Девочки, кто пишет основную общеобразовательную программу по федеральным государственным требованиям (приказ № 655), отзовитесь. Я уже совсем запуталась. Давайте поможем друг другу.
Основная общеобразовательная программа
Девочки, кто пишет основную общеобразовательную программу по федеральным государственным требованиям (приказ № 655), отзовитесь. Я уже совсем запуталась. Давайте поможем друг другу.
Ирина Ивановна Русак,
я уже поднимала этот вопрос раннее, но к сожалению по данному приказу ничего не понятно, и начальство управления образования ничего толком не может объяснить. мне ясно одно - что образовательная программа ДОУ и основная общеобразовательная программа это два разных документа, т.е. к их составлению предъявляются разные требования
Нам, к сожалению, вообще ничего не объясняют, но до 4 июня нужно было сдать проект пояснительной записки, а теперь писать дальше... Но как?
Нам тоже сказали писать образовательную программу, пытались объяснить, как это делается, но все сводится к пересказу приказа 655, ни на один конкретный вопрос ответить не могут. Одно они знают точно: к приемке программа должна быть, иначе ...
Давайте здесь выставлять, кто что навояет, может всем миром что-нибудь достойное сотворим.
Да, вижу не у нас одних проблемы с образовательной программой по новым федеральным требованиям, районные методисты просто пересказывают приказ, а помочь не могут. Что-то придётся взять из программы "Успех", давайте думать вместе.
Ирина Ивановна, Оксана 66, я вам выслала черновик программы. Почему молчите? Жду ваших предложений и идей.
Я очень многое беру из программы "Успех". Только там я нашла все что нужно по структуре программы. Но и с ее помощью у меня очень много неясного.Сообщение от Лилия Гончаренко
Спасибо КИМКИМ за образовательную программу, вы многое уже сделали, но я не разберусь с Разделом 3. Содержание, цели и задачи психолого-педагогической работы учреждения по формированию физических, интеллектуальных и личностных качеств детей в процессе освоения ими образовательных областей "Физическая культура", "Здоровье», "Безопасность", "Социализация", "Труд", "Познание", "Коммуникация", "Чтение художественной литературы", "Художественное творчество", "Музыка".
Исходя из целей и задач каждой образовательной области в данной части необходимо представить, какими разделами основной программы дошкольного образования реализуется содержание каждой из обозначенных образовательных областей, какие условия созданы в учреждении для полноценной реализации поставленных целей и задач. В программе Успех всего так много, а нам сказали чтобы вся программа была страниц двадцать.
Всем привет! я также как и многие недавно стала работать старшим воспитателем(второй год). Что касается составления образовательной программы, то мы составили её по тем пунктам- разделам, которые предлагает автор Белая.
Но конечно, у моих знакомых ст. воспитателей она получилась разная - каждый внёс что-то своё. например у меня сначала все данные об образовательном учреждении, потом модель выпускника, далее описаны все линии развития ребёнка, и формы, условия, развивающая среда, и тд. эту образовательную программу требуют только на приёмке и всё. поэтому сильно и не напрягались в её написании.
Наш сад такую программу написал. Я была в творческой группе, как логопед отвечала за коррекционный блок. Но наша Управа требовала закончить работу до 01.08.2010, пришлось попотеть. А Вы не поздно взялись, земляки?
Привет, землякам! :)
Я вообще от детсада человек посторонний(руковожу культурным учреждением), но за советом и помощью они идут ко мне. Как всегда у нас вышестоящее руководство молчало, а потом - раз!! и за 10 дней им вынь да положь на стол на подпись.
Потихоньку потеют заведующая и ее подчиненные и просят помощи.
Может кто как шаблон выставит, поделится?
Вот такое письмо нашла
21 октября 2010 г. № 03 – 248 вышло письмо МОиН РФ "О разработке основной общеобразовательной программы дошкольного образования"
Вот его текст:
Анализ обращений, поступающих в Минобрнауки России из дошкольных образовательных учреждений, муниципальных органов управления образованием, показал, что и практические работники дошкольных учреждений, и представители органов управления образованием испытывают определенные трудности, связанные с необходимостью реализации федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 ноября 2009 г. № 655, зарегистрированным в Минюсте России 8 февраля 2010 г., регистрационный № 16299). Полагаем целесообразным, чтобы органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органы местного самоуправления муниципальных районов и городских округов, осуществляющие управление в сфере образования, установили определенный переходный период для внедрения федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (далее – ФГТ), разработали план поэтапного перехода дошкольных образовательных учреждений к реализации ФГТ. В течение данного переходного периода образовательным учреждениям предоставляется возможность разработать (либо скорректировать) основные общеобразовательные программы дошкольного образования, реализуемые в дошкольных учреждениях; региональным институтам повышения квалификации работников образования, кафедрам дошкольного образования педагогических университетов, муниципальным методическим службам целесообразно поручить методическое руководство процессом разработки (коррекции) образовательных программ дошкольных учреждений.
Полагаем, что сложности внедрения ФГТ должны учитываться также при планировании и проведении проверок деятельности дошкольных образовательных учреждений со стороны органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих контроль и надзор в сфере образования. Департамент предлагает использовать в деятельности названных структур письмо Министерства образования Российской Федерации от 4 августа 2000 г. № 236/23–16 «Об организации контроля за деятельностью дошкольных образовательных учреждений».
Лена, получается, что нам нечего ждать, пока утвердят основную программу? Надо самим начинать шевелиться? Опираться на структуру и писать свою? Совсем запуталась.. И это - про переходный период... интересное положение, боюсь опять дотянут до самого последнего, как сейчас. С 1 января переходим в новый тип... а документации полный ноль. Дали время - до июня все закончить.
Сейчас пишу образовательную программу, раздел "Социализация", впереди еще "Бе6зопасность" и "Труд", ужас в том, что сад работает по программе "Истоки", по моему это самая бедная в плане методического обеспечения программа. Вот нашла разъяснения умного человека, стала более понятно, что хотят от нас.
…"Программу по этим требованиям можно составить. По сути - это и есть Программа, точнее ее обязательная часть. Здесь главное, чтобы вы поняли: в этой Программе обязательно должны присутствовать все цели (направления), указанные в приложении Приказа. "Цель" - отвечает на вопрос "Что?", цель выражается существительным. Например - "Здоровье", "Безопасность", "Познание". " Задачи" - отвечают на вопрос "Что делать?", выражаются глаголами. Например, сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей. Все эти задачи тоже есть в приложении к Приказу. А теперь внимание (!): любую задачу можно решить РАЗНЫМИ средствами. В этом и состоит ТВОРЧЕСТВО воспитателя. Это зависит от его опыта, таланта, имеющейся развивающей среды (игр, атрибутов, помещений). Кроме воспитательского опыта, следует учесть и ВОЗМОЖНОСТИ детей группы. Это вам покажет тестирование. В любом случае Детский сад - это массовое учреждение и мы идеи от "большинства". Из этого следует, что вы можете по любой "Цели" и соответствующим ей "задачам" выбрать ЛЮБЫЕ методики, в том числе и те, которые мы брали работая по Васильевой.
И еще. Программа - это цели и задачи. А то, как мы собираемся их решать - называется технологией. Технология - это подбор определенных методик. Методист в ДОУ - это технолог. Воспитатели с опытом работы - тоже технологи и они могут найти "средства" (методики) для выполнения задач Программы. Просто на все нужно время. А так как основная задача воспитателя работать с детьми, то этим должен заниматься методист"...
Ваши права
Ответить с цитированием
Социальные закладки