Страница 2 из 8 ПерваяПервая 123456 ... ПоследняяПоследняя
Показано с 16 по 30 из 114

Тема: Сценарії розваг ОБЖ, БЖД и ПДР

  1. #16
    Новичок
    Регистрация
    25.07.2010
    Адрес
    Украина, Алчевск
    Сообщений
    12
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    2
    Поблагодарил в

    2 сообщениях

    По умолчанию

    №17
    ЯК ПОВОДИТИСЯ У НАДЗВИЧАЙНІЙ СИТУАЦІЇ

    АВАРІЇ З ВИКИДОМ АМІАКУ

    Аміак - безбарвний газ із характерним задушливим запахом нашатирного спирту та їдким смаком, що легший за повітря, розчинний у воді, при викиді в атмосферу димить. Заражене аміаком повітря розповсюджується у верхніх шарах атмосфери.
    Пальний газ, горить при наявності постійного джерела вогню, ємності можуть вибухати у випадку нагрівання. Пара при взаємодії з повітрям утворює пожежонебезпечні суміші.
    Небезпечний при вдиханні, у разі високих концентрацій можливий смертельний випадок.

    ДІЇ ПІД ЧАС НАДЗВИЧАЙНОЇ СИТУАЦІЇ
    Отримавши повідомлення про викид (вилив) аміаку і про небезпеку хімічного зараження від оперативного чергового:
    - надягніть засоби захисту шкіри, захистіть органи дихання ватно – марлевою пов'язкой, змоченою водою або 5 % розчином лимонної кислоти;
    - по можливості негайно лишіть зону хімічного забруднення;
    - виходьте з зони хімічного зараження в бік, перпендикулярний напрямку вітру, обходьте підвищені місця, пагорби тощо;
    - якщо засобів індивідуального захисту немає, а вийти з району аварії неможливо, залишайтеся в приміщенні, але негайно і надійно герметизуйте його: щільно закрийте вікна і двері, димоходи, вентиляційні люки, щілини в рамах вікон і дверей, закрийте їх мокрими ковдрами або простирадлами, вимкніть джерела газо-, електропостачання, погасіть вогонь у печах;
    - якщо ви не встигли вийти з небезпечної зони і не маєте при собі найпростіших засобів захисту - закрийте ніс і рота тканиною, змоченою водою або 5% розчином лимонної кислоти;
    - пийте велику кількість питний рідини;
    - вийшовши з зони зараження, зніміть верхній одяг, ретельно вимийте очі, носа і рота, за можливостю прийміть душ.
    ПЕРШІ ОЗНАКИ ОТРУЄННЯ
    - сльозотеча і різь в очах, печія, почервоніння і свербіння шкіри, різкий біль за грудиною, серцебиття, порушення частоти пульсу, нежить, сильні напади кашлю, набряк голосових зв'язок, задишка, біль у шлунку, затримка сечі.
    ПЕРША ДОПОМОГА УРАЖЕНОМУ АМІАКОМ

    Негайно захистіть органи дихання противогазом, ватно-марлевою пов'язкой, змоченою водою або 5% розчином лимонної кислоти. Потерпілого винесіть із зони зараження і забезпечте йому спочинок і тепло, давайте дихати зволоженим киснем. Шкіру, рота, носа потерпілого промивайте водою не менше 15 хвилин. В очі закапайте по 2-3 краплі 30% розчину альбуциду, у носа - оливкової або соняшникової олії. При зупинці роботи легенів не можна робити штучне дихання.
    Відправте потерпілого до найближчого медичного закладу, перевозить у лежачому стані.

    ПАМ'ЯТАЄТЕ !
    ВАШІ ПРАВИЛЬНІ ДІЇ – МОЖУТЬ ВРЯТУВАТИ ВАШЕ
    ЗДОРОВ' Я Й ЖИТТЯ !
    №18
    ЯК ПОВОДИТИСЯ У НАДЗВИЧАЙНІЙ СИТУАЦІЇ

    ЗСУВИ
    Це більш-менш різкий зсув грунту під землею або на її поверхні. Характер зсуву й ступінь його небезпеки залежать від властивостей і розташування геологічних прошарків. Зсуви відбуваються під впливом процесів розчинення й ерозії, викликаних природними явищами та діяльністю людини. Найчастіше вони виникають під час землетрусів, повеней, ураганів.

    ДІЇ ДО НАДЗВИЧАЙНОЇ СИТУАЦІЇ

    Ознайомитися з попереджувальними сигналами й заходами евакуації. Завжди майте напоготові валізку з предметами першої необхідності: особистими документами, необхідними медикаментами, аптечкою першої допомоги, транзисторним радіоприймачем, ліхтариком, ковдрами (на випадок евакуації), запасами продовольства та питної води (на випадок, якщо ваш будинок завалить зсувом).

    ДІЇ ПІД ЧАС НАДЗВИЧАЙНОЇ СИТУАЦІЇ

    Якщо ви в будинку:
    - зберігайте спокій;
    - дотримуйтесь інструкцій, які надходять від органів влади й рятувальних підрозділів, особливо тих, що стосуються евакуації людей і домашньої худоби. Слухайте радіо;
    - користуйтеся телефоном тільки при крайній необхідності;
    - якщо у вас є на це час, перекрийте електро- й газопостачання.
    - закрийте двері, вікна й віконниці;
    - не користуйтеся автомобілем.
    Якщо ви поза домом:
    - біжіть убік від шляху зсуву;
    - постарайтеся якнайшвидше вибігти на підвищене місце;
    - не повертайтеся назад по своїх слідах;
    - не входьте в ушкоджені будинки.


    ПАМ'ЯТАЙТЕ!

    ВАШІ ПРАВИЛЬНІ ДІЇ – МОЖУТЬ ВРЯТУВАТИ ВАШЕ

    ЗДОРОВ' Я Й ЖИТТЯ!
    №19
    ЯК ПОВОДИТИСЯ У НАДЗВИЧАЙНІЙ СИТУАЦІЇ
    ОЖЕЛЕДЬ
    Ожеледь виникає тоді, коли на поверхні землі температура біля нуля або дещо нижче, а у верхніх прошарках атмосфери значно тепліше. Як наслідок, на землю випадає дощ і вода тонким шаром розтікається по поверхні й відразу ж замерзає. Так прошарок за прошарком на дорогах, деревах, проводах та інших предметах утворюється кірка льоду. Якщо подібні природні умови продовжуються тривалий час, то під товщею льоду ламаються дерева, рвуться лінії електропередач, рух на дорогах стає небезпечним як для транспорту, так і для пішоходів.
    Сильна ожеледь - це шар щільного матового або прозорого льоду, товщиною понад 20 мм, що утворюється на проводах або наземних предметах унаслідок замерзання крапель дощу або туману, найчастіше при температурі повітря дещо нижче 0 градусів. Визначальним чинником небезпеки ожеледі є не стільки її інтенсивність, скільки тривалість. Сильна ожеледь триває в основному від 12 годин до 2 діб.
    Ожеледь ускладнює, а іноді унеможливлює рух транспорту (особливо на пересіченій місцевості)
    ДІЇ ПІД ЧАС НАДЗВИЧАЙНОЇ СИТУАЦІЇ
    - посипайте дороги й тротуари піском, сіллю;
    - якомога рідше виходьте з будинку в таку погоду;
    - зверніть увагу на взуття. Найкраще підійде взуття з підошвою на м'якій основі (гумовій, мікропористій тощо) На підбори, підошву наклейте лейкопластир або ізоляційну стрічку на тканинній основі та перед виходом натріть їх піском. Також можна наклеїти на підошву наждаковий папір на тканинній основі або одягти на взуття два гумових кільця;
    - ступайте на всю підошву, не поспішайте, ноги злегка розслабте в колінах. Руки не тримайте в кишенях, не займайте торбами;
    - найбільші ушкодження людина одержує тоді, коли, втрачаючи рівновагу на слизькій поверхні, намагається утриматися на ногах. Для зменшення сили удару в результаті падіння необхідно відразу присісти й таким чином знизити висоту. У момент падіння варто стиснутися, напружити м'язи і, при зіткненні з поверхнею землі, постаратися перекотитися, зменшуючи енергію падіння;
    - не ходіть краєм проїжджої частини дороги, не перебігайте її під час ожеледі. Обходьте металеві кришки люків і як правило, вони вкриті шаром льоду;
    - тримайтеся подалі від будинків - ближче до середини тротуару.

    ПАМ'ЯТАЙТЕ !
    ВАШІ ПРАВИЛЬНІ ДІЇ – МОЖУТЬ ВРЯТУВАТИ ВАШЕ ЗДОРОВ'Я Й ЖИТТЯ !!
    №20
    ЯК ПОВОДИТИСЯ У НАДЗВИЧАЙНІЙ СИТУАЦІЇ

    АВАРІЇ (КАТАСТРОФИ) З ВИКИДОМ НЕБЕЗПЕЧНИХ ХІМІЧНИХ РЕЧОВИН
    Аварії (катастрофи) на підприємствах, транспорті та продуктопроводах можуть супроводжуватися викидом (виливом) небезпечних хімічних речовин, таких як хлор, аміак, синильна кислота, фосген, сірчаний ангідрид тощо.
    ДІЇ ПІД ЧАС НАДЗВИЧАЙНОЇ СИТУАЦІЇ
    Якщо хімічна небезпека виникла раптово, якнайшвидше вживайте таких заходів:
    - надягніть засоби індивідуального захисту;
    - по можливості негайно залишіть зону хімічного забруднення;
    - приміщення негайно та надійно герметизуйте;
    - виходьте із зони хімічного зараження в бік, протилежний напрямку вітру, обходьте тунелі, яри, лощини;
    - вийшовши із зони зараження, зніміть верхній одяг, ретельно вимийте очі, носа та рота, по можливості прийміть душ.
    НАДАННЯ ДОПОМОГИ ПОТЕРПІЛОМУ

    - передовсім негайно захистіть органи дихання від подальшої дії НХР;
    - надягніть на потерпілого протигаз або ватно-марлеву пов’язку, попередньо змочивши її водою або 2% розчином питної соди в разі отруєння хлором, а у разі отруєння аміаком – водою або 5% розчином лимонної кислоти;
    - винесіть ( вивезіть) із зони зараження та забезпечте йому спокій і тепло;
    - у разі необхідності зробіть штучне дихання;
    - якомога скоріше госпіталізувати постраждалих
    ПАМ’ЯТАЙТЕ ! Перша медична допомога ураженим НХР полягає в захисті органів дихання, видаленні й знезараженні стійких НХР на шкірі, слизових оболонках очей, на одязі та негайній евакуації за межі зараженої зони.

  2. #17
    Пользователь
    Регистрация
    11.07.2010
    Адрес
    Николаев
    Сообщений
    56
    Поблагодарил Поблагодарил 
    146
    Поблагодарили Поблагодарили 
    43
    Поблагодарил в

    16 сообщениях

    По умолчанию

    МУЗИЧНА РОЗВАГА
    ДЛЯ СТАРШОЇ ГРУПИ






    Будь природі другом



    МЕТА: ВЧИТИ ДІТЕЙ БАЧИТИ КРАСУ РІДНОЇ ПРИРОДИ . СПОНУКАТИ ДІТЕЙ СТАВИТИСЯ ДО ПРИРОДИ З ПОВАГОЮ , ЛЮБИТИ ЇЇ І ОБЕРІГАТИ . ВИХОВУВАТИ БАЖАННЯ ПІКЛУВАТИСЯ ПРО ТВАРИН .ВИКЛИКАТИ ДОБРІ ТА ПОЗИТИВНІ ЕМОЦІЇ .

    ОБЛАДНАННЯ: ШТУЧНІ КВІТИ , ФЛАНЕЛЄГРАФ З АРКУШЕМ ПАПІРУ, ІГРАШКИ-РИБКИ, КАРТИНКИ ТВАРИН,ФОНОГРАМИ.







    Хід розваги.
    Діти заходять у зал, стають півколом, співають.

    Пісня Сонечко
    ( сідають)
    Ведуча: Доброго ранку  травам росистим!
    Доброго ранку  квітам барвистим!
    Доброго ранку  сонечку ясному!
    Доброго ранку  усьому прекрасному!
    Діти, сьогодні ми зібрались в цей весняний день, щоб вшанувати нашу рідну землю, її багатства і простори. Всі ви знаєте, що все ,що нам потрібно для життя ми беремо від природи. А тому ми повинні любити, берегти і примножувати природу рідного краю. Сьогодні ми з вами пройдемо стежинами нашого краю, поспостерігаємо за красою нашої землі. І мандрівка наша буде незвична, тому що на шляху будуть траплятися різні перешкоди, які потрібно буде нам з вами подолати.
    Дитина: До лісу нас сонечко всіх привело,
    Сьогодні воно дуже рано зійшло.
    Послухаєм співи різних пташок,
    Побачим, як квіти ведуть свій танок.

    Танок квітів.
    Підсніжники: Ми підсніжники маленькі.
    Кульбабки: Ми кульбабки молоденькі.
    Всі квіти: Дуже любим ми весну,
    Вона будить нас від сну.
    Дівчинка: Які гарні всі й красиві:
    І жовтенькі є і білі.
    Я нарву їх досхочу,
    Завтра мамі їх вручу.
    Підсніжник: Ні, не рви нас, ми живі, хоч і квіточки малі!
    Кульбабка: Хочем жити! Не губи! Пролісок 1: Краще ось що ти зроби:
    Фарби й олівці дістань і навпроти нас ти стань.
    Пролісок 2: Будеш нас ти малювати, а ми будем позувати.
    Ведуча: Діти, давайте допоможемо Ксюші намалювати квіти.

    Гра Намалюй квіти
     із завязаними очима намалювати квітку

    Пісня Синя квіточка

    Дитина: Друзі, квіти бережіть і даремно їх не рвіть,
    Бо чарівної краси не побачим я і ти.
    Хай вони ростуть у лузі,
    Бо всі квіти наші друзі.

    (Зявляються туристи, розкидають сміття)
    Турист 1: Скажіть, будь ласка, діти, навіщо так робить
    Ні квітку не зірвати, жука не роздавить
    Як заповзе до тіла, лоскочеться, кусає.
    Ой-ой, витягуй швидко. І раз (плескає)його немає.
    Турист 2: Комахи причепились тобі потрібна гілка.
    Зламай велику й вбий їх: чи то оса чи бджілка
    Турист 1: Як стрельну я з рогатки, погано буде всім:
    Тікають без оглядки і звірі і птахи.
    Турист 2: Не любимо природу. За що її любить
    Весь ліс ми засмітили, всіх розігнали вмить.
    Ведуча: Діти, скажіть мені, будь ласка . Хіба можна так поводитися у природі як наші незвані гості? (Відповіді). Чому? ( Відповіді). А ви, шановні туристи, сідайте і послухайте.
    Цьому повинні були навчити ваші батьки.

    Пісня Мамині настанови.
    Дитина: Пожалійте бджілку і маленьку муху,
    Бо без них на землі вмить зівянуть квіти.
    І не треба усіх криком розганяти,
    Бо земля спільний дім, наша хата і мати.
    Дитина: І пташине гніздо краще не чіпайте.
    Бо й ми діти малі як ті пташенята.
    Дитина: Не стріляйте в собак, не дражніть ви кішок,
    Бо без них на землі стане більше мишок.
    Дитина: Перші квіти весни хай радують око.
    А чи легше тобі як усюди чорно?
    Дитина: Хай планета уся засяє красою.
    Ти живеш тільки раз, так шануй природу!
    Туристи: Добре, добре! Переконали! Допоможіть нам зібрати сміття на галявині.
    Ведуча: Ну що, діти, допоможемо?
    Діти: Так!
    Гра  Збери сміття.
    Туристи: Дякуємо вам, діти, що навчили нас доброї справи. А зараз нам пора прощатись. До побачення!
    Ведуча: Які ж ви молодці, малята! Зробили гарну справу: допомогли очистити ліс від бруду, а головне навчили цьому туристів. Природа буде вдячна вам за турботу і захист.
    А зараз я хочу загадати вам загадки.

    Вірно людям я служу,
    Їм дерева стережу.
    Дзьоб міцний і гострий маю,
    Шкідників ним добуваю. ( Дятел)

    Я великий і красивий,
    Як біжу я  вється грива.
    Копитами туп- туп- туп,
    По камінню цок- цок- цок.
    Хвіст у мене досить довгий,
    Шерсть у мене, наче шовк. ( Кінь ).

    Що вона за дивна птиця?
    Світла денного боїться.
    Дзьоб гачком, великі очі
    І не спиться їй щоночі.
    Ху-ху-ху!  кричить, співа.
    Відгадали? Це... (Сова ).

    Хвостик, як ниточка, сама, як калиточка,
    А очі, як намистинки. ( Мишка ).

    Ведуча: Молодці, добре знаєте братів наших менших тварин і птахів. Вони частинка природи і також потребують захисту і піклування, тому що природа без них загине. А зараз заспіваємо пісеньку про наших друзів менших.
    Пісня – гра  Станьмо в коло .
    Ведуча: А зараз пропоную ще пограти.

    Гра  Літає  не літає.

    Ведуча: Малята, до мене дійшла звістка, що на березі нашої річки лежить багато риби, яка вистрибнула звідти, тому що хтось забруднив воду. І потрібна термінова допомога. Ви ж знаєте, що вода  це основа життя. І без неї все живе загине. Давайте скоріше врятуємо нашу рибку і перенесемо її до чистої води.
    Гра  Врятуй рибку .

    Ведуча: Молодці! Бачу, що ви справжні друзі природи. Багато знаєте і вмієте бути захисниками природи.
    Степи й річки, ліси, птахи і квіти 
    З надією все дивиться на нас.
    Пообіцяємо все захистити
    І марно не топтать її добра!

    Усіх людей я закликаю:
    ( Виходять діти).


    Дитина: Нащадкам збережіть природу
    Її степи, ліси, джерельну воду.
    Дерева не рубайте, не вбивайте звіра
    І у природі буде хай довіра.

    Дитина: Не лиш багатство дарує нам природа,
    Вона дарує нам свою чарівну вроду,
    Красу, здоровя, доброти безмежність.
    Тож мудрість хай керує вами,
    Коли ступаєте зеленими стежками.

    Ведуча: Памятайте, любі діти:
    Щоб квітки у нас цвіли,
    Щоб літали журавлі,
    Щоб пташки у нас співали,
    І дерева підростали,
    Щоб земля була у квітах
    Бережіть природу, діти!


    Пісня  Будь природі другом .

  3. 2 пользователей поблагодарили lenusik72 за это полезное сообщение:

    Lyuda.K (11.03.2016), mamylia (10.07.2017)

  4. #18
    Местный Аватар для МИХАЙЛОВНА T
    Регистрация
    20.06.2010
    Адрес
    Украина, Кривой Рог
    Сообщений
    125
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    10
    Поблагодарил в

    10 сообщениях

    По умолчанию


  5. #19
    Пользователь Аватар для m_u_z_a
    Регистрация
    20.09.2010
    Адрес
    Харьков Украина
    Сообщений
    35
    Поблагодарил Поблагодарил 
    28
    Поблагодарили Поблагодарили 
    226
    Поблагодарил в

    12 сообщениях

    По умолчанию Драматизація казки "Козенята та вогонь" (&

    Девочки, не знаю правильно ли выставила сценарий (методом "тыка"). Может кому-то пригодится.
    Мета: Закріпити знання про небезпеку гри з сірниками.
    (Декорації лісу, бутафорський будиночок, в ньому – піч, стіл, стільчики)

    Ведуча:
    На полянці, серед лісу
    Де все у зелені буя
    Стояла хатка на узліссі
    В тій хатці – кізонька жила
    У кізоньки нашої – трійко малят
    Веселих, грайливих, малих козенят.
    (Козенята танцюють, коза – грає на бубоні під українську народну мелодію)

    Пограються трішки, і швидше у дім
    Там тепло й затишно малятам усім
    Матуся-коза хазяйнує завзято
    І варить обід й причепурює хату

    Ось так і сьогодні, як завжди було
    Лиш сонце зійшло - у руках помело
    Розтоплює піч, ставить в неї горнятка
    «А де ж мої дітки, мої козенятка?»

    (Козенята допомагають мамі-козі по господарству)

    Вогонь працював у кози у печі –
    Варив їй куліш, випікав калачі.
    Вона ж годувала щоранку малят –
    Трійко біленьких своїх козенят.

    Ось мамі вже з дому рушати пора.
    Лишається в хаті сама дітвора.
    - Ми будем слухняні! – синок запевня.
    Куди ж це найменше спішить козеня?

    Воно потихеньку взяло сірники
    І вогник маленький пуска між тріски:
    -Ану, як у мами моєї , гори! –
    І ось уже дим потягнувсь догори…

    Сердитий вогонь розходивсь, гоготить!
    Сестричка з найменшим сховались умить.
    А брат не злякавсь: - нуль-один подзвоню!
    Врятують пожежні і нас від вогню!

    -Алло! Загорілася хатка в кози!
    Адреса: Діброва, провулок Лози,
    А номер в нас другий . скоріше сюди!
    Мерщій порятуйте від злої біди

    (Козенята ховаються під кущем)

    Спішили сусіди – лисиця й ведмідь
    І заєць – відомий усім скорохід.
    І мчали в машині ген-ген із гори
    Пожежні умілі і мужні – бобри.
    (Прибігає мама-коза, шукає козенят, жалісливо співає)

    Пісня кози: Козеняточки, мої діточки
    Де ви ділися, де поділися
    Тільки вийшла-но ваша матуся
    Як пожежа ця мала статися?
    (Козенята вибігають до кози, вона їх обіймає)

    Вогонь не давався, пручався, шипів,
    Сердитий вогонь загасать не хотів –
    Не дуже він любить сидіть у печі,
    Варити куліш і пекти калачі.

    Пожежу згасили. Живі малюки.
    І каже бобер: - Не беріть сірники! –
    І мовить коза: -Пам’ятайте завжди,
    Що гра з вогнем приведе до біди!

  6. 3 пользователей поблагодарили m_u_z_a за это полезное сообщение:

    Kiki_mary (15.03.2021), mamylia (10.07.2017), mria67mria67 (20.04.2021)

  7. #20
    Авторитет Аватар для berryX
    Регистрация
    01.04.2009
    Адрес
    Украина, г.Светловодск
    Сообщений
    3,103
    Поблагодарил Поблагодарил 
    2,465
    Поблагодарили Поблагодарили 
    2,730
    Поблагодарил в

    678 сообщениях

    По умолчанию

    Девочки, слепила розвагу по ПОЖЕЖНІЙ БЕЗПЕЦІ. Может ещё кому пригодится.
    ТЕРЕМОК НА НОВИЙ ЛАД

    ВЕДУЧА Добрий день, мої малятка, любі хлопчики й дівчатка,
    Ви зручненько посідайте – казку слухать починайте
    Про хатинку, про звіряток (мишеняток, зайченяток)
    Про маленький дім-домок який зветься Теремок.


    Десь у полі, біля лісу,Хатка з дерева стоїть.
    Біля хатки, зовсім поруч, Там струмок собі біжить.
    Хто в цій хатці – не знаєм, Але хочете дізнатись? Казка буде починатись

    Бігла мишка-шкряботушка Через поле, навмання, Та побачила хатинку…


    МИШКА Буде хатка це моя!
    Це ж такий чудовий дім! Тут собі знайду я діло,
    Зимувати буду в нім. Гарна, затишна кімната;
    Листям дошки замело, Долі зерняток багато, Зберігається тепло.
    Зиму буду зимувати, Тут я буду, коли схочу, друзів любих зустрічати.

    ВЕДУЧА Стала мишка жити в хатці, День живе та два живе,
    А на третій хтось у хвіртку ,Господарочці шкребе…

    МИШКА Ой, чекайте, зараз, зараз, Вам відкрию двері,
    Запрошу до себе в гості, На смачну вечерю.

    ЖАБКА Ой, кумасю, здрастуй, люба, Дуже рада тебе бачить.
    Яка хатка в тебе гарна! Дай полюбуватись.

    МИШКА Ой, жабунечко, заходь, Будем разом жити,
    Нам з тобою, дорогенька Нема що ділити!

    ВЕДУЧА Дні минають, холодає, Сіре небо, ліс в імлі.
    Вітер листя розкидає, Підніма його з землі.

    От і стали жити вдвох — Вистачало на обох.
    Разом спали, разом їли,
    Разом все вони робили. Непогано їм жилось.
    Якось чують: стука хтось.

    ЗАЄЦЬ Хто, хто в цім домочку живе?

    МИШКА. Я, мишка сіренька.

    ЖАБКА. Я, жабка зелененька, А ти хто?

    ЗАЄЦЬ А я заєць-стрибунець, Добрий кухар, добрий швець.
    Я умію все робити, Можна, буду з вами жити?

    МИШЕНЯ, ЖАБКА. Заходь!

    ВЕДУЧА Радо Зайчика зустріли, теплим чаєм напоїли.
    Танцювали біля хатки Мишка, Жабка й Зайченятко

    НЕВЕЛИЧКИЙ ТАНОЧОК

    ЗАЙЧИК Хочу я віддячить вам – все зроблю, що вмію сам,
    Піч швиденько затоплю. Й пиріжечків напечу..

    ВЕДУЧА Господарочки зраділи

    ЖАБКА Добре, Зайчик – це вже діло

    ВЕДУЧА У хатинці спочивають, а Зайченя дрова збирає

    /Зайчик збирає дрова, на нього заглядає Вогник/
    ВЕДУЧА Але що це, дітки, подивіться – Зайчик збирає дрова, а за деревами червоніє маленький вогник. Він все ближче і ближче…Мені здається , що це справжнісінький Вогонь!

    /Вибігає ВОГОНЬ, кружляє /


    ВОГОНЬ Привіт усім, хто любить сірники,
    Хто вогнища розводить залюбки,
    Вогонь –Я, із маленької жаринки
    Я виросту в пожежу за хвилинку!
    Треба мені друзів пошукати, які б любили із Вогнем пограти…/оглядається/
    А, ось я бачу Зайченя, з ним подружуся швидко я! /Ховається за пеньок/
    Зайчик…… Зайчик…..Ти до мене підійди і мене у дім візьми..

    ЗАЙЧИК За пеньочком хто сховався і до мене обізвався?
    /підходе, бере Вогонь за руку, Вогонь встає/

    ВОГОНЬ Я Тобі допоможу, піч швиденько натоплю,
    буде вогник скрізь палати, пиріжечки випікати…

    ВЕДУЧА Дітки, подивіться, Зайчик знайшов у лісі вогонь і взяв з собою в хатинку….
    .Що ж тепер буде….

    ВОГОНЬ То ж слухай ти уважно, зайченятко,
    Як правильно пожежу розпалити
    Спочатку ти по хаті поброди.
    Понишпори і сірники знайди.
    І час не гай – розведи вогонь,
    І не гаси його. Боже боронь!
    Хай дим пожежі всі довкіль побачать,
    Бо ти, герой, а це – велика вдача.

    /кружляє, дає сірники/

    ВЕДУЧА Сірниками зайчик грався, ними довго забавлявся,
    раптом бачить – все навколо вкрите полум’ям червоним
    /вогонь кружляє/
    ЗАЙЧИК Рятуйте, пожежа…

    /вибігають Мишка, жабка, Зайчик, бігають врозтіч разом з Вогнем/

    МИШКА, ЖАБКА Ой, малята, допоможіть, що робити, підкажіть

    ВЕДУЧА Малята, мишка, жабка і навіть зайчик просять у нас допомоги.
    Підкажіть, що робити, якщо почалася пожежа?

    -Треба викликати пожежних
    ВЕДУЧА Мишка, Жабка і Зайчик не вміють такого робити, давайте їм допоможемо
    /Вогонь в цей час в хаті, час від часу виглядає, махає червоними хусточками (ніби в хаті пожежа)/
    ГРА «ВИКЛИЧ ПОЖЕЖНИХ»

    ВЕДУЧА Це добре, ви, дітки, молодці.
    Але, поки пожежні не приїхали, треба рятувати речі , що є в хатці.

    /виставляють 2 обруча з іграшками/

    Давайте позмагаємося – хто швидше врятує друзів

    ГРА «ВИНЕСИ ІГРАШКИ З ВОГНЮ»

    Ось нарешті і пожежні
    /заїжджають пожежні/

    ПОЖЕЖНІ 1 Вивчіть правила пожежні,
    Будьте завжди обережні.
    Знає хай дитина кожна:
    Жартувать з вогнем не можна.

    2 Як побачиш – малюки
    Узялись за сірники,
    Як ти маєш їх спиняти?
    Сірники у них забрати.

    3 Розігрівсь утюг твій дуже,
    Що робити будеш, друже?
    За гаряче не хапай,
    Із розетки вимикай.

    4 Як побачиш – десь горить,
    Мусиш ти в ту саму мить
    До пожежників дзвонити,
    Про пожежу сповістити.

    5 Жар з-під заслінки упав,
    В хаті – вогонь запалав.
    Не дивися, не чекай,
    А водою заливай.

    ВЕДУЧА Діти, давайте разом допоможемо пожежним загасити вогонь.
    А як ви гадаєте, як це можна зробити?

    ДІТИ водою залити. Піском засипати

    ГРА «ЗАГАСИ ПОЖЕЖУ»

    ВЕДУЧА Разом з вами ми, малята
    Друзям вчасно помогли
    Можна в хатці все прибрати, підмести і поскладати
    Та гостей з усього лісу на гостини запросити


    /Мишка, Жабка і Зайчик прибирають, заходять в хатку, виходе Вогонь/

    ВОГОНЬ Ой які ж малята спритні – і пожежних викликали вчасно, і пожежу погасили, але я все одно друзів собі знайду. Чую – хтось іде. Сховаюсь швиденько і подивлюсь….

    /Іде Лисичка, співає пісню «Я Лисичка, Я – сестричка», на зустріч їй Вовк/

    ВОВК Доброго дня, Кума
    ЛИСИЧКА І тобі доброго дня, куме
    ВОВК А куди це ти, кумонько поспішаєш?

    ЛИСИЧКА Мишка, Жабка й Зайченятко всіх запрошували в хатку
    На гостини поспішаю бо із ними дружбу маю

    ВОВК Я , Лисичко, дуже чемний, і веселий і приємний
    Буду всім допомагати,
    У дворі дрова рубати /беруться за руки, ідуть між пеньками/

    ВЕДМІДЬ От так зустріч, добрий день.
    У лісі що шукаєте? Куди ви поспішаєте?
    ЛИСИЧКА Мишка, Жабка й Зайченятко всіх запрошували в хатку
    На гостини поспішаю бо із ними дружбу маю

    ВЕДМІДЬ На гостини дуже хочу, з вами я піду охоче
    Я вас буду захищати, від ворогів охороняти

    ЛИСИЧКА і ВОВК пішли /беруться за руки, ідуть/

    ВОГОНЬ Ось з ким буду я дружити, і навчу вогонь палити /ховається за пеньок/

    /Лисичка і Вовк, Ведмідь доходять до пенька, Вогонь виходе/

    ВОГОНЬ Добрий день любі звірятки . Ви візьміть мене з собою . Я Вогонь – пожежі друг!
    Стану я вам у пригоді – все підпалим при нагоді. У мене і сірники є.

    ВОВК Знають діти і звірята – сірники не можна брати

    ВЕДМІДЬ І Дитинка знає кожна – із вогнем грати не можна !
    /сідають на лавочку з іншими звірятами/


    ВОГОНЬ Але ж я хочу з вами дружити….я хочу бути вашим другом

    ВЕДУЧА Дітки, а Вогонь завжди нам ворог, чи він може стати нашим другом?
    /відповіді дітей/

    ДІТИ 1 Вогню боятися не треба,
    Якщо порядок в домі в тебе
    Якщо працюють справно, речі
    Магнітофони, праски, печі
    І телевізор, й газплита –
    Пожежа в дім не завіта!

    2 Якщо підете в гості з дому
    Надовго до своїх знайомих
    Про газ та струм не забувайте:
    Ретельно все перевіряйте,
    Без нагляду не залишайте
    І прилади всі вимикайте.

    3 Якщо в сім’ї маленькі діти
    Уміють сірники палити,
    То пустощі з вогнем завжди
    Призвести можуть до біди.
    Дітей самих не покидайте
    І сірники від них ховайте.

    4 Якщо колись в якусь годину
    Ви десь помітили жарину –
    Її ви швидко погасіть,
    Бо з іскри може все згоріть
    Всі знайте вимоги пожежні
    І будьте пильні й обережні!

    5 У час коли пожежа в раз
    Здійметься на очах у вас,
    Не панікуйте і завчасно
    Придбайте справжній вогнегасник
    Лий той, хто про безпеку дбає,
    Проблем з пожежами не має!

    6 У світі безліч речовин –
    І спирт, і гас, також бензин –
    Одну загальну рису мають:
    Ці речовини пам’ятайте
    Й подалі від вогню ховайте!


    ВОГОНЬ Добре, я все зрозумів. Зі мною треба поводитись дуже обережно – не гратися сірниками, не розводити вогонь в лісі, без дорослих не вмикати електроприлади…. А ви, дітки, запам’ятали чим можна гратися, а чим ні?
    Тоді ми зараз перевіримо

    Гра «Чим можна гратись»

    /всі звірята підходять до вогню, беруться за руки/

    ВЕДУЧА Ось так звірята вивчили правила поводження з вогнем і почали жити разом в хатинці
    /заходять в хатку/

    Чудово закінчилась наша казка, а ми з вами запам’ятали

    /ВСІ АРТИСТИ ШИКУЮТЬСЯ НА СЕРЕДИНІ/

    1 Знають всі – без вогню людині,
    Не прожить ні єдиної днини!
    При вогні все довкола нам видко,
    Гріє він нас і взимку, як влітку.
    2 Подивіться-но, друзі навкруг:
    Нам вогонь – найнадійніший друг,
    Та коли обережність забудем,
    Він стає тоді ворогом людям.

    3 Хоч вогонь нам друг – дивись,
    Краще ти побережись!
    Коли будеш пустувати –
    Недалеко до біди,
    Від вогню добра не жди!

    ВСІ РАЗОМ Щоб від пожежі свій дім зберегти,
    Будь із вогнем обережний завжди!

    ПІСНЯ «ПРО ВОГОНЬ»

  8. 5 пользователей поблагодарили berryX за это полезное сообщение:

    mamylia (10.07.2017), mria67mria67 (20.04.2021), Инесса Анатольевна (22.09.2017), Олена911 (31.10.2016), СИПСИК (02.05.2019)

  9. #21
    Пользователь Аватар для NaTiK97
    Регистрация
    29.05.2008
    Адрес
    Украина Скадовск
    Сообщений
    73
    Поблагодарил Поблагодарил 
    14
    Поблагодарили Поблагодарили 
    6
    Поблагодарил в

    5 сообщениях

    По умолчанию

    Готовимся к зимней неделе безопасности "Огонь-друг, огонь - враг"

    1. Бесіда "Коробка сірників хоч мала, багато наробити може зла"
    Мета. Закріпити знання про те, що вогонь може бути корисним і злим. Уза- гальнити знання дітей про те, що може спричинити пожежу, та про шкоду, яку завдає пожежа. Виховувати обережність, викликати негативне ставлення до гри із сірниками,
    Загадка:
    Червоний, швидкий, яскравий,
    Палає і в'ється ласкаво.
    Та руками його не тронь,
    Тому що це... ?
    Діти. Вогонь!
    Вихователь. Чим і як може зашкоди¬ти вогонь будинку, людям? Чому вогонь буває розлюченим? Що треба знати дітям про правила поведінки з вогнем? (Розгляд ілюстрацій).
    Вихователь.
    І малятам, і звірятам
    Дуже добре треба знати:
    Сірники не для забави,
    З ними страшно дітям...
    Діти. Грати!
    Вихователь.
    Розігрілась праска дуже,
    Що робити будеш, друже?
    За гаряче не хапай,
    Із розетки...
    Діти. Витягай!
    Вихователь.
    Вивчіть правила пожежні,
    Будьте завжди обережні,
    Знає хай дитина кожна:
    Жартувать з вогнем...
    Діти. Не можна.
    Вихователь.
    Ви зрозуміли, що може трапитися з неслухняними дітьми? А ви будете гратись із сірниками? А чому не будете?
    А якщо побачите, що хтось із дітей грається сірниками, як будете діяти?
    Діти, а чи можна малятам лізти до ро¬зетки, включати праску й інші електро¬прилади? Чому? Що може статися?
    А що може статися, якщо маленька дівчинка, хлопчик почнуть самі вмикати газову плиту? Чи можна це робити дітям самим? Отож, запам'ятайте:
    Дітям добре треба знати
    Правила протипожежні,
    І з вогнем не пустувати,
    Бути обережним.
    Якщо вже трапилася пожежа, то за яким номером треба телефонувати?
    Діти. «101».
    Вихователь. І що обов'язково треба сказати?
    Діти. Свою адресу.
    Вихователь. Молодці! Давайте буде¬мо обережними, слухняними, і все в нас буде добре.

    2.Читання казки "Казка про пожежу" та бесіда за її змістом
    Мета. Вчити дітей уважно слухати казку, переказувати її близько до змісту, відповідаючи на запитання, закріпити знання про причини виникнен¬ня пожежі, про правила користування побутовими приладами. Сприяти за¬побіганню пожеж, що виникли від ігор дітей з сірниками. Виховувати обе¬режність, слухняність.
    Хід заняття
    Кого кличуть на допомогу, коли вини¬кає пожежа? Раніше, коли не було те¬лефону, пожежники день і ніч вартува¬ли на високій вежі (каланчі), з якої бу¬ло видно все місто. Якщо десь з'являв¬ся вогонь або дим, пожежники поспіша¬ли на місце пожежі. Чи є така вежа в нашому місті? Де вона знаходиться?
    Тепер про пожежу повідомляють по телефону. Чи пам'ятаєте ви номер, за яким викликають пожежну команду? Який це номер?
    Діти. Це номер «101».
    Вихователь. Звісно, це номер «101». Зараз ми послухаємо «Казку про поже¬жу». В ній розповідається про жабенят, які залишилися самі вдома, і про все, що з ними трапилося далі.
    (Читання казки).
    Казка про пожежу
    На галявині лісній
    Стався випадок такий:
    У болоті жила жаба,
    Мала діток-пустунів.
    Побрела вона в болото,
    Захворів там друг близький,
    Залишились жабенята.
    Ну, і що ж робить малим?
    Враз їм треба прасувати,
    Знадобилась праска їм,
    Праску взяли, увімкнули,
    За хвилину вже й забули,
    Почалася у них гра,
    Хто з'їсть швидше комара?
    Вже горить під нею стіл,
    Що робити? Що робити?
    Набирайте — «101»!
    Розгубилися малята,
    По кутках давай тікати,
    Де ж пропала наша мати?
    Як той номер набирати?
    А поблизу пожежник ходив,
    Швидко стіл водою залив,
    Врятував малечі дім.
    Ось до чого зводять, дітки,
    Пустощі із праскою, плитою
    Пам'ятати треба всім:
    Порятунок в «101»!

    (Після читання — запитання).
    Чому мама залишила жабенят самих вдома?
    (Вона пішла провідати близь¬кого друга, який захворів)
    Чому пожежа трапилася в будинку, де жили жабенята?
    (Пожежа почалася тому, що жабенята захотіли прасува¬ти і взяли без дозволу праску, вклю¬чили її. Але забули про неї і почали гратися з комаром)
    Що зробили жабенята?
    (Вони розгу¬билися, заховалися в куток, почали звати маму, бо забули, як набирати номер пожежної команди)
    Хто врятував жабенят?
    (Жабенят врятував пожежник, який був побли¬зу. Він багатьох людей рятував і вря¬тував жабенят, заливши вогонь во¬дою. Він врятував не тільки жабенят, але й їхній будинок)
    Що можна сказати про цю людину?
    (Це смілива, відважна людина)
    Ось бачите, до чого можуть призвес¬ти пустощі і необережне поводження з побутовими приладами.
    Щоб цього не трапилося, давайте з вами закріпимо правила користування побутовими приладами:
    1. Без дозволу не можна вмикати електроприлади.
    2. Виходячи з дому, виключайте всі прилади.
    3. Гарячу праску треба ставити на
    спеціальну підставку.
    4. Електрочайник треба включати тільки при наявності води.
    5. При виникненні пожежі, набрати телефон «101».
    6. Ніколи не тягніть за шнур, вимика¬ючи електроприлади, а обережно виймайте з розетки.
    7. Ні в якому разі не підходьте до оголених проводів, не торкайтеся до них.
    8. Не суньте пальці, цвяхи до розетки.
    Електрика небезпечна — це повинен знати кожен!

    3. Загадки на пожежну тематику
    Мета. Вчити дітей уважно слухати за¬гадки, думати, фантазувати, співставля-ти відповіді з текстом. Розвивати пам'ять, виховувати посидючість, дис¬циплінованість.

    Хід конкурсу

    Любі діти, сьогодні ми з вами вже го¬ворили про пожежу, причини її виник¬нення, правила, яких потрібно дотриму¬ватися, щоб пожежі не виникло. А зараз ще й конкурс проведемо із загадування й відгадування загадок. Цей конкурс ви¬явить переможця на кращого знавця по¬жежної тематики. На переможця чекає приємний сюрприз — медаль «Кращий
    ерудит». Отож, починаймо!
    Нерозлийвода із братом,
    Виступаємо удвох,
    Я йому підсвічу сцену,
    Він співає: «Ух» та «Ох».
    (Блискавка та грім)

    Дві сестриці йшли по водицю,
    А третій брат сестер тих — хвать!
    Поніс під гору, поставив у комору.
    (Відра й коромисло)

    Прийшов до нас гість —
    Бубликів не їсть,
    А у пічці без упину
    За поліном їсть поліно.
    (Вогонь)

    Буває хмаркою вона,
    Пушинкою буває,
    Бува, як скло,
    Крихка й тверда —
    Звичайна, підкажіть... (вода).

    Поміж хмарами на возі
    Хтось порожні бочки возить.
    А дорога кам'яниста —
    Чути аж до краю міста. (Грім)

    Вилітає з труби джин,
    Сивий, бородатий,
    Мчить у небо хутко він,
    Спробуй наздогнати!
    (Дим)

    Має рот і одне вушко.
    Що то є? Вгадали?..
    (Кружка)

    Маю зуби я стальні,
    А тому такі міцні.
    Це для мене насолода —
    Вгризтись ними у колоду.
    (Пилка)

    Човник із гарячим дном .
    Гарно гладить полотно.
    (Праска)

    Вогняний у мене ротик,
    Язичок у ньому — ґнотик.
    (Свічка)

    Він вогонь в собі тримає
    Та його оберігає.
    І завжди спортивні ігри
    Олімпійські відкриває.
    (Факел)

    Сидять у коробці у купочці хлопці,
    Хто хоче світити — готові служити.
    Не чіпайте, діти, їх на забавки,
    Бо можна згоріти. Що це?
    (Сірники)

  10. Следующий пользователь сказал cпасибо NaTiK97 за это полезное сообщение:

    Верхуша Оля (03.01.2022)

  11. #22
    Авторитет Аватар для berryX
    Регистрация
    01.04.2009
    Адрес
    Украина, г.Светловодск
    Сообщений
    3,103
    Поблагодарил Поблагодарил 
    2,465
    Поблагодарили Поблагодарили 
    2,730
    Поблагодарил в

    678 сообщениях

    По умолчанию

    Девочки, нашла в нете интересный сценарий по правилам дорожного движения, к нему есть и музыкальная нарезка.Можно чуть сократить и переделать под дошкольников http://de.3dn.ru/load/1-1-0-322

  12. 2 пользователей поблагодарили berryX за это полезное сообщение:

    t.chernetskaia (15.09.2016), лядова (13.04.2016)

  13. #23
    Новичок
    Регистрация
    28.07.2010
    Сообщений
    6
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    Добрый вечер у меня есть несколько дидактических игр по ПДД, может кому понадобится Дидактична гра

    « Що зайве?»

    Вихователь називає групи предметів і показує їх зображення.

    Автобус, трамвай, яблуко. Що зайве? ( Зайве яблуко, тому що це фрукт, а автобус та трамвай - це транспорт.)
    Морква, літак, капуста. Що зайве? (Зайвий літак, тому що це транспорт, а морква і капуста - це овочі.)
    Стіл, буфет, вантажівка. Що зайве? (Зайва вантажівка, тому що це транспорт, а стіл і буфет - це меблі.)
    Кузов, груша, колесо. Що зайве? ( Зайва груша, тому що це фрукт, а кузов і колесо - це деталі машини.)
    Лялька, м`яч, тролейбус. Що зайве? ( Зайвий тролейбус, тому що це транспорт, а лялька і м`яч - іграшки.)

    Дидактична гра

    « Який дорожній знак»

    Перед дітьми картки-зображення дорожніх знаків.
    Педагог ставить дітям запитання, малята відповідають на них, показуючи відповідний знак та називаючи його.

    Який дорожній знак слід шукатипішоходу для того, щоб у належному місці пперейти вулицю? Як називається цей знак?
    (Пішохідний перехід.)

    Який знак попереджає водіїв про те, що поруч знаходиться пішохідний перехід?
    ( Знак «Пішохідний перехід» для водіїв.)

    Чи відрізняються знаки « Пішохідний перехід» для пішоходів і для водіїв? Чим вони відрізняються?
    ( Знак для пішоходів чотирикутний, а для водіїв - трикутний.)

    Що має робити водій, побачивши знак пішоходного переходу?
    (Пригальмувати.)

    Який знак вказує пішоходам про безпечний перехід вулиці під землею?
    ( Підземний перехід.)

    Що зображено на знаку «Підземний перехід»?
    (Чоловічок, який піднімається або спускається сходами.)
    Покажіть знак «Пішохідна доріжка». Хто має рухатися по такій доріжці?
    ( Пішохід.)

    Що означає знак «Рух пішоходів заборонено»? Знайдіть та покажіть його.
    (Переходити дорогу в цьому місті не можна.)

    Дидактична гра

    «Обери правильну відповідь.»

    Вихователь. Малята, ви вже знайомі з багатьма важливими правилами дорожнього руху. Зараз я буду читати запитання та відповіді. А ви будьте уважними, бо із двох відповідей правильною є лише одна. Її ви і маєте обрати.
    Педагог читає дітям запитання, діти вибирають правильну відповідь на них.

    Гратися в м`яча можна на проїжджій частині чи дитячому майданчику?
    Заборонний сигнал світлофора - це жовтий чи червоний?
    «Зеброю» називають пішохідну доріжку чи пішохідний перехід через дорогу?
    Регулювальник зазвичай стоїть на тротуарі чи перехресті?
    Переходити дорогу малятам слід самим чи тримаючи за руку дорослого?
    Кататися на велосипеді можна по тротуару чи на дитячому майданчику?
    Коли ми бачимо на світлофорі зелений сигнал, що блимає, то можна йти чи потрібно зачекати?
    Дорожній знак «Діти» означає, що тут місце переходу дороги для дітей чи попереджує водія про те, що поблизу знаходиться дитячий садок чи школа, і тому на дорозі раптом можуть з`явитися діти?
    Людину, яка водить транспорт називають водієм чи пасажиром?


    Дидактична гра

    «Додай останнє слівце.»

    Педагог читає речення, діти домовляють потрібне останнє слово.

    Вулицю слід переходити там, де є пішохідний.... (перехід).
    А пішохідний перехід, як відомо, буває наземний та... (підземний).
    Перехід позначають на проїжджій частині білою смугастою розміткою, яка називається... («зебра»).
    Часто на переході стоїть добрий помічник пішоходів та водіїв - це триокий... (світлофор).
    Світлофор має три кольорові ліхтарі - червоний, жовтий і... (зелений).
    Заборонний сигнал світлофора - це ... (червоний).
    Попереджує світлофор сигналом... (жовтим).
    Дозволяє перейти дорогу на сигнал ... (зелений).
    Найбільш складно переходити проїжджу частину в місцях, де перетинаються дороги, які називаються ... (перехрестям).
    Якщо на перехресті немає світлофора, то рух на ньому часто регулює інспектор- ... (регулювальник).
    А допомагає інспектору керувати рухом пішоходів та машин смугастий ... (жезл).
    Для пішоходів існують спечіальні доріжки, які називаються ... (тротуарами).
    Коли ви йдете тротуаром, то слід триматися ... (праворуч).
    Маленьким діткам можна кататися на велосипедах на дитячому ... (майданчику).
    Гратися і пустувати на проїжджій частині всім ... (заборонено).

  14. #24
    Пользователь Аватар для inusya3005
    Регистрация
    19.01.2010
    Адрес
    Украина
    Сообщений
    87
    Поблагодарил Поблагодарил 
    61
    Поблагодарили Поблагодарили 
    15
    Поблагодарил в

    8 сообщениях

    По умолчанию

    Свято здоров'я!
    Щоб рости і гартуватись , і міцніти як броня
    Треба , друзі, піклуватись про здоров’я вам щодня.

    Сьогодні свято, конкурс нині, сьогодні всі друзі зібралися тут.
    І в цьому залі радість лине, конкурси, змагання всіх нас ждуть.

    Сьогодні тут відбудеться конкурс-змагання «Здоровим будь». В ньому братимуть участь дві команди знавців азбуки здоров’я. Зустрічайте -команда учасник № 1
    « Бджілки- нехворійки».
    (під музику діти крокують по колу і сідають на свої місця)

    Зустрічайте- команда № 2 « Вишеньки-здоров’ятки»
    (під музику діти крокують по колу і сідають на свої місця)

    А ще до нас завітали цікаві гості, яких ми запросили у журі.
    (представлення журі)

    Ведуча. Журі буде оцінювати наші конкурси.
    Тож в цей радісний час і напружений час до конкурсу команди готові?

    Діти. (разом) Готові.!

    Ведуча. Це добре. Але перш ніж приступити до конкурсної програми я пропоную командам привітати один одного.

    «Вишеньки-здоров’ятки» Ми прийшли сюди сьогодні, щоб вести запеклий бій.
    Тільки ні не кулаками, а в веселій дружній грі.


    «Бджілки-нехворійки» Для боротьби ми не збирали ані рушниць, ані гармат.
    Здоров’я повний міх набрали, вистачить його для всіх
    членів команд.

    (до залу забігає «Бактерія»)

    Бактер. А що тут таке?

    Ведуча. У нас свято «Здоровим будь». А ви хто така?

    Бактер. Я- бактерія, хворобчик. Я до всіх чіпляюс.
    Особливо люблю діток тих що не вмивались.
    Замазур люблю, ледачих тих хто спорт не люблять…

    Ведуча. Зупинись Бактерія. Ти не туди потрапила. У нас немає діток які б не любили
    Спорт, були неохайними, лінивими. Ти можеш це сама перевірити.
    Залишайся з нами на нашому святі. Будеш допомагати мені проводити
    Змагання між нашими командами.
    Бактер. Добре, добре подивимось які ви «Здоров’ятка-Нехворійки».


    Ведуча. Тож почнемо перший конкурс. Приготуйте ваші долоньки. Якщо те, що я називаю є ознакою здоров’я ви плескаєте в долоні, якщо ні сидите мовчки.
    1.КОНКУРС.
    Першою грає команда «Вишеньки-здоров’ятки»

    1. Добрий апетит є ознакою доров’я?
    2. Дзвінкий голос.
    3. Кашель.
    4. Добрий настрій.
    5. Біль у спині.

    «Бджілки-нехворійки»

    1. Відсутність болю.
    2. Дратівливість.
    3. Сміх.
    4 Гарний вигляд.
    5. Біль у вухах.

    Ведуча. Бачиш, Бактерія, які в нас розумні діти все вони знають.

    2.КОНКУРС. ЕСТАФЕТА(біг між кеглями, стрибки, )

    Ведуча. Допоможеш мені ,Бактерія, провести конкурс.

    3.КОНКУРС. ПЕРЕНЕСИ М’ЯЧИКИ.

    4.КОНКУРС. РІПКА.

    5.КОНКУРС. ПЕРЕДАЙ М’ЯЧ.

    Ведуча. Конурсна програма «Здоровим будь» завершена. Ну що ,Бактерія, наші дітки завжди будуть здорові, тому що вони дружать зі спортом слухають своїх батьків та вихователів.

    Бактер. Бачу, нічого мені тут з вами робити. Піду пошукаю собі інше місце .
    (виходить з залу)
    Ведуча. А ми з вами діти послухаємо наше журі.
    (слово журі)

    Ведуча. Будьте здорові ,діти!

  15. 3 пользователей поблагодарили inusya3005 за это полезное сообщение:

    Janett (12.02.2019), mamylia (10.07.2017), Nezabudka157 (08.05.2017)

  16. #25
    Местный Аватар для Ирма 77
    Регистрация
    01.02.2010
    Адрес
    Украина
    Сообщений
    313
    Поблагодарил Поблагодарил 
    823
    Поблагодарили Поблагодарили 
    334
    Поблагодарил в

    113 сообщениях

    По умолчанию

    Наш друг - Світлофор(Вечір веселих та винахідливих)
    Вед. Увага! Увага! Починаємо вечір веселих та винахідливих. В ньому беруть участь 2 команди: «Чомучки» і «Знавці». Команди, на сцену! Привітаємо їх.
    (муз. Р.Паулс «Світлофор». До залу входять гравці 2-ох команд, шикуються посеред залу)
    Вед. А щоб змагання було чесним –
    Оберемо журі почесне.
    (ведучий знайомить присутніх зі складом журі. До залу вбігає Світлофор)
    Вед. А зараз я познайомлю вас з капітанами команд
    Капітан «Знавці»: Суперникам «Чомучкам»
    Палкий від нас привіт!
    Бажаєм показати
    Свої знання, як слід!
    Капітан «Чомучки»: Ми прийшли на вечір ваш,
    Не будем лінуватись.
    Готувались ми завзято
    Щоб з вами змагатись.
    Тож суперники «Знавці»
    Проявіть старання,
    Журі визначить сильніших
    У наших змаганнях!

    Вед. А тепер я перевірю
    І для вас я гру затію.
    Всім задам я запитання.
    Починаємо змагання!
    Якщо ви поводитесь відповідно до правил дорожнього руху, дружно відповідайте: «Це я, це я, це уся моя рідня». А якщо ні, то мовчіть.
    1. Хто крокує через дорогу
    Тільки в місці переходу?
    2. Хто летить вперед так скоро,
    Що не бачить Світлофора?
    3. Знає хто, зелене світло,
    Значить шлях для нас відкрито.
    Жовтий колір – не зівай,
    Будь уважним – почекай.
    4. Знає хто, червоний – стій!
    Переходити не смій!
    5. Хто з вас чемний і привітний,
    І так, як годиться,
    Може місцем у транспорті
    Старим поступиться!
    Вед. Починаємо наше справжнє змагання, і перше завдання – розкажіть вірш про Світлофор.
    1. Світлофор
    Як переходиш вулицю,
    На розі зупинись
    І перш за все уважно
    На мене подивись.
    Я шлях вкажу надійний,
    Де небезпек нема,
    Трикольорове око
    Я маю недарма.
    Нехай воно і мружиться,
    Ніколи я не сплю,
    З малими дітьми в хованки
    Я гратись не люблю.
    Дивлюсь червоним оком –
    Велю спинитись я,
    Одне мені потрібно –
    Це витримка твоя.
    А блисне жовте око,
    Іти не поспішай,
    Бо жовтий – не зелений:
    Потрапиш під трамвай.
    Увага – і зелений
    Привітно замигтів.
    Він колір найдобріший,
    Щасливої путі!
    2. Світлофор
    Не дракончик я, не джин,
    Маю три яскравих ока,
    Та дивлюсь лише одним,
    Два завжди відпочивають;
    А одне ж таки не спить.
    Кольори три різні маю –
    Кожне полум’ям горить.
    То червоне, то зелене,
    Й жовте сонечком блищить,
    Ви підходьте всі до мене,
    Відгадаєте умить!

    Вед. Поки журі підводить підсумки, команди і вболівальники заспівають пісеньку про Світлофор.

    Пісня
    Вед. Слово надається журі.
    (муз. влітає Карлсон)
    Карлсон: я звичайно, чемпіон
    Всіх народів і часів
    І тому до вас у гості
    Я сьогодні прилетів.
    Я по дахах все літаю
    Правил дорожніх не знаю
    На даху живу я так,
    Тому трішечки дивак!
    Вед. Діти, а ви впізнали нашого гостя?
    Діти: Так! Це Карлсон.
    Карлсон А що за свято у вас?
    Вед Свято присвячене правилам дорожнього руху.
    Карлсон А що це таке у вас? (показує на дорожні знаки)
    Вед. Це дорожні знаки.
    Карлсон А малювати ви ці знаки вмієте?
    Діти Так!
    Вед. Ну, що Карлсон, подивимось, як діти вміють малювати?
    Другий конкурс – «Хто найкраще і найбільше намалює дорожніх знаків»
    (журі підводить підсумки)
    Карлсон Мені теж сподобалось як діти малювали.
    А танцювати вони вміють?
    Вед. Так!
    Карлсон Тоді проведемо третій конкурс на спритність!
    Гра-естафета «Гараж»

    Вед. Поки журі підводить підсумки, діти почитають вірші.
    Дит. (знак «Підземний перехід»)
    Там де вулиця широка,
    І машини в три потоки,
    Відшукає пішохід
    Знак «Підземний перехід».
    Вниз по сходинках спустився,
    Під землею опинився,
    Коридором перейшов,
    Вихід з-під землі знайшов.
    Пішохід веселий, радий –
    Шумна вулиця позаду.
    Дит. (знак «Пішохідний перехід»)
    Треба знати всім, як слід
    «Пішохідний перехід».
    Тут маленька людина
    Попереджує машини:
    - Зачекайте, не спішіть,
    Пішохода пропустіть.
    Знак велику силу має –
    Він машини зупиняє.
    Дит. (знак «Острівок безпеки»)
    На дорозі острівок -
    Мов смугастий килимок,
    Він велике право має –
    Пішохода захищає.
    Можна тут перепочити,
    всі машини пропустити.
    А коли дорога вільна, -
    Можна далі йти спокійно.
    Дит. (знак «Розділова лінія»)
    Біла лінія чудова,
    Незвичайна, розділова –
    На дорозі, господиня,
    Бо лежить посередині.
    Всі машини поважають
    І її не зачіпають.
    Об’єднавшись в два потоки,
    Їдуть в протилежні боки.
    (журі підводить підсумки)
    Вед. А зараз у нас конкурс загадок! (загадує загадки для команди «Знавці»)
    1. Транспортом я регулюю,
    як справжнісінький актор.
    всім свої права диктую
    ну, а звуся…(світлофор)
    2. Два колеса і дві педалі –
    Лечу вперед в безмежні далі.
    Та з рук кермо не випускаю,
    Бо правила дорожні знаю…. (велосипед)
    3. От такі в нас чудеса –
    Є чотири колеса.
    Хатка йде собі сміливо,
    Хочеш – вправо, хочеш-вліво.
    Хочеш –в ліс чи до ріки,
    Що за хатка, дітлахи? (автомобіль)
    загадки для команди «Чомучки»
    1.Наче пташка він летить
    Але всім на лихо,
    Він реве, тріщить, кричить,
    Бо не може тихо,
    Є два колеси у нього,
    Сила й швидкість також є,
    Швидко мчить він по дорогах
    Має ім’ячко своє. (Мотоцикл)
    2 Як колір міняю -
    когось зупиняю,
    то пішоходів, а то водіїв.
    хто відгадати загадку зумів? (Світлофор)
    3. Що за нитка, що тягнеться, а в клубок не змотаєш? (або: Йде з села і до села, А з місця не зрушить.) (Дорога)
    Карлсон. Ой, які діти! Все відгадали!
    Вед. Тобі сподобалися наші діти? А в кожній команді є капітани.
    Карлсон. Ой, хочу подивитися на капітанів!
    (ведуча називає капітанів)
    Вед. До нас у садок надійшло 2 листи. В них завдання для капітанів. Вони дуже складні. Капітани повинні відповісти на ці запитання.
    (капітани вибирають конверт)
    Питання: 1. Скільки кольорів має світлофор?
    2. Що необхідно робити, коли загорілося червоне світло?
    3. Коли треба переходити вулицю?
    4. Що необхідно робити, коли загорілося жовте світло?
    5. Як називають людей, які знаходяться у транспорті?
    6. Якою частиною вулиці рухаються пішоходи, а якою транспорт?
    7. Де можна переходити вулицю?
    8.Як слід обминати трамвай?
    9. Як слід переходити вулицю?
    10. Як слід обминати машини, автобус?

    Вед. Поки журі підводить підсумки, діти затанцюйте!
    танець
    (підводяться підсумки, нагородження.)

  17. 2 пользователей поблагодарили Ирма 77 за это полезное сообщение:

    СИПСИК (02.05.2019), Танічка (19.04.2018)

  18. #26
    Новичок Аватар для xeltctyrf
    Регистрация
    15.09.2008
    Адрес
    Харьков
    Сообщений
    20
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    19
    Поблагодарил в

    7 сообщениях

    По умолчанию

    Сценарій по ОБЖД.

    Казка вчить, як на світі жить.


    Дит.
    Вітають сьогодні дорослі і діти
    Гостей дорогих в атмосфері привітній.
    Для вас готували ми нашу розвагу,
    Розвагу повчальну і дуже цікаву.

    В ній зло і добро зустрічаються часто,
    І хто переможе – всі знають прекрасно.
    Ми спробуєм вам з допомогою казки
    Про різні в житті розказати негаразди.
    Щоб тут зрозуміти могло і маля,
    Що є небезпечним для його життя.


    Вед.
    Ось хатка гарненька у лісі стоїть.
    Живе там велика сімейка кози.
    Коза дуже любить рідненьких малят,
    Маленьких, біленьких своїх козенят.
    Ось мамі вже з дому рушати пора,
    Лишається в хаті сама дітвора.
    Благає коза своїх козенят:

    Коза :
    Будьте слухняними,
    Дружно ви грайтеся,
    Маму додому свою дожидайтеся.

    Коза іде.

    1 коз.
    Як гарно дома гратися,
    І дружно розважатися.
    Малята, в коло всі ставайте,
    Гру скоріше починайте!

    Гра.

    Коз.2
    Ой, стомилися вже грати,
    Сядем книжечку читати.

    Козенята сідають перед хаткою з книжкою.

    коз.3
    Як цікаво книжки читати,
    Можна стільки різного про усе пізнати.

    коз.4
    Де росте найкраща і смачна трава,

    коз.5
    Де тече прозора, як сльоза, вода.


    Чути виття вовка.

    Козенята ховаються у хатку.

    З’являється Вовк.

    Вовк
    Я голодний, злющий!
    Чим би поживитись?
    Бачу хатку в лісі,
    Треба зупинитись.
    Подивлюсь в віконце –
    Що тут за сімейка?
    О! Та що я бачу?
    Козенят смачненьких!
    Відчиняйте двері,
    Любі козенята!
    Це вернулась з лісу
    Ваша Коза-мати!

    Коз.
    Ні, ми не матусин
    Чуєм голосок!
    Ми тебе впізнали,
    Злий голодний вовк!

    Мама наказала
    Дверей не відчиняти.
    І чужих в хатинку
    Нікого не пускати.

    Вовк пішов.


    Вед.
    Козенята знають,
    Бо книжки читають:
    Небезпечно в хату
    Чужих запускати.

    З’являються поросята.

    Танок поросят.

    Звучить дощ, вітер, грім.

    Вед.
    А маленькі поросятка
    Все життя були без хатки.
    Вдень від холоду тремтіли,
    А вночі від страху мліли.

    Пор.1
    Вітер віє, грім гримить.
    Блискавка між хмар блищить.
    Скоро дощ рясний піде,
    А сховатись нема де.

    Пор.2
    Подивіться, он горбок,
    Там росте міцний дубок.
    Скоріш, скоріш, ідіть сюди!
    Сховаємося від біди!

    Ховаються під деревом.

    Дуб
    Я не можу вас сховати!
    Під деревом не можна
    У грозу стояти.
    Поросята, ви грози не бійтесь,
    Не тікайте, хто куди.
    На галявку треба вийти,
    Якщо в лісі будеш ти.

    Пор.
    Дякуємо тобі, дубочку!

    Поросята розкривають парасольку, притискаються одне до одного, навколо них танцюють краплинки.

    Пор.
    Ой, дивіться, онде хатка!
    Там наші друзі козенятка.

    Підходять до хатки.

    Пор.
    Нас пустіть до себе в хатку,
    Ми сусіди, поросятка!

    Коз.
    Заходьте, просимо ласкаво!

    Пор.
    Привіт вам, друзі!
    Як тут справи?


    Коз.
    Так холодно на вулиці,
    Гримить, і дощ іде.

    Пор.:
    А щоб скоріш зігрітися,
    Ми сірники візьмемо,
    І тут серед хатинки
    Ми вогник розведемо!

    Розводять вогонь.

    Танок вогню.


    Вед.
    Ой, ви тільки подивіться, що накоїли необережні поросята!
    Та козенятко не злякалось,
    Що робити, здогадалось…

    Коз.
    Алло! Загорілася хата в кози!
    Адреса: Діброва, провулок Лози,
    Номер дев’ятий, скоріше сюди!
    Мерщій порятуйте від злої біди!

    Вед.
    В дорозі пожежні: Лисиця, Ведмідь,
    І Заєць, відомий усім скорохід.


    Пісня пожежних:

    Ми пожежники умілі,
    І відважні, і сміливі.
    Дружно, весело живем
    Від вогню все збережем.

    Приспів:
    Якщо десь запалає,
    Ми одразу приїздим.
    Ми водою заливаєм
    І вогонь, і навіть дим!

    Треба знати малюкам,
    Щоб було все до ладу,
    Жартувать з вогнем не можна,
    Бо потрапиш у біду!


    Вед.
    Та вогонь не здається,
    Все дужче палає!
    Згасати сердитий вогонь не бажає!

    Гра «Загаси вогонь»

    Ведм.
    Пожежу згасили,
    Живі малюки.
    А я вам скажу:
    Не беріть сірники!

    Заєць
    Вогнище ні в якім разі
    Без дорослих не паліть,
    Не вмикайте з газом пічку,
    Туди речі не кладіть!

    Лис.
    Вогонь нам друг, та не завжди.
    Він може звести до біди!



    Коз.
    Ми козенята, хоч маленькі,
    Але всі дуже розумненькі!
    Ми правила корисні знаєм,
    Про них ми пісню заспіваєм.


    [B]Пісня «Правила»:[/B]

    Всім дівчатам і хлоп’ятам
    Треба дуже добре знати:
    Сірники – то просто жарти,
    З ними завжди можна грати.
    Вірно?

    - Ні, не вірно!

    Розігрілась праска дуже
    Що робитимеш ти, друже?
    Ти скоріш її хапай
    І до себе притискай.
    Вірно?

    - Ні, не вірно!

    Якщо ти знайшов пігулки,
    Їх бери скоріш у руки,
    На цукерки вони схожі,
    Можеш з’їсти, скільки хочеш.
    Вірно?

    - Ні, не вірно!

    Кожна дочечка і син
    Знають номер «101»
    Щоб не сталося біди,
    При пожежі так дзвони.
    Вірно?

    - Так, вірно!

    Ми хоча і жартували,
    Але всі запам’ятали,
    Що є правила прості,
    Знати требя їх усім.
    Вірно?

    - Так, вірно!


    Коз.1
    Чи не пора нам всім, малята,
    Піти надворі погуляти?

    Коз.2
    Та перед тим, я вийти з хати,
    Треба правила згадати.

    1
    Перевір на кухні газ,
    Це прохання і наказ!

    2
    Поспішаєш? Поспішай!
    Тільки світло вимикай!

    3
    Перш, ніж вийти погуляти,
    Треба вікна зачиняти!

    Вед. Все перевірили? Тепер можна і погуляти.

    Танок

    Сигналить машина, з’являється Баба Яга.

    Б.Я.
    А ось я, а ось і я,
    Відома всім Баба Яга!
    Є у мене джип крутий,
    Дуже, дуже дорогий.
    (хапається за серце)
    Ой-ой-ой, моя хатка,
    Моя куряча лапка!
    Я рідненьку продала..
    (плаче)
    Скільки грошей узяла!
    Вистачило і на джип,
    І на цей крутий прикид.
    І з вечерею порядок –
    Он скільки тут смачних маляток!


    Пісня Баби Яги:


    Б.Я.
    Ой, хлоп’ята і дівчата
    Я машину маю!
    Ой, хлоп’ята і дівчата
    Я вас покатаю!

    Діти
    Ти чужа, тітонько,
    Ти чужа, тітонько,
    А з чужими не ходи –
    Знають навіть дітоньки!

    Б.Я.
    Подивіться ви на мене,
    Я така добренька!
    Я морозива вам дам,
    Мої дорогенькі!

    Діти
    Ти чужа, тітонько,
    Ти чужа, тітонько,
    А в чужих не бери –
    Знають навіть дітоньки!

    Б.Я.
    Ой, хлоп’ята і дівчата
    Я вас так кохаю,
    Досхочу на каруселі
    Я вас покатаю!

    Діти
    Ти чужа, тітонько,
    Ти чужа, тітонько,
    А з чужими не ходи –
    Знають навіть дітоньки!

    Б.Я.
    В ліс до мене ви приходьте,
    Я вас нагодую.
    І красиві і смачні
    Грибочки подарую!

    Діти
    Ти чужа, тітонько,
    Ти чужа, тітонько,
    А в чужих не бери –
    Знають навіть дітоньки!


    Б.Я.
    От які розумні діти –
    Не вдалося обдурити…
    В інший дитсадок піду,
    Може, там когось знайду…

    Вед. Ні, бабусю, не знайдеш. В кожному дитсадочку діти добре знають, як треба себе поводити.
    А ти іди собі, тільки будь обережна на дорозі, не порушуй правила дорожнього руху.

    Б.Я. Які такі правила? Їздити треба чим швидше, щоб усіх обігнати, а через дорогу бігти щодуху, щоб під машину не потрапити, та й усе!

    Вед. Діти, розкажіть нашій гості, як треба поводитися на дорозі.

    Діти по черзі:

    На вулиці уважним,
    І пильним треба нам!
    Це треба пам’ятати
    Дорослим й малюкам.

    Назустріч руху транспорту
    Завжди нам треба йти,
    Тоді в безпеці будеш
    Й не трапиться біди.

    Вулиця – не місце
    Для ігор дітворі,
    Треба завжди гратися
    В затишному дворі

    Уліво подивися
    Перш в путь іти тобі,
    І треба пропустити
    Важкий автомобіль.
    До середини вулиці
    Так можна перейти,
    А потім вправо глянути,
    Чи можна далі йти.

    Коли зійшов з тролейбуса –
    Позаду обійди,
    Й коли немає транспорту,
    Тоді в дорогу йди.

    Якщо ж ти трамвай захотів обійти,
    То спереду нього повинен пройти.
    По реях ідеш – рота не роззявляй –
    Бо їхати може назустріч трамвай.

    Навскіс іти по вулиці
    Не можна – пам’ятай,
    І правила дорожні
    Гарнесенько вивчай!

    Пішоходний перехід.
    На зебру схожий дуже.
    Ти дорогу переходь
    По тим смужкам, друже!

    Вед. А тепер, Бабо Яга, відгадай будь ласка, загадку:

    На одній нозі стоїть,
    На дорогу він глядить.
    Кольорові очі має,
    Людям всим допомагає:
    Пішоходам, водіям,
    Хто це, чи відомо вам?

    Б.Я. не може відгадати, діти підказують.

    Вед. А що означають кольори світлофора?

    Дит.
    Світло червоне – це небезпека,
    Їде машина десь недалеко.
    Стій, ані руш, підожди!
    І на дорогу не йди!

    Жовтий колір – зачекай,
    Зміни будуть скоро:
    Загориться іншим світлом
    Око світлофора!

    А зелений – можна йти,
    Бо машин немає.
    Молодець наш світлофор –
    Всім допомагає!

    Гра «Світлофор»

    Б.Я. Дякую вам, діти, за науку. Тепер і я в біду не попаду!
    До побачення!
    (виходить)

    Вед.1 І наша з вами казка
    Підходить до кінця.
    Хай стане у пригоді
    Історія вам ця.

    Вед.2 Хоч є вигадка у казці,
    В ній – велика сила!
    І вона вже не одного
    Розуму навчила!

    Вед.1 До побачення!

    Вед.2 Бувайте!

    Удвох І в біду не потрапляйте!
    Последний раз редактировалось xeltctyrf; 31.03.2011 в 15:09.
    Меня зовут Алла.

  19. 3 пользователей поблагодарили xeltctyrf за это полезное сообщение:

    mamylia (10.07.2017), Олег Лекарь (17.03.2016), СИПСИК (02.05.2019)

  20. #27
    Местный Аватар для Лесюнька
    Регистрация
    27.01.2011
    Адрес
    киевская область
    Сообщений
    172
    Поблагодарил Поблагодарил 
    845
    Поблагодарили Поблагодарили 
    390
    Поблагодарил в

    71 сообщениях

    По умолчанию

    Розвага з ОБЖД " У лісочок ми підемо, грибів, ягід наберемо"

    Обладнання. Гриби великі і маленькі (білі, підосиновики, мухомори), листя дуба,
    клена, берези; 5 ялинок 3 осінніх дерева, 3 пташ¬ки, 4 кошики, гілочки калини, музичні інструменти, лази та пеньки, шапочки зайчиків в торбинці,хатка в кутку залу, на центральній стіні вінок з колосків та калини і виши¬тий рушник, осінні візерунки за мо¬тивами українського розпису.
    Ведуча.

    Діти, зараз ми з вами підемо в ліс, але він не простий, а казковий.


    Пісня «Осінь» муз. В.Михайленко.

    Ведуча.
    Гарна осінь в лісі. Листячко жовтіє.

    Лиш ялинка ось зелена, про що вона мріє?

    Про сніжок м'який та білий,про спокій зимовий,

    Скоро буде ліс дивитись довгий сон казковий.
    .
    Ведуча.
    А цікаво дітки знати, як звірі будуть зимувати?


    Ведуча.
    Ой, тихіше, чуєте,хтось в кущах ворушиться

    І під гілкою,дивіться,хвостик куций труситься.


    /За кущем сидить зайчик з торбин¬кою, в якій шапочка/.


    Дитина.

    Хто живе під кущиком, діткам покажися,

    Нас ти не лякайся, краще подружися.

    /Виходить зайчик/.

    Зайчик.
    Я живу під кущиком, Зайчик — «довге вухо»,

    Хто гукає там на мене, хочу я послухати.

    Ведуча.
    Зайчику, пробач ти нас, ми у лісі перший раз.

    Дитина.
    Нам цікаво дуже знати, Як ти будеш зимувати?



    Зайчик.

    До зими готую я шубоньку, білу та тепленьку,

    Ще залишилось дістати шапочку біленьку.

    Ведуча.
    На сніжку геть не впізнає Зайця хитра лиска,

    І не те, що десь здалеку, навіть зовсім зблизька.

    А що будеш їсти ти в зиму білосніжну?
    Зайчик.
    Траву суху та кору з дерев м'яку та ніжну


    Ведуча
    А де будеш спати в нічку страшну й темну?

    Зайчик.
    Під кущем ось цим і тим, я не журюсь даремно.
    Ведуча.
    Зайчик, сірий молодець, дай шубку поміряти!

    Чи насправді вона тепла. /діти перевірять/
    /Всім дітям одягають шапочки зай¬чика./

    Гра «Заїнька» ,

    Ведуча.
    Нумо, зайчик, раз, два, три,

    Всіх маляток дожени

    Зайчик
    Справді тепла, ну і диво!

    Ведуча.
    Зайчик — майстер справжній, будь здоровий, прощавай,

    Навесні нас зустрічай.
    Ведуча.
    По стежині, далі в ліс, дружно йдуть малята,

    І співають пісеньку весело, завзято...

    /Вихователь звертає увагу на пташок, які сидять на деревах низько і високо. Це мама пташка і малі її дітки пташенят/.


    Музично-дидактична гра «Пташка та пташенята», муз. В.Тілічкової.

    (Діти передають висоту звуків пісні пташки та пташенят).





    Ведуча
    Ось і ще у лісі хатка, хто живе у ній — загадка.

    Дитина.
    Стук, стук, стук скажімо всі, відчиніть нам двері ці.

    /Виходить з хатки білочка, співає/.

    Білочка.
    Хто мені тут заважає, хто мене, скажіть, гукає?
    Ведуча.
    Білочка, пробач ти нас, ми у лісі перший раз.
    Дитина.
    Нам цікаво дуже знати, як ти будеш зимувати?
    Білочка.


    Я зими геть не боюся, літо й осінь я труджуся,

    Ось грибочків насушила, ось горішків наносила.

    А дупло моє тепленьке, бо в нім листячко сухеньке.

    Спати взимку я не буду, а горішки гризти буду.

    З гілочки стрибать на гілку, не зловить лисиці білку.

    Дитина.

    Де є гриби ми добре знаємо ходімо, багато назбираємо.


    Гра «Збери гриби».

    /Діти збирають під ялинками гриби. В один кошик — білі, у другий — підо¬синовики, які можна їсти; залишаючи під ялинкою отруйні гриби /.


    Ведуча.

    Ось великий, ось маленький, ось пузатий, ось тоненький.

    Швидко ми попрацювали, Повний кошик назбирали.
    /Ведуча проводить з дітьми бесіду про гриби(отруйні,їстівні),розглядають картинки/

    Білочка.

    Я грибів маю багато, дуже дякую, малята,

    За це для кожної дитини маю по гілочці калини.

    Прошу виконайте прохання: затанцюйте мені на прощання.

    /Роздає дітям гілочки калини./

    «Танок з калиною»,( українська на¬родна мелодія).



    /Під музику заходить Мухомор з барабаном,відбиває собі ритм./


    Пісня « Мухомор» муз. Н.Шевченко.

    Мухомор.
    Ви не бачили Поганки?Я її шукаю зранку.
    Діти.
    Не бачили!
    Мухомор.
    Ось вона уже іде, - щастячко моє бліде.

    /Заходить Поганка і співає./

    Пісня Поганки муз. Н.Шевченко.

    Мухомор.
    Моя біленька панно, ви зовсім не погана.
    Давайте затанцюємо, у лісі всіх здивуємо.


    Танок Мухомора і Поганки (українська народна мелодія).


    Поганка.
    Мухоморе, друже любий. Бачиш кошик біля дуба?
    А у нім гриби правдиві – некрасиві і червиві.

    Мухомор.
    Діти в лісі погуляли і грибочків назбирали
    Ось підкину мухоморів як з,їдять - їм буде горе.

    /Мухомор кладе у кошик мухомори, це бачить білочка /

    Білочка.
    Піду, покличу діда Лісовичка,бо Мухомор і Поганка хочуть дітям

    настрій зіпсувати.

    /Білочка уходить./

    Ведуча.
    По стежині, далі в ліс дружно йдуть малята

    І співають пісеньку весело, завзято.

    /Вихователь звертає увагу дітей на хвіст, який виглядає з-за кущів/.

    Ведуча.
    Подивіться — оце хвіст треба його взяти,

    Занесемо у садок — діткам показати.

    /Лисичка прокидається, сердита ви¬ходить до діток/.

    Лисиця.
    Ой, ой, ой!!! Хто тут такий. Буду всіх кусати!

    Хто посмів мене, лисичку, за хвоста тягати?
    Ведуча.

    Вибачай, ми не хотіли тебе ображати.
    Йдемо — хвіст лежить, ну як його не взяти?

    Дитина.
    Ми хороші, ми не злі, веселі малята,

    Навпаки, ми допоможем в лісі всім звірятам.

    Ведуча.
    А що робиш, нам скажи: ми хочемо знати.

    Лисиця.
    Вирила собі я нірку й буду утепляти.

    Знайте, нірка — моя хатка. Тут зимою буду спати.
    Ведуча.

    Нумо, друзі, усі разом листя назбираємо,

    Ми лисиці дружно нірку утепляємо.

    Танок: «Осінні листя», муз. Е.Михайленко.

    Лисичка.
    Досить, досить, все, малята, буде тепло мені спати,

    А тепер пограємось, Потім попрощаємось!

    /Всі діти беруть участь в грі. Лунає українська народна мелодія/.


    Гра «Збери листочки».
    /Вихователь дає завдання: в один кошик зібрати дубове листя, в дру¬гий — кленове/.

    Ведуча.
    Ми прощаємось, Лисонько,з тобою. Зустрічай нас ранньою весною.




    /Виходять Мухомор і Поганка/.

    Мухомор.
    Що,малеча, все гуляєм, звірям всім допомагаєм?

    Поганка.
    Ану забирайтесь геть з нашого лісу. Ми тут головні!


    Ведуча.
    А наші дітки вас не бояться і нікуди ми звідси не підемо.

    Мухомор.
    Хто сміливіший? Хто хоче помірятися зі мною силою?


    Дитина.
    Я сміливий!

    Поганка.
    Я допоможу Мухомору.

    Діти.
    А ми допоможемо товаришу!

    Гра «Перетягування канату» (українська народна музика).

    /Мухомор і Поганка падають. Заходять Білочка з Лісовиком /.

    Білочка.
    Дідусю,подивись, що вони виробляють.



    Лісовик.
    Мухоморе і Поганка,забирайтеся!Не вмієте ви гостей зустрічати!
    /Мухомор і Поганка тікають./

    Ведуча.
    Дякуємо,дідусю,що ти нам допоміг. Розкажи нам, будь ласка, про свій ліс,про своє зелене
    царство.

    Лісовик.
    У лісі багатства мого не зліченні,ласкаво запрошую в царство зелене.

    З дитинства те царство усім вам відоме,бо зовсім воно не далеко від дому.

    Трави у царстві духмяні,м,які. І вітер ховається в них залюбки.

    У лісі гуляю щодня по росі, люблю і шаную травинки усі.

    Я кожну травинку голублю,ласкаю, бо знаю,що зайвих рослин не буває.

    Я можу недужих людей лікувати,даю від утоми шипшину і м,яту.

    Попийте полин,як пропав апетит,калина й малина лікує бронхіт.

    У лісі багатства мої незліченні, ласкаво запрошую в царство зелене!!!

    /Лісовик передає Ведучій кошик,в якому ягоди калини,малинове варення, печиво «грибочки» та «горішки» трави тощо/.

    Ведуча.
    Дякуємо тобі,дідусю, за подарунки. Ми дуже раді,що тебе зустріли і

    запрошуємо на веселий танок.


    Танок «Плеск – Плеск» (естонська народна мелодія ).

    Ведуча.
    Ми прощаємося,Лісовик,з тобою. Зустрічай нас ранньою весною.

    Прощавай осінній ліс,прощавайте,друзі. І до зустрічі на веснянім лузі.



    /Діти виходять із залу/.

  21. 2 пользователей поблагодарили Лесюнька за это полезное сообщение:

    mamylia (10.07.2017), Тасятка (18.03.2018)

  22. #28
    Пользователь
    Регистрация
    23.04.2011
    Адрес
    Украина,Донбасс,Мариуполь
    Сообщений
    84
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    Музична розвага для дітей старшого та середнього дошкільного віку
    з участю дітей молодшої групи «Не шуткуй з вогнем, мій друже» (2009)

    Пісня про вогонь

    Діти заходять до залу, сідають на свої стільці

    Ведуча
    Добрий день, мої малята!
    Сьогодні про вогонь
    Ми будемо розмовляти
    Легенда красива в світі існує…
    Послухати її я вам пропоную...
    Сторінку древньої легенди
    Тихо я перегорну
    І розповідь свою почну…

    Гречеська мелодія(фоном)

    Ведуча
    Це було в продавні дні
    Не варили люди їжі,
    Жили ніби звірі хижі.
    Було гарно, як вві сні.
    Чим же гарно?
    А ось чим:
    Бо ще клопоту не мали
    І пожеж іще не знали.
    Так безпечно було їм.
    Та відомий Прометей
    Вкрав у Зевсовій хатині іскру
    Та зніс на землю, до людей.
    Молодець?
    А ось і ні!
    З того часу і до нині
    Сто пожеж о кожній днині.
    Ви повірте вже мені!
    Діти, ми вітаєм вас!
    Настає розваги час!
    Ви, звірята, поспішайте
    Нашу казку починайте!

    Ведуча перегортає сторінку книжки.

    Танець жабенят
    Наприкінці танцю на галявині з’являється Вогневушка.

    Вогневушка
    Привіт вам, жабенята!
    Ви мабуть зустрічаєте сьогодні свято?
    Жабенята
    Радіємо весні! Граємо й стрибаємо!
    А ти хто? Ми тебе не знаємо?

    Пісня Вогневушки на муз. Бабаджаняна «Королева красоты»

    Вогневушка
    Принесла іграшки вам – сірники
    Будемо вогнище розводить залюбки!
    То ж слухайте уважно, та й глядіть,
    Як треба правильно вогнище запалить!
    Ви по галявині скоріш стрибайте
    І гіллячко сухе для мене позбирайте!

    Тема жабенят (діти збирають сухе гілля, несуть Вогневушці, вона тим часом складає багаття з нього)

    Вогневушка
    А зараз, друзі, часу ви не гайте –
    Скоріше запаліть вогонь, і не гасіть його!
    Я дам вам неабиякий урок!
    Горить хай все – і гай, і цей лісок.
    Хай цю пожежу всі навколо бачать,
    А потім …
    Всі сховайтеся швиденько!
    Ну!!! Хто сміливий? Сірники беріть
    І вогнище скоріше запаліть!
    Жабенятко 1
    Не можу!
    Жабенятко 2
    Не хочу!
    Жабенятко 3
    Не вмію!
    Жабенятко 4
    Не буду!
    Жабенятко 5
    Ой, боюсь!
    Жабенятко 6
    А я не боягуз!!!

    Жабенятко 6 бере сірники, нахиляється над гілками й імітує запалювання, а Вогневушка ніби допомагає та непомітно набрасує конус з червоної фольги.

    Вогневушка
    Ха – ха – ха! Ти молодець, сміливе жабеня!
    Ніби на святі знову опинилась я!
    Подружки-іскринки,
    Летіть всі сюди,
    Пожежу велику
    Зробимо ми!

    Танець Вогневушки та іскорок («Шторм» Ванесса Мей)

    Жабенята стрибають, схопившись за голову, до хатинки й ховаються за нею. Після першої фігури танцю Вогневушки починають викрикувати.

    Вогневушка
    Один, два, три!
    Вогнище гори!!!
    Жабенятко 1
    Ой, що це буде?!
    Жабенятко 2
    Що ж робить?!
    Жабенятко 3
    Є тут хтось!
    Жабенятко всі
    ДО-ПО-МО-ЖІТЬ!!!

    Танець Вогневушки продовжується. Малюки(сонечки) беруть цеберки й біжать до струмка набрати води . Потім вони разом з жабенятами обступають Вогневушку й розпочинають свій танець. На прикінці танцю Вогневушка зникає.

    Танець сонечок («Шторм» Ванесса Мей)

    Під музику сонечка біжать по залу та складають цеберки біля струмка. Потім стають у півколо на сцені.

    Сонечко
    Бій з вогнем ми почали!
    Ми його перемогли!
    Сонечко 1
    Для розваги і для гри
    Сірників ти не бери!
    Сонечко 2
    Бо з вогнем погані жарти
    Жартувати з ним не варто!
    Сонечко 3
    Не розпалюй сам багаття
    А ні в лісі, а ні в хаті!
    Сонечко 4
    Легко вогник запалити,
    Та не просто погасити!

    Пісня «Не шуткуй з вогнем, мій друже» 1 куплет

    Для розваги та й для гри
    Сірники ти не бери!
    Не шуткуй з вогнем мій друже
    Бо вогонь шкідливий дуже!

    Багаття не розпаляй!
    Іншим теж не дозволяй
    Бо іскра хоч невеличка
    Небезпечна як і свічка.

    Діти кружляють парами… Сідають на місця.

    Укр. нар. мелодія

    В хатинку забігає Мишка та сідає в неї біля віконця, виглядає на вулицю… Ведуча підходить до книжки…

    Ведуча
    Десь у полі, біля лісу
    Хатка з дерева стоїть
    Біля хатки, зовсім поруч,
    Там струмок собі біжить.
    У віконце Мишка виглядає
    Бачить – Лисонька біжить…

    Укр. нар. мелодія

    Лиса
    Ой, кумасю, здрастуй люба!
    Дуже рада тебе бачить!
    Мишка
    Здрастуй, Лисонька, заходь!
    Будемо ми разом жити.
    Нам з тобою, дорогенька,
    Нема що ділити.
    Лиса
    Дуже дякую! Тобі
    Стану я в пригоді.
    Буду піч тобі топити,
    Це я вмію,
    Що тут вміти
    Чиркнув сірником – горить!
    Мишка
    Ну затоплюй швидше піч,
    Млинчиків ми напечемо.

    Укр. нар. мелодія

    Мишка та Лиса заходять у хатинку.

    Мишка
    Лиса, до мене поспіши!
    Ти мені допоможи!

    Танець Вогневушки та вогників (Ванесса Мей)

    Вогневушка та іскорки накидують хустинки на хатинку. На початку танцю Мишка та Лиса вистрибують з хатинки і починають викрикувати:

    Лиса
    Що ж таке я наробила?
    Пічку я не зачинила!
    Мишка
    Невже ж хатиночка згорить?
    Ой, люди добрі, допоможіть!!!
    Ведуча
    Крик почув дзвінкий струмок,
    Він до хати покотився…
    Біля вогню опинився!

    Танець Вогню та Води( Ванесса Мей)

    Залітає сорока.

    Сорока
    Ой, лишенько, у нас біда! Біда! Біда!
    Ведуча
    А ти хто?
    Сорока
    Я – сорока-білобока!
    Крила величезні маю,
    Над землею я літаю.
    Кращої ніж я, в лісі я не знаю!
    101 я подзвоню!
    Врятують пожежники нас від вогню!

    Діти-краплинки оточують танцюючих Вогневушку з вогниками. Вони біжать по колу в іншу сторону ніж вогники. Наприкінці танцю Вогневушка з вогниками зникають з залу. Діти-краплинки біжать на свої місця, складаючи султани біля струмка.

    Лунає сигнал пожежної машини

    В залі з’являються діти-пожежні( в шапочках кішок) у пожарній машині. Всі герої стають на сцені у пвіколо.

    Пожежник 1
    П’ять хвилиночок тому
    Нам сорока подзвонила.
    Про пожежу сповістила,
    Вам допомогти просила!
    Пожежник 2
    Як же ж, господарки, розкажіть
    Обидві справились з бідою?
    Лиса
    Як у казці … Наш струмок
    Вмить згасив вогонь водою!

    Пожежні здивовано гойдають головами.

    Пожежник 3
    Та щоб менше було лиха
    І в хатинці – любо-тихо,
    Різні правила вивчай!

    Заходить інспектор пожежної охорони.

    Інспектор
    Добрий день, малята!
    Я – пожежник-рятівник!
    Від вогню людей спасаю.
    Та ліси, поля, будинки
    Я від пожежі захищаю!
    А чи знаєте ви це?
    Знати я бажаю!
    Чого не треба в руки брати,
    Пожежу щоб не накликати?
    Дитина 1
    Запальнички, свічки, сірники,
    Вугілля з пічки та бенгальські вогники.
    Не чіпайте, діти, ні –
    Небезпечні всі вони!!!
    Дитина 2
    Всім малятам треба знати
    Газ не можна нам включати!
    Дитина 3
    Коли грім гримить, гуркоче,
    Блискавиця цілить в очі,
    Вікна треба зачиняти,
    Не пускати їх до хати!
    Дитина 4
    Коли щось прасуєш вдома,
    Хтось подзвонить,зморить втома –
    Швидко праску вимикай!
    Дитина 5
    Масло, гас, бензин горить –
    Не гаси це все водою:
    Вкрий хоч ковдрою старою,
    Можна ще піском гасить.
    Пожежник 4
    Знає мишка, знає пташка,
    Хліб ростити людям важко.
    Добре знай і всім скажи:
    «Від вогню хліб бережи –
    Вогнища не розкладай
    Там, де зріє урожай!»
    Інспектор
    Щоб здоровя діткам мати
    Та уникнути біди
    Треба правила ці знати,
    Памятати їх завжди:
    Як немає поруч мами,
    То вирішуйте самі:
    Можна гратись сірниками?
    Кожен скаже вірно…..
    Діти
    Ні!!!
    Інспектор
    В лісі вогнище розклали
    Для забави навесні
    Аж до зір воно палало.
    Так робити можна?....
    Діти
    Ні!!!
    Інспектор
    Телевізор увімкнули,
    подивились, тай пішли.
    Тільки вимкнути забули
    Так і треба, діти?...
    Діти
    Ні!!!
    Інспектор
    На плиті вогонь палає,
    Мама вийшла, ви одні
    Коли хтось вогонь займає,
    То це вірно діти?...
    Діти
    Ні!!!
    Ведуча
    Ми в «Калинці» добре знаємо,
    Що пожежа лихо з лих,
    Що вона завжди буває,
    Навіть з іскорок малих!
    Інспектор
    Коли вже трапилась біда,
    То ви не зволікайте.
    Пожежних номер – 101
    Швиденько набирайте!!!
    Лиш ви вчасно подзвоніть
    І адресу нам назвіть.

    Пісня про вогонь( фонограма пісні «Тополиний пух»)
    Ведуча А гостей наших ми запрошуємо на виставку матеріалів на протипожежну тематику, та оглянути виставку дитячих робіт «Від малої жарини – великий вогонь».

    Звучить фонограма пісні «Тополиний пух»
    Діти разом з ведучим залишають залу.

  23. #29
    Авторитет Аватар для Elen2
    Регистрация
    11.01.2009
    Адрес
    Украина Одесская обл.
    Сообщений
    34,938
    Поблагодарил Поблагодарил 
    37,468
    Поблагодарили Поблагодарили 
    78,898
    Поблагодарил в

    9,197 сообщениях

    По умолчанию

    Правила дорожного руху для малюків.
    Вирушаючи з малюком на прогулянку, міцно тримайте його за ручку. Заздалегідь учіть дитину правил дорожнього руху — переходити дорогу в безпечному місці — і пояснюйте, чому ви зупинилися й дивитеся по боках, перш ніж переходити вулицю. Не підпускайте маленьку дитину одну до дороги і тим більше — не випускайте її на дорогу.

    Навчайте дитину правил безпеки з раннього віку. Уже дво-трирічній дитині можна показувати «зелену» та «червону» людину на пішохідному світлофорі й пояснювати, чим вони відрізняються.

    Варто врахувати, що до 4 років дитина не здатна зрозуміти й запам'ятати все, що їй розповідають про заходи безпеки. Важливо формувати в дитини конкретні дії безпечної поведінки.
    Дитина має виходити з будинку тільки в супроводі дорослого й завжди бути під наглядом.
    Необхідно, щоб малюк тримався подалі від місць, де їздять машини.
    Дитина має ходити тільки тротуаром, ніколи не переступаючи лінію бордюру.
    Не можна вискакувати на дорогу слідом за приятелем, м'ячиком або собакою.
    Дитина повинна розрізняти машини екстреної допомоги, для яких існують особливі правила, упізнавати їх за сигналом.


    До категорії підвищеного ризику належать діти від 5 до 9 років. Ці діти енергійні, прагнуть до самостійності, але ще не в змозі забезпечити власну безпеку.

    Багато чинників заважають дитині адекватно реагувати на небезпеку:
    Маленький зріст обмежує огляд, дитину важче помітити;
    Діти ще не вміють ефективно використовувати бічний зір;
    До 12 років дитина важко визначає, звідки лунає звук, і при сигналі машини може піти неправильно;
    Діти імпульсивні, украй непослідовні, їхня поведінка непередбачувана;
    До 7 років у дітей ще немає достатнього досвіду, щоб оцінити реальні розміри машин і відстань до них; дуже важко оцінити швидкість машини — навіть багато дорослих помиляються;
    Малюк до 7 років сприймає світ не так, як дорослий: наприклад, перехід «зебра» він може вважати цілком безпечним: головне для нього — переходити точно рисочками;
    Дитина впевнена, що якщо вона бачить машину, то й водій помітив її.


    Крім того, багато батьків недооцінюють небезпеку, якій піддається дитина. Проводилося опитування серед 2500 батьків. 94 % опитаних не вірили в можливість дітей 5—8 років самостійно й безпечно переходити вулицю. Однак серед їхніх дітей 10 % семирічних і 15 % восьмирічних самостійно ходять до школи, перетинаючи небезпечні ділянки дороги. Тобто кожний четвертий батько недооцінює небезпеку проїжджої частини й переоцінює можливості своєї дитини.

    Дитина 5—9 років має знати й дотримуватися таких правил:
    Зупинятися, перш ніж зробити крок на проїжджу частину;
    Завжди використовувати підземний перехід, якщо він є;
    Перетинати дорогу тільки в зазначених місцях (біля світлофора, пішохідним переходом);
    Не переходити вулицю, почувши сигнал машин екстреної допомоги або спецмашин;
    Обходити припарковані машини;
    Якщо автобус або інший транспортний засіб закриває огляд, обійти його;
    Під час переходу вулиці подивитися ліворуч, праворуч і знову ліворуч; переконатися, що немає машин, і тільки після цього переходити вулицю;
    Триматися подалі від машин, що виїжджають заднім ходом;
    Ніколи не грати навіть на тихій проїжджій вулиці або дорозі;
    Не бігти через дорогу. Пограйте з дитиною в «дорожні знаки». Нехай вона знає, про що «говорять» дорожні знаки, розмітка, світлофор. Усе це допоможе їй краще розуміти зміст дій на дорогах, порядок і правила руху.


    ПОКАЖИ МЕНІ ДОРОГУ
    Мета: навчання дитини самостійно ходити вулицею, перевірка засвоєння навичок безпечного руху.
    Хід гри
    Батько пропонує дитині йти вперед коротким безпечним маршрутом завдовжки 20—ЗО м. Дорогою звертайте її увагу на особливості дороги й на те, як треба поводитися. Попросіть дитину закінчити за вас опис дороги — нехай вона сама розповість про особливості шляху.
    Якщо дитина освоїлася й легко йде попереду вас, добре описує дорогу, пограйте з нею в наступну гру.

    ВІДНЕСИ ПАКЕТ
    Мета: закріплення навичок самостійного руху вулицею, навчання спостережливості, засвоєння правил дорожнього руху.
    Матеріал: конверт, аркуш паперу.
    Хід гри
    Якщо дитина впевнено себе почуває на вулиці, ведучі розходяться в різні боки маршруту так, щоб можна було контролювати весь її шлях (до повороту — один ведучий, після повороту — інший). Дитині дається завдання: віднести конверт і розповісти, що цікавого й повчального вона помітила.
    Після того як дитина приносить пакет, «пишуть відповідь» і просять її повернутися назад. Ведучий іде за нею на певній відстані. Потім ведучі зустрічаються.
    Під час гри не можна ганити дитину й критикувати за помилки — треба лише коректно вказувати на них і не шкодувати похвал за кожну правильну дію.

    Варто якнайчастіше вказувати дитині на правильну й неправильну поведінку на вулиці, а також самим дотримуватися правил дорожнього руху — гарний приклад заразливий.


    Детям - Стихи, сказки, легенды, рассказы

    СВІТЛОФОР
    Як переходиш вулицю,
    На розі зупинись
    І перш за все уважно
    На мене подивись.

    Я шлях вкажу надійний,
    Де небезпек нема.
    Трикольорове око
    Я маю недарма.
    Нехай воно і мружиться,
    Ніколи я не сплю,
    З малими дітьми в хованки
    Я гратись не люблю.
    В роботі я суворий
    І стриманий завжди.
    Тролейбуси, машини
    Біжать сюди й туди.
    Дивлюсь червоним оком —
    Велю спинитись я,
    Одне мені потрібно —
    Це витримка твоя.
    А блисне жовте око,
    Іти не поспішай,
    Бо жовтий — не зелений:
    Потрапиш під трамвай.
    Увага — і зелений
    Привітно замигтів.
    Він колір найдобріший,
    Щасливої путі!
    Р. Скучайте


    ПІДЗЕМНИЙ ПЕРЕХІД
    Я проспект перетинаю,
    Зовсім я не поспішаю.
    І машини всі мені
    Абсолютно не страшні.
    Переходом довгим йду я,
    Так поважно я крокую.
    Можна йти сміливо тут —
    Вільний шлях, безпечна путь.
    Не турбуйтеся даремно,
    Я — зразковий пішохід.
    Знаю я, найкращий, певно, -
    Цей підземний перехід.


    ДОРОЖНІ ЗНАКИ
    Руху правила єдині,
    Їх повинні поважати,
    Знати їх усі повинні —
    І дорослі, і малята.
    Добрий друг наш — знак дорожній
    Ставиться не так собі,
    Як подружиться з ним кожен,
    Допоможе він тобі.
    Щоб не трапилося всяке,
    Шанувати треба знаки.
    На дорозі небезпечно,
    Тож обачним буть доречно.
    Руху правила єдині,
    Знати їх усі повинні.
    Шануватимуть їх люди —
    Скрізь тоді порядок буде!


    * * *
    Знають діти всі, напевно,
    Перехід бува підземний.
    Під землею люди йдуть —
    І безпечна їхня путь.
    Нагорі біжать машини,
    Проїжджають безупину,
    А внизу йде пішохід —
    Дуже зручний перехід.
    Він стрічає всіх привітно,
    Навіть вдень горить тут світло.


    * * *
    На переході біля світлофору
    Правил дотримуйся дуже суворо:
    Спочатку ліворуч ти подивись
    Немає машин? – То йди, не барись!
    Далі йти теж маєш право!
    Як машин немає справа!


    * * *
    Знає будь-яка дитина:
    Йти не можна, де машини.
    Тому Коля і Тамара
    Йдуть собі по тротуару.


    * * *
    Тротуари це доріжки,
    Ми по них ідемо пішки.
    Всі, хто тротуаром ходить,
    Звуться просто – пішоходи.


    * * *
    Світлофор потрібен всім:
    І дорослим, і малим.
    Друзі, він багато може,—
    Пішоходам допоможе
    Він дорогу перейти
    Без лихих пригод в путі.
    Блимне лиш червоним оком —
    Нас застерігає строго,
    Що не можна крокувати,
    Необхідно почекати.
    А засвітиться зелене:
    І для тебе, і для мене
    Шлях відкритий, можна йти,
    Дуже раді я і ти.


    ЗАГАДКИ

    * * *
    Різні скельця є у мене:
    Червоне, жовте і зелене.
    Можу ними я сказати:
    «Йти», «Стояти», «Зачекати».
    (Світлофор)


    * * *
    Тротуаром йдуть малята,
    Жваві хлопчики й дівчата.
    Не кричать і не пустують –
    Дуже ввічливо крокують.
    Симпатичні всі на вроду
    Наші дітки - …
    (Пішоходи)


    * * *
    Він на вулиці щораз
    Оком блимає на нас.
    - Зупинися! Підожди!
    Терпеливо стій-но!
    А тепер, будь ласка, йди
    Впевнено й спокійно!
    (Світлофор)


    * * *
    Всім перехожим я моргаю,
    Щоб пильно глянули на мене.
    Очей же я аж троє маю:
    Червоне, жовте і зелене!
    (Світлофор)


    * * *
    Ми побачили з тобою,
    Як одною лиш рукою,
    Тільки жезла він підняв —
    Вантажівку вмить спиняв.
    Що ж це за силач такий?
    Це, малята, ...
    (Постовий)


    * * *
    Я правдиво вам скажу,
    Всім це місце я вкажу.
    Друзі, слово честі, -
    Де схрестилися дороги,
    Рух порядок має строгий –
    Там і ..
    (Перехрестя)


    * * *
    Що за коник полосатий
    На дорозі коло хати?
    «Зебра», кажуть, уляглась –
    Звідкіля вона взялась?
    «Зебра» в нас на переході –
    Та чи є така в природі?
    (Пішохідна розмітка «Зебра»)


    * * *
    На дорозі звір лежить:
    Весь у смужку, ніби спить.
    У степу він народився,
    А у місті нам згодився.
    Цього звіра звати «зебра»,
    В нього є смугасті ребра.
    Знає кожний пішохід –
    Це безпечний …
    (Перехід)


    * * *
    Хто від нещасть застерігає,
    І нам завжди допомагає
    Так, щоб не трапилось біди,
    Усім дорогу перейти?
    Для тебе світить і для мене
    Червоне око та зелене.
    Вартує завше він, моргає,
    Ніколи він не спочиває.
    Уранці, вдень, в вечірню пору
    Всі люди вдячні ...
    (Світлофору)


    * * *
    Він по черзі справно блима
    Нам ліхтарними очима
    Їх у нього цілих три,
    Вони служать не для гри.
    Як червоне блисне око,
    Нас попереджає строго:
    Знає це, напевне, кожний —
    Стій на місці, йти не можна.
    Світло жовте загорілось,
    Ще постій, зроби-но милість,
    Приготуйся вирушати,
    Та не варто поспішати.
    А зелене — добре світло —
    Каже: «Йди!» — усім привітно.
    Що ж таке це, малюки?
    Відгадайте залюбки!
    І сказав хтось із діток:
    «Може, це такий грибок?»
    Ні! Не гриб це мухомор,—
    Це, малята, ...
    (Світлофор)


    * * *
    Стоять вони всі при дорозі,
    Допомогти людині в змозі,
    Усюди — близько і далеко,
    Надійні сторожі безпеки.
    Одні із них нам сповіщають,
    А інші — щось забороняють,
    Попереджають нас завжди,
    Аби не трапилось біди.
    Вартують на узбіччях тихо,
    Оберігають нас від лиха.
    Ти тільки будь уважним дуже,
    Їх слухайся, шановний друже.
    Це знає кожен, знає всякий —
    Слід поважать дорожні ...
    (Знаки)

    elenkislicina@gmail.com
    Elen1961@list.ru
    Скайп elen19612

    Буду рада всех видеть в моей мастерской :Веселые минутки для малышей от Елены Кислициной.
    http://forum.in-ku.com/forumdisplay.php?f=481
    Мой канал №1 https://www.youtube.com/channel/UChy...FQrkJDfM2437fQ
    Формула успеха: вставайте рано, работайте упорно, найдите месторождение нефти.

  24. #30
    Авторитет Аватар для leonora_
    Регистрация
    09.03.2010
    Адрес
    Украина, Полтавская обл.
    Сообщений
    5,544
    Поблагодарил Поблагодарил 
    1,032
    Поблагодарили Поблагодарили 
    1,805
    Поблагодарил в

    614 сообщениях

    По умолчанию

    ****
    ТЕЛЕФОНИ ЗНАЙ ОЦІ - ДОПОМОЖУТЬ У БІДІ
    Якщо з тобою трапилась пригода,
    дзвони - і прийде допомога.
    За телефоном номер набирай,
    назви себе, адресу теж повідомляй.
    Коли в квартирі і вогонь, і дим,
    дзвони скоріше "01"!
    Коли чужий хтось двері відкрива-
    дзвони мерщій ти на "02".
    Коли захворів чи поранивсь ти -
    дзвони за телефоном на "03".
    А як відчуєш запах газу у квартирі -
    дзвони негайно "04"!
    Як розгорівсь вогонь і дуже тобі зле,
    чи дихать газ вже зовсім не дає,
    залиш квартиру, бережи життя своє.
    Кого зустрінеш-про біду скажи,
    куди дзвонив дорослим поясни.
    Рриїдуть швидко служби допомоги,
    закінчаться усі твої тривоги.
    Не бійся, допомогу жди.
    І пам'ятай, що виїдуть відразу
    міліція,пожежники і лікарі,

    ****
    Грицева лічилка

    Не вмикай на кухні газ - РАЗ,
    Не клади в запіч дрова - ДВА,
    В лісі сірників не три - ТРИ,
    Не лишай вогонь в квартирі - ЧОТИРИ,
    Не лягай при свічці спать -П'ЯТЬ,
    Іскра впала на підлогу - погасіть - ШІСТЬ,
    Зачиніть вікно, коли в небі грім - СІМ,
    У грозу під деревом не стійте в лісі — ВІСІМ,
    Сірником не забавляйтеся знічев'я - ДЕВ'ЯТЬ,
    Пам'ятайте всі, про що в лічилці йдеться - ДЕСЯТЬ.
    М. Гринько

    ****
    Світлофор три ока має:
    Червоне, жовте і зелене.
    Червоне-треба пам'ятати:
    Іти не можна, слід чекати.
    Мигає жовте - не хвилюйся:
    Уважним будь і приготуйся.
    Зелене - вітер, сніг чи злива –
    Через дорогу йди сміливо.
    Якщо знатимеш без спору
    Всі сигнали світлофора,
    Додому завжди ти дійдеш
    В дитсадочок вчасно попадеш.

    ****
    Як переходиш вулицю,
    На розі зупинись,
    І перш за все уважно
    На мене подивись.
    Я шлях вкажу надійний,
    Де небезпек нема.
    Трикольорове око я маю недарма.
    Нехай воно і мружиться,
    Ніколи я не сплю,
    З малими дітьми в хованки
    Я гратись не люблю.
    В роботі я суворий
    І стриманий завжди,
    Тролейбуси, машини
    Біжать туди й сюди.
    Дивлюсь червоним оком -
    Велю спинитись я,
    Одне мені потрібно –
    Це витримка твоя.
    А блисне жовте око,
    Іти не поспішай,
    Бо жовтий — не зелений:
    Потрапиш під трамвай.
    Увага - і зелений привітно замигтів.
    Він колір найдобріший,
    Щасливої путі!
    Рамуте Скучайте

    ****
    Тут на посту завжди чергує
    Умілий спритний постовий.
    Всіма відразу він керує,
    Хто перед ним на мостовій.
    Ніхто у світі так не може
    Одним лиш помахом руки
    Перепинити перехожих
    І пропустить грузовики.
    С. Михалков
    [img]http://*********su/5517880.gif[/img]

    Друг – это не тот, кто вытащит тебя из беды, а тот, кто не даст тебе в неё попасть! http://www.youtube.com/watch?v=QWa9q9Lw1qg
    ІКТ в проведенні свят та розваг в ДНЗ https://www.youtube.com/watch?v=Jd4lpOzKKRU
    Сайт нашего детского сада http://trudolub-sad.ucoz.ua/
    Мой блог http://kulchenko-lena.blogspot.com
    Email: lena2770@bk.ru
    lenakulchenko2770@gmail.com

Страница 2 из 8 ПерваяПервая 123456 ... ПоследняяПоследняя

Социальные закладки

Социальные закладки

Ваши права

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения
  •  
Яндекс.Метрика free counters Рейтинг@Mail.ru