"ЭКСКУРСИЯ В ЛЕТНИЙ ЛЕС"
Куда отправиться с ребенком в жаркий летний день? Конечно, в лес! Если и есть нечто волнующее, удивляющее и восхищающее детей, что заставляет их размышлять и искренне радоваться, так это общение с живой природой. Никакая книга, никакой рассказ не могут заменить того, что дети увидят в лесу своими глазами. Ещё педагог Ушинский писал: «Если хотите научить ребёнка логично мыслить – вводите его в природу». Яркие картины увиденного оставляют у детей неизгладимое впечатление. Для того же, чтобы экскурсия в лес запомнилась малышу недолго, родителям следует не перегружать ребёнка информацией, а акцентировать его внимание на самом интересном, том, что он сможет оценить и понять, в соответствии со своим возрастом.
К трём годам у ребёнка формируется представление о конкретных объектах живой природы и основной вопрос, на который родителям придётся отвечать, отправляясь на прогулку в лес: «Что это?». Главная цель прогулки по лесу в этом возрасте – научить ребёнка любоваться и восхищаться красотой природы. В три года знакомство со всем новым происходит на уровне чувств. Малыш разделяет окружающие предметы по принципу, нравится – не нравится. Поэтому обращайте его внимание на всё красивое и помните: ребёнку интересно не только посмотреть на предмет, но и пощупать, погладить и даже попробовать его на зуб. Пусть кроха вслушается в пение птиц, плеск воды, журчание ручья, кваканье лягушек. Чем больше органов чувств принимает участие в познании действительности, тем оно глубже и крепче. Но как только почувствуете, что ребёнок устал от новых впечатлений, дайте ему отдохнуть. Пусть побегает, поиграет, а потом, отправляясь, домой, можно закрепить то, что вы увидели в самом начале прогулки.
В 3-5 лет ребёнок уже более наблюдателен. Ему интересно не просто познакомить с растениями, насекомыми, животными и явлениями природы, но и понять их суть, взаимосвязь и взаимозависимость. Его интересует всё: и приспособленность растений к условиям жизни (потребность во влаге, свете, тепле), и их разнообразие: хвойные и лиственные, ядовитые и лекарственные. Кроха обращает внимание на запахи, разную форму и цвет листьев. Ему также будет интересно узнать про связь растений и животных: опыление, поедание, убежище. Детские «почему», «зачем», «откуда» говорят о том, что ребёнок хочет разобраться во всём происходящем вокруг. Задача родителей – помочь, терпеливо отвечая на вопросы. Большое значение для развития имеет и наблюдение за различными явлениями природы: росой, грозой, радугой – всё это эмоционально воздействует на ребёнка. И обязательно послушайте, что юный натуралист хочет рассказать вам, это очень важно.
Дошкольникам интересно не просто замечать, различие между деревьями, цветами и насекомыми – им гораздо интереснее узнать причину этих отличий. Пятилетнему ребёнку будет интересно послушать о строении растений (корень, стебель, листья, цветы), о значении его частей (корень удерживает растение в земле, цветок привлекает насекомых, из цветка образуются плоды), о распределении живых существ в обществе (растения живут по этажам, животные питаются разной пищей, живут в норах, дуплах), о приспособлении растений и животных к различным условиям жизни и о способах их размножения. Многих детей в этом возрасте волнует вопрос о роли живой природы в нашей жизни: «Зачем нужны деревья?», «Какая польза от муравьёв?». Не торопитесь с разъяснениями. Спросите его, а что думает он. Если же чадо затрудняется ответить на вопрос,не понимает происходящего, предложите ему найти ответ в книгео живой природе.
- 1 -
Яркие, с хорошими иллюстрациями и объяснениями по возрасту – их сейчас великое множество!
Кто хоть раз выходил на природу, тот знает, сколько бесценных находок ожидает внимательного путешественника на каждом шагу. Камешки, шишки, желуди, пёрышки, палочки замысловатой формы, опавшие листья и веточки, деревяшки, грибы-трутовики, кусочки мха, орешки – всё это хочется унести с собой. Если добавить сюда пластилин, цветную бумагу, маленькие кусочки ткани и клей, то получится замечательный набор для приготовления поделок из природных материалов.
Что из этого можно сделать? Да всё что угодно! Птичек, лесную полянку, человечков, зверюшек. Предлагаем вам несколько поделок и интересных идей, которые под руководством взрослых способны смастерить и осуществить дети любого возраста.
- Гербарий. Дети всех возрастов любят собирать и засушивать растения. Можно, например, собрать гербарий: «Деревья и кустарники нашего леса», «Растения болотистых мест», «Мои любимые растения». Кроме того, приклеивая на бумагу засушенные для гербария листья, цветы и мох, можно сделать удивительной красоты панно или поздравительную открытку.
- Зверюшки из камней. Ребёнок собирает на прогулке камни? Вместо того чтобы их тайком выкидывать, предложите малышу превратить собранные камешки в забавных зверюшек.
- Гномики из шишек и жёлудей. Шишки являются, наверное, самым удобным материалом для поделок: они легко склеиваются между собой и имеют пористую поверхность, в которую удобно втыкать детали отделки. Из шишек можно смастерить всё, что душе угодно: начиная от простейших рожиц и заканчивая сложными человечками с руками и ногами. Лучше всего для поделок подходят сосновые, еловые и ольховые шишки.
- Ароматные подушечки. Что может быть прекраснее запахов лета? Чтобы потом в холодное время года вспоминать о солнечных деньках, можно спрятать запахи лета в специальные ароматные подушечки. Повесить их на стену или положить в шкаф с одеждой. Для работы вам понадобятся сухие листья и цветы, чистый носовой платок (из натуральных тканей), нитки, ножницы и цветные фломастеры. Во время прогулки соберите наиболее ароматные цветы и листья (цветы ромашки, клевера, липы, боярышника, листья лопуха). Затем разложите собранные богатства на подносе и дайте им хорошенько просохнуть. После составьте смесь, наиболее приятную вам по запаху. Расстелите на столе чистый носовой платок (большой) и положите в центр две-три столовые ложки. Соберите концы платка и туго перевяжите верёвочкой. Теперь на полученном шарике осталось только нарисовать забавную рожицу – и подушечка готова. Когда аромат улетучится, содержимое подушечек можно легко заменить.
- Кулоны из коры. Девочки любят украшения. Чтобы не копаться в детских игрушках в поисках своих серёжек, предложите маленькой моднице самостоятельно изготовить украшения себе. Тем более, что экологический стиль снова входит в моду. Вырежьте из коры форму будущего кулона: сердечко, овал, круг. Затем очистите поверхность от мелких чешуек, проколите в нём дырку для шнурка и положите на несколько дней на батарею в ванной, на солнце, чтобы кора просохла. Готовый кулон можно покрыть краской, эмалью или лаком для ногтей. Аналогичным образом из коры можно сделать браслеты, бусы, брошки и всевозможные фенечки. Для поделок используйте только те кусочки коры, которые найдены на земле. Не срезайте кору с дерева, оно может погибнуть. Кроме того, из свежей коры сложнее вырезать поделки.
- 2 -
Какая же прогулка без игры? В ознакомлении детей с природой используются разнообразные игры, которые способствуют развитию воображения.
Игра «Узнай дерево»
Завяжите ребёнку глаза и подведите к одному из деревьев. Пусть малыш тщательно ощупает ствол и постарается запомнить свои ощущения. Затем сделайте несколько шагов в сторону и раскрутите ребёнка, чтобы нарушить ориентацию в пространстве. Развяжите глаза и предложите на ощупь определить, к какому дереву он прикасался с закрытыми глазами. С завязанными глазами тактильные ощущения обостряются, разыскать дерево по пережитому впечатлению совсем нетрудно. Эта игра развивает тактильные ощущения и память.
Игра «Запахи леса».
Во время прогулки обращайте внимание ребёнка на запахи различных растений. Потом, как и в первой игре, завяжите ему глаза и предложите по запаху определить, что это за растение.
Другой вариант этой игры: пусть попробует описать растение по запаху. Пусть объяснит, почему он сделал такие выводы. А затем развяжите глаза и сравните, насколько вымышленное по запаху растение соответствует оригиналу. Эта игра развивает обоняние, внимание и воображение.
Удачи вам и фантазии!
Социальные закладки