В царстве Берендея. Это творческий праздник-игра. По¬скольку Берендей — это сказочный лесной герой русского фольклора, праздник имеет два на¬правления: лес (природа) и народное творче¬ство. Главное в проведении праздника — за¬нять каждого ребенка творческим и интерес¬ным для него делом. А для этого надо предусмотреть разнообразную программу дей¬ствий, чтобы поддержать интерес и творческое самопроявление каждого участника праздника.
Как пройдет этот день? Все зависит от фантазии ребят и взрослых. Что на нем может быть? Вот некоторые из проектов, которые можно осуществить на празднике.
Берендеев посад
На большой поляне открываются «дома» Берендеева посада, в каждом из которых ребят встречают герои русских сказок, былин, пре¬даний.
Избушка Бабы Яги
Хозяева избушки — Баба Яга и Кот-Баюн — проводят конкурс знатоков русских народных сказок.
• Какие домашние животные так напугали волков, что они бросили свое жилище? (Сви¬нья, бык, баран, петух, гусь в сказке «Зимо¬вье зверей».)
• В какой сказке лиса обманула волка? («Лисичка-сестричка и серый волк».)
• В какой сказке ворона сначала поругала зайца, а потом похвалила? И за что? («Заяц-хваста».)
• Кто помог зайцу отстоять свою избушку? (Петух в сказке «Лиса, заяц и петух».)
• Какие животные так и не смогли подру¬житься? (Лиса и журавль в одноименной сказке.)
• Назовите сказку про очень сообразительную девочку и глупого медведя. («Маша и мед-ведь».)
• Как умный мужик одного гуся разделил и себя не обидел? (Барину — голову, барыне — гузку, сыновьям — лапки, дочерям — крылышки, себе — тушку в сказке «Умный мужик».)
• В какой сказке солдат проучил скупую ста¬руху? («Каша из топора».)
• Как звали бестолковых братьев в одной сказке? («Семь Агафонов бестолковых».)
• Назовите крохотных мальчиков — героев рус¬ских сказок. (Жихарка, Малъчик-с-пальчик.)
• В какой сказке героине помогли ласка и учтивость? («Гуси-лебеди».)
• Какие диковины у царя Берендея, у царя Афрона, у царя Далмата? (У царя Берен¬дея — яблоня с золотыми яблоками, у царя Афрона — жар-птица в золотой клетке, у царя Далмата — Елена Прекрасная в сказке «Иван-царевич и серый волк».)
КОЛЬЦОВКА ПРИСКАЗОК.
Кто вспомнит больше присказок из русских народных сказок? Побеждает тот, за кем оста-лось последнее слово. Вот примеры присказок, собранных В. Далем:
• Сивка-бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой.
• Хвостом след устилает, долы и горы про¬меж ног пускает.
• Тише воды, ниже травы.
• Растет не по дням, а по часам..
• Конь бежит, земля дрожит, из ушей полы¬мя пышет, из ноздрей дым валит.
• Избушка, избушка на курьих ножках, по¬вернись к лесу задом, ко мне передом.
• Я там был, мед и пиво пил, по усам текло, в рот не попало.
• Ни словом сказать, ни пером описать.
• Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.
• В некотором царстве, в тридесятом государ¬стве.
• За тридевять земель, в тридесятом царстве.
• Близко ли, далеко ли, низко ли, высоко ли.
• Свистнул, гаркнул молодецким посвистом, богатырским покриком.
• Вправо поедешь — коня потеряешь, влево поедешь — самому живу не быть.
• Доселе русского духу слыхом не слыхано, видом не видано, а ныне русский дух воочию является.
• Баба Яга, костяная нога, в ступе едет, пестом упирает, помелом след заметает.
• Гусли-самогуды. Шапка-невидимка. Сапоги-скороходы. Скатерть-хлебосолка. Меч-кла-денец. Ковер-самолет. Конек-горбунок. Сив¬ка-бурка и т. д.
Соревнования с метлой
Известно, что Баба Яга ездит в ступе с метлой. В такой сказочный день она разрешает всем попользоваться своей метлой и устраивает шуточные состязания.
• Верхом на метле наперегонки.
• Попасть метлой в круг.
• Метание метлы на дальность.
• Оседлав метлу, пробежать мимо городков или других предметов, не задев их, и в самое короткое время. Сбитый городок — штраф¬ное очко.
• «Веселый футбол»: играют верхом на мет¬лах.
Победителей всех состязаний награждают медалями с изображением Бабы Яги.
«Заимка охотника»
На стенах — мишени в виде лесных чудо¬вищ, стенд с фигурками животных, надувные шарики. Здесь можно пострелять из игрушеч¬ных пистолетов и автоматов, стреляющих ша-риками, из детских луков. Можно целлулоид¬ные шарики от настольного тенниса забросить в пасть картонного тигра. Можно «стрелять» горохом из трубочки по стенду, на котором установлены фигурки животных. Попал — фигурка падает. Можно метать дротики в воз-душные шарики.
Победители всех состязаний получают от охотника медали «Золотой лук», «Серебряный лук», «Медный лук».
«Богатырская застава»
Ребят встречают русские богатыри: Илья Муромец, Алеша Попович, Добрыня Никитич. Они проводят конкурсы: «Косая сажень», «Ско¬роход», «Забавы молодецкие».
«Косая сажень — это состязания в силе, ловкости, сноровке. Например, борьба руками на столе или пеньке, не отрывая локтя. Мож¬но — правыми руками, можно — левыми.
Любили когда-то игру-забаву «Толкни спи¬ной». Группа ребят становилась в круг или за черту спиной к другой группе, стараясь вытол¬кать противника.
Очень популярной была борьба на поясах (кушаках). Два соперника обвязывают свою талию кушаком и в очерченном кругу, встав лицом друг к другу, взявшись за кушаки, пытаются вытолкнуть соперника из круга.
«Скороход» — состязания в беге на ско¬рость, на дальность, бег с препятствиями на двух ногах и т. д.
«Забавы молодецкие»: метание копья, бег на ходулях, катание бочек и тыкв, «городки», «вышибалы», «котел» и другие игры.
Победителей награждают медалью «Богатыр¬ский меч».
«Музыкальный теремок»
Лесные певчие птицы — соловей, иволга, зяблик, чиж, щегол (названия птиц написаны на шапочках у детей) — предлагают детям узнать голоса птиц, назвать певчих птиц леса. Затем можно провести кольцовку песен о при¬роде (цветах, растениях, животных). Победи-телям вешают на шею «волшебные звоночки» (колокольчики).
«Емелина печка»
Емеля и его помощники проводят конкурсы на знание народных загадок, пословиц, на бы¬строту « скороговорения ».
Загадки, собранные В. И. Далем
Расстелю рогожку, насыплю горошку, положу хлеба краюшку. (Небо, звезды, месяц.)
Два быка бодутся, вместе не сойдутся. (Небо и земля.)
Белая кошка лезет в окошко. (Свет.)
Поутру — в сажень, в полдень — с пядень, а к вечеру через поле хватает. (Тень.)
В печурке три чурки, три гуся, три утки, три тетерева. (Времена года.)
Махнула птица крылом и покрыла весь свет одним пером. (Ночь.)
Что горит без огня? (Гроза.)
Вечером наземь слетает, ночь на земле пребывает, утром опять улетает. (Роса.)
Красный кочеток по жердочке бежит. (Огонь.)
Шуба нова, на подоле дыра. (Прорубь.)
Дедушка осердился, в бабушку вцепился.». (Репейник.)
Под одним колпаком семьсот казаков. (Мак.)
Антипка низок, на нем сто ризок. (Капуста.)
Четыре брата бегут, друг друга не нагонят. (Колеса.)
Лежит — ниже кота, встанет — выше коня. (Дуга.)
В одном калинничке два тестечка. (Яйцо.)
Предложите детям ПРОДОЛЖИТЬ пословицу
• Здоровье дороже ... (богатства).
• Бог дал два уха, а один ... (язык).
• Москва — всем городам... (мать).
• Своя земля ... (и в горсти мила).
• Родимая сторона — мать, чужая — ... (ма¬чеха).
• Лучше не договорить, чем ... (переговорить).
• На чужой сторонушке рад .. (своей воронушке).
• Нечего руками рассуждать, коли Бог ... (ума не дал).
• Корень учения горек, да плод его ... (сла¬док).
• От умного научишься, от глупого ... (разу¬чишься).
• Не учась и... (лаптя не сплетешь).
• Ремесло пить-есть не просит, а само ... (кор¬мит).
• Видит око далеко, а ум ... (еще дальше).
• Лежа пищи ... (не добудешь).
• Кто пахать не ленится, у того ... (и хлеб родится).
• Нет друга, так ищи, а найдешь — ... (бе¬реги).
Победители всех конкурсов получают меда¬ли: «Острый язычок», «Красное словцо», «Жи-вое слово».
Мастерская народных ремесел
Работают с ребятами мастера, на них рус¬ские рубашки-косоворотки, подпоясанные ку-шаками, на голове — ободки, удерживающие волосы. Чего только нет в мастерской: нитки, иголки, лоскутки, береста, глина, природные материалы, бумага, краски и многое другое. Здесь богатое поле для творчества. Девочки делают куклы-закрутки из лоскутков, плетут макраме, вышивают, вяжут, шьют одежки для кукол, лоскутные одеяльца для них же... Мальчики делают свистульки, лепят глиняных петушков, лошадок, птиц. Можно предложить коллективные работы: составить композицию из природных материалов и придумать ей на¬звание; сделать панно из засушенных листьев, соломки, мятой бумаги, лепестков цветов и др.
Все участники получают сувениры-поделки, сделанные мастерами и ребятами из различ-ных кружков.
Логово Знахаря и Колдуна
Такую пещеру можно сделать из небольшой беседки или навеса. Естественно, там должен царить полумрак. Везде развешены пучки це¬лебных трав. В центре горят свечи. Знахарь и Колдун в соответствующих нарядах гадают и предсказывают судьбу, выписывают рецепты, задают вопросы о лекарственных травах, це¬лебных ягодах и корешках. Дети, в свою оче¬редь, могут рассказать друг другу «страшные истории» о мистических событиях, случаях из жизни. Знахарь и Колдун рассказывают и проводят различные гадания.
Авгурия — гадание по крику и полету птиц. Например, «Кукушка, кукушка, сколь¬ко мне лет еще жить?» Сколько раз прокукует, столько и лет. Или по направлению полета птиц: летит птица слева направо — это к успеху, находке. Если же справа налево — плохой знак, жди неприятности. Гадали в России на породы птиц. Кричит сова — плохое предзнаменова-ние. Летает над головой ястреб — в чем-то вас ждет победа. Воробьи налетели — к ссоре. Голубь пролетел — жди встречу.
Гадание по книге. Берется какая-нибудь книга (проза, стихи, сказки). Ведущий просит назвать наугад страницу и строку сверху или снизу. Зачитывается строчка или две и по смыслу прочитанного толкуется судьба.
Гадание по бумажкам. На бумажке запи¬саны предсказания. Дети вытаскивают бумаж¬ку и читают то, что их ожидает.
Гадание на пирожках, пельменях, в кото¬рые вложены какие-либо предметы (монетка, орешек, семечко). Если попадается вложенный предмет, значит, тебя ждет удача.
Викторина от Знахаря
• В походе вам надо заваривать чай. Какие растения для этого можно использовать? (Кипрей, душицу, мяту, чабрец, таволгу и др.)
• А что поможет при расстройстве желудка? (Калган, кровохлебка, черника.)
• С чем вы будете пить чай при простуде? (С липовым цветом, с малиной.)
• При ходьбе вы натерли ногу, рана воспали¬лась. Какое растение вам поможет? (Подо-рожник.)
• У вас пропал аппетит, вы плохо едите, ху¬деете. Что поможет вернуть аппетит? (Чай из полыни.)
• Если вы не можете уснуть, нервничаете, беспокоитесь, что поможет в этом случае? (Чай из пустырника, валериана.)
• Чем ополаскивают волосы, чтобы они блес¬тели и имели красивый оттенок? (Ромаш-кой, крапивой, мать-и-мачехой.)
Знахарь и Колдун вручают детям призы — витаминки.
Хоромы Берендея
Царь Берендей и царица Лада встречают ребят в хоромах, украшенных цветами, веточ-ками, поделками из природных материалов, беседуют с ними о природных приметах, лес¬ных загадках и тайнах, о лете и его особенно¬стях.
В русском народном календаре собрано мно¬го природных примет, по которым наши пра-деды определяли погоду, предсказывали буду¬щий урожай.
• Вечером выпала обильная роса — завтра будет солнечная погода.
• Радуга утром — к дождю.
• Дым стелется по земле — к ненастью.
• Пузыри на воде — к пущему дождю.
• Солнце вечером за тучи зашло — быть не¬настью.
• Погоду можно определять по поведению рыб, птиц, зверей.
• Рыба не клюет — перед дождем.
• Лягушки квакают крикливо и неприятно — к дождю, с приятной трелью — к ясной погоде.
• Воробьи перелетают стайками с места на место — перед сильным ветром.
• Голуби разворковались — установится вёдро.
• Ласточки низом разгонялись — перед дож¬дем.
• Птицы поют весело — к хорошей погоде.
• Куры купаются в песке и хлопают крыль¬ями — к дождю.
Царь Берендей может провести
КОНКУРС НА ЛУЧШЕГО ЗНАТОКА ПРИРОДЫ
• Почему нельзя ворошить муравейник, нару¬шать его форму? (Муравейники имеют форму конуса, такая форма предохраняет от дождя — вода скатывается и не раз-мывает его. Если разворошить муравейник, нарушится его форма, в него попадет вода, и муравьи погибнут.)
• Кто вреднее для молодых деревьев — май¬ский жук или его личинка? (Личинка.)
• Каковы основные правила разведения кост¬ров в лесу?
• Какую пользу приносят лягушки и жабы?
• Чем можно объяснить, что ласточки, стри¬жи, мухоловки на зиму улетают на юг, а дятлы, синицы, пищухи, поползни не уле¬тают?
• Какая птица может двигаться по вертикаль¬ному стволу дерева вниз и вверх головой? (Поползень.)
• Какое животное может летать? (Летучая мышь.)
• Как понять выражение «волка ноги кормят?» (Волк не подстерегает добычу, как, скажем, рысь, а догоняет ее.)
• Кто трижды родится, прежде чем стать взрослым? (Многие насекомые, например, ба-бочка: яичко, гусеница, куколка, а из кукол¬ки уже выходит бабочка.)
Всем знатокам Берендей вручает пропуск в Берендеево царство.
Театрализация народной песни
Костюмированное представление командами народных песен, хороводов, частушек.
Конкурс народного творчества.
Конкурс закличек, дразнилок, переверты¬шей, скороговорок, считалок, прибауток, при-говорок, рассказов-небылиц и т. д. Можно дать задание сочинить свои кричалки, вопилки, сопелки и т. д.
Экологический калейдоскоп
Проводятся викторины: «Знаешь ли ты, что растет вокруг нас?», «Знаешь ли ты свой лес?».
Ярмарка
Ярмарка игрушек, свистулек из природного материала. Их делают заранее, или на самом праздни¬ке, в мастерской народных ремесел.
После ярмарки можно устроить «свисто¬пляску» — танцы, песни под звуки свистулек.
Аукцион блюд из лесных даров
Каждая команда может придумать и пригото¬вить какое-либо блюдо, а затем устраивается аукцион. Если приготовить блюдо не удается, то просто называют различные блюда: кто больше.
Демонстрация и защита костюмов
Дети изготавливают себе костюмы на темы русского фольклора и защищают их, разыгры-вая соответствующие роли.
Можно придумать и другие проекты празд¬ников. Главное, чтобы было весело и интересно ребятам, чтобы они смогли проявить свои твор¬ческие возможности, найти положительные пути для реализации своей неуемной энергии.
Создание условий для общения трудных подростков с ребятами, которые уже увлечены полезной деятельностью, послужит решению проблем и первичной и вторичной профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Добавлено через 4 минуты
Знаете ли вы друг друга?
На сцену выходит руководитель. Поздоровавшись с ребятами, сидящими в зале, он называет свое имя и имя баяниста, с которым вышел на площадку.
— Ребята, а вы знаете друг друга? — спрашивает детей руководитель.
— Знаем! — обычно отвечают ребята.
— Сейчас я это проверю,— говорит руководитель. С этими словами он вызывает к себе двух ребят — мальчика и девочку — и ставит их по обе стороны от себя.
— Перед вами двое ребят,— обращается руководитель к зрителям.
— Это (поднимает руку мальчика) — Коля, а это (поднимает руку девочки) — Таня. Прошу повторить (вновь поднимает руку мальчика, а затем — девочки. Ребята хором повторяют их имена).
—Хорошо. Я буду поднимать руку Коли или Тани. Вы хором называете имя того, чью руку я подниму. Только без ошибок.
Руководитель поднимает руку Коли, повернув одновременно свою голову в его сторону. Все хором произносят:
— Коля!
После этого руководитель, повернув голову в сторону Тани, поднимает ее руку вверх. Все хором называют ее по имени.
Так надо повторить несколько раз.
В какой-то момент руководитель, повернув голову в сторону девочки, поднимает в это время руку мальчика или наоборот. В результате сидящие в зале называют Колю Таней, а Таню Колей. Это вызывает смех у ребят.
Закончив игру, руководитель говорит:
—То, что мы сейчас провели, — была веселая шутка, но вместе с тем это была и проверка вашего внимания. Надеюсь, что дальше вы будете внимательней.
Что мы делали?
Игра проводится под музыку. Руководитель вызывает двух ребят — одного от одной стороны зала, а другого — от другой и отводит их за кулисы.
— Ребята! — обращается руководитель к остальным зрителям. — Мы сейчас изобразим игру на музыкальных инструментах, а они,— показывает в сторону ушедших за кулисы детей, — должны будут по вашим движениям угадать, на каком музыкальном инструменте вы играете. Кто из них первым угадает, тот и выиграет. Если кто-то из вас не знает, как играть на том или ином инструменте, смотрите на меня и повторяйте за мной движения.
После этого руководитель вызывает из-за кулис ребят, ставит их позади себя лицом к зрителям и начинает игру, изображая движения во время игры на скрипке, контрабасе, трубе, барабане и т. д. Игра повторяется 3—4 раза.
Загадки-рифмы
—Ребята! Я буду загадывать вам загадки, — говорит руководитель.
— А вы произносите ответы все вместе хором, дружно.
Зимой, в часы веселья, Вишу на яркой ели я, Стреляю, точно пушка,— Зовут меня... (Хлопушка).
На шесте дворец,
Во дворце...
(Скворец).
И зелен, и густ
На грядке куст.
Покопай немножко —
Под кустом... (Картошка).
Кругла да гладка,
Откусишь — сладка.
Засела крепко на грядке...
(Репка).
Кругло, душисто, Моет чисто.
Нужно, чтоб у каждого было Душистое... (Мыло).
У каждого взрослого и у младенца
Должно быть отдельное...
(Полотенце).
На стене висит тарелка, По тарелке ходит стрелка. Стрелка та не для красы — Время скажут вам... (Часы).
Что стоит в конце страницы,
Украшая всю тетрадь?
Чем вы можете гордиться?
Правильно, оценкой...
(Пять).
Не собьюсь
— Скажите, пожалуйста, кто из вас хорошо знает таблицу умножения? — спрашивает руководитель.
Дети отвечают:
— Все!
— Нужен только один человек (ведущий вызывает одного ребенка на сцену).
Руководитель спрашивает:
— Ты, конечно, сумеешь назвать подряд все числа от одного до тридцати? Ни разу не собьешься? Отлично! Тогда начнем считать, но только с таким условием: числа, в которых есть цифра 3 или которые делятся на три, не называются, вместо них нужно говорить: «Не собьюсь». Считать нужно громко, отчетливо, чтобы было слышно всем.
После этого руководитель дает команду, и ребенок начинает считать. Вслед за первым ребенком на эстраду выходят по очереди другие дети и так до тех пор, пока кому-то удастся правильно назвать цифры.
Мотоцикл
Игра строится как соревнование двух команд. Выигрывает команда, сделавшая меньше ошибок.
Руководитель должен выяснить, какая команда лучше знает, из каких частей состоит мотоцикл. Он называет различные предметы, в том числе и те, которые относятся к мотоциклу, а играющие, поднимая правую руку вверх, говорят: «Есть!», но только в том случае, если названный предмет действительно имеется в мотоцикле. Например: Рама — есть! Колеса — есть! Спицы — есть! Птицы — ошибка. Покрышка — есть! Обод — есть! Мотор — есть! Топор — ошибка. Тормоз — есть! Чайка — ошибка. Руль — есть. Куль — ? и т.д.
Называть предметы нужно громко, четко, быстро. Руководитель, произнося слова, всякий раз поднимает руку, независимо от того, относятся названные им предметы к мотоциклу или нет.
Выигрывает команда, у которой меньше ошибок или которая ни разу не ошибалась (для подсчета ошибок можно назначить двух судей из числа зрителей).
Ответить с цитированием
Социальные закладки