Девочки , помогите ! Нужна точная схема плана - конспекта открытого урока с учеником ДМШ по классу фортепианно. И по возможности всю документацию преподавателя фортепианного отделения ДМШ.
Спасибо !
Девочки , помогите ! Нужна точная схема плана - конспекта открытого урока с учеником ДМШ по классу фортепианно. И по возможности всю документацию преподавателя фортепианного отделения ДМШ.
Спасибо !
ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ_______________________
Дата ________
Учащаяся: __________, возраст _____, класс________
Преподаватель: ____________
Тема урока:___________________
Тип урока:___________________
Цель урока:__________________
Задачи урока:
1. Обучающие
2. Развивающие
3.Воспитывающие
Структура урока:
Этапы урока Время Деятельность педагога Деятельность учащегося
Ого,бюрократия набирает обороты! Мы еще не делаем таких планов.
а вот мы уже делаем, и не только всякие планы, а ещё заставляют делать мониторинг учащихся. Это значит, на конец полугодия надо высчитать в процентах сколько ученик теоретического и практического материала усвоил. Иногда мне кажется, что я не в музыкальной школе работаю, на творчество времени не остаётся совсем.
Да я с вами согласна. А у нас пошли дальше, мы теперь помимо индивидуальных планов на каждого ученика еще сами(причем) календарно-тематические планы, где нужно помимо программы учащегося на весь учебный год сразу определить временные часы этой работы.
О, во-первых, очень рада встретить тут землячку - я тоже родом из Кахастана г.Гурьев!!! И сразу вопрос - это у вас там во всех муз.школах такие порядки???? А что же вы пишите в этих календарных планах????? Насколько это рационально и полезно или это очередной бзык кого-то из чиновников далеких от специфики муз.школы? Интересно стало хоть примерный план посмотреть...
Мне уже плохо! Какой мониторинг,если"берем все, что плохо лежит".Иной раз они линейки посчитать не соображают как.
Вот, если сумел все пять линеек посчитать - 100%, если четыре линейки - 50% и так далее. Я извиняюсь, конечно, но фигня полная. Сейчас вот сажусь разрабатывать сетку этого самого мониторинга. Как закончу, выложу на форуме.
Когда всё ЭТО началось, я думала, что вокруг меня сумашедшие. А сейчас смотрю - многие приспособились. Правда до подсчётов процентов у нас не дошло пока, но признаки этой, простите, шизофрении (чьей-то) уже налицо. Действительно, интересно посмотреть сетку мониторинга.
Мониторингом занимаемся давно, только всё надо было самим придумать. Сегодня принесу индивидуальный план ученика и напишу, как мы это делали.
Но методистам мало этого, они каждый год придумывают новые испытания.
Уважаемые, колеги! Не подскажите, как правильно и грамотно оформить портфолио?
Вот что я наваяла МОНИТОРИНГ Ерунда, конечно, полная, но что делать... Я всегда считала, что учебные планы должны составлять методисты. А они теперь только нас проверяют, хотя сами не понимают, как это должно быть.
Ritulya993 (14.08.2016)
здравствуйте....скачали эту ссылку....но ничего не нашли по аттестации педагогических работников ДМШ...подскажите
У нас такого нет! надеюсь, и не будет!:smile:
Увы, с 2011 года у всех будет что-то новенькое и "более интересненькое":mad:, особенно не скучно будет тем, у кого в 2011 году категория заканчивается...Сообщение от diatonika
Социальные закладки