Коррекционно-развивающая работа

**katinni** · 04.02.2012, 16:15

Гиперактивное поведение
Родителям гиперактивных детей следует дать общие рекомендации, которые могут оказаться полезными в каждой такой семье:
1 В своих отношениях с ребенком поддерживайте позитивную установку. Хвалите его в каждом случае, когда он этого заслужил, подчеркивайте успехи. Это помогает укрепить уверенность ребенка в собственных силах.
2 Избегайте повторения слов «нет» и «нельзя».
3 Говорите сдержанно, спокойно, мягко.
4 Давайте ребенку только одно задание на определенный отрезок времени, чтобы он мог его завершить.
5 Для подкрепления устных инструкций используйте зрительную стимуляцию.
6 Поощряйте ребенка за все виды деятельности, требующие концентрации внимания (например, работа с кубиками, раскрашивание, чтение).
7 Поддерживайте дома четкий распорядок дня. Время приема пищи, выполнения домашних заданий и сна ежедневно должно соответствовать этому распорядку.
8 Избегайте по возможности скопления людей. Пребывание в крупных магазинах, на рынках и т.п. оказывает на ребенка чрезмерное стимулирующее действие.
9 Во время игр ограничивайте ребенка лишь одним партнером. Избегайте шумных, беспокойных приятелей.
10 Оберегайте ребенка от утомления, поскольку оно приводит к снижению самоконтроля и нарастанию гиперактивности.
11 Давайте ребенку возможность расходовать избыточную энергию. Полезна ежедневная физическая активность на свежем воздухе – длительные прогулки, бег, спортивные занятия.
12 Помните о том, что присущая детям с синдромом дефицита внимания гиперактивность хотя и неизбежна, но может удерживаться под разумным контролем с помощью перечисленных мер.
Работа психолога и педагога должна быть направлена на активное взаимодействие ребенка с близким взрослым, на развитие способности как взрослого, так и ребенка почувствовать друг друга, сблизиться эмоционально

**katinni** · 04.02.2012, 16:16

Тревожное поведение
Рекомендации для взрослых или правила работы с тревожными детьми:
1. Избегайте состязаний и каких-либо видов работ, учитывающих скорость.
2. Не сравнивайте ребенка с окружающими.
3. Чаще используйте телесный контакт, упражнения на релаксацию.
4. Способствуйте повышению самооценки ребенка, чаще хвалите его, но так, чтобы он знал, за что.
5. Чаще обращайтесь к ребенку по имени.
6. Демонстрируете образцы уверенного поведения, будьте во всем примером ребенку.
7. Не предъявляйте к ребенку завышенных требований.
8. Будьте последовательны в воспитании ребенка.
9. Старайтесь делать ребенку как можно меньше замечаний.
10. Используйте наказание лишь в крайних случаях.
11. Не унижайте ребенка, наказывая его.

**katinni** · 04.02.2012, 16:18

Агрессивное поведение
Рекомендации родителям
1. Ежедневно играть с ребенком в ролевые игры или хотя бы в «роле-вые беседы» (речевые игры, где ребенок говорит от лица какого-либо персо-нажа).
2. Когда ребенок приходит из детского сада, интересуйтесь во что иг-рали другие дети, побуждая его приглядываться к играм сверстников и про-бовать играть в похожие игры дома.
3. Ограждать ребенка от просмотра мультфильмов агрессивного со-держания, боевиков, «ужастиков», различных передач, где в той или иной форме присутствуют мотивы насилия.
4. Обсуждать с ребенком происходящее на экране, давать свои оценки.
5. Не проявляйте на глазах у ребенка повышенной эмоциональности и аффективности.
6. Не применяйте в отношении ребенка слишком строгих мер, в том числе физические наказания, унижение его не глазах других людей и др.
7. Не показывайте ребенку унижение друг друга, конфликтные ситуа-ции.
8. Проявляйте в отношении к ребенку теплые чувства, формируйте у него чувство защищенности.
9. Попытайтесь исключить ответную реакцию на агрессивное поведе-ние ребенка.
10. Постарайтесь переместить агрессию на другой объект (например, на грушу)

**katinni** · 04.02.2012, 16:18

Агрессивное поведение
Рекомендации педагогам:
1) Не проявляйте грубости в присутствии детей.
2) Старайтесь поощрять миролюбивые поступки детей в присутствии группы. Объясняйте и совместно с детьми обсуждайте эти поступки.
3) Вовлекайте ребенка в общую игру, сначала на второстепенные роли, затем на все более важные. Как можно чаще организуйте совместную дея-тельность детей, пытаясь исключить.
4) Участвуйте в игре вместе с детьми, чтобы не допустить исключения ребенка из игры. Привлекайте внимание детей к достижениям друг друга.
5) В ходе игр по возможности избегайте инструкций, нравоучений, за-мечаний; не делите детей на плохих и хороших.
6) Препятствуйте появлению в группе игрушек, выпускаемых по сю-жетам «детских боевиков».
7) Организуйте общение между детьми без привлечения каких-либо предметов. Общение должно строиться на сосредоточенности на партнере, а не на средстве общения (предмете, игрушки, участвующей в игре).
8) Если имеется видеомагнитофон – показывайте отечественные мультфильмы, организуйте их обсуждение, проигрывайте с детьми отдель-ные эпизоды.
9) Обеспечьте условия для выплеска агрессивных стремлений детей в социально приемлемой форме. Это можно сделать путем создания уголка, где находились бы спортивный инвентарь (велосипед, груша, канаты, батут).
10) Совместно с детьми изготовляйте близким людям (мамам, папам, бабушкам, дедушкам) поделки на различные праздники