Показано с 1 по 14 из 14

Тема: Требуется помощь классному руководителю

Комбинированный просмотр

Предыдущее сообщение Предыдущее сообщение   Следующее сообщение Следующее сообщение
  1. #1
    Новичок
    Регистрация
    08.11.2010
    Адрес
    Россия
    Сообщений
    5
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию Требуется помощь классному руководителю

    Уважаемые психологи! Помогите,подскажите! С этого учеб.года я являюсь классным рук-лем группы, в которой 14 девушек 16-17 лет. Трое сирот,остальные из неполных,многодетных или малообеспеченных семей. В группе нет сплоченности,общих интересов,но есть "жертва",которую они выбрали с прошлого года. Посоветуйте,что делать? Кроме 2-3 человек в группе, их ничего не интересует.как спасти "жертву"?

  2. #2
    Пользователь Аватар для Ирина34
    Регистрация
    22.08.2010
    Адрес
    Украина
    Сообщений
    84
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    6
    Поблагодарил в

    4 сообщениях

    По умолчанию

    Я больше ориентируюсь на дошкольную психологию, но Вам могу предложить следующие упражнения для сплоченности коллектива.
    http://fliby.ru/vozhatomu/treningi/9...yj-ostrov.html

    Еще набрала в поисковике "Коммуникативные игры", "Коммуникативный тренинг" и вот что нашла:
    http://www.tvoyrebenok.ru/kommunikativnie_igri.shtml
    http://azps.ru/training/indexlo.html
    http://blago.sousnko.ru/page/id/149/
    http://www.trepsy.net/training/stat.php?stat=2576
    Последний раз редактировалось nezabudka-8s; 09.06.2020 в 08:46. Причина: удаление нерабочей ссылки.

  3. #3
    Авторитет Аватар для Neffy
    Регистрация
    18.01.2010
    Адрес
    Город Солнца
    Сообщений
    3,486
    Поблагодарил Поблагодарил 
    253
    Поблагодарили Поблагодарили 
    855
    Поблагодарил в

    248 сообщениях

    Счастье

    Цитата Сообщение от Shar Посмотреть сообщение
    Уважаемые психологи! Помогите,подскажите! С этого учеб.года я являюсь классным рук-лем группы, в которой 14 девушек 16-17 лет. Трое сирот,остальные из неполных,многодетных или малообеспеченных семей. В группе нет сплоченности,общих интересов,но есть "жертва",которую они выбрали с прошлого года. Посоветуйте,что делать? Кроме 2-3 человек в группе, их ничего не интересует.как спасти "жертву"?
    Уважаемая Галина!
    А в вашем учреждении есть психолог, социальный педагог? У вас в наличии и дети группы риска и человек, выпавший из коллектива. По какой причине? Если речь идёт о жестокости, агрессии, обязательно нужна помощь специлистов. Сейчас на всех совещаниях говорят о, мягко говоря, неспокойной обстановке, сложных отношениях между ребятами подросткового возраста и далее. Ситуация у вас непростая, запускать нельзя.
    Классному руководителю в сложившейся ситуации можно поработать над созданием общих интересов в группе, поставить общую цель обязательно, мотивировать к чему-то. Обязательно, чтобы дети осознавали, каким будет результат, к чему они все вместе стремятся, и что изменится, чего достигнут.
    Также хороши классные часы на актуальные темы обязательно с обсуждением, с практическими заданиями, совместные мероприятия (я так понимаю, вы не в школе работаете, т.к. пишите о группе) - это может быть та же преемственность, введение определенного дня на неделе, когда дети будут занимать роль руководителя в чем-то, т.е. дать ответственность.
    Можно ввести Почту доверия - ставим коробочку с отверстием, и все кидают туда записочки с вопросами, замечаниями, пожеланиями. В определенный день вы должны анализировать информацию совместно с детьми, поддерживая интерес и, соответственно, показывая, что вам не безразличны ваши дети и всё, что с ними происходит.
    И обязательно в группе должны быть ПРАВИЛА, которые НЕЛЬЗЯ нарушать (т.е. должны быть обязательные, постоянно действующие, для всех "меры наказания") и ТРАДИЦИИ (здесь ваша фантазия вам в помощь!).
    Если говорить о различных тренингах по сплоченности, то 1. Это должна быть система (1 тренинг ничем не поможет) и 2. Этим должны заниматься специалисты.
    Удачи!
    Невидимой красной нитью соединены те, кому суждено встретиться, несмотря на время, место и обстоятельства. Нить может растянуться или спутаться, но никогда не порвется.



  4. #4
    Новичок Аватар для Sveta_ussurisk
    Регистрация
    13.04.2010
    Адрес
    Ussurijsk, Russia
    Сообщений
    16
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от Shar Посмотреть сообщение
    Уважаемые психологи! Помогите,подскажите! С этого учеб.года я являюсь классным рук-лем группы, в которой 14 девушек 16-17 лет. Трое сирот,остальные из неполных,многодетных или малообеспеченных семей. В группе нет сплоченности,общих интересов,но есть "жертва",которую они выбрали с прошлого года. Посоветуйте,что делать? Кроме 2-3 человек в группе, их ничего не интересует.как спасти "жертву"?
    Да,детский буллинг процветает и набирает силу. Недавно с моей заведующей разработали программу Клуба примирения (в неё входит работа Детской службы примирения), защитили, но пока не известны результаты и номинации. Поэтому кое чем хочу поделиться из приложения нашей программы. Я работаю с трудными детьми и подростками, с несовершеннолетними, попавшими в трудную жизненную ситуацию, так что конфликты в подростковой среде мне хорошо известны, да и в школе еще тружусь на 0,5 ставки.
    Сначала необходимо провести опрос, анкетирование.

    Следующий этап:

     разбор ситуаций;
     посредничество между участниками конфликта;
     анализ программ примирения.

    Для разрешения широкого круга конфликтов применяют программу примирения жертвы и нарушителя (или конфликтующих сторон). Там, где существует настолько сильный распад социальных связей, что необходимо искать им замену в сообществе подростка, используются другие программы, с их помощью идет работа с преодолением конфликтных отношений в коллективе (группе) сверстников.

    Важно:
    Ведущему необходимо уметь работать уже не только с отдельными подростками, но и с подростковыми (детскими) компаниями (сообществами). В противном случае есть опасность, что программа примирения воспроизведет обычный режим групповых взаимодействий, где фактически лишь получат подтверждения «властные полномочия» лидеров. Исключительно важна роль того, кто в дальнейшем поддержит все положительное, что может укрепить нормальные отношения между участниками программы (в этой роли могут выступать социальные работники, педагоги, психологи).

    Освоение и использование программы примирения отвечает наболевшим вопросам в детско-подростковом коллективе, таким как:
    1. Обеспечение новыми способами работы педагогов, социальных педагогов и психологов и тем самым повышение неформального статуса работников, осуществляющих воспитательную работу в детско-подростковом коллективе, а также повышение степени управляемости поведением подростков.
    2. Совершенствование взаимодействия родителей и педагогов в воспитательной работе и тем самым повышения доверия к педагогическому коллективу.

    I. Программа примирения
    Данная программа организационно представляет собой добровольную встречу правонарушителя (обидчика) и пострадавшего (жертвы). Встреча проходит в присутствии подготовленного ведущего (ведущих-детей) программы, который организует конструктивный диалог сторон. Допускается присутствие воспитанников, педагогов родителей, психологов, социальных педагогов.

    Хорошо, если Вы соберете своих посредников детей-волонтеров (группа поддержки),завуча, соц. педагога или же др. учителей, которые пользуются уважением, авторитетом в коллективе учащихся. Разработаете план примирительной встречи.
    Может случиться так, что стороны конфликта не придут к общему мнению, тогда необходимо назначить вторую процедуру примирения и составить Анализ программы примирения.
    Последний раз редактировалось nezabudka-8s; 09.06.2020 в 08:48. Причина: удаление нерабочей ссылки.

  5. #5
    Пользователь Аватар для Матанечка
    Регистрация
    30.01.2011
    Сообщений
    44
    Поблагодарил Поблагодарил 
    1
    Поблагодарили Поблагодарили 
    6
    Поблагодарил в

    6 сообщениях

    По умолчанию

    Уважаемые психологи! Я не классный руководитель, а худ. руководитель ДК. Очень нужна ваша помощь! Сталкнулись с такой проблемой: выучили с детьми дошкольного возраста танец цветов, сшили красивейшие костюмы - один из элементов костюма - на голове огромный цветок. Цветы разные: мак, ромашка, василек, подсолнух, пион... И все бы хорошо, но дети стали капризничать: у этого цветок красивее, а у меня хуже. Только договоримся с ними, завтра все по новому. Может в какой то игровой манере(сказке) это сделать? Не можем ничего придумать и найти. Умучались! Помогите, пожайлуста.

  6. #6
    Пользователь Аватар для Ирина34
    Регистрация
    22.08.2010
    Адрес
    Украина
    Сообщений
    84
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    6
    Поблагодарил в

    4 сообщениях

    По умолчанию

    Вам надо придумать сказку, где все цветы будут делать что-то хорошее, будут помогать друг другу. Надо, чтобы они очень дружили все. И итог - все одинаково полезны и красивы.

  7. #7
    Пользователь Аватар для Матанечка
    Регистрация
    30.01.2011
    Сообщений
    44
    Поблагодарил Поблагодарил 
    1
    Поблагодарили Поблагодарили 
    6
    Поблагодарил в

    6 сообщениях

    По умолчанию

    Понимать то понимаем, что нужно объяснить, что все цветы важны....Да вот и вся проблема в том, что уж и на ум никакая придумалка не идет!

  8. #8
    Авторитет Аватар для Alenajazz
    Регистрация
    13.06.2009
    Адрес
    Рио-де-Таганейро
    Сообщений
    35,582
    Поблагодарил Поблагодарил 
    8,553
    Поблагодарили Поблагодарили 
    8,877
    Поблагодарил в

    2,237 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от Матанечка Посмотреть сообщение
    .Да вот и вся проблема в том, что уж и на ум никакая придумалка не идет!
    Объяснить, что у каждого цветка - свой характер, как и у каждого ребёнка. Вы ведь каждый со своим характером, своей внешностью, у кого-то глаза карие, у кого-то синие, у кого-то - зелёные или серые... Так и цветы - они все разные. Но все прекрасные! Потому, что люди любят разные цветы. Кому-то нравится именно василёк, кому-то - маки, кому-то подсолнухи. И ещё говорят, что дети - цветы жизни! Не один какой-то цветок, а разные цветы! А если вы (дети) будете по этому поводу спорить, то все будете танцевать без шапочек. Будет некрасиво. Будет непонятно - какой вы цветок...

    Сказала бы так своим ученикам я, как хореограф и руководитель ансамбля.

    А что думает по этому поводу руководитель танцевального коллектива вашего? Это ведь она придумывала идеи: кто какой образ танцует. Объяснять надо было на подготовительном этапе: кто танцует какой образ и почему.

Социальные закладки

Социальные закладки

Ваши права

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения
  •  
Яндекс.Метрика free counters Рейтинг@Mail.ru