Заходь до нас, запитуй, отримай вiдповiдь! (Новачки! Це для вас!)

[Лильчик]

Елена, большое спасибо за вашу чуткость к моим проблемам! Но заведующая, говорила, что ни старшую, ни среднюю группу мне не даст. Так это все таки ясельки и младшая?. Я понимаю ее, я 10 лет была в декрете( у меня четверо деток). До декрета занималась со старшими детьми. Да и это было так давно. С маленькими не знаю что и делать. (надо ориентироваться на "Я у світі"?) Выхожу в середине октября. Извините за множество вопросов.

[Лильчик]

Дорый день! Это опять я, Еще у меня будет скорее всего замена конец ноября-конец декабря, а значит утренники во всех групах на мне.У меня же пока полный каламбур.( нет подготовленной музыки на дисках..., а главное я не знаю какой программы придерживаться, или сейчас все основано на развитии творчества? спасибо.

[Tatti]

а главное я не знаю какой программы придерживаться,

У меня был перерыв работы в садике 7 лет. Тогда мы работали по "Дитині".Сейчас же наш сад работет по "Я у Світі",а со старшими " Впевнений старт". Вывод я сделала: программы разные,а работаем так же, как и работали.Только планы по другому пишем.

С маленькими не знаю что и делать.

А с ними еще легче ,чем со старшими.Что покажите,то и сделают.

[Elen2]

С маленькими не знаю что и делать.

С маленькими заниматься одно удовольствие.идите в этот раздел
http://forum.in-ku.com/forumdisplay.php?f=302
А потом вот сюда
http://forum.in-ku.com/showthread.php?t=131408

а главное я не знаю какой программы придерживаться, или сейчас все основано на развитии творчества?

Придерживайтесь того, что нравится детям.А планы пишите.....
И пойте[IMG]http://s16.******info/71c043d2fe5114510c43423a91c69072.gif[/IMG]
Танцуйте[IMG]http://s4.******info/f24af06e9005505a33f03bf6dc44a082.gif[/IMG]
Играйте [IMG]http://s13.******info/7b9cd1e6c2ab4f95a8bb89a790e02372.gif[/IMG]

[Лильчик]

Девочки, большое спасибо! К сожалению, но первая ссылка мне не доступна.А вторая открылась ( я еще плохо ориентируюсь по форуму).
У меня еще вопрос: А у самых маленьких, как часто использовать музику на занятии в записи?

[Лариса Левченко]

Девочки, большое спасибо! К сожалению, но первая ссылка мне не доступна.А вторая открылась ( я еще плохо ориентируюсь по форуму).
У меня еще вопрос: А у самых маленьких, как часто использовать музику на занятии в записи?

Для самых маленьких я использую музыку в записи в качестве песенок-загадок: "А кто к нам пришёл?" Звучат песенки: Медведь, заяц, петушок. Дети соответственно показывают, как они двигаются. Также записи плюсов песенок-игр, песенок-танцев. Дети под плюсовочки танцуют с листиками, танцуют парные танцы, например: "Танцевать становись", играют в музыкальные игры, например "Где же, где же наши ручки?" или "Солнышко и дождик" и т.д.
На форуме много материала для самых маленьких.
Игру на ф-но можно чередовать с записями. Дети привыкают и к звучанию инструмента и к звучанию фонограмм.

[Elen2]

У меня еще вопрос: А у самых маленьких, как часто использовать музику на занятии в записи?

Я 50 на 50 % .Не все воспитатели могут правильно показать муз-ритмические движения и танцы. Сначала встаю с ними показываю, потом уже только словами и вообще замолкаю. На празднике не поговоришь.А поем всегда с малышками под ф-но или синтезатор.

[Лильчик]

Добрый вечер! Спасибо.Я уже наверное надоела,но: муз занятия раньше начинались с марша, а сейчас? Извините меня, пожайлуста. Я пока себя чувствую, как будто , прилетела из прошлого в прекрасное (или ужасное) далеко.

[Tatti]

муз занятия раньше начинались с марша, а сейчас?

Ничего не поменялось.Заходят и выходят под марш.И структура занятия не поменялась. Если все делать по методике: марш,вправа,слухання ,розспівка,співи,танці,ігри.Вроде ничего не забыла.

[Лильчик]

Дякую, Танечка! Памятаю! Та яка вправа не пам,ятаю.

[Tatti]

Дякую, Танечка!

Будь ласка!

Та яка вправа не пам,ятаю.

Например : "Рухаємося-відпочиваємо",,"Плескаємо-тупаеємо" для малят, "Звуження та розширення кола","Вивертання кола" для старших.Ну как,вспомнила???

[Лильчик]

Вспомнила, Танечка, спасибочки,благодаря вам у меня прошла "амнезия" Уже хочу на работу,но еще мало материала.

[Лариса Левченко]

Ничего не поменялось.Заходят и выходят под марш.И структура занятия не поменялась. Если все делать по методике: марш,вправа,слухання ,розспівка,співи,танці,ігри.Вроде ничего не забыла.

Здесь я могу поспорить. Я марш практически не применяю. Им этого хватает и на зарядке и на физ-ре. У меня дети заходят по разному: музыка польки, бега, спокойная. Они учатся различать музыку и соответственно двигаться. Пора уже, девочки, отходить от штампов. Вырабатывайте свои, авторские типы занятия: находки, задумки.
Занятия ведь могут быть разными по типу.
По содержанию занятия могут быть типовые, доминантные, тематические (а фронтальные бывают еще и комплексными) в зависимости от использования различных видов музыкальной и художественной деятельности, наличия темы.
В доминантном какой-либо вид музыкальной деятельности преобладает. Вариант доминантного занятия — выстраивание его содержания для развития отстающей у ребенка музыкальной способности. В подобном случае доминируют те виды деятельности, которые могут ее развить. Используется этот вид занятий на занятиях фронтальных, индивидуальных и по подгруппам.
Сегодня вы можете провести занятие только по движениям, а завтра по оркестру. В следующий раз обычное комплексное. Иначе ваши дети заскучают, им будет неинтересно одно и тоже.

[Elen2]

муз занятия раньше начинались с марша, а сейчас? Извините меня, пожайлуста.

Ну правильно все .С марша и музыкально- ритмических движений.Затем -слушанье, пенье, танец,игра.

[Лильчик]

Большое спасибо! Значить буду работать. Девочки, я думаю с выходом на работу (середина октября) начать изучение шумовых... звуков. Можна включать звуки природы и демонстрировать малышам шумовыми инструментами, как вы думаете?