Показано с 1 по 13 из 13

Тема: Сценарий прощание с Азбукой. Праздник Букваря.

  1. #1
    Местный Аватар для tenden
    Регистрация
    01.12.2009
    Адрес
    Сахалинская область
    Сообщений
    133
    Поблагодарил Поблагодарил 
    1
    Поблагодарили Поблагодарили 
    2
    Поблагодарил в

    2 сообщениях

    По умолчанию Сценарий прощание с Азбукой. Праздник Букваря.

    Может кому то пригодится! Сценарий из разных переодических изданий, но суть праздника это форма кругосветки!
    Праздник «Прощай, Азбука!»

    Ведущий: Добрый день дорогие друзья! Мы сегодня очень рады всем ребятам, папам, мамам. Мы приветствуем гостей – Дорогих учителей.
    Ведущий: Народу так много, так шумно на празднике!
    Ведущий: Дайте дорогу, идут первоклассники!
    Выход первоклассников
    Ведущий: Быстро месяцы летели,
    Промелькнул декабрь, январь,
    Оглянуться не успели —
    А уж солнышко вернулось
    В наш далекий снежный край.
    Дочитали до конца вы
    Книжку, «Азбуку» свою,
    И сегодня говорите дружно все: «Благодарю!» (Произносят хором.)
    ВЕДУЩИЙ: Дорогие ребята! Совсем недавно, 1 сентября, вы впервые переступили порог школы, где познакомились и подружились с её величеством, королевой Азбукой и её подданными - буквами. Красивое имя -Азбука? А что оно означает? Давным-давно у наших предков алфавит открывала буква А, но называлась она тогда - «аз», вторая буква, похожая на букву Б, называлась - «буки». «Аз» и «буки» вот и получилась азбука!
    Сегодня с помощью азбуки мы отправляемся в путешествие по волшебной стране Букварине, которая расположена на страницах вашей Азбуки. Сегодня собралась здесь вся королевская дружина ее величества Азбуки, все 33 богатыря, которым я поручаю сопровождать вас в путешествии. Они никогда не покинут вас и помогут в трудную минуту, но при одном условии, всех их вы должны знать по именам. Моя верная дружина - это буквы. Сейчас проведем перекличку - по очереди будем называть все буквы алфавита. Если правильно назовем, то буквы обязательно отзовутся! Итак, открываем первую страницу нашей сказочной азбуки.

    Назовем первую букву!
    (Выходят участники с изображением букв алфавита)

    А: А как лесенка стоит
    Перед входом в алфавит.

    Б: Барабан боднул баран,
    Бух! - и лопнул барабан.

    В: Воробей влетел в окно,
    Воровать у нас пшено.

    Г: Гусь купил себе гармошку,
    Но дырявую немножко,
    Хорошо гармошка пела,
    По-гусиному шипела

    Д: Доктора не бойтесь дети,
    Он добрее всех на свете.
    С ним давно знакома я:
    Это мамочка моя!

    Е и Ё: Ежик в бане вымыл ушки,
    Шею, кожицу на брюшке
    И сказал еноту еж:
    Ты мне спинку не потрешь?


    Ж: Жук-жучок
    Отвечал урок
    Вместо слов «ручей журчит»
    Написал «жучей жужжит».

    3: В звезде найдешь ты букву «3» и в золоте,
    И в розе, земле, алмазе, бирюзе, заре, зерне, морозе.

    И: Иней лег на ветви ели
    Иглы за ночь побелели.

    Й: Йод ребенок знает каждый
    Йодом врач нам раны мажет.

    К: Котик-кот, иди к доске,
    Расскажи о колоске!
    - Колосок, мои друзья,
    Он усатенький, как я!



    Л: Ливень, ливень льет везде
    Рады птенчики в гнезде:
    -Мама дома посидит,
    Никуда не улетит!

    М: Мячик прыгает цветной
    Во дворе передо мной. Этот мячик очень мил:
    Стекол он еще не бил.

    Н: Нам ни к чему такие шутки!
    Кто ночью срезал незабудки?
    На грядке отпечатки ног
    Наверно это носорог.

    О: Обруч не арене вспыхнет
    Тигр в огонь отважно прыгнет.

    П: Поросенок изумился:
    - Ох, как долго я не мылся!
    Быть грязнулей неохота! -
    И отправился в болото.

    Р: Ручка круглая у трости.
    Трость для деда сделал Костя.


    С: Слоненок удивил ребят,
    Слоненок стал на самокат,
    Немножко покатался, -
    И самокат сломался.

    Т: Телевизор тигр купил,
    Самый лучший попросил
    - Я люблю - сказал он строго,
    -Чтоб полосок было много!

    У: Как улитке перед сном
    Скучно в домике своем! Сказку выдумать пытается, Грустной сказка получается,
    Ф: Федя ходит руки в боки
    Значит выучил уроки.


    X: Радо солнцу небушко,
    Полюшко подсолнушку
    Рада скатерть хлебушку:
    Он на ней как солнышко.

    Ц: Не хочу один клевать я!
    Пусть скорей приходят братья!
    - Где ж они? - Под старой липой!
    - Как зовут их? - цыпа, цыпа!

    Ч: Черепашка! Черепашка!
    Первый раз она бедняжка,
    Очутилась под дождем.
    - Мама! Кто стучится в дом?

    Ш: Шел я лесом и боялся...
    Чей-то шарфик мне попался.
    Сразу лес не страшным стал
    - Эй, кто шарфик потерял?

    Щ: Щука проглотила щетку,
    Щетка ей щекочет глотку.
    - Удивительное дело!
    Что же я за рыбку съела?

    Ъ, Ь: Мягкий знак живет беспечно,
    Он без кепки ходит вечно
    А упрямый твердый знак. Кепку носит только так!

    Ы: Бык мычит две буквы: - МУ!
    Мяу! - кот сказал ему-
    Слышал? Значит мы коты
    Знаем больше букв, чем ты?

    Э: -Мама! - слышится с холма
    Эхо тоже крикнет: «Ма-а-а!»
    Это маму звал малыш
    Эхо ты кому кричишь?


    Ю: Юра тащит вкусный груз -
    Замечательный арбуз.



    Я: Ящерицу я ловил,
    Страх меня, остановил.
    - А чего же тут бояться?
    - Хвостик может оторваться!
    Ведущий: Ребята, мы так рады, что вы так хорошо знакомы с алфавитом, знаете все 33 буквы.
    Песня «Прощание с Азбукой» исполняет 1-А класс.
    Ведущий: А сейчас со страницы к нам сойдут сказочный герои, а вы попробуйте их угадать, тогда они останутся с нами на празднике.
    Это что за очень странный Человечек деревянный. На земле и под водой, Ищет ключик золотой, Всюду нос сует он длинный А зовется ... (Буратино)
    выход Буратино под музыку ____________________________________
    Буратино: Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки!
    Ведущий: Из театра Карабаса убежала, Звери, птицы, просто обожают. Занималась воспитаньем Буратино, А зовут ее …(Мальвина)
    Выход Мальвины под музыку ______________________________________________________________
    Мальвина: Ой, как здорово, друзья! Что пришла на праздник я! Вы меня сейчас позвали, Мое имя угадали!
    Ведущий: Не нужна ему малина, Не страшна ему ангина. Лишь бы только Мальвина, Обожала его одного! Кто это? (Пьеро)
    Выход Пьеро под музыку _____________________________________
    Пьеро: К вам пришел из сказки я, Здравствуйте мои друзья!
    Буратино: Знаю: кто уроки учит, Ключик золотой получит. С ним в мир знаний, мне поверь, Ты всегда откроешь дверь, На страницы букваря - К вам откуда вышел я?
    (А. Толстой «Золотой ключик или Приключения Буратино»)
    Ведущий: Мы очень рады за героев книги, вы всех угадали и теперь они могут остаться вместе на празднике!
    Ведущий: Дорогие друзья! А теперь всех без исключения приглашаем в увлекательное путешествие по страницам нашей Азбуки! Наш путь лежит через станции «Алфавитово», «Веселый карандаш», «Страна мульти - пульти». В пути вам будут помогать наши сказочные герои и ваши учителя! Получите маршрутные листы!
    (игра- физминутка «На чем поедем…» на машине, на самолете)
    Под веселую музыку дети получают маршрутные листы и расходятся по станциям. Время пребывания на каждой станции 7-10 минут(дать звонок). После звонка классы переходят на другие станции.



    Станция № 1 «Алфавитово» (Ушакова Л.М. и Мальвина)
    -«Загадкино» (проводит Мальвина)

    Стоит на крыше верхолаз. И ловит новости для нас. (Антенна)
    Может и разбиться, Может и свариться, Если хочешь, в птицу Может превратиться. (Яйцо)

    Шумит он в поле и в саду,
    А в дом не попадет,
    И никуда я не пойду,
    Пока он не уйдет. (Дождь)

    Рядом с дворником шагаю,
    разгребаю снег кругом
    И ребятам помогаю. Делать гору, строить дом. (Лопата)

    Круглый, зрелый, загорелый,
    Попадался на зубок,
    Расколоться все не мог.
    А попал под молоток,
    Хрустнул раз - и треснул бок. (Орех)


    Ножка белая, прямая,
    Шляпка красная такая,
    А на шляпе, на верхушке,
    Беленькие конопушки. (Мухомор)



    - «Стихотворово»
    Ведущий: Сейчас я вам покажу смешные рисунки, а вы вспомните, какие буквы они напоминают, какие стихотворения есть про них.
    • «Т» в антенну провалилась и на крыше очутилась
    • «Л» ногою мяч поддела - поиграться захотела.
    • «Г» узнаем без труда - очень горбиться всегда.
    • Влез на крышу озорник, он решил, что «П» турник.

    -«Фантазия»
    • Эта буква широка и похожа на жука. (Ж)
    • В этой букве нет угла, до того она кругла.
    До того она кругла - укатиться бы могла. (О)
    -«Сортировочная»
    Ведущий: Кто знает, что такое сортировочная станция? А теперь задание: каждая команда должна собрать поезд. К паровозику надо прицепить буквы-вагончики, чтобы получилось слово-отгадка.

    1 команда:
    Я люблю прямоту, Я сама прямая. Сделать ровную черту, Всем я помогаю! (Линейка)
    л и н е й к а

    2 команда:
    У карандаша простого Есть помощница одна: Если сделает ошибку, Вмиг сотрет её она. (Резинка)
    р е з и н к а

    Станция № 2 «Веселый Карандаш» (Боронина А.В и Буратино)
    ЖИЛИ-БЫЛИ КАРАНДАШИ
    На доске ватман для ведущего. Звучит песня «Коробка с карандашами»
    Ведущий. Здравствуйте, ребята. Я думаю, что у каждого из вас есть вот такая коробка цветных карандашей. С их помо¬щью вы рисуете пейзажи, натюрморты, портреты, раскра¬шиваете картинки в книжках-раскрасках,. Вы знаете, что у цветных ка¬рандашей много родственников. Это...
    Возможно, что ребята скажут: «Фломастеры, краски, разно¬цветные стержни, мелки...».
    Правильно. Но сегодня я хочу рассказать вам историю, которую придумали цветные карандаши.
    Они жили в кра¬сивой картонной коробке. Однажды карандаши решили поздравить с днем рожде¬ния радугу. Да, да, ту самую радугу, которая появляется в небе после дождя. «Друзья, - сказал Простой карандаш, - давайте нарису¬ем радуге что-нибудь такое... простое и необычное». И он сразу принялся за дело. Сначала Простой карандаш нари¬совал камень.
    Ведущий рисует на ватмане камень.
    Затем изобразил скалу.
    Ведущий рисует скалу.
    Нет, у меня не получается, как у Простого карандаша. Может, кто-нибудь из вас попробует нарисовать камень и скалу?
    Одному из ребят ведущий вручает простой карандаш, которым тот рисует камень и скалу.
    Вот именно так и нарисовал Простой карандаш. «А еще, — сказал он, — я нарисую для радуги...». Как вы думаете, ре¬бята, что еще можно нарисовать простым карандашом?
    Ребята отвечают.
    А вот Черный карандаш его все знали, всегда прислушивались, по¬тому что он был самый знаменитый из них. Любой ребе¬нок или взрослый знает загадку о Черном карандаше. По¬мните?
    Черный Ивашка,
    Деревянная рубашка.
    Где носом проведет,
    Там заметку кладет.
    «Предлагаю нарисовать на день рождения радуги, — про¬должал Черный карандаш, - шахматную доску. Одна клет¬ка — черная как уголь, другая — белая как снег. Одна — чер¬ная, как...
    Ребята продолжают: «Ночь, мгла, смола...»
    ...другая - белая, как...
    Ребята подсказывают: «Иней, пух, сахар...»
    Одна — белая, как... Другая — черная, как..Черное море.
    «Но вода же должна быть не черной, а синей, голубой, уль¬трамариновой и, наконец, лазурной», — сказал Синий ка¬рандаш и принялся рисовать волны.
    Ведущий рисует волны.
    Над водной гладью появились альбатросы и чайки.
    Рисует птиц.
    По-моему, у меня получились какие-то вороны, летящие над водой. Ребята, может, вы мне поможете нарисовать морской пейзаж?
    Желающие ребята рисуют море, чаек.
    «А что я могу подарить радуге?» — услышали все голос Фиолетового карандаша. Действительно, а что можно им нарисовать?
    Ребята отвечают: «Цветы, чернильницу...».
    И конечно же, кляксу!
    Ведущий рисует на ватмане кляксу.
    «А если с помощью этой кляксы нарисовать для раду¬ги смешные рожицы? — предложил Желтый карандаш. «Это как?» - удивились братья.
    дорисовываем глаза, уши, рот, веснушки, и получается веселая рожица.
    Ведущий дорисовывает рожицу.
    Попробуйте сами. Желающие ребята рисуют.
    Карандаши по совету Желтого братца принялись за дело. Получились забавные рожицы.
    А что еще можно нарисо¬вать желтым карандашом? Ребята предлагают свои варианты. Конечно же, один из них вспомнит о цыплятах или утятах.
    Желтый карандаш нарисовал танцующих утят, но они были такими неуклюжими, что карандашам пришлось учить их танцевать.
    Звучит мелодия песенки «Утята».
    Голубой карандаш сказал: «А я ничего рисовать не буду». «Почему?» — удивились карандаши.
    «Конечно, — сказал он, — я могу нарисовать для радуги го¬лубые васильки или колокольчики, но лучше я спою ей пе¬сенку про голубой вагон».
    И Голубой карандаш запел. Ведущий и ребята поют песню.
    «Братцы, — закричал Красный карандаш, — вы случайно не знаете песенку про красный вагон?» Карандаши такой песни не знали, да и не могли знать, потому что ее вообще не существует. Красный карандаш смущенно улыбнулся: «Придется нарисовать тогда красный помидор, который несет красная девица, идущая к Красной площади на крас¬ный свет». «А что-нибудь другое ты можешь нарисовать?» — спросил Оранжевый карандаш.
    «Могу», — ответил Красный. Ребята, а что можно на¬рисовать красным карандашом?
    Ребята отвечают.
    «Между прочим, - скептически заметил Зеленый каран¬даш, — на красный свет дорогу переходить не рекомендуется».
    «А другого я нарисовать не могу», - ответил Красный и еще больше покраснел.
    «Пусть тебе поможет Зеленый», — заметил Оранжевый.
    «Я не возражаю, — сказал Зеленый, — но еще для радуги я хочу нарисовать новогоднюю елку». И он взялся за дело.
    Ведущий рисует елку.
    Но вдруг Зеленый карандаш сломался! Ой-ой-ой! Как же быть?
    «Мы тебя выручим», — раздались голоса. Как вы думаете, ребята, какими цветами можно заменить зеленый?
    Дети отвечают: «Желтым и синим».
    Верно, Желтый и Синий карандаши пришли на помощь Зеленому и дорисовали елку.
    Ведущий дорисовывает елку желтым, и синим карандашами.
    Оранжевый карандаш сказал: «Предлагаю каждому из нас оставить на чистом листе бумаги автограф!»
    «Зачем»? — удивились карандаши.
    «Поясняю: каждый нарисует дугу. Сначала - Красный, затем я, Оранжевый, потом - Желтый, Зеленый, Голубой, Синий, Фиолетовый. Догадываетесь, что получится»?
    Я думаю, что все ребята поняли, что получится, если каждый цветной карандаш оставит на листе бумаги авто¬граф.
    Ребята отвечают: «Радуга».
    «Верно, портрет радуги», - сказал Оранжевый карандаш. И все братья-карандаши принялись за дело.
    Ведущий рисует радугу.
    Вот такую историю придумали карандаши, которые жили в картонной коробке. Я думаю, что интересную историю мо¬гут рассказать и фломастеры, и краски, и пластилин, если они попадут в ваши руки. Так что дело только за вами!


    Станция № 3 «Страна мульти-пульти» (Кондрашова И.М. и Пьеро)
    Викторина по мультфильмам «Раз корова, два корова»
    Столько мультфильмов мы видели с вами,
    Но хочется, чтоб убедились вы сами,
    Что режиссеры, бесс*****, готовы
    Порассуждать о быках иль коровах.
    Много их снято, не два и не три,
    А их названия вспомните вы?
    Первый отрывок. Будьте внимательны!
    Видели мультфильм обязательно.
    «Пластилиновая ворона»
    Отрывок второй прозвучит в тот же миг.
    Все знают ответ: и дитя, и старик.

    «Как старик корову продавал»

    Мультфильм вспоминаем, его называем
    И третий сюжет все вместе узнаем.

    «Трое из Простоквашино»

    Для верного ответа не нужно подсказки,
    Известная это и умная сказка.

    «Смоляной бычок»

    Скорее узнайте пятый сюжет,
    И пусть прозвучит тотчас же ответ.

    «Возвращение блудного попугая»

    Узнать еще мультфильм готовы?
    Пусть прозвучит отрывок снова.

    «Козленок, который считал до десяти»

    Отрывок очень даже небольшой,
    Но всеми любим мультфильма герой.

    «Маугли»
    Историю эту все мы смотрели.
    Но так не бывает на самом-то деле.

    «В стране невыученных уроков»
    (по звонку все классы собираются в рекреации, выстраиваются)
    Ведущий: Внимание! Внимание!
    Последняя страница:
    Азбука наша кончается,
    Пора нам с ней проститься!
    Ну, вот ребята.
    Игра “Буквы-человечки” Ребята имитируют буквы.
    Песня «Чему учат в школе»
    Ведущий: Пора, друзья, проститься нужно.
    Всех поздравляю от души.
    Пусть в этой школе живут дружно и старшие, и малыши!
    Ведущий: Чтобы побольше вы книжек читали,
    Чтобы красиво в тетрадках писали,
    Чтобы умели считать, рисовать.
    Чтобы учились на круглые «пять».
    Ведущий: В том, что Азбуку прочли,
    Полный курс наук прошли.
    И теперь без передышки
    Вы прочтете любые книжки.
    Ведущий: Наш сказочный праздник подходит к концу. Мы поздравляем вас с первой школьной победой. До новых встреч!
    Полный позитив!

  2. #2
    Пользователь
    Регистрация
    17.03.2008
    Адрес
    г. Кемерово
    Сообщений
    41
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    15
    Поблагодарил в

    7 сообщениях

    По умолчанию

    Прощание с Азбукой
    Сценарий игрового представления для первоклассников


    Действующие лица: Азбука
    Ошибка
    Лень
    Юные артисты

    Звучит вступление к песне «Чему учат в школе».
    Выходит Азбука. На ней мантия с аппликациями из букв
    и профессорская квадратная шляпа с кисточкой.

    АЗБУКА: (поёт на мотив песни «Чему учат в школе»)
    Знает каждый наизусть,
    Что я Азбукой зовусь.
    Это точно, это точно, это точно!
    Будут буквы вам родня,
    Коль запомните меня
    Очень прочно, очень прочно, очень прочно.
    Здравствуйте, глубоко мною уважаемые первоклассники!
    Почему меня так называют: Азбука? Правильно, потому что я
    знакомлю первоклассников с буквами. А почему всё таки так:
    Аз-бука? Потому что в старину первая буква А называлась
    «Аз», а вторая буква Б называлась «Буки». И получалось –
    Аз-буки. Для удобства стали называть «Аз-бука». Прежде чем научиться читать и писать, вначале нужно обязательно познакомиться с Азбукой. Вы хорошо с ней познакомились?
    А вот сейчас мы это и проверим! (К детям)
    Вот это, например, какая буква:
    Два столба наискосок,
    А между ними поясок?
    Конечно, буква «А».
    А это что за буква:
    Ты с нею хорошо знаком –
    Стоят два колышка рядком,
    А между ними поясок,
    Протянутый наискосок.
    Правильно, это буква «И».

    А эта буква, посмотри –
    Похожа вся на цифру 3.
    Конечно, это буква «З».
    А эта буква широка
    И похожа на жука,
    Да при этом, словно жук,
    Издаёт жужжащий звук.
    Правильно, это буква «Ж».
    А эту угадать изволь:
    То ли буква, то ли ноль?
    Конечно, это буква «О».
    Ну, что тут скажешь? Молодцы!

    ОШИБКА: (Ведя по залу лениво упирающуюся Лень)
    Рано вы их хвалите! Правда, Лень? (детям)
    Знакомьтесь, это моя подружка Лень. (Ей)
    Ну, чего ты упираешься?! Идём!
    ЛЕНЬ: Мне не охота!
    ОШИБКА: Вот ведь какая ленивая! Пойдём, пойдём!
    Может, нам с тобой по конфетке дадут! (Тянет её)
    ЛЕНЬ: А конфетка с фантиком?
    ОШИБКА: Конечно!
    ЛЕНЬ: Тогда не пойду! (Садится на ступеньках)
    ОШИБКА: Почему?!..
    ЛЕНЬ: Мне лень будет её разворачивать!
    ОШИБКА: (с умилением) Ну, вы только посмотрите, какая она у
    меня Ленивая! Прелесть просто!
    АЗБУКА: Кто Вы, уважаемые гости?
    ОШИБКА: (К Лени) смотри-ка, нас уважаемыми назвали!
    Впервые за всю нашу жизнь!
    (Громко и с достоинством) Это моя подружка Лень, а Я – Ошибка!
    Я с отличниками не дружу! Я дружу с плохошистами!
    АЗБУКА: С кем, с кем?!..
    ОШИБКА: С двоечниками!
    АЗБУКА: (к детям) Вы её знаете? (Дети: Нет!)
    ОШИБКА: Ничего! Ещё узнаете! Когда я вам все тетрадки
    измараю! (Поёт на мотив «Песни первоклассника»)
    Нагружать всё больше вас
    Будут на уроке.

    И тогда приду я в класс
    И задам мороки!
    Перепутаю собой
    Ваши все задачи –
    И тогда из вас любой
    От меня заплачет!
    Довольная собой)
    То ли ещё будет! То ли ещё будет!
    То ли ещё будет, ой-ёй-ёй!

    Вы от меня ещё поплачете! (Прыгает, кривляется)
    Люблю без оглядки
    Марать я тетрадки!
    АЗБУКА: Какая невоспитанность! Ну, а Лень зачем с собой
    привели? Лень едва ли станет Вам помогать.
    АЗБУКА: Ей же будет лень!
    ЛЕНЬ: Вы совершенно правы1 Мне всегда лень!
    ОШИБКА: Я её подсажу к ученику – и она заразит его своей
    ленью, как гриппом! А ленивый всегда делает ошибки!
    Потому, что ему думать лень!
    АЗБУКА: Да! Вот это подружки!.. Пиявки да лягушки!
    Ну, а сюда-то вы зачем пришли? Сейчас ведь не урок!
    Здесь оценок не ставят!
    ЛЕНЬ: Действительно, чего ты меня сюда притащила?!..
    ОШИБКА: Как это зачем? Как это зачем?! Вы сейчас им
    вопросы задавать будете?
    АЗБУКА: Будем…
    ОШИБКА: А мы с правильного ответа будем их – сбивать!
    ЛЕНЬ: Ой!.. Мне лень!.. Хочу перемену!
    ОШИБКА: Вот, видали, зачем мы пришли?! Путать вам все
    карты! Молодец, Лень!
    АЗБУКА: (Детям) А что? Может, действительно пора объявить
    перемену?
    ОШИБКА и ЛЕНЬ: Мы хотим большую!
    АЗБУКА: Хорошо! (объявляет) Большая перемена!
    ОШИБКА и ЛЕНЬ: Ура!

    • ВСЕ поют песню «Большая перемена»:
    За урок весь мир ты обошел,
    Мысли натрудил, пример решая.

    Перемена - это хорошо,
    Хорошо вдвойне - когда большая.

    ПРИПЕВ: Ура! Ура! Ура!
    Большая перемена!
    Пора, пора, пора
    Размяться непременно!
    О ней мы все с утра
    Мечтаем сокровенно.
    Большая перемена
    Ура! Ура! Ура!

    Поумнел за партой ты чуток,
    А теперь признайся откровенно:
    Как бы ни прекрасен был урок,
    Но вдвойне прекрасней перемена.
    (Припев)

    • ИДЁТ НЕБОЛЬШОЙ КОНЦЕРТ СИЛАМИ ДЕТЕЙ.

    БУКВАРЬ: Спасибо нашим артистам!
    Но прежде, чем проститься с вами, я должна убедиться, что вы поняли одну непреложную истину: дружить с Ленью и Ошибкой …не надо!
    ОШИБКА: Ой, уж и не надо! Зато с нами жить веселей!
    Правда, Лень? (Лень спит)
    Со мной-то точно жить веселей!
    АЗБУКА: Не веселей, а хлопотней!
    Сейчас мы убедимся, что может получиться
    всего лишь из-за одной ошибки. (Берёт книгу, открывает её и подаёт Ошибке) Вот, прочитай эти строчки.
    ОШИБКА: Пожалуйста! (Берёт у Азбуки книжку, к Лени) Учись,
    подружка!
    ЛЕНЬ: (Отмахивается сквозь сон) Не хочу! Давай лучше
    поспим!…(всхрапывает, но спохватывается)
    ОШИБКА: (читает) У берега Ямайки летали с криком майки.
    (гордо) Ну, как?!
    ЛЕНЬ: (Сквозь зевоту) Здорово! (хотела поаплодировать,
    но передумала, махнула рукой)

    АЗБУКА: (К Лени) А Вы хоть поняли, о чём здесь идёт речь?
    ЛЕНЬ: А зачем? Мне лень!
    ОШИБКА: А чего тут не понятного?! Летали с криком майки…
    У берега какой-то ямайки…
    АЗБУКА: Ямайка – так называется полуостров.
    А вот что такое майки?
    ЛЕНЬ: Майки? Ну, это такие рубашки. Без рукавов и
    воротников.
    АЗБУКА: Ну, и как же они могли летать? Да ещё с криком…
    ОШИБКА: Ну, я не знаю… Их, наверно, ребятишки как кинут!
    (Изображает)
    АЗБУКА: (ехидно) А кричали тогда они почему?
    ОШИБКА: Так страшно же! Они же летать не умеют!
    АЗБУКА: Вот что значит ошибочно прочитать не ту букву!
    ОШИБКА: Ну и подумаешь, что неправильно! Тем более –
    всего-то одну несчастную буковку! Правда, Лень?
    ЛЕНЬ: (Сквозь зевоту) Наверное…
    ОШИБКА: Вот!
    АЗБУКА: (Спускаясь в зал) Ребята, кто из вас может прочитать
    этот текст без ошибки? (Дети поднимают руки)
    • Ученик читает в микрофон:
    «У берега Ямайки летали с криком чайки»
    АЗБУКА: (Ошибке) Теперь понятно, кто летал на самом деле?
    Чайки, а не майки!
    ОШИБКА: Какая разница?! Главное, я прочитала! Громко и
    быстро! Верно, Лень?
    ЛЕНЬ: (сквозь зевоту) Наверно, верно…
    ОШИБКА: Вот! И всем стало весело!
    АЗБУКА: А если ты с ошибкой прочитаешь какое ни будь
    руководство? Например, вот такое:
    Какой ни будь не внимательный человек возьмёт и
    напишет: «Чтобы каша стала вкусней, надо добавить
    в неё толь». А толь – это строительный материал.
    Кто такую кашу станет есть - с толью?
    ОШИБКА: А не надо писать такие руководства! Выдумали тоже!
    В кашу толь кидать!
    АЗБУКА: Надо было написать не толь, а соль. Тогда всё встало
    бы на свои места.
    Уважаемые первоклассники, теперь вы поняли, что
    надо быть внимательным к каждой букве? (Да!)

    АЗБУКА: Иначе может получиться полнейшая бессмыслица, а
    то даже и вред. А за нанесённый вред могут и в
    тюрьму посадить!
    ОШИБКА: Ну да! Скажете тоже! Сразу уж и в тюрьму!
    ЛЕНЬ: (испуганно) Я не хочу в тюрьму!
    ОШИБКА: И я не хочу!
    ЛЕНЬ И ОШИБКА: Мы больше не будем!
    АЗБУКА: Тогда не дружите с ленью и с ошибками!
    А дружите с каждой буквой! Ведь их не так и много –
    всего-то… сколько? 33.
    ЛЕНЬ: А можно после каждой буквы делать перемену?
    ОШИБКА: Да! Хотя бы маленькую?
    ВМЕСТЕ: Прямо сейчас! А?
    АЗБУКА: (к детям) Хотите перемену? ( Дети: Да!) Хорошо,
    давайте поиграем!
    • Азбука проводит сидячую игру.
    • Объявляет несколько концертных номеров.

    АЗБУКА: Вы мне очень все понравились, дорогие
    первоклассники! Я желаю вам успехов в учёбе и прочесть много новых интересных книжек!
    И запомните на всю жизнь: дружба с ленью и
    ошибками может вам очень навредить – и в учёбе, и в
    жизни!
    Так что учитесь внимательно и с охотой! Не зря в народе говорится: Ученье – свет, а не ученье …
    ОШИБКА и ЛЕНЬ: Тьма!

    • Все поют песню «Ученье – свет»

  3. #3
    Местный Аватар для КРИСТАЛЛ
    Регистрация
    18.09.2008
    Сообщений
    269
    Поблагодарил Поблагодарил 
    25
    Поблагодарили Поблагодарили 
    19
    Поблагодарил в

    11 сообщениях

    По умолчанию Сценарий прощание с Азбукой

    Здравствуйте, форумчане!В конце февраля у нас в школе проводится традиционный праздник для первоклассников "Прощание с Азбукой"
    Очень удивилась,что в теме детские праздники нет такой темы.Давайте делиться идеями и сценариями к этому празднику!


    Прощание с Азбукой.
    ВЕДУЩИЙ: Вы в школе почти целый год отучились
    Вы много успели и много узнали
    Писать и считать вы уже научились
    И первые книги свои прочитали
    И первым помощником в этом вам стала
    Первая главная книжка
    И первые буквы она показала
    Девчонкам своим и мальчишкам
    Пускай года пройдут и много, много дней
    Вам Азбука хорошим другом стала
    Мы этот праздник посвящаем ей!
    1-б УЧЕНИК 1: Мы собрали пап и мам, но не для потехи,
    Мы сегодня рапортуем про свои успехи.
    УЧЕНИК 2 : Мы в нарядах нынче новых
    И у всех счастливый вид
    Ведь сегодня мы досрочно
    Изучили алфавит!
    УЧЕНИК 3: Разбудите меня ночью,
    В самой серединочке
    Расскажу вам алфавит
    Без одной запиночки.
    УЧЕНИК 4 : Буквы гласные мы любим
    И все больше с каждым днем
    Мы не просто их читаем
    Эти буквы мы поем!
    УЧЕНИК 5 : Мы простимся с Азбукой
    И рукой помашем
    И спасибо 10 раз
    Дружно хором скажем.(Поют песню)
    ВЕДУЩИЙ: Чудесные ! Прекрасные !
    Гласные! Согласные !
    Звонкие ! Глухие !
    Разные такие!
    Без них нельзя постичь науки
    Вы догадались это ? (ЗВУКИ).
    Однажды в сказочном царстве, в Буквенном государстве, в городе Алфавит случилась такая история. ИСТОРИЯ 1:-1-б
    ВЕДУЩИЙ: В сказочном царстве, в Буквенном государстве, в городе Алфавит жили-были 33 буквы. И все бы у них было хорошо, если бы не одна беда, поссорились они друг с другом.
    СОГЛАСНЫЕ: Нас много, мы самые главные в Алфавите.
    ГЛАСНЫЕ: Подумаешь, это ничего не значит. Мы главнее.
    ВЕДУЩИЙ: Буквы так шумели, что даже всегда сдержанная Точка не выдержала и вмешалась в ссору.
    ТОЧКА: Хватит ! Прекратите ! Пора поставить точку в этом конфликте. Вы все равны.
    БУКВА "С" : Как свистну сейчас, сразу свалишься. И не будешь тогда командовать.
    БУКВА "В" : Выйди вон, выскочка !
    БУКВА "Ш" : Шибко шустрая ты точка.
    ТОЧКА: Хорошо, я уйду, а вы спросите у других. Они вам скажут тоже самое.
    ВОПРОСИТЕЛЬНЫЙ ЗНАК: Что здесь происходит ? Из-за чего шум?
    Автор: Спросил их вопросительный знак, который проходил мимо вместе со своим другом восклицательным знаком. В ответ буквы стали кричать так громко, что понять что-либо было решительно невозможно.
    ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ ЗНАК: Тихо ! Замолчите ! Или вы будете строго наказаны. Пусть говорит кто-нибудь один !
    БУКВА "Б" : Боюсь, бить будут, братцы.
    ЗАПЯТАЯ: Извините, мне кажется, если я не ошибаюсь, я в курсе того, что здесь происходит. По-моему, они спорят, кто главнее: Гласные или Согласные.
    ВОСКЛИЦ. ЗНАК : Но это же глупо !
    ТОЧКА: Конечно, глупо !
    ВОПРОСИТЕЛЬНЫЙ ЗНАК: И эта причина ссоры ?
    ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ ЗНАК: Безобразие ! Нужно стереть дебоширов со страниц нашего буквенного государства.
    МЯГКИЙ ЗНАК: Нельзя ли все же как-нибудь помягче?
    ТВЕРДЫЙ ЗНАК: Нельзя! Государству нужна твердая рука.
    ВОПРОСИТЕЛЬНЫЙ ЗНАК: Что будем делать? Кто знает!
    Автор: Никто не знал что ответить. Минутку, другую было тихо.
    БУКВА Я : Я знаю как устранить яблоко раздора и бросить якорь дружбы ! Мне все ясно! Пусть согласные произнесут название нашего города без нас, Гласных !
    СОГЛАСНЫЕ : (громко) Л. Ф. В. Т.
    БУКВА Я : А теперь мы Гласные произнесем это слово без согласных.
    ГЛАСНЫЕ БУКВЫ: А. А. И.
    БУКВА Я : А теперь все вместе !
    БУКВЫ ХОРОМ: АЛФАВИТ !
    БУКВА Я : Теперь вам все ясно !
    БУКВА А : Мы просто не можем друг без друга, согласны !
    БУКВЫ СОГЛАСНЫЕ : Согласны !
    БУКВЫ ГЛАСНЫЕ: И мы тоже !
    ТОЧКА: Давно бы так. Наконец-то они расставили все точки.
    ВОПРОСИТЕЛЬНЫЙ ЗНАК: Вы думаете они поняли свою ошибку ?
    ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ ЗНАК : Конечно ! Теперь все будет хорошо !
    Автор: Вот так счастливо закончилась эта история !
    ВЕДУЩИЙ: Ребята, а какие ещё буквы существуют в алфавите кроме гласных и согласных ?
    Дети: Буквы не обозначающие звуков.
    Ведущий: А назовите их ?
    Дети: ТВЕРДЫЙ И МЯГКИЙ ЗНАК .
    Ведущий: А вот однажды буквы алфавита решили, что мягкий и твердый знак в алфавите не нужны. А что из этого получилось. Мы сейчас увидим. ИСТОРИЯ 2 :-1-в
    АВТОР: Как-то буквы Алфавита
    Все возможности открыв
    От гордости зазнались.
    ГЛАСНЫЕ: Очень мы протяжные
    Можно нас тянуть и петь
    Мы разнообразные
    СОГЛАСНЫЕ: Среди нас согласных звуков
    Мягкие и твердые
    А еще бываем мы
    Глухие, так же звонкие.
    АВТОР: Долго спорили они
    Кричали и ругались.
    Но в достоинствах друг друга
    Все-таки признались.
    БУКВА А : А к чему же братцы нам.
    Мягкий знак и твердый знак?
    СОГЛАСНЫЕ: Если задуматься о свойствах
    Станет сразу ясно :
    Их старанье ни к чему
    Трудятся напрасно.
    ГЛАСНЫЕ: Знаем – знаки твердый, мягкий
    Звуком не являются
    Пусть из Азбуки они
    Подальше убираются.
    МЯГКИЙ ЗНАК : Как же люди на земле
    Смогут объясняться ?
    ТВЕРДЫЙ ЗНАК: Впредь они уже неверно
    Будут изъясняться !
    СОГЛАСНЫЕ: Букв, достаточно, поверьте,
    В нашем алфавите.
    ГЛАСНЫЕ: Мягких, твердых и протяжных,
    Так что уходите !
    АВТОР: Братья – знаки в этот раз
    Действительно обиделись
    С этих пор ни с кем из букв
    Более не виделись.
    Вот минуту, час проходит !
    Тут такое происходит !
    Половина нужных слов
    Просто испарились
    Их значение, по сути,
    В корне изменилось.
    БУКВА С : Твердый знак и слова съел
    От обиды выпал
    И осталось слово сел
    Что нам текст и выдал.
    БУКВА Л : Мягкий знак от слова цель, даль
    Тоже отказался
    И остались цел и дал
    Смысл потерялся
    БУКВА Ш : Называя цифру шесть
    Обретаешь длинный шест.
    БУКВА У : Отгружая черный уголь
    Натыкаешься на угол.
    АВТОР: И все буквы зарыдали
    БУКВА О : Знаки мы за что предали ?
    Надо срочно их вернуть.
    БУКВА А : Как прощенья нам добиться ?
    БУКВА Ш : Надо, братцы, повиниться
    Рассказать, как мы страдаем
    Как без знаков пропадаем.
    (Появляются твердый и мягкий знаки).
    ТВЕРДЫЙ ЗНАК : Мы то знали, что так будет
    Ваш поступок время судит.
    МЯГКИЙ ЗНАК: Ну, а мы опять на службе
    Предлагаем жить вам в дружбе. (появляется буква "Я").
    Буква «Я»: Здравствуйте, ребятишки !
    Девчонки и мальчишки !
    Надеюсь, что я не опоздала к вам на праздник ?
    Вы меня узнали ? Я гласная буква – Я !
    ВЕДУЩИЙ: Конечно же дети тебя узнали. Но ты же последняя буква в алфавите, а на праздник пришла первой.
    Буква «Я»: Простоя очень боялась опоздать !
    Ребята, а вы знаете, почему я в алфавите стою последняя ?
    ВЕДУЩИЙ: Конечно же знают и сейчас тебе об этом напомнят, чтобы и ты не забыла.

  4. Следующий пользователь сказал cпасибо КРИСТАЛЛ за это полезное сообщение:

    маринатокарь (05.02.2018)

  5. #4
    Местный Аватар для КРИСТАЛЛ
    Регистрация
    18.09.2008
    Сообщений
    269
    Поблагодарил Поблагодарил 
    25
    Поблагодарили Поблагодарили 
    19
    Поблагодарил в

    11 сообщениях

    По умолчанию

    ИСТОРИЯ 3.-1-а
    АВТОР: Жили в Азбуке у нас буквы
    Жили не тужили
    Потому, что все дружили
    Только раз все дело встало
    Из-за странного скандала
    Буква "Я" в строку не встала
    Взбунтовалась буква Я
    Буква Я : Я самая главная, заглавная!
    Я хочу, чтобы повсюду впереди стояла Я !
    Не хочу стоять в ряду
    Быть желаю на виду !
    БУКВА Ф : Фу-ты, ну-ты ! Ух, какая !
    БУКВА С : Срам! Скандал !
    БУКВА В : Воображала !
    БУКВА П : Попробуй, потолкуй с такой особой !
    АВТОР: Я – затопала ногами
    Буква Я : Не хочу водиться с вами!
    Буду делать все сама !
    Хватит у меня ума !
    АВТОР: Буквы тут переглянулись,
    Все буквально улыбнулись,
    И ответил дружный хор,
    БУКВЫ ( ВСЕ ): Хорошо, идем на спор !
    БУКВА А : Если сможешь в одиночку
    Написать хотя бы строчку
    Будешь первая тогда
    Буква Я : Чтобы Я, да не сумела
    Я ж не кто-нибудь – а "Я" !
    АВТОР: Буква Я взялась за дело
    Целый час она пыхтела
    Но написать она сумела только Я – Я – Я – Я – Я !!!!
    Тут залилась буква "ХА" громким
    БУКВА Х : ХА-ХА-ХА-ХА !!!
    Автор: Буква О – от смеха покатилась !
    А – за голову схватилась !
    Б – схватилась за живот.
    Буква Я – сперва крепилась, а потом как заревет.
    БУКВА "Я" Я, ребята виновата,
    Признаю вину свою
    Я согласна встать, ребята
    Даже сзади буквы Ю.
    БУКВА Ю: Если хочет, пусть стоит
    Дело ведь совсем не вместе
    Дело в том, что все мы вместе.
    АВТОР: БУКВА "Я" – всегда была
    Всем и каждому мила
    Но, советуем , друзья
    Помнить место буквы Я !
    Буква Я: А я ребята пришла к вам не просто так, а с загадками про моих друзей. Ну, что готовы отгадать ?
    1. Черные, кривые
    От рождения немые
    А как только встанут в ряд
    Сразу вдруг заговорят. (БУКВЫ)
    2. Абрикос, арбуз, автобус,
    Акварель и ананас
    Что за буква начинает
    Эти все слова ! (А)
    3. Парта, пуговица, путник
    Без этой буквы не прожить
    И даже папу к телефону
    Без буквы ___ вам не позвать ( П )
    4. Лук, лягушка и листочки,
    На одной вместились строчке
    Лить, листать и лепетать
    Вам без этой буквы не написать ( Л )
    5. Утром на траве росою
    Эта буква заблестит
    А под вечер на крылечке
    Рядом громко зарычит ( Р )
    6. Эту букву паровоз
    На своей трубе привез
    Губы вытяни в трубу
    И получишь букву ( У )
    ВЕДУЩИЙ. Интересно, кто лучше знает буквы - мальчики или девочки? Давайте проверим. Кто быстрее ответит мне, тот и победит! Какая буква в алфавите стоит последней?
    РЕБЯТА. Я!

    ВЕДУЩИЙ. Какая буква стоит в самом центре алфавита?

    РЕБЯТА. Л!
    ВЕДУЩИЙ. Сколько букв в русском алфавите?

    РЕБЯТА. 33.

    ВЕДУЩИЙ. Сколько среди них гласных?

    РЕБЯТА. 10!

    ВЕДУЩИЙ. С каких букв слова никогда не начинаются?

    РЕБЯТА. С мягкого и твердого знаков.
    ВЕДУЩИЙ. Интересно, знаете ли вы, какая буква ходит, раздув щеки?
    РЕБЯТА. Буква Ф.
    ВЕДУЩИЙ. А какие буквы похожи на гребешок или расческу?
    РЕБЯТА. Ш, Щ, Е.
    ВЕДУЩИЙ. Верно. А какая среди этих красавиц русского алфавита ходит на цыпочках?
    РЕБЯТА. Буква Д.
    ВЕДУЩИЙ. Точно. Может, вы сумеете ответить, какая буква ходит с палочкой как старушка?
    РЕБЯТА. Буква Ы.
    ВЕДУЩИЙ. А у какой буквы глаза вылезли на лоб?
    РЕБЯТА. Ё!
    ВЕДУЩИЙ. Правильно! Кто видел колесо, тот сумеет назвать похожую на него букву.
    РЕБЯТА. О (ПОЯВЛЯЕТСЯ АЗБУКА)
    АЗБУКА: Здравствуйте, ребята,
    Я – АЗБУКА, учу читать
    Меня никак нельзя не знать
    Меня изучишь хорошо
    И сможешь ты тогда
    Любую книжку прочитать
    Без всякого труда.
    А в книгах есть про все
    Про реки, про моря,
    И что у неба нет конца
    И круглая Земля
    Про космонавтов, к облакам
    Летавших много раз
    Про дождь, и молнии, и гром
    Про все, про все кругом.
    Мне очень приятно сегодня видеть вас и слышать как вы правильно отвечаете на вопросы, а значит вы хорошо потрудились, изучая мои страницы. Сегодня день нашего расставания, но не грустите, ведь все интересное еще впереди. Сегодня вы познакомитесь с моей родной сестрой Книгой для чтения. Изучайте её так же старательно, относитесь её страницам бережно.
    ВЕДУЩИЙ: Уважаемая АЗБУКА. Ты готова принимать парад букв от "А" до "Я".
    АЗБУКА: Есть принимать парад !
    А ну-ка буквы встаньте в ряд
    Я – командир, вы – мой отряд.
    Гласные на сцену парадным маршем шагом марш.
    (Дети с изображением гласных букв под марш идут на сцену и строятся)
    АЗБУКА: Согласные – на сцену парадным маршем шагом марш !
    (Дети с изображением согласных букв под марш идут на сцену и строятся)
    АЗБУКА: Буквы, которые не обозначают звуков на сцену шагом марш.
    (Дети с изображением «Ь» и «Ъ» под марш идут на сцену и строятся)
    АЗБУКА: Внимание! Буквенный отряд "СМИРНО !". "ВОЛЬНО !".
    ВЕДУЩИЙ: А сейчас мне очень приятно пригласить человека, который в нашей школе является самым главным в «Читай городе»,которая находится в нашей библиотеке - Татьяну Петровну, нашего библиотекаря. Именно она сейчас вручит вам книгу, которая поведет вас дальше по стране АЛФАВИТА
    Библиотекарь: Дорогие первоклассники! Поздравляю вас с окончанием вашей первой книги! Книги, как мудрые друзья, провожают нас в удивительный и прекрасный мир, рассказывают о земле и космосе, о жизни детей у нас в стране и за рубежом, знакомят с замечательными людьми. Читая, вы и сами становитесь умнее, сильнее, добрее.
    В книгах знания и свет,
    В книгах память веков,
    В книгах мудрость людей –
    Наших дедов и отцов,
    Нам без книг, как без хлеба,
    Даже дня не прожить,
    Так давайте же будем
    Всегда с книгой дружить!
    (Библиотекарь вручает книги детям, а АЗБУКА и буква " Я " ей помогают. Затем буквы садятся на свои места).
    1-в УЧЕНИК 1: Мы теперь читаем сами
    Знаем слоги и слова
    Скажем АЗБУКЕ спасибо !
    Расставаться нам пора.
    УЧЕНИК 2 : Нам она свои страницы открывала
    Обучая, развлекая, веселя,
    Знаний нужных нам дала не мало !
    И теперь мы лучшие друзья
    УЧЕНИК 3 : Мы хотим сказать тебе спасибо
    Мы тебя за все благодарим
    Говорим тебе мы до свиданья !
    "Здравствуй" – новой книжке говорим.

  6. Следующий пользователь сказал cпасибо КРИСТАЛЛ за это полезное сообщение:

    маринатокарь (05.02.2018)

  7. #5
    Пользователь Аватар для Мариша8
    Регистрация
    11.03.2009
    Сообщений
    38
    Поблагодарил Поблагодарил 
    7
    Поблагодарили Поблагодарили 
    3
    Поблагодарил в

    3 сообщениях

    По умолчанию

    Прощание с Азбукой.

    Действующие лица

    Котёнок
    Медвежонок
    Девочка
    Учитель
    Азбука
    Рассказчик
    Буквы
    Бармалей
    Пират
    Печкин
    Вопросительный знак
    Кот в сапогах
    Буратино
    Лисёнок

    Оформление зала

    В классе на доске в центре крупными буквами написано "Спасибо", ниже - слово "базуак!" (слово "азбука", в котором буквы перепутаны).
    Ниже - фраза "Удачи вам, ребята! Счастливого пути!" со стёртыми наполовину буквами и соединениями.
    На левой доске - слово "школа", цифры, буквы, алфавит в картинках.
    На правой доске - рисунки школьных принадлежностей (звонок, линейка, ранец и пр.).

    Реквизит

    буквы Д Р У Ж Б А , волшебная палочка.

    Звучит песня "Учат в школе"

    Ученики.
    Мы в школе полгода уже отучились,
    Мы много успели и много узнали.
    Писать и считать мы уже научились,
    И первые книги свои прочитали.
    А верным помощником в этом нам стала
    Первая главная книжка.
    И первые буквы она показала
    Девчонкам из 1Б и мальчишкам.
    Буквы потом сложились в слова,
    Слова - в предложенья и фразы.
    Огромный и красочный мир тогда
    Открылся, ребята, нам сразу.
    Мы прочтём хороших книг немало,
    Пускай года пройдут и много-много дней,
    Нам Азбука хорошим другом стала,
    Мы этот праздник посвящаем ей!

    Раздается стук в дверь.

    Учитель. Входите!

    Входят Лисёнок, Котёнок и Медвежонок.

    Учитель. Здравствуйте, зверята!

    Лисёнок, Котёнок и Медвежонок. Здравствуйте, ребята!

    Лисёнок. А нельзя ли будет нас взять с собою в 1-й класс?

    Девочка. Если вы хотите с нами… Мы проверим ваши знанья!

    Лисёнок, Котёнок и Медвежонок. Согласны! Согласны!

    Девочка. Не спешите соглашаться, так легко и просчитаться.
    Я взяла вот эти буквы и из них сложила слово… (слово "ШКОЛА")
    Эй, зверята, посмотрите! Что написано? Прочтите!

    Котёнок. Хоть я кошечка-малышка, прочитаю слово "мышка"!

    Лисёнок.
    Каждый братец мой лисёнок прочитает без ошибки.
    Слово вкусное такое…Ну, конечно, это - "рыбка"!

    Медвежонок.
    Ха-ха-ха! Аж смех берёт!
    Где тут рыбка? Это - "мёд"!

    Девочка.
    Успокойтесь! Успокойтесь! И, пожалуйста, не ссорьтесь.
    Ребятишки, помогите, слово правильно прочтите!

    Все. Школа!

    Девочка.
    Не умеете, зверята, вы читать!
    Надо, надо вам, зверята срочно Азбуку позвать!

    Учитель. Давайте крикнем громко "Азбука!" (все кричат)
    Не идёт. Буквы то все перепутаны (показывает 6 букв в центре доски). Мне нужны 2 первоклассника. Вот буквы (указывает на доску). Расположите их так, чтобы получилось слово "азбука", а мы все громко захлопаем после этого в ладоши.

    Входит Азбука (девочка в костюме, на платье - буквы, слоги, на голове - корона со словом "азбука").

    Азбука.
    Я Азбука. Учу читать. Меня никак нельзя не знать.
    Тому, кто хочет много знать, кто хочет книги прочитать.
    Я - учитель и помощник, первая ступень в пути.
    Много книг прочтёте в жизни, так смелей вперёд иди!
    Для меня одна награда - чтобы помнили меня,
    Внукам с гордостью сказали: "Это Азбука моя!"
    У меня есть 33 помощницы-буквы. Сейчас я их позову

    Азбука хлопает в ладоши 3 раза

    Вбегает Буква "Я".

    Азбука. Буква "Я", как ты здесь как очутилась? Ведь ты в алфавите последняя?!

    Учитель. Всем известно буква "Я" в азбуке - последняя. А известно ли кому - отчего и почему?

    Дети. Неизвестно!

    Учитель. Интересно?

    Дети. Интересно!

    Учитель. Ну, так слушайте рассказ!

    Рассказчик.
    Жили в Азбуке у нас буквы.
    Жили, не тужили, потому что все дружили.
    Где никто не ссорится - там и дело спорится.
    Только раз все дело встало из-за страшного скандала:
    Буква "Я"...в строку не встала. Взбунтовалась буква "Я"

    Буква Я.
    Я, - сказала буква "Я", - главная, заглавная!
    Я хочу, чтобы повсюду впереди стояла я!
    Не хочу стоять в ряду, быть желаю на виду!

    Буква Ф.
    Фу-ты, ну-ты! - фыркнул "эф", от обиды покраснев.

    Буква С.
    Срам! - сердито "эс" сказало.

    Буква В.
    "Вэ" кричит: - Воображала!

    Буква П.
    Проворчало "пэ": - Попробуй, потолкуй с такой особой!

    Рассказчик.
    "Я" затопала ногами.

    Буква Я.
    Не хочу водиться с вами!
    Буду делать все сама,
    хватит у меня ума!

    Рассказчик.
    Буквы тут переглянулись,
    все буквально улыбнулись,
    и ответил дружный хор:

    Буквы (хором). Хорошо! Идем на спор.

    Буква А.
    Если сможешь в одиночку
    написать хотя бы строчку -
    правда, стало быть, твоя!

    Буква Я.
    Чтобы я да не сумела,
    я ж не кто-нибудь, а "Я"!

    Рассказчик.
    Буква "Я" взялась за дело:
    целый час она пыхтела,
    и кряхтела, и потела -
    Написать она сумела только: "Я - я - я - я - я!"

    Буква Х.
    Как зальется буква "ха": -
    Ха - ха - ха - ха - ха - ха - ха!

    Буква О.
    "О" от смеха покатилась!

    Буква А.
    "А" за голову схватилась!

    Буква Б.
    "Б" схватилась за живот...

    Рассказчик.
    Буква "Я" сперва крепилась,
    а потом как заревет:

    Буква Я.
    Я, ребята, виновата! Признаю вину свою!
    Я согласна встать, ребята, даже сзади буквы Ю".

    Буква Ю.
    Что ж, - решил весь алфавит, -
    если хочет, пусть стоит.
    Дело ведь совсем не в месте,
    дело в том, что все мы вместе!

    Учитель.
    Буква "Я" всегда была всем и каждому мила,
    Но советуем, друзья, помнить место буквы "Я"!
    Вот и вам ни в коем случае нельзя хвастаться.

    Буква Я (взволнованно).
    Я знаю, я знаю, я слышала все.
    Я - якорь на яхте в реке Лимпопо.

    Учитель.
    Постой, не волнуйся и так не спеши,
    ты нам по порядку все расскажи.

    Буква Я.
    На яхте пиратской я в море плыла,
    Я слышала все, я все поняла.
    Там был ужасный и злой Бармалей.
    Он Азбуку хочет отнять у детей.
    Он буквы решил у ребят утащить
    И в страшной реке Лимпопо утопить.

    В зал вбегают Бармалей и Пират.

    Бармалей.
    Кто тут вспомнил Бармалея?
    Я ужасный Бармалей.
    Никого не пожалею,
    даже маленьких детей.

    Пират.
    Больно умные вы стали,
    не боитесь ничего,
    чтоб вы книжки не читали -
    Мы буквы сбросим в Лимпопо.

    Буква Я.
    Как же так? Да разве ж можно нас всех взять и утопить?
    Ведь без нас на свете просто невозможно будет жить!

    Бармалей.
    Ерунда! Я вот, представьте, не читаю, не пишу,
    И без букв противных ваших я прекрасно проживу.
    Баста! Хватит говорить! Мой приказ - всех утопить!

    Пират и Бармалей хватают ребят, изображавших буквы в сценке "Буква Я", и уводят с собой. Буква "Я" прячется среди ребят.

    Буква Я.
    Ну нет! Такому не бывать! Надо буквы выручать!
    Только как в огромном море их нам с вами отыскать?
    Ой, я одна не справлюсь!

    Входит Почтальон Печкин

    Печкин. Телеграмма! Телеграмма!

    (Читает)
    Срочно! Срочно! Помогите!
    От погибели спасите!
    Помогите нам, ребята,
    мы на острове Пиратов.
    Плыть к нам очень нелегко
    вдоль по речке Лимпопо.
    Ждет вас много испытаний,
    ждет немало вас заданий,
    Чтоб вы нас смогли найти,
    высылаем план пути.
    (Печкин достает из сумки большую карту.)
    Коль не справитесь за час,
    Бармалей утопит нас.

    Учитель.
    Что, друзья, поможем буквам? Ну, тогда смелей вперед!
    Впереди пролив Загадок нас по плану с вами ждет.

    Звучит музыка или шум ветра, плеск волн. Входит Вопросительный знак.

    Вопросительный знак.
    Я в проливе Загадок рад вас видеть, рад вам всем.
    Вам задам сто "тыщ" вопросов: Кто? Откуда? И зачем?
    Да, загадывать загадки я, друзья, большой мастак.
    Вы меня узнали, братцы? Вопросительный я знак.
    Что стряслось? Беда какая? Я помочь готов всегда.

    Буква Я.
    Бармалей украл все буквы, наша помощь им нужна.

    Вопросительный знак.
    Знаю я, что вам поможет. Вы должны с собою взять
    Что-то важное, такое... Не могу я вам сказать.
    Я вам должен буду только лишь загадки загадать.
    Ну а вы в ответ мне букву будете должны назвать.
    Буквы в слово соберутся, без которого в пути,
    Дети вряд ли обойдутся, чтоб товарища спасти.

    Учитель. Ребята! Нужно выделить букву, которая повторяется в каждом стихотворении.

    Буква "Р" (табличка с буквой перевёрнута).
    Утром на траве росою эта буква заблестит,
    А под вечер на крылечке рядом громко зарычит.

    Дети. Буква "Р"!

    Каждый раз, когда ребята угадывают букву, табличка переворачивается.

    Буква "Ж".
    Эта буква на морозе, как оса, ужалить может.
    Ну а в мае на березе жук ее узнать поможет.

    Буква "Д".
    С этой буквой - добрым другом - долгою дорогой в дом
    День за днем назло недугам даже под дождем идем.

    Буква "У".
    Эту букву паровоз на свой трубе привез,
    Губы вытяни в трубу и получишь.

    Буква "А".
    Буква эта знаменита - стоит в начале алфавита

    Буква "Б".
    Эта буква бодрым шагом в бой идет под барабан,
    И бодает буква букву, будто баловник баран.

    Учитель.
    Вот все буквы перед нами - каждый может их назвать.
    А теперь нам надо с вами в слово буквы все собрать.
    Кто сможет это сделать?

    Все буквы написаны на карточках (в центре доски), дети собирают из них слово "дружба".

    Вопросительный знак.
    Получилось слово "дружба". С ней дорога не беда,
    С ней любое испытанье будет по плечу всегда.

    Учитель.
    Что ж, за помощь вам спасибо, мы же дальше поплывем.
    Дальше остров необычный Буквоешки мы найдем.

    Буква Я.
    Что за остров необычный? Кто же это буквы ест?

    Выходит Буква "И", вся перевязанная бинтами.

    Буква "И".
    Это грозный Буквоешка - всех он съест в один присест.
    Обглодал он все словечки, не оставил ничего
    И теперь сидит на печке, вы не трогайте его.
    Может быть, смельчак найдется наши буквы починить?
    А иначе очень трудно будет вам по морю плыть.
    Надо буквы дописать, чтобы фразу прочитать.


    Мелом на доске написано:
    "Испытание пройдено. Путь открыт"
    Буквы в словах наполовину стерты

    Ребята дописывают фразы: "Испытание пройдено! Путь открыт!"

    Буква И.
    Я удачи вам желаю и счастливого пути!
    И подруг моих, я знаю, вы сумеете спасти.

    Учитель.
    Надо нам поторопиться, времени осталось мало.
    Запевайте-ка частушки, чтобы веселее стало!

    Ребята поют частушки.
    1. На уроки к логопеду аж вприпрыжку я бегу
    Ведь учительнице строгой показать язык могу.
    2. На уроке Петя с Колей тараторят без конца
    Две болтливые сороки, два здоровых молодца
    3. Как начнётся перемена, в коридоре толкотня.
    Ну, а мне какое дело, лишь не сбили бы меня.
    4. Я иду по коридору, вдруг толпа сбивает с ног.
    Это значит - в нашей школе так закончился урок.
    5. Пять часов сидела Лиза, нос уткнувши в телевизор.
    Ну а в школе ах да ох, у нее язык отсох.
    6. Одевался Дима утром и свалился почему-то
    Он засунул без причины две ноги в одну штанину.
    7. Попросила я мальчишку показать свой грузовик.
    А мальчишка, как мартышка, показал в ответ язык!
    Все. Мы веселые ребята, мы нигде не пропадем.
    Если надо - мы станцуем! Если надо - мы споем!

    Учитель.
    Мы смогли подвинуть скуку и продолжить путь вперед,
    Нас волшебный остров Сказок впереди, ребята, ждет.

    Входят Сказочные герои: Буратино (без носа), Кот (в одном сапоге).

    Учитель. Здравствуйте, вы кто? Вас так трудно узнать.

    Кот в сапогах.
    Это злобные пираты перепутали все тут.
    Буквы многие украли, сказки все перемешали.
    Перепутали названья и героев всех.
    Буратино нос сломали, у меня сапог украли.
    И в веселом королевстве не услышать смех.
    Золушка - жена Кощея, стал Незнайка всех умнее,
    Вытащил рыбак лягушку, серый волк везет старушку.

    Буратино.
    Достать Дюймовочку не просто - с Гулливера стала ростом.
    Пусть ребята нам помогут выправить названья в сказках.
    Ну а мы дадим в дорогу вам за это ключ - подсказку.

    Учитель читает перепутанные названия сказок, а ребята исправляют их.

    Учитель.
    1. Снежная принцесса. (Снежная королева.)
    2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.)
    3. Илья-царевич и Серый волк. (Иван-царевич и Серый волк.)
    4. Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)
    5. Спящая бабушка. (Спящая красавица.)
    6. Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)
    7. Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)
    8. Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)
    9. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)
    10. Конь-горбун. (Конек-Горбунок.)
    11. Луковый мальчик. (Чипполино.)
    12. Свеколка. (Репка.)

    Буратино. Вот спасибо вам, ребята, навели у нас порядок.

    Кот в сапогах. И за это ключ - подсказку вам дают герои сказок.

    Буратино.
    "Сказка - ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок".
    Чаще сказки вы читайте и уроки извлекайте.

    Кот в сапогах.
    Если палочкой волшебной к злым пиратам прикоснетесь,
    Победит добро, как в сказке, ну а вы домой вернетесь (вручают палочку и уходят)

    Учитель.
    Нам до острова Пиратов остается так немного.
    Ждут нас буквы с нетерпеньем, отправляемся в дорогу.


    Появляются Бармалей и Пират.

    Пират.
    Ну что же, друг мой, Бармалей, пора нам к делу приступить.
    Не забыли? Мы хотели эти буквы утопить!

    Бармалей.
    Я ужасный Бармалей! Ненавижу я детей
    Дружных и активных, добреньких, противных.
    Вы зачем сюда приплыли? Что вы здесь у нас забыли?

    Буква Я.
    Буквы наши отпускайте, вы их мучить перестаньте.
    Если буквы вы бы знали, книжки б разные читали.

    Бармалей.
    Не нужны нам ваши книжки. Все девчонки и мальчишки
    Скоро буквы позабудут - и пиратами все будут.

    Азбука.
    Нам без палочки волшебной, видно, тут не обойтись.
    Ну-ка, Бармалей, сейчас же ты хорошим становись!
    (дотрагивается до Бармалея)

    Бармалей.
    Я... хорошим, добрым буду, буду книжки я читать.
    А мальчишек и девчонок я не буду обижать.

    Учитель.
    Ну что же, зло мы победили, спасли все буквы, и теперь…
    В огромном океане Знаний для вас всегда открыта дверь.

    Азбука.
    Тридцать три родных сестрицы, писаных красавицы,
    На одной живут странице, а повсюду славятся!
    К вам они сейчас спешат, славные сестрицы,
    Очень всех прошу ребят с ними подружиться!

    1-й ученик.
    А, Бэ, Вэ, Гэ, Дэ, Е, Же - прикатили на еже.

    2-й ученик.
    Зэ, И, Ка, эЛь, эМ, эН, О - дружно вылезли в окно.

    3-й ученик.
    Пэ, эР, эС, Тэ, У, эФ, Ха - оседлали петуха.

    4-й ученик.
    Це, Че, Ша, Ща, Э, Ю, Я - все теперь мои друзья!

    5-й ученик.
    Ё, Й, Ъ, Ь, Ы. Пять сестренок опоздали - заигрались в прятки,
    А теперь все буквы встали в азбучном порядке.

    Азбука.
    Как, друзья, я всем вам рада. Встреча с вами мне - награда.
    Вы меня прочли до корки, вам по чтению пятёрки.
    Вот шелестят мои страницы и с вами мне пора проститься.

    Учитель. Ну что же, пришло время сказать "До свидания" умной и доброй книге, научившей вас читать, мечтать и размышлять.

    Все. До свидания, милая Азбука!


    Азбука уходит

    Учитель.
    Теперь вместе с ней вы отправитесь в путь
    (показывает книгу для чтения "Капельки солнца").
    "Капельки солнца" взять не забудь!
    Прошу учеников 4-х классов раздать первоклассникам новые книги для чтения.

    Учащиеся 4-х классов раздают книги, звучит весёлая музыка

  8. #6
    Местный Аватар для Julia78
    Регистрация
    25.12.2010
    Адрес
    новосибирская область
    Сообщений
    118
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    27
    Поблагодарил в

    21 сообщениях

    По умолчанию

    Праздник состоит из двух частей: стихотворный монтаж и КВН “33 родных сестрицы”.
    Подготовка к празднику.
    Класс делится на команды-участницы КВН. В каждой команде выбирается капитан, дети придумывают название команды. Выполняется заготовка к конкурсу “Домашнее задание” под названием “Веселый алфавит”. Дети каждой команды вместе придумывают и рисуют веселый рисунок, где “расселяют” буквы. Например, цветы на клумбе, в каждом цветке – буква; яблоня с яблоками, на которых написаны буквы и пр. Формат рисунка А3. Ребята придумывают представление рисунка. Подписываются и раздаются пригласительные билеты для гостей праздника: администрации ГОУ, учителей-предметников, воспитателей детского сада, чьи выпускники сейчас учатся в первом классе. На праздник также приглашаются родители, ученики пятого класса – дети из предыдущего выпуска учителя. Выбирается ученик на роль Азбуки, готовится костюм. Например, бумажная шапочка с буквой А, плащ с нашитыми красивыми буквами, в руках – указка и книга “Азбука”. Подготавливаются карточки со словами к конкурсам КВН.
    Оборудование праздника.
    В зале или классе, где проводится праздник, определяются места: для выступления детей, для зрителей, для жюри. Зал празднично украшается. Там, где будут выступать команды, стоят столы по количеству команд. На каждом столе стоит табличка с названием команды. На столах лежат: рисунок к конкурсу “Домашнее задание”, чистый лист А3, цветные карандаши, фломастеры, листы писчей бумаги, табличка “Помощь зала”.
    Ход праздника
    Под музыку дети входят в зал, встают полукругом лицом к зрителям. Ученик в роли Азбуки в зал пока не входит. Ведущий объявляет о начале праздника, представляет гостей. Дети читают стихи.
    На дворе капель звенит,
    Весна в окно стучится,
    А нам сегодня предстоит
    С Азбукой проститься!
    Нас научила Азбука читать,
    Слова на слоги разделять,
    Открыла тайны многих книг,
    К ней любой из нас привык.
    Мы знаем буквы, знаем слоги,
    Умеем говорить, считать.
    И постепенно, понемногу
    Мы научились все читать.
    Ежедневно по утрам
    Заниматься надо нам.
    Мы с доски не сводим глаз,
    А учитель учит нас.
    Ель, топор, лопата, руки –
    В каждом слове слышим звуки.
    Звуки эти разные – гласные, согласные.
    Гласные тянутся в песенке звонкой,
    Могут заплакать и закричать,
    В темном лесу звать и аукать
    И в колыбельке малютку баюкать,
    Но не желают свистеть и ворчать.
    А согласные согласны
    Шелестеть, шептать, скрипеть,
    Даже фыркать и шипеть,
    Но не хочется им петь.
    Ты в азбуку впервые вник,
    Читая по слогам.
    Потом прочтешь ты сотни книг
    К сознательным годам.
    И ты поймешь: без азбуки
    Вся жизнь прошла бы зря!
    Смех и слезы, радость и печаль
    Довелось нам испытать.
    Но стараний наших нам не жаль:
    Книги нам теперь легко читать.
    В школе праздник, славный праздник –
    Праздник Азбуки.
    Первоклассники сегодня все сюда идут.
    Первой книге, мудрой книге
    Отдают салют.
    Под музыку входит Азбука. Ребята и гости приветствуют аплодисментами главную героиню праздника. Азбука читает стихи:
    Я – Азбука, учу читать,
    Меня никак нельзя не знать.
    Меня изучишь хорошо –
    И сможешь ты тогда
    Любую книжку прочитать
    Без всякого труда.
    А в книжках есть про все:
    Про реки, про моря,
    И что у неба нет конца,
    И круглая Земля,
    Про космонавтов, к облакам
    Летавших много раз.
    Про дождь и молнии, и гром,
    Про свет, тепло и газ.
    Ведущий объявляет ученика, который прочтет для Азбуки стихотворение В.Берестова “Читалочка”. Последние строки стихотворения дети читают хором. Зрители аплодируют, ученик в костюме Азбуки становится в строй.
    Ведущий объявляет о начале КВН: “А сейчас ребятам предстоит сдать своеобразный экзамен, где они покажут, чему научила их первая книга – азбука. Это будет веселый экзамен, который пройдет в виде игры КВН “33 родных сестрицы”. Ведущий представляет команды, выбираются члены жюри. В жюри приглашаются директор ГОУ, завуч, один из родителей, ученик-пятиклассник, библиотекарь.
    Ведущий объясняет назначение таблички “Помощь зала”: “Мы подготовили для наших игроков самые разные задания – простые, несложные и очень сложные. Поэтому, если нашим ребятам будет трудно, капитан команды просит помощь у зала, подняв табличку”.
    Конкурс “Подскажи словечко”.
    Для этого конкурса можно взять стихи из книги Е.Серовой “Подскажи словечко”. Например:
    Твои помощники – взгляни –
    Десяток дружных братцев
    Как славно жить, когда они
    Работы не боятся.
    И, как хороший мальчик,
    Послушен каждый …
    Ясными ночками
    Гуляет мама с дочками.
    Дочкам не твердит она:
    - Спать ложитесь, поздно!
    Потому что мать-луна,
    А дочурки …
    Трещала с самого утра:
    - Пор-р-ра! Пор-р-ра!
    А что – пора?
    Такая с ней морока,
    Когда трещит …
    В этом конкурсе выявляется самая активная команда, которая громче всех подскажет словечко.
    Конкурс “Алфавит”.
    Этот конкурс выявляет, насколько хорошо знают игроки порядок букв в русском алфавите. Капитаны получают по 6 карточек со словами. Каждый игрок берет одну карточку. Дети должны встать так, чтобы слова распределились в алфавитном порядке.
    Слова для первой команды: блюдце, ваза, кастрюля, ложка, стакан, тарелка. Слова для второй команды: диван, кровать, полка, стол, тумбочка, шкаф. Слова для третьей команды: астра, гладиолус, пион, роза, тюльпан, фиалка. Слова для четвертой команды: апельсин, виноград, груша, киви, слива, яблоко.
    Дополнительное задание: назвать эти предметы одним словом.
    Конкурс “Веселый алфавит” (домашнее задание).
    Каждая команда представляет веселый рисунок, где “расселены” буквы. В этом конкурсе оценивается оригинальность рисунка и умелое представление его.
    Конкурс “Оживи букву, или Что на что похоже”.
    Для выполнения этого конкурса игрокам понадобится лист бумаги А3, фломастеры и карандаши. Дети должны выбрать любую букву, придумать, на что она может быть похожа, и изобразить это на бумаге. Затем представить свой рисунок. Например, буква Л похожа на шалаш, буква Ф – на дерево. Для выполнения этого конкурса отводится время 7 минут.
    Конкурс “Спорт-клуб”.
    Каждая команда получает лист с написанной буквой – Б, В, Г, Ф. Нужно написать виды спорта на эту букву. В этом конкурсе побеждает та команда, которая придумает больше слов. Команды активно используют “Помощь зала”.
    Конкурс “Тир”.
    Ведущий показывает букву, команды по очереди называют слова на эту букву до тех пор, пока не произойдет заминка. Можно взять такие буквы – Ц, О. Выигрывает самая активная команда.
    Конкурс “Игра в слова”.
    Каждая команда получает карточку с написанным словом. Из букв этого слова нужно составить как можно больше новых слов. Отводится время 7 минут. Можно взять такие слова: соковыжималка, пароварка, знаменитость, гастроном. Побеждает команда, которая придумает больше слов.
    Подведение итогов.
    Пока жюри подводит итоги КВН, дети могут показать зрителям небольшой концерт, в который можно включить чтение стихов, игру на музыкальных инструментах и т.д.
    Жюри объявляет команду-победительницу. Всем участникам праздника вручаются памятные подарки.

  9. #7
    Местный Аватар для Julia78
    Регистрация
    25.12.2010
    Адрес
    новосибирская область
    Сообщений
    118
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    27
    Поблагодарил в

    21 сообщениях

    По умолчанию

    Прощание с Азбукой


    Песня “ПЕРЕПУТАНИЦА”
    Если буквы, если буквы
    Не хотят дружить –
    То на свете, то на свете
    Невозможно жить.
    О – надулась. Рассердилась.
    Б – упала с крыльца.
    Получилась, получилась
    ПЕРЕПУТАНИЦА*
    Тары-бары-растабары.
    Тики-чики-пам!
    Ничего не понимаем,
    Помогите нам!
    Буквы, разве это дело?
    Хватит ссориться!
    Надоела, надоела
    ПЕРЕПУТАНИЦА.
    Помирились, помирились
    Б и В, и Г, и А.
    И в тетрадке получились
    Очень добрые слова.
    Радость, праздник, солнце, ветер,
    Улыбаться, дружить.
    Стало нам теперь на свете
    Интереснее жить.
    Ученики:
    1. Хорошо сегодня в школе зал горит огнём!
    Мы на праздник наш весёлый всех друзей зовём.
    2. Заходите, приходите, путь свободен, освещён.
    Приглашаем мы сегодня всех простится с АЗБУКОЙ!
    3. Если скуку ты отвёл и сомненья позади,
    Если с другом не лукавил – заходи!
    4. Если лень свою оставил, нарушенья позади,
    То смелей скорее в двери – заходи!
    5. Если всё у вас в порядке: книжки, ручки и тетрадки,
    Дружба с книгой навсегда, приглашаем вас сюда!
    Ведущая: Дорогие, ребята! Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились хорошо читать по вашей первой книге.
    Ученики:
    1. Ежедневно по утрам заниматься надо нам
    2. Мы с доски не сводим глаз, а учитель учит нас.
    3. Ель, топор, лопата, руки – в каждом слове слышны звуки
    Все: Звуки эти разные: гласные, согласные.
    4. Гласные тянутся в песенке звонкой, могут заплакать и закричать.
    В тёмном лесу звать и аукать, и в колыбели ребёнка качать.
    5. А согласные-согласки: шелестеть, шептать, свистеть,
    Даже фыркать и скрипеть, но не хочется им петь.
    6. Мы знаем буквы, знаем слоги, умеем говорить, считать.
    И постепенно, понемногу мы научились все читать.
    Ведущая: Но она познакомила вас не только с буквами. Её страницы учили быть дружными, воспитанными учениками, умеющими выполнять школьные правила.
    Ученики:
    1. Вставайте дружно всякий раз, когда учитель входит в класс!
    2. Парта – это не кровать, и на ней нельзя лежать.
    Ты сиди за партой стройно и веди себя достойно!
    3. Ответить хочешь – не шуми, а только руку подними.
    Учитель спросит – надо встать, когда он сесть позволит – сядь!
    Ведущая: Прошло семь месяцев, как вы стали школьниками. Многому научились за это время. Скажите, а сколько лет нужно учиться в школе?
    Ученик:
    Надо много лет учится, не лениться, а трудиться.
    Год за годом промелькнут и от школьного порога
    В жизнь откроется дорога. Машинисты и ткачи,
    Лесорубы и шахтёры, комбайнеры и актёры,
    Повара и кузнецы, водолазы и певцы.
    Все когда-то в первый раз приходили в первый класс.
    Ведущая: И все они, как и вы начинали с Азбуки. Праздник уже начался, а самого главного гостя, Азбуки – нет. Давайте, ребята, позовем её.
    Все: Азбука! Азбука! Мы ждём тебя!
    Азбука (входит в класс): Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Да, конечно, я королева Азбука!
    Тому, кто хочет много знать, кто хочет книги прочитать:
    Про горы и долины, про водные глубины,
    Про реки звёзды и моря… не обойтись им без меня!
    – Все буквы, с которыми вы познакомились на уроках – мои подданные. Мы все жители волшебной страны – Букварины, которая расположена на страницах вашей Азбуки.
    И пришла я к вам сегодня, не случайно. Сегодня вы отправляетесь в далёкое путешествие – в мир книг, в страну Литературию. Пришла со мной и моя королевская дружина – все 33 моих богатыря, которым я поручаю сопровождать вас в путешествии.
    Они никогда вас не покинут и помогут в трудную минуту. Но при одном условии: всех их вы должны знать по именам! Моя верная дружина – это буквы.
    Ведущая: Сейчас мы проведём перекличку – по очереди будем называть все буквы алфавита. Если назовём правильно, то буквы оживут и обязательно отзовутся.
    Все:
    А, Б, В, Г, Д, Е, Е – постираем всё бельё.
    Ж, З, И, Й, К, Л, М – апельсинку быстро съем.
    Н, О, П., Р., С, Т, У – погуляем на мосту.
    Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ, – ах, какая чаща.
    Ъ, Ы, Ь – не запомнятся никак.
    Э, Ю, Я – вот и все мои друзья.
    Ребята, с буквами в руках, читают стихи.
    А: Аллигатор азбуку получил, аллигатор азбуку изучил,
    Аллигатор знания поглотил, а потом и азбуку проглотил.
    Б: Букве “Б” и страх неведом: бой, барабан, боец, победа.
    В: Воробья врачи спасли, в вертолёт его внесли
    Вертолёт вертел винтами, волновал траву с цветами.
    Г: Груша гусениц не любит, грушу гусеница губит.
    Д: Дождик, дождик, не дожди! Дождик, дождик, подожди! Дай дойти до дому дедушке седому!
    Е: Еда, еда, еда… Ежевика – ерунда! Если нет еды на “Е”, мы её придумаЕ…
    Кушай дочка, кушай сын, ЕМ-лянику, Е-пельсин.
    Ё: Ёжик и Ёршик – колючий, и всё же ёжик и Ёршик совсем не похожи:
    Ёршик при виде врагов не тревожится, ёжик тотчас же пытается съёжиться.
    Ж: Жук жужжит в железной банке – жук не хочет жить в жестянке.
    Жизнь жука в плену горька. Жалко бедного жука!
    З: Занят заклинатель змей звонкой музыкой своей.
    А под музыку, друзья, затанцует и змея.
    И: Индюк из города идёт, игрушку новую везёт.
    Игрушка не простая – игрушка расписная.
    Й: Йод ребёнок каждый знает, йодом врач нам раны мажет.
    К: Кот копеек накопил, кошке козочку купил,
    А козе – капустки, кочанчики хрустки.
    Будет козочка крепка, кошке даст молока.
    Л: Лев комарика ловил. Лапой лоб себе разбил.
    М: Мёд в лесу медведь нашёл, мало мёду, много пчёл.
    Н: Няня на ночь Милу мыла. Нина мыло не любила.
    Но не ныла Нина. Нина – молодчина.
    О: Осинку окрасила осень. Осинка мне нравится очень.
    Она позолотой блестит, одно только жаль – облетит.
    П: Про пёстрых птиц поёт петух, про перья пышные, про пух,
    Про пастбище, про пастуха и про меня, про петуха.
    Р: Рыбке рак – ни друг, ни враг. Рыбке вряд ли страшен рак.
    Рыбке страшен червячок, что посажен на крючок.
    С: Солнце, с самого рассвета ты сосёшь сосульку эту.
    Ешь скорей свой леденец, чтоб зиме пришёл конец.
    Т: Тигр – свирепый зверь. Но всё же, тихим тигр бывает тоже.
    Тигр бывает тих с тигрицей, так как сам её боится.
    У: Устала утка на пруду учить своих утят. Утята плавать на виду у мамы не хотят.
    Ужасно утка мучится: – Ну что из них получится?
    Ф: Федя полез за конфетой в буфет…
    Факт, что в буфете не будет конфет.
    Х: Хочешь великаном стать? На ходули надо встать.
    Ахи, охи, хохот, смех, скоморохи выше всех.
    Ц: Зачем такой носище цапле? Затем, чтоб цапли рыбок цапали.
    Ч: “Ч” с четвёркой спутал чижик и прочёл: “Четыре ижек!”
    Ш: Шпагоглотатель не шутил, пять шпаг бесстрашно проглотил.
    – Эй, шалуны, прибавьте шагу! Несите мне шестую шпагу!
    Щ: Щёголь щётку уважает. Щёткой щеголь пыль счищает.
    Если вещь не вычищать, не в чем будет щеголять.
    Ъ: Обойди хоть всю планету, с твёрдым знаком зверя нету.
    Может где-то на Венере с твёрдым знаком рыщут звери?
    Ы: “Ы” – мыло душистое, белое, мылкое.
    Мыло глядит на грязнулю с ухмылкою
    Если б грязнуля вспомнил про мыло,
    Мыло его наконец бы отмыло.
    Ь: Мягкий знак живёт беспечно он без кепки ходит вечно.
    Э: Эхо! Эхо! Вот потеха! Обезьянка это эхо.
    Это эхо каждый раз передразнивает нас.
    Ю: Юрки замёрзнуть не хотят, юрки от вьюг на юг летят.
    Юрки, вернитесь с юга, ушли мороз и вьюга!
    Я: “Я” сказала про себя:
    – Хоккеист известный я.
    Шайба прямо в цель летит –
    Гол! Закончен алфавит.
    Азбука: Я рада, что вы, ребята, так хорошо знаете все 33 буквы. Отныне и навсегда они – ваши верные друзья и помощники.
    Незнайка (вбегает): Ваше величество! Подождите! Я тоже хочу с вами! Я уже умею читать!
    Ведущая: Ребята, кто это? Незнайка, ты не обманываешь нас?
    Незнайка:
    Кто сказал такую бяку: “Не читал Незнайка книг!”
    Это враки. Просто враки! Заявляю напрямик.
    Я читаю без запинки десять тысяч книжек в год
    От картинки до картинки, а потом – наоборот!
    Со страниц мелькают лица – я читаю всё подряд.
    Три страницы про жар-птицу, две страницы про зверят.
    Я вперёд быстрее звука над страницами лечу.
    Прочитал вчера про Чука, завтра Гека изучу.
    А про дедушку Мазая я запомнил с детских лет:
    Он, в трамваи залезая, забывал купить билет.
    Швейк с Атосом – два шпиона поднимали якоря.
    Разводили шампиньоны тридцать три богатыря.
    Бармалей поймал дельфина, Геккельбери был слугой,
    А курносый Буратино дружит с Бабою Ягой.
    Я читаю без запинки десять тысяч книжек в год.
    От картинки до картинки, а потом наоборот!
    Ведущая: Ну, вот! Я так и думала. Ты перепутал все книги. Бедные герои, что с ними стало?! Ай, ай, ай, нехорошо получается. Правда, ребята?
    Незнайка: Хо, подумаешь, великая беда! Главное, чтоб было весело и картинок побольше.
    Ведущая: Нет, Незнайка! Ты не прав! Нужно не только уметь читать, а ещё и запоминать о чём прочитал. Ребятам будет пока трудно исправить твои ошибки, т. К. они ещё не все книги прочитали. Поэтому им помогут родители, исправят все ошибки.(ответы родителей)
    – Дед Мазай зайцем ездил на трамвае?
    – Три богатыря разводили шампиньоны?
    – Буратино был другом Бабы Яги?
    Вот видишь, Незнайка. Родители давно читали эти книги, а хорошо помнят их содержание.
    Незнайка: А вот стихи я хорошо запомнил. Хотите послушать?
    Тает снег. Течёт ручей.
    На ветвях полно грачей!
    Ведущая: Кого-кого? Какое здесь слово должно быть, ребята?
    Незнайка: Ну, подумаешь, разочек ошибся. Слушайте дальше.
    Синеет море перед нами,
    Летают майки над волнами.
    – Ну что? Опять ошибся?
    ВСЕ Не майки, а чайки
    Незнайка: Ну, понял, понял. А вот это я только вчера выучил.
    Врач напомнил дяде Мите:
    – Не забудьте об одном,
    Обязательно примите
    Десять цапель перед сном!”
    Ведущая: Опять ошибка!
    Все: Не цапель, а капель.
    Ведущая: Эх, Незнайка! Стихи заучивать не так то просто. Ты допустил много ошибок. Давайте покажем Незнайке, как нужно учит стихи.
    Игра “Доскажи словечко”
    Прозвенел и смолк звонок начинается УРОК
    Мы за парты дружно сели и на доску ПОГЛЯДЕЛИ
    И открыли поскорей все 15 АЗДУКВ
    Мы учили букву А
    Мы учили букву У
    Малыши кричат УА
    Мы в лесу кричим АУ
    С буквы А – АРБУЗ И АИСТ
    Мы запомнить постарались
    С буквы у у нас ребята УХО, УДОЧКА, УТЯТА
    Вот чему на первый раз научился ПЕРВЫЙ КЛАСС
    – Подумаешь стихи! Я лучше загадки для родителей загадаю, и, не простые. Это кроссворд.
    1. Долгожданный дан звонок – это кончился…
    2. Должен он пораньше встать, чтоб за партой не зевать,
    Чтоб проверить, все ль в порядке, в ранце ль книжки и тетрадки.
    А вопрос такой возник: “Кто же это?”…
    3. Когда приходим мы в свой класс, она встречает первой нас.
    Она добра, хоть и бывает строгой, в мир знаний открывает нам дорогу.
    Кто это, назовите!...
    4. Путешествую по странам, по морям и океанам,
    И по суше, и средь вод – мне не нужен пароход,
    Поезд, самолёт, автобус, потому, что есть, друзья,
    Шар волшебный у меня, называется он…
    5. У каждой девчонки и у мальчишки есть эта книжка – заветная книжка.
    Читают и ныне, читали и в старь, чудесную книжку с названьем…
    1.В каждом доме, в каждой хате – в городах и на селе
    Начинающий читатель держит книгу на столе
    2.Мы дружны с печатным словом. Если б не было его,
    Ни о старом, ни о новом мы не знали б ничего.
    3.Книгу всем понятную, умную, занятную,
    Мальчики и девочки – все читать хотят.
    4.Даже маленький ребёнок, не умеющий читать,
    Только выйдет из пелёнок – просит книжку показать.
    5.Книг заветные страницы помогают людям жить –
    И работать, и учиться, и отчизной дорожить.
    6.Хорошая книга мой спутник, мой друг, с тобой интересным бывает досуг.
    Мы время отлично проводим с вдвоём, и наш разговор потихоньку ведём.
    7.Ты мне говоришь про дела смельчаков, про тайны земли и движенье планет –
    С тобой ничего непонятного нет.
    8.Ты учишь правдивым и доблестным быть. Природу, людей понимать и любить.
    Тобой дорожу я, тебя берегу, без книги хорошей я жить не могу!
    Азбука: Большое спасибо, ребята, за такие хорошие слова. Но я вас ещё не всему научила. Подождите, сейчас я вам приведу гостью… (уходит и возвращается с Родной Речью).
    Родная Речь: Здравствуйте, ребята! Поздравляю вас с первой школьной победой! А вы знаете кто я такая?...Я – родная речь. Мне давно хотелось с вами познакомиться. Надеюсь, теперь мы станем друзьями.
    Азбука: Ну а мне пора в путь.
    Ведущая: Подожди, мы тебе песню споем на прощание.
    Песня “ДО СВИДАНИЯ, АЗБУКА”
    В день осенний, в день чудесный
    Мы в поход не зря ушли.
    Было очень интересно
    На страницах АЗБУКИ.
    Был наш путь не очень долгим –
    Незаметно дни бегут.
    А теперь на книжной полке
    Нас другие книжки ждут.
    Вдоль картинок мы шагали,
    По ступенькам, строчкам шли.
    Ах, как много мы узнали!
    Ах, как много мы прошли!
    Тот, кто любит приключенья,
    Мы откроем свой секрет:
    Увлекательнее чтенья
    Ничего на свете нет!
    Азбука прощается и уходит.
    Родная Речь: Ну, а я вас поведу дальше, в страну Литературию. А помогать мне будут ваши любимые сказочные герои. Какие именно, сейчас узнаете.
    Сейчас начнётся здесь парад,
    К нам нынче выйдут целым строем
    Те, с кем всегда ты встречи рад, –
    Твои любимые герои…
    Вот шелестят уже страницы,
    И кто-то к нам уже стучится!
    Баба Яга: (вбегает): Фу-фу! Русским духом пахнет. Раньше за ним гонялась, а теперь сам в нос лезет.
    Ведущая: Здравствуйте, бабуля-красотуля!
    Баба Яга: Здравствуйте, коли не шутите. Зачем собрались? Дело пытаете, аль от дела лытаете?
    Ведущая: Дело пытаем
    Баба Яга: Ну, коль дело, ладно! Терпеть лодырей-бездельников не могу! На питание только и годятся.
    Ведущая: Мы не лодыри. Мы прочитали свою первую книжку – Азбуку. И сегодня с ней прощаемся и знакомимся с новой книгой “Родной речью”.
    Баба Яга: Это хорошо! А я сейчас посмотрю, чему вы научились. Я загадаю вам загадки, а вы попробуйте их отгадать.
    1. Не куст, а с листочками, не рубаха, а сшита,
    Не человек, а рассказывает!
    2. Чёрный Ивашка, деревянная рубашка
    Где носом поведёт, там заметку кладёт.
    3. У меня чудесный дом. Всё, что нужно есть в нём.
    А живу в доме том: книжки, ручки и альбом.
    – Молодцы! Умеете отгадывать загадки.
    Золушка (входит в класс):
    Я на балу никогда не была.
    Чистила, мыла, варила и пряла.
    Когда же случилось попасть мне на бал,
    То голову принц от любви потерял.
    А я башмачок потеряла тогда же.
    Кто я такая? Кто тут подскажет?
    – Я принесла вам танец-песню “Буги-вуги”.
    Дети поют и танцуют.
    Мурзилка (входит в класс):
    Со страницы Азбуки к вам явился я.
    Но вы знаете едва ли, что родился я в журнале.
    Кто бы мне сейчас назвал моё имя и журнал?
    Вам вопрос хочу задать, ваше дело – отвечать.
    Если вы со мной согласны отвечайте хором братцы:
    “Это я, это я, это все мои друзья”
    Если не согласны вы, то в ответ молчите.
    Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу …
    Кто мороза не боится, на коньках летит как птица ...
    Кто из вас приходит в класс с опозданием на час …
    Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки…
    Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей…
    Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру…
    Кто из вас своим трудом украшает класс и дом…
    Кто из вас таких хороших загорать ходил в калошах…
    Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать…
    Буратино (входит в класс):
    Знаю: кто уроки учит, ключик золотой получит.
    С ним в мир знаний, мне поверь, ты всегда откроешь дверь.
    Давайте поиграем в игру “А ну-ка!”
    А ну-ка, похлопай как я, а ну-ка, похлопай как я,
    А ну-ка, все вместе все враз – так хлопают только у вас.
    А ну-ка, потопай как я, а ну-ка, потопай как я,
    А ну-ка, все вместе все враз – так топают только у вас.
    А ну-ка, помяукай как я, а ну-ка, помяукай как я,
    А ну-ка, все вместе все враз – так мяукают только у вас.
    А ну-ка, погавкай как я, а ну-ка, погавкай как я,
    А ну-ка, все вместе все враз – так гавкают только у вас.
    А ну-ка, похрюкай как я, а ну-ка, похрюкай как я,
    А ну-ка, все вместе все враз – так хрюкают только у вас.
    – Молодцы! Вы очень весёлые и любите, как и я играть!
    Раздается стук.
    Ведущая: Это кто еще к нам стучится?
    Печкин (отзывается ): Это я, почтальон Печкин. Я вам принёс посылку. Ох, тяжелая! Но я вам так просто её не отдам. Сначала выполните моё задание. Доскажите имя литературного героя:
    Кот ..., дед ..., баба…, старуха…, доктор…, крокодил…, красная..., кощей..., муха..., * черепаха….
    – Молодцы!
    Ведущая: Почтальон Печкин. А что у тебя в посылке?
    Печкин: Это подарки. Помогите мне их раздать.
    Все сказочные герои раздают первоклассникам подарки.
    Печкин: А вы знаете, как правильно обращаться с книгой?(ответы детей)
    Ведущая: А кто же прислал ребятам эти книги?
    Печкин: Родители.
    Ведущая: Что им надо сказать?
    Дети (хором): СПАСИБО!
    Родная Речь: Эти сказочные герои, а с ними многие другие будут идти с вами по дороге в страну Литературию.
    Все сказочные герои: В добрый путь!
    Ведущая: В добрый путь, говорят вам сказочные герои. И я хочу сказать вам “В ДОБРЫЙ ПУТЬ!”

  10. #8
    Местный Аватар для КРИСТАЛЛ
    Регистрация
    18.09.2008
    Сообщений
    269
    Поблагодарил Поблагодарил 
    25
    Поблагодарили Поблагодарили 
    19
    Поблагодарил в

    11 сообщениях

    По умолчанию

    «Азбука - к мудрости ступенька»
    Ведущий: Дорогие первоклассники, уважаемые гости! Сегодня мы собрались в этом зале поздравить друг друга с первой школьной победой, которую мы одержали, поднимаясь по ступенькам знаний с помощью замечательной книги «Азбуки».
    (На сцене появляется поезд из учеников. В руках ребят вагончики.)
    1 чтец. В поезд можете садиться,
    Этот поезд быстро мчится.
    От границы до границы,
    По степям до синих гор,
    На зеленый светофор.
    2 чтец. В школу он спешит сейчас.
    К нам на праздник в 1 класс.
    Опоздать нельзя на праздник,
    Это каждый знает.
    Мчится поезд первоклассник.
    Скорость набирает!
    3 чтец. Прибавляет на пути:
    К трем – четыре, два к пяти,
    Чуть пеналами гремит,
    Чуть губами шевелит,
    Изучает алфавит.
    4 чтец. Не волнуйтесь наши мамы.
    Мы сидим за партой прямо.
    Если дождик льётся косо,
    Все равно стучат колеса.
    Светофор огнём горит,
    Школьный поезд вдаль спешит!
    Буратино: ( Вбегает с криком о помощи.) Ай – ай – ай! Ой – ой – ой! Помогите! Спасите!Ребята, спасите меня от злого Карабаса Барабаса! Возьмите, пожалуйста, с собой.
    Хоть был когда-то я поленом,
    Но стал мальчишкой.
    Хочу обзавестись я
    Тоже умной книжкой.
    5 чтец. Так садись в счастливый поезд
    И помчим от А до Я.
    Нынче в нашей школе праздник –
    Праздник «Азбуки», друзья!
    (Исполняют песню «Паровозик Алфавит»)
    Ведущий: Ребята отгадайте,пожалуйста,загадки.
    (Появляется Азбука)
    Азбука: А вот и я, мои друзья!
    Вы узнали ли меня?
    Рада вам сердечно я.
    Я – «Азбука», учу читать!
    Меня никак нельзя не знать!
    Меня изучишь хорошо –
    Сможешь ты тогда
    Любую книжку прочитать
    Без всякого труда!
    А сегодня я пришла, чтобы посмотреть, хорошо ли вы меня изучили, много ли нового узнали?
    Ведущий: Садись, дорогая Азбука, на самое почётное место и будь нашей гостьей. А ребята из 1-б сейчас тебе расскажут чему они научились за это время.
    1. Все мы буквы изучили
    Научились мы читать.
    Мы из Азбуки узнали,
    Как воспитанными стать:
    2. Поднимаем дружно руки,
    На уроках нет нам скуки!
    Изучаем звуки, звуки.
    Разные-преразные, гласные – согласные.
    3. Гласные тянутся в песенке звонкой,
    Могут заплакать и закричать.
    В тёмном лесу звать и аукать,
    И в колыбельке сестрёнку баюкать
    4. А согласные согласны
    Шелестеть, шептать, шипеть,
    Даже фыркать и скрипеть.
    Но не хочется им петь.
    5. Дружат гласная с согласной.
    Составляют вместе слог.
    Если слоги встанут рядом
    Получаются слова:
    ТЫК и ВА, а вместе ТЫКВА.
    СО и ВА – читай СОВА.
    6. Букв сначала мы не знали.
    Мамы сказки нам читали.
    А теперь читаем сами!
    Подружились сказки с нами.
    7. Книгу первую мою
    Берегу я и люблю.
    Хоть пока и по слогам
    Я её читаю сам.
    И с конца, и с серединки,
    В ней красивые картинки.
    Есть стихи, рассказы, песни.
    С книгой жить мне интересней!
    8. Если мамы дома нет,
    То не стану я скучать.
    Я зажгу настольный свет,
    Чтобы книжку почитать.
    Книга добрая, живая.
    Чудеса она творит!
    Обо всём на свете знает
    И со мною говорит.
    Ведущий: Наши первоклассников настолько увлекло чтение, что они стали забывать про свои игрушки.(1-в)
    1. Наших кукол, наших мишек
    Отложили мы не зря.
    Нас девчонок и мальчишек
    Ждут страницы новых книжек.
    (Инсценировка стихотворения)
    2. Мне теперь не до игрушек.
    Я читаю и пишу.
    Соберу свои игрушки
    И Серёже подарю.
    Деревянную посуду
    Я дарить пока не буду.
    Заяц нужен мне самой,
    Ничего что он хромой.
    А медведь изломан слишком,
    Куклу жалко отдавать.
    Он отдаст её мальчишкам
    Или бросит под кровать.
    Паровоз отдать Серёже?
    Он плохой, без колеса….
    И потом мне надо тоже
    Поиграть хоть полчаса.
    Мне теперь не до игрушек.
    Я читаю и пишу.
    Но мне кажется Серёже,
    Я ничего не подарю.
    Ведущий: Ну вот теперь мы точно знаем,что среди первоклассников нет ниодного ученика,который не умеет читать!
    Голос из-за кулис : "Как это нет?! Чего вы врете?"
    Ведущий:. Ой, кто это? Кто это сказал?
    Нафаня. Это я, Нафаня
    Ведущий (задумчиво). Нафаня.., но среди наших первоклассников такого ученика нет. Выходи, покажись нам! (Нафаня выходит.) Ты из какого класса, мальчик?
    Нафаня. Из какого класса? Да вы чё? Я вообще нигде не учусь, не учился и учиться не собираюсь! Зачем мне голову забивать всякой ерундой?
    Ведущий. Что значит "ерундой"? Да ты у ребят спроси, сколько всего они за шесть месяцев узнали – читать, писать научились!
    Нафаня. Ну уж, писать! Какая проблема-то – ставь себе закорючки и дело с концом! А читать-то на что? Мне моя бабуся такие сказки рассказывает – ни в какой книжке вашей не прочтешь!
    Ведущий. Сказки – это хорошо. Но я уверена, что столько сказок, сколько их в книгах написано, твоя бабуся не знает.
    Нафаня. Неправда. Давай поспорим, что знает и я знаю!
    Ведущий. Давай! Мы с ребятами тебе игру предлагаем. Я буду загадывать загадки о героях сказок, а ты отгадывать.
    Нафаня. Давай, загадывай.
    (Нафаня ничего отгадать не может, а дети угадывают)
    1. Человечек деревянный,
    Ищу ключик золотой
    На воде и под водой.
    Всюду нос сую я длинный,
    Называюсь... (Буратино).
    2. В шляпе синенькой мальчишка
    Из известной детской книжки.
    Он глупышка и зазнайка,
    А зовут его... (Незнайка).
    3. Всех он любит неизменно,
    Кто б к нему ни приходил.
    Догадались? Это Гена,
    Это Гена... (крокодил).
    4. Для него прогулка — праздник
    И на мед особый нюх.
    Это плюшевый проказник,
    Медвежонок... (ВинниПух).
    Нафаня Ладно, ваша взяла! Радуйтесь, что обидели ребенка. Скажу бабусе, она вам еще покажет! (Обиженный, уходит.)
    Ведущий.. Вот глупый! Вместо того чтобы обижаться, лучше бы читать научился. Ну, пусть идет. (Влетает Баба Яга )
    Баба Яга. Ну и в чем дело? Кто обидел Нафаню?
    Ведущий.. Во-первых, здравствуйте. Во-вторых, вы нам помешали праздник проводить. А в-третьих, никто вашего Нафаню не обижал.
    Баба Яга. Как не обижал? Ребенок прибежал весь в слезах. Меня, говорит, целая свора ребят дурачком назвала
    Ведущий.. Не свора, а класс. И ничего плохого мы о нем не говорили. Просто ваш Нафаня игру проиграл. Потому что читать не умеет и учиться не хочет.
    Баба Яга (грустно). Да знаю я! Сколько раз пыталась его читать научить, а он все отлынивает: то голова болит, то живот, то спать хочется, то есть. В общем, беда.
    Ведущий.. А наши ребята уже научились. И сегодня мы с "Азбукой" прощаемся.
    Баба Яга. Значит уже все буквы по именам знают,а назвать весь Алфавит смогут.
    Ведущий.. С этим заданием мы легко справимся. Правда, ребята?
    1-а
    1. Буквы выстроились в ряд,
    По порядку все стоят.
    Азбука должна всегда
    Начинаться с буквы …

    2.(показывает букву)"А" летает альбатросом
    И акулой ест матросов,
    Но всегда в любой борьбе
    Первой будет буква …

    3. .(показывает букву) "Б" бодается бараном,
    В бубны бьет и барабаны,
    А в веселом волшебстве
    Всех обгонит буква …

    4. (показывает букву) "В" под вечер волком воет
    И водою вишню моет.
    Голенище ж в сапоге
    Это гордость буквы …

    5. (показывает букву) "Г" гусями гоготала,
    Гайки вниз с горы катала,
    На гитаре и дуде
    Гимн играла с буквой …

    6.(показывает букву) "Д" дорогой вдаль стремится,
    Дятлом по стволу стучится.
    А тем временем в дупле
    Спит енот на букву…

    7. (показывает букву )"Е" единорогом скачет,
    Ежевику ест на даче.
    Рядом речка, в ней житьё
    Для ерша на букву…

    8. "Ё".(показывает букву) в лесу растет как ёлка,
    Словно ёжик вся в иголках.
    Скоро осень и уже
    Зреет желудь с буквы …

    9. (показывает букву )"Ж" жуком закружит в мае,
    Жабой комара поймает.
    Но не запустить в безе
    Зубы раньше буквы…

    10.(показывает букву )"З" запрыгала как зайка,
    Нос задрала как зазнайка.
    В игры не зовет свои
    Задаваку буква…

    11.(показывает букву )"И" в историю попала,
    Игроком азартным стала –
    В йогурт уронила кий
    И достала букву …

    12.(показывает букву )"Й" как йог огонь глотала,
    Йодом раны поливала.
    Эти раны от клинка
    Кавалера – буквы …
    2. 1-б

    13.(показывает букву )"К" на катере каталась,
    Капитаном стать пыталась.
    И осталась не у дел
    Лодка с первой буквой …

    14.(показывает букву )"Л" вдруг стала ледоколом –
    Лед ломала лбом тяжелым.
    Только в синем море всем
    Заправляет буква…

    15.(показывает букву )"М" – марсельская маркиза,
    Мчится с мужем в город Пизу
    Их захватит ночью в плен
    Негодяйка буква …

    16. .(показывает букву )"Н" ножом вооружилась,
    Ниткой всех связать решилась.
    Снимет про нее кино
    Оператор буква …

    17.(показывает букву )"О" на облако похожа,
    На овцу похожа тоже,
    А на поезд – нет. В купе
    Пассажирка буква …

    18.(показывает букву )"П" – прекрасная певица,
    Помнит, что пингвины птицы!
    Ставят все ее в пример
    Разгильдяйке букве …

    19.(показывает букву )"Р" работает радаром,
    За зарплату, а не даром.
    От ее рычанья стресс
    У слона на букву …

    20.(показывает букву) "С" сарай в селе построит
    И секрета не откроет,
    Что меж кресел в варьете
    Табурет на букву …

    21.(показывает букву )"Т" танцует до упаду,
    Но как трактор, если надо,
    Перепашет целину
    Вместе с умной буквой …

    22.(показывает букву) "У" учитель и ученый,
    Он открыл укроп копченый.
    Пригласит его в кафе
    Фантазерка буква …

    23.(показывает букву )"Ф" нам фокусы покажет,
    "Фу" и "Фас" собаке скажет.
    Фей укутает в меха
    Лисий хвост на букву …
    3. 1-в

    24.(показывает букву )"Х" большая хохотушка,
    В холодильник спрячет хрюшку.
    И с улыбкой на лице
    В цирк поедет к букве …

    25.(показывает букву )"Ц" царевну поцелует,
    На царапину подует
    И прокатит на плече
    Чемпионку букву …

    26.(показывает букву )"Ч" от чудных чар очнется,
    Черным чаем обернется.
    Ведь мила ее душе
    Шоколадка буква …

    27.(показывает букву )"Ш" шутница и шалунья.
    Шепчут буквы, что колдунья.
    Но крадется вслед в плаще
    Первый щеголь буква …

    28.(показывает букву )"Щ" щипается за пятки
    И щекочется. Вот гадкий!
    Этим не пронять никак
    Букву-крепость…

    29.(показывает букву )"Ъ" прочнее стали,
    За отвагу весь в медалях.
    Подвиги совершены
    Им с соседкой буквой …

    30.(показывает букву )"Ы", хоть первой быть не может,
    Торт один в торты размножит.
    Рядом с ней совсем размяк
    Буква-пуфик …

    31.(показывает букву )"Ь" слова смягчает.
    Но его не замечает,
    Глядя сквозь свое пенсне,
    Эгоистка буква …

    32.(показывает букву )"Э" доехало до пляжа
    В элегантном экипаже,
    Встретив там сестру свою
    Юмористку букву …

    33.(показывает букву )"Ю" на юге загорает,
    Юбки шьет, в юлу играет,
    Ждет – поспеют у ручья
    Ягоды на букву …

    34.(показывает букву )"Я" – японский як – ярится,
    Буквой первой стать стремится,
    Но пока – в конце стоит,
    Замыкая... хором все алфавит

    Баба Яга Да Алфавит вы действительно знаете. Сейчас я проверю, дружат ли в ваших тетрадях буквы. Составьте слова из данных букв:(парта,школа,книга)
    Азбука. Вот я сижу на вашем празднике и радуюсь, тому, что вы действительно очень внимательно и хорошо меня изучили. Но перед тем, как вас проводить из страны Азбуки в страну Читалию я хочу устроить свой маленький экзамен.
    Неизвестно, как случилось,
    Только буква заблудилась –
    Заскочила в чей-то дом
    И хозяйничает в нем.
    Но едва туда вошла буква-озорница,
    Очень странные дела начали твориться.
    Дети, поставьте буквы на свои места.
    1. Ехал дядя без жилета,
    Заплатил он штраф за это.
    2. На остров налетел ураган,
    Остался на пальме последний баран.
    3. У вратаря большой улов,
    Влетело в сетку пять волов.
    4. Куклу выронив из рук,
    Маша мчится к маме:
    "Там ползет зеленый лук
    С длинными усами".
    5. Не учил уроки,
    А играл в футбол,
    От того в тетрадке
    Появился гол.
    Молодцы, первоклассники! Читать научились, подружились, умеете составлять слова и рассказы, хорошо поете и играете. А сейчас наступает грустная и торжественная минута. Я прощаюсь с вами навсегда. (слышится плач за кулисами) Кто это плачет?
    (появляется Нафаня)
    Баба Яга. Что с тобой, внучек? Кто тебя обидел?
    Нафаня Я тоже хочу такую книжку-у-у,которая меня читать научит!
    Азбука. (дарит Нафане Азбуку)Ну что ж, путь к знаниям открыт! Прощайте, ребята! Желаю вам интересных встреч и открытий на страницах книг!
    Ведущий. Азбука, задержись, пожалуйста еще на минутку, ребята хотят тебе сказать прощальные слова.
    1. Мудрее все мы стали
    Благодаря тебе.
    Мы с буквами странички
    Перелистали все!
    2. Буквы-значки
    Как бойцы на парад
    В чётком порядке построились в ряд.
    Каждый в условленном месте стоит
    И называется он - алфавит.
    3. До свиданья, Азбука!
    Грустно нам расставаться с тобой.
    Книг других ты милей и родней,
    Мы читали тебя много дней!
    Не теряли мы времени зря:
    Знаем буквы от А и до Я!
    4. Мы «Азбуку» прочли до корки.
    У нас по чтению – пятерки!
    Позади нелегкий труд
    Медленного чтения.
    Нам сегодня выдают
    Книгу для чтенья!
    Поют песню «Азбука»

  11. Следующий пользователь сказал cпасибо КРИСТАЛЛ за это полезное сообщение:

    маринатокарь (05.02.2018)

  12. #9
    Пользователь
    Регистрация
    13.09.2011
    Сообщений
    32
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    25
    Поблагодарил в

    9 сообщениях

    По умолчанию

    Загадки дляЛюблю сметану, а не мед нам промурлыкал рыжий ... (кот)
    Гав-гав, вам тапочки принёс, с утра пролаял верный… (пёс)
    Трава, как страшно ты шуршишь, пугливо пропищала… (мышь)
    Где улей с пчёлами, ответь, сердито проревел… (медведь)
    Му-му, я травку есть привык, нам прорычал сердитый… (бык)
    Я- толстая, красивая, хвастливо хрюкала… (свинья)


    малышей можно попросить назвать животное и изобразить его, какая первая буква в слове

  13. #10
    Местный Аватар для Дадуся
    Регистрация
    09.04.2011
    Адрес
    Санкт-Петербург
    Сообщений
    366
    Поблагодарил Поблагодарил 
    145
    Поблагодарили Поблагодарили 
    47
    Поблагодарил в

    25 сообщениях

    По умолчанию

    Праздник проводят Буратино и Мальвина.

    Кричалки здороваемся, знакомимся.
    Игра-В этом зале все друзья.
    У Буратино поздравительные телеграммы, к-е он не может прочитать, т.к. не умеет. Их зачитывает Мальвина.
    Буратино просит научить его читать, ему дарят Букварь, но он пустой (без букв). В Букваре записка, о том, что буквы похитил Злой Буквоед.
    Отправляемся в Букваринск спасать Буквы.
    Едем на поезде с топотушками, кричалками, хдопушками.
    Ворота города закрыты, чтобы их открыть надо алфавит повторить. Поем песню 33 родных сестрицы.
    Проходим в город (Лимбо).
    Дальше путешествуем с помощью карты.
    Проходим реку (Ручеек) в ней плавают буквы (их ловим и вешаем сушиться, разделяя на согл. и гласные)
    Звуковая поляна. Из имен Буратино и Мальвины пропали первые звуки. Их возвращаем, назвав слова, которые начинаются со звуков Б и М. Настраиваем звуки (Звукометр)
    Тропинка слогов (собрать слова из предложенных слогов и пропрыгать по ним)
    Сказочный лес (перепутанные сказки, угадай сказочного героя)
    Дом Буквоеда (загадки-обманки, подскажи словечко). Буквоед-шар сюрприз (в нем шарики с буквами)
    Когда Буквоеда лопнули ребята должны собрать шарики и выстроиться в алфавитном порядке.
    Возвращаемся обратно (Танцевальный поезд).
    Вручаем Буратино настоящий Букварь.
    Буратино всех благодарит, танец с Буратино.
    Вручение удостоверений и подарков.
    Светлана
    78ca@mail.ru

  14. 2 пользователей поблагодарили Дадуся за это полезное сообщение:

    маринатокарь (05.02.2018), Оля-ля 68 (26.02.2018)

  15. #11
    Пользователь Аватар для ирина -солнышко
    Регистрация
    11.02.2013
    Адрес
    россия, чувашия
    Сообщений
    42
    Поблагодарил Поблагодарил 
    197
    Поблагодарили Поблагодарили 
    15
    Поблагодарил в

    12 сообщениях

    По умолчанию

    ПРОЩАНИЕ С БУКВАРЕМ.
    ПУТЕШЕСТВИЕ В БУКВОГРАД( по мотивам произведения "Семь холмов детства" В. Панфилова)
    Звучит веселая музыка.
    ШПАРГАЛКА. Сюда-сюда! Я их нашла! Я их нашла! Я их нашла!
    ЗНАЙКА. Что ты расшумелась?.. Ну – нашла и нашла!
    ШПАРГАЛКА. Так я их нашла и вам подсказала – где они! Вот! Вот они!
    ЗНАЙКА. Ну и что?
    ШПАРГАЛКИНА. А то – что ты, Знайка, воспользовалась моей подсказкой!
    Воспользовался! Моей! Подсказкой!.. Кривляется.А то: «Я – Знайка! Я – Знайка! Никогда подсказками не пользуюсь!»
    А вот и воспользовалас!
    ЗНАЙКА. Так ведь подсказка подсказке рознь. Когда мне подсказывают
    правильно и не на уроке – то почему же не воспользоваться! Эта подсказка советом называется. А хорошие советы надо слушать!
    В зал.
    Правильно, ребята?
    Дети отвечают.
    А вот чем я никогда не пользуюсь, Шпаргалка…
    Детям.
    Это ее так зовут – Шпаргалка!.. Имя у нее такое.
    А вот чем я никогда не пользуюсь, Шпаргалка, так это шпаргалками.
    И дети ими никогда не будут пользоваться.
    Детям.
    Верно, ребята?
    Дети отвечают.
    ШПАРГАЛКА. Ничего! Еще не вечер! Воспользуются! Обращается к Незнайкиной. Правильно, Незнайкина? Детям.Это Незнайкина – сестрица известного Незнайки из Цветочного
    Города. Незнайкиной. Отвечай! Правильно?
    НЕЗНАЙКИНА. Не знаю…
    ШПАРГАЛКА. Слушай, Незнайкина…
    НЕЗНАЙКИНА. Слушаю.
    ШПАРГАЛКА. Скажи, пожалуйста…
    НЕЗНАЙКИНА. «Пожалуйста»…
    ШПАРГАЛКА. Это хорошо, что ты волшебные слова знаешь. Но я сказала – не «повтори, пожалуйста, Незнайкина», а – «скажи, пожалуйста, Незнайкина». Так вот – скажи мне, Незнайкина, что только что не сделала Знайка?
    НЕЗНАЙКИНА. Не знаю…
    ШПАРГАЛКА. Ребята, что не сделала Знайкина? Не –по-здо…
    НЕЗНАЙКИНА «Не поз-до-ро-вала-сь!»… Точно – Знайкина забыла поздороваться с детьми!
    ЗНАЙКА. Ой! Я и в самом деле забыла поздороваться!
    ШПАРГАЛКА. Ха-ха-ха! Вот вы и воспользовались шпаргалкой! Один – ноль в мою пользу!
    Хлопает в ладоши.
    ЗНАЙКА (Шпаргалке). Еще не вечер!
    Выходит на авансцену.
    Обращается к детям.
    Здравствуйте, мальчики и девочки!
    Дети отвечают.
    Незнайкина, теперь ты поздоровайся!
    НЕЗНАЙКИНА. Я не знаю – что говорить.
    Шпаргалка выталкивает вперед Незнайкину.
    ШПАРГАЛКА. Смелей – я подскажу.
    Подсказывает.
    Незнайкина повторяет за ней.
    Привет, девчонки и мальчишки!
    НЕЗНАЙКИНА. Привет, девчонки и мальчишки!
    ШПАРГАЛКА. Те, у кого на носу сто веснушек, и те, у кого нет ни одной
    веснушечки.
    НЕЗНАЙКИНА. Те, у кого на носу сто веснушек, и те, у кого нет ни одной
    веснушечки.
    ШПАРГАЛКА. Здравствуйте те, кто с косичками и бантиками, торчащими в разные стороны.
    НЕЗНАЙКИНА. Здравствуйте те, кто с косичками и бантиками, торчащими в разные стороны.
    ШПАРГАЛКА. Здравствуйте и те, у кого прямые челочки, кудрявые чубчики, у кого прическа в стиле «брейк».
    НЕЗНАЙКИНА. Здравствуйте и те, у кого прямые челочки, кудрявые чубчики, у кого прическа в стиле «шрек». Ой!
    ШПАРГАЛКА. Здравствуйте все, все, все!
    НЕЗНАЙКИНА. Здравствуйте все, все, все!.. Знайке. Вот!..
    ЗНАЙКА. Молодец! Хорошо сказала! Если бы еще и без Шпаргалки.
    ШПАРГАЛКА. Да куда вы без меня!..
    ЗНАЙКА. А вот «куда»…Шпаргалке. Если знаешь – подскажи!?..
    ШПАРГАЛКА. Как я могу подсказать то, что я не знаю!?
    Детям.Ребятки, подскажите мне – куда идут Знайка и Незнайкина? (Слушает подсказки детей.Выбирает самые интересные) Вот! Вот какая смена у меня растет! Все подсказали! Знайке. Дети подсказывают, что вы идете в…
    Озвучивает детские подсказки.
    ЗНАЙКА. А вот и неправильно!..
    Музыка. Появляется Дед Грамотей.
    ДЕД ГРАМОТЕЙ. А вот и правильно, что «неправильно»!
    ШПАРГАЛКА. Кто это?
    НЕЗНАЙКИНА. Не знаю!
    ЗНАЙКА. Это – Дед Грамотей!
    ДЕД ГРАМОТЕЙ. Верно! Я – Дед Грамотей.
    Я учу всех детей.
    Даю им знания
    И жизни понимание!
    Но без всяких ХУЛИГАНОК –
    Школьных шпаргалок!
    Детям.
    А пригласил Знайку я - в волшебный Город, БУКВОГРАД.
    ШПАРГАЛКА (ехидно). А что же в этом городе такого – «волшебного»?
    НЕЗНАЙКИНА. Да! А что же в этом городе такого - «волшебного»?
    Дед грамотей: Слушай, тебе ребята сейчас расскажут.

    На холме есть на высоком …(Есть на речке на чернильной)
    С незапамятных времен
    Город маленький, непыльный
    Буквоград зовется он..
    В этом городе живет удивительный народ
    Хлебосольный, незлобивый, дружный и трудолюбивый.
    А- аптекарь
    Б –бочар
    В – валяльщик
    Г – гончар

    Д- дробильщик здоровенный
    Е – ефрейтор, он военный
    Ж –жестянщик-простачок
    З-закройщик-старичок

    И – историк бородаты
    К – красильщик фронтоватый
    Л – лудильщик
    М – маляр

    Н – носильщик
    О – овчар
    П писатель
    Р – радист

    С апожник
    Т – турист
    У бесстрашный укротитель
    Ф – чудак фотолюбитель

    Х – художник – баталист
    Ц – известный цимбалист
    Ч- чудесный часовщик
    Ш - шофер, большой шутник,
    Щ – щенок его, Букетик,
    Э- электрик-энергетик
    Ю -юрист
    А дальше Я,
    Это все мои друзья!

    Знайкина: Молодцы ребята, без запинки перечислили все буквы алфавита. Значит, не зря мы пригласили вас на праздник прощания с вашей первой книгой с Букварем!

    ДЕД ГРАМОТЕЙ. Ну, а тем, кто научился читать и писать, Буквоград открывает свои ворота, вот только стоит город на высоком холме и его нужно преодолеть.
    НЕЗнайкина: А как называется этот холм?

    ДЕД ГРАМОТЕЙ. А как вы думаете? Это холм, с которого у наших первоклассников началась новая Жизнь… Это - Холм Знаний. Как только мы его покорим, И сразу станет понятно – куда по Жизни дальше идти.
    НЕЗНАЙКИНА. Чувствую – этот «холм» мне горой покажется!..
    ШПАРГАЛКА. Ничего – я помогу!
    НЕЗНАЙКИНА. Не надо! Сама обойдусь!.. Что надо делать, Дед Грамотей? Куда идти?..
    ДЕД ГРАМОТЕЙ. А это Знайка знает! Она и покажет!
    ШПАРГАЛКА. А я подскажу!
    ДЕД ГРАМОТЕЙ. А ты поможешь. Не подскажешь, а поддержишь!
    ШПАРГАЛКА. Я согласная!..
    ШПАРГАЛКА. За мной – вперед! Ворвемся на Холм Знаний – с разбега! Незнайкина – шпарь за мной!
    НЕЗНАЙКИНА. Шпарю, Шпаргалка! (Уходят)
    1 Концертный номер
    ШПАРГАЛКА. Вперед! Ворвемся на Холм Знаний – с разбега! Незнайкина – шпарь за мной!
    НЕЗНАЙКИНА. Шпарю, Шпаргалка!
    Волшебная музыка. Стоп-кадр
    На сцене появляется Странная Старуха, очень похожая на Бабу-Ягу

    СТАРУХА. Стойте! (Колдует своей колдовской указкой) Клюка моя клЮка – «ученье убаукай!» Детям.
    Ребята, надо помочь бедным Шпаргалке и Незнайкиной. Хором на счет «раз-два-три» - дуньте вот сюда! Раз! Два! Три! Дети дуют. Спасибо!
    Шпаргалке и Незнайкиной
    Готово! Шпарьте!
    Незнайкина и Шпаргалка разбегаются
    и прыгают вперед – на авансцену. Но изображают, что перед ними прозрачная стена.
    Стук лбов.
    ШПАРГАЛКА. О-о-ой!
    НЕЗНАЙКИНА. О-ёёёёй!
    Вселенский грохот и хохот. Старуха радостно прыгает.
    СТАРУХА. Ха-ха-ха! Не расшибли лбы об гранит науки?
    Прибегает Знайка
    ЗНАЙКА. Ты кто?
    СТАРУХА. Я - королева Холма Знаний! (Гордо)
    Единица Двойковна!
    Я колдонула – дети колдоДунули!
    Под колдовской счет: «кол – двойка - трояк»!
    И возникла гранитная стена!
    А гранитную стену лбом не прошибешь и не обойдешь, и не
    перепрыгнешь!
    Гранит науки можно только грызть!
    Шпаргалке и Незнайкиной.
    А вам слабо сломать гранит Науки?

    НЕЗНАЙКИНА и ШПАРГАЛКА. Не слабо!
    ЕДИНИЦА. Попробуйте – по зубам ли вам знания?
    Шпаргалка и Незнайкина пытаются грызть гранит.
    У них ничего не получается.
    ЕДИНИЦА. Ха-ха-ха! Вот так-то! Вот и стойте здесь до скончания веков!
    А я пойду по школам погуляю – оценки в дневниках портить буду!
    Ха-ха-ха!
    ЗНАЙКА. Ну? Что будем делать?
    НЕЗНАЙКИНА. Я не знаю…
    Шпаргалка копается в шпаргалках.
    ШПАРГАЛКА. У меня об этом тоже ни одной шпаргалки…
    ЗНАЙКА. Тогда давайте начнем с начала. То есть, нам нужно: «как бы в первый раз пойти как бы в…»
    Вопросительно ждет ответа.
    Дети подсказывают.
    ШПАРГАЛКА. Знаю! Как бы в первый класс! Детям. Спасибо за подсказку.
    ЗНАЙКА. Могли бы и сами это знать!
    ШПАРГАЛКА. Мы еще маленькие! Мы еще ребёнки! Мы не можем все знать!
    ШПАРГАЛКА. А гранитная стена? Она же не сахар – не разгрызется!
    ЗНАЙКА. Если ребята смогут назвать нам буквы, то гранитная стена должна разрушиться.

    Вот это, например, какая буква:
    1. Два столба наискосок,
    А между ними поясок?
    Конечно, буква «А».
    А это что за буква:
    2. Ты с нею хорошо знаком –
    Стоят два колышка рядком,
    А между ними поясок,
    Протянутый наискосок.
    Правильно, это буква «И».
    3. А эта буква, посмотри –
    Похожа вся на цифру 3.
    Конечно, это буква «З».
    4. А эта буква широка
    И похожа на жука,
    Да при этом, словно жук,
    Издаёт жужжащий звук.
    Правильно, это буква «Ж».
    5. А эту угадать изволь:
    То ли буква, то ли ноль?
    Конечно, это буква «О».
    Ну, что тут скажешь? Молодцы!

    Знайка: Проверяйте, стена пропала?
    Шпаргалка: Пропала!
    Волшебная музыка

    НЕЗНАЙКИНА. Ого!.. Где это мы?
    ЗНАЙКА. У подножия Горы Знаний…
    ШПАРГАЛКА. Ничего себе! А говорили – «холмик».
    Столько шпаргалок и не напишешь…

    НЕЗНАЙКИНА: Что-то, я устала! А отчего устала – и не знаю!..
    ШПАРГАЛКА. Ты устала от того - что физкультурой и спортом не занимаешься!
    НЕЗНАЙКИНА. Верно… Не занимаюсь. А я и не знаю – как?.. Я же – не Знайкина!
    ЗНАЙКА. Это поправимо! Научим! Детям. Ребята! Поможем Незнайкиной?
    Грохот.
    Появляется другая Старуха ещё более Странная
    СТАРУХА-2. Стойте!
    Колдует колдовской клюкой..
    Клюка моя клЮка – «здоровье убаюкай!»
    ВСЕ. А дунуть?
    СТАРУХА-2. А здесь мы и без вашего дутья обойдемся!
    Делает колдовской жест.
    Хопаньки! Туман Нездоровья – ползи сюда! Дыхни своим больным Дыханьем!
    Звук шипения Колдовского Тумана.
    Знайка, Незнайкина и Шпаргалка испугано оглядываются.
    НЕЗНАЙКИНА. Ты кто?
    СТАРУХА-2. Я – царица Хворь Болезьевна! Терпеть не могу здоровых и
    сильных людей!
    Детям.
    А детей – тем более! Пойду - позову своих подруг – Высокую Температуру, Ангину, Слабость, Вялость и всех других! Мы вас всех заражать будем! Соберемся – как дыхнем! И – здравствуй, племя младое нездоровое!
    ЗНАЙКА. Что будем делать?
    НЕЗНАЙКИНА. Я не знаю!
    ЗНАЙКА. А я знаю!
    ШПАРГАЛКА. Подскажи!
    ЗНАЙКА. Я не подскажу – я расскажу! Детям. Чтобы не дать Хвори Болезьевне подобраться к тебе надо по утрам делать…
    Вопросительно ждет. Дети подсказывают.
    ШПАРГАЛКА. Я знаю! Надо делать зарядку!
    ЗНАЙКА. Точно! Детям. Чтобы ЗАРЯДИТЬся здоровьем на целый день!

    Шипение Колдовского Тумана.
    НЕЗНАЙКИНА. Ой! Колдовской туман наползает! Спасайся, кто может!
    ЗНАЙКА. Внимание! Спасаем сами себя! Начинаем гимнастику!

    Танец - зарядка
    Знайка, Незнайка и Шпаргалка проводят
    «Веселую гимнастику».
    Громкий шип-агония Тумана и тишина.

    Прекрасно!
    НЕЗНАЙКИНА. я чувствую себя прекрасно!
    ШПАРГАЛКА. И я… и я… и я того же мнения!
    Мы уже полгоры преодолели, осталось совсем чуть-чуть, предлагаю передохнуть.
    Знайка: Просто так отдыхать не интересно, попробуем закончить пословицы.
    Поспешишь - …(людей насмешишь.)
    Семеро - …(одного не ждут.)
    Тяжело в ученье - …(легко в бою.)
    Делу – время, а …(потехе – час.)
    Кончил дело - …(гуляй смело.)
    А сейчас поет для вас
    3 Концертный номер
    ШПАРГАЛКА. Странно…
    ЗНАЙКА. Что – «странно»?
    ШПАРГАЛКА. Странно – что старуха не появляется… Что-то она задумала!
    ЗНАЙКА. Ничего странного. Когда люди заняты делом, то никакие ужасы и кошмары никогда не появятся!..
    Гром. Появляется Старуха-3.

    СТАРУХА-3. А я никого пугать не буду!.. Я просто вас всех рассорю!
    Колдует колдовской клюкой..
    Клюка моя клЮка – «дружбу убаюкай!»
    Звучит колдовская музыка.
    ШПАРГАЛКА. Ты кто такая?
    СТАРУХА-3. Я – герцогиня Ссора Злобовна!
    Я самая злобная герцогиня на свете!
    Люблю, когда дети ссорятся и дерутся!
    Ха-ха-ха!
    ШПАРГАЛКА. Мы здесь – все дружные! И у тебя ничего не получится!
    ССОРА. Уже получилось!
    Я вашей Незнайкиной все про вас рассказала!!! А главное навыдумывала столько! Убегает.
    Выбегает Незнайкина и ударяет маленьким молотком Шпаргалку, Шпаргалка в ответ берет молоток побольше, Н. еще больше и потом они бегут в зрительный зал. Стукают всех детей. Появляется Дед Граммоте, берет их за шкирку и ведет опять на сцену.
    Дед Граммотей: Эх вы, осталось у вас последнее испытание, а вы поддались на провокации Ссоры Злобовны! Будете мириться?
    Н. и Ш.: Нет! Она меня первая ударила.
    ЗНАЙКА: Ребята, вы ведь дружные? Давайте покажем Н. и Ш. Как надо дружить.
    Пожалуйста, поднимите руки вверх!
    Дети поднимают руки.
    А теперь – возьмитесь за руки друг с другом! Вот так!
    Показывают.
    Дети повторяют их движение.
    ЗНАЙКА. А теперь, не разжимая рук, опустите их вниз. Здорово!..
    ДЕД ГРАММОТЕЙ. И снова поднимите! Посмотри: какие они дружные!

    Машут детям. Дети поднимают руки.

    НЕЗНАЙКИНА. И что они так друг в друга вцепились?..
    Шпаргалка: На обед собрались?
    ЗНАЙКА: Не на обед, а – в путь!
    ДЕД ГРАММОТЕЙ. И не вцепились, а крепко взялись за руки – как друзья. Потому что в классе все должны дружить!
    НЕЗНАЙКИНА и Шпаргалка. А мы не знаем – что такое «Дружба»…
    ЗНАЙКА (детям). Ребята! Раз взялись помогать Незнайкиной и Шпаргалке – то давайте поможем им по-настоящему! Именно так поступают настоящие друзья! Научим танцевать танец дружбы.
    Танец друзей
    ДЕД ГРАМОТЕЙ. Молодцы! Все сложности теперь позади, вы доказали, что знаете алфавит и умеете читать. И город Буквоград с его интересными улицами открывает для вас свои ворота.
    НЕЗНАЙКИНА. Мне так радостно!.. А почему – мне так радостно?
    ДЕД ГРАМОТЕЙ. Потому что тебе пора стать не «Незнайкиноа» а Почемучка!
    НЕЗНАЙКИНА. А Почемучкой быть хорошо?
    ДЕД ГРАМОТЕЙ. Лучше, чем быть не-знайкой! Почемучки мир узнают! Потому им и учиться радостно!..
    ШПАРГАЛКА. А почему мне не радостно?
    ДЕД ГРАМОТЕЙ. А ты смени имя.
    ШПАРГАЛКА. И кем я стану «галкой»? Что я – ворона, что ли?..
    ДЕД ГРАМОТЕЙ. А ты стань – Потомучкой…
    ШПАРГАЛКА. Это как?
    ДЕД ГРАМОТЕЙ. Почемучка интересуется – «почему»?.. А ты ей – только не во время урока – «потому»!.. И все подробно объясни и толково
    растолкуй!
    ШПАРГАЛКА. А что – интересное предложение!..
    ШПАРГАЛКА. Все! Меня теперь зовут Потомучка!
    НЕЗНАЙКА. А меня – Почемучка! Потомучке.
    Дед Грамотей: А вот вам и подарок от меня первая книга – Букварь. Ребятам она уже не нужна, они теперь будут читать «Литературное чтение».
    НЕзнайкина: Вот здорово, я тоже буду знать все буквы, научусь читать, и сама буду отвечать на свои вопросы.
    Шпаргалка: А я буду всем все объяснять и давать советы!
    Дед Грамотей: Ну вот и прекрасно.
    Знайка: Теперь каждый будет занят своим делом.
    А сейчас дискотека!

  16. #12
    Новичок Аватар для Виктория"83
    Регистрация
    06.04.2011
    Сообщений
    3
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Спасибо Поблагодарили 
    4
    Поблагодарил в
    1 Post

    По умолчанию

    ПРАЗДНИК БУКВАРЯ!
    ПРАЗДНИК БУКВАРЯ!!!
    Выходит Пеппи и выносит Букварь.
    Пеппи. Здравствуйте, ребята! Я Пеппи, самая прикольная и веселая девочка на свете! Сегодня у вас праздник Букваря, который вы прочли от корки и до корки. Поздравляю вас с этим событием. Давайте еще раз заглянем на страницы этой книги. Но перед тем как отправиться в сказочное путешествие по страничкам букваря я предлагаю решить на чем мы будем с вами путешествовать(плыть, лететь, на поезде ехать?).Видят, что Букварь пропал, а вместо него лежит записка.
    Пеппи. Ой-ой-ой! А где Букварь? Тут какая-то записка. Что, что здесь написано?!
    «Мы Букварь у вас украли,
    Его названье разобрали.
    Как все буквы соберете,
    Быстро вы Букварь найдете.
    Вот вам карта, чтобы знать,
    Где же буквы вам искать!
    Нечистая сила»

    – Ой-ой-ой! Ну что ж, ребята!
    В названии «Букварь»
    Семь букв имеется,
    Мы все их знаем
    И на них надеемся.
    Нам надо все буквы
    вместе собрать –
    Тогда и узнаем,
    где книгу искать.
    Мы всякую нечисть
    должны навестить
    И в честном бою ее победить.
    Когда разгромим
    мы всю нечисть и тварь,
    Тогда и вернем наш
    чудесный Букварь.

    По карте первая буква Б находится у Бабы Яги. Отправляемся в путь на нашем веселом паровозике.

    Паровозик останавливается, звучит музыка. Выскакивает Баба Яга, кружится в танце.
    Баба Яга.
    Я Баба Яга –
    Костяная Нога,
    Злая-презлая –
    Вот я какая!
    Коли решите, что я загадала,
    Ждет вас награда.
    Я так сказала!
    А не решите – ждет вас тогда
    В подарок большая, большая беда!
    Здравствуйте, сладенькие! Приветик, мои миленькие! Букву приехали вызволять?
    Пеппи. Да, бабушка, отдайте нам букву!
    Баба Яга. Ишь, какие хитрые! Просто так букву им отдай! Ща-а-ас, разбежались! Вот задание мое выполните, тогда отдам. Очень сказки я люблю, да память плохая. Половину помню, а половину нет. Угадайте, что за сказки я вспомнила.
    Пеппи. У нас ребята много сказок знают – сразу догадаются!
    Желтая кепочка. (Красная Шапочка.)
    Илья-Царевич и Серый волк. (Иван Царевич и Серый волк.)
    Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)
    Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)
    Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)
    Луковый мальчик. (Чиполлино.)
    Баба Яга: Ладно, вижу, сказки вы знаете,но букву я вам не отдам, пока вы не поиграете со мной.
    Следы + бинокли
    Бананы + Танец
    Баба Яга. Отгадали, вот вам ваша буква.
    Пеппи. Ах, одна буква есть! Найдем и вторую! Судя по карте, буква У в плену у Ужастика. Что нам Ужастики, мы их не боимся!

    Дети на паровозике отправляются дальше
    Ужастик.
    Я Ужастик! Я ужасный!
    И я очень, очень страшный!
    По ночам я прихожу,
    Всех пугаю и бужу.
    Разгадайте мое задание,
    А то приду к вам ночью
    на свидание!
    У-у-у-у-у-у-у!
    Пеппи. О-о-ой, как нам страшно! Что у тебя там за задание?
    Ужастик.Я отдам вам букву, если вы поиграете со мной в мою любимую игру
    Бомбардировка из шаров
    Рыбалка
    Забирайте букву У.

    Пеппи.
    Что ж, ребята, снова в путь!
    С Кощеем справимся мы как-нибудь.
    Кощей.

    Я Бессмертный Кощей!
    Не люблю я детей,
    Так что смотрите,
    Меня не гневите!
    Быстро отвечайте
    И букву получайте!

    Я Кощей Бессмертный. А еще какой? Подберите слова, отвечающие на вопрос какой?, на букву К.
    Пеппи. Клевый.
    Кощей. Какая славная девочка! А еще?
    Дети называют эпитеты, а Кощей их благодарит или пугает – смотря что они кричат.
    Эстафетные игры:
    Шорты
    Кандалы
    Пронести мяч между собой
    – Ой, угодили! Вот ваша буква К.

    Пеппи. Следующая остановка по карте – Вампир, с буквой В.
    Дети едут дальше.
    Вампир.
    Я Вампир, я Вампир!
    Покусаю вас до дыр!
    Если не исполните,
    что скажу, –
    Нападу на вас и укушу!

    Сыграйте со мной в игру. Если весело играть будете, задорно, отдам вам букву.
    – Правила такие: днем, пока я сплю (вампиры всегда днем спят), вы можете прыгать и скакать. Но как только скажут: «Ночь», – вы должны замереть и не шевелиться. А не то я вас укушу!
    Тонели
    – Мне очень понравилось! Хорошие вы! Так бы вас и съел! Отдаю вам букву.
    Пеппи.
    Что ж, ребята, снова в путь!
    Последние буквы найдем как-нибудь.
    Звучит музыка песни «Говорят, мы бяки-буки». Танцуя, выходят Атаманша.
    Атаманша. Я атаманша!Сегодня я одна без своих друзей разбойников.У меня целых 2 буквы А и Р.
    Атаманша. Поиграйте со мной, а я отдам вам ваши буквы А и Р.
    Мяч и паращут
    – Молодцы, хорошо! Вот вам буквы А и Р. А это письмо! Удачи!
    Атаманша уходит. Пеппи прикрепляет буквы А и Р на дерево и вдруг замечает письмо.
    Пеппи. Письмо! Что там? Наверное, там написано, как найти последнюю букву, – ведь только ее нам не хватает. (Читает текст.)



    Хитрый знак –
    Не назвать его никак.
    Он не произносится,
    Но в слово часто просится.
    Почему у дома угол
    Превратился сразу в уголь
    Без пожара, просто так?
    Это буква... (Мягкий знак.)

    – Ребята, все мы буквы отгадали
    И слово вместе прочитали. (Букварь.)

    Под музыку выходит Букварь.

    Букварь.
    Вы эти буквы заучили,
    Их три десятка с лишком,
    И для вас они ключи
    Ко всем хорошим книжкам!
    Вам чудесные края
    Откроет путь от А до Я.

  17. #13
    Пользователь
    Регистрация
    10.11.2021
    Адрес
    г.Луховицы
    Сообщений
    32
    Поблагодарил Поблагодарил 
    61
    Поблагодарили Поблагодарили 
    35
    Поблагодарил в

    7 сообщениях

    По умолчанию

    Коллеги, огромное вам спасибо! За ваш труд! И что делитесь таким замечательным материалом !

Социальные закладки

Социальные закладки

Ваши права

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения
  •  
Яндекс.Метрика free counters Рейтинг@Mail.ru