Страница 17 из 17 ПерваяПервая ... 71314151617
Показано с 241 по 249 из 249

Тема: Документация преподавателя ДМШ ( ф-но)

  1. #241
    Местный Аватар для МУРЁНКА
    Регистрация
    02.08.2015
    Адрес
    РОССИЯ
    Сообщений
    184
    Поблагодарил Поблагодарил 
    119
    Поблагодарили Поблагодарили 
    553
    Поблагодарил в

    48 сообщениях

    По умолчанию

    Если кого-заинтересует, то пишите на эл. адрес presto53@ramler.ru
    Спасибо огромное!
    Мне тоже очень надо, буду Вам писать.

  2. #242
    Новичок
    Регистрация
    29.10.2015
    Адрес
    Нижегородская обл.
    Сообщений
    3
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    Здравствуйте, Ирина! Мне показалась очень интересной идея с методической папкой "В помощь педагогам". Если возможно, вышлите мне пожалуйста на адрес vla2187@ya.ru Заранее огромное спасибо!

  3. #243
    Пользователь Аватар для Тандрик
    Регистрация
    20.12.2009
    Адрес
    Украина Киев
    Сообщений
    45
    Поблагодарил Поблагодарил 
    1
    Поблагодарили Поблагодарили 
    8
    Поблагодарил в

    2 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от Оксана28 Посмотреть сообщение
    Здравствуйте, Ирина! Мне показалась очень интересной идея с методической папкой "В помощь педагогам". Если возможно, вышлите мне пожалуйста на адрес vla2187@ya.ru Заранее огромное спасибо!
    Оксана28, на странице 16 пост 230 есть ссылка на всю папку. ))) Удачи!!!

  4. #244
    Новичок
    Регистрация
    27.08.2016
    Адрес
    ЗКО г. Уральск
    Сообщений
    1
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    Да я с вами согласна. А у нас пошли дальше, мы теперь помимо индивидуальных планов на каждого ученика еще сами(причем) календарно-тематические планы, где нужно помимо программы учащегося на весь учебный год сразу определить временные часы этой работы.

  5. #245
    Пользователь Аватар для Тандрик
    Регистрация
    20.12.2009
    Адрес
    Украина Киев
    Сообщений
    45
    Поблагодарил Поблагодарил 
    1
    Поблагодарили Поблагодарили 
    8
    Поблагодарил в

    2 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от Наталия Котляревская Посмотреть сообщение
    Да я с вами согласна. А у нас пошли дальше, мы теперь помимо индивидуальных планов на каждого ученика еще сами(причем) календарно-тематические планы, где нужно помимо программы учащегося на весь учебный год сразу определить временные часы этой работы.
    О, во-первых, очень рада встретить тут землячку - я тоже родом из Кахастана г.Гурьев!!! И сразу вопрос - это у вас там во всех муз.школах такие порядки???? А что же вы пишите в этих календарных планах????? Насколько это рационально и полезно или это очередной бзык кого-то из чиновников далеких от специфики муз.школы? Интересно стало хоть примерный план посмотреть...

  6. #246
    Новичок
    Регистрация
    29.08.2016
    Адрес
    Раменское
    Сообщений
    4
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    Ирина, очень интересны все документа. Можно увидеть всё? Заранее благодарна.

  7. #247
    Новичок
    Регистрация
    29.08.2016
    Адрес
    Раменское
    Сообщений
    4
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ВЫСТУПЛЕНИЙ УЧАЩИХСЯ НА ВЫПУСКНЫХ ЭКЗАМЕНАХ И АКАДЕМИЧЕСКИХ КОНЦЕРТАХ.


    Оценка (5+) ставится за неординарно яркое, артистичное, технически совершенное исполнение программы, сложность которой превышает требования программы школы. В интерпретации произведений должны присутствовать высокая стилистическая культура и творческая индивидуальность исполнителя.

    Оценка (5) ставится за артистичное, технически качественное, продуманное и прослушанное исполнение программы, соответствующей требованиям III и II уровней обучения. В интерпретации произведений должны присутствовать стилистическая культура и культура владения инструментом, ясное понимание художественного замысла композитора.

    Оценка (5-) ставится за артистичное, стилистически грамотное и прослушанное исполнение программы с незначительными погрешностями технического характера (связанными с волнением или природным несовершенством игрового аппарата). В интерпретации произведений допускаются недочёты, не нарушающие в целом основной художественной идеи. Учащийся должен продемонстрировать достаточно высокую звуковую культуру и индивидуальное отношение к исполняемой музыке.

    Оценка (4+) ставится за качественное, стабильное музыкальное исполнение программы, не отличающейся технической сложностью, но привлекающей продуманной сбалансированностью и стилистическим разнообразием произведений, а также – заинтересованным отношением к их исполнению. Оценка (4+) может быть поставлена за достаточно техничное и музыкальное исполнение сложной программы, при наличии моментов звуковой и технической неаккуратности, а также – погрешностей стилистического характера (метроритмической неустойчивости).

    Оценка (4) ставится за уверенное, осмысленное, достаточно качественное исполнение программы умеренной сложности, в котором более очевидна грамотная и профессиональная работа преподавателя, нежели самого ученика. Сложность программы II-III уровень. Оценка 4 балла может быть также поставлена за исполнение достаточно сложной программы, если в исполнении присутствовали техническая неряшливость и недостатки в культуре обращения с инструментом при наличии в целом ясного понимания содержания исполняемых произведений.

    Оценка (4-) ставится за ограниченное в музыкальном отношении исполнение программы, в целом соответствующей программным требованиям I-II уровней обучения. Оценкой 4- может быть оценено выступление, в котором отсутствовала исполнительская инициатива при наличии достаточной стабильности игры и наоборот. Несмотря на допущенные погрешности, учащийся всё-таки должен проявить в целом понимание поставленных перед ним задач, как художественного, так и технического плана, владение основными исполнительскими навыками.

    Оценка (3+) ставится за технически некачественную игру без проявления исполнительской инициативы при условии исполнения произведений, соответствующих программе класса. Оценкой 3+ может быть оценена игра, в которой отсутствует стабильность исполнения, но просматривается какая-то исполнительская инициатива, выстроенность формы; может быть также поставлена за ограниченную в техническом и художественном отношении игру при наличии стабильности.

    Оценка (3) ставится в случае исполнения учеником программы заниженной сложности без музыкальной инициативы и должного исполнительского качества; также оценкой 3 балла оценивается достаточно музыкальная и грамотная игра с остановками и многочисленными исправлениями при условии соответствия произведений уровню выпускного класса.

    Оценка (3-) ставится в случае существенной недоученности программы (вследствие незаинтересованного отношения ученика к занятиям), исполнения не всех требуемых произведений; может быть оценена игра ученика с крайне неряшливым отношением к тексту исполняемых произведений, а также – технически несостоятельная игра.

    Оценка (2) ставится в случае фрагментарного исполнения произведений программы на крайне низком техническом и художественном уровне; также – в случае отказа выступать на экзамене по причине невыученности программы.

  8. #248
    Новичок
    Регистрация
    28.02.2019
    Адрес
    Ростов на Дону
    Сообщений
    1
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от Ирина Кузьмина Посмотреть сообщение
    Уважаемые коллеги! Наша школа в марте перешла на "автономку", а сейчас мы готовимся к лицензированию. Почти все локальные акты пришлось переделывать. Если нужно, то могу выслать
    I. Локальные акты организационного характера:

    • Положение о педагогическом совете
    • Положение о Совете детской школы искусств п. Люблино
    • Положение о родительском комитете
    • Положение о родительском собрании

    II. Локальные акты, связанные с организацией и учебно-методическим обеспечением образовательного процесса:

    • Положение о методическом совете ДШИ п. Люблино
    • Положение о методической работе в ДШИ п. Люблино
    • Положение о приеме, отчислении и выбытии обучающихся в ДШИ п.Люблино
    • Положение о ведении учебно-педагогической документации в ДШИ п. Люблино
    • Положение о расписании учебных занятий в ДШИ п. Люблино
    • Положение о режиме работы ДШИ п. Люблино
    • Положение об учебном кабинете (классе)
    • Положение о промежуточной и итоговой аттестации учащихся
    • Положение о внутришкольном контроле в ДШИ п. Люблино
    • Положение о проведении внеурочных и внеклассных мероприятий
    мероприятий
    • Положение о внутришкольных конкурсах (фестивалях) Детской школы искусств п. Люблино
    • Правила поведения учащихся в ДШИ п. Люблино

    III. Локальные акты, регулирующие трудовые отношения:

    • Правила внутреннего трудового распорядка
    • Положение о режиме рабочего времени
    • Положение о порядке и условиях предоставления длительного
    отпуска педагогическим работникам ДШИ п. Люблино
    • Положение о комиссии по охране труда

    IV. Локальные акты, регулирующие внебюджетную деятельность:

    • Положение о порядке формирования и использования внебюджетных средств в ДШИ
    • Положение об оказании дополнительных платных образовательных услуг в ДШИ п. Люблино
    Инструкции по охране труда и по пожарке.
    А также план работы на год, образовательную программу на уч.год. В общем, много чего есть.
    Ирина, можно мне посмотреть документацию. Мой адрес: nahtegall@mail.ru

  9. #249
    ♫♩♬♪ Ваш модератор ❀ ツ Аватар для nezabudka-8s
    Регистрация
    22.08.2010
    Адрес
    Россия-матушка, Псковская губерния
    Сообщений
    7,248
    Поблагодарил Поблагодарил 
    8,038
    Поблагодарили Поблагодарили 
    26,804
    Поблагодарил в

    3,034 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от Надежда Пажаева Посмотреть сообщение
    Ирина, можно мне посмотреть документацию.
    Надежда, здесь Ирина Кузьмина выставляла ссылку на всю папку "В помощь преподавателям":
    https://forum.in-ku.com/showthread.p...=1#post5009196

Страница 17 из 17 ПерваяПервая ... 71314151617

Социальные закладки

Социальные закладки

Ваши права

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения
  •  
Яндекс.Метрика free counters Рейтинг@Mail.ru