Учимся танцевать, играя! - 1

[Ksanih]

УВАЖАЕМАЯ АЛЛА АНАТОЛЬЕВНА!
Огромное вам спасибо за ваши материалы, за ваш ТРУД!
Просматриваю видео с открытым ртом. Это лучше всяких курсов.

[Валиулина Ирина]

Аллочка, мне ни когда в голову не приходило,что элементорно просто ребёнку сказать,что при разучивании вальса надо танцевать не с правой и левой ноги,а так как вы описали.Сижу и сама себе удивляюсь,как я до этого сама не додумалась.А я ведь мнего лет занималась танцами и всегда нам говорили про правые,левые ноги.Большое спасибо,буду с нетерпением ждать понедельника!

[ТВЕРИЧАНКА]

АЛЛА АНАТОЛЬЕВНА! И я присоединяюсь ко всем СПАСИБО. Отшучусь, как всегда: "Низкий вам поклон до самых шахтёров!":biggrin:
А если серьёзно, очень хочется достичь таких же высот, как Вы!

[Ludik]

«Полечка» / под музыку «Добрый жук»/

Она не такая сложная, как предыдущая, но здесь очень быстрый темп, её трудность - успеть попасть в ритм.

Огромная благодарность за видео, чудесная полька и музыка. Можно просить у вас, пожалуйста, ссылку на музыку Добрый жук, такая интересная обработка. Я хочу поставить танец, но у меня музыка в старом варианте и не совсем удобная. А эта просто супер!!!

[baterflay-13]

По примеру других разделов- я открываю Вам мастерскую - блог и уверена, что к Вам будут приходить девочки С УДОВОЛЬСТВИЕМ.

Мариночка, будем-будем и с удовольствием, конечно!
А у меня вопрос к Аллочке - вы проводите курсы? Если да, то можно списаться с вами и обговорить?

Пара стоит в исходном положении: девочка спиной по ходу движения, мальчик-лицом.
1.Я обращаю внимание детей( и это очень важно! ), что танцевать начинает именно та нога, которая сейчас, в данный момент ( и у мальчиков, и у девочек) СМОТРИТ ИЗ КРУГА, Не надо путать детей в таком трудном танце: ты начинаешь с правой, а ты с левой! (Движение сложное, поэтому в этом «право- лево» запутаются!)
2.Теперь надо чётко определиться: куда будет двигаться круг: вы и дети показали рукой, взглядом и ещё раз убедились, что девочки стоят СПИНОЙ по ходу движения, а мальчики – ЛИЦОМ.
3.Помня о том, что танцевать начинает у обоих партнёров та нога, которая смотрит ИЗ круга, девочка этой ногой делает шаг назад. И, значит, освобождает место для ноги мальчика, как будто приглашает его – я подвинулась. Мальчик ( опять же ногой из круга, мы это чётко помним) тут же занимает это освободившееся место.
4. Девочка, будто бы принимая эту игру, направляет мягко мальчика ВНУТРЬ круга, поворачивая его и слегка продвигаясь, ставит его на своё место, т.е. МЕНЯЕТСЯ с ним местами.
.6. А дальше- АБСОЛЮТНО ТОТ ЖЕ АЛГОРИТМ, только теперь уже МАЛЬЧИКИ оказываются спиной по кругу, о опять же! ( мы это помним всегда – ОПЯТЬ, только нога, которая смотрит ИЗ круга), но уже нога мальчика( ведь они повернулись)- уступает место ноге девочки, девочка наступает в эту образовавшуюся нишу, и теперь уже мальчик поворачивает партнёршу внутрь круга и меняется с ней местами. И – поехали…

Вот он, момент истины! А я стеснялась спросить подробного объяснения! Спасибо!

[aichka]

Милые мои девочки! Я в полном шоке! Об открытии блога я не только не мечтала, я и в самом фантастическом сне такого представить себе не могла! Это такое счастье,и такая ответственность! Я безумно благодарна модераторам и администрации Форума за доверие, понимание и чуткость!
Да здравствует наш Форум и все неравнодушные люди, которые часами пропадают на его страницах, чтобы внести огонёк в детские занятия!
Спасибо всем огромное за поддержку!!! Я просто счастлива!!!

Добавлено через 29 минут
Девочки! И ещё пару слов о вальсе! Если вы хотите облегчить работу по разучиванию, придумывайте каждому движению своё игровое и запоминающееся название!
-Например, движение, когда партнёр спиной в круг пружинящим шагом сужает круг, «тянет» партнёршу в центр круга, мы называем за его мягкость и за то, что руки у партнеров сцеплены в замочек - как коготки у кошечки, - «кошечка»;.
- Когда это же движение, но делается в другом направлении- по ходу движения, по кругу ( в вальсе2), т.е. то девочка, то мальчик тянут за собой партнёра , продвигаются вперёд, направляют его – это «паровозик»;
- когда дети делают приставные шаги другу к другу и поворачиваются на 90 градусов , потом ещё и ещё- мы называем «крестик», т.к. дети поворачиваются каждый раз как будто по его сторонам.
- предпоследнее движение в вальсе 2 – когда дети делают: «шаг-шаг-поворот» внутрь круга, мы называем «зонтик», потому что похоже, будто бы зонтик закрывается- круг сузился, и открывается- круг раскрылся, а руки в форме лодочки напоминают его спицы и т д.

Вы же придумывайте свои, удобные названия и ассоциации, в зависимости от выбранных составляющих танца,зато потом, в процессе разучивания вам достаточно будет сказать шепотом название движения, и дети сразу поймут, о чём речь и быстро перестроятся на нужное па. Удачи!

[elka]

Алла, просмотрела ваш видеоматериал по музыкально-ритмическим движениям. Вы умничка! Еще раз убеждаюсь: все то, что вы изложили в своем замечательном учебно-методическом пособии подкреплено практикой. Результат превосходный! Прекрасные, великолепные танцы! Это результат вашей многогранной работы. Это подтверждение того, что ваша игровая методика обучения детей движениям работает, и ее, несомненно, можно отнести к инновационным формам обучения. А как необычно вы сделали презентацию своей методики обучения. Все показал взрослый. А почему бы и нет? Через интересное, увлекательное путешествие по Стране движений вы рассказали слушателям семинара как можно играть с детьми, при этом обучать и достигать значимых результатов. Просмотрев видеозапись, я тоже стала участноком вашаго семинара. И в следующем учебном году планирую увиденное применить на практике. А о том, что и как у меня получится, обязательно поделюсь с вами. СПАСИБО!

[Валиулина Ирина]

Аллочка,а ведь диагностику по музыкально-ритмическим движениям можно провести путешествуя по сказочным полянкам! Я их уже начала делать,так здорово получается,ещё бы времени побольше было!

[aichka]

Ирина! Отлично придумала! Я всегда так и делаю- провожу такое игровое путешествие - и всё ясно, кто что умеет и у кого какие трудности. А дети даже этого не замечают-какая там диагностика- он играют и путешествуют вместе с Девочкой Пружинкой, Шажком и Прыжком,...а воспитатель в это время наблюдает и ставит плюсы- минусы, баллы или разного цвета кружочки, глазами и еле заметным жестом сверяя и ловя мои слова и взгляды. И сам утомительный процесс диагностики проходит легко, играючи и незаметно для детей!

[baterflay-13]

Аллочка! Дай Бог Вам здоровья и творческих успехов!
Глядя на ваших замечательных деточек на видео, так легко кружащих вальс, я сподвиглась на решительные действия....Понемножку, потихоньку разучиваю разнообразные вальсовые движения, сначала воспитатели хватались за сердце и в их глазах читался немой вопрос "ты с ума сошла? не получится!"
А мы не отчаивались. И вот сегодня дебошир и разбойник группы Вовчик Гриненко после старательных ПА с партнершей ЗАОРАЛ "Ирина Сергеевнааааа! У меня получилось!!!!"
Самое главное - МНЕ понятно после ваших объяснений, как нужно ЭТО подносить детям. И им понятно. Они это осознают. Только нужно чуть-чуть времени, чтобы выработался автоматизм.
Так сегодня приятно было, когда воспитательница сказала: "Ира, я не верила в эту авантюру. Думала, не смогут дети вальс танцевать. Теперь вижу - ошиблась. Вальс получится такой, что родители ахнут."
Аллочка, СПАСИБО!

[aichka]

Иришка!
Ты даже не представляешь, как я рада, как я счастлива услышать это! Как я рада за тебя, за твоих деток! Понимаешь, значит всё не зря!
И это прекрасно! Ты ещё даже не представляешь, что будет твориться в зале с родителями, когда они увидят настоящий вальс в исполнении своих чад!!! То ли ещё будет!!!

[Вели]

«Полька бабочек и майских жуков»

Аллочка! Уже бесконечное число раз смотрела, ну, не нагляДюсь, ну, ни как не нагляДюсь.
А нельзя как нибудь поделиться нотками такой замечательной польки? Заранее большое спасибо!

[aichka]

Наташенька! Ты меня своей просьбой обескуражила!
Ты знаешь, я эту польку сочинила тысячу лет назад, и она у меня на пальцах и в памяти...Я её, по-моему, даже и не записывала на бумагу!
Попробуй подобрать, она, в принципе, не сложная! Если что-то не получится- пиши в личку, напишу, отсканирую и пришлю!

[Вели]

..Я её, по-моему, даже и не записывала на бумагу!

Алла! Ну, как можно так "без ответственно" относиться к таким перлам своего же творения. Ай - яй - яй! Да такие великолепные произвединия нужно выпускать в массовом тираже, для всех. Музыка - просто сказка. Я давала смотреть этот танец своей напарнице... Мы были (ну, я - то давно, как только скачала) просто под впечатлением от всего увиденного и услышаного. ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ ВАМ (на радость нам).

[Наталья]

Прочитала все сообщения и подписываюсь вместе со всеми, вы талантище! Когда увидела вальс, то поняла, что работаю в нужном направлении. Также . как и вы ставила детей по кругу. Но только учились шагать и поворачиваться. А у вас в таком темпе!!!!! Нам учиться и учиться. Я очень рада, что познакомилась с вами. Спасибо огромное!