Очень нужная темка.
Ігри та вправи
на розвиток емоційної сфери дітей раннього віку.

1. “Світ навколо нас”
Мета : розвивати естетичну спостережливість, активізувати сенсорну сферу.
2. “Милування”
Мета : стимулювання позитивних естетичних емоцій.
3. “Дивовижне перетворення”
Мета : збагачення словника дітей естетичними поняттями, розвиток уміння виділити властивості, що надають об'єкту естетичної цінності.
4. “Хвороба Ведмедика”
Мета : вчити дітей співчувати один одному, піклуватися один про одного.
5. “Веселка”
Мета : вчити помічати прекрасне, розглядати і милуватися кольорами веселки.
6. “Чому засмутилася лялька Катя ?”
Мета : вчити дітей визначати емоційний стан, співчувати один одному.
7. “Квітка-семицвітка”
Мета : вчити дітей узгоджено розвивати вміння створювати квітку з різних пелюсток і милуватися нею.
8. “Скажи краплинці своє ім'я”
Мета : вчити дітей називати своє ім'я, усвідомлювати своє “Я”
9. “Якими ми буваємо”
Мета : збагачувати емоційний стан дітей, вчити розрізняти різні емоційні стани.
10. “Радість”
Мета : вчити дітей розрізняти емоційні стани.
11. “Вереда”
Мета : корекція емоційної сфери.
12. “Чарівні кульки”
Мета : спонукати до розвитку емоційної сфери.
13. “Музична скринька”
Мета : вчити дітей слухати музику, викликати у них позитивний настрій.
14. “Веселка настрою”
Мета : створювати позитивний настрій, знизити емоційну напругу.
15. “Мій день”
Мета : вчити дітей створювати позитивні емоції

Ігри та вправи для дітей раннього віку
на попередження виникнення дезадаптації до умов ДНЗ.


1. “Давайте познайомимось”
Мета : спонукати дітей до знайомства з однолітками
2. “Хто це ? Дівчинка чи хлопчик”
Мета : вчити дітей розрізняти стать “дівчинка чи хлопчик”, усвідомлювати своє “Я”.
3. “Як лялька Катя прийшла в гості ?”
Мета : вчити дітей раннього віку спілкуватися.
4. “В гості до Мийдодира”
Мета : розвивати культурно-гігієнічні навички.
5. “Пригостимо ляльку Олю обідом”
Мета : розвивати культурно-гігієнічні навички, самообслуговування.
6. “Одягнемо ляльку Таню на прогулянку”
Мета : вчити дітей самостійно одягатися.
7. “Лялька Катя втомилася”
Мета : вчити дітей орієнтуватися в спальній кімнаті, спонукати до відпочинку.
8. “Поділись іграшками”
Мета : вчити дітей бути щедрими, ділитися іграшками.
9. “Посмішка по колу”
Мета : розвивати позитивний настрій, дружні стосунки.
10. “Павутина дружби”
Мета : розвивати дружні взаємовідносини.
11. “Мій найкращий день”
Мета : спонукати до швидкого звикання в садочку, виховувати емоційність.
12. “Веселка настрою”
Мета : створювати позитивний настрій, знизити емоційну напругу.
13. “Крізь сльози сонечка не видно”
Мета : спонукати дітей до хорошого настрою.
14. “Чарівні кульки”
Мета : вчити помічати прекрасне, милуватися ним.
15. “Що там за вікном ?”
Мета : розвивати вміння відчувати прекрасне, милуватися світом навколо нас.


Розвивальні ігри та вправи для дітей раннього віку.


1. “Збудуємо будинок”
Мета : вчити дітей будувати будиночки з геометричних фігур, розвивати пізнавальну активність.
2. “Сенсорний квадрат”
Мета : вчити дітей вкладати вкладки різної форми і величини у відповідні вирізи.
3. “Прикрасимо ялинку”
Мета : розвивати дрібну моторику рук.
4. “Склади пірамідку”
Мета : вчити дітей правильно складати пірамідку, розвивати уяву, мислення.
5. “Голоси тварин”
Мета : розвивати слухове сприймання, активізувати мовлення.
6. “Вивчаємо частини тіла”
Мета : розвивати вміння визначати частини тіла і показувати їх.
7. “Мотрійки”
Мета : розвивати психічні процеси у дітей.
8. “Зроби так як я”
Мета : вчити дітей повторювати рухи дорослих, імітувати рухи тварин.
9. “Знайди предмет”
Мета : вчити дитину орієнтуватися у просторі.
10. “Їжачок”
Мета : розвивати мислення, дрібну моторику рук.
11. “Маленький художник”
Мета : розвиток дрібної моторики рук, розвиток творчих здібностей.
12. “Ігри з пальчиками”
Мета : розвиток мовлення та моторики рук.
13. “Одягни ляльку”
Мета : вчити дітей одягати ляльки, розвивати вміння самостійно одягатися.
14. “Парні предмети”
Мета : вчити дітей знаходити однакові предмети, відрізняти їх від інших.
15. “Що там за вікном ?”
Мета : розвиток просторових уявлень.