Летняя школьная площадка или летний лагерь на базе школы

[DomiKKKKKK]

ЦЕРЕМОНИЯ БАНТИКОВ
Летний букет,
Букет из еловых лап
Очень хорош
Для мам и для пап.
Из бантиков букет,
Из ленточек разных
Очень хорош
Для всех остальных –
Всяких и разных
Взрослых людей,
Не исключая
Малых детей!
Зал украшен разноцветными ленточками, бантиками, шарами. Много кукол и других
игрушек. Звучат позывные церемонии, выходит ведущий, весь украшенный бантами.
Ведущий. Здравствуйте, мальчишки - озорные шалунишки! Здравствуйте, девчонки -
веселушки, хохотушки!
Всем нам известно, что самым первым украшением девочек является бант - ленточка,
которую они ежедневно заплетают в косички. Девочки любят свой бант, берегут его,
гордятся им! Поэтому сегодня мы преклоняемся перед этим украшением и устраиваем
Церемонию Бантиков - праздничный, торжественный обряд.
Уважаемые зрители, сделайте губки бантиком, улыбнитесь, ведь мы начинаем наш
праздник!
Это праздник-соревнование, в котором участники, а это могут быть и мальчики и
девочки, показывают свои банты, доказывают их широкое применение. За победу в
конкурсах победителям вручается бантик. Кто больше наберет бантиков, тот и
победит.
КОНКУРС «ПРЕЗЕНТАЦИЯ КОСТЮМА»
Идет оригинальное представление участниками своих костюмов, сделанных на основе
максимально широкого использования бантов.
КОНКУРС "ЗАПЛЕТИ БАНТ»
Участники должны заплести бант помощнице. У кого красивее, оригинальнее, тот
победит.
КОНКУРС "ГАЛСТУК-БАНТ"
Необходимо продемонстрировать, что бант - прелестное украшение, как и галстук.
КОНКУРС «БАНТ-ВОПРОС»
Предлагаются разноцветные банты-ленточки, к которым прикреплены вопросы:
1. Девочкино украшение. (Бант.)
2. На каком семейном празднике используют яркие, красочные ленты, банты? (На
свадьбе.)
3. Какого цвета был бант у Мальвины? (Синий.)
4. Ленточкой какого цвета перевязывают новорожденных мальчиков? А девочек?
(Синей, красной.)
5. Перечислить мультипликационных героев, которые носят банты? (Бант-галстук:
Леопольд, Волк, Колобки и т.д.)
6. Длинная цветная узкая лента, которую бросают среди танцующих на балах,
маскарадах? (Серпантин.)
КОНКУРС "УКРАСЬ ПОДАРОК БАНТИКОМ»
Участникам предлагается обернуть книгу подарочной бумагой и обвязать полученный
подарок бантиком.
КОНКУРС "РАЗВЯЖИ УЗЕЛ"
Кто быстрее развяжет заранее подготовленные узлы (одинаковые для всех) на банте.

КОНКУРС "ЧАСТУШКИ О БАНТАХ»
Сочинить частушку, где бы упоминался бант.
КОНКУРС БУКЕТ ИЗ БАНТОВ»
Из набора нескольких ленточек нужно сделать букет. У кого получится
оригинальнее, тот победит.
КОНКУРС "С БАНТОМ ПО ЖИЗНИ»
Придумать примеры нового, необычного использования бантов, ленточек.
КОНКУРС "ТАНЕЦ С БАНТОМ-ЛЕНТОЙ»
Участники демонстрируют заранее подготовленный (желательно сюжетный) танец с
ленточкой.
Жюр

[tasha59]

Запуск смены

Здравствуй, лето! Здравствуй, лето!
Ярким светом все согрето.
Здравствуй, белая ромашка,
Здравствуй, розовая кашка,
Здравствуй, прохлада лесная,
Здравствуй, белка озорная!
Снова лето к нам пришло.
Это очень хорошо!
(выход на сцену и перестроения под «Я, ты, он, она»;
кричалка «Привет»)

С утра встречая рассвет, мы говорим ему… Привет!
С улыбкой солнце дарит свет, нам, посылая свой… Привет!
При встрече через много лет вы крикнете друзьям… Привет!
И улыбнутся вам в ответ от слова доброго… Привет!
И вы запомните совет: дарите всем друзьям… Привет!
Давайте дружно, все в ответ, друг другу скажем мы… Привет!

(отбивка «Я, ты, он, она»)
Ура! У нас каникулы! Гремикулы! Звеникулы!
В реке ершей ловикулы – Хорошая пора!

Ура! У нас каникулы! С корзинкой в лес ходикулы,
Черникулы, грибыкулы – Ура! Ура! Ура!

(отбивка «Я, ты, он, она»)

Но ребята летом не прощаются, вместе с друзьями на детские площадки и в лагеря отправляются.
(инсценировка под музыку
«Добро пожаловать или Посторонним вход воспрещён»)

Лето – пора школьных каникул, отдыха, новых приключений и путешествий!
Как нас много, какие мы разные, необыкновенные и непохожие друг на друга, но нам всем хочется летом отдохнуть весело!
Мы очень рады видеть всех друзей на летней оздоровительной площадке в школе № 5.
Даши, Ани, и Серёжи - громко хлопайте в ладоши.
Вики, Ксюши и Маринки - встаньте прямо, как картинки.
Никиты и Дениски – мяукните, как киски.
Саши, Миши и Максимы - улыбнитесь всем красиво.
Оли, Наташи и Светы – передайте всем свои приветы!
Всех, кого мы не назвали – потопайте ногами!
Какие замечательные дети!
Симпатичные девчонки и суперпупер мальчишки!
А кого же здесь больше? Девчонок или мальчишек?
А это мы сейчас и проверим! Запоминайте слова и движения.

(игра «Раз цветочек, два цветочек»)
Раз цветочек, два цветочек, ёжики, ёжики.
Наточили, наточили ножницы, ножницы.
Прибежали, прибежали зайчики, зайчики.
Ну-ка, дружно! Ну-ка, вместе!... Девочки…Мальчики
Какие они дружные…
Шумные…
Весёлые…
Азартные…
И это всё о наших ребятах?
Конечно. А давай спросим у самих ребят?

(Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»)
На наши вопросы отвечайте, дружно!
«Это я, это я, это все мои друзья!»
Вы готовы отвечать? (Да!)
Значит, можно начинать?
1. Кто из вас, скажите, дети, целый год мечтал о лете?
2. Кто из вас, сейчас узнаем, здесь от скуки умирает?
3. Кто в лесу, на речке, в поле резвиться любит на просторе?
4. Летом, кто всех удивляет, в постели лежа отдыхает?
5. Кто на роликах катался, бегал, плавал, отжимался?
6. Летом, кто из вас болел, у телевизора сидел?
7. Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать?

(танец смены «Ничего на свете лучше нету»)
Настроение всю смену – просто класс
И даже дождик не пугает нас.
Много шуток и весёлых затей
В эту смену припасли мы для детей.
Игры, конкурсы, загадки
будут в нашем распорядке!
С вами будем мы играть.
Вместе. Лето весело встречать!

Всем первое задание: придумать название и девиз отряда на сказочную тему.
Есть ещё и второе задание: подготовить визитку своего отряда.

[tasha59]

Закрытие смены
(фанфары)
-Дамы и господа!
-Леди и джентльмены!
-Славные жители Лукоморья!
-Мы рады вас приветствовать на музыкальной премии «Золотой мелафон Лукоморья».

(фанфары)
-Сколько лиц счастливых в зале. Славный праздник будет тут.
Видно, правда, птицы щебетали, что артистов давно ждут!
-Зачем?
-Чтобы отправиться в маленькую сказочную страну!
-Сказочную?
- Да бывала я там не раз и не два. Ведь это нужная и добрая страна.
Живут герои разные в той сказочной стране.
И нас там с нетерпеньем ждут, уж вы поверьте мне!
(3 отряд, песня «Маленькая страна)

(сценка) Мы тут с парнями рок-группу создали. Уже договорились, в каком стиле играть будем, название придумали крутое, Васек даже логотип нарисовал!
Осталось только инструменты найти и играть научиться…
-Есть такие ребята в сказочном Лукоморье, которые уже научились и петь и играть.
Встречайте, на музыкальной площадке «Золотого мелафона»…
(4 отряд, группа «Конфетки», песня «люди Икс»)

-У нас в Лукоморье гость… Давайте попробуем отгадать, кто он?
-Любит ритмичную музыку…
-Отлично двигается под ритмичную музыку…
-Носит футболку и кроссовки, в которых отлично двигается под ритмичную музыку…
Догадались?
-Ежедневно по утрам с вами разминается в футболке и кроссовках, в которых отлично двигается под ритмичную музыку…
-Встречаем гостя музыкальной премии «Золотой мелафон»(Ф.И.О. физрука).
( вручение спортивных грамот)

-На музыкальной волне «Золотого мелафона» свои чемпионы…
-Это «Чемпионы любви».
-Встречайте группа «ранетки»
(2 отряд, группа «Ранетки», песня «Чемпионы любви»)

-Давайте вспомним и понаблюдаем, как наши конкурсанты готовились к музыкальной премиии.
(сценка) Маэстро, научите, пожалуйста, моего сына играть на скрипке.
- А слух у него есть?
- Вы знаете, когда я его зову, он, как правило, откликается... «Саша…сынок…» (уходят)
-Вот так и обнаружился музыкальный талант у следующего конкурсанта, встречайте…
(7 отряд, Александр Рыбак, песня Феритейл)

-Теремок не унывает, на дискотеке отдыхает…
-Отдыхайте вместе с нами на музыкальной волне «золотого мелафона»

(ООН, группа «Мурзилки Int», песня «Шишки-ёлки»)

- (имя), ты где? Ау?
-Я здесь (имя)!
-Ой, (имя), куда мы попали?
-На поляну чудес «Золотого мелафона».
-(имя), я же тебе сказал, что не верю в чудеса. Поляна, как поляна.
-А ты закрой глаза, 2 раза топни, 2 раза хлопни, повернись вокруг себя и произнеси «Здравствуйте, чудеса!» Попробуем?
-Так уж и быть! (Произносят волшебные слова вместе).

(фоновая музыка, выносят сундуки)
-На музыкальной премии «золотой мелафон» мы готовы подвести итоги жизни, творчества, соревнований и конкурсов отрядов летней площадки Лукоморье.
-Младшая возрастная группа: 46 злато – отряд «Чародеи», 48 злато – отряд «гномики»,
58 злато – отряд «Волшебники» , 60 злато – отряд «Люди икс»
-Старшая возрастная группа: 46 злато – отряд «Сказочные мозги», 48 злато – «Колобок и компания», 56 злато – «Виф лайф», 61 злато – «меджик синтез».

(вручение сундуков)

-Чтобы люди не выбрасывали новый диск Димы Билана сразу после прослушивания, он разместил на нем расписание электричек, линейку и календарик на 2009 год…
-Для поклонников победителей Лукоморья «Меджик синтез» это совсем ни к чему…
-Встречайте…
(6 отряд, Алёна Захарова, песня «Вивальди»)

(песня-игра «Сердечная»)

-А Верку Сердючку все любят, за то, что у ней всё всегда хорошо…
(1 отряд, Верка Сердючка, «Всё будет хорошо»)

Рок – музыкант приходит в студию и говорит:
- Мы одна команда?
Группа хором: - Одна!
- Все равны? - Все!
- Всё в группе решаем вместе? - Вместе!
- Ну, тогда идите все сюда, сейчас будем географию моему сынку решать!
-Музыкальная площадка приветствует …
(5 отряд, Глюкоза, песня «Я иду шагаю по Москве»)

-Объявление: Молодежная рок-группа, считающая ниже своего достоинства играть
примитивную музыку из трех аккордов, срочно ищет гитариста, знающего
четвертый аккорд.
-Следующие звёзды «золотого Мелафона» уже не поют…
-зато как танцуют.
(группа Аврил лавин, песня Гёрл френд»)

«Лукоморье» - это мы! «Лукоморье» - это я!
«Лукоморье» - это лагерь, где живут мои друзья!
(Танец смены)

Вручение сладких призов

[tasha59]

Открытие смены «Кто, кто в Лукоморье живёт?»

-Кто, кто в Лукоморье живет?
-Кто, кто этот край стережёт?

(музыкальная инсценировка «У Лукоморья»:
кот, царь Кощей , леший, русалка, царевна, избушка, баба-яга )

-В Лукоморье чудеса, приходите все сюда!

-Не придётся нам скучать, охать, ахать и вздыхать,
Потому что в Лукоморье будем с вами отдыхать.

-Самый главный в Лукоморье, супер, спец и молодец,
Встанет вся работа без её заботы. Вселукоморский начальник …

-Чтобы в Лукоморье улыбнулась удача, вам нужно хорошо потрудиться. Ведь успех – это 5% таланта и 95% труда, а помогать вам будут….
-Встречайте – ваши воспитатели! Они могут быть серьезными…
-Могут быть веселыми, строгими, но всегда молоды душой…

-На зарядку кто с утра отведет вас, детвора?!
Без него мы как без рук, ну, конечно, наш … (физрук) Позвольте представить Самого спортивного человека Лукоморья …

-Если очень заболели уши, нос и голова,
Беспокоить нашу службу можно с самого утра!
И с ангиной не ворчи, все равно спасут … ( врачи ) Наш Лукоморский Айболит…

-В Лукоморье мы живём, дружно песенки поём.
А раскрыть ваши дарования помогут музыкальные занятия. И музыкальный руководитель …

-Лукоморье встречает друзей, торопитесь, спешите скорей!

-Вон, гляди, гляди… Из-за леса из-за тучи, к нам пришёл народ могучий из отряда №…
(визитка)
-Кто же следующий в гости нагрянет?
Может бросим жребий или погадаем?
-Кидаем жребий! А в кого мы его кидать будем? (берёт в руки предмет, типа кирпич)
-Вон отряд № …, в него и кинем.
(визитка)
Баба-Яга: Эй, добры молодцы, тут моя избушка не пробегала? Третий день за ней по лесу рыскаю.
-Бедняга Яга, подсказал ей Леший шарниры у избы смазать, чтоб не скрипели.
-Так ведь и не скрипят…
Баба-Яга: Ой, беда! Где моя изба? (убегает)
-Я скажу вам по секрету: За горами, за долами стоит терем с куполами.
(визитка)
-Эй, гости, вы не устали? Тогда новых гостей позвать, не пора ли?
-А вы, зрители, не зевайте, дружно хлопайте, встречайте.
-Слухи ходят: за горами есть древний град. О! Прибывает к нам отряд № …
(визитка)
Баба-Яга: Цыпа-цыпа-цыпа…
-Вот это да! Избушка снеслась…
-Ура! В Лукоморье праздничный обед. Леший, тащи сюда тефаль, готовь микроволнушку…
Баба-Яга: Не дам, моя избушка… (хватает яйцо и убегает)
-Вы не поверите, а в лукоморье житьё не худо… Вот отряд – ну просто чудо!
(визитка)
-Беда! Беда! Иван- дурак, похоже, сбесился, носится по лесу, деревья ломает, выкорчёвывает пни, даже любимому Коньку- горбунку грозился горб выпрямить.
-Да ты что-о-о! Ой, чаво делается… Гром, свист, кутерьма, кто пожаловал сюда?
(визитка)
-Да, всё смешалось и перепуталось в нашем Отечестве.
-Ну, хоть ступа-то с Бабой-Ягой идёт, бредёт сама собой?
-Яге сейчас не до ступы. У неё избушка сама собой по кочкам носится.
Баба-Яга: Вот она. Держи её! Хватай! (бежит по сцене)
-Не боись, Ягусенька, поможем. Вон, по равнине к нам спешат добрых молодцев отряд.
(визитка)
-Всё хотела спросить, как там Королевич поживает?
-Это тот, который мимоходом пленяет грозного царя?
-Он родимый.
-Так он теперь у этого же царя в личной охране служит. Это, как его, сек..сек…
-Секьюрити.
-Точно.
-Ну, хоть, русалка-то на ветвях сидит?
-Ага, удержишь их на ветвях. Они, как сумасшедшие на дискотеке пляшут.
-Заболтались мы с тобой. Гляди вот и гость дорогой. Лукоморье встречает отряд №
(визитка)
-Это куда мы с тобой забрели?
-Как это куда? Мы в аккурат посреди Лукоморья стоим!
-А! Это где царь Кощей над златом чахнет?
-Как же, зачах! Он не только не зачах, а можно сказать, расцвёл. Он главный лукоморский бизнесмен, открыл банк. Злато считает, ребячью инициативу поощряет.
-Что каждый отряд получает сундук и 1 злато за визитку.

-Уж, гостей, мы гостей, собрали со всех волостей.
-И все такие разные...
-(напевает) Черные, белые, красные...
-Да нет - веселые и классные. Мы с ними лето ярко проведем.
-Надеюсь, не разрушим этот славный дом.
-Мы будем петь, плясать, резвиться и пусть весь мир сегодня удивится…
-Как здорово в Лукоморье у нас, а это лето будет - просто класс!

(Танец смены «Ничего на свете лучше нету»)
Наша смена начинается,
Позабудь про одиночество,
Все мечты твои сбываются,
Окунись с друзьями... в творчество!
(Песня на концовку мероприятия»)

[tasha59]

Тема смены: «В тридевятом царстве, Лукоморном государстве»
Девиз смены: «В Лукоморье чудеса! Поспешите все сюда!»

План – сетка летней оздоровительной площадки на июнь 2009г.

1 ДЕНЬ
«Здравствуй, лето!»
Регистрация ребят. Распределение по отрядам. «Огоньки знакомств». Запуск смены.
2 ДЕНЬ
«Здравствуй, лето!»
Районный праздник ко Дню защиты детей.
Подготовка визитки отрядов.
3 ДЕНЬ
просмотр кино
Открытие лагерной смены «Кто, кто в Лукоморье живёт?»
4 ДЕНЬ
Игра на местности «Приключения в Лукоморье»
5 ДЕНЬ
Конкурс видеоклипов
«Сказочный калейдоскоп»
(инсценировка песни)
6 ДЕНЬ
Конкурс актёрского мастерства «Небылицы в лицах»
7 ДЕНЬ
просмотр кино
Конкурс театрального мастерства «В гостях у сказки»
8ДЕНЬ
Игра на местности «В логово Дракона»
9ДЕНЬ
Конкурс для девочек «Шабаш на Лысой горе»
10ДЕНЬ
Шоу модельеров «Новый наряд Несмеяны»
11ДЕНЬ
Сказочные забавы и молодецкие игрища «Здесь русский дух, здесь Русью пахнет»
12ДЕНЬ
Конкурс для мальчиков «Богатыри земли русской»
13ДЕНЬ
просмотр кино
Интеллектуальные игры, викторины «Сундук Елены Премудрой»
14ДЕНЬ
спектакль «Весёлый Роджер» (постановка ТЮЗ)
15ДЕНЬ
Творческий музыкальный конкурс «Музыкальная шкатулка»
16ДЕНЬ
Спортивные соревнования «Вселукоморская спартакиада»
17ДЕНЬ
Игровая программа по ОБЖ и ПДД «Там на неведомых дорожках»
18ДЕНЬ
Закрытие лагерной смены «Сказочный финал»

[Фуксия]

Вот вношу свою лепту... Проводим в летнем лагере музыкально-юмористическую программу "Чудаки или праздник продолжается". Сценарий отличный, но нигде не нашла музыкального оформления к нему... Может кто поможет, буду благодарна!
Чудаки, или праздник продолжается.
Музыкально–развлекательная программа для младшего и среднего школьного возраста.
Диктор – (говорит в нос, его слова можно дать в записи).
Внимание! Уважаемые зрители! Вы пришли на встречу с чудаками, поэтому просим ничему не удивляться, а на простые привычные вещи посмотреть необычно…(Раздается театральный звонок.)
Почему только один звонок? В театре до начала представления дают три звонка. А чем мы не театр? Давайте же сами отыщем в зале три звонка! Ищем и нажимаем на кнопки. (Дети начинают осматривать кресла.)
Ну что вы ищете? Нажмите на свой нос, это прекрасная кнопка!
(Звенят звонки, на авансцену выбегают Чудаки своих же звонков, и при этом удивляются.)
1-й Чудак – Что случилось?
2-й Чудак – Что случилось?
1-й – Почему столько много звонков?
2-й – Наверное, представление отменяется?
1-й – Вот чудак! Ведь представление зависит от тебя.
2-й – Сам чудак! Оно зависит не только от меня, но и от тебя.
1-й – Да?
2-й – Да! И от звукооператора, посмотрите, вон он в окошке, и конечно от зрителей,
Посмотри, вон они…
1-й – В каком окошке?
2-й – Да вот же перед тобой – «в лукошке»!
1-й – Ой! Тогда давайте помашем все друг другу ручкой. Привет! Привет! Привет!
2-й – Тоже мне телепузик нашелся!
1-й – Я не телепузик, я такой же диджей как и ты – ведущий музыкально – развле-
кательной программы. Привет! Привет!
(Занимая различные мизансцены, машет рукой, а ему отвечают из зала.)
Ну что, хорошо я их раскрепостил?
2-й – Ты их уже так раскрепостил, что они и слушать меня не будут, да уже тем более
мою лекцию… «О пользе смеха».
1-й - Будут! Я же тебе помогу!
2-й – Ты?
(1й Чудак пугает друга звонком-клаксоном. Затем успокаивает его песенкой: «Рецепт хорошего настроения».)

Если стало почему-то Очень грустно вдруг кому-то И не знаешь, как же быть Чтоб его развеселить.…
Ты возьми стакан смешинок,
Громкий хохот из корзинок,
Рассыпного смеха ложку И хихиканья немножко.
Их веселкой размешай, В тонкий юмор раскатай, Обваляй все в прибаутках, Запекай в горячих шутках.
Кто попробует кусочек
Непременно захохочет.
Кто попробует кусочек
Непременно захохочет.

(1-й Чудак попробовал, смеется, а второй жует.)
2-й – Ты чего смеешься?
1-й – Смешинка в рот попала. (Закашлялся.)
2-й – Я тебя просил помочь мне прочитать лекцию, а ты тут с песенкой. Она должна была звучать после лекции «О пользе смеха».
1-й – Ну ладно, после что-нибудь придумаем. Начинай свою лекцию.
2-й – Ну, а ты мне поможешь?
1-й – (с хитринкой). А как же?!
(Пародия на лекцию. Оба чудака читают ее в комической манере.)
2-й – Здравствуйте, дамы и мадамы, други и подруги, графини и графины…
1-й – Оказывается, как совсем недавно стало доказано учеными, улыбка повышает гемоглобин…
2-й – Что?
1-й – Гемоглобин! Мы вообще точно не знаем, что это такое… Но раз он повышается, значит ему хорошо!
2-й – Кому?
1-й – Гемоглобину! Нам – пустяк, улыбнулся – и все, а ему приятно. Он на повышение идет.
2-й – Кто?
1-й – Кто, ребята? (Дети отвечают: Гемоглобин.) Вот!
2-й – Кстати, улыбка снижает давление, сохраняет талию и препятствует облысению.
1-й – Значит, если мы не будем смеяться, то не сможем сохранить талию и наступит полное облысение? (Смеется)
2-й – Чего смеешься?
1-й – На всякий случай, чтобы не облысеть! А если серьезно, медики утверждают, что улыбка продлевает жизнь.
2-й – А раз так, то каждый из нас сегодня в состоянии стать долгожителем.
1-й – Давайте веселиться! Но еще лучше дарить радость другим!
2-й – Вы слышали о мешочках смеха?! Их даже…
1-й – Их даже продают для шутки, для сюрприза.
2-й – Да! Записывают в музыкальной студии смех и дарят его…
1-й – Вот чудак! Его не дарят, а продают.
2-й – Сам чудак! Это мешок продают, а смех – дарят! Ребята, мы приглашаем вас в нашу музыкальную студию звукозаписи. Запишем чей-нибудь смех веселый, задорный, заразительный.
1-й – Заразительный?
2-й – Заразительный. И выпустим наш самый фирменный мешочек смеха. Пойдем?
1-й – Нет, нет, нет, не мешочек, а Мешок Смешок.
2-й – Ты не слишком жадничаешь?
1-й – Нет! Посмотри, сколько здесь ребят, которые не прочь похихикать, да?
2-й – А сколько здесь ребят, которые любят показывать смешные рожицы, да?
1-й – А давай проверим.
Игра «Фоторамка»
(Фонограмма музыки. Открывается занавес, на сцене предметы, которые обычно бывают в студии звукозаписи.)
2-й – Смотри, что здесь лежит, что здесь висит, что здесь болтается…
1-й – И не кусается. Гав! , а только мешается!
2-й – Это то, что указывает дорогу в музыкальную студию, ну, как в сказке, понимаете? Потянешь за веревочку, ой, потянешь за пленочку и…
1-й - …и запищит котеночек – Мяу!
2-й – Нет, потянешь за пленку и –
1-й – И съешь шоколадку «Аленку»
2-й – Да нет, нет. Я серьезно! Потянешь за пленку вот эту и – попадешь в фо –
1-й – Фо –
2-й – Но –
1-й – Но –
2-й – Те –
1-й – Те –
2-й – Ку –
1-й – Ку – ку!
2-й – В фонотеку! Это такой отдел музыкальной студии, где хранятся фонограммы всех праздников, которые проходили на этой сцене. Там очень много музыки, забавных песен в исполнении театральных героев. Вот мы все с ними и повеселимся и похихикаем и насобираем смешинок полный Мешок Смешок. (Забирают мешок)
(Чудаки танцуют, напевая песенку «Фонотека».)

Есть на свете фонотека – музыки библиотека.
Много там различных звуков, и по-разному зовут их.
Есть шумелки, есть сопелки, веселинки и гуделки.
Есть известные хиты, все, что не попросишь ты.
Есть еще для них домишки, пленки, диски, словно книжки.
Есть еще такое там… Не поверите глазам…
(Чудаки ожидают, что откроется супер – занавес и держат восторг открытия до комизма, но он не открывается. Тогда они дергают за пленку, но она отрывается.
Стучатся в занавес как в железную дверь, фонограмма повторяет стук три раза.)
1-й – Ой! Такой красивый занавес, а как будто железная дверь.
2-й – Чему удивляться?! В музыкальной студии звукозаписи всегда железная дверь, чтобы громкой музыкой не беспокоить тех, кто не хочет ее слушать.
1-й – Но мы-то хотим! Ты что забыл? Мы хотим выпустить наш фирменный диск, то есть альбом, ой, то есть Мешок Смешок.
2-й – Ты что на меня кричишь? Кто последний уходил из фонотеки, ты?
1-й – Я!
2-й – Ты ее закрывал?
1-й – Нет!
2-й – А кто ее закрыл?
1-й – Не знаю!
2-й – А ключ у тебя есть?
1-й – Такой же как и у тебя. Надо сказать: открываем фонотеку мы для вас, чтобы вместе веселиться в этот час!
2-й – Вот и говори!
1-й – Я уже сказал!
2-й – Громче надо, громче, не слышно за глухой дверью. Эй, там, друг в окошке, включи громче микрофон, мы вместе со всеми ребятами громко и весело скажем: открываем фонотеку мы для вас, чтобы вместе веселиться в этот час!
(Говорят вместе со зрителями.
Открывается со скрипом фонотека, а там дым, развал, пленки запутанные висят в беспорядке и диски летают! Фон – фонограмма скрипа.)
1-й – Что здесь происходит?
2-й – Здесь ничего не происходит!
1-й – Вот именно ничего! А надо бы!
2-й – Вот! Дорога в фонотеку привела! Эта пленка от кассеты. Негодна.
1-й – Кто ее помял, испортил, пожевал, размагнитил, размотал и разбросал. Кто?
Тоска Зеленая – Это я – Тоска Зеленая! А вы кто?
2-й – Мы – Чудаки, которые смешат народ и ходят задом наперед!
1-й – Мы – диджеи и для веселья мы ничего не пожалеем.
Т.З. – Хм! Диджеи – они всегда чудаки. «Для веселья мы ничего не пожалеем»… А чего тут жалеть! Я уже все, все, что только можно испортила!
(Начинает петь свою песню размахивая дирижерской палочкой, одновременно пленкой закручивая Чудаков.)
Тоска Зеленая погубит смех, слеза соленая потечет у всех.
Не люблю я смеха, разных игр, веселье,
Где Тоска Зеленая – скука там, безделье.
Перестань смеяться, тишина, ни звука.
Раз сюда явилась я – Тоска, я – Скука.
Я давно уже жду поры, чтоб мальчишки и девчонки оказались без игры.
Пусть же больше не играют, только плачут и вздыхают.
(Чудаки плачут и рыдают, Тоска исчезает.)
1-й – Чего ты плачешь?
2-й – Не знаю!
1-й – А ты чего плачешь?

[Фуксия]

Продолжаю...
2-й – Не знаю!
1-й – Вот чудак! Хи-хи!
2-й – Сам чудак! Хи, тсс! Тихо, не шуми, а то Тоску разбудишь!
1-й – (кричит) Да кто она такая?
2-й – Ты что не понял? Это Тоска Зеленая, ходит здесь, дирижирует, тоску нагоняет.
1-й – Давай эту тоску разгоним, то есть выгоним.
2-й – Вот чудак! Мы же связаны.
1-й – Сам чудак! Ребят попросим…
2-й – Развяжите нас, пожалуйста, только тихо.
(Дети развязывают Чудаков.)
Чудаки вместе – Спасибо за помощь!
2-й – Какие вы хорошие, ребята! Но если вы заразитесь тоской, то бедные мальчишки, разорвут все книжки!
1-й – От чего?
2-й – От нечего делать!
1-й – А бедные девчонки, прячась за оградой, измажут нос и щеки маминой помадой.
1-й – Ой, мамочка!
2-й – Начнут вздыхать все дети: как скучно жить на белом свете!
1-й – А еще исчезнут звуки, и померкнут краски. От Тоски Зеленой убегут все сказки!
Чудаки вместе – Вы этого хотите?
Дети отвечают: нет!
2-й – Тогда давайте вместе подумаем, как от нее избавиться! Мозговая атака! Думаем и предлагаем! Кто придумал, поднимай руку. Как избавиться от тоски?
(Слушает предложения ребят.)
Так, можно так, можно так… Отличное предложение! Составим план действий. Первое: поднимем настроение. Второе: споем веселую песенку. Третье: наведем порядок. Четвертое: устроим веселую дискотеку, и тогда посмотрим, кто кого!
1-й – С чего начнем?
2-й – Поднимем настроение. Значит, приведем себя в боевую готовность! Ведь главное оружие против тоски – смех!
1-й – Да, но смех без причины – это признак дурачины!
2-й – Как это, без причины?..Тоска очень даже уважительная причина, чтобы с ней бороться любыми смешными способами. Некоторым только пальчик покажешь, а они уже «ги-ги-ги!».
1-й – (смеется) – Не верю!
2-й – А ты попробуй отыскать самого смешливого зрителя. (обращается к детям).
Покажите все друг другу пальчик. Да не на руке, а на ноге! (Показывает ногу в носках с пальчиками.)
1-й – Ой, нет-нет-нет, не надо, шнуровать долго, лучше попробуем щекотку. (Обращается к детям). Попробуем все пощекотать друг друга. Все-все попробуйте, только в меру, а то от смеха бывает и штанишки промокают. И на последнем выдохе надо сказать «хи-хи» и рассыпаться горошком. (Показывает, пробует с ребятами.)
2-й – Я что-то не заметил твоего горошка.
1-й – А ты попробуй сам, вместе с ребятами. (В момент смеха посыпает друга горохом)
2-й – Ой, что это? Что это? Горошек!
1-й – Теперь заметил?
2-й – Я заметил, а ты собирай! Предлагаю мой способ: платочек!
1-й – И что же здесь смешного? Платком обычно слезы вытирают.
2-й – Я подкидываю платочек вверх, и пока он летит, нужно, как можно чаще, говорить хи-хи-хи или хо-хо-хо или хе-хе-хе, кому что нравится. А ты выбирай самую веселую смешинку и лови в мешок, понял?
1-й – Понял!
(2-й Чудак кидает платок, 1-й – собирает сачком смешинки в мешок.
В глубине сцены появляется тень Тоски Зеленой, раздается ее голос.)
Т. З. – Что здесь происходит?
2-й – Тоска Зеленая уходит! Ребята, внимание!
(Снова подкидывает платочек. Все смеются. Но Тоска Зеленая выходит на сцену.)
Т. З. – Я никуда не ухожу и уходить не собираюсь.
Пусть будет грустный день, ведь грустью я питаюсь.
1-й – Смотрите, от нашего смеха она уменьшилась и даже на человека стала похожа.
(Тоска Зеленая поет песню «Грустный день».)
Тоска – все валится из рук.
И все не так, как надо,
И сердце ничему не радо. Тоска!
День сегодня очень, очень грустный!
Начался он тоже с огорченья.
Утонула ложка в банке
Земляничного варенья.
Вскоре новые ботинки,
Те, что славно так скрипели,
Вымокли в глубокой луже
И бормочут еле-еле.
Вечером, в постели лежа,
Глядя из-под одеяла
В небе звездочку увидела,
А она тот час упала, тоска!
2-й – (дразнится) – Тоска, Тоска!
1-й – Ты что, плачешь?
2-й – Да нет, что ты!
1-й – Ну, тогда объясни всем и Тоске, что день сегодня вовсе не грустный, а веселый, чудесный! А хочешь услышать веселую песенку.
2-й – Хочу!
Песня «Желтый страусенок»
1-й – (идет, поет куплет песни «Какой чудесный день»)
Т. З. – Ты что там, шепчешь, зеленый?
2-й – Кто я – зеленый? Ну знаете, это высшая степень недоразумения! Я – шепчу!.. Я вам покажу – шепчу! А ну, ребята, вместе со мной и громко
Какой чудесный день, какой чудесный пень,
Какой чудесный я и все мои друзья!
Т. З. – Ты что кричишь, зеленый?
2-й – А, услышала! День сегодня чудесный, веселый!
Т. З. – День сегодня очень грустный.
2-й – Подожди, подожди, а какого цвета этот шарик?
Т. З. – Зеленый?
2-й – А этот?
Т. З. – Зеленый.
1-й – А солнце какое?
Т. З. – Зеленое и кислое.
2-й – А небо какое?
Т. З. – Зеленое и кислое.
Чудаки вместе – Во дает!
Т. З. – В кислом небе кислое облако повисло. И спешат несчастные кислые прохожие.
И едят ужасное кислое мороженое. Даже сахар кислый, скисло все варенье,
Потому что кислое было настроение.
1-й – А-а-а! Мне уже надоела ее хандра! Ходит здесь, пыль в глаза пускает и своей дирижерской палочкой паутину развешивает. Что там у нас по плану?
2-й – Третье: наведем порядок.
1-й – Давно пора, но как? Она здесь расхаживает!
2-й – Делаем отвлекающий маневр! (шепотом). Временно я с ребятами как бы принимаю ее сторону, а ты со своими помощниками разгребай завалы фонотеки.
(Выносит большую коробку). Итак, мы вручаем главный приз – за каприз!
(в сторону) Тоска… Просим всех детей озвучить наше стихотворение, так как перепутаны все фонограммы.
Т. З. – Не люблю я смеха, разных игр, веселья, но это соревнование мне по душе! Пусть все дети плачут, рыдают, вздыхают.
2-й – Мы вам это обещаем, дирижируйте!
(Тоска читает стихотворение, а дети озвучивают каприз.)
Мы вручаем главный приз за каприз.
Вася плакал три часа. Чудеса! Дети плачут.
- Катя топала ногами, Катя дрыгала руками, Катя бегала кругами,
Билась в стенку головой. Ой-ей-ей! Дети изображают Катю.
Но Борис побил рекорд: он протопал и продрыгал,
И прохлопал, и прошмыгал, и прохрюкал целый год. Дети хрюкают.
- За такой каприз, за ваше старание, за победу в соревновании,
Мы вручаем главный приз – тазик для рыдания и рупор для орания!
1-й – Я никогда не видел дирижерскую палочку в чехле.
(Выхватывает у Тоски дирижерскую палочку, резко снимает с нее чехол, и она превращается в яркую метелку.
Сцена освещается ярким светом, Тоска падает в таз и кричит в рупор:
«Выключите этот яркий свет!»
Фонограмма веселой песенки. Чудаки метелкой чистят от пыли все предметы.)
2-й – Этот яркий свет появился потому, что стало чисто. Метелка и наши друзья навели порядок.
1-й – Пластинки, пленки, диски требуют бережного отношения, их даже пальцами трогать нельзя, только брать аккуратно за краешек!
Т. З. – Нет, я против этого. Где моя любимая паутина, где пыль?! Сейчас я вам устрою…
2-й – А мы тоже устроим. Устроим большую стирку. Вставайте, ребята, с мест. Начинаем стирать.
Танец «СТИРКА».
(После танца Тоска снова пытается запутать и развесить пленки.)
2-й – Вы что тут делаете? Вам пора уходить, у нас здесь чистота и порядок.
Т. З. – Нет, я не уйду! Сейчас вы будете плакать горькими слезами…
1-й – От смеха? Ведь к нам сейчас придут герои мультиков…
Т. З. – Какой тут смех!.. Я сорву вам праздник!.. (Уходит)
(Стук в дверь.)
2-й – Кто там?
1-й – Это герои мультфильмов.
(Звучат песенные отрывки из мультфильмов. Дети отгадывают песни и поют. Последней должна быть песня из мультфильма «Про Львенка и Черепаху»
Чудаки организовывают со зрителями видеоклип.)
2-й – В песенке из этого мультика есть строка: «Я на солнышке лежу…». Помните? Быстрее, быстрее, ты будешь – Солнышко, а ты – Львенок, а вы будете загорать и зонтики держать от яркого солнышка, чтобы не сгореть.
1-й – Включайте фонограмму.
Звукооператор – Не могу. Тоска все перепутала.
2-й – Что же делать? Что же делать?!
1-й – Включайте любую, праздник продолжается!
2-й – Ребята, веселее, Черепашка, здравствуй!
(Звучит фонограмма «Погода в доме», Черепашка и дети показывают видеоклип «На пляже». Появляется Тоска.)
Т. З. – Тоска Зеленая, а вы смеетесь! Клоунов вам подавай… Сейчас вы все тут покувыркаетесь. Уходит.
Стук в дверь.
2-й – Кто там?
1-й – Клоун Рыжик из цирка!
2-й – Так-так-так, сооружаем манеж. Вы все будете дрессированными собачками.
1-й – Включайте, пожалуйста, фонограмму «Собачий вальс»
Звукооператор – Не могу. Тоска пленку испортила.
2-й – Что же делать? Что же делать?
1-й – Включай любую, праздник продолжается.
2-й – Ребята, повторяйте все движения за мной, веселее. Здравствуй, Рыжик.
(Звучит фонограмма «Мы бедные овечки». Рыжик и дети показывают видеоклип «Цирк». Появляется Тоска.)
Т. З. – Я против хорошей погоды в доме, я против послушания. Сейчас я вам устрою тридевятое царство. Вы будете дрожать от страха. (Уходит.)
2-й – Так-так-так, тридевятое царство, Кощей придет и кого-нибудь заберет. Тебе страшно?
1-й – Нет, а тебе? (Обращается к детям). А вам?
2-й – Давайте мы этому Кощею косточки растрясем, то есть весело попрыгаем, потанцуем… (Чудаки организуют детей). Вы – деревья, лес, значит будем танцевать вот так: а ты – Василиса Прекрасная.
(Фонограмма зажигательной дискотечной музыки. Появляется Кощей, хочет всех напугать, но дети вовлекают его в танец. В конце танца Кощей обессилел. Вбегает Тоска.)
Т. З. – Что здесь происходит? Разве вы не боитесь Кощея?
(Дети отвечают – нет, Кощей убегает.)
Т. З. – Что это? Что это было?
1-й – Это была веселая дискотека…
2-й – Это был последний пункт нашего плана!
Т. З. – Я не сдаюсь… Еще осталась моя песенка.
(Фонограмма песни Тоски в ускоренном темпе. Тоска пытается всех загипнотизировать своей песенкой, диджеи увеличивают на фонограмме скорость песенки, и Тоска, закружившись, падает. Чудаки и все дети смеются.)
Т. З. – Почему все смеются?
1-й – Потому что смешинка в рот попала.
2-й – Потому что с нами веселые друзья!
1-й – Потому что какого цвета этот шарик?
Т. З. – (с удивлением) – Желтого.
2-й – А этот?
(Показывает красный, синий, зеленый шарики. Тоска называет правильный ответ.)
1-й – Смотрите какой Мешок Смешок получился!
2-й – А давайте его подарим Тоске, пусть она не тоскует.
Т. З. – Спасибо! Мне никто и никогда не дарил подарков.
(Фонограмма «Рецепт хорошего настроения». Песню исполняют оба Чудака, Тоска и все дети.)
Т. З. – Дорогие ребята, улыбайтесь почаще!
1-й – Пусть у вас всегда будет хорошее настроение. Пока, пока!
2-й – Пока, пока – тоже мне телепузик нашелся.
1-й – Я не телепузик, я такой же диджей как и ты, прощаюсь со зрителями.
Чудаки – Пока, пока, пока!
(Звучит веселая музыка.)

[десяточка]

Добрый день уважаемые коллеги! В нашем городе вот уже 6 лет работают летние детские социально-педагогические площадки, которые располагаются во дворах домов. Цель таких площадок организовать досуг детей которые не могут по различным причинам уехать отдыхать из города. Система работы почти как в лагере - разница только в том, что ребятам никуда не надо ехать или идти. Они вышли гулять в свой двор, а там их уже ждут аниматоры, которые с ними играют и проводят праздники двора.
Сценарий праздника двора
«Вот оно, какое наше лето!»,
посвященный закрытию площадок.
ЗАЗЫВАЛКИ.
Побыстрей собирайся, народ,
Нынче праздник веселый вас ждет!
Мы зовем к себе, всех, всех, всех!
Всех, кто любит веселье и смех!
Давно мы вас ждем – поджидаем,
Веселье не начинаем!
Милости просим, будьте как дома –
Вся территория вам всем знакома!
Наш праздник нам отпраздновать нужно
Весело, шумно, задорно и дружно!
Подходи, народ сюда
И давай знакомиться!
Пусть на долгие года
Этот день запомнится!
Игра на знакомство.
ВЕД. Сейчас ваша очередь представиться. По моему сигналу каждый из вас кричит: «Я веселый, озорной, солнышку машу рукой!»
Проводится игра.
ВЕД. Рады видеть мы вас очень
Дорогие гости!
Веселитесь вместе с нами
И скучать вы бросьте!
- Добрый день! Мы искренне рады приветствовать вас сегодня на фестивале площадок «Вот оно, какое наше лето». Ну, вот и пролетели 2 месяца. Кажется, еще совсем недавно мы стояли здесь и радовались тому, что начинается наша смена. Впереди было много интересных и увлекательных дел, а сейчас все это осталось позади. Но мы искренне надеемся, что еще долго вы будете с радостью вспоминать эти дни.
Сегодня этот фестиваль мы посвящаем закрытию летней смены-2009 на социально-педагогических площадках.
- Встречайте, сегодня в фестивале социально-педагогических площадок принимают участие:
Под музыку проходит парад площадок.
ВЕД. Встречайте! Вас приветствует площадка (под музыку выходят ребята)
ВЕД. Слово для приветствия предоставляется _________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
ВЕД. Кто, какое время года
Больше любит у природы?
Здесь другого нет ответа
Лучше всех, конечно, лето!
Можно плавать, загорать,
Для венка цветов нарвать,
В лес по ягоды ходить,
Рыбку в речке половить.
- Для вас поет Ефимова Валентина «Радуга».
ВЕД. Дорогие, ребята!
Мы с вожатыми старались,
Чтобы вам не заскучалось:
Игры, конкурсы, турниры
На площадке проходили.
В гости кто к нам ни являлся,
Весельем праздник загорался.
Быстро смена полетела,
Не скучали мы без дела.
ВЕД. А сейчас пришел черед
Зачитать вам свой отчет.
- Сегодня мы с вами подведем итоги нашей смены. А о том какая она была, вы нам сейчас расскажите. Встречайте!
Выступление ребят с лпощадок.
ВЕД. Дорогие, ребята!!! Каждый из вас принимал активное участие во всех творческих и спортивных мероприятиях, которые проходили у вас на площадке. Сегодня мы бы хотели отметить самых, самых активных ребят!
Награждение детей.
ВЕД. Ребята, как вы думаете, кого любит солнышко?
- Наверно, рыженьких, конопатеньких, в общем, у кого много – много веснушек.
- А вот и нет. Солнышко любит всех ребят, ведь оно дарит теплые деньки, веселые краски лета. Так пусть же летнее солнце услышит наши песни, увидит нас красивыми, веселыми и задорными. Встречайте!
- Для вас поет Крохина Надежда «Дикие танцы»
ВЕД. Закончили мы месяц свой.
В разных делах мы были с тобой.
Кто проявил в сценках талант,
Кто-то в спорте просто гигант.
Но это не важно, друзья,
Главное вместе были всегда.
Каждый внёс свой маленький вклад.
Чтобы стал дружным отряд.
ВЕД. Дружба – это свежий ветер,
Это радости привет.
Ничего на целом свете
Лучше крепкой дружбы нет.
Сколько света в этом мире,
Молод он в красе своей.
И становится все шире,
Даровитее круг детей.
-Выступление ребят.
ВЕД. Без сказок жить нельзя на свете,
Все знают взрослые и дети:
Кто больше сказок назовет –
Тому и слава и почет!
- Ребята вы любите сказки? Сейчас я это проверю.
- А теперь доскажите словечко - назовите самых известных литературных героев.
1. Баба…(Яга).
2. Муха… (Цокотуха).
3. Черепаха… (Тортила)
4. Сивка… (Бурка).
5. Почтальон… (Печкин).
6. Красная… (Шапочка).
7. Кощей… (Бессмертный).
8. Старик… (Хоттабыч).
- В течение летней смены вы с большим удовольствием посещали Серпуховский музейно-выставочный центр, а также совершали увлекательное путешествие по «Дорогам детства», где вспоминали и знакомились с правила дорожного движения. А сопровождали нас в дороге инспектора ГИБДД.
- Мы выражаем большую благодарность сотрудникам Серпуховского музейно-выставочного центра и сотрудникам ГИБДД инспекторам по профилактики Улановой Светлане Геннадиевне и Аверкину Александру Юрьевичу.
- И свой музыкальный подарок вам дарит Гончаренко Святослав.
Гончаренко Святослав «Трава у дома»
ВЕД. На досуговую площадку если придешь,
Много друзей ты здесь обретешь.
Не придется вам скучать,
Здесь научат вас играть.
Много шуток и затей
Здесь найдется для детей.
- Настал черед выступить ребят с площадки ул. Дальняя, 10. Давайте поприветствуем их дружными аплодисментами.
Выступление ребят.
ВЕД. С огромным удовольствием мы награждаем самых активных ребят с ул. Дальняя, 10
Награждение детей .
ВЕД. Четыре дня до осени и скоро листопад
Закружит нас в круговороте судеб
Такого лета никогда не будет
Такого счастья не вернуть назад.
Но пусть разлука пролетит скорей,
Чтоб долгим не казалось расставанье.
И вновь площадка соберет друзей
Осуществятся в миг все ваши пожеланья.
ВЕД. Для вас поет Ефимова Валентина «С неба в небо».
ВЕД. Ах, лето! Прекрасная пора! Да, сколько впечатлений, сколько новых встреч, сколько теплых мгновений подарило нам это лето!
ВЕД. Лето прошло, но оставило нам яркие краски воспоминаний и разноцветное солнце творчества.
ВЕД. А теперь, дорогие друзья! Мы приглашаем вас принять участие в конкурсной программе, которую для вас подготовили ваши вожатые.
Конкурсная программа.
4 команды по 6 человек.
Конкурс «Коробочек» (2 этапа)
Конкурс «Норка для кенгуру»
Конкурс «Симские близнецы»
Конкурс «Вождение» (провести мячик между кеглями).
Конкурс «Веселые носильщики»
Конкурс «Школьные принадлежности»
Конкурс «Бег в мешках»
Конкурс «Дружба»
Подведение итогов. Награждение участников.
ВЕД. Совсем немного: несколько часов
И день уйдет и сразу все изменит
Мир летних встреч, надежд, мечтаний, снов,
Счастливый мир прекрасной летней смены!
ВЕД. Мы расстаемся – грустно говорить.
Уже притих веселый твой вожатый
Но время есть улыбки подарить
Всем тем, кто смену был с тобою рядом.
ВЕД. Дорогие ребята, свою песню вам дарят ваши вожатые:
ВЕД. Ведь все расстояния когда - нибудь в круг замыкаются.
Все из разлук обязательно встречей кончаются.
Звучит песня на мотив «Замыкая круг», в исполнении вожатых.
Вместе были этим летом,
И вам скажем по секрету –
Очень крепко все сдружились мы.
Вместе с вами мы играли,
И о будущем мечтали.
Были встречи радости полны.
Год пройдет, наступит новый,
И мы будем все готовы
На площадке встретиться опять.
Эстафеты, викторины,
Танцы, песни, именины –
Не придется никому скучать.
Припев: Пусть летят года,
Но ты знай наверняка,
Что на пед.площадке ты всегда найдешь друзей.
И пускай порой
Было трудно нам с тобой,
Впереди нас ждет успех – ведь вместе мы сильней.
Говорим вам «До свиданья»
И желаем на прощанье
Больше солнца, счастья, новых встреч.
Пусть судьба вам шлет удачи,
Чаще смейтесь, а не плачьте,
И старайтесь душ тепло сберечь.
Припев: тот же.
ВЕД. Вот настал момент прощанья.
Будет краткой наша речь:
Говорим вам: До свиданья!
И о лете воспоминания
Постарайтесь вы сберечь!
- Мы благодарим Администрацию города Серпухова и Управление культуры и молодежной политики за помощь в организации социально-педагогических площадок. Мы хотим сказать спасибо всем за участие в нашем празднике. Пожелать вам здоровья, успехов во всех начинаниях, счастливых стартов и побед. До новых встреч!

[десяточка]

КОНКУРСНО-ИГРОВАЯ ПРОГРАММА
«АУКЦИОН ВЕСЕЛЫХ ИГР».
(для разновозрастной группы).
В течение всей программы ведущий собирает фанты с каждого ребенка. В конце эти фанты разыгрываются: теперь тех, чей фант оказался у меня в руках, ждет еще одно испытание.
Ведущий. Здравствуйте, дорогие ребята! Слышите? Динь-дон, динь-дон. Так поет мой колокольчик. Он зовет нас на веселый час игры.
Колокольчик нам поет, на игру зовет.
Слышишь звонкий голосок?
Значит, нам пора начать играть.
Динь-дон, динь-дон,
Пора начать играть,
Зовет нас голосок!
ИГРА «ЭХО».
Ведущий. Для начала давайте поиграем в игру «Эхо». Как отвечает эхо на вопросы? Повтором? Верно. Допустим, я спрошу: «Сколько времени сейчас?» что ответит мне эхо? Ну, конечно: «Час! Час!» Вот вы и стали эхом. А чтобы играть было веселей, эхо свои ответы будете сопровождать действиями. Вот, скажем, ребята трех первых рядов, отвечая, дважды хлопают в ладоши. А вы, ребята, в это время два раза притопните, а вы дважды хлопните себя по коленям, а вы – по плечам, а вы… Итак, я озадачила всех. Готовы? Начинаем!
Ведущий. Дети.
Собирайся, детвора! Ра! Ра!
Начинается игра! Ра! Ра!
Да ладошек не жалей! Лей! Лей!
Бей в ладошки веселей! Лей! Лей!

Сколько времени сейчас? Час! Час!
Сколько будет через два? Час! Час!
И неправда: будет два! Час! Час!
Дремлет ваша голова. Ва! Ва!

Как поет в селе петух? Ух! Ух!
Да не филин, а петух! Ух! Ух!
Вы уверены, что так? Так! Так!
В на самом деле как? Как! Как!
Вполне возможно, в этом месте кто-то прокукарекает; с него ведущий с шуткой и улыбкой возьмет фант. А игра после этого продолжится.
Сколько будет дважды два? Два! Два!
А двенадцать минус два? Два! Два!
Замечательный ответ, Вет! Вет!
Математика – привет! Вет! Вет!
Это ухо или нос? Нос! Нос!
Ведущий при этом держится за ухо.
Или может сена воз? Воз! Воз!
Это локоть или глаз? Глаз! Глаз!
Ведущий показывает на локоть.
А вот это что у нас? Нас! Нас!
Ведущий показывает на кончик носа. Здесь тоже возможен ответ не по правилам игры: кто-нибудь может сказать «нос» и отдает за это ведущему свой фант.
Вы хорошие всегда? Да! Да!
Или только иногда? Да! Да!
Вы устали отвечать? Чать! Чать!
Попрошу вас помолчать. Чать! Чать!
В этом месте кто-то промолчит, кто-то повторит окончание. В этом случае ведущий может пошутить, сохраняя атмосферу приподнятого настроения, и подвести итоги игры.

ИГРА-ПЯТИМИНУТКА «ТЕТИ МОТИ»
У тети Моти четыре сына,
Четыре сына у тети Моти.
Они не ели, они не пили
И не скучали никогда.
Играющие выбрасывают перед собой правую руку и в такт мелодии покачивают ею, повторяя песню. Так поочередно после каждого куплета выбрасывается правая и левая рука, правая и левая нога притопывают в такт мелодии, затем движения правым и левым плечом, правым и левым глазом. Игра заканчивается следующим образом.
У тети Моти четыре сына,
Четыре сына у тети Моти.
Они не ели, они не пили
И не скучали никогда.
Правая рука,
Левая рука,
Правая нога,
Левая нога,
Правое плечо,
Левое плечо,
Правый глаз,
Левый глаз
И голова.
Играющие кладут руки на голову.

ЭСТАФЕТА С ШАРАМИ.
В эстафете могут участвовать 2-3 команды по 5-7 человек. Этапы эстафеты:
Первый этап – пронести шарик на голове. Если упадет, остановиться, поднять и вновь продолжать движение.
Второй этап – бежать или идти шагом, а шарик гнать по воздуху.
Третий этап – нести два шарика, прижав их друг к другу между ладонями.
Четвертый этап - нести шарик на ракетке от настольного тенниса или в большой ложке.
Пятый этап – зажать шарик между колен и прыгать с ним, как кенгуру.

ИГРА «ВЕСЕЛЫЕ МОТАЛЬЩИЦЫ».
В игре участвуют два человека. Один участник берется за один конец палочки, другой – за другой конец. Палочки соединены между собой ниткой, но которой отмечен центр. Кто быстрее смотает нитку до центра – тот и победил.

ИГРА «МЕЛОЧНЫЕ ЛЮДИ».
1 ЭТАП. Выстраиваются две команды по 5 человек. Напротив каждой команды стоит стул, на котором лежат головные уборы. Каждый участник команды подбегает к столу и берет понравившийся ему головной убор. И возвращается в команду.
2 ЭТАП. Каждой команде выдается мелочь – 50 монет. Напротив стоит ведерко. Задача команды, зажав между коленями монеты донести их до ведерка и опустить туда, не используя при этом рук. У какой команды будет больше мелочи в ведре – тот и победил.

ИГРА «ПЕРВЫЕ СТРОЧКИ».
Я предлагаю вам следующую игру. Услышав первые строчки веселых двустиший, вы должны сочинить вторую строку. Главное, чтобы соблюдалась рифма.
1. Шла корова по луне… (это было все во сне).
2. Килька плавает в томате… (мы подарим ее Кате).
3. Сварен суп из топора… (им наестся детвора).
4. Стрекоза на шляпу села… (и почти пол-уха съела).
5. Оторвали хвост собаке… (это дело было в драке).
6. Мы спросили попугая… (Чья компания такая?)

КОНКУРС «ДУРИЛКИ».
Участвуют 10 человек: 5 участников, 5 секундантов.
Каждому участнику выдается воздушный шар, в который вложена записка со скороговоркой. По сигналу участники должны быстро надуть шарик так, чтобы он лопнул, достать записку, затем, набив рот таким количеством конфет, сколько войдет, произнести своему секунданту скороговорку, чтобы он ее понял. После этого секундант громко произносит скороговорку.
Скороговорки:
Шесть мышат в шалаше шуршат.
Карл у Клары украл кораллы.
Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
Дятел дуб долбил, да не додолбил.
На дворе трава, на траве дрова.

ИГРА «МИМИКА».
Играет одна команда против другой - нужно изобразить с помощью мимики:
- человека, заканчивающего марафонскую дистанцию;
- спортсмена, подходящего к штанге;
- болельщика команды, которая забивает гол;
- футбольного вратаря;
- фехтовальщика.
ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ КОНКУРС.
В конкурсе принимают участие 4 команды по 5 человек. Каждой команде выдается карточка, на которой написано задание. Задание: «Нужно на мелодию «Маленьких утят» придумать и исполнить танец маленьких щенят, жеребят, поросят, обезьянок».

СКРЕПОПИСЦЫ.
Необходимо за отведенное время выложить из сцепленных между собой скрепок буквы, а из букв – слово. Количество букв зависит от количества игроков в команде. Каждый игрок составляет одну букву, в которой должно быть не менее 10 скрепок. Слова, выкладываемые игроками: приз, удача, дружба, фортуна, праздник, разудалые, победители.

ИГРА «МОИ СОСЕДИ».
Игру начинает ведущий, который говорит: «Я…» Далее он называет свое имя с прилагательным, характеризующим его, которое начинается с первой буквы его имени, например, красивый Константин. Второй игрок продолжает: «Он красивый Константин, а я …» Все гости знакомятся друг с другом, и вполне возможно, что весь вечер будут обращаться друг к другу «аккуратная Анна», «Веселый Виктор», или «Доброжелательная Дарья».

ИГРА «КОРОЛЕВСКИЕ ЗАБЕГИ».
В эстафете участвуют две команды. На первом этапе представитель от каждой вырезает корону из пластиковой бутылки. Как только корона готова, первый участник команды водружает ее себе на голову и пробегает дистанцию. Если корона слетела с головы, то игрок возвращается к страту и начинает забег сначала. Побеждает команда, игроки которой, включая и того, кто вырезал корону, прошли дистанцию быстрее.

КОНКУРС «МУМИЯ».
От команды приглашается мальчик и девочка. Каждому мальчику дается по рулону туалетной бумаги. Мальчики должны замотать свою мумию, но при этом нельзя оставлять просветов и необходимо стараться, чтобы бумага не порвалась. Кто быстрее.
Участники команды помогают.

ИГРА «НЕ СМЕЙСЯ».
Все игроки садятся на корточки в круг. Ведущий предупреждает их, что смеяться нельзя, затем дает задания:
взяться за нос соседа справа,
взять за волосы друг друга,
обнять за плечи друг друга,
оттянуть щеки соседа,
оттянуть уши у соседей,
погладить колени рядом сидящих,
покрутить у виска слева сидящему.


Да, действительно, ребята, как здесь не засмеяться, ведь наверняка вам никогда не оказывали такого внимания даже соседи по парте. Да и смейтесь, на здоровье! Ведь смех- это лучшее лекарство не только от скуки, но еще и от многих болезней. Учеными установлено, что человек веселый, жизнерадостный реже болеет и дольше живет, чем человек угрюмый, все время чем-то недовольный. Хорошего вам настроения, улыбок и задорного смеха.

[десяточка]

Юмористическая игра «Крестики – нолики»
Правила игры соответсвуют одноименной игре "Крестики-нолики". Выбираются две команды, а затем разыгрывается какая команда будет крестиком, какая - ноликом.

ВЕД. Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня вас ждет интересная программа. вы сможете посоревноваться друг с другом, вас ждут игры, развлечения, показ мод, ну и конечно же танцы.
МУЗЫКАЛЬНЫЙ КОНКУРС.
ВЕД. Сейчас я вам буду читать описание песни, ваша задача состоит в следующем, вам необходимо вспомнить эту песню и напеть ее.
Песня о длительном путешествии маленькой девочки в головном уборе. («Если долго-долго…»)
Песня о содержании головы одного из млекопитающих с бурой шерстью. («В голове моей опилки…»)
Песня о животных, благодаря которым наша планета совершает движение вокруг своей оси. («Где-то на белом свете…»)
Песня о животных с длинными ушами, которые работают косильщиками лужаек. («А нам все равно…»)
Песня о четырех мужчинах в шляпах с перьями, которые за многое благодарны своей судьбе. («Пора, пора, порадуемся…»)
Песня о трагической смерти маленького насекомого. («В траве сидел кузнечик…»)
песня о будущем, которое не должно быть жестоко к нашим современникам. («Прекрасное далеко…»)
Песня о загорелой девушке, собирающей виноград в соседнем саду. («Смуглянка»)
Песня о первостепенности авиации. («Первым делом самолеты»).
Песня о городе, куда не едут поезда и не летят самолеты. («Мальчик хочет в Тамбов»).
Песня о животном, которого ненавидит весь дом. («Черный кот»).
Песня об использовании улыбки в качестве электричества. («От улыбки станет всей светлей»).
Песня о существе, которого знает каждая дворняжка. («Теперь я Чебурашка»).
Песня о ежедневных занятиях детей в течение 10-11 лет. («Чему учат в школе»).
Песня о капризной дочери. («Трубадурочка»).
Песня об одинокой красавице. («Во поле береза стояла»).
КОНКУРС КЛИПОВ.
ВЕД. Мы продолжаем музыкальную тему, и я предлагаю сейчас нашим командам поставить клип к песне. Я прошу капитанов команд подойти ко мне. Перед вами три карточки, на которых написаны песни. Я прошу вас по очереди вытянуть карточки.
«Детская» Руки Вверх
Верка Сердючка «Гоп, гоп, гоп».
На подготовку дается 5 минут.
КОНКУРС ПАМЯТНИК ПОСЛОВИЦЕ.
ВЕД. Этот конкурс называется «Памятник пословице». Памятники ставятся в честь какого-нибудь исторического важного события или личности. Но мы сегодня ребята попробуем поставить памятник пословице, ведь она тоже является исторической и культурной ценностью. Я прошу снова подойти ко мне капитанов команд. Задание команд следующее: каждая команда получает свою пословицу, вы должны ее изобразить, так чтобы зрители смогли угадать ее, но при этом ни каких движений вы делать не должны, то есть памятник замирает. А зрители пытаются угадать, какой пословице поставили памятник.
Я даю вам 2 минуты на обдумывание.
Первый блин комом.
Поспешишь – людей насмешишь.

КОНКУРС ХУДОЖНИКИ.
(раздаются ватманы и маркеры).
ВЕД. А теперь давайте представим, что вы самые гениальные художники и используя любые линии, фигуры и т.д. можете создать картину. У вас на ватманах изображены следующие фигуры: квадрат, треугольник, прямоугольник, зигзаг, волна, отрезок, ромб, круг. Вы должны использовать все эти элементы только один раз. Летняя тема, название своей картины вы даете сами. На это вам дается 5 минут. Приступайте.

КОНКУРС ГИРЛЯНДА.
ВЕД. Этот конкурс заключается в следующем: командам необходимо связать как можно длиннее и прочнее гирлянду из одежды, которая надета на участниках команды. В этом конкурсе оценивается самая длинная гирлянда, если гирлянда разорвалась то команда этот конкурс проиграла.
Музыка.

КОНКУРС КАПИТАНОВ.
ВЕД. Я прошу выйти капитанов команд.
Сейчас каждому из вас я задам по 10 вопросов. Жюри будет учитывать ваши правильные ответы.
Вопросы 1-й команде.
Конь, которого можно оседлать, но нельзя заставить сдвинуться с места. (Гимнастический).
Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон).
Варенные в воде фрукты? (Компот).
Имя Маугли в Голливудском варианте? (Тарзан).
Кто говорит на всех языках? (Эхо).
Дом для машины? (Гараж).
Какой болезнью на суше никто не болеет? (Морской).
8. За что ученика выгнали из класса? (За дверь).
9. Сказка, в которой по воле волшебнице в лошадей были превращены серые мыши. (Золушка).
10. Транспорт Бабы-Яги? (Ступа).
11. Сколько дней в високосном году? (366 дней).
Вопросы 2-й команде.
1. Имя и фамилия артиста, герой которого «поскользнулся упал, очнулся гипс»? (Юрий Никулин).
2. Какой год продолжается всего одни день? (Новый год).
3. Фрукт, которым отравили царевну? (Яблоко).
4. Домашний иллюминатор? (Окно).
5. Автомашина, считающая чужие деньги? (Такси).
6. Новогодняя песня, в которой «лошадка мохнатая торопится, спешит».
(В лесу родилась елочка).
7.Имя самого высокого милиционера в Москве? (Дядя Степа).
8. Как еще можно называть бегемота? (Гиппопотам).
9. Что находится между городом и селом? (Буква И).
10.Фирменное блюдо сороки-воровки? (Кашка).
11. Какая седьмая буква в слове электрификация? («И»).

КОНКУРС ДОМИК.
ВЕД. Это конкурс частушек. Вам необходимо сочинить частушку, которая заканчивалась: «… глаз не отрывается». Конечно ваша частушка должна быть связана с осенью. На подготовку вам дается 5 минут.

КОНКУРС СОЧИНИТЕЛЬ.
ВЕД. Этот конкурс состоит из 2-х этапов: буреме и составить рассказ.
1-й этап. Буреме.
На листочках написаны 4 рифмованных слова. Вам надо составить з этих слов четверостишие, не изменяя порядок. Задание вам дается на время 1 минута.
Кружка, подружка, лягушка, частушка.
2-й этап.
Я даю вам начало и конец рассказа. Каждый участник должен сказать по предложению, так чтобы получился логический законченный рассказ. Я прошу команды встать вдоль сцены. Первый участник получает начало рассказа, а последний конец рассказа.
Дождь смыл все следы…
И мухи попрятались в щели.
Шел сильный дождь…
Балкон покрасили в зеленый цвет.
Кружились желтые листья….
Книга лежит на столе.

КОНКУРС ТРЕУГОЛЬНИК.
ВЕД. Сейчас я каждой команде раздам 11 карточек, на которых написаны буквы. Капитанов я прошу подойти ко мне. Задача ваша состоит в следующем вы должны составить по моей команде из этих букв слово ТРЕУГОЛЬНИК. Чья команда окажется быстрей получает 1 балл.
Теперь я буду читать вам вопросы, вы должны будете составить ответ из имеющихся у вас букв.
Вопросы:
Нам опять забили гол, Ямайка выиграла пять…….ноль.
Самая веселая цирковая профессия? (Клоун).
в школе зазвенел звонок приглашает на …..урок.
самая жаркая пора, которая в сентябре бывает бабьей? (Лето).
Что же это за девица, Не швея, не мастерица, Ничего сама не шьет, А в иголках круглый год? (ель).
Когда родители мозги ребенку правят, они туда его надолго ставят? (Угол)

[Тира]

[quote="КРИСТАЛЛ;2723164"]Дорогие коллеги! Предлагаю открыть тему летнего лагеря на базе школы.
Дело в том, что в нашей школе такой лагерь практикуют каждое лето.И работая воспитателем в таком лагере, я сталкнулась с проблемой досуга для детей.[/quo
этот материал может пригодится лля организации работы с детьми.Взято с разных сайтов в инете.
Кричалки,шумелки.
Спасибо нашим поварам
Спасибо нашим поварам,
Ну и вдвойне спасибо нам!

Команде наших поваров
Мы говорим спасибо!
Все было круто, просто класс,
На славу и на диво!

Ох, как вкусен ваш обед,
Он спасает нас от бед.
Мы теперь забот не знаем,
Благодарность вам взамен.

Еле ночь мы пережили,
И дождались мы утра,
Потому что завтрак ждали,
Дорогие повара.


Раз, два
Три, четыре.
Мы не ели, есть хотим!
Открывайте шире двери,
А то повара съедим!
Руки - чисты,
Лицо - умыто!
Всем, всем приятного аппетита!

Мы проголодались страшно,
Что поесть уже не важно.
Мы съедаем все подряд.
Вот такой у нас отряд.

Мы сегодня ошалели:
Завтрак полностью доели.
Думали обед пропустим,
Но такого не допустим!
Кто шагает дружно в ряд?
Это пятый (третий, первый) наш отряд!
Почему шагаем дружно?
Потому что есть нам нужно!

раз, два - есть хотим,
три, четыре – все съедим.
не дадут картошки,
мы съедим все ложки.
не дадут нам чайника,
мы съедим начальника.

Еду отменную всегда,
Готовят наши повара.
Вы нас избаловать хотите!
Готовить вкусно прекратите!


ВАРИАНТЫ НАЗВАНИЙ ДЛЯ МЛАДШИХ ОТРЯДОВ
«Лунатики» — Ходим ночью, ходим, днем, никогда не устаем.
«Светлячок» — Хоть свет наш слаб и мы малы, но мы дружны и тем сильны.
«Черепашки» — Тише едешь ~ дальше будешь.
«Винни-Пух» — Хоть ты лопни, хоть ты тресни, Винни-пух на первом месте.
«Улыбка» — Жить без улыбки — просто ошибка, всюду улыбки — повсюду добро.
«Утята» — Кря! Кря? Кря! Не крякай зря.
«Капитошка» — Дождик каплет по дорогам, но совсем не скучно нам. Мы играем и поем, очень весело живем.
«Одуванчик» — Держаться вместе, чтоб не сдуло.
«Радуга» — Мы, как радуги цвета, неразлучны никогда.
«Апельсин» '. Словно дольки апельсина, мы дружны и неделимы!
«Звоночек» — Звеним, звеним мы целый день, звонить, однако, нам не лень.
«Робинзон» — Не нужны нам няни. Мы — островитяне.
«Искрята» — Мы веселые ребята, потому что мы — Искрята!

[Julia78]

Игра проводится на улице, в парке. Каждый отряд получает лист бумаги с наклеенной серединой цветка. За правильные ответы отряды будут получать лепестки ромашки. Выигрывает та команда, которая пройдет, все станции и наклеит все лепестки
Сказочные ворота открываются…
Станция «Три поросёнка» - сказочный домик.
Поросята (их роль исполняют старшие ребята или взрослые) рассказывают о том, что за ними гонится злой волк, и просит помочь их спасти, а для этого нужно быстро вспомнить сказки про волка, и тогда волк уйдёт в другую сказку.
Дети называют сказки, и поросята спасены.
Все вместе поют песню «Нам не страшен серый волк»
Станция «Фея» - музыкальный домик.
Фея (её роль исполняет старшая девочка) просит вспомнить песенки, которые пели коза, колобок, Винни-пух… (На станции работает музыкальный руководитель)
Станция «Домик Бабы Яги»
Она никого не пускает и пропустит тогда, когда дети выполнят задание: отгадают, каких сказочных героев она держит у себя в избушке, и из какой они сказки.
Герои, роли которых исполняют дети, могут быть из разных сказок, они одеты в соответствующие костюмы.
Станция «Домик Почтальона Печкина»
Печкин читает телеграммы, а дети отгадывают, кто их отправил.
- Приходил волк и съел моих шестерых козлят, спасите моих братцев.
- Нашёл сапоги-скороходы, скоро прибуду домой…
- Буду, буду умываться по утрам и вечерам…
- Бабушка и дедушка, спасите! За мной гонится киса…
- Поздравляю Иа с днём рождения…
- Лиса заняла мой домик, а меня выгнала. Помогите!
- Спасибо, ласточка, за чудесное спасение…
Станция «Домик Путаницы»
Дети должны из букв собрать название сказки (любой, например, оюкаймчодв (Дюймовочка)
Станция «Лавка трёх богатырей»
Спортивная сказочная эстафета «Кот в сапогах»
С этим Котом знакомы все дети, поэтому суть эстафеты им будет ясна по названию. Для её проведения потребуется найти сапоги очень большого размера. Сапоги устанавливаются на линии старта. Первый участник по сигналу должен быстро надеть их и также быстро добежать до финиша. Но это ему сделать будет очень трудно, и не только потому, что сапоги очень тяжёлые и неудобные. Как вы помните, Кот обладал хорошими манерами. Поэтому, чтобы усложнить эстафету, можно поставить на пути следования три кегли. Пробегая мимо них, каждый участник должен задержаться и совершить поклон – красивый и оригинальный. Итак, добежав до финиша, сделав при этом три поклона, участник возвращается и отдаёт сапоги следующему. И так все команды. В конце эстафеты команда может выразить свою радость громким и мелодичным мяуканьем.
Станция «Кафе Веселинка»
На этой станции дети отдыхают, пьют чай, слушают маленькие сказки.
В конце сказочной тропы находятся сказочные ворота, на которых надпись:
«Сказка – ложь, да в ней намёк – добрым молодцам урок»

У каждого отряда должен получиться цветик-семицветик. В конце игры все команды исполняют песню «Голубой вагон» или танцуют танец «Маленьких утят»

[Julia78]

Сказочная эстафета
Ведущий. Здравствуйте, дорогие гости! Добро пожаловать в нашу сказочную страну! Сегодня мы с вами вспомним сказки, которые любим с детства, а заодно посмотрим, кто из вас сильнее и выносливее, кто может стать богатырём земли русской.
Представляются две команды и жюри – «Совет мудрейших»

Конкурс «Конёк – Горбунок»
Участникам предстоит изобразить Конька-Горбунка. Для этого потребуется волейбольный мяч или воздушный шарик. Участники сгибаются в поясе, берут мяч и кладут его себе на спину. Мяч можно придерживать рукой, оставаясь в полусогнутом положении. Во время скачки «Коньки – Горбунки» преодолевают препятствия, при этом делать всё надо быстро и не потерять «горб»
Конкурс «Змей Горыныч»
У этого сказочного существа, как известно, три головы, четыре лапы и два крыла. Изобразить Змея Горыныча просто: трое участников встают рядом, кладут руки на пояс или на плечи друг другу. Ноги участника, стоящего в середине, связываются с ногами партнёров, стоящих по бокам. По сигналу «Змей Горыныч» начинает движение, причём, участники, стоящие по бокам, должны выполнять движения руками, напоминающие взмахи крыльев. Добежав до финиша, Змей Горыныч возвращается и передаёт эстафету следующим участникам. Побеждает команда, которая быстрее закончит эстафету.
Конкурс «Баба Яга»
Непременным атрибутом Бабы Яги являются ступа и метла. В эстафете в качестве ступы используется пустое ведро, а в качестве метлы – швабра. Участник одной ногой встаёт в ведро, другая на земле. Одной рукой он держит ведро за ручку, а в другой руке держит швабру. В таком положении необходимо пройти всю дистанцию и передать «ступу» и «метлу» следующему.
Конкурс «Колобок»
Все помнят, что в сказке Колобок ловко обошёл Зайца, Медведя, Волка, но угодил в пасть Лисе. В эстафете первых трёх зверей заменят кегли, а последнего – ведро.… Каждый участник катит ногами свой «колобок» между кеглями. Подводя мяч к ведру, участнику необходимо (без помощи рук) забросить мяч в ведро, т.е. отправить «Колобка» в пасть «Лисе». Затем участник вынимает из ведра мяч руками и бежит на старт, передавая «Колобок» следующему игроку.
Конкурс «Теремок»
Для начала вспомним, кто жил в теремке: Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайка-попрыгайка, Лисичка-сестричка да Комар-пискун. Шестым же пришёл Медведь и разрушил теремок. Попробуем эту сказку разыграть в эстафете. В ней будут участвовать только 6 человек – по числу персонажей сказки. А роль терема выполнит обруч. Эстафету начинает «Мышка», она бежит к финишу, где лежит обруч-«теремок». Добежав, продевает обруч через себя, кладёт на место и бежит за следующим участником. Теперь они бегут к «теремку» вдвоём, обязательно взявшись за руки. Добежав, они вдвоём пролезают через обруч, не расцепляя при этом рук. Затем бегут за третьим и т.д. до шестого участника. Пять человек, надевают обруч, удерживают его на уровне пояса. «Медведь» берёт обруч рукой и тянет его вместе со всеми участниками к старту. Кто сюжет этой сказки «расскажет» быстрее, тот и выиграл.

Конкурс «Волк и семеро козлят»
По сказке семеро козлят были заперты дома, но волк обманным путём проник в дом и козлят съел. Домами в этой эстафете будут две половины волейбольной площадки. Первая половина – дом «козлят» одной команды, вторая половина – дом другой команды. В каждой команде нужно выбрать «семь козлят» и одного «волка». «Козлята» занимают свои дома. По сигналу оба «волка» входят в дом противоположной команды и начинают ловить «козлят». Тот, кого поймали (дотронулись рукой), уходит с площадки (он «съеден»). Чей «волк» быстрее «съел» всех «козлят», та команда побеждает. «Козлятам» в этой игре-эстафете можно убегать от «волка», но нельзя покидать дом, т.е. выскакивать за пределы площадки.

Подведение итогов. Награждение участников

[Julia78]

Цели:
1) Развитие физических качеств; красивой осанки, пластики движений.
2) Развитие волевых качеств, стремление выполнить задание быстро и точно.
3) Развитие творческих способностей ; активного творческого мышления.
4) Воспитание «здорового духа соперничества».
Оборудование: мячи; теннисные шары; ложки; 2 плошки с водой; 2 стакана; спички; наушники; 2 обруча; 8 бананов; веревка; погремушки — 8−10 шт.; флажки разного цвета /по количеству конкурсов/.
Оформление зала /площадки/ :
1) плакаты с правилами для игроков;
2) плакаты с названиями команд
3) подставки для флажков
4) плакат с названием занятия «Веселая эстафета»;
5) столик для атрибутов к занятию;
над каждой командой висят шары с именами игроков — участников соревнования.
Предварительная работа: игроки заранее распределены по командам /методом жеребьевки/; игроки заранее выбрали капитана, придумали названия команд.
Призы: "золотые" и «серебряные» медали /соответственно для победителей и игроков, занявших второе место/
Музыкальное оформление: фонограмма вступление перед конкурсом и в заключение.
Ход занятия
(Звучит фонограмма веселой мелодии на спортивную тематику)
Ведущий:
Добрый день дорогие друзья!
Без вас на этом празднике
Нам обойтись нельзя.
Без вас весь зал тревожится
И спросит: «Где же смех?»
Где подвиги, где конкурсы?
Кого же ждет успех?
Где игры, где задания,
Мы ждем вас битый час
Без паники, товарищи,
Все это есть у нас!
Дорогие ребята, уважаемые гости! Мы очень рады вас приветствовать на нашей спортивной программе «Веселая эстафета». В ней примут участие те, кто желает проявить ловкость, сноровку, находчивость, ум, словом те, кто претендует на высокое звание «спортсмен». Прежде, чем приступить к нашей программе, нужно принять участие в разминке.
(Стихотворение о разминке читает один из участников эстафеты)
Чтец:
Разминка, разминка
На нас посмотрите-ка!
Ритмичны, красивы,
Спортивны, здоровы
Разминку мы любим и в школе и дома
Так давайте, все вставайте
И за нами повторяйте
(Инструктор по физической культуре проводит разминку)
Физ.рук: Построение, бег по кругу, бег приставным шагом, прыжки на правой и на левой ноге. Игра на сосредоточение «Ладонь-кулак».
Ход игры: ведущий командует /сначала это соответствует движениям/: «Ладонь-кулак», «Кулак-ладонь» и т.д. На команду «Ладонь» дети кисть одной руки направляют вверх, ладонь выпрямлена, а в основание ладони упираются кончики пальцев второй выпрямленной руки. На команду кулак — одна рука сжата в кулак, в основании кулака упираются кончики пальцев 2-й руки. Темп постепенно увеличивается.
Ведущий: Молодцы ребята! Вот теперь, я вижу пора отправляться за победой. Для начала я предлагаю участникам распределиться по командам, объявить название своей команды, назвать капитана.
(Дети разбиваются на команды. Идет представление команд. Приветствие. /Представление и приветствие проводят капитаны/)
Ведущий: Перед началом нашей «Веселой эстафеты» я хочу также обратить внимание на наши правила.
(Правила записаны на плакате.
Ведущий по очереди с физическим руководителем зачитывают их)
Играем не ради корысти, а ради удовольствия своего, и других.
Играем честно! Обидно, когда проигрываешь, но все равно, не мухлюй, не злись.
Будь стойким. Не унывай при неудачах и не злорадствуй.
Если выиграл — радуйся, но не зазнавайся.
Не упрекай партнера за промахи, но постарайся поправить беду своими успехами.
Сохраняй спокойствие независимо от исхода игры.
Ведущий: Ну вот, все формальности закончены, можно начинать. Итак, участники, к конкурсу приготовиться. Конкурс начать! За каждое правильно и быстро выполненное задание команда будет получать вот такой флажок.
(Флажки ставятся на специальную подставку. Ведущий объявляет задание участникам. перед каждым заданием необходимо обратить внимание на то, что оцениваться будет не только быстрота выполнения, но и качество)
Задание 1: Добежать до тумбы, обежать ее, вернуться назад.
Задание 2: Прыжки на одной ноге. Назад — на другой ноге. Руки на поясе.
Задание 3: «Пронеси, не урони» (каждому члену команды индивидуальное задание)
Варианты:
стакан с водой;
теннисные шары в ложках;
мяч на голове;
палку на указательном палце.
Задание 4: «Водные процедуры». Необходимо при помощи рук перенести воду с одной посуды в другую. Кто быстрее. Также будет учитываться количество перенесенной воды /перелить в стаканы — кто больше/. (Время выполнения — 2 минуты)
Ведущий: Обычно, после водных процедур очень хочется есть. Но представьте себе такую ситуацию: вы в джунглях. У вас кончились все съестные припасы. И вот я надеюсь, что эту проблему мы можем решить с помощью наших капитанов команд. Итак, задание капитанам.
Задание 5: «Туземец». Один из участников команды (он же туземец) надевает наушники. Задача капитанов: не открывая рта он должен спросить своего туземца: «У вас есть продукты? Не сможете ли мне их немного одолжить? Потому что на берегу остались мои товарищи!»
(Победит та команда, «туземец» которой наиболее точно озвучит жесты капитана.
Оценка — 3 балла)
Ведущий: Ну что, ребята, нравится вам наша эстафета? А дальше будет еще интереснее. Очень приятно наблюдать за людьми с красивой осанкой, с летящей легкой походкой. Но для формирования красивой осанки необходимо выполнять определенные упражнения. Сейчас я предложу вам несколько заданий, которые способствуют развитию пластики движений и формированию стройной фигуры.
Задание 6: Бег с кубиками на плечах.
Задание 7: "Гонки обручей по кругу" Команды встают в круг, держась за руки. В каждом кругу — по обручу. По сигналу обруч движется по кругу. Побеждает команда, чей обруч быстрее вернется к началу движения. Игроки пролезают через обручи. Обручи ярко украшены.
Задание 8: «Синхронные движения». В этом задании участники должны проявить все свое творчество. (Оценка — 3 балла)
Ведущий: Когда группа людей начинает синхронно выполнять какие-либо движения — это всегда завораживает наблюдающих со стороны. Многие даже платят деньги, чтобы полюбоваться, как кто-то синхронно машет руками или вытягивает живот и т.д. Синхронное выполнение движений лежит в основе балета и фигурного катания, гимнастики, плавания и аэробики. С каждым годом появляются все новые виды искусства и спорта, основанные на одновременном выполнении каких-либо действий. Вполне возможно, что новым видом спорта станет синхронный процесс принятия пищи. Представьте себя первыми профессионалами в этом жанре и продемонстрируйте, как будет выглядеть синхронное поедание группой следующих блюд. Варианты:
спагетти;
компот;
бананы.
(Команды выполняют задание по очереди; оценивается красота исполнения задания)
Задание 9: "Меткий стрелок". Команды стоят в шеренге напротив друг друга. Расстояние между ними 3−4 метра. От дерева к дереву или от стены к стене натянута веревка, на которой на ленточке висят 6−8 погремушек. Игроки по очереди бросают мяч средней величины, стараясь попасть в погремушку. Побеждает команда, у которой большее число попаданий /время проведения задания — 2 минуты, по одной минуте на команду/
Ведущий: Вы, наверное, заметили, что наша эстафета, не только спортивная, но и творческая, т.е. вы должны проявить не только быстроту и ловкость, но и ваши творческие способности, фантазию. В предыдущих конкурсах вы уже показали себя как актеры, артисты пантомимы, а теперь я предлагаю вам выступить в роли художников. И следующий наш конкурс.
Задание 10: «Роспись по резиновым сапогам». В цивилизованных государствах каждый гражданин имеет несколько пар обуви, которые он одевает, попеременно — в зависимости от того, куда идет. В нецивилизованных государствах граждане вообще не носят обуви, а вот в одной маленькой азиатской стране, закрытой для мира, промышленность выпускает только один тип обуви — резиновые сапоги. В них они ходят повсюду. Правда, они нашли способ преодолеть обувное однообразие — они с помощью гуашевой краски раскрашивают сапоги. Иногда им приходится перекрашивать их в день по-несколько раз: ведь для посещения разных мест на сапогах должен быть разный рисунок. Представьте себя жителями этой экзотической страны и раскрасьте гуашью сапоги так, чтобы в них можно было пойти...
Варианты:
на дискотеку;
на ярмарку.
(Оценка — 3 балла. Каждой команде дается 1 пара сапог. Необходимое условие: все игроки принимают участие в разукрашивании. Время выполнения задания — 4 минуты. При оценке учитывается эстетичность выполнения, красота рисунка /необычность/)
Ведущий: Вот и подошла к финалу наша «Веселая эстафета».
Физ.рук: Молодцы! Со спортом вы дружны. Фантазия у вас есть, и творчество тоже.
А сейчас все на места вы становитесь
И немножко притаитесь
Прошли все испытания вы,
И без сомненья.
В конце пути, как обещали мы.
Вас ждут призы и награжденья.
(Идет подсчет результатов. Объявление команды победителей. Награждения)
Физ.рук:
Перед тем, как с вами попрощаться
Мы хотим вам пожелать!
Ведущий:
Здоровья крепкого,
Почаще улыбаться,
И никогда не унывать!
Вместе: До свидания! До новых встреч.
(Звучит фонограмма)

[Julia78]

Игровая программа «Сундучок сказок»

Для учащихся 1- 4 классов.


СТАНЦИИ


1. Клоун Забывайка
Я прочитал книжку с русскими народными сказками, но названия этих сказок забыл.
- Помню только, что в первой сказке были дед и баба, внучка, Жучка, кошка и ещё кто-то. Ну, они её и вытащили. Как называется эта сказка? (Репка)
- Из второй сказки помню всех. Деда там не было. Только старик со старухой. А ещё заяц, лиса, медведь и ещё кто-то. А лиса его съела. Как называется сказка? (Колобок)
- А вот герои третей сказки: зайчик-побегайчик, мышка-норушка, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок, и медведь косолапый. Медведь его и развалил. Как называется эта сказка? (Теремок)
- А вот четвётрую сказку я помню точно всю. В ней кто-то пришёл к зайцу и остался у него жить. Медведь, волк и собака гнали его и не могли выгнать. А вот он выгнал. Что это за сказка? (Заюшкина избушка)


2. Прочти телеграмму.
По очереди члены команд берут листочек, читают и отвечают, кто из главных героев сказал эти слова.
- Не ешь меня, серый волк: я тебе песенку спою! (Колобок)
- Сивка-бурка, вещая каурка, стань передо мной, как лист перед травой. (Иванушка - дурачок)
- Ловись, рыбка, и мала, и велика! (Волк)
- Ясны, ясны на небе звёзды, мёрзни, мёрзни, волчий хвост! (Лиса)
- Слышим, слышим, да не матушкин это голосок. Наша матушка поёт тоненьким голосом! (Козлята)
- Несёт меня лиса за тёмные леса, за быстрые реки, за высокие горы… Котик- братик, спаси меня! (Петушок)
- Вот славная находка, будет моей старухе воротник на шубу. (Дед)
- Молочные реки, кисельные берега, куда гуси- лебеди полетели? (Алёнушка)



3. Сказочная шкатулка
- С помощью этого предмета можно смастерить самые разные вещи, а можно убить страшного злодея, его смерть как раз в этом предмете. (Игла)
- Этот предмет заставил плакать старика и старуху после проделки маленького зверька. Они успокоились только, когда получили взамен точно такой же предмет, но полезнее. (Яйцо)
- С помощью этого предмета главный герой нашёл своё счастье – мудрую и красивую жену, которая была заколдована. (Стрела)
- Здесь находится игрушка, которой дали очень смешное имя, потому что она упала со стола. (Чебурашка)
- В шкатулке находятся предметы, которые девочка принесла из леса зимой, чтобы угодить мачехе и её дочке. (Цветы)
- Здесь находится вещь, которую съел крокодил из сказки «Мойдодыр». (Мочалка)

4. Конкурс капитанов
- Лучший в мире крокодил? (Гена)
- Сколько козлят у многодетной козы? (7)
- Гордость Варвары-красы? (коса)
- Самая известная курочка? (Ряба)
- Кто тянул репку перед Жучкой? (Внучка)
- Мальчик-луковка (Чиполлино)
- Крокодиловая река в Африке (Лимпопо)
- Сказочная скатерть (Самобранка)
- Девочка с голубыми волосами (Мальвина)
- Кто разморозил сердце Кая (Герда)
- Девочка, которая растаяла весной? (Снегурочка)
- Былинный богатырь из города Мурома? (Илья)

5. Дополни имя
Сказочные герои носят длинные имена. Вам необходимо соединить обе части имени.

Кощей Бессмертный
Елена Прекрасная
Иван Царевич
Василиса Премудрая
Иван Царевич
Спящая красавица
Мальчик-с-пальчик
Финист Ясный Сокол


Змей Горыныч
Крошечка Хаврошечка
Никита Кожемяка
Конёк Горбунок
Заяц хвастун

6. Расколдуй портреты.
Портреты перевёрнуты обратной стороной. Узнайте героя по описанию и расколдуйте портрет.
- Он был не такой уж скверный. Он очень хотел чему-нибудь научиться, но не хотел трудиться. Ему хотелось выучить всё сразу. Без всякого труда, а этого, даже у самого умного коротышки не могло получиться. (Незнайка)
- Она оказалась суровой пожилой дамой высокого роста, грузной, да к тому же весьма решительной и во мнениях, и в действиях. У неё было несколько подбородков и такие злющие глаза, что Малыш поначалу даже испугался. (Фрекен Бок)
- На стук он всегда кричал: Кто там? (Галчонок)
- Судили они, рядили и решили: по условному знаку все вместе примутся за музыку: один закричит, другой залает, третий замяукает, а четвёртый закукарекает. (Бременские музыканты)

7. Герои мультфильмов. Кроссворд.

1. Кто постоянно доставляет неприятности коту Леопольду? (мыши)
2. Кто имеет длину в 38 попугаев? (Удав)
3. Она с помощью феи смогла попасть на королевский бал. (Золушка)
4. Что потеряла Золушка на балу? (Туфелька)
5. О каком острове рассказывал попугай Кеша во дворе? (Таити)
6. Как звали друга домовёнка Кузи? (Нафаня)
7. У кого в гостях были Пятачок и Винни-Пух? (Кролик)
8. Как звали крысу старухи Шапокляк? (Лариска)
9. Кто из героев мультфильма любит произносить такую фразу: «Ребята, давайте жить дружно» (Леопольд)
10. Назовите фамилию кота – жителя деревни Простоквашино. (Матроскин)