Праздники для книголюбов

**Innessa** · 06.10.2011, 09:38

Игровые программы, конкурсы

**Innessa** · 06.10.2011, 09:38

«Книга – лучший друг!»

Сценарий школьной агитбригады

Пролог : На сцене – две ширмы с изображением компьютерных окон, перед ними спиной к зрителям сидит парень, «играющий на компьютере»; на протяжении 30 секунд слышится фонограмма «рёва» автомобилей, изображаемого играющим. Справа и слева из-за ширм выходят другие артисты.
- Вы Вовочку на улице без дела не найдёте,
Хоть книжек не читает он, но каждый день в работе,
- У Вовочки работы – непочатый край! –
С утра и до полуночи – с компьютером играй!
- Он чемпион по «Тетрису», в «Аркадах» чемпион,
И всех врагов компьютерных расстреливает он!
- Пришли к нему товарищи, спросили про мечты, -
Скажи, мол, друг, пожалуйста, - кем стать мечтаешь ты?
(Вовочка нехотя отрывается от игры, мутным взором обводит друзей, задумчиво отвечает)
-(Вовочка) Ну-у-у… это… как его… я стану…это… чтобы вот… это… везде на машине гонять… на корабле плавать…
-Путешественником ?!.
-(Вовочка) А? Ага, путешественником!
-Путешественником??!!!
-А дорогу по морям ты как найдёшь?
-Ну а если в катастрофу попадёшь?
-Географию-то ты не поучил!
-За неё ты двойку вновь получил!
-(ритм другой!)А если ты попал – на необитаемый остров?
-Там выжить одному - непросто так, непросто…
-Без спичек разжечь огонь –– и вырастить хлеб и арбузы, -
-Сумеешь ли ты, Володя, - как Робинзон Крузо?
(Вовочка возмущённо встаёт со стула)
-(Вовочка) Это кто это такой – Робинзон?
Про него мне знать – какой есть резон?
Не хочу я в путешественники!
Может, я… - боксёром стану во каким!..
(уходит за ширму, «спортивная» музыкальная отбивка. Сценка меняется, выходит Вовочка в боксёрских перчатках «даёт интервью»)
-…Мы ведём наш репортаж с пресс-конференции, которую даёт победитель боксёрского поединка Вова Петров!
-Скажите, Вова, вот у вас - такая крепкая голова! Вы так держите удар! Это результат упорной тренировки?
-(Вовочка) Это… ага… результат… а ещё – ещё я в неё … ем!!!
(всеобщий хохот, Вовочка уходит за ширмы, мизансцена меняется)
-Он в жизни не прочёл десятка книг, -
-Он, прямо скажем, слабый ученик, -
-Какое там – рассказ пересказать!
-Ему бы пару слов уметь связать!!!
(Вовочка появляется в наряде «коммерсанта»)
-(Вовочка) А вот…я стану - коммерсантом!
Считать умею я!… до ста…
Заменят деньги - все таланты! –
Смогу я – бизнесменом стать!
Но – сам читать отчёты, сметы -
Не стану, – а… найму кого!..
И не нужны мне - знанья эти?
Я и без знаний – ого-го!!!
-А если управляющий - окажется обманщик?
Ты как его проверить сможешь?.. Знаний нет, - беда!
Известно, что богатства блеск – ни в будущем, ни раньше –
Не может знаний заменить! Не сможет никогда!
(Вовочка сбрасывает одёжки «коммерсанта», берёт микрофон)
-(Вовочка) Тогда!.. Я стану – знаменитейшим артистом!
Я стану песни петь, со сцены выступать!
Прославлюсь я как тенор голосистый!
А значит, мне на грамоту на эту начихать!
-Артистом быть – уменье плюс ученье,
Тяжёлый труд, и чтенье сотен книг, -
-Таланта – мало, нужен труд без лени!
А если неприлежен ученик –
Труды напрасны, и желанье славы –
Бессмысленная глупая мечта!
-И каждый выбирать имеет право –
Кем в этой жизни вырасти и стать!
-(Вовочка) Так значит, - только книга – путь в науки?
А как же видео, а как же Интернет?
-Всё это нужные и правильные штуки,
Но всё ж - вернее книг - дороги нет!
-(Вовочка) Тогда – вперёд – читать! Читать!.. Учиться!
-И сможешь удивить ты всех вокруг!
-Нам наши знанья - смогут пригодиться!
-(Вовочка) Тогда - за дело! Книга – лучший друг!
(музыкальная отбивка, артисты уходят со сцены)

**Innessa** · 06.10.2011, 09:40

Сценарий

Проведения Всероссийского конкурса чтецов

«СКАЗКА ЗВУЧАЩЕГО СЛОВА»

Место проведения: ДУМ «Смена»

Время проведения: 8-9 октября 2008 года

Перед ДУМ «Смена» на площади – плац-парад духового оркестра.

Приезжающих участников встречают по русскому обычаю – хлебом-солью \ чаем - баранками в фойе – аниматоры в русских народных костюмах, администраторы – аналогично.

В фойе – работа актёров-аниматоров – вариант - Скоморохов.

В ближней ко входу части диско-зала – экран с проектором и демонстрация прошедшего в 2006 г. конкурса чтецов;

В дальней части - декорация чайханы и персонаж «Ходжа Насреддин», угощающий всех чаем, лепёшками, мёдом…

Каждый участник заполняет специальную Анкету – «Сказку о себе» - этим материалом, возможно, будут пользоваться Ведущие, представляя исполнителей в конкурсе.

За 2 минуты до начала Скоморохи и Насреддин приглашают гостей в зрительный зал закличками:

Время, товарищи зрители! -
В зал вы пройти не хотите ли?
Время пришло – момент настал!
Просим пройти вас в зрительный зал!
Кончилось время для чая и бубликов!
Просим в зал, любезная публика!
Время начать представление в зале!
Публика! В зал! Мы кому сказали!?
ПРОЛОГ

Занавес закрыт. Звучат стихи:

Что за прелесть эти сказки!
Волшебство и вдохновенье!
Сколько в них душевной краски,
Силы, мудрости ученья!
На Урале ль, под Москвою, -
Где бы люди ни рождались
Слово русское живое –
Сказкой в жизни начиналось!
Сколь ни будет жизнь сурова, -
Хватит всем добра и ласки…
Коль в начале было Слово,
То из слов сложились - сказки!

Музыкальная подложка русской плясовой.

На просцениум в партер через боковой вход выбегают аниматоры - «Скоморохи»

(не менее 5 человек, из них трое – говорящие, остальные – мимы, реагирующие на реплики репризы)

исполняют репризу – 2 мин.

- Здравствуй, здравствуй, дорогая публика!
- Не приготовили мы для вас ни пирога, ни бублика!
- А только слова для развлечения!
- Для ваших душ услаждения и излечения!
- Но, чтоб вам сразу пондравиться, -
- Нам – (вместе) РАЗРЕШИТЕ ПРЕДСТАВИТЬСЯ!
- С виду я невзрачный парень,
Тощеват, да ростом плох,
Не при должности, не барин, -
В обчем, просто – Скоморох!
Но, зато, когда придёт
Час потехи звонкой, -
Всем известно, - скоморох
Дело знает тонко!
И сумеет отличить сено от соломы!
Вот он я вам, стало быть…
А зовут – Ерёма!
- Он – Ерёма, я – Фома!
- Малость выжил из ума!
- Ты, Ерёма, не дразнись,
Не дерзи ехидно!
Мы ж у сцены не одни -
Публике - всё видно!
Я, товарищи, - Фома -
Я ж ему напарник, -
Хоть работать с ним порой -
Нужен накомарник!
Поиграться со словцом
Шибко любит острым!..
- Оттого и выход наш -
Звонкий, яркий, пёстрый!
- Ну – а это – наша помощница, -
Говорунья – душа - скоморошница!
Как начнёт говорить – только слушай!
А зовут красну девку – Танюшей!
- Таня-Танечка-душа! До чего ж ты хороша!
- Только вот твоей улыбки
Не дождёшься ни шиша!
- Что ж ты, Танечка, хмурА?
Аль объелася вчера?
Али попросту улыбка
Не работает с утра?
- Али был сухим калач?
Али в речку спрыгнул мяч?
Ты скажи нам по секрету,
Тайну хмурости не прячь!
- Нету тайны никакой,
Но беду не снять рукой, -
Я, робяты, потеряла,
Видно, нАдолго покой, -
Как помочь такой беде?
Отыскать подмогу где?
Хоть Хоттабыча ищи, - да
При волшебной бороде…
- Что такое? С кем беда?
Эй, народ, а ну сюда!
- Вместе справимся с бедою, -
Не оставим и следа!
- В чём беда, скажи, Танюш?
В зале тут две сотни душ -
- Да с такою-то командой
Мы отвесим хоть кому ж!!!
- А беда пришла давно,
Как реклама меж кино, -
Незаметно и внезапно,
Как сквозняк через окно…
- В чём беда-то? - Кто он, тать?
- Что ж, отвечу – что скрывать, -
Наши дети перестали
Книжки умные читать!
Оттого – не могут знать,
Что как правильно сказать,
А лопочут как попало,
Что попало, так сказать, -
Интернет им - дом родной! -
Но зайди на чат любой -
Там такие «грамотеи» -
Смейся хошь, - хошь волком вой!
Вот печаль моя, друзья, -
Как с ней быть, не знаю я,
Коль ворон настолько много, -
Ведь заглушат соловья!
- Эх, Танюша, не грусти, -
Да, трудны наши пути!
Мы ж обязаны с тобою
К душам тропочку найти!
Ведь не зря же скоморох
В слове русском не был плох -
Что и как сказать - умеем,
Знаем, где какой подвох!
- Да! Кто умно речь ведёт, -
Тот не ЛОЖИТ, а КЛАДЁТ!
Кто культурно говорит,
То не звОнит, а звонИт…
- Погоди-ка ты, Фома, -
Тут - такая кутерьма, -
Дело тут не в удареньях,
А мельчании ума!
Надо всем, кто слову рад,
У кого с ним мир да лад, -
Взять, да и посостязаться, -
Нет таких Олимпиад?!
- Ну…вообще-то - нужен спорт!
Стадион, лыжня да корт, -
Сила есть – там слов не надо!
Нынче - всякий спортом горд!
Но язык-то русский! – Он -
Всем героям чемпион,
И красивей многих прочих,
Выразительнее он!
- Что подолгу говорить!
Надо делу пособить, -
И словесности прекрасной
Надо конкурс наш открыть!

Фонограмма плясовой. «Скоморохи» выбегают на авансцену, встают, как бы «открывая» занавес и уходят в кулисы за занавес.

Музыкальная подложка мелодия «сказочная».

Занавес открывается, на сцене декорация – избушка, лес, сценическое освещение.

ОТКРЫТИЕ

Выходят академично одетые Ведущие (4 чел), читают

вступительный текст

- Добрый день!
- Здравствуйте, друзья!
- Здравствуйте, уважаемые гости столицы Южного Урала!
- Сегодня Челябинск действительно стал столицей Олимпиады Слова!
- Столицей сказочной страны великого и могучего Русского Языка!
- Потому что снова здесь, в Челябинске, во Дворце учащейся
молодёжи «Смена» собрались лучшие авторы и исполнители одного из самых старинных жанров Искусства – чтецкого!
- И это правда. Слово появилось практически одновременно с музыкой
или танцем, но только словом человек научился выражать то, что невозможно выразить нотами, пластикой, рисованием…
- Ещё не понимая нот, жестов или значения изображений, человек
слышит Слово…
- Слово приходит к нам с самого рождения…
- Наше имя – Слово…
- Имя мамы – Слово…
- Сказка и песня, звучащие с детства, – Слово…
- Сказка… – первый урок словесности, получаемый человеком…
- С самого детства нас окружают и воспитывают именно сказки…
- Сказка – самый древний вид ораторского искусства.
- И поэтому наш Второй Всероссийский конкурс чтецов в этом году
мы назвали – «Сказка звучащего Слова»!
- Сегодня с этой сцены будут звучать, разумеется, не только сказки…
- Но главное в нашем конкурсе – даже не всегда то, ЧТО исполняется
чтецом, а КАК он это делает!
- И это качество сегодня будут оценивать наши Летописцы – наше
уважаемое жюри!
- Мы приглашаем на сцену для приветствия наших почётных гостей и
членов жюри – Летописцев конкурса!

Приглашают на сцену VIP-персон.

Приветственные речи.

Представление всего состава жюри – «Летописцев».

- Спасибо, мы просим Вас, дорогие гости, вернуться в зрительный зал!
- А Летописцев – просим занять свои специальные места в зале!
- Вон под тем балдахином в центре зала сегодня и располагается наше
жюри, подобно тому, как в древние века располагалась королевская свита для наблюдения за ходом рыцарского поединка!
- И этот поединок скоро начнётся!
- Сегодня в программе три блока выступающих – откроет программу
номинация «Сольное чтение»!
- После перерыва на обед конкурс продолжится авторским чтением.
- И завершит программу блок выступлений чтецких коллективов.
- Вечером вас ждёт развлекательная программа…
- А завтра в ___ часов мы начнём торжественную церемонию
награждения победителей и участников и закрытия нашего
конкурса.
- Ну вот, программу озвучили, Летописцев представили, пора бы и
конкурс начать?
- Пожалуй, пора! Итак, (хором) - «По щучьему велению, по нашему
хотению, - конкурс, начинайся!»

Игра света. Ведущие убегают в кулисы.

На просцениуме – ансамбль танца - «Хоровод»

ПЕРВЫЙ БЛОК – СОЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ - «ЗОЛОТАЯ РЫБКА»

Звучит русская народная мелодия.

На сцену выходят Ведущие – Старик (Д) и Старуха (С)

С – Жили-были старик со старухой…
Д – Так начинаются мно-о-огие русские сказки…
С – А помнишь, старый, как ты рыбку золотую поймал!..
Д – Вот уж да – была волшебница – что ни слово скажет – то и чудо!
С – Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок…И в
кажной сказке, кажное слово – урок! Кажное слово – чудо!
Д – Даааа…Жили-были старик со старухой… Это, кстати, в каком
смысле, старуха – жили-были?..
С – Это значит, - семьёю жили, ну то есть вдвоём, не поодиночке…
Д – Поодиночке – только сказка сказывается…то есть – рассказывает
сказку-то обычно один человек…
С – Когда как, старый, - иной раз и на пару сказительницы ходили да
сказки баяли, а то ажно и втроём…но обычно – да, -
поодиночке…
Д – Ну так вот мы и - начнём слушать-то сказителей – поодиночке, - то
есть – соло!
С – Экой ты какой – слово выучил импортное – «соло»! Ну, пусть
будет «соло»!
Д – А начнёт нам истории вещать…
БЛОК ВЫСТУПЛЕНИЙ ЧТЕЦОВ – СОЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ

По окончании - русская народная мелодия, выходят Дед с Бабкой

Д – Слышь, бабка, время-то обедешное, а соловья, говорят, баснями не кормят!
С – Проголодался что ли, соколик?!..
Д – Дык не токмо я проголодался – думаю, все в зале уже учуяли, что ты пирог в печку поставила!
С – Э-э-э…Старый, я ж не смогу одним пирогом двести человек накормить!
Д – А я не про твои пироги намекаю! Я говорю, что пора нам устроить небольшой перерыв, а сказителей наших да Летописцев отправить в хорошую закусочную – тут за Дворцом «Смена» нашенским, полста аршин пройти – и столовая!
С – Ладно! Обеденнай перерыв! До ___ часов! Ждём без опозданий!

(перерыв на обед)

После обеда все собираются в зале, занавес открыт.

Звучит задорная плясовая мелодия, на сцену вновь выходят Дед с Бабкой.

С – Ну, старик, сказители отвыступались, теперь пора Летописцам
определить, которому из чтецов в Лету кануть безвестно, а кому остаться в героях да сказителях лучших, да чтоб награду получить…
Д – А пока Летописцы наши думают, да спорят потихоньку, - сказка-то
– продолжается! Но уже – по-другому!
С – И несёт нас сказочный ветер ни близко, ни далеко – на Восток –
вот где умели сказки сочинять да рассказывать!...

Музыкальная подложка – лирическая русская мелодия, затем музыка микшируется, возникает восточная мелодия, персонажи уходят со сцены, затемнение, на просцениуме ансамбль танца исполняет восточную зарисовку, на сцене открытым монтажом меняется декорация – «Шатёр Шахерезады»

Затем сцена высвечивается, на сцене появляются Ведущие – «Султан» (С) и «Шахерезада» (Ш)

ВТОРОЙ БЛОК – АВТОРСКОЕ ЧТЕНИЕ –
ПРОЗА \ СТИХИ – «ШАХЕРЕЗАДА»
Ш – (как бы продолжая начатый разговор)
…о, султан, господин мой, свет очей моих, не вели меня сегодня
казнить, вели сказку до конца досказать!
С – О, Шахерезада, - о, лампада бессонных ночей моих, - о какой казни
ты говоришь?!. Разве смогу я уснуть или жить спокойно, не узнав, о чём была твоя следующая сказка?
Ш – Спасибо, о великий султан, повелитель мой – ты услышишь
сегодня немало интересных историй…
С – Скажи, Шахерезада, а сказки, которые ты мне рассказывала – ты
сама сочинила?
Ш – Да, господин мой, повелитель – сказки и истории не только в
легендах живут – их и сочиняют также!
С – Ну так давай продолжим скорее это чудо – я жду следующую
историю!
Ш – О да, господин мой, сегодня здесь немало искусных рассказчиков
и сочинителей, что принесли на суд наших Летописцев свои
собственные сочинения… и откроет словесный родник…
БЛОК ВЫСТУПЛЕНИЙ ЧТЕЦОВ «АВТОРСКОЕ ЧТЕНИЕ»
Ш – О, султан, повелитель мой всемогущий! Время дозволенных речей
истекло, пора заканчивать эту часть программы – авторское чтение тебе понравилось?
С – О, ясноокая луноликая любовь моя! Ну конечно же, понравилось!
И пусть не все из читавших будут удостоены главной награды Летописцев – они справились со своей задачей, - но силы мои на исходе, утомился я, о красноречивая звезда ночей моих, пора мне отдохнуть!...
Ш – Идём, мой повелитель, я провожу тебя в опочивальню…А сказки
– продолжаются! И очень скоро на этой площадке появятся гости из Европы!

Музыкальная подложка – восточная мелодия.

Шахерезада и Султан покидают площадку.

Музыка микшируется с мелодией из м\ф «Бременские музыканты», на просцениум выбегают артисты, изображающие персонажей братьев Гримм: Трубадур, Осёл, Петух, Пёс и Кот
Артисты изображают нечто вроде выступления ВИА, кривляясь и передразнивая друг друга.

На сцене в это время меняется декорация. По окончании песни на сцену выходят двое ведущих – «Якоб (Я) и Вильгельм (В) Гримм»

ТРЕТИЙ БЛОК – ЧТЕЦКИЕ КОЛЛЕКТИВЫ –
«БРЕМЕНСКИЕ МУЗЫКАНТЫ»
Я – А что, брат Вильгельм, наш с тобой «Немецкий словарь» мы почти
закончили составлять, - не пора ли вернуться к сказкам?
В – Ах, Якоб, сказки – это моя слабость, это знают все – от Берлина до
Касселя…
Я – Ты знаешь, даже наша кухарка упрекала меня, что сочинять
вдвоём проще, и я сам слышал разговор на кухне – мол, хорошо устроились эти братья Гримм – Якоб и Вильгельм – пописывают себе сказочки, а доверчивый народ их слушает, да ещё денежки платит!
В – Якоб, не обращай внимания на досужие разговоры! Уж тебе ли не
знать, как трудно сочинить сказку! А пересказать!?..А сыграть?!.
Я – Кстати, наших «Бременских музыкантов» в Мюнхене играет сразу
четыре уличных театра! И у всех огромный успех!
В – Прекрасно! Значит, мы написали то, что нравится народу! Впрочем
– хорошо сыграть – большое умение!
Я – Вильгельм, - нам сегодня повезло! В этом зале собрались те, кому
небезразлично звучащее слово! И сейчас мудрые летописцы будут слушать выступления нескольких творческих коллективов – буквально театров Слова!
В – Я думаю, Якоб, нам нужно принять в этом участие подбодрить и
поддержать юные таланты!
Я – Тогда давай объявлять выступающих!
В – (подражая средневековым глашатаям) Итааак!!! Внимаааниееее!
Мыыы – начинаааем!!!

(трубы-фанфары, горн-флюгергорн, словом, музыкальная подложка из средневековья, объявление первого коллектива, после – лейтмотив – мелодия «Бременских музыкантов отбивкой между выступлениями)

БЛОК ВЫСТУПЛЕНИЙ ЧТЕЦОВ – КОЛЛЕКТИВЫ

По окончании выступлений на сцене вновь появляются Ведущие - Бабка и Дед

- Ну что, старуха? Сказки кончились?
- Да ты что, старый?! Сказки никогда не кончатся!!! Время конкурса
вышло, да выступили все, кто собирался, - вот теперь пора Летописцам по-настоящему обсудить, кто ордену достоин, кто медали, а потому – попросим сейчас наше жюри дорогое пройтить в совешшшательну комнату! Ну – и – поаплодируйте же им – они столь выслушали!!!

(жюри покидает зал)

- А сказку нашу продолжит сегодня вот что:

(далее Старуха озвучивает программу вечера)

**Innessa** · 06.10.2011, 09:41

Сценарий

Торжественной церемонии открытия

Всероссийского конкурса чтецов

«Я вхожу в мир искусств»

Время проведения: 11-13 ноября 2006 года

Место проведения: ДУМ «Смена»

В фойе дворца входящих встречают аниматоры – мимы (актёры театра «Манекен), приветствуют, жестами показывают, что они рады входящим вручают каждому программку (на программке номер – в дальнейшем предусмотрен розыгрыш сувениров), приглашают в дискозал; в дискозале звучит классическая музыка (в исполнении камерного оркестра «Классика» п\у А.Абдурахманова), за три минуты до начала музыка умолкает, аниматоры жестами приглашают всех в зрительный зал.
В зрительном зале притушен свет. Звучит вступительная музыка, на сцене игра света выделяет стоящую декорацию – разного цвета свечи выше человеческого роста. На сцене появляются актёры – двое юношей и две девушки (актёры коллектива ДУМ «Смена»), читают стихотворение Н.Гумилёва.
В оный день, когда над миром новым
Бог лицо склонял Своё, тогда
Солнце останавливали словом,
Словом разрушали города…
И орёл не взмахивал крылами,
Звёзды жались в ужасе к Луне,
Если, точно розовое пламя,
Слово проплывало в вышине…
Не забыли мы, что осиянно
Только слово средь земных тревог,
И в Евангелии от Иоанна
Сказано, что Слово – это Бог.

На сцене появляются две пары танцоров-аниматоров. Стихотворный смысловой ряд дополняется хореографическим, пластическим рядом в музыкальном и цветомузыкальном сопровождении)

Слово, рождённое болью...
Слово, что ранит смертельно…
Слово - с нежнейшей любовью…
Слово – как крестик нательный…
Слово, что светит во мраке,
Слово, что греет в ненастье…
Слово, как Времени знаки, -
Слово – награда и счастье!
В то же время танцоры в белых туниках через входы в зрительный зал справа и слева начинают выход и расстановку перед сценой, в руках у них горящие свечи-«таблетки»;

далее в ритме музыки танцоры делают движения руками и пластические перестроения перед сценой.

Ведущий - Искусство звучащего слова…
Ведущая - Оно дано не многим. Умение донести мысль автора при
помощи актёрского мастерства – особый дар…
Ведущий - Дар, данный Богом, воспитанный Учителем и не
растерянный обладателем дара.
Ведущая - Хранить слово, нести его людям – нелёгкий труд…
Ведущий - Труд, работа, дело… а порою - не просто дело, а – подвиг…
Ведущая - Подвиг - сродни подвигу Прометея, принёсшего огонь
людям…
Ведущий - Огонь Слова, воздух Слова, океан Слова, соль и сила
Слова,– стихии… стихи и проза…
Ведущая - Управляющий этой стихией – не просто человек… Он –
Прометей Слова…
Ведущий - Прометеям Слова – Прометеям Добра – Прометеям
Искусства – всегда открыта наша сцена!»

Танцоры-аниматоры покидают сцену. Танцоры в зале поднимаются по ступенькам на сцену, расходятся за декорационные свечи, по мере ухода танцоров за кулисы свечи «загораются», на сцене остаются две девушки с горящими свечами в руках

Чтецы – актёры остаются у микрофонных стоек и начинают Официальную церемонию Открытия конкурса.

Ведущий – Добрый день!
Ведущая – Добрый день, дорогие друзья!
Ведущий – Начинаем торжественную церемонию открытия
Всероссийского конкурса чтецов «Я вхожу в мир искусств»!
(пауза для аплодисментов)
Ведущая – На наш конкурс съехались представители ____ городов
Российской Федерации, - от _____ до______ (называются географически самые дальние города)!
Ведущий – Южный Урал - край гостеприимный!
Ведущая – И мы рады сегодня приветствовать на нашей земле, в
столице Южного Урала патриотов звучащего слова! Патриотов литературы и чтецкого мастерства!
Ведущий - На сцену для приветствия и открытия конкурса
приглашаются:
Ведущая – Министр образования и науки Челябинской области

Владимир Витальевич Садырин!
Ведущий – Директор Всероссийского Центра художественного
творчества при Федеральном агентстве ______________________ Василий Павлович Ростовский!

(музыкальная подложка на выход, приветствия VIP-персон)

Ведущая - Спасибо, Владимир Витальевич, Василий Павлович! А
сейчас мы просим Вас зажечь символический огонь нашего конкурса!

(девушка выносит подсвечник и две лучинки, В.В. Садырин и В.П. Ростовский берут лучинки, зажигают их от свечей и поджигают свечи на подсвечнике, который устанавливается затем на рояль и находится там всю программу. Во время этой церемонии звучат фанфары.)
Ведущий – Итак, свершилось! Наш фестиваль открыт!

(пауза для аплодисментов)

Ведущая – Сегодня на суд членов жюри предоставлены творческие
выступления лучших чтецов в номинациях :
- Авторское чтение
- Художественное чтение
- Литературно-музыкальные композиции
Ведущий – Позвольте представить вам членов нашего уважаемого
жюри!
(идёт представление членов жюри, музыкальная подложка для аплодисментов, далее начинается конкурсная программа с вкраплениями-преамбулами перед каждой номинацией стихотворений и концертных номеров)
Ведущий – (после прочтения стихотворения и номера-преамбулы)
Нашу программу открывают выступления в номинации…
Номинации и предваряющие их преамбулы:
- «Произведения гражданско-патриотического, социального направления»
О, Южный Урал! Мой Челябинск!
Сегодня здесь – Слово звучит!
Его не измерить рублями,
И - Слово лишь – меч, или щит…
Нет русского Слова чудесней!
И вновь утверждать я берусь -
В Урале, как в слове из песни,
Всегда отражается Русь!
Россия!.. Солдатами Слова
Богата от веку она,
Рождает их снова и снова…
Но если нагрянет война -
Отставив перо и бумагу,
Он в руки берёт автомат…
Солдат – он всегда под присягой
Он – Слова и дела солдат!
Исполняется танец «Материнское поле»
- «Авторские произведения»
Видео преамбула - Интервью Митяева, затем - песня в исполнении дуэта Скомарох- Телегин
- «Лирические произведения»
Лирическим стихам, лирическим сонетам
Мы посвятить могли бы день, а может, пять…
Как музыки ручей, как ласковая флейта,
Лирическим стихам – звучать, звучать, звучать…
Исполняется пьеса на флейте
- «Произведения юмористического и сатирического содержания»
Юмор лечит, юмор строит
Шутка помогает жить…
Дорогого это стоит -
Так, как мы, уметь шутить!
Мы весёлыми стихами
Разукрасим этот мир…
И, хоть молоды мы сами, -
Юмор – Мудрости кумир!
Исполняется шуточный танец (?)
- «Литературно-музыкальные композиции»
Я соберу стихи в букет,
Тебе его я подарю,
Чтобы жилось тебе без бед,
Я эти строки говорю…
«Ночь. Улица. Фонарь. Ни зги не видно…»
«И колотушка тук-тук-тук опять…»
«Моим стихам, как драгоценным винам…»
Пришла пора! Так пусть они звучат!
(танец в исполнении …)
По окончании конкурсных выступлений на арьерсцену выходит флейтист, играет лирическую мелодию.
На фоне звучащей мелодии на сцену справа и слева выходят девушки в туниках со свечами в руках, выстраивают диагональные линии от кулис к центру задника – к флейтисту; танцевальная пара – участники пролога открытия, - выходят из-за кулис у задника, сходятся к центру арьерсцены справа и слева, встречаются возле флейтиста, выходят на центр сцены.
Из-за кулис справа и слева выходят Ведущие, встают к самому краю авансцены у кулис. Мелодия умолкает.
Ведущий – Наша конкурсная программа подошла к завершению.
Ведущая – Но огонь наших сердец – огонь звучащего Слова – не погас.
Ведущий – Мы хотим, чтобы высокое жюри оценило наш пыл и
старания, и сохранило в своих душах частичку огня наших сердец!
Звучит флейта. Танцоры подходят к роялю, берут подсвечник, проходят через авансцену в зал; за ними двумя линиями в зал выходят девушки в туниках, выстраиваются по центральному проходу до столика жюри. Танцоры ставят подсвечник на столик жюри и расходятся в разные стороны, уходят из зала, за ними следуют девушки в туниках. Финал конкурса.
Ведущий – Мы объявляем перерыв на ___ минут для совещания жюри.
Ведущая – А всех вас, уважаемые участники, гости, болельщики –
приглашаем в наш танцевальный зал на небольшой фуршет!
(музыка, все переходят в танцевальный зал. Там – чайный стол, танцевальная программа)

Торжественная церемония

вручения наград участникам

Всероссийского конкурса чтецов

«Я вхожу в мир искусств»

Участники и гости собираются в зрительном зале. Занавес закрыт.
Ведущие объявляют о выступлении членов жюри.
Звучат фанфары. Занавес открывается. На сцену выходят Ведущие, выходят на авансцену к микрофонам.
Ведущий – Внимание, внимание! Начинаем Торжественную
церемонию вручения наград участникам и победителям Всероссийского конкурса чтецов «Я вхожу в мир искусства»!
Ведущая – Для приветственного слова и проведения церемонии на
сцену приглашается Директор Всероссийского Центра художественного творчества при Федеральном агентстве ________________________ Василий Павлович Ростовский!
Ведущий – Начинаем церемонию вручения наград!
Ведущая – В номинации «Авторские произведения» звание
дипломантов присваивается: \перечень награждаемых \
Ведущий – В номинации «Авторские произведения» звание
лауреатов присваивается: \перечень награждаемых \
Ведущая – В номинации Произведения гражданско-патриотического,
социального направления звание Дипломант присваивается \ перечень награждаемых \
Ведущий – Произведения гражданско-патриотического, социального
направления звание лауреат присваивается \ перечень награждаемых \
Ведущая – В номинации «Лирические произведения» звание
Дипломант присваивается \ перечень награждаемых \
Ведущий – В номинации «Лирические произведения» звание
Лауреат присваивается \ перечень награждаемых \
Ведущая – В номинации Литературно-музыкальные композиции
звание Дипломант присваивается \ перечень награждаемых \
Ведущий – В номинации Литературно-музыкальные композиции
звание Лауреат присваивается \ перечень награждаемых \
Ведущая – В номинации Произведения юмористического и
сатирического содержания звание Дипломант присваивается \ перечень награждаемых \
Ведущий – В номинации Произведения юмористического и
сатирического содержания звание Лауреат присваивается \ перечень награждаемых \
(далее – В.П. Ростовский произносит заключительное слово)
Ведущий – Наш фестиваль закончен.
Ведущая – Но не закончено творчество.
Ведущий – Впереди – новые свершения и победы!
Ведущая – Впереди – новые стихи и проза!
Ведущий – Мы говорим вам – до новых встреч!
Ведущая – Мы говорим вам – до свидания!
(музыкальная подложка для аплодисментов, Ведущие уходят со сцены. Финал праздника. Все плачут и радуются.)

**Innessa** · 06.10.2011, 09:45

СЦЕНАРИЙ Театрализованного вступления
Областного праздника книголюбов

Место проведения: зрительный зал театрального корпуса ДПиШ им. Н.К. Крупской

Время проведения: 27 марта 2004 года 11-00

Пролог : На сцене – две ширмы с изображением компьютерных окон, перед ними спиной к зрителям сидит мальчик, «играющий на компьютере»; на протяжении 30 секунд слышится фонограмма «рёва» автомобилей, изображаемого ребёнком. Справа и слева из-за ширм выходят другие дети-артисты.

- Вы Вовочку на улице без дела не найдёте,
Хоть книжек не читает он, но каждый день в работе,
- У Вовочки работы – непочатый край! –
С утра и до полуночи – с компьютером играй!
- Он чемпион по «Тетрису», в «Аркадах» чемпион,
И всех врагов компьютерных расстреливает он!
- Пришли к нему товарищи, спросили про мечты, -
Скажи, мол, друг, пожалуйста, - кем стать мечтаешь ты?

(тот нехотя отрывается от игры, оглядывается на друзей, задумчиво отвечает)

-(Вовочка) Ну-у-у… это… как его… я стану…это… чтобы вот… это… везде на машине гонять… на корабле плавать…
-Путешественником ?!.
-(Вовочка) А? Ага, путешественником!
-Путешественником??!!!
-А дорогу по морям ты как найдёшь?
-Ну а если в катастрофу попадёшь?
-Географию-то ты не поучил!
-За неё ты двойку вновь получил!
-(ритм другой!)А если ты попал – на необитаемый остров?
-Там выжить одному - непросто так, непросто…
-Без спичек разжечь огонь –– и вырастить хлеб и арбузы, -
-Сумеешь ли ты, Володя, - как Робинзон Крузо?

(Вовочка возмущённо встаёт со стула)

-(Вовочка) Это кто это такой – Робинзон?
Про него мне знать – какой есть резон?
Не хочу я в путешественники!
Может, я… - боксёром стану во каким!..

(уходит за ширму, «спортивная» музыкальная отбивка. Сценка меняется, выходит Вовочка в боксёрских перчатках «даёт интервью»)

-…Мы ведём наш репортаж с пресс-конференции, которую даёт победитель боксёрского поединка Вова Петров!
-Скажите, Вова, вот у вас - такая крепкая голова! Вы так держите удар! Это результат упорной тренировки?
-(Вовочка) Это… ага… результат… а ещё – ещё я в неё … ем!!!

(всеобщий хохот, Вовочка уходит за ширмы, мизансцена меняется)

-Он в жизни не прочёл десятка книг, -
-Он, прямо скажем, слабый ученик, -
-Какое там – рассказ пересказать!
-Ему бы пару слов уметь связать!!!

(Вовочка появляется в наряде «коммерсанта»)

-(Вовочка) А вот…я стану - коммерсантом!
Считать умею я!… до ста…
Заменят деньги - все таланты! –
Смогу я – бизнесменом стать!
Но – сам читать отчёты, сметы -
Не стану, – а… найму кого!..
И не нужны мне - знанья эти?
Я и без знаний – ого-го!!!
-А если управляющий - окажется обманщик?
Ты как его проверить сможешь?.. Знаний нет, - беда!
Известно, что богатства блеск – ни в будущем, ни раньше –
Не может знаний заменить! Не сможет никогда!

(Вовочка сбрасывает одёжки «коммерсанта», берёт микрофон)

-(Вовочка) Тогда!.. Я стану – знаменитейшим артистом!
Я стану песни петь, со сцены выступать!
Прославлюсь я как тенор голосистый!
А значит, мне на грамоту на эту начихать!
-Артистом быть – уменье плюс ученье,
Тяжёлый труд, и чтенье сотен книг, -
-Таланта – мало, нужен труд без лени!
А если неприлежен ученик –
Труды напрасны, и желанье славы –
Бессмысленная глупая мечта!
-И каждый выбирать имеет право –
Кем в этой жизни вырасти и стать!
-(Вовочка) Так значит, - только книга – путь в науки?
А как же видео, а как же Интернет?
-Всё это нужные и правильные штуки,
Но всё ж - вернее книг - дороги нет!
-(Вовочка) Тогда – вперёд – читать! Читать!.. Учиться!
-И сможешь удивить ты всех вокруг!
-Нам наши знанья - смогут пригодиться!
-(Вовочка) Тогда - за дело! Книга – лучший друг!

(музыкальная отбивка, артисты уходят со сцены, убирают ширмы и стул, начинается церемония награждения участников конкруса)

**Елена Анат.** · 04.03.2012, 21:00

Праздник для книжки (для начальной школы)
Цели мероприятия:
- развитие у детей любознательности и интереса к чте¬нию;
- приобщение к миру любителей книг.
- развитие логического мышления, творческих и позна¬вательных способностей учащихся через заниматель¬ные и развивающие игры.
— воспитание у детей бережного отношения к книге;

Оформление зала:
1. Портреты детских писателей.
2. Высказывания о книге известных людей.
3. Выставка книжек-самоделок, изготовленных детьми на уроках труда.

Ведущий. «Книги - это духовное завещание одного поколения другому... Вся жизнь человечества последова¬тельно оседала в книге: племена, люди, государства ис¬чезали, а книга оставалась. Она росла вместе с челове¬чеством, в ней кристаллизировались все учения, потря¬савшие умы, и все страсти, потрясавшие сердца
Чтец. Как хорошо уметь читать.
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
Прочти, пожалуйста, прочти!
Не надо умолять сестрицу:
Ну прочитай еще страницу!
Не надо ждать, не надо звать,
А можно взять и прочитать.
Ведущий. Я вижу, как много сегодня на нашем празд¬нике гостей, а значит, все вы любите читать, все - боль¬шие друзья книжки.
Скажите, ребята, а каких детских пи¬сателей вы знаете? (Ответы детей: Агния Барто, Корней Чуковский, Сергей Михалков, Самуил Маршак и др.)
А как вы думаете, смогли бы люди прожить без книг? (Ответы детей.)

Хочу сегодня я, друзья,
Открыть вам свой секрет.
Об этом говорил еще мой дед:
«Ученье - свет, а неученье - тьма!»
Загадки:
Ведущий. Ну это раньше не было книг, люди не уме¬ли читать, дети не ходили в школу, не знали, что такое стихи, повести, басни... А вы очень умные детки. И вот сейчас я проверю, так ли это на самом деле. Я буду вам читать загадки в стихах, а вы хором - ответ-продолжение.
• Бабушка девочку очень любила,
Красную шапочку ей подарила.
Но девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите, как звали ее? (Красная Шапочка.)
• На сметане мешен,
На окошке стужен.
Круглый бок, румяный бок -
Покатился... (Колобок).
• Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше. (Карлсон.)

• Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей.
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор... (Айболит).

1. «Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи! Поди, лиса, вон!» (Русская народная сказка «Лиса, заяц и петух».)
2. «Приходи, куманек! Приходи, дорогой! Уж как я тебя угощу!» (Русская народная сказка «Лиса и журавль».)
3. «Сегодня пробегала целый денек, схватила только один листок». (Русская народная сказка «Коза-дереза».)
4. «Пошла старшая сноха плясать-танцевать. Махнула правым рукавом - всего свекра щами залила, махнула другим рукавом - лоб ушибла костью». (Русская народ¬ная сказка «Царевна-лягушка».)
5. «Народ увидел и удивился такому чуду: сколько мы прожили на свете, не только видать, даже слышать не при¬шлось, чтоб ведра ходили сами». (Русская народная сказ¬ка «Про Емелю-дурака».)

Конкурс «Телеграмма»
Задание (дается поочередно каждой команде). Кто из сказочных персонажей мог дать такие телеграммы:
1. Купил семена, приезжайте тянуть. (Дед из сказки «Репка».)
2. Хвост нашли, плакать перестал. (Ослик Иа.)
3. Помни, все исчезнет после 12 ночи. (Фея из сказки «Золушка».)
4. Ушел от зайца, волка и медведя. (Колобок.)
5. Купила самовар. Приглашаю к чаю. (Муха-Цокотуха.)
5. Ключ достал. Скоро буду. (Буратино.)
6. Обязуюсь впредь мыть посуду. (Федора.)
7. В гости не прилечу. Мотор забарахлил. (Карлсон.)
8. Едва не сдали на металлолом, но девочка помог¬ла. (Железный Дровосек.)
9. Тетя купила краску. Предстоит неприятная рабо¬та. Приезжайте помогать. (Том Сойер.)

Ведущий читает отрывки из сказок, дети отгадывают название сказки. Отрывки:

Клятва КНИГЕ
Теперь я точно знаю все про вас:
Хорошие вы детки, много умниц среди вас.
Уж так и быть, дружить мы станем с вами,
Но прежде клятву верности должны нам дать.
Я буду вслух читать, А вы за мной повторять.
Клянусь быть аккуратным и примерным читателем! (Дети повторяют.)
Клянусь беречь, любить и уважать книги! (Дети повторяют.)
Знания, полученные при чтении книг, клянусь использовать только в добрых делах, на благо людям! (Дети повторяют.)
Клянусь! Клянусь! Клянусь! (Дети повторяют.)

Ведущий. В заключение нашего праздника послу¬шайте стихотворение.
Чтец. Книга - наш друг, большой и умный,
Не даст скучать и унывать:
Затеет спор - веселый, шумный,
Поможет новое узнать.
Расскажет книжка про героев,
На юг, на север поведет.
С ней даже космос как-то ближе:
Она на все ответ найдет.
И пусть девчонки и мальчишки,
Вся озорная детвора,
Сегодня скажут звонко-звонко:
«Спасибо, книжная страна!»

Все, что видели вы тут,
Никогда не забывайте.
Книжки же не обижайте!
Вам желаем мы. друзья,
Чтоб урок прошел не зря,
Чтоб вы с книжками дружили
И воспитанными были

Использованная литература:

1. Винокурова Н. Подумаем вместе.
2. Винокурова Н. Лучшие тесты на развитие творческих способностей.
3. Эдигей В. Б. Увлечение чтением.
4. Волкова Т. О., Молчанова М.И. Информатика в играх и задачах.
5. Минский Е. М. Игры и развлечения в группе продленного дня. - М.: Просвещение, 1983.

**Я&нина** · 19.07.2012, 11:19

**Дом** · 21.07.2012, 15:31

Андреевна, образ Яги очень обаятельно-современный и декорации красивые. Я так понимаю это не день рождения конкретного ребенка? Какой был повод для праздника? А на экране компьютерная игра или специальные нарезки под программу? Засыпала вопросами

**Я&нина** · 21.07.2012, 18:07

Сообщение от Дом

Андреевна, образ Яги очень обаятельно-современный и декорации красивые. Я так понимаю это не день рождения конкретного ребенка? Какой был повод для праздника? А на экране компьютерная игра или специальные нарезки под программу? Засыпала вопросам

это день рождения винни пуха))))) праздник книжкины именины , проводится в школе в апреле. на экране презентация с музыкальным сопровождением, фонами к сценарию и викториной по произведению, дети выбирали номер кружочка и выполняли задание, появившееся на экране, зарабатывая при этом боровички и мухоморчики))))