РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
«С уважением к будущему.Права ребенка»
Цель: пропаганда правового воспитания детей в семье.
Вопросы:
1. Есть ли у детей права?
2. Соблюдение прав ребенка в семье.
3. Давайте говорить друг другу комплименты.
Ход собрания
I. Дети о правах детей
— Уважаемые родители, как вы оцениваете положение детей в на¬шем обществе? Есть ли права у ваших детей?
Пока вы размышляете, давайте послушаем наших детей. (Дети стоят в кругу.)
— Подумайте, кто вы?
Передавая мяч, пусть каждый назовет себя: «Я...» (ребенок, чело¬век, девочка, Саша, мальчик, сын и, т. д.)
— А кто вы вместе? (Дети, люди и т. д.)
— Давайте подумаем, есть ли у детей права? Как вы считаете?
— Что такое права? (Это правила, по которым живут люди.)
— Какие правила существуют в нашей группе?
— Какие права имеет каждый из вас?
Игра с мячом «Я имею право» .
Так, уважаемые родители, рассуждают о своих правах ваши дети. Так все-таки есть ли у них права? Знакомы ли вы с документами, защищающими эти права?
II. Рассказ педагога
— Права у детей, безусловно, есть. Как есть и закон, определя-ющий и защищающий эти права. В ноябре 1993 г. белорусский пар¬ламент принял Закон «О правах ребенка». В 2000 г. были внесены изменения и дополнения в Закон «О правах ребенка»; разработан
национальный план действий по улучшению положения детей и охра¬не их прав на 2004—2010 гг. Основная цель этих документов —разносторонняя гарантированная защита государством и обществом детства, семьи и материнства.
Все права детей можно условно разделить на четыре группы:
/. Права ребенка, на существование, выживание. Они включа¬ют право на жизнь, медицинское обслуживание, достойные условия жизни, кров, пищу, заботу родителей.
2. Права ребенка на развитие. Они охватывают право на образо¬вание, полноценное развитие в соответствии с возрастом и индивиду¬альными возможностями и способностями, право на отдых, на досуг.
3. Права ребенка на защиту. Они обеспечивают защищенность
ребенка от всех форм насилия, а также особые права детей-инвали¬дов, детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей.
4. Право ребенка на участие в жизни своей страны. Это право высказывать свое мнение, право на свободу мысли, совести и религии.
III. Роль семьи в соблюдении прав ребенка
— Итак, мы выяснили, что Законом «О правах ребенка» определе¬ны права детей. Как же они реализуются в семье в повседневной жизни? Современная семья включена в различные механизмы обще-ственного взаимодействия, а потому социально-экономическое поло¬жение не может не способствовать усугублению детско-родительских отношений. Необходимость поиска заработка, проблемы на работе, нехватка времени у родителей для выполнения поставленных задач приводят к ухудшению их физического и психического состояния, повышенной раздражительности, стрессам. Свои стрессовые состоя¬ния и эмоции родители часто выплескивают на детей. Если учитывать все угрозы, запугивания, шлепки и т. п., то почти каждый ребенок стал¬кивался с проявлением жестокости, давлением со стороны взрослых.
Защищая права ребенка на жизнь без насилия, мы должны научить¬ся контролировать свою речь и поведение. Мы прибегаем к угрозам, стараясь сохранить контроль над детьми, утвердить свое превосходство. Но любая угроза воспринимается детьми как насилие. К самым непра-вильным, неблагоприятным проявлениям насилия следует отнести физи-ческое воздействие. Мы, взрослые, применяя наказание, проявляем неумение воспитывать, свое бессилие в решении конфликтных ситуаций, неумение создать для ребенка такую обстановку, которая способствова¬ла бы его личностному развитию и психологическому комфорту.
При правильном воспитании нет необходимости в наказаниях. Ребенок охотно подражает взрослому. Пример родителей и подражаемость детей — понятия взаимосвязанные. Если вы хотите чему-то научить ребенка, покажите ему на своем личном примере «как надо» и «что надо». Наказания можно заменить терпением, кратким объяс¬нением, отвлечением от предмета конфликта, неторопливостью и по¬следовательностью своих действий, одобрением, поддержкой и пони¬манием, принятием своего ребенка таким, каков он есть.
IV. Выступление педагога-психолога
Агрессивное поведение взрослых, отрицательные черты характера становятся для ребенка предметом для подражания. Если обратить внимание на действия и слова ребенка, то можно понять особенности внутрисемейных взаимоотношений. Ребенок проявляет агрессивность в игре с куклами, по отношению к младшим и физически слабым детям, к животным и т. д. Неприязнь родителей к ребенку вызывает у него ощущение собственной ненужности, беззащитности и, как след¬ствие, проявление агрессии.
Давайте задумаемся, всегда ли мы находим время, чтобы погово¬рить с ребенком, интересуемся его проблемами, вникаем во все возни¬кающие в его жизни сложности, относимся к ребенку как к равно¬правному партнеру?
Нужно уважать и любить своего ребенка любым: неталантливым, неудачным, взрослым. Общаться с ним и радоваться, потому что ребе¬нок — это праздник, который пока с тобой.
Поэтому давайте будем воспитывать детей, не прибегая к наси¬лию в любом его проявлении.
V. Заключение
— Надеюсь, наш разговор помог перепрограммировать ваши цен-ностные ориентации. А в заключение предлагаю вам памятку.
Десять заповедей родителей
/. Не ждите, что Ваш ребенок будет таким, как Вы. Или таким, как Вы хотите. Помогите ему стать не Вами, а собой.
2. Не думайте, что ребенок Ваш: он Божий.
3. Не требуйте от ребенка платы за все, что Вы для него делаете. Вы дали ему жизнь. Как он может отблагодарить Вас? Он даст жизнь другому, тот — третьему, это необратимый закон благодарности.
4. Не вымещайте на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб, ибо что посеешь, то и пожнешь.
5. Не относитесь к его проблемам свысока: тяжесть жизни дана каждому по силам, и будьте уверены — ему его ноша тяжела не меньше, чем Вам ваша. А может, и больше. Потому что у него еще нет привычки.
6. Не унижайте!
7. Не мучьте себя, если не можете чего-то сделать для своего ребенка, мучьте — если можете и не делаете.
8. Помните — для ребенка сделано недостаточно, если не сде¬лано все.
9. Умейте любить чужого ребенка. Никогда не делайте чужо¬му ребенку то, что не хотели бы, чтобы другие сделали Вашему.
10. Любите своего ребенка любым: неталантливым, неудач¬ным, взрослым. Общаясь с ним, радуйтесь, потому что ребенок — это праздник, который пока с Вами.
Социальные закладки