Страница 2 из 50 ПерваяПервая 12345612 ... ПоследняяПоследняя
Показано с 16 по 30 из 743

Тема: Педагогический сундучок

  1. #16
    Рейтинг - ничто!!! Аватар для fox14
    Регистрация
    06.05.2009
    Адрес
    г. Новокузнецк
    Сообщений
    3,690
    Поблагодарил Поблагодарил 
    5
    Поблагодарили Поблагодарили 
    236
    Поблагодарил в

    77 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от aichka
    Ленок! Провела сегодня твоё занятие на "ура!"! Не заметили, как время пробежало!
    Аллочка, спасибо огромное за твои отзывы! Приятно их слышать от такого мастера, как ты.

    У меня это занятие тоже прошло на ура, но только я не уложилась во времени... Дошла ровно до половины - получилось, что конспект я составила не на одно, а на 2 занятия. Дети даже не заметили, как занятие подошло к концу. Закончила я его так: "Ребята, хотите узнать, что было дальше?" Они, открыв рот от интереса: "Да!" Я им говорю: "Продолжение истории про лисичку вы узнаете на следующем занятии".

    Уж очень нравится детям распевание "Лиса и воробей"! Просят играть по ролям, а время идет... Но пусть лучше каждый из них реализует свое желание, чем строго придерживаться рамок времени. Так даже интереснее получилось, что история разделилась на 2 занятия.

    А у меня внутри после такого интереса детей всё играет! Я-то знаю, что это только начало работы по твоей книге, Алла. Что впереди моих детей ждет еще столько интересных приключений и путешествий!

    Спасибо тебе, родная!

    Добавлено через 19 минут
    Цитата Сообщение от aichka
    Ты дала мне такую замечательную идею! Я теперь только об этом и думаю, в голове планов и проектов громодьё! Совсем другими глазами посмотрела на распевки- как на сюжеты к целым игровым занятиям!
    Я тоже думаю, Алла, что тебе надо издавать еще одну (как минимум) книгу - Музыкальные занятия по сюжетам распевания. Можно еще на эти сюжеты придумать пальчиковые игры и упражнения.
    Последний раз редактировалось fox14; 30.03.2010 в 02:30. Причина: Добавлено сообщение
    Елена
    Все будет хорошо!

  2. #17
    Марина АДМИНовна :) Аватар для Mazaykina
    Регистрация
    22.01.2007
    Адрес
    Германия, Потсдам
    Сообщений
    7,755
    Поблагодарил Поблагодарил 
    697
    Поблагодарили Поблагодарили 
    2,186
    Поблагодарил в

    237 сообщениях

    По умолчанию

    aichka,
    Аллочка, какие у тебя тут творческие девчата собрались, так приято читать ваши идеи.
    У меня предложение- открывайте темы по разным направлениям. Посмотри, как это сделано у Татьяны Боровик, а ведь они тоже начинали с одной темки. Я уверена, что у вас будет классная мастерская. Так что- вперед, дерзайте, девчата!!!
    [IMG]http://s.******info/1ecbb87f39797eb81f3180e12b36d7e6.gif[/IMG]
    Не наследи в душЕ, осторожно топай

    Тупой ничего не прощает и не забывает; наивный прощает и забывает; умный прощает, но не забывает.
    Томас Сас


    Как научиться развивать свой ЛИЧНЫЙ Бренд и как стать членом Клуба Успешных Бизнес Леди.
    Записывайтесь
    .


  3. #18
    Местный Аватар для Ksanih
    Регистрация
    10.08.2009
    Адрес
    г.Н.Новгород
    Сообщений
    203
    Поблагодарил Поблагодарил 
    170
    Поблагодарили Поблагодарили 
    2
    Поблагодарил в

    2 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от fox14
    Аллочка, твое упражнение для распевания "Лиса и воробей" настолько мне понравилось, что захотелось развить историю с лисой. Так и получилось целое музыкальное занятие, которое я назвала "Глупая лисичка". Мне кажется, что можно почти все твои сюжеты из распевания таким образом развивать.
    Не могла пройти мимо и промолчать после просмотренных материалов.
    БРАВО! АППЛОДИРУЮ СТОЯ!
    Мне, если честно, в жизни не приходилось встречать таких талантливых людей и я безумно рада этому знакомству, хоть и вертуальному.
    Потихонечку ввожу на занятиях распевочки, и видя интерес и блеск в глазах детей - сияю от счастья !!! !!
    СПАСИБО ВАМ ОГРОМНОЕ, ЛЕНОЧКА ФОКС И АЛЛА АНАТОЛЬЕВНА!
    Последний раз редактировалось aichka; 03.04.2010 в 19:57.

  4. #19
    Авторитет Аватар для aichka
    Регистрация
    14.07.2009
    Адрес
    Калуга
    Сообщений
    3,458
    Поблагодарил Поблагодарил 
    2,700
    Поблагодарили Поблагодарили 
    9,440
    Поблагодарил в

    1,553 сообщениях

    По умолчанию

    Качественное исполнение песен. СХЕМА ПЕСНИ.

    Путём бесед с детьми, рассуждений, проб и ошибок, удачных и нелепых примеров, мы с детьми приходим к выводу, что песня будет исполнена прекрасно, только если выполнены ТРИ условия:

    - чисто спетая мелодия ( значок "Нотки")

    -хорошая дикция, ( значок " Буквы")

    - выразительность исполнения ( значок "Сердечка")


    /Если хоть одно условие из этих составляющих не выполнено, значит, песня «заболела» и нужно её полечить. Разве можно обидеть Песню?/
    Введение этой системы поощрительных значков стало очень популярно среди ребят, вызвало у них большой энтузиазм.
    Желание детей заслужить эти награды стимулирует их старания, ведь так непросто преуспеть и в чистоте пения, и в дикции, и в выразительности исполнения.

    Значок "Знайки" – книжечку, дети получают за правильный ответ на трудный вопрос;
    ответ, требующий умения мыслить, за хорошую память и эрудицию.
    ( Этот значок даётся детям в любой части занятия:
    будь то слушание, пение, движения или дидактика )

    Каждый из них хочет получить большее количество значков (мы их делаем на принтере и раздаём детям без возврата, то есть дети могут поделиться с родителями своими успехами, наклеить полученные знаки отличия в свой личный календарь).

    Дети хорошо понимают, что «Орден чистого пения» можно заработать:
    только за правильно исполненную мелодию: со скачками, с высоко спетыми нотами, и что именно распевки помогают нам в этом.

    Итак, мелодия спета. Достаточно ли этого? Дети сами приходят к выводу, что песня – это не только мелодия, в ней ещё есть слова.

    Какие же упражнения помогут нам отточить нашу дикцию? Конечно же, это упражнения для губ и языка, скороговорки; именно они научат нас четко и ясно говорить, не проглатывая окончания слов. Каждая буквочка – это отдельно завёрнутая конфетка, бусинка на большом ожерелье – и вот они покатились…
    Справился? Получи "Орден четкой дикции»: ( " А" или любая другая буква, ведь из букв состоят слова).
    И в распевках и в песнях я предлагаю детям самим определить – над чем предстоит более кропотливая работа в данном случае – над мелодией или дикцией? Дети слушают, рассуждают и мотивируют свой ответ.
    Ну что же, с мелодией и словами мы справились. Готова ли песня?
    Конечно же, нет.
    Без выразительности песня скучна, неинтересна и безлика.
    Песня должна быть спета сердцем, согрета нашим отношением к ней.
    За особую выразительность в пении ребята получают
    «Орден чуткого и горячего сердца»
    Со среднего возраста дети знают термины: «мимика», «жесты». Что же нам помогает быть выразительными? – Это особенно любимые детьми театральные этюды, в которых мимика, взгляд, жесты используются бесконечно многообразно.

    И вот только тогда, когда все эти ТРИ ПРАВИЛА соблюдены, песня станет ПЕСНЕЙ, она порадует слух и взор и исполнителей, и слушателей.
    ЕвТодьева Алла
    aichka@yandex.ru
    Зимние диски песен для детей
    https://forum.in-ku.com/showthread.php?t=135736
    Танцевальные диски
    https://forum.in-ku.com/showthread.php?t=143117
    Сокровищница Аллы Евтодьевой: http://forum.in-ku.com/forumdisplay....FC%E5%E2%EE%E9

    Добро пожаловать на мой сайт:
    http://allaevtodjeva.ucoz.net/

    Моя страница на You Tube:

    http://www.youtube.com/user/aichka1

    Да здравствует всё, несмотря ни на что!

  5. #20
    Мастер Аватар для Affection
    Регистрация
    10.10.2008
    Адрес
    г.Санкт-Петербург
    Сообщений
    713
    Поблагодарил Поблагодарил 
    47
    Поблагодарили Поблагодарили 
    145
    Поблагодарил в

    28 сообщениях

    По умолчанию

    Очень-очень всё интересно !
    Хочу сказать по поводу пения на ковре. Чисто интуитивно пришла к тому, что поём сидя на ковре. Это удобно . И не вижу ничего неправильного. Есть сомнение по поводу того, что сидя прямо, на стульчике можно более правильно брать дыхание и проч., но... всё же считаю, что в процессе разучивания песни важен общий настрой. Ну как вдруг прекратить игру и сделать всё обыденным ? У меня все занятия сюжетные и стульчики как-то тут не вписываются...

  6. #21
    Местный Аватар для мисолька
    Регистрация
    16.08.2009
    Адрес
    Новокузнецк
    Сообщений
    277
    Поблагодарил Поблагодарил 
    5
    Поблагодарили Поблагодарили 
    5
    Поблагодарил в

    5 сообщениях

    По умолчанию

    Алла Анатольевна, спасибо огромное за вашу любовь к детям, это видно по каждому вашему движению: они грациозные и нежные, тихие и ненавязчивые. Заметила, что вы целуете детей, никто из родителей не против? есть всякие люди... Видно, что дети считают Вас за родную, позволяют их целовать, но мне как-то страшновато позволить себе большего, даже если переполняют чувства.

  7. #22
    Авторитет Аватар для aichka
    Регистрация
    14.07.2009
    Адрес
    Калуга
    Сообщений
    3,458
    Поблагодарил Поблагодарил 
    2,700
    Поблагодарили Поблагодарили 
    9,440
    Поблагодарил в

    1,553 сообщениях

    По умолчанию !

    Танечка! Ты знаешь, всё это происходит как-то непроизвольно!
    Я ведь даже не знала, что меня снимают фотоаппаратом на видео, мне Венерочка Насхатовна из Обнинска только потом, по интернету, когда я зарегестрировалась на форуме, открыла этот секрет...

    А насчёт касаний и поцелуев...Конечно, может быть надо быть сдержаннее, но, мне кажется , что на искренний порыв дети отзываются всем сердцем!Они всегда чувствуют - кто их любит, а кто только перед их родителями делает вид...
    Все,наверное, знают, к одному воспитателю ребёнок в садик идёт с удовольствием, а к другому- из-под палки...

    Мне кажется :разумная мера строгости, ласки, доверительности и теплоты в отношениях могут сотворить чудеса!

    Ребёнок, который раньше не интонировал- вдруг взял чистую ноту -даже для себя и тебя это неожиданно - ну, как его не обнять в этот момент - да у него у самого сердце растает- и он будет впредь ТАК стараться!
    Или- захотел ребёнок быть солистом, надеть шапочку - активности много, а песню не знает, долго болел -успокоить его как-то надо, пообещать эту роль в будущем?... вот и поцеловала, погладила, успокоила!
    Но ведь это всё спонтанно, мы же прежде всего все -мамы, и наши истинкты никуда не денешь!

    А дети- вы же сами знаете- на людях, которые им нравятся, они висят, как игрушки на новогодней ёлке! Ну, не стряхнешь же их...

    На занятии в средней группе, если вы заметили и услышали - дети только заходят в зал и одна девочка мне говорит:"Алла Анатольевна! А я вас люблю..." Я растерялась... но отвечаю:"И я, Мариночка, тебя люблю!"
    Вот так началось это занятие.
    На любовь нельзя не ответить любовью! Это относится и к детям, и к взрослым...
    ЕвТодьева Алла
    aichka@yandex.ru
    Зимние диски песен для детей
    https://forum.in-ku.com/showthread.php?t=135736
    Танцевальные диски
    https://forum.in-ku.com/showthread.php?t=143117
    Сокровищница Аллы Евтодьевой: http://forum.in-ku.com/forumdisplay....FC%E5%E2%EE%E9

    Добро пожаловать на мой сайт:
    http://allaevtodjeva.ucoz.net/

    Моя страница на You Tube:

    http://www.youtube.com/user/aichka1

    Да здравствует всё, несмотря ни на что!

  8. #23
    Местный Аватар для мисолька
    Регистрация
    16.08.2009
    Адрес
    Новокузнецк
    Сообщений
    277
    Поблагодарил Поблагодарил 
    5
    Поблагодарили Поблагодарили 
    5
    Поблагодарил в

    5 сообщениях

    По умолчанию

    Алла Анатольевна, у меня на занятиях тоже происходит такое. Помню одна девочка подошла ко мне в конце занятия и говорит: Сегодня было чудесное занятие, я вас очень люблю! Еле сдержала свои слезы и порывы, но она тихонько ко мне прижалась, я ее обняла. так я получила высокую оценку и ураган чистых эмоций. Я думаю такие не по-детски мудрые уроки меняют нас, а мы, в свою очередь, меняясь, можем влиять на этот порою просто недобрый мир.

  9. #24
    Местный Аватар для Мандарин
    Регистрация
    17.01.2009
    Адрес
    Ленинградская обл
    Сообщений
    110
    Поблагодарил Поблагодарил 
    295
    Поблагодарили Поблагодарили 
    80
    Поблагодарил в

    18 сообщениях

    По умолчанию

    aichka,
    Я бы хотела заказать ваши книжки! Сколько они стоят, как это можно сделать?

  10. #25
    Пользователь Аватар для Skazochnitsa
    Регистрация
    12.04.2010
    Адрес
    РФ Ижевск
    Сообщений
    43
    Поблагодарил Поблагодарил 
    53
    Поблагодарили Поблагодарили 
    77
    Поблагодарил в

    10 сообщениях

    По умолчанию

    у нас все прикосновения к детям строго караются - нельзя и всё!
    я пытаюсь возражать - тактильные контакты тоже полезны в работе.
    но методисты считают - села за пианино - вот и сиди:frown::frown::frown:

    [IMG]http://*********org/535647m.jpg[/IMG]

  11. #26
    Авторитет Аватар для aichka
    Регистрация
    14.07.2009
    Адрес
    Калуга
    Сообщений
    3,458
    Поблагодарил Поблагодарил 
    2,700
    Поблагодарили Поблагодарили 
    9,440
    Поблагодарил в

    1,553 сообщениях

    По умолчанию

    А я считаю, что это чушь собачья!
    Тогда им надо нанимать на работу роботов!
    Конечно, не надо облизывать каждого ребёнка: приторность и слащавость тоже не нужна, это перебор!
    Но разумная и СВОЕВРЕМЕННАЯ ласка, поглаживание по головке и лёгкое объятье бывает просто необходимы - это же дети!
    Вот когда в группе ребёнка обидел другой ребёнок , как можно его не пожалеть и не утереть ему слёзы? Или нужно быть "железной леди"? Я считаю, что Снежным королевам и Железным леди нечего делать в детском саду!
    А музыкальное занятие- это самое эмоциональное занятие по всем показателям! И если мы сами будем сухарями - как мы научим детей глубоко и чутко воспринимать песню, музыку?
    Повторяю, что прикосновение к ребёнку должно быть оправданным - успокоить, поощрить, когда это необходимо! Ведь они сами льнут к нам! Ну как не ответить лаской на ласку? Это уже бессердечность...

    Доброта ещё никому не была во вред... А многим детям от мам родных тепла не хватает...Как же тогда эти стихи на выпускном- " воспитатели -наши вторые мамы..."- фикция?

    И вообще, у меня часто возникает мысль, что те учёные дяденьки и тётеньки, которые устанавливают эти каноны - или бездетны или не имеют никакого ПРАКТИЧЕСКОГО отношения к детям!

    И вообще- как можно было додуматься(!) прописать такое правило- "не касаться ребёнка"- это же уму не постижимо, кому такое в голову- то могло придти, устанавливать даже здесь регламент?!
    ЕвТодьева Алла
    aichka@yandex.ru
    Зимние диски песен для детей
    https://forum.in-ku.com/showthread.php?t=135736
    Танцевальные диски
    https://forum.in-ku.com/showthread.php?t=143117
    Сокровищница Аллы Евтодьевой: http://forum.in-ku.com/forumdisplay....FC%E5%E2%EE%E9

    Добро пожаловать на мой сайт:
    http://allaevtodjeva.ucoz.net/

    Моя страница на You Tube:

    http://www.youtube.com/user/aichka1

    Да здравствует всё, несмотря ни на что!

  12. #27
    Авторитет Аватар для mar62
    Регистрация
    29.09.2009
    Адрес
    минск
    Сообщений
    1,438
    Поблагодарил Поблагодарил 
    180
    Поблагодарили Поблагодарили 
    133
    Поблагодарил в

    46 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от aichka Посмотреть сообщение
    И вообще, у меня часто возникает мысль, что те учёные дяденьки и тётеньки, которые устанавливают эти каноны - или бездетны или не имеют никакого ПРАКТИЧЕСКОГО отношения к детям!
    И вообще- как можно было додуматься(!) прописать такое правило- "не касаться ребёнка"- это же уму не постижимо, кому такое в голову- то могло придти, устанавливать даже здесь регламент?!
    После каждого такого запрещения у меня всегда возникает мысль- видно какая то мама пожаловалась в РОНО, вот и свеженькое " Табу".
    У нас тоже самое. На утренниках мы не имеем права касаться детей, заведующая об этом предупреждает каждый раз. Родителям это не нравится. Мы не можем их называть уменьшительно-ласкательно Светочка, Катенька, только как по метрике- Светлана или Света, Катя или Катерина. Зачем тогда в сад водить, если твоего ребенка там коснутся руки воспитателя.? А может это касается только музыкальных занятий?
    С юмором по жизни. Марина.

  13. #28
    Авторитет Аватар для aichka
    Регистрация
    14.07.2009
    Адрес
    Калуга
    Сообщений
    3,458
    Поблагодарил Поблагодарил 
    2,700
    Поблагодарили Поблагодарили 
    9,440
    Поблагодарил в

    1,553 сообщениях

    По умолчанию

    Девчонки! Я вообще не могу понять- откуда это пошло? Точно, какая-то мамаша приревновала своё дитя...
    Мы что, нарушаем гигиенические нормы, или мы больны проказой, что значит- не трогать?
    У нас спартанское воспитание или военное училище?

    А как же хвалёный индивидуальный подход и личностное ориентирование?

    Я понимаю, ругали бы за холодное, равнодушное отношение к детям... А тут - нонсенс какой-то!
    Вот уж воистину: чем лучше- тем хуже...

    Подождите, скоро какой-нибудь мамаше не понравится излишняя холодность и суровость - и новая метла будет мести по-новому -будут вводить "ласковое отношение к ребёнку", да ещё баллы за это начислять...

    Где-то прочитала- и горько улыбнулась: "чтобы ребёнок нормально развивался, мать должна за день коснуться его 9 раз"!

    Так и написано: должна коснуться!

    И кто это подсчитал?

    Где же так любимый чиновниками "человеческий фактор"?


    Ведь психологический фактор в воспитании и педагогике- один из важнейших!...
    Последний раз редактировалось aichka; 03.05.2010 в 20:38.
    ЕвТодьева Алла
    aichka@yandex.ru
    Зимние диски песен для детей
    https://forum.in-ku.com/showthread.php?t=135736
    Танцевальные диски
    https://forum.in-ku.com/showthread.php?t=143117
    Сокровищница Аллы Евтодьевой: http://forum.in-ku.com/forumdisplay....FC%E5%E2%EE%E9

    Добро пожаловать на мой сайт:
    http://allaevtodjeva.ucoz.net/

    Моя страница на You Tube:

    http://www.youtube.com/user/aichka1

    Да здравствует всё, несмотря ни на что!

  14. #29
    Местный Аватар для Kazinja
    Регистрация
    26.07.2009
    Адрес
    Латвия г.Мадона
    Сообщений
    143
    Поблагодарил Поблагодарил 
    1
    Поблагодарили Поблагодарили 
    13
    Поблагодарил в

    10 сообщениях

    По умолчанию

    Спасибо большое за ваш творческий подход к работе!
    Я тоже люблю вводить что-то новое на своих занятиях,но чаще всего мои попытки присекаются и не имеют продолжения,а это так обидно,что воспитатели привыкли работать по-старинке.Я тут посмотрела ваше занятие в младшей группе и сразу сделала для себя несколько заметок:(а как это было бы у нас?)
    1.Как уже здесь некоторые писали,никто из воспитателей мне не позволит,чтоб их дети сидели на полу или ковре,потому что портится осанка,и зажата диафрагма.
    2.Вы так много говорите на занятии,мне бы давно было бы сделано замечание,что я через чур распинаюсь.Нужно быть лаконичной.А на недавных курсах для музыкальных руководителей, профессор вообще нам поставила на вид,что все музыкальные слишком много говорят,что с этим нужно кончать, нужно петь,а не распинаться всё занятие.
    3.Да и ещё я хотела бы,не совсем здесь по теме,но спросить,как пользоваться разметками для танцев в зале,если колличество детей в группах сильно колеблется. У меня проблемы с тем,как научить детей соблюдать расстояние между парами.В одной группе 9 детей,в другой 18,в третьей 5,в четвёртой 14.Да и из -за того ,что в одной из групп 12 мальчиков и 3 девочки,чаще приходиться брать танцы в кругу.В данном случае круг получится огромный,а если захотят встать в круг дети из группы,где 9 детей,то мне будет трудно их собрать.
    И ещё последний вопрос,когда дети кружаться,через какое плечо нужно правильно кружиться?Обязательно ли, чтоб уже в младшей группе дети кружились через одно определённое плечо,или этому нужно учить в старшей группе?Может это покажется непрофессиональным подходом к работе,но я на этом никогда особенно не заморачивалась ,особенно в младших группах.

  15. #30
    Авторитет Аватар для aichka
    Регистрация
    14.07.2009
    Адрес
    Калуга
    Сообщений
    3,458
    Поблагодарил Поблагодарил 
    2,700
    Поблагодарили Поблагодарили 
    9,440
    Поблагодарил в

    1,553 сообщениях

    По умолчанию !

    Милая Инесса! Как хорошо, что вы подняли эти темы! Вы просто умница, ищущий и думающий человек!
    Я ни в коем случае не навязываю своё мнение, я вовсе не хочу претендовать на то, что моя позиция единственно верная - ни в коем случае! Просто у каждого музыканта должна быть своя точка зрения!

    Большой опыт работы позволяет мне находить аргументы в пользу того или иного вопроса со стороны скептиков, тратящих зря время, и протирающие штаны в кабинетах, тогда как мы , все в поту и в мыле учим наших детей петь и танцевать.

    По поводу ковров мы уже рассуждали на первых страницах этой темы. И ещё раз повторюсь- дети не сидят статично, они меняют положение тела, как и положено по методике, просто при этом не наталкиваются на стулья...

    А вот интересный вопрос по поводу говорильни музыканта на занятии.
    Чтобы научить- обязательно НАДО ГОВОРИТЬ, ОБЪЯСНЯТЬ, ПРОВОДИТЬ АНАЛОГИИ, СРАВНИВАТЬ, и т д.

    А если не объяснять детям - как и почему надо именно ТАК петь и ТАК танцевать, тогда как же они это поймут?

    А как без говорильни объяснить детям- как сделать так, чтобы в песенном творчестве все мелодии не были похожи и были скучны и унылы... Да, обязательно ПОКАЗАТЬ на разных примерах, но и РАССКАЗАТЬ- КАК, КАКИМ ОБРАЗОМ это возможно сделать!

    А как без говорильни объяснить детям схему песни? Да тут целая поэма, конечно, рассказанная по главам, по кусочкам, но "пережеванная" так тщательно, чтобы детям было удобно "проглотить"...

    А на занятиях на видео - я, конечно, хотела впихнуть всё сразу, это же курсы- надо было объяснить и показать девочкам поэтапно - с чего начинать и как логично вести детей к осознанному пониманию и качеству исполнения!

    Мне, например, никогда не жалко времени на объяснения, это затраченное время ОБЯЗАТЕЛЬНО ОКУПИТСЯ, зато детям будет всё прозрачно, ясно и понятно, и они всё сделают осознанно.

    А вот когда на занятии почти не говорят, а только поют, когда понимают педагога по кивку головы и лёгкому движению руки - это, конечно, высший пилотаж! Но чтобы к этому придти, надо очень потрудиться, в том числе и языком...

    Инессочка! По поводу разметки зала - я бы вам посоветовала вот что: сколько бы детей не было - они строят пары на каждой звёздочке, или через две звёздочки, если их мало, или "на" и "между" звёздочками, если их много, но в любом случае, построить парный круг по разметкам горадо легче и удобнее! И экономичнее по времени! Ведь в спортзалах есть разметки, и это никого не смущает!

    Посмотрите, как у нас в зале (центральная звездочка- для показа воспитателя или ребёнка).


    http://narod.ru/disk/20369188000/%D1...D0%B0.doc.html

    А вот насчёт кружения - малыши всё делают по показу, если он не левша, стоит несколько раз показать - что вправо кружиться удобнее - и с навыком это укрепиться.

    Спасибо вам большое за дискуссию, надеюсь, девочки подключатся и тоже выскажут своё мнение!
    ЕвТодьева Алла
    aichka@yandex.ru
    Зимние диски песен для детей
    https://forum.in-ku.com/showthread.php?t=135736
    Танцевальные диски
    https://forum.in-ku.com/showthread.php?t=143117
    Сокровищница Аллы Евтодьевой: http://forum.in-ku.com/forumdisplay....FC%E5%E2%EE%E9

    Добро пожаловать на мой сайт:
    http://allaevtodjeva.ucoz.net/

    Моя страница на You Tube:

    http://www.youtube.com/user/aichka1

    Да здравствует всё, несмотря ни на что!

Страница 2 из 50 ПерваяПервая 12345612 ... ПоследняяПоследняя

Социальные закладки

Социальные закладки

Ваши права

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения
  •  
Яндекс.Метрика free counters Рейтинг@Mail.ru