Срочная помощь музыкальному руководителю

[л-л-л]

Танюша, есть ли у Вас возможность переделать файл с планом из Ворда07 в Ворд 03? Спасибо.
Я файл скачала, но открыть тоже не смогла.

Установите этот пакет совместимости office 2007-2003, и таких проблем у вас больше не возникнет.
FileFormatConverters.exe

[Иринкааа62]

Прошу прощения, выставила не то, что просят.
Это тоже с форума, простите, что не называю автора, кто делился не помню.

Самообразование
Основные этапы изучения и обобщения педагогического опыта

1 этап. Организационный.
Обнаружение противоречия между сложившимися формами и методами работы, с одной стороны, и необходимостью повышения ее эффективности - с другой. Это противоречие осознается, осмысливается, формулируется проблема в терминах педагогической науки.

2 этап. Теоретическая и практическая подготовка.
Поисковая работа: выявляются находки, новинки в работе отдельных педагогов или целых коллективов, имеющих определенные достижения в учебно-воспитательной работе. Определяется объект исследований, изучения и обобщения опыта.

3 этап. Накопление фактического материала.
Составляется развернутая программа изучения и обобщения опыта. Окончательно формулируется тема и цель, уточняется объект (школа, внешкольное учреждение, класс, кружок, группа, учебный предмет, педагог, коллектив и др.) и предмет изучения и обобщения.

4 этап. Обработка фактического материала.
На основе программы развертывается работа по сбору педагогических фактов и другого эмпирического и информационного материала. Полученный материал уточняется, проверяется его достоверность. Для дальнейшего изучения и обобщения педагогический опыт необходимо описать (назвать авторов, вычленить проблему, последовательно изложить суть опыта, описать конкретные условия и время, в которых он реализуется, показать успехи учебно-воспитательной работы, относящиеся к описываемому опыту).

5 этап. Оценка изученного опыта и принятие решений.
Описанный опыт осмысливается. Сопоставляются, сравниваются, анализируются факты, выявляются взаимосвязи между ними, выясняется характер зависимости педагогического процесса от конкретных условий. Отсюда следуют конкретные выводы.

6 этап. Пропаганда, распространение, внедрение передового опыта.
Осмысленный материал оформляется в виде доклада, статьи, методической разработки и рекомендаций, плаката, информации, текста лекции, брошюры, книги, монографии, диссертации и т.п.

Разъяснение

1. Анализ проблем и выявление более результативных методов и приемов работы. Нужно выявить, что конкретно вас интересует, какая тема, насколько она для вас актуальна! Например «использование элементов фольклора на муз.занятиях»
2. необходимо узнать ГДЕ этот опыт работы уже внедрялся, уточнить объект (школа, детсад, кружок, группа, кто педагог и др.) и предмет (тема) изучения и обобщения.
3. начинаете изучать ППО, изучать приемы и методы по внедрению ППО, т.е КАК вы это будете делать
4. Анализируете ППО, насколько его можно внедрять в ваш детсад и конкретно к вашим деткам
5. Разрабатываете свой план внедрения этого опыта в своем детсаду
6. Экспериментально проверяете все ли подходит конкретно вашим деткам
7. апробируете этот опыт в своем саду
8. если все получается внедряете ППО
9. Обобщаете полученные результаты, свой опыт по внедрению ППО
10. Трансляция и внедрение созданного опыта-технологии в свою работу в целях совершенствования педагогического процесса
11. представляете отчет по внедрению ППО

[Таня Петухова]

Танюша, есть ли у Вас возможность переделать файл с планом из Ворда07 в Ворд 03?
Спасибо.План по самообразованию в 2003 ворде http://files.mail.ru/N7YXB7

[л-л-л]

дорогие форумчане! если кто-то проводил праздник "день флага" помогите. пожалуйста. с идеями

Сценарий праздника
«День Государственного флага Российской Федерации»



Ведущий:

Все страны мира, все государства, существующие на земле, имеют свои флаги и гербы и являются отличительным знаком государства.
Государственный флаг означает единство страны и его независимость от других государств. Герб и флаг страны созданы в соответствии со строгими правилами и имеют общую символику, которая олицетворяет красоту и справедливость, победу добра над злом. На фоне белой, синей и красной полос в центре расположен герб России.
Цвету флага придается особый смысл.

Белый цвет означает мир и чистоту совести;

Синий – небо, верность и правду;

Красный – огонь и отвагу.

Эти цвета издревле почитались на Руси народом, ими украшали свои жилища, вышивали затейливые узоры на одеждах и одевали их по праздникам.

«Да она шила – вышивала тонко бело полотно,

Да тонко бело полотно, да бело-бархатное,

Она строки строчила красным золотом».

Православные христиане видели в расположении полос флага строение мира.

Вверху – божественный мир, воплощенный в белом, небесном свете, ниже – синий небосвод, а под ним мир людей, красный цвет.

«Под тобой, березка не огонь горит,

Не мак цветет – красны девушки в хороводе стоят»

Мы говорим белый цвет, синее море, весна красна, красная девица, употребляя слово «красный» в значении «красивый».

Видимо все же не случайно стали они цветами государственного флага России.

И герб сочетает эти же цвета:

Белый – Святой Георгий Победоносец,

Синий – развевающийся плащ всадника,

Красный – фон, щит герба.

Изображение всадника, копьем поражающего черного дракона, означает победу справедливости, добра над злом. В народных преданиях говорят: Два орла несут по белу свету колесницу, в центре возница правит парой птиц, а наверху само солнце; два крыла его сестры – Заря Утренняя и Заря Вечерняя.

С течением времени стал забываться смысл и значение поэтических образов природы. Солнечную колесницу назвали двуглавым орлом. Увенчанный коронами, со скипетром и державой в лапах двуглавый орел является гербом нашей России.

Вглядитесь внимательно в российский герб. Разве не напоминает золотой орел на красном фоне солнце, сияющее своими лучами – перьями?

Вот он, флаг и герб нашей Российской Федерации, символ единства и независимости нашего народа.

Государственный флаг поднимается во время торжественных мероприятий, праздников, и в это время всегда звучит гимн Российской Федерации.

Сегодня праздник нашего государственного флага, давайте и мы послушаем торжественный гимн нашей России стоя!

Звучит «Гимн Российской Федерации»

Россия…Родина… Это край, где вы родились, где мы живем. Это наш дом, это все то, что нас окружает. Россия…Какое красивое слово! И роса, и сила, и синие просторы…

Дети:

- Россия… Как из песни слово,
Березок юная листва
Кругом леса, поля и реки
Раздолье – русская душа.

- Люблю тебя, моя Россия
За ясный свет твоих очей,
За ум, за подвиги святые,
За голос звонкий, как ручей.

- Люблю, глубоко понимаю
Степей задумчивую грусть
Люблю все то, что называю
Одним широким словом – Русь!

Песня «Ты цвети, Россия» Лившица.

Одна у человека родная мать, одна у него и родина. Крепко любит народ ее.

Ведущий:

Много сложил о ней пословиц и поговорок.

Дети:

Родина любимая – что мать родимая.

Если дружба велика, будет Родина крепка.

Жить – Родине служить.

Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

Родина мать, умей за нее постоять.

Человек без Родины – что соловей без песни.

Ведущий:

Молодцы! Берегли родную землю русские люди, воспевали о ней песни, трудились во славу богатства Родины.
Давайте и мы потрудимся и отобразим в своих работах флаг и герб нашей Российской Федерации.
Самостоятельная работа «Флаг и герб» (рисование, конструирование, аппликация.

Как говорится, кончил дело – гуляй смело!
Мы частушки пропоем и в веселый пляс пойдем.

Частушки (с игрой на ударных, народных инструментах)
1. Мы частушки сочиняем,
Можем их пропеть сейчас.
Мы для вас споем, сыграем,
Эх! Попросите только нас.

2. Мы с веселой песней дружим,
Все по-волжски говорим.

Хорошо живем, не тужим,
Эх! Со сметаной хлеб едим.

3. Старину мы уважаем,
Старину мы бережем.
О старинном русском крае,
Эх! Песни звонкие поем.

4. Ой, березонька-береза,
Раскудря-кудрявая.
Хороша ты, Волга наша,
Волга величавая.

5. Эх, сторонушка родная,
Дорогая сторона.
До чего же ты красива
Жигулевская гора.

6. Хорошо частушки пели,
Хорошо и окали.
Мы бы очень все хотели,
Чтобы вы похлопали.

Начинаем танцевать, да не знаем, как начать.
Раз – туда! Два – сюда! А потом – вокруг себя.

Дети:

Исполняется «Кадриль».

- Плывут туманы белые
Над кружевом дубрав,
И кажется особенным
Настой медовых трав.


- Как сладок воздух Родины,
Дышу, не надышусь,
А в речке отражается
Ромашковая Русь.

- Синицы рады песнями,
Встречать зари восход,
И снова в роще кружится
Березок хоровод.

- Горит в пол неба радуга,
Дивлюсь, не надивлюсь.
Аукну - и откликнется,
Ромашковая Русь.

- Куда не глянешь – светится
Хрустальная роса.
В малинниках, в орешниках
Всех сказок чудеса.

- На эти дали дальние
Смотрю, не насмотрюсь,
На все четыре стороны…
Ромашковая Русь!

Все:

Исполняется песня «Моя Россия» Струве в хороводе

[NilaI]

Помогите, пожалуйста! Срочно нужно "Если нравится тебе то делай так".

Это может подойдет http://files.mail.ru/YJY52V

[Иринкааа62]

Помогите, пожалуйста! Срочно нужна отдельная минусовка (не диск) "Буги-вуги" и "Если нравится тебе то делай так". Спасибо!

Пользуйтесь поиском.
А пока скачайте отсюда, сообщение 44
Буги-вуги
http://forum.in-ku.com/showthread.php?t=129959&page=3
Если нравится... - http://narod.ru/disk/17138016000/Есл...бе-.mp3.html
Ирина

[NilaI]

Помогите, пожалуйста! Срочно "Буги-вуги"

Если Вы имеете в виду только мелодию этого детского танца, то вот:
http://mp3sort.ifolder.ru/15254836

[л-л-л]

Скажите,пожалуйста,а если пишет "этот файл может нанести вред вашему компьютеру" можно ли устанавливать?

Лучше не надо. Файл мог и "зацепить" что нибудь по дороге. Вот ссылка на официальный сайт майкрософт, скачайте здесь, кнопка "загрузить"
http://www.microsoft.com/downloads/d...displaylang=ru

[Motilda]

Уважаемые педагоги!!! Точно не знаю, откуда у меня появились это стихотворение, но к педагогическому празднику оно очень подходит.
СТИХОТВРЕНИЕ:

Вот и лето пришло и стоит у ворот,
Спешит в детский сад дошкольный народ.
Их мамы и папы за ручку ведут,
Туда, где их любят, туда, где их ждут.

Они – ваша доля, призванье, судьба,
Пусть будут высокими эти слова.
И если не вы, то кто же тогда,
Откроет им звёзды, моря, города.

Осенний листок и весенний рассвет,
Чтоб из человечка подрос человек.
Спасибо за ваш титанический труд,
Всё это, поверьте, вам дети вернут.

Пусть бог даст вам силы
Любить и творить.
Чтоб каждый день жизни,
Как праздник дарить!
Буду рада, если вы воспользуетесь им.

[л-л-л]

Сообщение от Irishik


Сегодня был первый день в кач-ве муз.руководителя! Все хорошо, только подготовительная группа не слушает, занимается своими делами, шумит...
Как найти подход?

jarinka, в первую очередь вам надо пообщаться с воспитателем группы.
Вот тема Сотрудничество музруков и воспитателей в д/c.
http://forum.in-ku.com/showthread.php?t=130076&page=13
поведение детей на занятии целиком и полностью зависит от воспитателя.Проведите со своими музыкантами консультацию "обязанности воспитателя на музыкальном занятии". А они состоят в том, что воспитатель не только следит за дисциплиной, но и всё на занятии делает вместе с детьми.Попросите воспитателя провести беседу с детьми перед занятием.

пока проводить не обычные занятия, а с выдумкой. квн, конкурсы,разные игры, а потом потихонечку, когда более познакомитесь с ними, начнёте переход к обычным занятиям.

Потом к нормальным занятиям вы уже не перейдёте.
Чтобы дети в зале не баловались, им не нужно давать для этого времени.
Я могу предложить вам несколько приёмов:
Всё начинается со входа в зал. Договоритесь с воспитателем, чтобы она построила детей перед входом, включите какой-нибудь марш, и пусть они в зал входят под марш за воспитателем, делают несколько кругов по залу и останавливаются в линеечку, или в круг, если следом идёт соответствующее упражнение. Первая проблема у нас решена - дети не влетают в зал с выпученными глазами и начинают там бегать.
Здороваетесь с детьми, лучше в песенной форме. Пропеваете им "здравствуйте, ребята" , они в ответ поют "здравствуйте". Убирайте из занятий фразы типа построились в круг или врассыпную.В этот момент и происходи больше всего баловства.Если вам надо их перестроить, включайте музыку и давайте задание. строите их из линейки в круг - говорите "сейчас будет красивая музыка, повернитесь друг за другом, девочки - за юбочки, мальчики - руки на пояс (приучать надо сразу, все танцы на этом построены), и красиво, на носочках побежали по кругу." Останавливаете музыку - вот вам круг. Если врассыпную, можно поскоками по залу под "весёлого наездника".
После того, как вы провели эту часть занятия, сыграйте им какую-нибудь спокойную музыку, чтобы они под неё красиво прошлись по залу и сели на стульчики. Дети очень быстро входят в роль. Не делайте пауз на занятии. Планируйте всё так, чтобы одна часть плавно перетекала в другую. Ни в коем случае не повышайте голос.
Дети знают, что в конце занятия всегда идёт интересная игра. Если они плохо занимаются, времени на неё уже не остаётся. Мои об этом знают.
Обязательно подводите итог занятия, хвалите тех детей, которые хорошо себя вели. Если в группе есть мальчишки-хулиганы, а они всегда есть, попросите их стать вашими помошниками. Всё равно, чем вы их займёте, главное, чтобы они чувствовали себя важными и нужными. Попросите их, например, поставить красиво стульчики для пения перед пианино, похвалите перед другими детьми. Если у них получается какое-то движение, попросите их выйти и показать перед другими детьми. Они оценят ответственность, которая на них возлагается и оценят это, начнут стараться.
Удачи!!!

[tigricadn]

Девочки! Есть у кого-нибудь идеи танца 5-6 лет под Паб Американо
http://narod.ru/disk/23829945000/DJ_...icano.mp3.html

[Иринкааа62]

Девочки у кого есть песенка "Дождливый денёк" +

Это она?
"Дождливый денек" - http://mp3sort.ifolder.ru/13670553
Спасибо zag0458
Ирина

[nataliua.sm]

Всем здравствуйте!
нужны фото оформления музыкальных залов.

Юля, посмотрите здесь музыкальный зал.rar

[Irina V]

Коллеги! Может кто поделится информацией по теме: "Музыкально-дидактические игры как средство развития музыкальных способностей детей" Спасибо.

http://narod.ru/disk/24022676000/%D0...D0%BE.doc.html

[л-л-л]

Девочки! Очень срочно нужна музыка на вход Люки - Злюки, Клоуна Рыжика, Карабаса - Барабаса и минусовка дуэта песни Кота Базилио и Лисы Алисы. Помогите пожалуйста!!!!

А я в разделе "музыкальное оформление" всё уже выкладывала.
Начинайте с этой страницы, их не много.
http://forum.in-ku.com/showthread.php?t=123666&page=6