Прошу прощения, выставила не то, что просят.
Это тоже с форума, простите, что не называю автора, кто делился не помню.
Самообразование
Основные этапы изучения и обобщения педагогического опыта
1 этап. Организационный.
Обнаружение противоречия между сложившимися формами и методами работы, с одной стороны, и необходимостью повышения ее эффективности - с другой. Это противоречие осознается, осмысливается, формулируется проблема в терминах педагогической науки.
2 этап. Теоретическая и практическая подготовка.
Поисковая работа: выявляются находки, новинки в работе отдельных педагогов или целых коллективов, имеющих определенные достижения в учебно-воспитательной работе. Определяется объект исследований, изучения и обобщения опыта.
3 этап. Накопление фактического материала.
Составляется развернутая программа изучения и обобщения опыта. Окончательно формулируется тема и цель, уточняется объект (школа, внешкольное учреждение, класс, кружок, группа, учебный предмет, педагог, коллектив и др.) и предмет изучения и обобщения.
4 этап. Обработка фактического материала.
На основе программы развертывается работа по сбору педагогических фактов и другого эмпирического и информационного материала. Полученный материал уточняется, проверяется его достоверность. Для дальнейшего изучения и обобщения педагогический опыт необходимо описать (назвать авторов, вычленить проблему, последовательно изложить суть опыта, описать конкретные условия и время, в которых он реализуется, показать успехи учебно-воспитательной работы, относящиеся к описываемому опыту).
5 этап. Оценка изученного опыта и принятие решений.
Описанный опыт осмысливается. Сопоставляются, сравниваются, анализируются факты, выявляются взаимосвязи между ними, выясняется характер зависимости педагогического процесса от конкретных условий. Отсюда следуют конкретные выводы.
6 этап. Пропаганда, распространение, внедрение передового опыта.
Осмысленный материал оформляется в виде доклада, статьи, методической разработки и рекомендаций, плаката, информации, текста лекции, брошюры, книги, монографии, диссертации и т.п.
Разъяснение
1. Анализ проблем и выявление более результативных методов и приемов работы. Нужно выявить, что конкретно вас интересует, какая тема, насколько она для вас актуальна! Например «использование элементов фольклора на муз.занятиях»
2. необходимо узнать ГДЕ этот опыт работы уже внедрялся, уточнить объект (школа, детсад, кружок, группа, кто педагог и др.) и предмет (тема) изучения и обобщения.
3. начинаете изучать ППО, изучать приемы и методы по внедрению ППО, т.е КАК вы это будете делать
4. Анализируете ППО, насколько его можно внедрять в ваш детсад и конкретно к вашим деткам
5. Разрабатываете свой план внедрения этого опыта в своем детсаду
6. Экспериментально проверяете все ли подходит конкретно вашим деткам
7. апробируете этот опыт в своем саду
8. если все получается внедряете ППО
9. Обобщаете полученные результаты, свой опыт по внедрению ППО
10. Трансляция и внедрение созданного опыта-технологии в свою работу в целях совершенствования педагогического процесса
11. представляете отчет по внедрению ППО
Социальные закладки