Ответить с цитированиемДевочки, у кого есть описание урока на аттестацию. Нужно срочно!!! Помогите, пожалуйста
Все зависит от требований, предъявляемых в вашем регионе. В Краснодарском крае заслуженные работники культуры проходят упрощенную процедуру аттестации,не собирая портфолио, но и там есть один хитрый пункт, который не позволяет всем воспользоваться этой льготой
Девочки, у кого есть описание урока на аттестацию. Нужно срочно!!! Помогите, пожалуйста
Аттестация преподавателей ДМШ и ДШИ. Повышение квалификации
А я готовлюсь к аттестации на первую категорию . Готовлю кучу документов. Сейчас сдала их на проверку в Краснодар. Один из пунктов - это умение составить рецензию на какую-либо программу. Вот так я её составила:
хотела загрузить ссылку, но что-то плохое соединение интернета. поэтому копирую весь документ. Извените, что занимаю так много места.
Рецензия
На «Пятилетнюю программу обучения в классе скрипки»
Автор-составитель Gorsh.
Данная программа появилась в результате текучести учащихся при появлении первых трудностей в обучении игре на скрипке.
Автор утверждает, что существует возможность обучать детей игре на скрипке в рамках ДМШ и ДШИ «для себя».
Основная цель данной программы «Чему учить?» -
1. научить читать с листа
2. научить импровизировать, подбирать мелодию по слуху.
Автор считает, что «стремление научить всех - гуманное, но стремление научить всех одинаково – антигуманное».
Новизна данной программы состоит в гуманном отношении к природным данным ребёнка; в дифференцированном подходе с целью, минимально травмировать детей, родителей, преподавателей.
Автор предложил:
1. технические зачёты проводить в форме контрольного урока.
2. допустимо считать основанием для оценки выступление в любом концерте.
3. уровень сложности программ не считать определяющим. Важно разнообразие репертуара, увлечённость и желание ребёнка работать с ним.
4. считать допустимым проведение экзамена в форме отчётного концерта для родителей и учащихся в конце семестра.
Автор творчески подошёл к имеющемуся материалу и разработал тематическое планирование занятий, которое в наибольшей степени удовлетворяет все требования учебного процесса.
Считаю возможным использовать данную программу в учебном процессе ДШИ и ДМШ.
(С программой можно ознакомиться на сайте «Скрипач. ру»)
РЕЦЕНЗЕНТ:
Преподаватель по классу скрипки ДШИ ст. Новопокровской
Шакуева Т. А. /____________/ 26 ноября 2012г.
А так я составила отзыв на открытое занятие.
Отзыв
На открытый урок, проведённый Панченко Светланой
Георгиевной, преподавателем по классу «виолончель»
на зональной методической конференции Тихорецкого
зонального методического объединения.
25-го января 2009г. Панченко Светлана Георгиевна провела открытый урок на тему:
«Педагогические и исполнительские задачи в работе над крупной формой»
Педагог представил ученицу 3-го класса Терехову О.
На начальном этапе урока педагог провёл с ученицей упражнения на расслабление мышц корпуса и рук. После проигрывания всего произведения ученицей, педагог отметил ошибки и неточности в исполнении некоторых пассажей. Для достижения результатов точного их исполнения были применены упражнения близкие по содержанию музыки.
Педагог рекомендовал ученице отрабатывать пассажи разнообразными штрихами, изменяя темп от медленного к более быстрому.
Педагог обратил внимание на кантиленую часть крупной формы, исполнив самостоятельно отрывок произведения. Качество звучания было объяснено качеством исполнения вибрации.
Педагогом был использован метод показа и выбора рациональных движений при исполнении вибрации.
Благодаря сотрудничеству и взаимопониманию, на уроке были достигнуты положительные результаты работы над техническими и мелодическими оборотами.
Ребёнок понимал педагога с полуслова.
Педагог проявил себя, как грамотный специалист, владеющий методами и приёмами педагогического мастерства.
Урок проанализировал: ____________ Шакуева Т. А. педагог по классу скрипки.
25 января 2009г.
Доброго времени суток, форумчане!!! Сама много лет работаю в ДШИ , но с таким встретилась в первые, приехал преподаватель и в дипломе написано просто преподаватель ДШИ и не указан по какому именно классу. Подскажите может кто то сможет объяснить, а может ответ встречали в нормативных документах??? Большое спасибо и удачи!!
девочки, кто уже сдавал экзамен на квалификационную категорию (на первую, высшую)? какие вопросы в тестах, каких "подводных камней" ожидать? поделитесь, пожалуйста, своими впечатлениями и ощущениями. Думаю многим будет интересно. Может не совсем в тему пишу, но отдельного раздела нет. Спасибо заранее тем кто откликнется.
Добрый вечер, уважаемые коллеги! Подскажите на какой срок сейчас присваивают квалификационную категорию?
Не слышала о каких-либо изменениях, значит 5 лет.Сообщение от Тюпа
Спасибо, а то у нас ходят слухи, что на 3 года.
каждые три года теперь нужно проходить курсы повышения квалификации, а вот про категорию пока ничего не говорили, значит пока 5 лет.
Спасибо, Александра.
Дорогие коллеги, поздравляю всех с нашим профессиональным праздником, Днем учителя! Желаю крепкого здоровья, способных учеников и неравнодушных родителей, а также больших творческих успехов.
Последний раз редактировалось nezabudka-8s; 23.04.2015 в 15:14. Причина: Объединены два подряд сообщения, написанные с разницей в минуту.
Вопрос преподавателям Детских музыкальных школ.Если человек работал муз.руководителем в ДОУ несколько лет,то по приходу на работу в муз .школу будет какое-то испытание?Диплом имеется.Объясните ,пожалуйста,- кто должен сдавать экзамен на соответствие занимаемой должности?Что он из себя представляет?И курсы повышения квалификации проходят все без исключения или только лица,которые планируют защищаться на категорию?
Девочки,у кого есть новые требования по аттестации преподавателей музыкальных школ?Поделитесь,пожалуйста.
Последний раз редактировалось nezabudka-8s; 23.04.2015 в 15:13. Причина: Объединены два подряд сообщения, написанные с разницей в минуту.
Курсы повышения квалификации проходят все без исключения, независимо от защиты категории. Про экзамены при приеме на работу не слышала ни разу. Испытательный срок на усмотрение директора. По ТК до 3х месяцев испытательный срок. Но скорее всего, если вас приняли на работу, то приняли.
По этой ссылке вся нужная вам информация http://nmcmosobl.ru/about/.
Последний раз редактировалось nezabudka-8s; 23.04.2015 в 15:13. Причина: Объединила два подряд сообщения, написанные с разницей в несколько минут.
Светлана,спасибо большое!!!!!!
Формы методической работы в ДМШ. Повышение квалификации
Доброго времени суток, коллеги. В наше непростое время, когда у местных управлений культуры или образования не хватает средств на организацию и проведение полноценных мероприятий для повышения квалификации, всё сбросили на плечи самих школ. И вот хочется чтобы это были не просто мероприятия для галочки, а действительно максимально полезные, продуктивные мероприятия, где было бы чему поучиться, узнать что-то интересное, да и просто пообщаться в какой-то непринужденной обстановке на "больные" темы... Так не хочется вязнуть в однообразности, в статичности... Вот и решила спросить тут как обстоят дела с метод. работой в разных школах, в разных городах и странах - ведь тут нас так много и все мы очень интересные. Наверняка во многих школах организованы методсоветы, методслужбы. Расскажите что и как. Как у вас проходит повышение квалификации?
Ваши права
Социальные закладки