Девочки, у кого, если физкультминутки поделитесь, пожалуйста.
Последний раз редактировалось po4emy4ka; 21.02.2012 в 22:21.
Все можно пережить в этoй жизни, пока есть для чегo жить, кого любить, о кoм заботиться и кому верить.
Девочки, вот замечательная игра для старших дошкольников "Склади слово"
http://files.mail.ru/IDK30T
Здравствуйте, вот нашла в интернет -магазине новую книгу, домаю что нужная.Может кто-то уже смотрел ,поделитесь.Крутій К.Л., Глєбова Г.І. , Бондаренко Т.П.
Педагогічна технологія пропедевтики добукварного періоду навчання грамоти дітей середнього дошкільного вікуhttp://s018.radikal.ru/i528/1201/b0/18c8ff1bd83d.gif
девочки здравствуйте, может кто нибудь поделится интересным занятием по обучению грамоте в старшей группе на конкурс
http://nsportal.ru/detskii-sad/obuch...tarshei-gruppeСообщение от димтрий
http://festival.1september.ru/articles/591499/
http://www.maaam.ru/stati/konspekty-...hei-grupe.html
http://www.divedu.ru/index.php/prazd...heniyu-gramote
http://pedsovet.su/load/306-1-0-9250
http://www.profistart.ru/ps/blog/13141.html
Все можно пережить в этoй жизни, пока есть для чегo жить, кого любить, о кoм заботиться и кому верить.
Вам какие нужно? Вот такие-"Найди букву" 1.jpg , тогда вот ссылочка http://narod.ru/disk/39588156001/409...bukvu.zip.html
или вот "Звуки-буквы" -город звуков или звук (гласный-согласный)-буква -их отличия в виде схем (брала с сайта "В школу" и других источниках)
http:/*************.com/files/7x3jh70gx
http:/*************.com/files/k52lrc203 Ткаченко. Формирование звукового анализа
http:/*************.com/files/ucavvzwe1
http:/*************.com/files/wtoelpqx9
http:/*************.com/files/m4i6d3x70
http:/*************.com/files/a7ovhonye
http:/*************.com/files/abxsydzpo
это ссылка про буквы-из предыдущего сообщения
Последний раз редактировалось pedagogovna; 04.02.2012 в 11:03.
http:/*************.com/files/5o2h79mwv вот про буквы
http://pedagogic.ru/books/item/f00/s...11/index.shtml Максаков А.И., Тумакова Г.А. Учите, играя
Игры и игровые упражнения для развития речи http://pedagogic.ru/books/item/f00/s...07/index.shtml
Ценность в том, что всё в ВОРДЕ, есть
Цель. Игровой материал, описание -для создания картотеки очень удобно!
http://forchel.ru/forum/topic_1202/3#reply вот здесь девочки-мастерицы сделали игры по Развитию речи и обучению грамоте детей для логопедов. Но это ВСЕМ очень пригодится, особенно авторские разработки.
Корнев А.Н. "Подготовка к обучению грамоте детей с нарушением речи" Айрис-пресс,2006г http://dump.ru/file/5786208
Тема НОД: «Знакомство со звуком и буквой А».
Автор-разработчик: Кириллова Елена Михайловна, воспитатель МБДОУ детский сад комбинированного вида № 11 «Олененок»
Г. Мичуринска
Интеграция областей: «Коммуникация», «Познание», «Физическая культура», «Художественное творчество».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, познавательная.
Цели: знакомство с гласным звуком и буквой А; повторить считалочку «Аты-баты», определить звук в начале каждой строки; учить определять звук в начале слова;
развивать наблюдательность, способствовать формированию образной речи;
выкладывать букву А из счетных палочек; горизонтально штриховать букву А.
Материал: предметные картинки, счетные палочки, индивидуальные карточки для закрашивания.
НОД.
- Давным - давно жили-были звуки. И было их шесть. (А- радостный и веселый. У- угрюмый, О- любил всему удивляться, И- игривый, улыбчивый, Э- медлительный, рассудительный, Ы- самый упрямый.)-называя буквы показываются картинки.
-Звуки были разными, но очень дружными, так как все они любили петь: и очень тонко, и высоко, и низко, и громко, и тихо. Они пели и по- одному, и парами, и даже хором. Ходили звуки по свету, голосисто пели, за это их стали называть гласными.
-Давайте вместе с вами попробуем их пропеть.(тянем каждый звук).
-И сегодня мы с вами познакомимся с первым гласным звуком, со звуком А.Посмотрите на эту букву, она состоит из трех палочек.
Два столба наискосок,
А между ними поясок.
_А сейчас давайте вспомним считалку «Аты- баты».(дети повторяют слова).
-Обратите внимание, что каждая строка начинается со звука А.
Физкультминутка.
По аллее мы гуляем, дружно песню распеваем –( идут на месте, произнося звук А)
Аист в небе пролетел – (делают взмахи руками вверх, вниз)
Зайчик на пенек присел –( приседают)
Аня, Алик и Алена побежали за Антоном – (бегут на месте)
Ах, как весело гулять, дружно песни распевать –( идут на месте, произнося звук А).
-Отгадайте загадки:
1.Сам алый, сахарный,
Кафтан-зеленый, бархатный. (Арбуз)
2.Хищная большая рыба
Налетела словно глыба.
Мигом жертву заглотнула
Ненасытная ……….(Акула)
3.Я скажу лишь, что не тут
Вызревает этот фрукт.
Знает дочка, знает сын:
«Это с юга………..(Апельсин)
4.Наша мама в воскресенье
Всех набаловала нас.
Сладкий был на удивленье
Ароматный…………(Ананас)
(Все ответы сопровождаются показом картинок)
- Дети, обратите внимание, что в словах: апельсин, ананас, акула, арбуз-звук А стоит вначале слова.
Практическая работа: у каждого ребенка лист бумаги с изображением арбуза и трафаретной буквы А.
Задание: закрасить изображение арбуза и в вертикальном направлении заштриховать букву А, стараясь не заходить за контур.
Рефлексия.
-С какой буквой и звуком сегодня познакомились?
-Давайте вспомним слова, которые начинаются со звука А.
Тема НОД: «Знакомство со звуком и буквой А».
Автор-разработчик: Кириллова Елена Михайловна, воспитатель МБДОУ детский сад комбинированного вида № 11 «Олененок»
Г. Мичуринска
Интеграция областей: «Коммуникация», «Познание», «Физическая культура», «Художественное творчество».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, познавательная.
Цели: знакомство с гласным звуком и буквой А; повторить считалочку «Аты-баты», определить звук в начале каждой строки; учить определять звук в начале слова;
развивать наблюдательность, способствовать формированию образной речи;
выкладывать букву А из счетных палочек; горизонтально штриховать букву А.
Материал: предметные картинки, счетные палочки, индивидуальные карточки для закрашивания.
НОД.
- Давным - давно жили-были звуки. И было их шесть. (А- радостный и веселый. У- угрюмый, О- любил всему удивляться, И- игривый, улыбчивый, Э- медлительный, рассудительный, Ы- самый упрямый.)-называя буквы показываются картинки.
-Звуки были разными, но очень дружными, так как все они любили петь: и очень тонко, и высоко, и низко, и громко, и тихо. Они пели и по- одному, и парами, и даже хором. Ходили звуки по свету, голосисто пели, за это их стали называть гласными.
-Давайте вместе с вами попробуем их пропеть.(тянем каждый звук).
-И сегодня мы с вами познакомимся с первым гласным звуком, со звуком А.Посмотрите на эту букву, она состоит из трех палочек.
Два столба наискосок,
А между ними поясок.
_А сейчас давайте вспомним считалку «Аты- баты».(дети повторяют слова).
-Обратите внимание, что каждая строка начинается со звука А.
Физкультминутка.
По аллее мы гуляем, дружно песню распеваем –( идут на месте, произнося звук А)
Аист в небе пролетел – (делают взмахи руками вверх, вниз)
Зайчик на пенек присел –( приседают)
Аня, Алик и Алена побежали за Антоном – (бегут на месте)
Ах, как весело гулять, дружно песни распевать –( идут на месте, произнося звук А).
-Отгадайте загадки:
1.Сам алый, сахарный,
Кафтан-зеленый, бархатный. (Арбуз)
2.Хищная большая рыба
Налетела словно глыба.
Мигом жертву заглотнула
Ненасытная ……….(Акула)
3.Я скажу лишь, что не тут
Вызревает этот фрукт.
Знает дочка, знает сын:
«Это с юга………..(Апельсин)
4.Наша мама в воскресенье
Всех набаловала нас.
Сладкий был на удивленье
Ароматный…………(Ананас)
(Все ответы сопровождаются показом картинок)
- Дети, обратите внимание, что в словах: апельсин, ананас, акула, арбуз-звук А стоит вначале слова.
Практическая работа: у каждого ребенка лист бумаги с изображением арбуза и трафаретной буквы А.
Задание: закрасить изображение арбуза и в вертикальном направлении заштриховать букву А, стараясь не заходить за контур.
Рефлексия.
-С какой буквой и звуком сегодня познакомились?
-Давайте вспомним слова, которые начинаются со звука А.
КВН "Дружные ребята" для детей 6-7 лет
https://yadi.sk/i/AnN4yPH-XJkEh
Ваши права
Ответить с цитированием
Социальные закладки