЯК)
Подводим итоги 3-х туров! Кому и сколько конфет удалось заработать на этот раз?
«ОЗВ» - называют количество конфет.
И в финал выходят …… компании, которых я с удовольствием угощаю очередной порцией шоколадного коктейля!
Фанфары – раздаю шоколад.
Впереди финал, в котором, к сожалению, могут принять участие лишь избранные компании игроков, те, кому удалось победить в одном из предыдущих туров. Это столики…….
Ваша задача – приготовить очередную салфетку с алфавитом и по-прежнему беречь каждую конфетку в своей вазе, ведь именно по наибольшему количеству конфет, будет определяться обладатель главного приза сегодняшней игры.
Зато всем остальным можно спокойно начинать пробовать на вкус свою шоколадную добычу. Ведь с этого момента ваши конфеты превращаются
в честно заработанную награду за хорошую игру. Так что приятного аппетита!
А я объявляю начало финального тура!
ОТБИВКА – ставлю чёрточки на доске.(2)
Всего лишь две буквы в слове, которым арабы назвали струнный щипковый муз.инструмент, на кот. играют с помощью пера с костяным наконечником.
Право назвать первую букву, согласно расположению наших столиков у компании…
(Называют – повторяю.) ОЗВ. – есть-нет
Далее, как в предыдущих турах:
«ОЗВ.» есть-нет - угадываем буквы
«Учат в школе» - пишут букву мелом на доске
«Бараб.дробь» + «бряк» - выбирают оценку.(1-5)
«Музыка ням-ням» - выбирают конфеты.
И я прошу вас вписать последнюю недостающую букву в слове –УД!
«Буквы разные» - вписывает.
Именно так, арабы называют щипковый музыкальный инструмент, на котором играют с помощью пера с костяным наконечником!
Осталось выяснить, какая оценка выпадет вам за правильно названую букву… Будьте осторожны – вы в одном шаге от победы, сейчас главное
не нарваться на 2-ку или 1-цу!
БАРАБ.Дробь – выбирает оценку.
(называет) – ОЗВ. – в зав. от оценки.
И мы подводим итоги сегодняшней игры!
Прошу компании пересчитать конфеты в ваших вазах!...
ОЗВ.– называют по очереди количество конфет.
И это означает, что в сегодняшней игре побеждает компания за столиком….!
И под ваши бурные аплодисменты они становятся обладателями нашего главного приза! Шоколадный торт с вишней!
ФАНФАРЫ – вручаю.
Игра окончена! Надеюсь, всем было вкусно и от души желаю, чтобы
в предстоящем учебном году у вас, дорогие умники и умницы, «всё было
в шоколаде»! А мы с вами ещё обязательно встретимся в нашем детском кафе! Приятного всем аппетита!
Подобных игр, в которые можно играть любое количество раз, меняя вопросы или конкурсные задания в моем архиве несколько:
"ТАРАРАМ -ЛОТО", "ПОЛУНДРА!", "ПРИ-ПАРИ или 5 из "25", "ВЕСЁЛЫЙ ДИЛИЖАНС", "БРОСАЙКА" ИТ.Д. Если кого-нибудь что-то заинтересует - выложу.
katyakotkot (12.03.2016), Vlad_belgorod (13.01.2016)
СЦЕНАРИЙ ДЕТСКОЙ КОНЦЕРТНОЙ ПРОГРАММЫ.
Сценарий отчётного концерта детских коллективов КДЦ
« ТЫ ДА Я, ДА МЫ С ТОБОЙ»
(Ведущие: Он –парень12-14 лет, Она – девчонка 6-8лет)
МУЗЫКА – выход ведущего (из центра)
Он: Добрый день, дорогие друзья! Мы начинаем…
(из-за кулис выходит Она, перебивает)
Она: (громко)Здравствуйте!
Он: Так, не перебивай меня!..Мы начинаем…
Она: (продолжает) наш праздничный…
Он: Не мешай, говорю! Мы начинаем…( взгляд на неё)
наш праздничный… (взгляд на неё)
Она: Концерт!
Он: Девочка, я же просил, не мешай, пожалуйста.
Она: Я не мешаю, я помогаю! Меня Шура зовут, я тоже хочу
концерт вести!
Он: Чего? Да ты хоть знаешь, каким должен быть ведущий?
Она: Каким?
Он: Ведущий должен быть человеком мужественным,
решительным, смелым…
Она: Ты так говоришь, как будто собираешься не концерт вести,
а корабль в бурю! Тоже мне капитан!
Он: Ну, капитан не капитан, а в каком-то смысле, всё-таки
командир! Слушай мою команду! Ровняйсь, смирно!
На сцену шагом марш!
«БРАВЫЕ СОЛДАТЫ» - вок.ст. «Капельки»
Она: А вот и неправильно ты концерт ведёшь!
Он: Это почему же?
Она: Потому. Вот, например, когда на сцене поют, ты как объявляешь?
Он: Очень просто. Говорю: для вас поёт….
Она: Вот именно – говорю. Если поют, то объявлять надо пением:
(поёт) сейча-ас для ва-ас споё-ёт…
Он: Ха! А если бы выступали акробаты, ты бы их как представляла –
через голову кувырком?
Она: Не, через голову кувырком я не умею…
Он: Тогда смотри и учись! На сцене совместный проект танцевальных
коллективов «Искорки» и «Уличные волки»!
«ХИП-ХОП» - танц. кол. «Искорки» + «Уличные волки»
Он: Ты так и будешь за мной весь концерт ходить?! Детский сад!
Она: А вот и не детский сад! Между прочим, я уже в школе учусь,
во втором классе!
Он: Вот и учись, девочка! Ученье – свет!
Она: Знаю я, почему «ученье – свет», потому что чуть свет – и в школу пора!
Он: Молодец, Шурочка! Вот ты и объявила следующий номер!
Она: Как это?
Он: «Школьная пора»! На сцене Настя Литвинова!
«ШКОЛЬНАЯ ПОРА» - Литвинова Настя.
Микрофон за сценой:
ОН: На сцене вокальная студия «Экспромт»!
«ПОПУРРИ» -вок.гр. «Экспромт»
Микрофон за сценой:
ОНА: На сцене танцевальный коллектив «Непоседы»!
«С тросточками» - танц. кол. «Непоседы»
Он: Ну?..
Она: Что – «ну»?
Он: Чего молчишь?
Она: А что говорить?
Он: Ты же – ведущая! Объявляй следующий номер.
Она: Слов нет!
Он: В каком смысле?
Она: В прямом! Ни одного словечка!.. на русском языке…
Он: Зато целая песня на английском! (название песни)
На сцене Юлия Ларина!
Ю.ЛАРИНА (на англ.языке)
Микрофон за сценой:
ОН: На сцене танцевальный коллектив «Радость»!
«ВЕСЁЛЫЕ КОВБОИ – танц.кол. «Радость»
Микрофон за сценой:
ОНА: Для вас поют солистки вокальной студии «Капельки» :
Барышева Даша, Выговская Алена и Голещихина Настя!
«Семь нот» - трио
Она: А я знаю, какая нота самая весёлая!
Он: Какая?
Она: Нота «ля»! Потому что, когда у человека на душе радостно, он всегда
напевает «ля-ля-ля»!
Он: Правильно. Особенно, когда на дворе весна, а на сцене Яна Геймбух!
«ВЕСНА –лял-ля-ля» - Геймбух Яна.
Она: (объявляет) Как однажды Жак-звонарь головою сбил фонарь!
Он: Как это ни странно звучит, но Шурочка права – следующая песня именно
об этом. Только я думаю, наши зрители ничего не поняли!
Она: Тогда давай объясним.
Он: Как!
Она: Красный!
Он: Однажды!
Она: Оранжевый!
Он: Жак!
Она: Жёлтый!
Он: Звонарь!
Она: Зелёный!
Он: Головою!
Она: Голубой!
Он: Сбил!
Она: Синий!
Он: Фонарь!
Она: Фиолетовый!
Он: Догадались?!
Вместе: Радуга!
Она: На сцене вокальная студия «Капельки»!
«СЕМЬ ДОРОЖЕК» -вок студия «Капельки
микрофон за сценой:
Она: На сцене танцевальные коллективы «Радость» И «непоседы»!
«БАНАНАНОВАЯ РЕСПУБЛИКА» - танц. кол. «Радость» и «Непоседы»
микрофон за сценой:
Он: И вновь на сцене вокальная студия «Экспромт!»
«КУДА УХОДИТ ДЕТСТВО» - вок.гр. «Экспромт»
Она: Детство, детство! Меня лично больше интересует вопрос не «куда» оно
уходит, а «когда»!
Он: Что, Шурочка, надоело быть маленькой?!..
Она: Конечно, надоело!
Он: А вот взрослые почему-то наоборот, мечтают снова стать маленькими…
«ВЫШЕ ОБЛАКОВ» - Власова А,
(Микрофон за сценой)
На сцене детская студия «Капельки»!
«Дождя не боимся» - дет. студия «Капельки»
Он: (глядя на переодетую в русский костюм Шурочку)
Чего это ты вырядилась, как барышня провинциальная?
Она: Не барышня, а «Барыня»! Вот!..
(встаёт на исх. позицию, вместе с танцорами, вышедшими на сцену,
т.к. сама является участницей танцевального коллектива «Непоседы»)
«БАРЫНЯ» - танц.кол. «Непоседы»
(после номера Шурочка вновь подходит к Ведущему)
Он: Танцевальный коллектив «Непоседы!..
И, конечно, наша ведущая – барыня Шурочка!
Она: Не волнуйся, я сейчас из барыни обратно переоденусь!
Он: Я и не волнуюсь…
Она: Волнуешься-волнуешься! Я же знаю, что следующим
номером программы… поёт Кирилл Голещихин!
(т.е. ведущий)
«ЛОНДОН-ПАРИЖ» - Голещихин К.
«ХУЛИГАНЫ» - танц.кол. «Радость»
МУЗЫКА – выход ведущих.
(из центра, держась за руки)
Она: Лето вступает в свои права!
Он: И это значит, что совсем скоро для всех юных артистов Каргасокского
культурно-досугового центра заканчивается ещё один творческий сезон.
Она: А для меня он был первым!
Он: Для меня тоже!
Она: Это значит, что нам с тобой ещё многому нужно научиться!
Он: Конечно! И в новом сезоне мы обязательно ещё не раз встретимся
на этой сцене со своими старыми и новыми друзьями!
ФИНАЛ: «Ты да я»
(выход всех участников)
Vlad_belgorod (13.01.2016)
КОНКУРС "МИСС ДЮЙМОВОЧКА"
МИСС ДЮЙМОВОЧКА
Районный конкурс для девочек 4-6лет.
(Музыка .Занавес открывается.)
Детские голоса:( стихи в записи) !
!
Снег кружится, снег ложится, ! ИДЕТ СНЕГ.
Сыплет с самого утра! ! СЦЕНА ПУСТА.
Рады снегу зверь и птица !
И, конечно, детвора! !
! ВЫБЕГАЮТ ДЕТИ,ИГРАЮТ СНЕЖКИ
! ЛЕПЯТ СНЕГОВИКА.
- Мы снежную бабу лепили с утра! ! ВОДЯТ ВОКРУГ НЕГО ХОРОВОД,
- И шляпа у бабы была из ведра! ! СМЕЮТСЯ,ВЕСЕЛЯТСЯ.
-А нос из морковки! !
-А руки из палки! !
-Метла из метлы! !
-А коса – из мочалки! !
!
(детский смех) !
!
Эх, раздолье детворе !
С белым снегом во дворе! ! ДЕТИ ПОСТЕПЕННО РАЗБЕГАЮТСЯ,
Снег-снежок и чист, и нежен, ! НА СЦЕНЕ ОСТАЕТСЯ ТОЛЬКО
Белый-белый, снежный-снежный! ! СНЕЖНАЯ БАБА.
Снего-снего-снегопад! !
Посыпает всех подряд! !
!
!
Но только домой ! ОЗВУЧКА.
Разошлась детвора…. ! ОБЛАКО ДЫМА.
!
Но только домой ! ОЗВУЧКА.
Разошлась детвора… ! СВЕТ ГАСНЕТ.
!
Но только домой ! ОЗВУЧКА.
Разошлась детвора… ! СВЕТ ЗАЖИГАЕТСЯ.
! СНЕЖНАЯ БАБА «ОЖИВАЕТ».
!
-Чихнула она! !
Баба : Апчхи! !
-И сказала: ! СНЕЖНАЯ БАБА ОСТОРОЖНО
Баба : Пора! ! СПУСКАЕТСЯ С ПОДИУМА,
-И вдруг зашагала ! ИДЕТ ПО СЦЕНЕ.
По просеке снежной! ! ОЗВУЧКА – СКРИП СНЕГА
Куда и зачем? !
Мы узнаем, конечно! !
ОТБИВКА СВЕТОМ.СНЕГ ПРЕКРАЩАЕТСЯ,МУЗЫКА МЕНЯЕТСЯ,МЕЛЬКАЮТ ОГНИ
Баба: (удивленно оглядываясь по сторонам)
Ой, куда й то я попала?
Что за чудная здесь зала?
И народ чего-то ждет…
Будто нет других забот!
(МУЗЫКА - ВЫХОД ДЕДА МОРОЗА)
Что здесь будет – вот вопрос?
Ба! Да это Дед Мороз!
(БАБА УБЕГАЕТ ЗА КУЛИСЫ,ПОЯВЛЯЕТСЯ ДЕД МОРОЗ)
Д.М.: Да-да-да, мои друзья,
Снова в гости прибыл я!
Дайте дедушке ответ:
Вы мне рады или нет?
(ОТВЕТ)
Вижу всем на удивленье
Дед Мороза появленье?
Не судите старика –
Прибыл я издалека,
Лишь услышал, будто здесь
Чудо-праздник один есть,
Будто ждет его народ
Пуще,чем сам Новый год!
Ну-ка дайте мне ответ:
Это правда или нет?
(ОТВЕТ)
А еще все говорят –
Это конкурс, для девчат,
Девочки всего района
В нем участвовать хотят!
И танцуют, и поют,
Мамы им наряды шьют.
Да такие – просто диво!
Удивительно красивы!
Победительницу тут
Мисс Дюймовочкой зовут!
Дайте старику ответ:
Правда это или нет?
(ОТВЕТ)
Значит, все-таки не зря
К вам на конкурс ехал я!
Разрешите помогать
Мисс Дюймовочку искать?
Дайте дедушке ответ:
Разрешите или нет?
(ОТВЕТ)
Ну,уважьте старика
Отвечайте дружно…
(ЗАЛ: Да!)
Вот спасибо!Раз,два,три! (ударяет посохом три раза)
Представляю вам жюри!
(ПРЕДСТАВЛЯЕТ ЖЮРИ)
Спасибо, спасибо за теплый прием!
У нас все готово, давайте начнем!
Ах, как горит от волненья румянец!
Встречайте, друзья, наших юных участниц! (ударяет посохом)
(МУЗЫКА – общий выход на сцену участниц в карнавальных костюмах)
\с двух сторон, образуют хоровод, потом выстраиваются полукругом\
ПОЯВЛЯЕТСЯ СНЕЖНАЯ БАБА.
Баба: Что за глупый хоровод?!
Снова что ли Новый год?
Только елки не хватает –
Ну, народец! Ну, дает!
Д.М.: Это что еще за чудо?
Баба снежная – откуда?!
Баба: Сам ты-чудо! Я – красавица!
Чем мой вид тебе не нравится?
Белобока, круглолица!
Очень статная девица!
Ты вот сам – чего пришел?
Новый год уже прошел!
Что, скажи, все это значит?
Что за мелюзга здесь скачет?
Д.М. : А вот ты посторонись,
Да послушай – подивись! (отводит Бабу в сторонку)
(в зал) Аплодисментов восторженный шум!
Конкурс – показ карнавальных костюмов!
(МУЗЫКА – УЧАСТНИЦЫ ДЛЕМОНСТРИРУЮТ КОСТЮМЫ,
ДЕД МОРОЗ ПРЕДСТАВЛЯЕТ УЧАСТНИЦ)
Д.М.: Должен вам признаться, дети,
Долго я живу на свете,
Но такого карнавала
Как сегодня – не бывало!
Шикарнейшая номинация!
Проводим участниц овациями!
(МУЗЫКА УЧАСТНИЦЫ ПОД АПЛОДИСМЕНТЫ УХОДЯТ)
Баба: (очень взволнованно)
Вот теперь я все поняла!
Ну дела, Дед Мороз,ну дела!
Посмотри на меня!
Д.М.: С какой целью?
Баба: Я всегда хотела стать фотомоделью!
И позировать для модного журнала!
Д.М.: Только этого нам здесь не хватало!
Баба: Ну скажи, может есть надежда?
Я могу поменять одежду,
Я вообще - могу так одеться,
Что жюри будет некуда деться!
Д.М.: Надо в моде хоть чуть-чуть разбираться!
Ну да ладно, не будем ругаться –
Дам совет тебе для порядку…
Подыщи себе новую шляпку!
Баба: Шляпку? Очаровательно!
Шляпка нужна обязательно!
Подождите меня немножко –
Будет фото мое на обложках! ( убегает)
Д.М.: А пока нам никто не мешает –
Продолжаем, друзья, продолжаем!
Д.М.: Дорогие зрители, уважаемое жюри – вокальный конкурс! (удар посохом)
На сцене…
( ВОКАЛЬНЫЙ БЛОК. ДЕД МОРОЗ ЗА КУЛИСАМИ ОБЪЯВЛЯЕТ УЧАСТНИЦ.
ПОСЛЕДНИМ НОМЕРОМ СНЕЖНАЯ БАБА В ОГРОМНОЙ, УКРАШЕНОЙ
РАЗНЫМИ РАЗНОСТЯМИ ШЛЯПЕ ПОЕТ ПЕСНЮ )
Баба: (в зал)
Ну, и кто здесь красивее всех?
Кто имеет большой успех?
Кто поет, согласитесь, прекрасно?
Что молчите – ведь это же ясно!
(появляется Дед Мороз)
(деду) Вы в восторге? Где фотопарат?!
Д.М.: У тебя очень странный наряд…(показывает на шляпу)
Это что, корзина или грядка?
Баба:
Это моя новая шляпка!
Ничего не понимаешь ты в моде!
Д.М.: (пожимает плечами)
В такой можно стоять в огороде…
Баба: (обиженно)
Носить шляпку могу и сама я!
И вообще – я так не игра-а-ю…(всхлипывает)
Д.М.: Ладно, ладно, не обижайся,
И на празднике оставайся.
Только чтобы Дюймовочкой стать
Надо, Баба, уметь танцевать!
Баба: Танцевать? Это ж проще простого!
Только в валенках я, как корова!
Вобщем, чтобы не выглядеть нищей
Нужны туфли на каблучищах!
Пойду срочно переобуюсь!
(в зал)Ох, друзья, что-то я так волнуюсь!
(уходит)
Д.М.: Все сегодня волнуются слишком.
Надо сделать, друзья, передышку!
АНТРАКТ!
(МУЗЫКА – ЗАНАВЕС ЗАКРЫВАЕТСЯ)
ВТОРОЕ ОТДЕЛЕНИЕ.
(МУЗЫКА - ЗАНАВЕС ОТКРЫВАЕТСЯ.ВЫХОД ДЕДА МОРОЗА)
Д.М.: Что быть может интересней
В этот зимний день чудесный
Новой встречи с детворою.
Отделение второе!
Всем вниманье! Начинаем!
Конкурс танцев объявляем!
На сцене…….
( ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ БЛОК.ДЕД МОРОЗ ЗА КУЛИСАМИ ОБЪЯВЛЯЕТ УЧАСТНИЦ)
( ПОСЛЕДНИМ НОМЕРОМ – СНЕЖНАЯ БАБА В ШЛЯПЕ И НА ВЫСОКИХ
КАБЛУКАХ ТАНЦУЕТ «ТАНЕЦ МАЛЕНЬКИХ ЛЕБЕДЕЙ».ПОЯВЛЯЕТСЯ ДЕД МОР.)
Баба: Вам понравился балет?
Лучше примы в мире нет!
(деду) Я могу повторить на «бис»,
Только дайте мне главный приз!
Д.М.: Очень смело, надо признаться,
Так ведь можно без ног остаться!
Баба: Я готова на что угодно,
Лишь бы выглядеть супермодно!
Чтобы просто ахнули в зале,
Когда я появлюсь в финале!
Все – пойду переодеваться!
Всем счастливенько оставаться!
( уходит)
Д.М.: Это верно Баба сказала –
Наш концерт подошел к финалу!
Дорогие зрители, уважаемое жюри – финал 2 тура конкурса «Мисс Дюймовочка»!
( МУЗЫКА – ВЫХОД УЧАСТНИЦ НА СЦЕНУ)
Д.М.: Сотни лет живу на свете,
Но таких, как эти дети
Я, признаться, не видал,
Праздников таких не знал!
Хорошо, что я, девчата,
К вам на конкурс ваш попал!
Д.М.: Песни были, танцы, шутки
И счастливые минутки,
Свет огней веселый, яркий,
А теперь, друзья, подарки!
(МУЗЫКА – ПОДАРКИ ,ПОЗДРАВЛЕНИЯ)
(МУЗЫКА – ИДЕТ СНЕГ)
Д.М.: Дует легкий ветерок,
С неба падает снежок…
ГОЛОС СНЕЖНОЙ БАБЫ (запись)
Не узнали? Это я
Была Баба Снежная.
Извините, до финала
Я чуть-чуть не добежла,
Я споткнулась впопыхах,
На высоких каблуках,
И рассыпалась! И вот
Этот снег теперь идет…
Д.М.: Что тут скажешь: зря грустишь -
Ты – на сцене, ты – блестишь,
И к тому же еще стала
Украшением финала!
Мы не ставим точку, впрочем –
Мы поставим многоточье!
Значит, нужно лишь терпенье,
Значит, будет продолжение!
До свидания, друзья! До новой встречи!
"ДЮЙМОВОЧКА- 2 ТУР"
СЦЕНАРИЙ 2 ОТБОРОЧНОГО ТУРА РАЙОННОГО КОНКУРСА "МИСС ДЮМОВОЧКА"
МУЗЫКА - занавес открывается.
ВИДЕО: заставкаСВЕТ(пушка)
(на подиуме)
Она: Давным-давно, жила-была на свете маленькая девочка.
Она очень любила петь песенки и танцевать.
И вот однажды мама привела её в большой красивый
дворец, на волшебный, сказочный бал…
(выходит на авансцену)
(ПОЛНЫЙ СВЕТ)
Добрый день, дорогие друзья!..
Вы думаете это начало сказки?..
Вовсе нет - это очень правдивая история, и началась она
5 лет назад. Именно тогда, впервые у нас в Каргаске,
был объявлен конкурс для девочек 5-6 лет.
Именно тогда, среди многих маленьких девочек я в
первый раз вышла на эту сцену.
Правда, "Мисс Дюймовочкой" я не стала, и уж ни за что бы
не подумала, что когда-нибудь ещё раз буду выступать
на таком конкурсе! Да ещё в роли ведущей!
И хотя я очень волнуюсь, постараюсь выступить сегодня
на 10 баллов!
Итак, я представляю вам участниц 2-го отборочного тура
районного конкуса «Мисс Дюймовочка"!
МУЗЫКА - "Бравые солдаты" - выход мальчиков.
Он: Отряд, стой! Раз-два!.. Нале-во!
Она:Это ещё что за фокусы?! Мальчики, вы ничего не
перепутали? Здесь конкурс для девчонок!
Он: Во-первых, здравствуйте!.. Во-вторых, ничего мы не
перепутали! А в-третьих, уточняю: здесь конкурс для
маленьких девочек?
Она: Здесь!
Он: Тогда повторяю для непонятливых - здесь конкурс для
маленьких девочек!
Она: Я и говорю! Дальше-то что?
Он: А то! Чего тогда здесь ты, такая большая, делаешь?
Она: Я?! Я-то как раз, понятно что! Я между прочим, тоже
когда-то в "Дюймовочке" участвовала,и даже стала
"Мисс Непоседа - 2003 " !
А вот теперь повзрослела и мне разрешили быть ведущей!
Он: Понятно. В таком случае, думаю, мы сработаемся!
Она: Чего?! Да откуда ты такой взялся?..
Он: Из конкурса для мальчишек! "Маленький принц" - помнишь? Мы там нисколько не хуже ваших"дюймовочек" выступали! Я, конечно, не выиграл, зато стал "Мистером Непоседа"!
Она: Надо же какое совпадение... И что теперь делать?
Он: Как - что? Руководить!
Она: Кем?
Он: Неужели непонятно?!
Ты руководишь девчонками, а я - мальчишками!
Отряд! Слушай мою команду!
На исходную позицию бегом марш!
МУЗЫКА - БАРАБ.ДРОБЬ - мальчишки разбегаются за кулисы.
Она: Интересно... И что здесь сейчас будет? Военный парад?
Он: Ага! Только командовать парадом теперь будешь ты!
МУЗЫКА – торжественый выход участниц конкурса, которых выводят мальчики.
ВИДЕО: камера – участницы конкурса
Она: Встречайте, друзья! Участницы 2 отборочного тура
конкурса "мисс Дюймовочка - 2008"!
(представление участниц конкурса ФИО, посёлок)
Он: По-моему, неплохо получилось!
Она: Тогда продолжаем в том же духе!
Вместе: Жюри конкурса "Мисс Дюймовочка"!
(ПО ОЧЕРЕДИ ПРЕДСТАВЛЯЮТ ЧЛЕНОВ ЖЮРИ)
Она: Хорошо быть сказочной принцессой – им всегда помогают
добрые феи!
Он: Зато у наших девчонок целый отряд помощников!
Слушай мою команду! Подготовить сцену к вокальному
конкурсу!
МУЗЫКА –
Ведущие уходят.
Мальчишки расставляют нотки и шары.
ВИДЕО: заставка «вокальный конкурс»
Она:(запись) В номинации «вокал» встречайте самую
маленькую участницу конкурса!
Он: Рудакова София! 4 года, п.Павлово!
(сначала выходит)
КОЛЫБЕЛЬНАЯ МЕДВЕДИЦЫ( Рудакова София)
(И т.д. выступление участниц в номинации «ВОКАЛ», согласно программе – объявляют ведущие за кулисами)
МУЗЫКА выход ведущих.
Он: Что у нас дальше по программе?
Она: Дальше по программе – следующая конкурсная
номинация. Хореография!
Он: Понял. Отряд! Слушай мою команду!
Приготовить площадку к танцевальному конкурсу!
МУЗЫКА – мальчики ставят заборчик.
ВИДЕО: заставка конкурс хореографии
Она: Открывает танцевальный конкурс Портнягина Катя!
Посёлок Молодёжный!
РУССКИЙ ТАНЕЦ – Портнягина Катя
(и т.д. выступление участниц в номинации «ХОРЕОГРАФИЯ», согласно программе, объявляют ведущие за кулисами)
МУЗЫКА – выход ведущих.
Она: Сегодняшняя конкурсная программа подходит к концу.
Впереди - последняя номинация.
Самая красивая! Самая волшебная! Самая сказочная!..
Он: Конкурс показ карнавальных костюмов!
ВИДЕО – заставка «показ костюмов»
МУЗЫКА - "Праздник детства" - демонстрация костюмов.
ВИДЕО: камера – трансляция на экран
(в конце - выстраивают финальную "картинку" и хором :"Всё!")
Он: Как это всё? А итоги конкурса?
Она: Итоги конкурса, дорогие друзья, будут известны через
несколько дней. И по результатам сегодняшнего тура,
8 девочек, набравших наибольшее количество баллов
выйдут в финал районного конкурса "Мисс Дюймовочка"!
Ну?! Чего молчишь?.. Вызывай свой отряд!
Он: Слушай мою команду! Подарки участницам конкурса!
МУЗЫКА - мальчики вручают всем участницам большие красивые куклы.
Она: Спасибо за внимание!
Он: И до встречи в финале!
ЗАНАВЕС.
(Свет в зале)
Vlad_belgorod (13.01.2016)
Очень интересно!
S-tasy@mail.ru Анастасия
Что-то конкретно? Для какого возраста? У меня например есть шоу-программа "Вариант" для старшеклассников - построена по принципу игры "100 к 1" (2-й центральный канал ТВ) Правда, мы использовали видео-табло ( что не у всех возможно технически), плюс конечно, очень многое зависит от профессионализма человека, который потом с "ЭТИМ ВИДЕО" работает на программе с вами в паре - "игровуха" - вещь непредсказуемая!.
А если что-то на "помладше" - тоже море реквизита разного заранее, конечно, готовить надо. Хотя - один раз сделаешь, а играть потом можно годами! Я "Тарарам-лото" уже лет 10 для деток гоняю!
По названиям, конечно, сложно сказать, можно что нибудь для 10-12 леток. А что за "Тарарам-лото" ?
S-tasy@mail.ru Анастасия
Ваши права
Социальные закладки