Материал по ПДД и ОБЖД

[astra_kd]

Коллеги, хочу поделиться с вами разработкой занятия на тему "Противопожарная безопасность"

"Спички не тронь, спички-огонь"

Беседа - инсценировка


Цель: формирование у детей основ пожарной безопасности. Дать детям
понятие о вреде и пользе огня. Вызвать у детей желание быть всегда
осторожными с огнем.

(Дети переодеты в костюмы мышат. Зал оборудован под комнату
с окном и шторой).

Ведущий: Ребята! Мы сейчас с вами поговорим об огне. Огонь бывает
разный: добрый и злой. Добрый огонь – это теплый огонь, от него
нам тепло и хорошо. Добрый огонь помогает нам приготовить
пищу, согревает наш дом (это печка). А злой огонь – огонь
пожара! От злого огня больно (это ожог). Мы сейчас с вами
поиграем, и вы мне потом расскажете, какой был огонь: добрый
или злой.

Ведущая: В доме было весело,
В доме жили мышки.
Веселились, баловались,
Увидали спички.

Мышонок: И хочется, и хочется,
Как хочется ужасно.
Попробовать, попробовать то,
Что так опасно.

(Мышата берут коробок со спичками, один из них «зажигает» спичку)

Мышонок: Какой чудесный коробок!
Какой красивый огонек!

(Мышата радуются, увидев спичку с огоньком)

Ведущая: Пылает ярко огонек,
А что это опасно,
Мышатам явно невдомек!

(Мышонок подносит спичку к занавеске)

Ах, смотри, огонь бежит!
Занавесочка горит!

(На занавеске появляется рисунок – «огонь»)

Ведущая: Очень быстро по квартире продвигается огонь!

(На занавеске появляются рисунки с изображением огня)


Ведущая: Испугались наши мышки, озорные шалунишки!

(У мышей испуганные лица)

Мышонок: Вот случилась беда!
Что же делать нам тогда?

Мышата: Потушить пожар нам срочно нужно!

Ведущая: Они старались очень дружно!

(Мышата тушат огонь чайником, кружкой, лейкой)

Мышата: Нам не справится одним! Набираем «01»!

Мышонок: Аллё! Пожарные!

Ведущая: Что случилось? Что горит?

Мышата: Занавесочка горит!

Ведущая: Где живете?

Мышата: Улица Лесная, дом 5.
Быстрей! Помогите!

Мышонок: Пожарная машина проснулась по тревоге,
Пожарная машина мчится по дороге.

(Въезжает пожарная машина - игрушка. Ребенок в роли
пожарного огнетушителем - игрушкой тушит огонь)

Мышонок: Вот приехал к нам пожарный,
Быстро потушил огонь!

Пожарный: Чтобы не было беды,
Спички в руки не бери!
Не шути, дружок, с огнем,
Чтобы не жалеть потом!
Сам огня не разжигай,
И другим не позволяй!
Даже крошка огонек
От пожара не далек.

Мышата: С пожарным славным мы теперь друзья!

Ведущая: Вот мышата нам показали сценку и рассказали про пожар.
Ребята, а вы знаете правила пожарной безопасности?

Дети: Да.

Ведущая: Почему случился пожар?

Дети: Мышата взяли спички и зажгли их!
Детям спички брать нельзя!

Ведущая: Правильно. От одной маленькой спички может произойти большая
беда! Как вы думаете? Огонь был добрый или злой?

Дети: Злой!

Ведущая: А почему злой?

Дети: Из – за него случился пожар.

Ведущая: А что значит добрый огонь?

Дети: Добрый огонь помогает готовить пищу, топить печь.

Ведущая: Ребята, что мышата делали не правильно?

Дети: Взяли спички, подожгли занавеску, прятались от огня, пробовали
потушить огонь.

Ведущая: Как бы вы поступили?

Дети: Выбежали бы в коридор или на улицу, стали бы звать на помощь
взрослых.

Ведущая: А за что можно похвалить мышат?

Дети: Они вызвали пожарную машину, указали адрес, сообщили, что горит
в квартире.
Ведущая: Молодцы!

Дети: Младшим братьям и сестричкам дошколята говорят:
«Крепко помните, что спички – не игрушка для ребят!»
Все вместе: Спички не тронь!
В спичках – огонь!

[Катя-тигра]

[fagott]

Фото с конкурса о пожаре 2009,заняли 1 место

[leonora_]

ПАМ'ЯТКА ДЛЯ БАТЬКІВ

ПОПЕРЕДЖЕННЯ ПОЖЕЖІ ВІД ПУСТОЩІВ
ТА НЕОБЕРЕЖНОГО ПОВОДЖЕННЯ З ВОГНЕМ

Щоб не допустити пожежі необхідно виконувати наступні правила пожежної безпеки:
- Зберігати сірники в місцях, недоступних дітям;
- Не дозволяти дітям розводити багаття;
- Не дозволяти самостійно вмикати електронагрівальні прилади;
- Не дозволяти користуватися газовими приладами;
- Не допускати перегляд телепередач, користування комп’ютером за відсутності дорослих;
- Не залишати малолітніх дітей без нагляду;
- Не вмикати електроприлади з пошкодженим дротом чи струмоприймачем;
- Не нагрівати лаки та фарби на відкритому вогні;
- Не заставляти шляхи евакуації (лоджії, балкони, коридори);
- Не сушити речі над газовою плитою;
- Не користуватися саморобними ялинковими гірляндами;
- Не влаштовувати піротехнічні заходи поряд з будівлею;
- Не палити в ліжку.

Шановні батьки! Ставтеся негативно до дитячих ігор з вогнем!
Роз’яснюйте, що їхні пустощі з вогнем можуть спричинити пожежу, загибель у вогні майна, та людей!
Шановні батьки! Своїм прикладом навчайте дітей суворому виконанню протипожежних вимог. Пам’ятайте, що приклад старших є для дітей кращим методом виховання.


№
З/П Прізвище та ініціали батьків Дата ознайомлення Підпис
1
2
3
При виникненні пожежі негайно викликайте пожежну охорону за телефоном "101".

[KulekZavjalova]

Сценарий агитбригады на городской конкурс по пдд "Зебра" город Набережные Челны

Звучит музыка из мультфильма «Простоквашино».
Выходит почтальон Печкин. Стучит в дверь.
Из-за ширмы показывается Галчонок.
Галчонок: Кто там?
Печкин: Это я, почтальон Печкин. Принес газету про отряд ЮИД.
(Из-за ширмы появляется Матроскин.)
Матроскин: Не знаем мы никакого ЮИДа... Нам и без ЮИДа неплохо...
(Выходит Дядя Федор.)
Дядя Федор: Это что за газета такая? (читает) «Добрая Дорога Детства»... Интересно, интересно...
Печкин: Вот именно! А то тут некоторые несознательные полосатые граждане прессу критикують... А умные люди в такой газете плохого не напишуть...
(Уходит.)
Матроскин: Ну, какие у нас новости?
Дядя Федор: Очень хорошие у нас новости. Вот тут написано, что в Казани прошла акция по предупреждению детского дорожного травматизма "Несущий свет дарует жизнь».
Шарик (выхватывает газету, читает): Детям же сотрудники ГИБДД в эти дни будут раздавать светоотражающие фликеры , которые сделают более заметными юных пешеходов, что особенно важно в темное время суток.
Матроскин: Сотрудники ГИБДД? Кто это?
Дядя Федор: Они правила движения хорошо знают, и во всем городе их пропагандируют...
Шарик: И детям и взрослым?
Дядя Федор: И детям и взрослым они объясняют, как нужно вести себя вблизи проезжей части.
И про сигналы светофора...
и про дорожные знаки...
Могут знаки запретить,
Могут и предупредить,
Информируют, укажут,
И помогут, и подскажут.
Матроскин: Я вот в Простоквашино отряд ЮИД думаю организовать.
Шарик: ЮИД? В Простоквашино? А собак туда берут?
Матроскин: Собак туда не берут...
Шарик: Это почему еще?
Матроскин: Да потому, что ЮИД - это юные инспекторы движения. А у тебя не движение, а суета одна...
Шарик (обиженно): А котов в ЮИД, значит, можно?
Матроскин: Конечно, можно! Вон у меня хвост полосатый. Я с помощью такого хвоста замечательного движение могу регулировать...
Шарик: Подумаешь, хвост! Вон собаки и на границе служат, и в милиции... Может, я патрульной собакой стану! Или автомобили на СО-СН проверять буду: у меня нюх знаешь какой замечательный!
Дядя Федор: Не обижайся, Шарик! В ЮИД всех запишем. Главное, чтобы помогали всем участникам движения правила соблюдать...
Печкин (выглядывает из-за ширмы): Позвольте полюбопытствовать в целях повышения образованности - это кто ж такие участники движения? И куда это они движутся?
Дядя Федор: Участники движения - это и пешеходы, и водители транспорта...
Печкин: А вот если, к примеру, я в автобус сяду - буду я тогда участником движения?
Матроскин: Как же ты будешь участвовать в движении сидя?
Дядя Федор: Если вы в автобус или в автомобиль сядете, то станете пассажирами.
Шарик: А пассажиры - тоже участники движения.
Дядя Федор: И для всех участников движения свои правила существуют.
Печкин: А позвольте поинтересоваться: для пассажиров какие правила?
Шарик: Я знаю: до 12 лет нельзя садиться рядом с водителем на переднее сиденье!
Печкин: А после 12, значить, не возбраняется?
Дядя Федор: Конечно. Но при этом обязательно пристегните ремень безопасности.
Печкин: А в ЮИД, позвольте поинтересоваться, пенсионеров принимаете?
Дядя Федор (обращается к залу): Ну, что, примем Печкина в порядке исключения в отряд?
Шарик: Не надо.
Матроскин: Он вредный.
Печкин: Извините. Может, я вредный был, потому что у меня друзей не было. А в отряде ЮИД я сразу добреть начну.
Дядя Федор: Ну, ладно!
Шарик и Матроскин: В порядке исключения!
Все снимают костюмы и остаются в форме ЮИД. Финальная песня.
Кабы не было ЮИД
В городах и селах,
Никогда б не знали мы
Этих дней веселых,
Если с другом вышел в путь,
Веселей дорога,
Но внимательнее будь,
Следуй знакам строго.
На велосипеде мы
Едем без испуга,
Этим правилам должны
Научить мы друга.
Ты води велосипед
Очень осторожно,
Только на зеленый свет
Езди по дорожке.
Заявляем твердо мы,
Скажем без сомненья:
Очень в жизни нам нужны
Правила движенья.
Пусть не будет больше бед,
Грусти и тревоги.
Пусть горит зеленый свет
На твоей дороге!
Мы юные инспектора движения
Задача нам поставлена одна.
Чтоб соблюдались правила движения
И чтобы не случилась вдруг беда.
Припев: Мы юные инспектора
Мы юные помощники ГАИ
Мы служим безопасности движения
И на дорогах мы нужны всегда.

[KulekZavjalova]

Сценарий агитбригады на городской конкурс по пдд "Зебра" город Набережные Челны

ВЕДУЩИЙ I. Мы Вас приветствуем, друзья,
Жюри, команды, школы
Сейчас представим мы себя
Судите нас не строго.

ВЕДУЩИЙ IІ. На этой сцене, здесь, сейчас,
Играть мы будем с вами
Плясать мы будем и шуметь
Смеяться вместе с залом.

ВЕДУЩИЙ I. Победа, как ты далека,
Но нет прекрасней цели
Поможет нам наша звезда
В неё мы будем верить.

ВЕДУЩИЙ IІ «Успех во всём!», - вот наш девиз
Ему мы не изменим
Хотим удачи пожелать
Мы вам на этой сцене.

ВЕДУЩИЙ I. Итак, друзья, в одном ЮИДовском царстве,
В дорожном государстве
Две бабуси под окном
Расплясались вечерком.


Танец бабок.

Бабка I. Ой, Цветочек, кабы я была моложе,
На себя бы не похожа,
Совершила б я вояж
В край, где нам бесценным бабкам
Подарили саквояж.
В нём права наши родные
Говорящие о том, что границы не простые
Открывает ЮИД – дом.

Бабка II. Кабы я была моложе
На себя бы не похожа
«Запорожец» бы купила
И на нём бы укатила


Бабка поёт на мотив песни «Угонщица» И.Алегровой.

I. «Запорожец» я раз угнала
Но друзья обозвали «телегою»
И с тех пор стала я угонять
Всё, что ездит, летает и бегает.
Мне ни нужен не пейджер, ни факс
Телефон не желаю я сотовый
Слёзы льются рекою из глаз
Где угнать «Мерседес» шестисотовый?

Припев: Я гнала тебя так гнала
Ты был машиною ослепительной
Продала тебя, продала,
Жить с машиной такой подозрительно.

II. «Эй, угонщица, - слышу я вслед -
Не гони, подбери свои тапочки»,
Но несусь я на красный свет
Я дальтоник, и мне всё до лампочки.
Я тебя разберу на ходу
Откручу, отвинчу, всё что сможется
И когда от тебя я уйду
Станешь ты близнецом «Запорожеца».

Припев: Я гнала тебя так гнала
Ты был машиною ослепительной
Продала тебя, продала,
Жить с машиной такой подозрительно.

Бабка I. Ты никак, бабка, сошла с ума
Бабка II. Ну, завелась…
Бабка I. Что же скажешь, всё ерунда!
Бабка II. Ну, понеслась…
Бабка I. Кто же сейчас «Запорожец» покупает, башка твоя дурья!
Бабка II. Ну, закипела…
Бабка I. Ты, что лучше машину не можешь купить?
С утра до вечера будешь в гараже копаться?
Да застраховалась я, застраховалась.

Поют на мотив песни «Мы желаем счастья Вам»

В мире, где кружится снег шальной
Беспредел встаёт крутой стеной,
Где дорогу добрую хочется обресть
Чтобы было легче в трудный час,
Очень нужно каждому из нас,
Очень нужно каждому
Знать, что вы здесь есть.
П/В: Доблестная ЮИД
На дороге в стужу и зной
И заслон в любой беде
Обеспечит нам с тобой
И порой инспектор сам
С разделительной черты
Вдруг просигналит нам,
Лишь чтобы подарить цвет.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

Песня и танец «Правила нас связали, главными стали» на мотив «Музыка нас связала»

Позабыты правила,
Что учили столько лет
Неужели в ЮИД не найдём на них ответ
Снова к ЮИДовцам я убегаю
Что меня тянет сюда, я не знаю
Без правил мне просто водить осторожно нельзя.
П/В: Правила нас связали
Нормаю нашей жизни стали
Всем уговорам скажу я в ответ –
Нас не разлучат, нет.

Автор. Как во городе, во ЮИДове,
На проезжей славной улице,
Напротиву моста железного,
В Доме творчества, что славою гремит,
Среди сцены, да широкой
Маша с Ванечкой играли,
Правила движения изучали.

Отец: Маша, умницею будь, о братишке не забудь
Ехать нам уже пора, не ходите со двора.

Мать: Слушай батюшкин урок, с братом правила учи,
Купим вам автомобиль, вот тогда и прокатимся.

Отец: До свидания Машенька, до свидания, Ванечка!

Мать: Уезжаем мы сейчас, привезём вам подарочки.

Автор: Только уехали отец и мать. Попыталась Маша учить ПДД, но тут позвали подружки «Маша! Маша!».
Заигралась, заплясалась, и забыла за совет.
Вот в ворота побежала, и глядишь, её уж нет!

Ваня поёт на мотив песни «Ах, какая женщина» группы «Фристайл»

О машине я мечтаю, никого не замечаю,
Только мысль меня одна терзает,
Что у Пети и у Вани будет лучше, чем в рекламе.
Меня зависть разбирает
Так со мной случилось вдруг,
Что слова сорвались с губ
Закружило голову шальную
Ах, какая техника, какая техника,
Мне б такую 2 раза

Автор: Налетели вдруг иномарки,
Крылья красные, капоты белые.
И увезли они Иванушку в канаву.
Вернулась домой Машенька

Маша: Ах, ты, Господи, что случилося
Заигралась я, и забылася.
Где искать братца малого,
Ах, зачем, зачем убежала я?

Автор: И пошла она искать, слёзы горькие глотать.
Повстречала Машенька бедную Золушку,
Та машину мыла – двушку.

Танец – стирка «Золушки».

Маша: Не видала ли ты, бедная Золушка,
Где мой брат родной, мой Иванушка?
Иномарки увезли его,
И не видала я больше ничего.

Золушка: Если правила назовёшь быстрей,
То и дорогу покажу скорей!

Автор: Только правила она не хотела знать,
И пошла, Маша братца дальше искать.
Сценка «Бабки и мальчик»:
- На какой свет нужно бабушке переходить дорогу?

Частушки бабок.

Бабка I. Стоп, машина, стоп, шофёр,
Тормози, скорей, шофёр!
Красный глаз глядит в упор –
Я ведь строгий светофор.

Бабка II. Как шофёр не тормозит,
А машина всё скользит!
На колёсах, как на лыжах
Ближе, ближе, ближе, ближе!

Бабка I. Для спасенья есть возможность –
Лучший тормоз – осторожность.
Жизнь свою побереги –
Перед машиной не беги.

Вместе: Дорогие вы, подружки,
Наш послушайте совет
Ведь дорога - не читальня
И не место для бесед!
Всем кто любит погулять,
Всем, без исключения
Нужно помнить, нужно знать
Правила движения!

Бабка I. Пошли, Цветочек, поможем Маше братца Иванушку найти.

Автор. Только правила она не хотела знать,
И пошла Маша дальше братца искать.

Бабка II. Ой, Матрёна, да здесь идти невозможно:
Одни ямы, да канавы.

Песня «Канавы».

Канавы, канавы, мама
Понарыты на дорогах тут и тама,
Канавы, канавы, мама
Можно спрятать даже в них гиппопотама.

Выходят рабочие, поют на мотив песни «Не кочегары мы, не плотники» из к/ф «Высота».

1. Не кочегары мы, не плотники,
Но сожалений горьких нет, как нет!
А мы весёлые ЮИДовцы
И вам огромный шлём привет.

2. Агитбригада автостопчиков
Петь не устанет никогда да, да!
Поскольку правила движения
Нужны для всех и навсегда, всегда, всегда.

Маша: Скажите, рабочие, не видели ли вы моего братца Иванушку?

Монтажник: Как же, видели. А вон он, в яме сидит. Правила не учил, вот и поехал на знак «Ремонтные работы».

Финальная песня на мотив «Новогодняя» Верки Сердючки.

Мы сыграли в КВНе – нам везёт
Вам немножко не везёт – всё пройдёт
От чего душа поёт – тело просится в полёт
КВН, КВН,КВН

ПДД мы будем знать, будем знать,
Каждый день их выполнять, выполнять
Каждый пусть себе возьмёт и запомнит как урок
ПДД, ПДД,ПДД.

Все печали заметёт КВН
Счастье, радость нам несёт КВН,
Ведь нам некогда скучать – будем, будем мы играть
В КВН, в КВН, в КВН.

[severina]

День Радости. Занятие проводила в старшей группе.
Тема: Причины возникновения пожара в доме. Первичные средства тушения — вода, песок.
Цель: в игровой форме закрепить знания правил пожарной безопасности в доме. Помочь запомнить основную группу пожароопасных предметов, которыми нельзя самостоятельно пользоваться. Дать сведения о пользе огня; что может стать причиной пожара; о первичных средствах тушения (вода, песок, огнетушитель). Воспитывать интерес и уважение к труду пожарных.
Действующие лица:
Ведущая.
Баба Яга.
Домовенок Кузя.
Реквизит: избушка на курьих ножках (из картонной коробки); 2 больших листа бумаги, на которых изображен костер; маленькие совочки для песка (или столовые ложки); макеты огнетушителей (изготовленные из пластиковых бу¬тылок, покрашенных в красный цвет); большие кубики.
Ведущая. Дорогие ребята! Мы собрались здесь сегодня с вами для того, чтобы весело провести время. Давайте устроим чудесный праздник! Можно и название ему придумать, например: День Радости! Будем радоваться жизни — солнышку, небу, друзьям, которые сейчас рядом с нами. Будем играть в веселые игры, петь, шутить, танцевать, смеяться! Ну что, согласны устроить День Радости?
Дети. Да! Согласны!
Ведущая. Тогда начинаем!
Танец «Домисолька».
Внезапно прилетает Баба Яга, в руках — метла.
Баба Яга. Ох, как удачненько я приземлилась! Веселье-то ка¬кое! Узнали меня? Да, это я — Баба Яга! Что празднуем, именины?
Дети. Нет!
Баба Яга. Свадьбу?
Дети. Нет!
Баба Яга. Новый Год, что ли?
Дети. Нет!
Баба Яга. Ну, а что же тогда у вас за праздник?
Дети. День Радости!
Ведущая. Вот, бабуля, у нас День Радости!
Баба Яга. Ух, ты! Радуетесь, значит! Молодцы! А я вот отрадовалась свое...
Ведущая. Что такое, Яга? Что случилось?

Баба Яга. Э-э-эх! Избушку мою на курьих ножках помните? Так вот сбежала она... И стала я бездомная. Бомжиха, одним сло¬вом. Э-э-эх, судьба моя горькая! Ребята, а вы тут мою избушку не видали?
Дети. Нет! Не видели!
Ведущая. Что же это она от тебя сбежала? Может, ты ее чем-то обидела?
Баба Яга. Я обидела? Да я самая безобидная на свете бабуш¬ка... Ну, бывает иногда немножко расшумлюсь, так это все от нер¬вов — нервы у меня, понимаешь, слабые...не могу удержаться. А вообще-то я веселая — люблю пошутить, поиграть. А хотите поиг¬рать? Я знаю отличную игру.
Игра «Ловишки». Во время игры появляется Домовенок Кузя.
Баба Яга (кричит). Ловите его! Ловите!
Дети мешают Бабе Яге ловить Кузю. Наконец она устает.
Кузенька! Домовеночек мой! Где моя избушка? Помоги мне ее вер¬нуть! Устала я жить на улице! Холодно по ночам-то.
К у з я. А я тебя предупреждал, бабуля — сбежит от тебя избуш¬ка! Не вынесет такой жизни!
Ведущая. Кузя, почему избушка на курьих ножках не хочет вернуться к Бабе Яге?
Кузя (ворчит). Почему-почему. Да потому, что с ней жить опас¬но. Как наша бедная избушка до сих пор еще не сгорела и не взорва¬лась — не знаю! Баба Яга на технике помешалась. У нее в избушке чего только нет: и русская печь, и газовая плита, и электрическая, и микроволновка, и электромясорубка, и электрокофеварка, и еще много чего такого. А правил пожарной безопасности не соблюдает!
Баба Яга. Каких таких правил? Никаких правил пожарной безопасности знать не знаю! Да, действительно, избушка моя только снаружи избушка, а внутри — евроремонт и всякая техника, как в американских фильмах!
Ведущая. Кузя, а может, тебе нужно было бабушку Ягу обу-чить правилам пожарной безопасности? Тогда бы и избушка с вами осталась.
Баба Яга. Да. Я же в детский сад не ходила, в школе не обу-чалась. Все в лесу, да в лесу... Одичала совсем....
Кузя. Ну, не знаю... Вредная она... Я думал, она не захочет...
Баба Яга. Вот, видите какое ко мне отношение...
В е д у щ а я. Я думаю, ты не прав, Кузя. Давай-ка, поможем Бабе Яге и избушку ей вернем. Поможем?
Дети. Да!
В е д у щ а я. Давайте расскажем бабушке, где живет огонь. Загадки:
Мать толста,
Дочь красна,
Сын храбер,
Под небеса ушел. (печь, огонь,дым)

На железной клумбе
Цветы голубые
Помогают стряпать
Кушанья любые. (газ. плита)

Привела я солнце
За свое оконце,
К потолку повесила
Стало дома весело. (эл. лампа)

Дом – стеклянный пузырек,
А живет в нем огонек!
Днем он спит,
А как проснется,
Ярким пламенем зажжется. (эл. лампа)

Спят мирно дочки
В фанерном домочке
У сонь
У тихонь
В головках огонь. (спички)

То назад, то вперед
Ходит бродит пароход
Остановишь – горе
Продырявит море! (утюг)

Летит огневая стрела
Никто ее не поймает:
Ни царь, ни царица,
Ни красна девица. (молния)

В е д у щ а я. Вот ты знаешь, что огонь бывает добрый, а бывает злой.
д/и «Хорошо – плохо»
Сила огня очень велика. Огонь согревает, заставляет работать маши-ны, запускает ракеты, космические корабли. На огне готовят пищу.
Но огонь может быть страшным и злым, вызывающим пожар, кото¬рый может принести значительный материальный ущерб и вызвать гибель людей. В пламени горит все: жилища, посевы, скот, леса, целые деревни й даже города. Когда люди забывают об осторожном обращении с огнем, он становится смертельно опасным. Пожар - не случайность, а результат не¬правильного поведения. Огонь из доброго слуги человека может превратиться в огнедышащего дракона. Поэтому необходимо, чтобы каждый человек был внимательным при обращении с огнем, соблюдал осторожность возле электроприборов и печей.

В е д у щ а я. А теперь ответьте мне на такой вопрос: чем тушат огонь? Чего он боится больше всего?
Дети. Это вода!
В е д у щ а я. Правильно! И сейчас мы с вами будем тушить огонь. (Не¬настоящий конечно.)
Игра «Дружно тушим»
Правила игры: соревнуются две команды. Кто быстрее потушит огонь на другом конце зала. Под веселую музыку с ведерками дети имитируют тушение огня.
В е д у щ а я. Итак, начнем! Правило первое: Будь осторожен с огнем! Вот, расска¬жи-ка нам, бабуся, как ты печь топишь?
Баба Яга. Как, как... Очень просто! Дров накидаю в печь — да и спичку туда! А сама на печку залезу, да и сплю-храплю в тепле!
Кузя. Да кто ж так топит! Даже дверцу печи не закрываешь, а листа железного возле нее нет, угольки и горящие головешки сып¬лются прямо на деревянный пол! Ты на печке храпишь, а я всю ночь вокруг печи горящие угольки подбираю, тушу, водой поливаю. Вот, даже ребята сейчас на эту тему тебе стихи прочитают


У бабушки Саша решил поиграть
И дверцу у печки полез открывать.
Из печки упал озорной уголек
И пол деревянный мгновенно зажег.
И вот огоньки заскакали кругом,
И вспыхнул, как щепочка, бабушкин дом:
Пылают обои, полы, потолки,
Резвятся вовсю огоньки-угольки.
Горящие стены печально гудят.
А бабушка с Сашей в сугробе сидят.
Сидит Александр и не может понять:
Зачем же он дверцу полез открывать?

Баба Яга. Так, погоди-ка. Значит, я теперь дрова аккурат-ненько буду в печь класть, дверцу накрепко закрывать, чтобы уголь¬ки из нее не сыпались. И лист железный возле печи обязательно положу.
Баба Я г а. А ведь я этого не знала, Кузенька! Теперь буду знать, спасибо! Ну, давай, возвращай мне мою избушку!
К у з я. Нет, погоди. Это еще не все правила, которые ты должна знать.
Баба Яга. Ох, что-то я устала, давай отдохнем...
Ведущая. Ты, Баба Яга посиди-отдохни, а ребята тебе стихи почитают.


Чтоб не ссориться с огнем,
Нужно больше знать о нем,
Отказаться от привычки
Свысока смотреть на спички
И запомнить навсегда,
Что бывает, если дети
Зажигают спички эти
И бросают не туда.

Дремлют спички, словно птички,
В коробочке до поры.
Только маленькие спички
Не годятся для игры:
Если искорка случайно
Попадет на ворс ковра —
Может кончиться печально
Эта страшная игра!
Загорятся, как солома,
Мебель, стены и полы.
И останется от дома
Только горсточка золы.

Прабабушке Сашиной семьдесят лет,
У этой прабабушки памяти нет:
Включила утюг и пошла в магазин;
Остался утюг совершенно один.
Но скучно стоять просто так утюгу:
«Я больше терпеть — говорит — не могу!
Я просто горю, я нагрелся, как печь,
Мне хочется что-нибудь срочно поджечь!»
И все, до чего дотянуться он смог,
Горячий утюг потихонечку сжег...
Прабабке пришлось ночевать у подруг:
Полдома спалил разозленный утюг!

Человеку друг огонь,
Только зря его не тронь!
Если будешь баловать,
То беды не миновать.
От огня не сдобровать.
Знайте, в гневе он сердит,
Ничего не пощадит.
Уничтожить может школу,
Поле хлебное, твой дом
И у дома все кругом,
И, взметнувшись до небес,
Перекинуться на лес.
Гибнут в пламени пожара
Даже люди иногда:
Это помните всегда!

Баба Яга. Ну и молодцы! Просветили бабушку.
Ведущая. Мы знаем, что огонь боится воды, а чем еще можно потушить огонь? (Песок.)
Игра – эстафета
Правила игры: соревнуются две команды. Нужно носить песок из песочницы маленьким детским совочком или ложкой (не рассыпав на бегу) и «тушить костер» (сыпать на лист бумаги с изобра¬жением костра). Побеждает команда, которая за одинаковое время принесет к «костру» больше песка, т. е. лучше «потушит» костер.

Баба Яга (обмахиваясь платочком). А я вот слыхала, что есть еще такие штуковины ... шипушители! Они пожар вмиг тушат! Шипят и тушат, шипят и тушат... Мне такой шипушитель очень нужен для моей любимой избушки!
В е д у щ а я. Да не шипушитель, бабушка, а огнетушитель! Действительно, огнетушитель полагается иметь в каждом доме. У нас в детском саду они тоже есть. Они тушат огонь пеной или специаль¬ным порошком.
К у з я. Вот он какой! (Показывает всем огнетушитель.)
Если есть огнетушитель.
Будет найден нарушитель.
Не уйти огню от нас,
Все потушит пенный газ.
Но пользоваться им могут только взрослые! Бери, Баба Яга, огнету-шитель для своей избушки! (Отдает ей.) А для вас, ребята, у меня есть вот такие игрушечные огнетушители, и сейчас мы с ними поиграем в игру.
Игра с огнетушителями
Правила игры: дети делятся на 2 команды, каждой команде выдается «огнетушитель». Невдалеке «огонь» (для каждой команды 2-3 красных воздушных шара). Каждый член команды должен пустить струю воды на «огонь» и передать «огнетушитель» сле¬дующему. Победа присуждается той коман¬де, которая первой «потушит» пожар.

После игры появляется Избушка на курьих ножках, которую ведет Кузя на веревочке.
Ведущая. Баба Яга, посмотри — кто идет!
Баба Яга. Радость-то какая! Вернулась, родненькая! Я теперь все правила пожарной безопасности соблюдать буду! У меня для тебя и подарочек есть.
Дарит ей огнетушитель, затем пускается с Избушкой в пляс, зовет всех в хоровод. Дети исполняют танец.

Ну, ребятки, теперь я снова счастливая и радостная! Это вы и Кузя мне радость вернули! Спасибо вам! Ну, а теперь нам пора в сказоч¬ный лес!
Тянет Избушку за веревочку, та упирается. Баба Яга делает вид, что что-то обсуждает с ней, потом объявля¬ет, что у Избушки для ребят сюрприз. Дверца открыва¬ется, Баба Яга достает из нее конфеты или сладости, дарит их детям. Прощаются с детьми и уходят.

[Sagik]

Красный, Желтый, Зеленый.
(сценарий утренника, посвященного правилам дорожного движения).
Под музыку веселого марша, дети заходят в зал и садятся на стульчики. В зале развешаны плакаты с «Правилами дорожного движения».
Ведущая: Ребята, мы живем в красивом селе с зелеными улицами и перекрестками. По ним движется легковые и грузовые автомашины, едут мотоциклы и автобусы. И никто никому не мешает. Это потому, что есть четкие и строгие правила для водителей машин и пешеходов. В большом городе, движение машин гораздо больше, чем у нас в Койгородке. Перейти с одной улицы на другую совсем не просто. Помогу нам в этом все те же «Правила дорожного движения». Сегодня к нам, ребята, прибыл гость из сказочного Цветочного города, сейчас он появится. /Входит Незнайка/. Вы узнаете нашего гостя? Кто это?
Дети: Незнайка!
Ведущая: Но Незнайка чем – то смущен, огорчен. Скажи, Незнайка, что с тобой случилось?
Незнайка: Попав в большой и шумный город, я растерялся, я пропал.
Не зная знаков светофора, чуть под машину не попал!
Машины и трамваи, то вдруг автобус на пути.
Признаться честно, я не знаю, где мне дорогу перейти.
Ребята, вы мне помогите и, если можно расскажите,
Дорогу как переходить, чтоб под трамвай не угодить!
Ведущая: Наши ребята уже знакомы с самыми главными правилами дорожного движения. Они тебе, Незнайка, расскажут и покажут, как вести себя на улицах.
Всем, кто любит погулять, всем без исключения-нужно помнить, нужно знать правила движения.
И проспекты, и бульвары – всюду улицы шумны.
Проходи по тротуару только справой стороны.
Тут шалить, мешать народу (За-пре-ща-ет-ся!) - хором.
Быть примерным пешеходом (Раз-ре-ша-ет-ся!) – хором.
Если едешь ты в трамвае и вокруг тебя народ,
Не толкаясь, не зевая, проходи скорей вперед.
Ехать зайцем, как известно (За-пре-ща-ет-ся)
Уступить старушке место (Раз-ре-ша-ет-ся)
Если ты гуляешь просто, все равно вперед гляди.
Через шумный перекресток осторожно проходи.
Переход на красный свет (за-пре-ща-ет-ся)
При зеленом даже детям (раз-ре-ша-ет-ся).
Что, запомнили друзья правила движения?
Ребенок: Милиционера пост очень важен и не прост,
Кто следит, чтоб все в пути знали как себя вести?
Внимание, глядит в упор на вас трехглазый светофор.
Зеленый, желтый, красный глаз, он каждому дает приказ.
Ведущий: Наши ребята идут в детский сад. Наши ребята очень спешат.
(Дети переходят дорогу)
Ребенок: Хоть у вас терпенья нет, подождите красный свет!/показывает карточку с красным светом/.
Желтый свет на пути – приготовьтесь идти! /Показывает желтый свет/.
Свет зеленый впереди – вот теперь переходи./Показывает зеленый/.
Ребенок: Смотри, Незнайка, до с их пор сигналит красный светофор.
Теперь горит зеленый свет – свободен путь, препятствий нет!
/все дети садятся, а Незнайка играет мячом/.
Незнайка: Мой веселый, звонкий мяч, ты куда помчался в вскачь?
Красный, желтый, голубой, не угнаться за тобой.
Ведущая: /отбирает мяч./ На проезжей части, дети, не играйте в игры эти.
Бегать можно без оглядки во дворе и на площадке.
А теперь я вас проверю и игру для вас затею.
Я задам сейчас вопросы – отвечать на них не просто.
Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья», а если нет – то молчите.
1.Кто из вас идет вперед только там, где переход?
2. Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора?
3. Знает кто, что свет зеленый означает, путь открыт.
А что желтый свет всегда нам о вниманье говорит?
4. Знает кто, что красный свет – это значит хода нет?
5.Кто из вас, идя домой, держит путь по мостовой?
Молодцы! А сейчас для вас игра «Угадай-ка».
Правила игры. Нужно соединить правильно картинки с дорожными знаками.
Ведущая: А сейчас для тебя, Незнайка, несколько советов от наших ребят.
1.Как шофер не тормозит, а машина все скользит.
На колесах, как на лыжах, ближе, ближе, ближе.
2.Для спасенья есть возможность: лучший тормоз- осторожность.
Жизнь свою поберегите: перед машиной не бегите.
3.Мы подруженьки – подружки, есть глаза у нас и ушки:
По дороге мы идем, все читаем и поем.
4.Дорогие вы подружки, наш послушайте совет:
Ведь дорога – не читальня и не место для бесед.
5.Мы хорошие спортсмены, любим мы играть в футбол.
Мостовую превратили в наше поле – стадион.
6.Мне, бесспорно, вывод ясен, что для жизни пас опасен,
Не дороги, а дворы – место для такой игры.

Ребенок: Там, где транспорт и дорога, знать порядок все должны.
На проезжей части строго игры все запрещены.
Чтоб мостовую перейти, взгляни налево, нет машин,
Тогда шагай до середины, потом на право погляди, машины нет – переходи.
Ведущая: А сейчас для вас викторина «Внимание, пешеход».
Какие правила знает шофер? Какие правила знают пешеходы?
Для чего нужно знать правила дорожного движения?
Как нужно переходить улицу? Где можно играть детям?
Можно ли играть на тротуаре? Где можно ездить на велосипеде? На самокате?
Сколько цветов имеет светофор? Кому он дает команды?
Подвижная игра «Красный, желтый, зеленый». Три команды, три ложки и три шарика – красный, желтый, зеленый. Необходимо пронести свой шарик в ложке, обходя при этом кегли, стоящие на дороге. Затем передать другому. Кто быстрее.

«Светофор». Зеленый флажок - все танцуют, если желтый - стоп, а если красный – погрозите друг другу пальцем: «Нельзя идти вперед».

« Угадай, какой знак». Дети должны назвать знак, который изображен на картинке.

Выступление работников ГИБДД.

Цель развлечения: Закрепить знания детей о правилах дорожного движения, учить различать дорожные знаки. Закрепить представление детей о назначении светофора, о его сигналах. Воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

[Neffy]

Перечень игр по ознакомлению дошкольников с ПДД

http://narod.ru/disk/14697614001/%D0...1%80.docx.html

[Neffy]

Стихи и загадки по ПДД

http://narod.ru/disk/14817122001/%D1...0%B4.docx.html

[alena-9]

"Посвящение в юные пожарные"
Цели:
профилактика пожаров, практическое закрепление знаний в области пожарной безопасности;
привитие навыков правильных действий при возгорании и оказанию помощи при спасении людей;
научить быстро оценивать опасную ситуацию и принимать оптимальное решение для её преодоления;
предупреждать баловство с вызовом по телефону пожарных;
развивать речь, мышление, воображение, воспитывать уважение к одноклассникам в ходе мероприятия;
формировать чувство самосохранения;
побуждать детей к глубокому изучению курса ОБЖ;
пропагандировать труд пожарных.
Ход мероприятия

1. Приветствие команд

Задание Команды должны экспромтом придумать название, девиз по теме мероприятия и поприветствовать друг друга.

Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня нашу игру-эстафету мы посвящаем людям, чей труд связан с пожарной охраной. Пожарный - это герой, он на трудной службе и каждую минуту рискует своей жизнью. Задания, которые будут даны, помогут вам проверить свои силы, знания, ловкость, умения. Если вы справитесь с ними, значит можно вас считать помощниками пожарных. К нам в гости прибыла агитбригада. Ребята расскажут и споют о том, какую опасность несёт в себе огонь.

Ученик

Чтобы в ваш дом
Не пришла беда -
Будьте с огнём
Осторожны всегда!
Огонь – давний друг человека,
А без доброго огня
Обойтись нельзя и дня.
Он надёжно дружит с нами,
Гонит холод, гонит мрак,
Он приветливое пламя
Поднимает будто флаг.
Всем огонь хороший нужен
И за то ему почёт,
Что ребятам греет ужин,
Режет сталь и хлеб печет.

Ученик:

Да, огонь бывает разный:
Бледно-жёлтый, ярко-красный,
Синий или золотой,
Очень добрый, очень злой.

Ученик:

Кем быть?
Не хочу быть “новым русским”.
Не хочу кабриолет.
Смелым буду я пожарным –
В городе не будет бед!
Будут люди улыбаться
И спасибо говорить,
А пожары и тревоги
Стороною обходить.
Труд пожарного не лёгок,
Он опасен и суров.
Если хочешь стать пожарным,
Ко всему ты будь готов!
Спит будильник среди ночи,
Ты летишь по мостовой:
Чей-то домик полыхает,
Сизый дым стоит стеной.
В тишине сирена воет,
Затихая под дождём.
Неизвестные герои
Смело борются с огнём.
Дым исчез, пожар потушен,
Новый вызов впереди.
Люди спят, пожарный тушит.
Так бегут за днями дни.

Ученик:

Люди, будьте осторожны!
Берегите свой очаг!
Я хочу, чтоб в доме вашем
Не гостили боль и мрак.
После школы непременно
Я в пожарные пойду!
Буду сильным, ловким, смелым-
В жизни я не пропаду.

Частушки

• Собрались мы здесь сегодня,
Чтобы ловкость показать.
Научиться быть пожарным
И пожар не создавать.

• Очень трудная работа -
Одевать противогаз.
Вы учитесь все ребята,
Он вас выручит не раз.

• Затопила мама печь.
Захотелось ей прилечь.
В это время Ваня встал
Уголёчек в руки взял

• Уголек наш аленький
А наш Ваня маленький
Бросил Ваня уголёк,
Дым квартиру заволок.


• Загорелся наш домина,
Приезжает тут машина,
Поливает дом водой,
А наш Ваня чуть живой.

• Что ты Ваня натворил?
Про огонь ты позабыл.
Мог и дом сгореть дотла,
Если б машина не пришла.
Огонь наш друг, но не всегда.
Бывает то него беда.
Спички тоже брать опасно,
Это всем должно быть ясно!

Ученик:

Лишь только услышат тревогу,
Сняв трубку звонка: “01”
Пожарный расчет по тревоге
Летит в тот же миг, как один!

Ученик:

Кто сердцем силен и душой беспокоен,
И в беде ведёт себя отважно,
Тот может быть, конечно, удостоен
Такого звания как пожарный


Знакомство с жюри

За победу команда получает звёздочку. Побеждает команда, которая наберёт их больше. Итоги подводить можно после каждого конкурса.

Задание № 1“Приём звонка”

Ведущий:
Помощь придет в срок, |
Если сделать правильно звонок.
Нужный номер наберите,
И как это сделать покажите.

Ведущий:
“Ноль-Один” суметь набрать.
И назвать ещё потом
Город, улицу и дом,
И квартиру, где живёте,
И с каким она замком.
И ещё сказать: “Даю вам фамилию свою,
Также номер телефона,
У которого стою”.

Каждый поочерёдно подбегает к телефону и должны по телефону правильно вызвать пожарных. Телефоны находятся рядом с жюри.

Задание № 2“Сборы пожарной команды на вызов”

Ведущий напоминает детям, что у пожарных имеется специальная одежда. Она защищает их от огня.
Представьте себе, что вы пожарная команда. Вам нужно быстро одеть спецодежду (в данном случае условно это будет личная верхняя одежда)

каждый поочерёдно подбегает к вешалке с одеждой и быстро её надевает, возвращается в команду, рукой передавая эстафету.

Чья команда с заданием справится быстрее?

Задание №3 “Определение источника возгорания”

Ведущий:

Пожарные - люди отважные!
Ведь что для них самое важное?
Сообща работать уметь,
Чтоб пожар преодолеть.

На противоположной стороне лежат силуэтные картинки, по которым вы должны определить источник возгорания. Помощники ведущего показывают картинки. Вы угадываете, что там изображено, бегом возвращаетесь к жюри и называете предмет.

Задание №4“Отключение электричества”
Ведущий:
Для того, чтобы тушить огонь, следует отключить электричество. Если этого не сделать, то поражение электротоком неизбежно. Вода является проводником электричества. Каждый участник должен подняться на шведскую лестницу, чтобы снять с верхней перекладины верёвку (проводок отсоединить). Отрезки верёвки соединяют между собой. Жюри сравнивает длину верёвок.

Задание № 5“Спасение”
Ведущий:
При спасении пожарным приходится передвигаться по тёмному задымлённому коридору.
Чтобы не получить отравление угарным газом, они используют противогазы. (Марлевую повязку)

По длине зала помощники ведущего выкладывают две дорожки из верёвок и из одного обруча - это коридор, по которому надо пробежать. На противоположной стороне противогаз ГП-5 для каждой команды. У первых участников они есть тоже. По команде ведущего надо одеть ГП-5 на себя и бежать за другим, чтобы принести его для следующего члена команды, когда второй ученик одевает на себя ГП-5, взявшись за руки, они проходят сквозь обруч. Первый снимает противогаз, чтобы остаться на безопасной стороне от дыма, и передаёт его второму, который должен передать его третьему. Действие повторяется.

Ведущий:
А сейчас разминка-шутка. Ребята! Мы будем задавать вопросы, а вы все вместе должны ответить: "Это я, это я, это все мои друзья!". Но будьте внимательны...
• Кто услышав запах гари,
Сообщает о пожаре?
• Кто из вас, завидев дым,
Говорит: "Пожар! Горим!"
• Кто из вас шалит с огнем
Утром, вечером и днем?
• Кто, почуяв газ в квартире,
Позвонит по 04?
• Кто костров не разжигает
И другим не позволяет?
• Кто от маленькой сестрички
Прячет, дети, дома спички?
• А признайтесь-ка мне в том,
Кто из вас шалит с огнем?
Ведущий:
Очень хорошо, ребята! Молодцы! Приступаем к очередному состязанию болельщиков.

Задание № 6 “Тушение пожара”
Ведущий:
Чтобы огонь победить,
Его надо быстро потушить!

Вёдра с водой стоят возле команд. Пустые вёдра на противоположной стороне.
У ведущих разовые стаканчики, которые будут передавать из рук в руки следующим участникам. Стаканчиком надо набрать воды и, не проливая её, принести в другое ведро.
Кто больше принесёт воды?

Задание № 7“Проверка командиров”
По памяти они должны написать перечень предметов на противопожарном щите.
Ведущий:
А сейчас, ребята, для вас загадки. Отгадывать будем вместе.


Уголек из печки "скок",
И... поджег половичок.
Наблюдателем не стой,
Уголек залей... (водой).

Жжется печь - ее не тронь,
Потому что в ней... (огонь).
Шалун со спичками шалил
Шалун в больницу...(угодил).

Ростом невеличка
Маленькая спичка.
Только трогать спички
Не имей... (привычки).
Без рук, без ног
А на гору полез (огонь).
Ведущий:
Спасибо ребята! Очень хорошо вы отгадываете загадки.

Задание № 8“Пожарные – люди сильные”
Ведущий:

Сейчас мы проверим силу ваших команд. Болельщики считают вслух, а Вы надувайте шары. Когда счет закончится (до 8), жюри проверит, у кого они больше. У победителей задания давление брандспойта больше, а значит быстрее можно потушить пожар.

Задание № 9“Ликвидация последствий”
Ведущий:
На верёвку надо привязать надувные шары (лампочки), т.е. восстановить Подачу электрического тока. Ведущему и замыкающему натянуть провод по его длине. Кто быстрее справится с заданием?

Жюри считает звёздочки. Подводит итоги

Ведущий:
Сегодня вы, ребята, выдержали первый экзамен по пожарному мастерству.
Мы посвящаем вас в юные пожарные.

НАКАЗ:
1. При учебных тревогах соблюдать правила безопасности
- “Будьте готовы”!
- “Всегда готовы”!
2. К борьбе с огнём - “Будьте готовы”!- “Всегда готовы”!

И в заключение игры споем любимую песню "Маленькая страна".

[кимким]

Проект "Лето красное - безопасное"

[Ишина]

Памятка родителям по обучению детей безопасному поведению на дороге.
Причины детского дорожно-транспортного травматизма.
• Неумение наблюдать.
• Невнимательность.
• Недостаточный надзор взрослых за поведением детей.

Рекомендации по обучению детей ПДД.
При выходе из дома.
Если у подъезда дома возможно движение, сразу обратите внимание ребенка, нет ли приближающегося транспорта. Если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, приостановите свое движение и оглядитесь – нет ли опасности.


При движении по тротуару.
• Придерживайтесь правой стороны.
• Взрослый должен находиться со стороны проезжей части.
• Если тротуар находится рядом с дорогой, родители должны держать ребенка за руку.
• Приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом машин со двора.
• Не приучайте детей выходить на проезжую часть, коляски и санки везите только по тротуару.




Готовясь перейти дорогу
• Остановитесь, осмотрите проезжую часть.
• Развивайте у ребенка наблюдательность за дорогой.
• Подчеркивайте свои движения: поворот головы для осмотра дороги. Остановку для осмотра дороги, остановку для пропуска автомобилей.
• Учите ребенка всматриваться вдаль, различать приближающиеся машины.
• Не стойте с ребенком на краю тротуара.
• Обратите внимание ребенка на транспортное средство, готовящееся к повороту, расскажите о сигналах указателей поворота у машин.
• Покажите, как транспортное средство останавливается у перехода, как оно движется по инерции.

При переходе проезжей части
• Переходите дорогу только по пешеходному переходу или на перекрестке.
• Идите только на зеленый сигнал светофора, даже если нет машин.
• Выходя на проезжую часть, прекращайте разговоры.
• Не спешите, не бегите, переходите дорогу размеренно.
• Не переходите улицу под углом, объясните ребенку, что так хуже видно дорогу.
• Не выходите на проезжую часть с ребенком из-за транспорта или кустов, не осмотрев предварительно улицу.
• Не торопитесь перейти дорогу, если на другой стороне вы увидели друзей, нужный автобус, приучите ребенка, что это опасно.
• При переходе по нерегулируемому перекрестку учите ребенка внимательно следить за началом движения транспорта.
• Объясните ребенку, что даже на дороге, где мало машин, переходить надо осторожно, так как машина может выехать со двора, из переулка.

При посадке и высадке из транспорта
• Выходите первыми, впереди ребенка, иначе ребенок может упасть, выбежать на проезжую часть.
• Подходите для посадки к двери только после полной остановки.
• Не садитесь в транспорт в последний момент (может прищемить дверями).
• Приучите ребенка быть внимательным в зоне остановки – это опасное место (плохой обзор дороги, пассажиры могут вытолкнуть ребенка на дорогу).

При ожидании транспорта
• Стойте только на посадочных площадках, на тротуаре или обочине.

Рекомендации по формированию навыков поведения на улицах
• Навык переключения на улицу: подходя к дороге, остановитесь, осмотрите улицу в обоих направлениях.
• Навык спокойного, уверенного поведения на улице: уходя из дома, не опаздывайте, выходите заблаговременно, чтобы при спокойной ходьбе иметь запас времени.
• Навык переключения на самоконтроль: умение следить за своим поведением формируется ежедневно под руководством родителей.
• Навык предвидения опасности: ребенок должен видеть своими глазами, что за разными предметами на улице часто скрывается опасность.



Важно чтобы родители были примером для детей в соблюдении правил дорожного движения.
• Не спешите, переходите дорогу размеренным шагом.
• Выходя на проезжую часть дороги, прекратите разговаривать — ребёнок должен привыкнуть, что при переходе дороги нужно сосредоточиться.
• Не переходите дорогу на красный или жёлтый сигнал светофора.
• Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком «Пешеходный переход».
• Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми. В противном случае ребёнок может упасть или побежать на проезжую часть дороги.
• Привлекайте ребёнка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге: показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и т.д.
• Не выходите с ребёнком из-за машины, кустов, не осмотрев предварительно дороги, — это типичная ошибка, и нельзя допускать, чтобы дети её повторяли.
• Не разрешайте детям играть вблизи дорог и на проезжей части улицы.

[Томчи]

СОБЛЮДАТЬ ПРАВИЛА НЕОБХОДИМО И В АВТОМОБИЛЕ.

Здесь перед вами открывается обширное поле деятельности, так как примерно каждый третий ребёнок, ставший жертвой дорожно-транспортного происшествия, находился в качестве пассажира в автомобиле. Это доказывает, как важно соблюдать следующие правила:

• Пристёгиваться ремнями необходимо абсолютно всем! В том числе и в чужом автомобиле, и при езде на короткие расстояния. Если это правило автоматически выполняется взрослыми, то оно легко войдёт у ребёнка в постоянную привычку.

• Если это возможно, дети должны занимать самые безопасные места в автомобиле: середину или правую часть заднего сиденья, так как с него можно безопасно выйти прямо на тротуар.

• Как водитель или пассажир вы тоже постоянно являете пример для подражания. Не будьте агрессивны по отношению к другим участникам движения, не обрушивайте на них поток проклятий. Вместо этого объясните конкретно, в чём их ошибка. Используйте различные ситуации для объяснения правил дорожного движения, спокойно признавайте и свои собственные ошибки.

• Во время длительных поездок почаще останавливайтесь. Детям необходимо двигаться. Поэтому они будут стараться освободиться от ремней или измотают вам все нервы.

• Прибегайте к альтернативным способам передвижения: автобус, железная дорога, велосипед или ходьба пешком.

ЧТО МОЖНО ПРОЧИТАТЬ ДЕТЯМ
Три друга пешехода в любое время года.
Красный свет - твой первый друг -
Деловито строгий.
Если он зажёгся вдруг -
Нет пути дороги.
Жёлтый свет - твой друг второй
Даёт совет толковый:
Стой! Внимание утрой !
Жди сигналов новых!
Третий друг тебе мигнул
Своим зелёным светом:
Проходи! Угрозы нет!
Я порукой в этом!
При переходе площадей,
Проспектов, улиц и дорог
Советы этих трёх друзей
Прими и выполни их в срок.

Загорелся красный свет -

Пешеходу хода нет!

СВЕТОФОР.

Стоп, машина!

Стоп, мотор!

Тормози скорей,

Шофёр!

Красный глаз

Глядит в упор -

Это строгий

Светофор.

Вид он грозный

Напускает,

Дальше ехать

Не пускает...

Обождал шофёр

Немножко,

Снова выглянул

В окошко.

Светофор

На этот раз

Показал

Зелёный глаз,

Подмигнул

И говорит:

"Ехать можно,

Путь открыт!"

ЧТОБ НИКОГДА НЕ ПОПАДАТЬ В СЛОЖНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ,

НАДО ЗНАТЬ И СОБЛЮДАТЬ ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ!

ПЕРЕХОДИТЬ УЛИЦУ НУЖНО ТОЛЬКО НА ЗЕЛЁНЫЙ СИГНАЛ СВЕТОФОРА!

ИГРА ВБЛИЗИ ПРОЕЗЖЕЙ ЧАСТИ ОПАСНА!

ПРИ ПЕРЕХОДЕ УЛИЦЫ БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ! ОБХОДИТЕ ТРАМВАЙ СПЕРЕДИ, АВТОБУС И ТРОЛЛЕЙБУС СЗАДИ.

ПЕРЕХОДИТЕ УЛИЦУ ТОЛЬКО В МЕСТАХ, ОБОЗНАЧЕННЫХ ДЛЯ ПЕРЕХОДА.

[leonora_]

НЕБЕЗПЕКА. ЯК ЇЙ ЗАПОБІГТИ.