Месяц Тема Материал Цель Методические приемы Художественное словоСообщение от натулек
Сентябрь
3 неделя Узкая дорожка 4-6 кирпичиков Познакомить детей с кирпичиками. Учить сооружать элементарные постройки - дорожки; пользоваться сюжетными игрушками, соразмерными масштабам построек. По окончании игры приучать убирать все на место Показ: как приставлять кирпичики друг к другу узкой стороной Топ, топ, топ-
Топают ножки.
Мальчик ходит по дорожке.
4 неделя Узкая дорожка 4-6 кирпичиков, Продолжать знакомить детей с кирпичиками. Развивать умение сооружать элементарные постройки - дорожки; пользоваться сюжетными игрушками, соразмерными масштабам построек. По окончании игры приучать убирать все на место Попросить построить дорожку без показа. По необходимости напомнить, как нужно прикладывать кирпичики Шагают ножки-
Топ, топ, топ!
Прямо по дорожке-
Топ, топ, топ!
Ну-ка, веселее-
Топ, топ, топ!
Вот как мы умеем-
Топ, топ, топ
Октябрь
1 неделя Узкая дорожка 4-6 кирпичиков Упражнять детей в строительстве элементарных построек - дорожек по образцу; пользуясь сюжетными игрушками, соразмерными масштабам построек. Воспитывать желание детей строить самостоятельно. По окончании игры приучать убирать все на место. Строительство по заранее созданному образцу
Заранее заготовить узкую дорожку с кошечкой на ней. – накрыть салфеткой
Дать ребенку кирпичики, предложить построить такую же дорожку. Уходи с дороги кот,
Наша куколка идет.
Через киску упадет!
Бах, упала!
2 неделя Узкая и широкая дорожки 6-12 кирпичиков
Познакомить детей с вариантами расположения кирпичиков на плоскости. Закреплять умение сооружать элементарные постройки –дорожки. Поддерживать желание детей строить самостоятельно, использовать сюжетные игрушки для обыгрывания постройки. Строительство узкой и широкой дорожки для большой и маленькой машин.
( приставлять кирпичики друг к другу узкой стороной -узкая дорожка, широкой стороной -широкая дорожка) Машина, машина,
ты нас покатай.
Машина, машина
быстрей проезжай!
Би –би -би!
Машина, машина,
вези нас домой.
Машина, машина,
приехали, стой!
3 неделя Башенка 4-5 кубиков Познакомить детей с кубиками. Учить сооружать элементарную постройку - башенку; Продолжать учить пользоваться сюжетными игрушками, соразмерными масштабам построек. По окончании игры приучать убирать все на место. Показ: накладывать кубики друг на друга Кто проснулся рано?
Петушок!
Поднял кверху красный
Гребешок!
Петушок пропел:
«Ку-ка-ре-ку!
Кто еще лежит там на боку?»
4 неделя Башенка 4-5 кубиков Продолжать знакомить детей с кубиками. Развивать умение сооружать элементарную постройку - башенку; пользоваться сюжетными игрушками, соразмерными масштабам построек. По окончании игры приучать убирать все на место. Попросить построить башенку без показа. По необходимости напомнить, как нужно ставить кубики друг на друга
На крайчике,
На сарайчике Ворона сидит,
На Ваню (имя ребенка) глядит
Ноябрь
1 неделя Башенка 4-5 кубиков Упражнять детей в строительстве элементарных построек - башенки по образцу; пользуясь сюжетными игрушками, для их обыгрывания. Способствовать развитию пространственных соотношений. Воспитывать желание детей строить самостоятельно. По окончании игры приучать убирать все на место.
Строительство по заранее созданному образцу
Заранее заготовить башенку, накрыть ее салфеткой. Дать ребенку кубики, предложить построить такую же башенку. К Диме (имя ребенка) зайка подбежал,
Возле Димы прыгать стал.
Прыг, скок, прыг, скок-
Догони меня, дружок!
2 неделя Башенка 4-5 кубиков,
кирпичики Упражнять детей в выборе деталей - кубиков для сооружения постройки – башенки. Закреплять умение сооружать башенку, обыгрывая постройку сюжетными игрушками. Воспитывать желание строить самостоятельно, по окончании игры убирать все на место. Предложить ребенку выбрать среди кирпичиков кубики и построить башенку без опоры на показ и образец, по просьбе взрослого. (курочка потеряла цыплят и ей нужна высокая башенка, чтобы их найти)
Ко-ко-ко,
Ко-ко-ко,
Не ходите далеко!
3 неделя Большая и маленькая башенка 4-5 больших кубиков,
4-5 маленьких кубиков Упражнять детей в умении различать предметы (кубики) контрастных размеров – по величине. Совершенствовать умение сооружать башенку, обыгрывая постройку сюжетными игрушками. воспитывать желание строить самостоятельно, по окончании игры убирать все на место. Предложить ребенку выбрать большие кубики и построить высокую башню, из маленьких кубиков – низкую башенку. (утенку легче найти маму с высокой башни) Ты, утенок, не пищи!
Лучше маму поищи.
4 неделя Паровоз 4-5 кубиков Продолжить знакомить детей с вариантами расположения строительных форм на плоскости. Развивать знания о форме и цвете. поддерживать желание строить самостоятельно. Учить называть постройку. Воспитывать стремление по окончании работы убирать все на место. Показ: приставлять кубик к кубику Мы едем, едем, едем
В далекие края-
Хорошие соседи,
Веселые друзья
Декабрь
1 неделя Паровоз 4-5 кубиков
4-5 кирпичиков Продолжать учить различать предметы по форме. Поддерживать желание строить самостоятельно, называя постройку и обыгрывая ее. Приучать убирать строительный материал на место. Попросить построить паровоз без показа Паровоз кричит:
« Ду - ду!
Я иду, иду, иду!»
А вагоны стучат,
А вагоны говорят:
«Так-так-так!
2 неделя Паровоз 4-5 кубиков Упражнять детей в строительстве элементарных построек – башенки по образцу, пользуясь сюжетными игрушками для их обыгрывания. Способствовать развитию пространственных соотношений. Воспитывать желание строить самостоятельно. По окончании приучать убирать все на место. Строительство по заранее созданному образцу Паровоз, паровоз
Новенький, блестящий.
Он вагоны повез,
Словно настоящий.
3 неделя Самолет 2 кирпичика Продолжать знакомить детей с вариантами расположения строительных форм на плоскости. Упражнять в сооружении постройки по образцу. Способствовать развитию пространственных соотношений. Учить разворачивать игру вокруг собственной постройки, называть постройку. Воспитывать стремление по окончании работы убирать все на место. Показ: 2 кирпичика положить крест-накрест – наложить - самолет. В самолет посадить матрешку Самолет летит, самолет гудит:
«У_У_У!
Я лечу в Москву».
Командир -пилот
Самолет ведет:
«У_У_У!
Я лечу в Москву».
4 неделя Самолет 2 кирпичика Упражнять детей в строительстве элементарных построек по образцу. Воспитывать желание строить самостоятельно. По окончании игры приучать убирать все на место Строительство по заранее созданному образцу Самолет построим сами
И помчимся в гости к маме…
Январь
2 неделя Машина 1 кирпичик,
1 кубик Упражнять в различении основных форм деталей строительного материала. Учить называть постройку, обыгрывать ее, используя сюжетные игрушки, соразмерно масштабам постройки. Комбинирование 2 геометрических фигур: кирпичика и кубика
Показ: на край кирпичика поставить кубик – накладывать. У нас машины разные,
би-би-би!
И желтые и красные,
би-би-би!
Машины за машинами,
би-би-би!
Шуршат своими шинами,
би-би-би!
3 неделя Машина 1 кирпичик,
1 кубик Упражнять детей в выборе деталей для сооружения постройки – машины. Строительство по заранее созданному образцу Поехали, поехали
За грибами, за орехами.
Приехали, приехали
С грибами, с орехами.
4 неделя Кровать 3 кирпичика Познакомить детей с вариантами расположения строительных форм на плоскости. Упражнять в сооружении элементарных построек по образцу. Продолжать учить детей называть постройку и обыгрывать с помощью сюжетных игрушек. Показ: приставить 2, стоящих вертикально кирпичика, к 3-му, лежащему плашмя. Рано в кровать,
Рано вставать –
Горя и хвори
Не будете знать
Февраль
1неделя Стол и стул 2 кирпичик,
2 кубика Познакомить детей с вариантами расположения строительных форм на плоскости. Развивать умение различать детали строительного материала по цвету и форме. Способствовать развитию пространственных соотношений. Упражнять в сооружении элементарных построек по образцу, в назывании построек. Комбинирование 2 геометрических фигур: кирпичика и кубика
Показ: приставить кирпичик к кубику – стул; положить кирпичик на кубик-стол – накладывать. Утка, уточка и гусь!
В гости вас не дозовусь.
Непременно приходите.
Что найдется – поедите.
Где придется – посидите.
2 неделя Дом 1 трехгранная призма,
1 кубик Познакомить детей с трехгранной призмой и вариантом расположения строительных форм. Продолжать учить пользоваться сюжетными игрушками, соразмерными масштабам построек. По окончании игры приучать убирать все на место Комбинирование 2 геометрических фигур: треугольной призмы и кубика
Показ: поставить на кубик треугольную призму-дом – накладывать.
И петух, и курица
С деревенской улицы
Станут котю в гости звать,
Станут котю угощать!
3 неделя Большой и маленький домики
1 треугольная призма и
1 кубик (большого размера),
1 треугольная призма и
1 кубик (маленького размера) Упражнять детей в умении различать предметы контрастных размеров – по величине. Совершенствовать умение сооружать постройку, обыгрывая ее сюжетными игрушками. Воспитывать желание строить самостоятельно, убирать материал на место. Строительство по заранее созданному образцу Куколке-матрешке
Строим дом хороший:
Вот такой высокий,
Вот такой широкий!
В дом вошла матрешка,
Наша кукла крошка.
Весело так пляшет,
Всем платочком машет.
4 неделя Качели 1 кирпичик,
1 пластина Упражнять детей в строительстве элементарных построек по образцу, называя их. Упражнять в определении цвета и формы деталей строительного материала. Воспитывать желание строить самостоятельно, обыгрывать постройку сюжетными игрушками. По окончании приучать убирать все на место. Показ: на кубик положить пластину – накладывать. На качели сели,
Песенки запели
Ой-да, ой-да,
песенки запели.
А потом еще раз
Быстро раскачались.
Все у нас, все у нас
Весело смеялись
Март
1 неделя Качели 1 кирпичик,
1 пластина Упражнять детей в строительстве элементарных построек по образцу. Закреплять знания о форме, цвете строительного материала. Продолжать учить называть постройку, обыгрывая ее. Воспитывать желание после игры прибирать все на место. Строительство по заранее созданному образцу Ой-да, ой-да, ой-да, ух!
Я лечу, лечу как пух!
Вот сбежалась детвора:
-Ты качался -нам пора!
Вверх-вниз, вверх-вниз!
Прямо к облаку несись!
2 неделя Скамья 2 кубика,
1 пластина Познакомить детей с вариантами расположения строительных форм на плоскости. Закреплять простейшие конструктивные умения, знания о форме, цвете и величине деталей строительного материала. Продолжать учить называть постройку, обыгрывать ее. Воспитывать желание после игры прибирать все на место Показ: поставить 2 кубика, а сверху - пластину На скамейке, у дорожки
улеглась и дремлет кошка.
…Киска очень чутко спит,
За котятами следит.
3 неделя Заборчик 5-6 кирпичиков Познакомить детей с вариантами расположения строительных форм на плоскости. Закреплять знания о форме, цвете и величине деталей строительного материала. Активизировать речь детей. Воспитывать желание после игры прибирать все на место. Показ: кирпичики друг к другу приставить вертикально Птички в гнездышках сидят
И на улицу глядят.
Погулять они хотят
И тихонечко летят.
Полетели, полетели
На заборчик сели.
4 неделя Ворота 2 кирпичика,
1 пластина Учить комбинировать разное размещение кирпичиков, образуя простейшее перекрытие. Продолжать учить называть постройку, обыгрывать ее. Воспитывать желание после игры прибирать все на место. Показ: поставить кирпичики вертикально, а на них осторожно сверху пластинку Под воротами пройти
Надо нам, ребята,
в дальний лес мы пойдем,
там грибы – опята.
Апрель 1 неделя Кораблик 1 кирпичик,
1 треугольная призма Упражнять детей в строительстве элементарных построек по образцу. Воспитывать желание детей строить самостоятельно. По окончании игры приучать убирать все на место. Показ: на кирпичик наложить треугольную призму Плывет, плывет кораблик,
Кораблик золотой.
Везет, везет кораблик
Подарки нам с тобой!
2 неделя Грибок 1 треугольная призма,
1 цилиндр Упражнять детей в строительстве элементарных построек по образцу. Воспитывать желание детей строить самостоятельно. По окончании игры приучать убирать все на место. Показ: на цилиндр поставить треугольную призму – наложить. Грибок, грибок,
Выставь лобок.
На тебя погляжу,
В кузовок положу.
Грибок к грибку,
а мой наверху.
3 неделя Дом с дорожкой 1 треугольная призма,
1 кубик,
3 кирпичика Продолжить знакомить детей с вариантами расположения строительных форм на плоскости. Поддерживать желание сооружать постройку самостоятельно. Способствовать развитию пространственных соотношений. Учить разворачивать игру вокруг собственной постройки. Приучать по окончании игры убирать все на место. Показ: заранее построить домик, а кирпичики для дорожки заранее разместить рядом, предложить построить дорожку к домику, приставляя кирпичики друг к другу. Гусь с гусятами живет
В доме на лужайке.
(спрятать гуся за дом)
Кто там голос подает?
Ну-ка, угадай-ка!
Га-га-га!
4 неделя Дом с дорожкой и машиной для мышки 1 треугольная призма,
1 кубик,
3 кирпичика,
1 кирпичик,
1 кубик
Познакомить детей с вариантами расположения строительных форм на плоскости. Поддерживать желание сооружать постройку самостоятельно. Закреплять умение различать основные формы строительного материала. Продолжать учить разворачивать игру вокруг собственной постройки. Приучать по окончании игры убирать все на место. Показ: заранее построить домик, а детали строительного материала для машины и дорожки разместить рядом. Предложить построить дорожку к домику, приставляя кирпичики друг к другу и машину у дорожки – накладывая на край кирпичика кубик. У каждого зверя домик свой есть,
с теплою печкой, высокой трубой
в нем они принимают гостей.
С друзьями на свете жить веселей.
Май
1 неделя Башня с забором и воротами для петушка 4-5 кубиков,
5-6 кирпичиков,
2 кирпичика,
1 пластина Продолжить знакомить детей с вариантами расположения строительных форм на плоскости. Поддерживать желание сооружать постройку самостоятельно. Способствовать развитию пространственных соотношений. Продолжать учить разворачивать игру вокруг собственной постройки. Приучать по окончании игры убирать все на место. Показ: заранее построить башню, а кирпичики и пластину для заборчика и ворот разместить рядом. Предложить построить заборчик – приставляя кирпичики друг к другу в вертикальном положении и ворота Наш забавный петушок
Чистит лапкой гребешок.
2 неделя Зайкин дом со скамейкой и качелями 1 треугольная призма,
1 кубик,
2 кубика,
1 пластина,
1 кирпичик,
1 пластина Продолжить знакомить детей с вариантами расположения строительных форм на плоскости. Поддерживать желание сооружать постройку самостоятельно. Способствовать развитию пространственных соотношений. Продолжать учить разворачивать игру вокруг собственной постройки. Приучать по окончании игры убирать все на место. Показ: заранее построить домик, а детали строительного материала для скамейки и качели разместить рядом. Предложить построить рядом с домиком скамейку и качель. Нет у зайчика избушки.
Кто ему построит дом?
Он лежит, прижавши ушки,
Под ореховым кустом.
Конструирование
1 младшая группа
Строительный материал: кубики, кирпичики, пластины.
Конструктивные умения и навыки: накладывать, приставлять, прикладывать.
Показатели развития конструктивной деятельности детей 2-3 лет:
Конструирует из строительного материала по образцу
Владеет навыками простейшего сенсорного анализа: различает цвет, форму, величину элементов конструктора; соотносит отдельные детали и целое, взаиморасположение деталей
Владеет конструктивными навыками: способен создавать, видоизменять постройку путем надстраивания или замены деталей
Владеет элементарными навыками пространственной ориентации
Способен к объединению построек по единому сюжету, к их обыгрыванию
Критерии оценки достижений детей по конструированию:
Низкий уровень – знает не все детали строительного материала, допускает ошибки в выборе деталей по цвету, форме, величине; отсутствует последовательность действий; не может узнать и назвать образ без подсказки; не владеет навыками пространственной ориентации.
Средний уровень – знает, но путается в названии деталей строительного материала, правильно подбирает детали по цвету, форме, величине; владеет способами соединения деталей конструктора; копирует образец; проявляет интерес; совместно со взрослым и сверстниками участвует в обыгрывании постройки.
Высокий уровень – знает и правильно называет детали строительного материала; узнает их по названию; дифференцирует их по конструктивным свойствам; копирует образец и конструирует самостоятельно; участвует в беседе и обыгрывании постройки.
Ответить с цитированием
Социальные закладки