Конкурс "Воспитатель года"

[Вера Чурикова]

Сценарий финального этапа конкурса "Воспитатель года - 2010"
http://narod.ru/disk/20324311000/%D0...D0%B0.doc.html

Предлагаю делиться всем материалом, который есть у вас по этому конкурсу6 визитки, презентации, эссе , открытые занятия.

[Liliana220669]

Привет. Да я проводила неоднократно этот конкурс. И провожу его до сих пор у себя в районе. Жаль что не остались все сценарии, когда я провела его первый раз в 1998 году, и последующие годы до 2001 - все проходило на сцене РДК, где было под 700 человек. настоящее шоу. А теперь в районе нет денег, обходимся своими силами и проводим в ДОУ. Но может пригодится мой сценарий.

Сценарий
проведения I этапа
районного конкурса «Воспитатель года – 2010»



Дата проведении: 23. 04. 2010 г.
Время проведения: 09 – 00 ч.
Место проведения: МДОУ - «Детский сад – «Ромашка» р.п. Степное.
Сценарий составила: Кравцова Л. В.
Ведущие: Кравцова Л. В., Несудимова Л. Е.



♫ Звучат фанфары.

♫ ФОН.

Вед.1 И город, как город,
И люди как люди, но вдруг…
Здесь что-то случилось,
И все изменилось вокруг…..
И вот уже в зале
Горят ожиданьем глаза…..
И вот уж за сценой
В волненье забились сердца.

Вед.2 Чего же мы тянем?
Скорей начинаем.
Да здравствует конкурс,
Который нас вместе собрал!


Вед.1 Добрый день, уважаемые коллеги! Добрый день, гости нашего гостеприимного детского сада! Мы рады приветствовать вас на очередном туре районного конкурса «Воспитатель года – 2010»! И предлагаем встретить наших конкурсанток аплодисментами.

♫ Фанфары. Мальчики старших групп вводят в зал педагогов – Участниц конкурса. И провожают их на места.


1. Трофимова Наталья Юрьевна – музыкальный руководитель детского сада «Звездочка» поселка Степное.

2. Исмакова Гульнара Жексиновна – воспитатель детского сада «Ромашка» поселка Степное.

3. Шакулина Оксана Владимировна - воспитатель детского сада «Теремок» поселка Степное.

4. Морозова Галина Ивановна - воспитатель детского сада «Василек» села Любимово.

5. Каковкина Ольга Валерьевна - воспитатель детского сада №119, поселка Пушкино.

6. Витман Ольга Анатольевна - воспитатель детского сада «Красная шапочка» поселка Советское.

7. Никулина Татьяна Николаевна - воспитатель детского сада «Чебурашка» села Мечетное.

8. Чиркова Татьяна Сергеевна - воспитатель детского сада «Солнышко» поселка Советское.

9. Григорьева Ольга Владимировна - воспитатель детского сада «Тополек» села Александровка.


Вед.2 На правах хозяев сегодняшнего мероприятия, разрешите поздравить Вас, уважаемые коллеги, с началом I этапа районного конкурса «Воспитатель года – 2010» и пожелать вам удачи во всех конкурсных испытаниях!

♫ Фанфары.

Вед.1 Все мы родом из детства!
С той самой, волшебной сказочной планеты, на которой царствуют доброта и верность, дружба и счастье, с планеты мечтателей и фантазеров….

Вед.2 Но жизнь берёт своё, - мы вырастаем,
Планету сказочного детства покидаем.
Одни становятся врачами, инженерами,
Мы вправе их назвать пенсионерами.
Они ушли из детства – повзрослели….

Вед.1 На мой взгляд, даже как-то постарели.
Мы, педагоги, старыми не станем,
Планету сказочного детства мы не покидаем.
Все думают, нам трудно, мы с детьми устали,
А мы, всего лишь только, с ними поиграли.

Вед.2 Жизнь воспитателя – игра,
Играем на площадках,
Играем по утрам, когда мы делаем зарядку,
Играем на занятиях: на рисовании, на лепке,

Вед.1 И умудряемся играть - на педсовете.
Сегодня конкурс: «Воспитатель года» - «Самопредставление».

Вед.2 Ну что ж, сегодня мы увидим ваше воображение.


♫ Отбивка. Фанфары.

Вед.1 Мастерство педагога….В чем оно?

Вед.2 В знании своего дела, в любви к нему. В счастье видеть устремленные на тебя глаза, в которых безграничное доверие, радость, надежда, пытливость.

Вед.1 И мне видится, что именно такие педагоги собрались у нас в зале. Люди, не случайные в своей профессии. Потому что, в нашей профессии, и я в этом твердо убеждена, случайных людей не было и быть не может.

Вед.2 А теперь объявляется первый конкурс, в котором каждой участнице предоставляется возможность обаять зрителей и жюри, а заодно и рассказать немного о себе. Согласитесь, трудно составить впечатление о человеке, зная только его фамилию, имя и отчество. Но чтобы все были в равных условиях, устанавливается лимит времени – выступление не должно быть более 10 минут. Ваша задача – в течение этого времени рассказать о себе как можно больше, как можно интересней, как можно эмоциональней… не буду продолжать, как можно, потому что всё это – ваше творчество, ваша фантазия. Наконец, это – конкурс первого впечатления.

Вед.2 Итак, мы предоставляем слово, нашим уважаемым конкурсанткам. Но, перед этим, хотим напомнить, кому выпала честь оценивать выступления наших педагогов.

♫ Отбивка.

Вед.1

Вед.1 Открывает этот конкурс Наталья Юрьевна Трофимова – музыкальный руководитель детского сада «Звездочка».

♫ Отбивка. 1.Презентация Трофимовой Н. Ю.

Открывает этот конкурс учитель…
Вед.1 На сцену приглашается…
Вед.2 А сейчас приглашаем на сцену…
Вед.1 На сцену просим пройти…
Вед.2 Приглашается на сцену …
Вед.1 И завершает этот конкурс…


2. Исмакова Гульнара Жексиновна – воспитатель детского сада «Ромашка» поселка Степное.

3. Шакулина Оксана Владимировна - воспитатель детского сада «Теремок» поселка Степное.

4. Морозова Галина Ивановна - воспитатель детского сада «Василек» села Любимово.
5. Каковкина Ольга Валерьевна - воспитатель детского сада №119, поселка Пушкино.

6. Витман Ольга Анатольевна - воспитатель детского сада «Красная шапочка» поселка Советское.

7. Никулина Татьяна Николаевна - воспитатель детского сада «Чебурашка» села Мечетное.

8. Чиркова Татьяна Сергеевна - воспитатель детского сада «Солнышко» поселка Советское.

9. Григорьева Ольга Владимировна - воспитатель детского сада «Тополек» села Александровка.




Вед.1 Пока жюри подводит итоги первого конкурсного испытания, свое выступлении вам дарят воспитанники и педагоги детского сада «Ромашка»


Вед.2 Итак – «Детский сад – глазами ребенка!»


♫ Звучит веселая музыка. «Ля-ля». В зал входят дети старших групп.
1 реб. И в дождь, и в снег, За годом год
Спешит в детский садик
Дошкольный народ.
2 реб. Нас мамы и папы
За ручку ведут
Туда, где нас любят,
Туда, где нас ждут.
3 реб. У меня растут года,
Будет восемнадцать,
Где работать мне тогда,
Чем мне заниматься?
4 реб. Строить? Плыть?
Лечить? Учить?
Выбрать очень трудно. На заводе хорошо,
А в садике — лучше,
Я б в воспитатели пошел, Пусть меня научат!

5 реб. Вы скажите — шахта,
Вы скажете — стройка,
Вы скажете — космос:
Все это серьезно, но —
Но все-таки садик,
Останется садик,
И нам никогда не прожить без него.

6 реб. Ведь каждый геолог,
И каждый ботаник,
И даже ученый
Средь множества книг
Не мог появиться
Без воспитанья,
И именно садик на старте у них.
Ведущий:
Поэтому все мы
Нашли это дело.
И лучшую долю
Мы вряд ли найдем.
Мы здесь оказались
По собственной воле
И вот почему сегодня поем.

♫ Дети старшей группы и воспитатели и исполняют песню « В нашем маленьком поселке…»

♫ Звучит веселая музыка. «Ля-ля».
Ведущий.
С большим удовольствием приглашаю всех гостей на маленькую экскурсию в наш детский сад с весенним названием «Ромашка».
Солнца луч в окно стучится,
Будит взрослых и ребят:
«Просыпайтесь, поднимайтесь,
Собирайтесь в детский сад!»
♫ Звучат позывные – марш.

Воспитатель (в спортивной форме) Каждый день, что мы встречаем,
Мы с зарядки начинаем!
Заниматься все должны. И со спортом мы дружны!
♫ « Веселая разминка». Исполняют дети группы «Вишенка». Руководитель Панчева Наталья Борисовна.
Ведущий:
Восемь тридцать - время наше,
Воспитатели кормят детей кашей.

1 реб. Чтобы вырасти скорее
Всех сильней и выше всех,
Всех прекрасней и мудрее,
Надо каши сто телег!

2 реб. Чтобы было интересней,
Будем есть мы кашу с песней!
Два часа она варилась,
Песня в каше растворилась.
Кто ее положит в рот,
Сам ту песню и споет!

♫ «Манная каша». Исполняют дети старшей группы «Золотая рыбка». Руководитель Кравцова Л. В.

Ведущий:
Девять ровно утра.
Заниматься нам пора.
На занятие музыкой всех приглашаем,
Здесь мы танцуем, поем и играем.
Мы очень любим вас. И этот танец, гости, для вас!

♫ «Танец с зонтиками» Исполняют дети старшей группы. Руководитель Панчева Наталья Борисовна.
Ведущий:
. И вот самый любимый час.
Прогулка ожидает нас!
На прогулке не скучаем,
Очень весело играем!
. Глаз не возможно оторвать, Вышли малыши гулять!
♫ «Капельки прыг – прыг». Исполняют дети 2 младшей группы «Зайка».

[Liliana220669]

Продолжение.

Дети остаются в зале на песню воспитателей.
Ведущий:
Для того, кто погулял,
Час обеденный настал.
А теперь в саду у нас
По распорядку — тихий час.

♫ Звучит музыка «Спят усталые игрушки». Дети имитируют сон.

Ведущий.
Это кто у нас проснулся?
Кто так сладко потянулся?
Дети:
Мы потянемся, потянемся,
Маленькими не останемся,
Мы растем, растем, растем.
Выросли!
Ведущий.
Пока вы сладко-сладко спали,
Мы в это время не скучали.
Мы в это время не скучали:
Про вас мы песню сочиняли.
♫ Воспитатели исполняют песню «Вальс Воспитателя».
1. Каждый день раньше солнца встаю.
И спешу в свой родной детский сад.
Утро дарит мне свежесть свою,
Я с улыбкой встречаю ребят.

Припев:

Малыши вы мои, малыши!
И все для меня хороши,
Ясные глазки пухлые ручки -
Плаксы-смешинки мои!
Ясные глазки пухлые ручки -
Плаксы-смешинки мои!

2. На прогулку сегодня пойдем,
Будем строить игрушечный дом...
Пролетят незаметно года,
Будем строить мечты-города!

Припев.

Малыши вы мои, малыши!
И все для меня хороши,
Ясные глазки пухлые ручки -
Плаксы-смешинки мои!
Ясные глазки пухлые ручки -
Плаксы-смешинки мои!

3. Здесь цветочки малыш посадил,
Здесь Отчизну свою полюбил,
Слово "мир" он сказал в первый раз
И отсюда пошел в первый класс!

Припев.

Малыши вы мои, малыши!
И все для меня хороши,
Ясные глазки пухлые ручки -
Плаксы-смешинки мои!
Ясные глазки пухлые ручки -
Плаксы-смешинки мои!

4. Нелегко воспитателем быть,
Малышей надо крепко любить,
Быть заботливой, нежной, как мать,
Каждый день возле них хлопотать!

Припев.

Малыши вы мои, малыши!
И все для меня хороши,
Ясные глазки пухлые ручки -
Плаксы-смешинки мои!
Ясные глазки пухлые ручки -
Плаксы-смешинки мои!






Ведущий.
Вот так мы и живем: шутим, поем, занимаемся.
Пускай летят над нами дни и годы,
Шумят дожди, идут снега —
У нас в «Ромашке» хорошая погода
Сегодня, завтра и всегда!
1. ребенок.
Раз! И кончилась игра –
Правила такие!
Расставаться нам пора,
Гости дорогие!
На чуть-чуть, не насовсем!
Я даю вам слово!
Так все делают затем,
Чтоб встречаться снова!

♫ ФОН.

Вед.1 Эти люди не знают покоя,
Находят средь трудностей – счастье!
И звание носят простое –
Дела любимого мастер!

Вед.2 Начинаем конкурс методических материалов, в котором в течение 10 минут каждый педагог покажет инновационные технологии, новые формы и методы работы с дошкольниками, поделятся своим опытом работы.

Вед.1 Как и предыдущий конкурс, этот открывает Наталья Юрьевна Трофимова.

♫ ФОН.
Вед.1 На сцену приглашается…
Вед.2 А сейчас приглашаем на сцену…
Вед.1 На сцену просим пройти…
Вед.2 Приглашается на сцену …
Вед.1 И завершает этот конкурс…

1. Трофимова Наталья Юрьевна – музыкальный руководитель детского сада «Звездочка» поселка Степное.

2. Исмакова Гульнара Жексиновна – воспитатель детского сада «Ромашка» поселка Степное.

3. Шакулина Оксана Владимировна - воспитатель детского сада «Теремок» поселка Степное.

4. Морозова Галина Ивановна - воспитатель детского сада «Василек» села Любимово.

5. Каковкина Ольга Валерьевна - воспитатель детского сада №119, поселка Пушкино.

6. Витман Ольга Анатольевна - воспитатель детского сада «Красная шапочка» поселка Советское.

7. Никулина Татьяна Николаевна - воспитатель детского сада «Чебурашка» села Мечетное.

8. Чиркова Татьяна Сергеевна - воспитатель детского сада «Солнышко» поселка Советское.

9. Григорьева Ольга Владимировна - воспитатель детского сада «Тополек» села Александровка.

♫ ФОН.
Вед.1 Милые садовницы! Мы знаем, много трудов, терпения, сил пришлось вложить вам, постигая профессию воспитателя, завоевывая самые хрупкие на свете души и сердца своих воспитанников. Самые творческие, решительные и смелые из вас с удовольствием дарят детям драгоценные минуты своего времени…
Вед.2 Самые творческие, решительные и смелые, не жалея своего времени, пришли сегодня поделиться своим профессиональным и жизненным опытом.
Вед.1 И, как мы видели, вы все успешно справились с этой задачей.
Вед.2 Закончился 1 тур конкурса « Воспитатель года 2010». Мы всех вас поздравляем с успешным выступлением.

Вед.1 И, конечно же, хотим вам пожелать, уважаемые коллеги достойно пройти и следующие конкурсные испытания. Всем удачи. И пусть победит сильнейший!

Вед.2 И, на сколько вы удачливые люди, мы можем проверить прямо сейчас.

Вед.1 Итак, осталось провести жеребьевку, и узнать, в какой день вам представится возможность пообщаться с детьми других дошкольных учреждениях и провести с ними занятие.

♫ ФОН.
Вед.1 На память об этом дне мы решили вам подарить символ детской жизни. Конечно же, конфеты. На каждой из конфет написано название дошкольного учреждения, в котором вы покажете свое занятие.

Вед2 Но, мы не знаем, в какой день гостеприимно распахнут свои двери дошкольные учреждения поселка Степное.

Вед1. Что б определиться с датой, мы приглашаем подойти к нам хозяек детских садов «Ромашка», «Звездочка» и «Теремок». Уважаемые заведующие, сделайте свой выбор.

♫ ФОН. Заведующие выбирают по конфете и озвучивают дату.

Вед.2 А теперь, ваша черед, педагоги.

Вед1. По правилам конкурса, проведение занятия в своем ДОУ – не рекомендуется. У педагогов р. п. Степное, выбор не велик, всего 2 детских сада. Мы, предлагаем испытать судьбу, вам степновцы.

♫ ФОН. (выносятся 3 подноса, по 2 конфеты на каждом)

Жюри фиксирует результат жеребьевки.

!!!Далее, оставшиеся конфеты раскладываются на столике.

Вед.2 А теперь, принять участие в жеребьевке, мы приглашаем конкурсанток района.


♫ ФОН. Конкурсантки выбирают конфету и озвучивают название д /с, в котором будут показывать занятие.

Вед.1 Подвести итоги первого конкурсного дня предоставляется право члену жюри конкурса__________________________________________________
♫ ФОН.
Вед.2 Еще раз поздравляем вас с успешным окончанием первого конкурсного дня.
Вед.1 И желаем всем успехов в дальнейших этапах конкурса. До новых встреч!

[Liliana220669]

Если что надо - пиши.
Кстати, вот сценарий визитной карточки. Но повторюсь, это все рассчитано на ДОУ,

Сценарий
визитной карточки Исмаковой Г. Ж.
воспитателя МДОУ - «Детский сад «Ромашка»
на I тур районного конкурса «Воспитатель года 2010»



Дата проведения: 21. 04. 2010 г.
Время проведения: 09 – 00.
Место проведения: музыкальный зал д/с «Ромашка».


♫ Фанфары.

Реб.1 Что за новость?
Что за дата?
Взбудоражен коллектив.

Реб. 2. Воспитатель наш виновник!
Гуля Евгеньевна – в объектив.


♫ Веселая музыка. Выходит конкурсантка.

Гул. Девчонок из нашего класса
Карьера влечёт артистическая.
Профессий на свете много,
А мне нужна романтическая.
Я буду работать в кузнице,
Только не в той, где молоты…
Возьму я себе в союзницы
Милую, светлую молодость.
Мне не ковать по инструкциям
Плуги для мощных тракторов,
Будут моей продукцией
Человеческие характеры
Предметы моей романтики
На солнышке ласково щурятся,
Носят на маковках бантики,
Парами ходят по улицам…
Любопытных, неловких с виду,
Я в большую жизнь поведу,
И артистки будут завидовать
Воспитателю в детском саду.
Неведомый мир обширный
Детям открою я весело,
Самая в мире мирная –
Это моя профессия!
♫ Звучит «Вальс цветов». Выходят дети старшей группы.

Гул. Из цветов, порою очень разных,
Я сложу один большой букет,
Дети – цветы.
Они – прекрасны!
Прекрасней не было, и нет!

♫ Дети исполняют танец «Вальс цветов». Воспитатель танцует вместе с детьми. После дети остаются в зале, встают с одной и с другой стороны от педагога.
Гул. Я люблю их, другого слова нет! Смотрите, люди, что случилось! Тепло души своей делила я на всех – И много солнышек-малюток получилось. А завтра каждое из них, быть может, Добра и красоты вокруг умножит!

♫ ФОН.
Реб.3. У Гулии Евгеньевны
Дел не мало, много дел:
Лизе косы заплетала,
Следила, чтобы Саша ел.

Реб.4. И ещё она умеет
Проследить, чтоб детвора
Не скучала, не болела,
Не сбежала со двора.

Реб. 5. С Вами, если захотеть,
Можно в космос полететь.
Удивляемся подчас,
Как на всё хватает Вас!

Реб.6. Наши тайны и секреты
Вашим сердцем все согреты!
Мы могли Вам доверять,
Вы не смели нас предать.

Реб.7. Пожелать хотим мы ей победы!
Верить надо Вам в успех.
Потому что знают наши дети, что

Все: Гулия Евгеньевна – лучше всех!

♫ Дети окружают воспитателя и дарят ей большой букет цветов. Она приседает к ним, обнимает их. Дети уходят.
Г. Е. Воспитатель – кто он? Это многодетная мама, которую немного ревнуют к своим детям родители...
Воспитатель – это педагог, психолог, доктор...
Потому, что дети, приходя в детский сад, хотят, чтобы их здесь всегда очень ждали, крепко любили, понимали; хотят чувствовать себя уверенными, защищёнными.
Воспитатель – это «бегатель», «прыгатель», «вечный двигатель" ... Потому, что дети хотят и должны быть здоровыми.
Воспитатель – это певец, музыкант, актёр, фокусник...
Потому, что все дети любят слушать сказки и колыбельные песни перед сном, смотреть представления и хотят сами участвовать в них.
Воспитатель – это экскурсовод, исследователь, ботаник и биолог, энциклопедист...
Потому, что дети с удовольствием гуляют, наблюдают, экспериментируют, думают и любят задавать много вопросов.
Воспитатель – это архитектор, конструктор, художник, скульптор
Потому, что дети всегда готовы созидать.

Г. Е. Улыбнулась мне в сердце удача, благодарна за это судьбе.
Знаю я : не могло быть иначе, в этом мире, на этой земле!
Ведь профессий так много на свете!
Важных, нужных и трудовых,
Но меня привлекают дети, и не мыслю я жизни без них!
И пусть возразит мне кто-то: "Работа - покоя нет".
Я говорю вам твердо, слушайте мой ответ:
Я - воспитатель, и горжусь я этим
Ведь жизнь свою посвящаю детям!

[Liliana220669]

Вот эту песню вывели на мультимедиа. Пели все. Очень хорошо получилось.

1. Каждый день раньше солнца встаю.
И спешу в свой родной детский сад.
Утро дарит мне свежесть свою,
Я с улыбкой встречаю ребят.

Припев:

Малыши вы мои, малыши!
И все для меня хороши,
Ясные глазки пухлые ручки -
Плаксы-смешинки мои!
Ясные глазки пухлые ручки -
Плаксы-смешинки мои!

2. На прогулку сегодня пойдем,
Будем строить игрушечный дом...
Пролетят незаметно года,
Будем строить мечты-города!

Припев.

Малыши вы мои, малыши!
И все для меня хороши,
Ясные глазки пухлые ручки -
Плаксы-смешинки мои!
Ясные глазки пухлые ручки -
Плаксы-смешинки мои!
3. Здесь цветочки малыш посадил,
Здесь Отчизну свою полюбил,
Слово "мир" он сказал в первый раз
И отсюда пошел в первый класс!

Припев.

Малыши вы мои, малыши!
И все для меня хороши,
Ясные глазки пухлые ручки -
Плаксы-смешинки мои!
Ясные глазки пухлые ручки -
Плаксы-смешинки мои!

4. Нелегко воспитателем быть,
Малышей надо крепко любить,
Быть заботливой, нежной, как мать,
Каждый день возле них хлопотать!

Припев.

Малыши вы мои, малыши!
И все для меня хороши,
Ясные глазки пухлые ручки -
Плаксы-смешинки мои!
Ясные глазки пухлые ручки -
Плаксы-смешинки мои!

[kleo_leonidovna]

лучшее дошкольное учреждение года
Сцена –пуста. В зале погашен свет. На экране заставка -САЙТ: ДОШКОЛЬНИК.BY. (где размещены названия дошкольных учреждений и курсив приходится на ваш д-у ).

Постановка в жанре мюзикла
Музыка из мьюзикла Сhicago-When you”re Good To Mama

Выходит танцор на него свет прожектора
Дошкольные учреждения - это маленькая страна, где у каждого свои порядки и законы, по которым живут дети. Мы все- разные. Но всех нас объединяет вместе одно дело: ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКАЛЕНИЯ!
Зажигается свет .На экране главная страница Дошкольного центра. Идут слайды дошкольного центра и знакомство с коллективом сопровождающие песню.
Когда начинается танец свет прожектора скорректирован на колону , потом зажигается свет

отбив
Заведующий .Как здорово начинать своё выступление именно так: музыкой и аплодисментами, а ещё добрыми улыбками зала. Говорят , что у каждого есть свой «Звёздный час». Тот самый великолепный момент в жизни, когда судьба говорит: «Даю тебе шанс. Покажи, на что ты способен»!
Борис. Валентина Николаевна, я думаю, что это время пришло!
Отбив
Свет два прожектора на ведущих

ВЕДУЩИЙ 1.Мудрецы говорили: «если ты планируешь, будущее на год- расти зерно, если на дсятки лет-сажай дерево. Если рассчитываешь на сто лет- обучай народ»
ВЕДУЩИЙ 2. И это верно. Нет на свете профессии важней, чем учитель, воспитатель. И именно в наших руках будущее.
В1. -Ну кто, кроме нас самих знает о нас больше?
В2. -Мы умеем делать всё, то чему нас никто и никогда не учил не в одном учебном заведении.
В1.-Шить, кроить,, вбивать гвозди, сочинять музыку, стихи, лепить, белить , красить, танцевать.
В2. -И ещё многие и многие профессии, соединившиеся в одном человеке - в педагоге.
В1. -Главное, мы связаны одной общей мечтой
ВМЕСТЕ:
-Воспитать поколение завтрашнего дня.
Отбив
Свет на выступающего
Выход заведующего( становится смежду ведущими), который держит копилку в руках
Заведующий. У нашего центра в городе было всегда своё лицо и в этом немалая заслуга наших педагогов, поистине талантливых людей!
Я считаю, сможет тот всего добиться,
Кто не тратит время зря!
Копилка грамот и наград!
Я хранила их всех подряд.
И сегодня в самый раз
Зачитаю их для вас.
На сцене педагоги под музыку двигаются противоходом ,за спиной заведующего проносят грамоты и награды дошкольного центра. В слух зачитывают название грамот два ведущих.На экране идут слайды наград и дипломов.
Заведующий. Мы делим общую о нашем саде славу!
И множим общее число побед!
Отбив

Свет разноцветный на движения «карусели» с фиксацией в композиции направленный на заместителя
выходит заместитель по основной деятельности, вокруг него образуется «карусель» воспитателей, держащих по двое в руках полоску ткани. На экране главной страницы сайта появляется курсив, указывающий на педагогическую мастерскую. Весь этот блок сопровождается фотографиями связанными с пед .процессом центра.
Заместитель.
Мы все такие разные конечно,
Но есть у нас общая черта
Скажу я вам коллеги , не тая.
Что мы решаем важные задачи,
Без нас немыслим общества прогресс.
Звучит музыка из мультфильма «Карусель» - нарезками между вопросами, задаваемыми воспитателями заместителю.
Воспитатель 1.
-Современные родители стремятся дать ребёнку образование с самого раннего возраста. Однако не владеют компетентной информацией по данной проблеме.
Заместитель.
-Функционирование адаптационной группы в нашем центре способствует получению профессиональной помощи специалистов в воспитании ребёнка.
Воспитатель 2.
-Возможно, ли родителям получать необходимую информацию по средствам информационных технологий?
Заместитель.
-в нашем дошкольном центре налажено общение с родителями в режиме On-line.
Воспитатель 3.
- С помощью, каких неординарных элементов можно внести изюминку в оформление каждой группы?
Заместитель.
- в условии педагогической импровизации можно создать в каждой группе тематические мини- музеи.(курочки Рябы, куклы….)
Руководитель физической воспитания(4):
-Как усовершенствовать взаимодействие руководителя физического воспитания с родителями?
Заместитель.
-Целесообразно будет разработать видео-рекомендации для домашнего просмотра.
Воспитатель 5.
-Как интересно и содержательно организовать занятия на закрепление пройденного материала?
Заместитель.
Я уверенна , что организация занятий в компьютерном классе заинтересуют каждого ребёнка.
Заместитель.
Коллеги, а самая главная наша задача?....
ВСЕ ВМЕСТЕ:
Улыбка и радость на лицах детей!!!
Свет моргающий
Отбив
На сцене появляется толпа людей бурно дискутирующая- это родители. В руках держат «ладошки .»
Свет на каждого говорящего

Один из родителей:
Уважаемые, родители. Я как представитель родительской общественности предлагаю высказать
своё мнение о работе дошкольного центра «Солнышко» и проголосовать.
1.-Голосую за детский сад
Где ребёнок быть мой рад.
Где порядок и уют.
Каждый день нам создают.
2.-Голосую за достижения
Малыша я своего
И если день прошёл в движении-
Шаг в развитии его.

3.-Я голосую за новые начинания
За центр готовый в ногу с временем шагать.
Я голосую за его опережения
Готовые нас удивлять.

4. –Голосую- за праздников весёлый хоровод
Где родитель-организатор и актёр.
Где педагоги грамотно смогли сплотить
Семью с дошкольным центром.

5. –И можно в заключении сказать,
Напрасно, чтоб недолго рассуждать,
Что детишек не обманешь,
Силой в садик не затянешь,
И только во что вложена душа,
Воспринимают дети на «Ура!»
Проголосовав родители собирают цветы , которые они держали в руках в одну единую корзину с логотипом цента «Солнышко» и вручают заведующей центра.


Заведующая.
Мы создали страну Добра и Света,
В которой нет для творчества преград.
И лучший результат, когда об этом
Родители с восторгом говорят!
Свет моргающий


Отбив
.Свет направлен на ведущих.
Ведущий 1.
Необходимо множество слагаемых
Чтоб формулу успеха отыскать.
Ведущий 2.
Через дополнительное образование
Мир увлечений для детишек создавать.
На экране идёт сюжет в виде компьютерной графики, игры о дополнительном образовании в центре.

Художественно-эстетическое направление

В спешке не пройдёшь ты мимо мастерской
Где всегда кипит работа
Здесь все мальчишки и девчонки
Лепят и рисуют, мастерят поделки
Суперсамоделки!

Театрально-игровое направление.

Главное в патоке жизни текущей
Не забыть нам о мире души.
Будить в ребятах дремлющее чувство!
И если у тебя оно найдётся
Так и у них, конечно же, проснётся!

Музыкально-творческое направление

Фейерверк музыкальных открытий
Здесь ребятам познать предстоит
В мир прекрасный, немного загадочный
Окунётся ребёнок на миг.

Физкультурно -оздоровительное направление

Богатырским духом дышит детвора-
Ведь их магнитам тянет
В бассейн и тренажерный зал!

Компьютерная грамота
Знает каждый человек, что без компьютера в наш век
Не обойдешься никогда в любой профессии друзья.
Информатика нужна для развития ума!


Подготовка к школе, раннее обучение чтению, английский язык:

РОДИТЕЛЬ:
А я хочу сказать огромное спасибо педагогам
За неиссякаемую энергию и творческий порыв!
За то, что смело, мы откроем двери школы
С огромным знаний багажом!

Ведущий.
Выбор кружков у нас безграничен
И вы убедились в этом лично.
Отдаём работе мы сердца.
Чтоб сияли радостью ребячьи глаза!

Родителю дарят корзину с логотипом сада .







Гаснет свет прожектор на ведущего, затем на говорящего. Свет в режиме релаксации.

На сцену выходят педагоги в руках у них таблички, на которых вопросы, связанные с психологией. Каждый озвучивает её и во время вопросов педагоги выстраиваются в «улитку».



1.В моей группе гиперактивный ребёнок.
2.Последнее время я не уверенна в себе.
3.Детские страхи- проблема дошкольного возраста.
4.Адаптация ребёнка к дошкольному учреждению.
5.Сенсорное развитие-основа умственного развития ребёнка.
6. Я постоянно нахожусь в напряжении.

Психолог:
Для разрешения психологических проблем возникающих в образовательном процессе возникла идея создания полисенсорной комнаты в условиях нашего дошкольного центра.

Педагоги:

Проблему гиперактивности можно решить с помощью коррекционных упражнений с использованием светового оборудования.
Проблема неуверенности в себе легко решается при обучении навыкам аутотренинга в спокойной обстановке полисенсорной комнаты.
Игровая терапия с использованием акриловых зеркал, мягких модулей и светового оборудования позволяет решить проблему детских страхов.
Звукотерапия в сочетании с релаксационными упражнениями позволяет снять эмоциональное напряжение и мышечные зажимы.
Сухой бассейн, сенсорные панели и дорожки, сухой душ способствует полноценному сенсомоторному развитию детей.
Индивидуальные занятия с использованием интерактивного оборудования и музыкотерапии позволяет снять тревожность и облегчит процесс адаптации

Психолог:
Полисенсорная комната-это эффективно, современно, актуально, функционально, креативно!
Ведущий 1.
Её создание стало очередным вкладом в нашу копилку достижений.
Ведущий 2.
И гордостью Заводского района!

Свет яркий, торжественный
отбив
Ведущий 1.
Мы говорим спасибо нашему центу «Солнышко»
Потому что под этими тёплыми лучами мы стали одной командой.
Педагоги:
Командой созидательной!
Оперативной!
Любящей детей!
Неунывающей!
Целеустремлённой!
Единомыслящей!

Заведующая.
А я хочу сказать спасибо
Команде педагогов, без которых не сияло бы так ярко наше солнышко!

На песню свет моргающий, клубный


Песня – танец « Мы-команда!»

[Виктория Коротенко]

"Бал дает царица Осень" для старшей группы.


Дети и гости под музыку входят в зал и садятся на стульчики. Зал украшен осенними листочками, стоит трон для царицы Осени.

Под звук фанфар в зал входит Сеньор Помидор.

С.П. Внимание, внимание! Осенний бал начинается!
Встречайте, царица бала – Осень!

Под музыку выходит Царица Осень, Сеньор Помидор помогает ей сесть на трон.
Исполняется танцевальная композиция «Осеннее настроение» (девочки с платочками)

Осень. Момент счастливый подошёл –
Завьюжил листьев карнавал –
Добро пожаловать на бал!

Под музыку выбегают дети, встают полукругом.

Ведущая. Осень! Ты шумишь сухой листвой!
Осень! Наступает праздник твой!
Это праздник увяданья
Рощ, полей, лугов, садов.
Это с летом расставанье,
Ожиданье холодов.
Реб. Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далёкий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льётся,
Это время года осенью зовётся.
Реб. По лесным дорожкам ходит - бродит Осень,
Сколько свежих листьев у зелёных сосен!
И листок с берёзы золотою пчёлкой,
Вьётся и летает над зеленой ёлкой.
Реб. Ходит-бродит лесом Осень,
Между веток неба просинь,
Под ногами коврик новый -
Жёлто-розовый, кленовый.
Реб. Как, осень, была ты красива!
Запомнился нам листопад,
Осенние гроздья рябины,
Огнем ярко-красным горят!
Реб. В платье пестро-золотистом,
Осень к нам явилась в зал,
Как прекрасная царица –
Открывает этот бал!

Исполняется песня «Осень, милая шурши» минус
(дети садятся)

Ведущая. Хоть и дождик, холод,
Тополь облетел,
Зато на огороде
Урожай поспел!

Осень. Ребята, а вы урожай успели собрать?
Ведущая. Конечно успели. Дорогая царица Осень, сейчас ребята тебе споют о том, как они собирали урожай.

Исполняется песня «Урожайная» минус

Осень. Молодцы ребята. А что росло у вас на огороде?
Дети. Огурцы, горох, фасоль, кабачки.
Ведущая. Царица Осень, сейчас ребята тебе расскажут про овощи, кто из них полезней и вкусней, и не только расскажут, но еще и покажут.
С.П. К нам на бал спешат друзья,
Представить всех готов вам я! (хлопает в ладоши)

Под музыку выбегают дети в шапочках овощей.
Исполняется сценка овощей «Кто полезней и вкусней». (участвует 9 детей)

Ведущая. Баклажаны синие, красный помидор,
Затевают длинный и серьезный спор.
С.П. Кто из нас, овощей, и вкуснее, и нужней?
Кто при всех болезнях будет всем полезней?
Ведущая. Выскочил горошек - ну и хвастунишка!
Горошек (весело):
Я такой хороший зелененький мальчишка!
Если только захочу, всех горошком угощу.
Ведущая. От обиды покраснев, свекла проворчала:
Свекла (важно):
Дай сказать хоть слово мне,
Выслушай сначала:
Свеклу надо для борща,
И для винегрета.
Кушай сам и угощай —
Лучше свеклы нету!
Капуста (перебивая):
Ты уж, свекла, помолчи!
Из капусты варят щи!
А какие вкусные
Пирожки капустные!
Зайчики-плутишки,
Любят кочерыжки.
Угощу ребяток,
Кочерыжкой сладкой.
Огурец (задорно):
Очень будете довольны,
Съев огурчик малосольный!
А уж свежий огуречик,
Всем понравится, конечно!
На зубах хрустит, хрустит...
Я могу вас угостить!
Редиска: (скромно):
Я — румяная редиска.
Поклонюсь вам низко-низко.
А хвалить себя зачем?
Я и так известна всем!
Морковь (кокетливо):
Про меня рассказ не длинный.
Кто не знает витамины?
Пей всегда морковный сок и грызи морковку —
Будешь ты тогда, дружок, крепким,
сильным, ловким!
Ведущая. Тут надулся помидор и промолвил строго:
Синьор Помидор: Не болтай, морковка, вздор.
Помолчи немного!
Самый вкусный и приятный,
Уж, конечно, сок томатный!
Дети: Витаминов много в нем.
Мы его охотно пьем!
Ведущая. У окна поставьте ящик,
Поливайте только чаще,
И тогда, как верный друг,
К вам придет зеленый...

Дети: Лук.

Лук: Я — приправа в каждом блюде,
И всегда полезен людям.
Угадали? Я ваш друг.
Я — простой зеленый лук.
Картошка: Я, картошка, так скромна,
Слова не сказала.
Но картошка всем нужна:
И большим, и малым.
Баклажан: Баклажанная икра так вкусна, полезна...
Ведущая. Спор давно кончать пора, спорить бесполезно!
Под музыку Осень встает с трона и подходит к Овощам.

Осень. Что вы спорите, друзья?
Рассужу сейчас вас я!

Баклажан: Кто из нас, из овощей,
Всех вкусней и всех нужней?
Кто при всех болезнях,
Будет всем полезней?

Осень. Чтоб здоровым, сильным быть,
Нужно овощи любить,
Все без исключенья!
В этом нет сомненья.
В каждом польза есть и вкус,
И решить я не берусь,
Кто из вас вкуснее,
Кто из вас нужнее.
Все овощи важны, все овощи нужны!

Под музыку овощи кланяются и убегают.

С.П. Бал царицы Осени не кончается,
Бал осенний продолжается.

В дверях зала слышится какой-то шум. Раздаются крики: «Сюда нельзя!», «Пропустите меня!»

Осень: В чем дело? Что там происходит? Кто осмелился нарушать наше
веселье?
С.П. Сию минуту узнаю, Ваше Величество. (уходит)

Под музыку в зал вбегает Пугало.

Пугало: (подбегает к Осени, кланяется) Матушка-голубушка, царица наша золотая Осень, не вели казнить, вели слово молвить!
Осень: Кто ты и откуда? Почему в таком виде на празднике?
Пугало: Я одеваюсь не по моде,
Весь век стою как на часах,
В саду ли, в поле, в огороде,
На стаи нагоняю страх.
И пуще огня, хлыста или палки
Страшатся меня воробьи, грачи и галки.
Матушка-голубушка Осень! Что же это такое делается! Заступись!
(Плачет)
Осень: Ну, вот еще! Не хватало на празднике плакать! Говори, что тебе надобно?
Пугало: Государыня! Я не какой-нибудь бездельник и лентяй. Я – трудовое Пугало огородное. Все лето стою, урожай хозяйский стерегу, не сплю, не ем, в любую погоду, и под солнцем, и под дождем. Работаю, не опуская рук. А меня на праздник не пускают! Говорят, наряд не модный! Какой уж выдали! А потом, если я в модельном костюмчике в огороде буду стоять, кто ж меня испугается?
Осень: Не обижайся, Пугало! Теперь мы во всем разобрались. Проходи, будь нашим гостем. Да не забывай, что на празднике не плачут, а веселятся!
Пугало: Веселиться – это мы умеем! Ребята, хотите поиграть?
Дети: ДА!
Пугало: Тогда разделимся на две команды.

Проводится игра «Посади и собери картошку».

Осень: Вот веселье так веселье! Спасибо, Пугало!
Бал в разгаре, шутки смех!
Музыка зовет нас всех!
Раздается телефонный звонок. Синьор Помидор подает Осени трубку со словами: «Ваше Величество, Вас к телефону!»

Осень: Алло! Царица Осень слушает Вас.
Лесовик (голос) : Я – старик лесовик, к речам долгим не привык.
Царица Осень, помогите!
Осень: Что случилось? Говорите!
Лесовик: О, мой лес! Мой дивный лес!
Был высок он до небес!
Пели птицы до зари,
Заливались соловьи.
А теперь – тишина…
Только мусор и хлам.
Ни цветка, ни листка…
Помогите же нам!
Осень: Да кто же это безобразничает в нашем лесу?
Лесовик: Леший и Кикимора решили лес извести, птиц распугать, зверей
перебить, свои порядки установить. Хулиганят в лесу – аж треск
стоит. Скоро и до вашего дворца доберутся.
Осень: Лесовик, собирай всех зверей лесных, общими силами прогоним хулиганов из нашего леса. И мы с ребятами вам поможем! (кладет трубку)
Осень. Ну что, ребята! Вы готовы помочь волшебному лесу и его жителям?
Ведущая. Конечно, дорогая Осень!
Осень. Волшебной палочкой взмахну,
Всех в лес сейчас перенесу!
Под волшебную музыку Осень колдует. На мультимедийном экране появляется заставка осеннего леса.
Осень. Вот мы и перенеслись в осенний лес.
(Осень и С.П. уходят за ширму)

Под музыку выходят Кикимора и Леший.

Кикимора: По лесочку я хожу, из рогатки птичек бью!
Я их всех перебью, а цветы – растопчу! (раскидывает фантики)
Леший: Разбросаем банки – склянки мы на этой вот полянке!
Пусть сверкает всем назло всюду битое стекло! (разбрасывает банки)
Кикимора: Мусор, грязь, кругом бардак!
Посмотри – красиво как!
Леший: На этом участке порядок! Пойдем на следующий, там еще больше
намусорим, нахулиганим!

Под музыку Леший и Кикимора уходят.

Осень: Что же они здесь натворили?
На солнечной полянке
Тут и там – пустые банки!
Здесь и травкам не расти,
И зверюшкам не пройти!
Пугало: У меня хозяева и не такое на огороде убирали. А нас вон сколько
много! Неужто не управимся? А ну, за работу!

Исполняется танец с шумовыми банками «САМБАРИТА»

В конце танца дети банки и фантики собирают в мешок (пакет).

Пугало: Вот видите, как быстро стало чисто!
Осень: Молодцы, ребята!

Под музыку входят Леший с Кикиморой.

Леший: Тьфу ты! Какая чистота! Аж противно!
Кикимора: А кто это тут хозяйничает, а? Это наш лес! Убирайтесь отсюда
подобру, поздорову!
Леший: Даю вам три минуты, и чтобы духу вашего здесь не было! Не мешайте нам дальше лес засорять!
Осень: Но ведь этого делать нельзя!
Леший: Почему это? Это самое любимое наше безобразничание!
Если лес вместо мусорки – класс!
Всё, что хочешь, найдётся у нас!
Пакеты, бумажки, бутылки,
Консервные банки, опилки.
Кикимора: Вся природная среда
Засорилась навсегда!
Леший: Ой! (Хватается за живот) ой, что это? Ой, как больно! Помогите! Спасите!
Осень: Что случилось? Что с тобой?
Леший: Живот болит!!!
Кикимора: Ты чего съел с утра?
Леший: Да ничего! Ягод лесных поел да водички родниковой попил.
Осень: Все с вами ясно.
Кикимора: Что ясно-то? Не видите - человеку плохо? Помогите ему!
Осень: Ты заболел не просто так –
Ты пил неправильную воду,
Ты мусор бросил сам в родник,
Тем самым загрязнил природу!
Тебе, конечно, помогу –
И от недуга излечу ( машет волшебной палочкой)
Но впредь запомни это сам,
И научи свою подругу:
Нельзя природу загрязнять!
Природу нужно охранять!
Леший: Ура! Свершилось чудо!
Больше я болеть не буду!
Стал я во сто крат сильней,
И намного здоровей!
Кикимора: Вы уж нас за все простите,
Зла на нас вы не держите!
Леший. Никогда теперь не будем мы природу загрязнять!
Ни за что теперь не будем мы зверюшек обижать!
Кикимора. Будем мы природу нашу и беречь, и охранять!
Будем кушать утром кашу, витамины принимать!
Вместе. Спасибо вам за помощь! Прощайте!
Под музыку Леший с Кикиморой уходят.

Осень. Да и нам пора домой. Волшебной палочкой взмахну, на бал всех я перенесу.

Под волшебную музыку Осень колдует.

Осень. Вот мы и вернулись. Жаль, что бал наш сорвался. Но это не беда.
Много сегодня хороших дел мы с вами сделали, ребята!
Пугало. Я и не ожидало, что дети такими добрыми, ловкими, умелыми
окажутся! Так не хочется с вами расставаться!
Ведущая. А ты оставайся у нас в детском саду. У нас тоже есть огород, и для тебя работа найдется!
Мы тебе поправим шляпку,
Яркую наденем тряпку,
Швабру новую дадим!
Ты такой у нас один!
Тебе у нас понравится!
Пугало. Приглашение принимаю,
Сию минуту к работе приступаю.

Под музыку Пугало уходит. Слышится стук.

Осень. Сеньор Помидор, мне кажется кто-то стучит,
К нам на бал гость спешит?
Ты пойди и посмотри, гостя к нам ты приведи!
С.П. Сию минуту, Ваше Величество!

Под музыку Сеньор Помидор вносит бутафорский гриб. Отдает его Осени.
Осень: Ой, да тут записка! (читает)
Для наших спасителей, для детворы.
От Кикиморы и Лешего примите дары!
Отдает гриб с угощением ведущей.
Ведущая. Вот спасибо Лешему и Кикиморе за угощение!

Под звук фанфар выходит Сеньор Помидор.
С.П. Бал царицы Осени закончен!
Осень. До встречи в следующем году! До свидания, ребята!

Под музыку Сеньор Помидор и Осень уходят.

Ведущая. Ребята, давайте попрощаемся с нашими гостями и пойдем в группу пробовать эти замечательные фрукты. До свидания!

Под музыку дети выходят из зала.

[Ната25]

Логичный вопрос! Мне бы тоже хотелось узнать истину. Откройте уж, пожалуйста, нам все карты до конца, а не с конца

Риточка, лайкнула с удовольствием!

Я прошу за себя! Меня зовут Галина Александровна, на форуме Ната25.

Ната25, Ната, а вы за себя просите или за кого, может быть вы объясните всем, просто интересно с какой целью вы пришли на форум, только для того, чтобы голосовали или как? Уже увидела, Галина, но я Вас в беседке не видела ни разу, не общались как-то даже.

Здравствуйте, дорогие коллеги! На форуме я с 2009 года. Я действительно не заходила в беседку, я о ее существовании и не знала. Если у меня возникали вопросы, я обращалась в личку к Музе. И предвидеть в 2009 году, что в 2015 я буду участвовать в конкурсе я естественно не могла. Прежде, чем выставить просьбу о поддержке в голосовании, я обратилась к Музе - можно ли это сделать. И она дала мне добро на размещение в Скорой помощи и направила в "Беседку". Так я впервые в беседке и оказалась. Надеюсь, все удовлетворены моим ответом.
С уважением, Ната25

http://www.youtube.com/watch?v=5CF7WpjjfLU

[Вера Чурикова]

а это мои коллеги и начальство, справа от меня (с букетом) старший воспитатель (она меня поддержала на конкурсе), слева - начальник управления и наша заведующая.

Оля, поддержка очень нужна в таких случаях. Здорово, что и семья, и коллектив тебя поддержали!

Самопрезентация на конкурс моя

Катя, очень проникновенно ты о себе говоришь, о своей работе и детях, стихотворение чудесное! Представляю еще и выдеоряд с музыкальным фоном на твои слова и сама испытываю какое-то волнение. Сама всегда участвую в подготовке наших воспитателей к конкурсу и очень за них переживаю, вижу как все волнуются перед конкурсом.

[НАТА ЛИВ]

Уважаемые муз. феи. Хочу поделиться сценарием конкурса "Лучший педагогический работник ДОУ"

ОБНОВИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ССЫЛКИ ОЧЕНЬ НУЖЕН МАТЕРИАЛ

Девочки, это ссылочка на открытие конкурса "Воспитатель года", который я проводила в этом году.

ОБНОВИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ССЫЛКИ ОЧЕНЬ НУЖЕН МАТЕРИАЛ:БУДУ ОЧЕНЬ БЛАГОДАРНА!!

[Вера Чурикова]

мне посчастливилось получить диплом победителя в номинации "Развитие" и получить сертификат на обучение в магистратуре в МГППУ.

Оля, поздравляю!

Этот конкурс - самое яркое и волнительное событие моей профессиональной деятельности, которое будет теперь всегда со мной.

Это действительно так! И все твои волнения были не напрасны! Спасибо тебе за впечатления о конкурсе, ты прошла сложный путь , но это того стоит. и все те положительные эмоции, которые ты получила, они ведь обязательно вернуться детям, с которыми ты работаешь. Творческих успехов, тебе. Оленька! А всем девочкам, у которых такие конкурсы впереди - ничего не бояться, у вас все получиться!
Оля, спасибо ссылки на сайты, там много интересного. А фото с победителями конкурса - супер! В этом году их сразу двое!

[mswetlana23]

ДЕВОЧКИ, СПАСИБО ЗА МЫСЛИ И ИДЕИ!!

[Елена 056]

Дорогие коллеги, может кому пригодится "Сборник материалов участников конкурса "Воспитатель года 2011", там есть интересный материал https://yadi.sk/i/UGFnrHBneQtH2