Скорая помощь клубному работнику - 1

[Рамоновна]

Тема объединяется со СКОРОЙ ПОМОЩЬЮ

[Bestija]

Меня зовут Светлана. Работаю в доме культуры, в маленьком поселке, всего четвертый год. Возрастная категория детей от 5 до 14 лет. Дети зажатые, хочется растребушить их!!!!!!!!! Может поделитесь опытом?

[Фея Доброфеева]

Добрый день, Светлана!

Дети зажатые, хочется растребушить их

Направление вашей деятельности с детьми?

[Bestija]

Добрый день, Светлана!


Направление вашей деятельности с детьми?

Вокал, театрализованные представления.

[Фея Доброфеева]

Вот, посмотрите, может подойдут.

1. Упражнение «Знакомство» (7-10 мин.)

Цель: абстрагирование от реальных – социальных ролей.

Материалы: бейджики, ручки.

Ход упражнения.

Участники создают роль (желательно абстрагированную от привычной жизни). Придумывают имена, в соответствии с которыми к ним будут обращаться на протяжении всего тренинга. Затем, по очереди, каждый участник группы знакомится с остальными, в соответствии с приятной ролью.

Вопросы для обсуждения:

Легко ли вам было выполнять это упражнение?
Ваши впечатления по проведенному упражнению?
Не запутывались ли вы в ходе выполнения задания?
2. Упражнение «Невербальное общение» (5-10мин.)

Цель: настроить участников на активное выполнение заданий, тренировка навыков образного выразительного сообщения, развитие способностей к групповому творчеству.

Материалы: нет

Инструкции: Все участники становятся по кругу (спиной в круг). «Пусть кто-нибудь из вас задумает любой предмет, который мы будем невербально передавать по кругу. Предмет должен быть таким, который в реальности можно передавать друг другу».Тренер ждет, пока возникнет идея предмета, просит участника, задумавшего предмет, не называть его вслух и дает ему время подготовиться к передаче (1 – 2 минуты).

Ход упражнения: «Итак, сейчас первый участник передаст свой предмет соседу слева. При этом он, а затем и все мы будем пользоваться только невербальными средствами, а тот, кому предмет передается, должен понять, какой предмет он получил. Получивший предмет, в свою очередь, передает его своему соседу слева и т.д. Таким образом, предмет будет двигаться по внешнему кругу против часовой стрелки и в итоге должен вернуться к Евгению, если все будут внимательны и не допустят каких-либо преобразований предмета. К этому моменту все участники будут стоять лицом в круг, так как каждый, передав предмет, может повернуться лицом в круг. Давайте начнем».

После того как предмет возвратится к отправителю, тренер, двигаясь от последнего, но теперь уже по часовой стрелке (в обратном направлении), спрашивает всех по очереди, что каждый получал, а что передавал.

Для усложнения упражнения и повышения активности, а также для того, чтобы получить больше материала для обсуждения, можно предложить одновременно начать передачу своих предметов трем участникам группы, стоящим примерно на равном расстоянии друг от друга в разных местах круга. При обсуждении внимание участников может быть обращено на те моменты, которые способствуют или препятствуют взаимопониманию. Речь, в частности, может пойти о том, что в общении каждый из участников несет ответственность за результат. Тот, кто передает информацию, должен постараться сделать это четко, ясно, понятно для другого, т.е. передающий информацию затрачивает определенные усилия для обдумывания того, как используемые им жесты, движения могут быть восприняты, поняты, интерпретированы тем человеком, которому они предназначены. С другой стороны, получающий информацию должен, прежде всего, подумать над тем, какой смысл мог вложить в тот или иной жест его партнер и не спешить с интерпретацией.

Вопросы для обсуждения:

Легко ли было выполнять упражнение?
Возникали ли трудности при выполнении задания?
Что мешало и что способствовало эффективному достижению цели?
3. Основная часть (35-50мин.)

Пластилинотерапия – это мягкий и глубокий метод работы со своей личностью. Этот тренинг для тех, кому надоели негативные эмоции, и кто хочет вернуть себе спокойствие и умиротворение. Техника может с успехом применяться для профилактики и преодоления «синдрома профессионального выгорания», который хорошо знаком специалистам социальных профессий.

Цель: научиться новому способу снятия напряжения, стресса, усталости; «выплеснуть» негативную энергию безопасным способом и преобразовать ее в позитивную; гармонизировать эмоциональное состояние; глубже понять себя; почувствовать прилив творческих сил.

Материалы: пластилин, ватман, простые карандаши, соответствующая работе музыка и фантазия участников.

Инструкции:

Вылепите своё эмоциональное состояние.
«Поговорите» с ним, высказав ему всё, что хотите.
Трансформируйте его (можно очень грубо) в то, что захотите.
Заготовьте много шариков разных размеров из любого пластичного материала.
Закрыв глаза, вылепите из этих шариков что угодно.
Сделайте групповую композицию на заданную тему за короткий установленный срок времени.
Ход упражнения: Группа садится во круг стола, им предлагаются ватман, пластилин и простые карандаши. Даются инструкции, после чего участники приступают к выполнению задания.

Вопросы для обсуждения:

Легко ли было выполнять упражнение?
С какими трудностями вы столкнулись при выполнении задания?
Возникали ли разногласия в ходе работы?
4. Релаксация (5-10 мин.)

Цель: продемонстрировать и обучить способу нормализации эмоциональной сферы, снятию негативных эмоций, активизации позитивных переживаний.

Ход упражнения: участники садятся поудобнее, выключается свет, включается музыкальное сопровождение и зачитывается определённый текст.

Опорный текст для выполнения упражнения:

Мои глаза закрываются.
Я успокаиваюсь.
Я расслабляюсь.
Я чувствую себя спокойно и легко.
Мое тело расслабляется.
С каждым выдохом мое тело все больше расслабляется
Я спокоен.
Я расслаблен.
Мне спокойно, легко и приятно.
С каждым выдохом мне все спокойней, легче и приятней
Я отдыхаю, мне хорошо.
Мое лицо расслабляется.
Мой лоб расслабляется.
Лоб полностью расслаблен.
Мой нос расслабляется.
Нос полностью расслаблен.
Мои щеки расслабляются.
Щеки полностью расслаблены.
Мое лицо полностью расслабленно.
Моя голова полностью расслабленна.
Расслабляется правая рука.
Расслабляется правая кисть.
Расслабляется правое предплечье.
Расслабляется правое плечо.
Правая рука полностью расслабленна.
Расслабляется левая рука.
Расслабляется левая кисть.
Расслабляется левое предплечье.
Расслабляется левое плечо.
Левая рука полностью расслабленна.
Обе руки полностью расслаблены.
Приятное тепло наполняет мои руки.
Мои руки налиты приятной тяжестью.
Я полностью спокоен и расслаблен. Расслабляется моя правая нога.
Расслабляется правая стопа.
Расслабляется правая голень, колено.
Расслабляется правое бедро.
Правая нога полностью расслаблена
Расслабляется левая стопа.
Расслабляется левая голень, колено.
Расслабляется левое бедро.
Левая нога полностью расслабленна.
Приятное тепло наполняет мои ноги.
Мои ноги налиты приятной тяжестью.
Я полностью спокоен и расслаблен. Расслабляются мышцы таза.
Расслабляются мышцы спины.
Расслабляются мышцы живота.
Мое тело полностью расслабленно.
Мое тело налито приятным теплом и тяжестью.
Я спокойный человек.
Я сильный человек.
Я отдохнул.
Чувствую как наливаюсь легкостью.
Я чувствую прилив сил.
Я наливаюсь свежестью и бодростью.
Я полон энергии!
Мне хочется встать и действовать!
Глаза – открываются.
Я – встаю!

А еще загляните сюда http://forum.in-ku.com/showthread.php?t=135595 Удачи!!!

[IEvanescence]

Здравствуйте, коллеги! Буквально через неделю в районе пройдет молодежный фестиваль, одним из этапов которого будет концерт, естественно, с участием молодежи. К сожалению, положение о данном мероприятии мне вручила директор только вчера... Может, кто-то поделится из своей копилки какой-нибудь сценкой на 2-3 человека (бОльшую команду мне не собрать ввиду ограниченности времени)? На данный момент переворачиваю интернет, смотрю квновские стэмы и ролики из "Уральских пельменей", ищу что-то подходящее, но пока - увы... В общем, буду более чем признательна за любые подсказки.

[бемолик]

Девочки, не подскажите
как правильно составить положение о кружке?

[вокся]

Девочки, что такого -этакого было в послании Президента в этом году, что по нему надо составлять целый годовой план работы?

[Тёка]

что такого -этакого было в послании Президента в этом году, что по нему надо составлять целый годовой план работы?

У нас только запросили план основных мероприятий

[вокся]

У нас только запросили план основных мероприятий

и основной, и к Году культуры, и по Посланию...

[Натник]

и по Посланию...

посланцы...мы только дополнили основной годовой план разделом с мероприятиями по этому поводу..

[Алла и Александр]

мы только дополнили основной годовой план разделом с мероприятиями по этому поводу..

Наташ, а что именно вы дополнили? У нас по этому поводу пока тишина.

[muxlen]

Милые коллеги! Так нужна ваша помощь....толчок, так сказать.... Придумали обще районное мероприятие, фестиваль и приурочили к открытию Года культуры в районе. В номерах фестиваля должны принимать участие главы всех поселений района совместно с ведущими коллективами ДК. Нам, конечно, повезло...наш глава не плохо поющий.....чтобы такое - эдакое придумать, чтобы наш глава выглядел на все 100 процентов. Подумали взять песню "Всё могут короли".....но пока ничего интересного на ум не идёт.....Хочется, чтобы выступление было театрально-хореографически -вокально показано.....Может у кого, на досуге что-нибудь родится....а уж мы с таким удовольствием разовьём эту тему. Выручайте.....пожалуйста!!!

[вокся]

Подумали взять песню "Всё могут короли".

Оригинал или переделанную? На форуме выкладывали хорошую переделку.
Эх...

В номерах фестиваля должны принимать участие главы всех поселений района совместно с ведущими коллективами ДК.

это классно... Хочется всегда чего-то нестандартного...) Вы молодцы)

[вокся]

Наташ, а что именно вы дополнили?

Да-да-да... Я перечитала всё послание... Наверно, я неумная...(((( Ничего выделить не смогла такого, чтобы прям про нас((((