Страница 1 из 2 12 ПоследняяПоследняя
Показано с 1 по 15 из 25

Тема: Диагностика, мониторинг

  1. #1
    Инна. просто модератор Аватар для po4emy4ka
    Регистрация
    02.11.2009
    Адрес
    Беларусь, Солигорск
    Сообщений
    1,069
    Поблагодарил Поблагодарил 
    132
    Поблагодарили Поблагодарили 
    35
    Поблагодарил в

    24 сообщениях

    По умолчанию Диагностика, мониторинг

    о диагностиках много написано и сказано... у меня мнение двоякое. а вы как думаете, для чего она - ДИАГНОСТИКА??? почему раньше не было? когда проводить? как провести правильно? вопросов больше, чем количеств диагностик. а по поводу - "МОЯ" ВООБЩЕ ПОМОЛЧУ... диагностика может быть только по программным задачам и никак иначе. возможно это только в Беларуси такие правила действуют...

    ПОГОВОРИМ?

  2. #2
    Мастер Аватар для СМИТТИ
    Регистрация
    02.01.2010
    Адрес
    Беларусь
    Сообщений
    738
    Поблагодарил Поблагодарил 
    328
    Поблагодарили Поблагодарили 
    53
    Поблагодарил в

    34 сообщениях

    По умолчанию

    Мы диагностику официально не проводим, нигде не оформляем. Но, если придет какая-нибудь проверка и будет задавать вопросы, мы должны четко знать и отвечать какими знаниями владеет ребенок по любому предмету
    Здоровья вам и вашим детям

  3. #3
    Авторитет Аватар для Neffy
    Регистрация
    18.01.2010
    Адрес
    Город Солнца
    Сообщений
    3,486
    Поблагодарил Поблагодарил 
    253
    Поблагодарили Поблагодарили 
    848
    Поблагодарил в

    248 сообщениях

    По умолчанию

    Комплексное обследование по Васильевой

    http://narod.ru/disk/26501209000/%D0...1%81..doc.html
    Невидимой красной нитью соединены те, кому суждено встретиться, несмотря на время, место и обстоятельства. Нить может растянуться или спутаться, но никогда не порвется.



  4. #4
    Мастер Аватар для СМИТТИ
    Регистрация
    02.01.2010
    Адрес
    Беларусь
    Сообщений
    738
    Поблагодарил Поблагодарил 
    328
    Поблагодарили Поблагодарили 
    53
    Поблагодарил в

    34 сообщениях

    По умолчанию

    Девчата, у кого есть диагностика по ОБЖ. Скиньте, пожалуйста.
    Здоровья вам и вашим детям

  5. #5
    Местный Аватар для Anchik
    Регистрация
    01.12.2009
    Адрес
    Чувашия г.Козловка
    Сообщений
    214
    Поблагодарил Поблагодарил 
    2,794
    Поблагодарили Поблагодарили 
    53
    Поблагодарил в

    31 сообщениях

    По умолчанию

    Добрый вечер всем! Девочки, я обращаюсь к вам с просьбой от нашего старшего воспитателя ( я сама с соседнего форума музруков). У нас нет в садике интернета и у нее нет компьтера дома. Помогите пожалуйста советом, как писать правильно общую справку по диагностике на начало и конец года (по всем видам деятельности). Может у кого то есть образец. Поделитесь пожалуйста!

  6. #6
    Авторитет Аватар для кимким
    Регистрация
    08.04.2010
    Адрес
    Ижевск
    Сообщений
    1,171
    Поблагодарил Поблагодарил 
    9
    Поблагодарили Поблагодарили 
    457
    Поблагодарил в

    164 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от Anchik Посмотреть сообщение
    Добрый вечер всем! Девочки, я обращаюсь к вам с просьбой от нашего старшего воспитателя ( я сама с соседнего форума музруков). У нас нет в садике интернета и у нее нет компьтера дома. Помогите пожалуйста советом, как писать правильно общую справку по диагностике на начало и конец года (по всем видам деятельности). Может у кого то есть образец. Поделитесь пожалуйста!
    Это то, что нашлось дома. Скачивала когда-то с инета. Думаю, в качестве образца можно использовать. Но и дополнить своими мыслями. Обычно я пишу более подробно.

    Аналитическая справка по результатам отслеживания степени достижений детей первой средней группы МДОУ№1 за 2009-2010уч.год(конец года)
    В первой средней группе 22 ребёнка.
    Воспитание и обучение детей в средней группе проводится по
    программе «Программа воспитания и обучения детей в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, в качестве парциальной программы используется программа «Ладушки» И.Каплунова Физкультура ведётся по программе О.Н.Моргуновой «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ»

    Мониторинг осуществлялся по критериям, разработанных на основе программы. Отслеживание результатов ведётся по следующим сферам развития детей:
    1.Познавательно-речевая сфера
    Разделы: математика, развитие речи
    2.Художественно-эстетическая сфера
    Разделы: рисование, лепка, аппликация
    3.Социально-личностная сфера
    Разделы: социальное развитие, игра
    4.Физкультурно-оздоровительная сфера
    Разделы: физкультура
    Анализ осуществлялся путём проведения итоговых занятий, изучения продуктов деятельности детей «рисунков, поделок и т.д.» с помощью игр, бесед, путём наблюдения за детьми, путём проведения диагностики физического развития.
    Результаты, полученные по итогам диагностики:
    1.Познавательно-речевая сфера
    Математика
    начало года динамика конец года
    высокий уровень-9% 81%
    средний уровень-40,9% 13,6%
    низкий уровень-50% 4,5%
    Развитие речи
    высокий уровень-0% 50%
    средний уровень-54,5% 45,4%
    низкий уровень-45,45% 4,5%
    2.Художественно-эстетическая сфера
    Рисование
    начало года динамика конец года
    высокий уровень-13,6% 45,4%
    средний уровень-54,5% 54,5%
    низкий уровень-31,8% 0%
    Лепка
    высокий уровень-9% 77,2%
    средний уровень-54,5% 13,6%
    низкий уровень-36,36% 9%
    Аппликация
    высокий уровень-22,7% 90%
    средний уровень-63,63% 9%
    низкий уровень-13,6% 0%
    3.Социально-личностная сфера
    Социальное развитие
    высокий уровень-18,18% 40,9%
    средний уровень-40,9% 50%
    низкий уровень-40,9% 9%
    Игра
    высокий уровень-36,36% 40,9%
    средний уровень-54,5% 54,5%
    низкий уровень-9% 4,5%
    4.Физкультурно-оздоровительная сфера
    Физкультура начало года динамика конец года
    -бег
    высокий уровень- 18,18% 27,27%
    средний уровень-22,7% 45,45%
    низкий уровень-59% 22,7%
    -метание мешочка (правой рукой)
    высокий уровень-22,7% 0%
    средний уровень-63,63% 86,36%
    низкий уровень-13,6% 13,6%
    -метание мешочка (левой рукой)
    высокий уровень-13,6% 9,09%
    средний уровень-77,2% 77,27%
    низкий уровень-9% 9,09%
    -прыжок в длину с места
    высокий уровень-63,63% 45,45%
    средний уровень-27,27% 45,45%
    низкий уровень-9% 0%
    Диагностика показала положительную динамику развития детей во всех сферах. Мы считаем, что динамику в развитии речи удалось достигнуть путём использования разнообразных методов и приёмов, таких как «Логопедические распевки», «Литературные викторины», театрализованные постановки. Также в рамках данной темы были проведены следующие мероприятия: составление картотеки с речевыми играми, дыхательными и артикуляционными упражнениями; был создан речевой уголок; проведено родительское собрание «Волшебный мир книги»; консультация «О детском словотворчестве».
    При проведении математики мы комплексно используем наглядные, словесные и практические методы, в ходе занятий широко используем дидактические игры, творческие задания, что стимулирует активность детей и создаёт положительный эмоциональный настрой, положительную динамику развития.
    В физкультурно-оздоровительной сфере также видна динамика , это явилось результатом систематической работы в данном направлении.
    Систематически проводились:
    -утренняя гимнастика
    -гимнастика после сна
    - подвижные игры
    -физкультминутки
    -физкультурные досуги
    На занятиях осуществляется индивидуально-дифференцированный подход к детям.
    В ходе проведения диагностики также определились следующие проблемы:
    Математика:
    1.Дети не всегда определяют положения предметов в пространстве по отношению к себе.
    2.Путают правую и левую руки.
    .
    Развитие речи:
    1.Испытывают трудности в составлении распространённых предложений.
    2.Плохо составляют рассказы.
    3.Не развита звуковая культура речи.
    Детская деятельность:
    1.Плохо развита мелкая моторика пальцев.
    2.Испытывают затруднения при вырезании круга из квадрата, овала из прямоугольника.
    Социальное развитие:
    1.Дети проявляют агрессию
    2.Многие дети не слышат и не чувствуют другого человека.
    Физкультура
    1.При метании мешочка страдает техника броска.

    Причины возникновения проблем:
    1.Нет единых требований у педагогов.
    2.В силу своих индивидуальных особенностей, не все дети усваивают программный материал.
    4.Не все родители помогают в устранении проблем у своего ребёнка.

    Пути решения проблем:
    1.Заниматься с детьми индивидуально.
    2.Проводить игры, беседы на сплочение детского коллектива.
    3.Проводить индивидуальные консультации с родителями детей, имеющих проблемы.

  7. #7
    Авторитет Аватар для кимким
    Регистрация
    08.04.2010
    Адрес
    Ижевск
    Сообщений
    1,171
    Поблагодарил Поблагодарил 
    9
    Поблагодарили Поблагодарили 
    457
    Поблагодарил в

    164 сообщениях

    По умолчанию

    Еще один вариант

    Справка о результатах педагогической диагностики усвоения программного материала воспитанниками МДОУ во II полугодии 2009-2010 учебного года


    Согласно годовому плану работы ДОУ на 200902010 учебный год в период с _______ по _______ 2010г. Заместителем заведующего ___________., воспитателями дошкольных групп, инструктором по физической культуре ____________., воспитателем по грамоте ______________, музыкальным руководителем ___________________
    проводилась педагогическая диагностика уровня усвоения программного материала детьми всех возрастных групп по разделам реализуемых программ.

    Результаты

    Программный материал усвоен детьми всех возрастных групп по всем разделам на допустимом и оптимальном уровне. По итогам контрольных срезов дети показали по-ложительный результат усвоения программного материала в диапазоне от 83 до 100% (в зависимости от раздела программы и возрастной группы). Средние результаты — 92,7%, а 2,3% детей показали низкий уровень. Причины данного явления разнообраз-ны.
    Программный материал по разделу «ФЭМП» усвоен воспитанниками всех возрас-тных групп на оптимальном уровне: по итогам контрольных срезов дети всех возрас-тных групп показали положительный результат усвоения программного материала в диапазоне от 85 до 95% в зависи¬мости от возрастной группы. Наиболее высокие резуль-таты у детей подготовительных групп — 95%, наиболее низкие во вторых младших группах — 85% практически по всем разделам, кроме раздела «ориентировка в про-странстве»
    Программный материал по грамоте усвоен в диапазоне от 80 до 93%..
    Углубленная диагностика по развитию речи в подготовительных группах показала сле-дующие результаты ____________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Программный материал по музыкальному воспитанию усвоен полностью детьми всех возрастных групп.
    При проведении срезов по физическому воспитанию (старший дошкольный возраст) выявились следующие результаты.

    старшая группа


    уровни контрольные нормативы
    бег 30м прыжок в длину с места прыжок в высоту с места прыжок в высоту с разбега бросок набивно-го мяча метание в даль (правой) рукой метание в даль (левой) рукой
    высокий 94% 42% 97% 31% 81% 76% 78%
    средний - 7% - 50% 10% 5% 11%
    низкий 6% 51% 3% 19% 9% 19% 11%

    подготовительные группы


    уровни контрольные нормативы
    бег 30м прыжок в длину с места прыжок в высоту с места прыжок в высоту с разбега бросок набивного мяча метание в даль (правой) рукой метание в даль (левой) рукой
    высокий 80% 69% 100% 52% 75% 94% 85%
    средний 13% 6% - 39% 22% - 3%
    низкий 7% 25% - 9% 3% 6% 12%


    Выводы:

    Результаты усвоения программного материала детьми всех возрастные групп доста-точно хорошие; по итогам контрольных срезов дети вся возрастных групп показали по-ложительный результат усвоения программы.

    Наиболее высокие результаты у детей подготовительной группы № 8 — 96,1% (учи-тывались все разделы программы), наиболее низкие результаты во второй младшей группе №5 — 92,8%. Наиболее высокие результаты у воспитанников по разделу «Изобразительная деятельность» — 95,9%. наиболее низкие по разделу «Развитие речи» -
    87,75%. (раздел «Рассказывание по картине»)

    Рекомендации:

    Там, где написаны цифры - это таблицы. Надеюсь, будет понятно.

  8. #8
    Пользователь
    Регистрация
    19.09.2010
    Адрес
    Кировская обл., Вятско-Полянский район
    Сообщений
    38
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    Девушки, у кого есть диагностика по математике? Кто - нибудь работает по Петерсон?

  9. #9
    Пользователь Аватар для binkakorzinka
    Регистрация
    26.06.2010
    Сообщений
    82
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Спасибо Поблагодарили 
    1
    Поблагодарил в
    1 Post

    По умолчанию

    девочки, проводил кто-то из вас диагностику (анкетирование) педагогов по проблеме использования игровых методов и приемов при обучении детей? мне это надо провести в рамках тематического контроля, а идей - никаких.

  10. #10
    Авторитет Аватар для Neffy
    Регистрация
    18.01.2010
    Адрес
    Город Солнца
    Сообщений
    3,486
    Поблагодарил Поблагодарил 
    253
    Поблагодарили Поблагодарили 
    848
    Поблагодарил в

    248 сообщениях

    По умолчанию

    Тест для педагогов «Психогеометрическая типология»

    http://narod.ru/disk/14676302001/%D0...D1%82.doc.html
    Невидимой красной нитью соединены те, кому суждено встретиться, несмотря на время, место и обстоятельства. Нить может растянуться или спутаться, но никогда не порвется.



  11. #11
    Пользователь Аватар для Инна Иванова
    Регистрация
    24.04.2010
    Адрес
    Краснодарский край
    Сообщений
    64
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    Наш детсад работает по программе "Детство". Диагностику же оставили мы от Васильевой. Ведь мы ее никому не показывали, а делали для себя. Но теперь, по новому постановлению, для аттестации мне нужна диагностика по "Детству" да еще и за последние 3 года. Придется все делать заново. Но диагностических карт не могу нигде найти. Помогите!!!!

  12. #12
    Авторитет Аватар для кимким
    Регистрация
    08.04.2010
    Адрес
    Ижевск
    Сообщений
    1,171
    Поблагодарил Поблагодарил 
    9
    Поблагодарили Поблагодарили 
    457
    Поблагодарил в

    164 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от Инна Иванова Посмотреть сообщение
    Наш детсад работает по программе "Детство". Диагностику же оставили мы от Васильевой. Ведь мы ее никому не показывали, а делали для себя. Но теперь, по новому постановлению, для аттестации мне нужна диагностика по "Детству" да еще и за последние 3 года. Придется все делать заново. Но диагностических карт не могу нигде найти. Помогите!!!!
    Разместила здесь
    http://forum.in-ku.com/showthread.ph...08#post4096708

  13. #13
    Авторитет Аватар для Neffy
    Регистрация
    18.01.2010
    Адрес
    Город Солнца
    Сообщений
    3,486
    Поблагодарил Поблагодарил 
    253
    Поблагодарили Поблагодарили 
    848
    Поблагодарил в

    248 сообщениях

    По умолчанию

    Тесты для педагогов

    http://narod.ru/disk/17563572001/%D0...C%201.doc.html
    Невидимой красной нитью соединены те, кому суждено встретиться, несмотря на время, место и обстоятельства. Нить может растянуться или спутаться, но никогда не порвется.



  14. #14
    Авторитет Аватар для Neffy
    Регистрация
    18.01.2010
    Адрес
    Город Солнца
    Сообщений
    3,486
    Поблагодарил Поблагодарил 
    253
    Поблагодарили Поблагодарили 
    848
    Поблагодарил в

    248 сообщениях
    Невидимой красной нитью соединены те, кому суждено встретиться, несмотря на время, место и обстоятельства. Нить может растянуться или спутаться, но никогда не порвется.



  15. #15
    Пользователь Аватар для Татьяна123
    Регистрация
    15.05.2011
    Адрес
    г.Череповец
    Сообщений
    48
    Поблагодарил Поблагодарил 
    9
    Поблагодарили Поблагодарили 
    2
    Поблагодарил в

    2 сообщениях

    По умолчанию

    Помогите пожалуйста, найти « Мониторинг достижения детьми планируемых результатов" по программе " Успех", авторы: Степанова М.И., Бурлакова И. А., Березина Н. О., Клопотова Е. Е. Заранее СПАСИБО всем за помощь!!!

Страница 1 из 2 12 ПоследняяПоследняя

Социальные закладки

Социальные закладки

Ваши права

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения
  •  
Яндекс.Метрика free counters Рейтинг@Mail.ru