Страница 1 из 8 12345 ... ПоследняяПоследняя
Показано с 1 по 15 из 117

Тема: Танцевальные игры. Танцы-анимашки

  1. #1
    Пользователь Аватар для аль_фа
    Регистрация
    10.02.2008
    Сообщений
    44
    Поблагодарил Поблагодарил 
    7
    Поблагодарили Поблагодарили 
    19
    Поблагодарил в

    7 сообщениях

    По умолчанию Танцевальные игры. Танцы-анимашки

    Танец "Лавата"
    В припеве дети ходят по кругу взявшись за руки и напевают:
    Дружно танцуем мы - тра-та-та, тра-та-та -
    Танец веселый наш, это Лавата.
    Своеобразным запевом являются слова ведущего, например: "У меня ушки хороши, а у соседа лучше!" В этом случае дети ходят хороводом, держа друг друга за уши. Каждый раз ведущий дает новое "задание", и дети берут друг друга за локти, коленки, плечи, голову и т. д. Чтобы игра состоялась, прикосновения не должны быть грубыми или болезненными для партнеров.
    В такт музыке дети вслед за взрослым похлопывают себя, а затем и соседей по плечам, бокам, ногам и т. д. Затем похлопывания упорядочиваются. Направление движения идет по четырем точкам: голова - плечи - бедра - лодыжки. Сначала количество прикосновений к каждой точке равно восьми, в следующем повторении четырем, затем двум и, наконец, одному разу. Это веселое упражнение направлено не только на тактильное взаимодействие, но и на развитие координации движений.

    "Путаница"
    дети встают в круг держась за руки и, не разнимая рук, начинают различные перемещения, запутывающие начальную фигуру. Потом так же, не разнимая рук, нужно "распутаться".

    веселая танцевальная мелодия может послужить для организации "Танцевального квартета".
    Дети стоят в парах друг за другом по кругу четверками. В каждой четверке дети держатся за руки: одной рукой внутри в паре и другой рукой снаружи между парами.
    На первую фразу четверки двигаются по кругу по часовой стрелке в такт музыке. На вторую фразу задняя пара в четверке поднимает руки, образуя "воротца", и пропускает в них на свое место первую пару. При этом задняя пара, оказавшаяся теперь впереди, перекручивается, не выпуская рук друг друга, чтобы оказаться в исходном положении.

    "СВЕТИТ МЕСЯЦ".
    Дети стоят в кругу парами, лицом друг к другу, и держатся "лодочкой".
    "Светит месяц, светит ясный" - четыре приставных шага вправо с притопом в конце фразы.
    "Светит полная луна" - четыре приставных шага влево с притопом в конце фразы.
    "Осветила путь-дорожку" - обмен хлопками с партнером на сильные доли мелодии.
    "Мне до Сашина двора" - дети внешнего круга машут партнеру рукой и с поворотом вокруг себя переходят к другому партнеру по линии танца (дети во внутреннем кругу остаются на месте).
    Танец повторяется несколько раз по количеству куплетов.

    "КАДРИЛЬ"
    И.П.: дети стоят в парах по кругу лицом друг к другу. Держатся за руки в паре, образуя "лодочку" ("нос" лодочки направлен в центр круга).
    Первая фраза ("Когда-то россияне"): пары в такт музыке двигаются в центр круга. Вторая фраза ("Маруси, Тани, Вани"): пары двигаются на исходную позицию. Третья и четвертая фразы ("Танцуя на гулянье, открыли новый стиль"): движения повторяются. На слова: "Окончена работа, опять пришла суббота" - партнеры обходят друг друга, опуская и поднимая согнутые в локтях руки. "И нам с тобой охота" - держась за руки, делают шаг друг к другу и шаг друг от друга; "Кадриль потанцевать" - меняются партнерами. Далее фигуры танца повторяются.

    "ЧЕЛНОЧЕК"
    Дети делятся на две команды и встают в две шеренги, лицом друг к другу, руками образуя "воротца". С началом звучания быстрой, веселой музыки первый ребенок в шеренге "челночком" пробегает через все "воротца". Когда он достигает конца шеренги, двигаться в том же порядке начинает следующий. Выигрывает команда, которая быстрее закончит перемещения.

    "ПАРОВОЗИК".
    Дети делятся на две команды и встают в две шеренги, лицом друг к другу. С началом звучания быстрой, веселой музыки первый ребенок обегает всю шеренгу, возвращается на место и продолжает движение, но уже с прицепившимся сзади "вагончиком" - следующим ребенком. "Паровозик" огибает уменьшающуюся шеренгу несколько раз, пока не подцепит все "вагончики". Выигрывает команда, которая быстрее соберет весь "поезд".

    "НЕУМОЯ".
    Дети сидят на корточках по кругу и поют песенку, хлопая ладошками в такт музыке:
    На моей на лавке все сидят ребятки.
    Одна - кукомоя, Лиза неумоя.
    За ей ходит купчик - миленький голубчик,
    Говорит: "Не бойся, Лизонька, умойся!"
    В центре круга - "неумоя". Она (или он - имя можно менять по ходу игры) потягивается, зевает, потирает глаза. Войти в образ ей помогает музыкальное сопровождение, звучащее в медленном темпе. "Купчик" находится за кругом и двигается по часовой стрелке.
    С последней фразой дети встают и, взявшись за руки, поднимают "воротца". Под музыку в быстром темпе "купчик" ловит "неумою", которая убегает от него через "воротца". Дети подбадривают их громкими возгласами.
    Поймав "неумою", "купчик" заставляет ее "умываться" (грозит пальцем или топает ногой). Эта часть игры связана с музыкальным сопровождением в умеренном темпе, с ровным ритмическим рисунком. "Неумоя" исправляется и вслед за ведущим (им может быть взрослый) вместе со всеми детьми делает упражнения пальцевого "душа". Пальцевый "душ" - массаж лица: легкое постукивание подушечками пальцев по лицу, усиливающее кровообращение, а также оказывающее успокаивающее, расслабляющее действие. Массаж проводится в следующих направлениях: от середины лба к ушам и обратно; от подбородка к ушам и обратно; от ушей к носу; вокруг глаз.

    "Буги-вуги"
    И.П.: дети стоят по одному в кругу, повернувшись лицом к центру круга. Танец сопровождается пением и действиями, описанными в словах:
    Руку правую вперед,
    А потом ее назад,
    А потом опять вперед
    И немного потрясём-
    Мы танцуем буги-вуги,
    Поворачиваем в круге,
    Поворачиваем в круге и поем или (и в ладоши хлопаем вот так раз, два!)
    "Буги-вуги, о кей! /Взявшись за руки, идут в центр круга./
    Буги-вуги, о кей! /Возвращаются в И. П./
    Буги-вуги, о кей!" /Взявшись за руки, идут в центр круга./
    Мы танцуем буги-вуги и поем!" /Возвращаются в И. П./
    Последний раз редактировалось Antonida; 26.02.2010 в 14:51.

  2. Следующий пользователь сказал cпасибо аль_фа за это полезное сообщение:

    Люстапильда (14.08.2016)

  3. #2
    Авторитет Аватар для ЛВ
    Регистрация
    28.08.2008
    Сообщений
    3,651
    Поблагодарил Поблагодарил 
    98
    Поблагодарили Поблагодарили 
    1,677
    Поблагодарил в

    232 сообщениях

    По умолчанию

    коммуникативные танцы

    Любопытная Варвара
    Любопытная Варвара - Дети поднимают и опускают плечи.
    Смотрит влево, - Поворачивают корпус влево.
    Смотрит вправо, - Поворачивают корпус вправо.
    Смотрит вверх, - Поднимают голову вверх.
    Смотрит вниз, - Опускают голову.
    Чуть присела на карниз, - Выполняют легкие полуприседания
    А с него свалилась вниз! - Резко приседают

    Ехали-ехали
    На лошадке ехали, - Дети выполняют легкие приседания, руки
    В огород заехали вытянуты («держат вожжи»).
    Гоп-гоп-гоп! (2 раза) - Хлопки: 2 – коротких, 1 – длинный

    На машине ехали, - Повороты руками, которые
    До угла доехали «держат руль».
    Би-би-би! (2 раза) - Хлопки: 2 – коротких, 1 – длинный

    Паровозом ехали, - Руки согнуты в локтях; поочередные
    До горы доехали движения левой и правой рукой.
    У-у-у! (2 раза) - Хлопки: 2 – коротких, 1 – длинный

    Танец в кругу

    Мы сейчас пойдем направо - Дети
    Раз,два,три берутся
    А потом пойдем налево за руки,
    Раз,два,три становятся
    В центре круга соберемся в круг
    Раз,два,три и выполняют
    И на место все вернемся движения
    Раз,два,три в соответствии
    Мы тихонечко присядем с текстом.
    Раз,два,три
    И немножечко приляжем - Дети складывают
    Раз,два,три руки под щекой.
    Мы поднимемся тихонько - Выполнять
    Раз,два,три движения
    И попрыгаем легонько в соответствии
    Раз,два,три с текстом.
    Пусть попляшут наши ноги Дети притопывают
    Раз,два,три ногами
    И похлопают ладони - Хлопают в ладоши.
    Раз,два,три
    Повернемся мы направо - Кружатся в
    Раз,два,три правую сторону.
    Не начать ли все сначала - Дети снова
    Раз,два,три? берутся за руки.

    Песня – игра «Хлопни в ладоши» В. Агафонникова
    Цель: *стимулировать эмоциональное восприятие детьми театрализованной игры и активное участие в ней;
    * развивать двигательную активность детей;
    *развивать устойчивое внимание.
    Ход игры:
    Дети (воробьи) располагаются свободно по залу, по считалке выбранный ребенок (кошка) садится в углу зала.
    Тень-тень, потетень. Дети ставят руки перед грудью «полочкой»
    Села кошка под плетень.
    Налетели воробьи, Взмахивают кистями рук «крылышки»
    Хлопни им в ладошки.
    Улетайте, воробьи! Грозят пальчиком.
    Берегитесь кошки!

    Дети хлопают в ладошки. Воробьи улетают от кошки.
    Последний раз редактировалось Antonida; 27.02.2010 в 11:51.
    lv1957@list.ru
    Сложилось само. А здесь можно заказать

    http://forum.in-ku.com/showthread.ph...69#post4874969

  4. #3
    Местный Аватар для iricka
    Регистрация
    13.09.2008
    Адрес
    Россия
    Сообщений
    193
    Поблагодарил Поблагодарил 
    504
    Поблагодарили Поблагодарили 
    234
    Поблагодарил в

    51 сообщениях

    По умолчанию

    песенка-танец "УЧИТЕЛЬ ТАНЦЕВ" С.Ермакова.

    Очень подходит для всех праздников, а на 8 Марта можно провести мастер-класс по танцам с мамами....
    На слова куплета - ребеночек выходит в центр и показывает любое танцевальное движение, все за ним повторяют,на следущий куплет - другой ребенок...
    А на слова куплета - все выполняют движения в соответствии с текстом.

    1. Добрый вечер, я учитель танцев
    Буду вас сегодня всех учить танцевать
    Ничего сложного - простые движения
    Вам остается лишь за мной их повторять …

    Припев: Бедрами двигаем на счет: "Раз!"
    Весело прыгаем на счет: "Два!"
    Ручками машем мы на счет: "Три!"
    А на четыре головой вот так.

    2. Добрый вечер, я учитель танцев
    У меня огромный танцевальный стаж
    Я научу вас двигаться правильно
    Не теряя темп, приобретая кураж !

    3. Как я уже сказал, я учитель танцев
    Скучную жизнь вашу я раскрашу красками
    Я научил танцевать Мадонну, Кайли Миноуг
    И Николая Баскова.

    4. И в заключительной части урока
    Мы повторим основные понятия
    Чтобы достигнуть вершины успеха
    Вы никогда не пропускайте занятия
    И ежедневно…
    Последний раз редактировалось Antonida; 07.03.2010 в 21:54.
    "Это невозможно!» - сказала Причина.
    «Это безрассудство!» - заметил Опыт.
    «Это бесполезно!» - отрезала Гордость.
    «Попробуй…» - шепнула Мечта.

    _____________________
    irickabalashova@rambler.ru

  5. 2 пользователей поблагодарили iricka за это полезное сообщение:

    Vel (21.07.2020), vetlost (18.11.2019)

  6. #4
    Местный Аватар для lenuniyu
    Регистрация
    05.11.2008
    Адрес
    р. Мордовия, г. Саранск
    Сообщений
    116
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    6
    Поблагодарил в

    2 сообщениях

    По умолчанию

    ритмическая разминка.

    Ходит, бродит детвора (ходьба друг за другом)
    То лужком, то бором.
    То помчатся без дорог (бег врассыпную)
    Над лесным простором.
    Нужно ягоды собрать (ходьба с присядом, собирают ягоды)
    На лугу за прудом.
    Вдруг помчались наутек (бег змейкой)
    Дети друг за другом.
    Дети по лесу пошли, (Ходьба)
    В глушь лесную забрели.
    Чтоб цветочки не помять,(ходьба с высоким подниманием колена)
    Нужно ножки поднимать!
    Дети шли, шли, шли, (обычная ходьба)
    К тихой речке подошли,
    Сделали вдруг поворот,(поворот на 360 градусов и идут на свои места)
    Через речку пошли в брод!
    Последний раз редактировалось Antonida; 12.03.2010 в 21:49.

  7. #5
    Просто живу я здесь... Аватар для Анетта
    Регистрация
    08.05.2009
    Адрес
    город Королёв, Моск.обл.
    Сообщений
    604
    Поблагодарил Поблагодарил 
    321
    Поблагодарили Поблагодарили 
    32
    Поблагодарил в

    11 сообщениях

    По умолчанию

    «Два притопа».
    Два притопа,
    Выполняется два притопа ногами.
    Два прихлопа.
    Выполняется два прихлопа ногами.
    Ежики, ежики.
    Дети вытягивают ладони вперед, дважды растопыривают пальцы.
    Наковали, наковали,
    Делают два удара одним кулаком, по другому.
    Ножницы, ножницы.
    Дважды перекрещивают руки, вытянув вперед, пальцы прижаты друг к другу.
    Побежали, побежали,
    Выполняется бег на месте, с энергичными движениями руками.
    Зайчики, зайчики.
    Ударяют поочередно одной рукой по другой, разведя указательный и средний пальцы.
    Ну-ка, дружно: «Девочки!»
    Девочки должны ответить «Девочки!»
    Ну-ка, дружно: «Мальчики!»
    Мальчики должны отозваться «Мальчики!»
    После разучивания ритмической игры она повторяется в более быстром темпе.
    Последний раз редактировалось Antonida; 10.03.2010 в 09:55.
    Будьте "как солнышки"... (преп.Серафим Саровский)

    adaghik@mail.ru

  8. #6
    Местный Аватар для краля
    Регистрация
    01.10.2008
    Адрес
    Красноярский край,г.Ачинск
    Сообщений
    298
    Поблагодарил Поблагодарил 
    1,052
    Поблагодарили Поблагодарили 
    242
    Поблагодарил в

    76 сообщениях

    По умолчанию

    накс, такое подойдет?
    Катина голова"
    и.п. ноги на ширине плеч, ступни пораллельно, носки скосолапить, пальцы рук растопырины, ладошки выставить вперед.в общем - кукла.все движения только головой,плечи не поднимать.(слова -пауза -движение).
    Голова вперед
    Голова назад
    Голова вперед, назад и прямо.
    Голова назад
    Голова вперед
    Голова назад, вперед и прямо.
    Ухом вправо
    Ухом влево
    ухом вправо, влево, прямо.
    (потянуться ухом к плечу, неподнимая его)
    Носом вправо
    Носом влево
    носом вправо, влево
    и вперед (выпад подбородком вперед)
    А еще "этот удивительный ритм" по ладушкам не брали?
    Последний раз редактировалось краля; 02.06.2009 в 18:12. Причина: добавить

  9. #7
    Местный Аватар для Королёк
    Регистрация
    11.01.2009
    Адрес
    Краснодарский
    Сообщений
    135
    Поблагодарил Поблагодарил 
    715
    Поблагодарили Поблагодарили 
    265
    Поблагодарил в

    22 сообщениях

    По умолчанию

    Девочки,выкладываю танцевальные композиции из программы СО-Фи-ДАНС


    "ТАНЕЦ СИДЯ"

    Весёлый танец-игра исполняется под музыку любой польки.Все участники танца сидят на стульях.перед ними ведущий.С каждым разом темп исполнения убыстряется.Важно сделать все движения точно,красиво и ничего не перепутать.(Тот кто ни разу не ошибается,может быть награждён).
    А 1-2 - хлопки ладошками по коленям
    3-4 - хлопки в ладоши перед собой
    5-6 - "ножницы" справа
    7-7 - "ножницы " слева
    Б 1-2 - "погремушки" справа
    3-4 - "погремушки слева
    5-6 - "зайчики"(разгибание двух пальцев)
    7-8 - "зайчики" левой рукой
    В 1-2 - "пианино" справо
    3-4 - "пианино" слева
    5-6 - поклоны головой вправо
    7-8 - повлоны влево
    Г 1-2 - топнули правой ногой
    3-4 - топнули левой ногой
    5-6 - все встают
    7-8 - все садятся


    "Кузнечик" на муз. В.Шаинского

    1 куплет А 1-2- два пружинистых полуприседа с двумя ударами руками по коленям.
    3-4 - два пружинистых полуприседа и два хлопка в ладоши перед собой.
    5-6 - повторить счёт 1-4.
    Б 1-2 - два пружинистых полуприседа со скрестными движениями руками справа.
    3-4 -повторить счёт 1-2 в другую сторону.
    5-6 - два полупружинистых полуприседа с двумя ударами кулака о кулак справа
    7-8 - повторить счёт 5-6 в другую сторону.
    Припев А 1-2 - прыжком-стойка ноги врозь,руки в стороны-книзу ладонями вперёд.
    3-4 - прыжком- стойка ноги вместе ,руки на пояс.
    5-6 - 4 подскока на месте с поворотом на 360 вправо.
    Б - повторить движения части А


    " Макарена"
    И.П - узкая стойка ноги врозь,руки на пояс.
    А. 1-2 - правую руку вперёд
    3-4 -левую руку вперёд
    5-6 -правую руку вперёд ладонью кверху
    7-8 -левую руку вперёд ладонью кверху
    Б 1-2 - правую руку на левое плечо
    3-4 - левую руку на правое плечо
    5-6 - правую руку за голову
    7-8 - левую руку за голову
    В 1-2 - правую руку на левое бедро
    3-4 - левую руку на правое бедро
    5-6 - правую руку в упор за спину(ладонь упирается в спину)
    7-8 - левую руку в упор за спину
    Г 1-4 - два раза покачивание бёдрами вправо-влево
    5-6 - круговое движение тазом(или 2 хлопка перед собой)
    7-8 - прыжок с поворотом направо,в и.п.


    "ЧЕТЫРЕ ТАРАКАНА И СВЕРЧОК"
    Вступление.
    И.П. - построение в колонну,взявшись за руки.
    1-8 -перестроение в беге в три круга по ориентирам,в конце упор присев лицом в круг " А та-а-м"
    Припев.
    А. И.П.- упор присев.
    1-2 - четыре беговых шага влево в высоком упоре присев.
    3-4 -повторить счёт 1-2 вправо.
    5-8- повторение счёта 1-4
    Б 1-8 - восемь беговых шагов с захлёстыванием голени назад в упоре присев.
    В 1-4- встать в полуприсед,руки согнуты вперёд,шевелить пальчиками
    5-8 - встать,руки вверх,кисти вниз
    1 куплет.
    А. 1-2 - встать,взяться за руки и с шагом вправо разогнуть левую руку вправо.
    3-4 - с шагом влево разогнуть правую руку влево.
    5-8 - повторить счёт 1-4.
    Б. Повторить движения части А.
    В. 1-8 - восемь беговых шагов по кругу вправо.
    Г. 1-8 - за направляющей 8 беговых шагов к другому кругу (по линии танца) в исходное положение-упор присев.
    Припев.Повторить упражнения припева.
    2 куплет Повторить упражнения 1 куплета.
    Припев. Повторить упражнения припева.
    3 куплет.Повторить упражнения 1 куплета
    Припев.Повторить упр припева А-Б-В,счёт 5-8 повторить 2 раза.

  10. #8
    Новичок Аватар для Юлия Шеварева
    Регистрация
    09.05.2009
    Адрес
    г. Санкт-Петербург
    Сообщений
    18
    Поблагодарил Поблагодарил 
    67
    Поблагодарили Поблагодарили 
    24
    Поблагодарил в

    3 сообщениях

    По умолчанию

    КАРТОТЕКА


    ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ

    ДВИГАТЕЛЬНЫХ

    СПОСОБНОСТЕЙ



    МУРАВЬИ

    Цель. Уметь ориентироваться в пространстве, равномерно размещаться по площадке, не сталкиваясь друг с другом. Двигаться в разных темпах. Тренировка внимания.

    Ход игры. По хлопку педагога дети начинают хаотически двигаться по залу, не сталкиваясь с другими детьми и стараясь все время заполнять свободное пространство.


    МОКРЫЕ КОТЯТА

    Цель. Умение снимать напряжение поочередно с мышц рук, ног, шеи, корпуса; двигаться врассыпную мягким, пружинящим шагом.

    Ход игры. Дети двигаются по залу врассыпную мягким, слегка пружинящим шагом, как маленькие котята. По команде «дождь» дети садятся на корточки и сжимаются в комочек, напрягая все мышцы. По команде «солнышко» медленно встают и стряхивают «капельки дождя» по очереди с каждой из четырех «лапок»,с «головы» и «хвостика», снимая соответственно зажимы с мышц рук, ног, шеи и корпуса.


    СНЕГОВИК


    Цель. Умение напрягать и расслаблять мышцы шеи, рук, ног, корпуса.

    Ход игры. Дети превращаются в снеговиков: ноги на ширине плеч, согнутые в локтях, руки вытянуты вперед, кисти округлены и направлены друг к другу, все мышцы напряжены. Педагог говорит: «Пригрело солнышко, под его теплыми весенними лучами снеговик начал медленно таять». Дети постепенно расслабляют мышцы: опускают бессильно голову, роняют руки, затем сгибаются пополам, опускаются на корточки, падают на пол, полностью расслабляясь.

    СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА


    Цель. Умение напрягать и расслаблять поочередно мышцы всего тела, координировать движения.

    Ход игры. Сначала педагог, в дальнейшем ребенок превращается в «Снежную королеву» и начинает постепенно «замораживать» всех детей: называет при этом определенные части тела (правая рука, левая рука, левая нога, голова), соответствующие мышцы напрягаются. Дети превращаются в ледяную скульптуру, которая начинает медленно таять под лучами солнца. (Расслабляются шея, руки, корпус, ноги), дети сначала опускаются на корточки, затем полностью расслабляются и ложатся на пол.



    КОНКУРС ЛЕНТЯЕВ


    Цель. Обучение полному расслаблению мышц всего тела.

    Ход игры. Хоть и жарко, хоть и зной,
    Занят весь народ лесной.
    Лишь барсук – лентяй изрядный
    Сладко спит в норе прохладной.
    Лежебока видит сон, будто делом занят он.
    На заре и на закате всё не слезть ему с кровати.
    (В. Викторов)
    Дети изображают ленивого барсука. Они ложатся на ковер и стараются как можно больше расслабиться.


    ГИПНОТИЗЕР


    Цель. Обучение полному расслаблению мышц всего тела.

    Ход игры. Педагог превращается в гипнотизера и проводит «сеанс усыпления»; делая характерные плавные движения руками, он говорит: «Спите, спите, спите…Ваши голова, руки и ноги становятся тяжелыми, глаза закрываются, вы полностью расслабляетесь и слышите шум морских волн». Дети постепенно опускаются на ковер, ложатся и полностью расслабляются.
    Можно использовать аудиокассету с музыкой для медитации и релаксации.


    САМОЛЕТЫ И БАБОЧКИ


    Цель. Учить детей владеть мышцами шеи и рук; ориентироваться в пространстве, равномерно размещаться по площадке.

    Ход игры. Дети двигаются врассыпную, как в упражнении «Муравьи», по команде «самолеты» бегают стремительно, вытянув руки в стороны (мышцы рук, шеи и корпуса напряжены); по команде «бабочки» переходят на легкий бег, делая руками плавные взмахи, голова мягко поворачивается из стороны в сторону ( «бабочка ищет красивый цветок»), кисти, локти, плечи и шея не зажаты.
    Упражнение можно делать под музыку, подобрав соответствующие произведения из репертуара по музыкальному воспитанию.

    ПАЛЬМА

    Цель. Напрягать и расслаблять попеременно мышцы рук в кистях, локтях и плечах.

    Ход игры. « Выросла пальма большая пребольшая»: правую руку вытянуть вверх, потянуться за рукой, посмотреть на руку.
    « Завяли листочки»: уронить кисть.
    « Ветви»: уронить руку от локтя.
    « И вся пальма»: уронить руку вниз.
    Упражнение повторить левой рукой.


    КАКТУС И ИВА


    Цель. Развивать умение владеть мышечным напряжением и расслаблением, ориентироваться в пространстве, координировать движения, останавливаться точно по сигналу педагога.

    Ход игры. По любому сигналу, например хлопку, дети начинают хаотично двигаться по залу. По команде педагога
    «Кактус» дети останавливаются и принимают «позу кактус» - ноги на ширине плеч, руки слегка согнуты в локтях, подняты над головой, ладони тыльной стороной повернуты друг к другу, пальцы растопырены, как колючки, все мышцы напряжены. По хлопку педагога хаотическое движение возобновляется, затем следует команда: «Ива». Дети останавливаются и принимают позу «ивы»: слегка разведенные в стороны руки расслаблены в локтях и висят, как ветви ивы; голова висит, мышцы шеи расслаблены.




    ШТАНГА


    Цель. Попеременное напряжение и расслабление мышц плечевого пояса и рук.

    Ход игры. Ребенок поднимает «тяжелую штангу». Потом бросает её, отдыхает.


    БУРАТИНО И ПЬЕРО


    Цель. Развивать умение правильно напрягать и расслаблять мышцы.

    Ход игры. Дети двигаются хаотично, по команде «Буратино» останавливаются в позе: ноги на ширине плеч, руки согнуты в локтях, раскрыты в сторону, кисти прямые, пальцы растопырены, все мышцы напряжены. Движение возобновляется. По команде «Пьеро»- опять замирают, изображая грустного Пьеро: голова висит, шея расслаблена, руки болтаются внизу.



    БАБА – ЯГА

    Цель. Умение напрягать и расслаблять в движении то правую, то левую ногу.

    Ход игры. Дети ходят по залу врассыпную, приговаривая потешку и выполняя движения под текст.
    Бабка-Ёжка, костяная ножка,
    С печки упала, ножку сломала!
    (Дети идут врассыпную по залу.)
    А потом и говорит: «У меня нога болит!».
    (Дети останавливаются.)
    Пошла на улицу – раздавила курицу,
    Пошла на базар – раздавила самовар!
    Вышла на лужайку – испугала зайку!
    (Дети продолжают движение, напрягая сначала
    левую, а потом правую ногу, прихрамывают.)

    НАСОС И НАДУВНАЯ КУКЛА

    Цель. Умение напрягать и расслаблять мышцы взаимодействовать с партнером, тренировать три вида выдыхания, артикулировать звуки «с» и «ш»; действовать с воображаемым предметом.

    Ход игры. Дети распределяются на пары. Один ребенок – надувная кукла, из которой выпущен воздух, он сидит на корточках, все мышцы расслаблены, руки и голова опущены; второй – «накачивает» воздух в куклу с помощью насоса; наклоняясь вперед, при каждом нажатии на «рычаг», он выдыхает воздух со звуком «с-с-с-с» (второй вид выдыхания), при вдохе – выпрямляется. Кукла, «наполняясь воздухом», медленно поднимается и выпрямляется, руки раскинуты вверх и немного в стороны. Затем куклу сдувают, вытаскивая пробку, воздух выходит со звуком «ш-ш-ш-ш» (первый вид выдыхания), ребенок опускается на корточки, вновь расслабляя все мышцы. Затем дети меняются ролями.

    ТЮЛЬПАН


    Цель. Развивать пластику рук.

    Ход игры. Дети стоят врассыпную в основной стойке, руки внизу, ладони вниз, средние пальцы соединены.

    1. Утром тюльпан раскрывается соединяя ладони, поднять руки к подбородку,
    раскрыть ладони, локти соединить

    2. На ночь закрывается соединяя ладони, опустить руки вниз


    3. Тюльпанное дерево внизу соединить тыльные стороны ладоней
    и поднимать руки над головой


    4. Раскидывает свои ветви руки сверху раскинуть в стороны, ладони вверх


    5. И осенью листики опадают повернуть ладони вниз и мягко опускать вниз,
    чуть перебирая пальцами

  11. #9
    Авторитет Аватар для Lo-la
    Регистрация
    21.04.2009
    Адрес
    Гомель
    Сообщений
    1,072
    Поблагодарил Поблагодарил 
    65
    Поблагодарили Поблагодарили 
    286
    Поблагодарил в

    49 сообщениях

    По умолчанию

    А я со своими детьми почти перед каждым занятием во вводной части в "Зеркало и обезьянок " играю, Либо в "Повторяйку". Совсем немного, буквально несколько движений. Но это очень помогает развитию у детей ритмокоординирования сразу с показа.
    Сначала ошибаются, но потом втягиваются. Если еще подать с шуткой, то им очень это нравится...
    И ещё... я не особо стараюсь, чтобы они выучивали руки и ноги, где правая, а где левая...бесполезно у некоторых....
    А просто , например, учу их первое движение ВСЕГДА делать к зеркалу (оно у меня как раз с правой стороны в зале висит...) , короче на ориентир...
    А если в кругу - то по ходу движения...
    Но некоторые "особо одаренные" всё равно будут путать, как их не учи...ставлю их в последнюю линию : там они либо подстроятся под первых, либо...но заметно их будет меньше...
    И как же они все стараются, чтобы в первой линии стоять....

  12. #10
    Авторитет Аватар для Qie
    Регистрация
    24.01.2009
    Адрес
    Новокузнецк
    Сообщений
    1,027
    Поблагодарил Поблагодарил 
    1,346
    Поблагодарили Поблагодарили 
    1,227
    Поблагодарил в

    177 сообщениях

    По умолчанию

    Для запоминания рук "правая" и "левая" использую вот это упражнение
    нам его показали на курсах, детям очень нравится.

    Говорим в темпе марша, как стих-е Маяковского
    Правая и левая водят поезда, (показывем руками как держим штурвал)
    Правая и левая строят города, (ладошки опущены вниз, поочереди
    поднимаем руки вверх, как поступенькам)
    Меняем интонацию, говорим мягко, нежно
    Правая и левая любят шить и штопать, (показываем как шьём)
    Правая и левая любят громко хлопать! (руки вверх и хлопаем)
    читаем с изменением интонации - тихо, ласково
    А когда приходит ночь (руки сложены в ладошки, качаем)
    Руки, так устали
    Правая и левая спят на одеяле. (руки поочереди складываем на груди)
    inna-muz@mail.ru

    [IMG]http://*********net/6464948m.gif[/IMG]

  13. #11
    Мастер Аватар для SVETLANA M.
    Регистрация
    22.05.2009
    Адрес
    г. Калуга
    Сообщений
    763
    Поблагодарил Поблагодарил 
    570
    Поблагодарили Поблагодарили 
    1,979
    Поблагодарил в

    286 сообщениях

    По умолчанию

    Образные упражнения

    Упражнение "МАЛЕНЬКИЕ КУСТИКИ" Музыкальный руководитель показывает зайца, который ищет кустики, чтобы спрятаться от лисы. Детям предлагается помочь зайчику - сделать так, чтобы было много кустиков. Музыкальный руководитель спрашивает: "Кто хочет стать кустиком?.. Где у тебя, кустик, веточки? Как они на ветру качаются? Как ты укроешь зайчика от лисы?" Упражнение выполняется под "Вальс" Ф.Шопена.

    Упражнение "СВАРИМ КАШУ" Музыкальный руководитель спрашивает детей, какую кашу каждый любит, и предлагает сварить кашу "Ассорти". Дети "превращаются" в выбранную каждым крупу, воспитатель - вода. Имитируя "кипящую воду", воспитатель приглашает в кастрюлю (ею может быть обруч) "крупу", которая "пыхтит".

    Упражнение "КЛОУНЫ" ("Канкан", муз. Ж.Оффенбаха)
    Поговорить с детьми о том, что делают в цирке клоуны: прыгают; скачут с ножки на ножку; строят рожицы; жонглируют; дразнятся (делают длинный нос); выполняют различные наклоны, махи руками; кривляются. Можно надеть детям колпачки и клоунские носы, предложить им сыграть в цирк. 2-4 клоуна танцуют, остальные зрители. Можно предложить такой вариант: на одну музыкальную фразу танцуют клоуны с синими носами, на другую - с красными.

    Упражнение "ПЬЕРО"("Песня без слов", муз. Ф,Мендельсона)
    Вспомнить с детьми сказку А.Толстого "Золотой ключик" и одного из героев - Пьеро. Что может делать Пьеро?
    1. Ходить, безвольно опустив руки (как две веревочки), плечи и голову.
    2. Прижимать руки к сердцу, возносить их к небу, как бы моля о том, чтобы на него обратили внимание.
    3. Держась руками за голову, раскачиваясь, передавать грусть и безысходность.
    4. Прижимать поочередно ладони тыльной стороной ко лбу, подчеркнуто горестно вздыхать.
    5. Закрывать лицо руками, покачиваться из стороны в сторону.
    6. Делать грустное, печальное выражение лица.
    Перед выполнением образного упражнения музыкальный руководитель читает текст - историю несчастной любви Пьеро: "Давным-давно в сказочном кукольном королевстве жил очень добрый и хороший мальчик по имени Пьеро. Его все любили за то, что он был самый вежливый, послушный и застенчивый мальчик во всем королевстве. Однако его очень жалели, потому что этот вежливый и послушный мальчик всегда был чрезвычайно грустный и печальный. Из его прекрасных глаз без конца капали горькие-горькие слезы. Пьеро ходил, плакал и пел печальную песню: "Мальвина, Мальвина, принцесса моя! Мальвина, Мальвина, мне жизнь не мила!" Пьеро (а об этом знало все королевство) был влюблен в прекрасную девочку с голубыми волосами, которую звали Мальвина. Но он не мог признаться ей в любви, потому что был очень застенчивый. Что ему оставалось делать?! Только петь и плакать, плакать и петь:"

    Упражнение "ПТИЦЫ"("Очарование", муз. Ф.Маршетти)
    Повторить с детьми движения, характерные для птиц:
    1) плавные махи руками в стороны-вверх, вперед-назад;
    2) энергичные махи руками;
    3) легкие потряхивающие движения кистями, опустив руки-крылья вниз назад;
    4) волнообразные движения поочередно каждой рукой и двумя одновременно;
    5) плавные движения одной рукой (как бы рисуя узор в воздухе), затем другой, обеими руками;
    6) выполнять все вышеперечисленные движения руками, одновременно делая полуприседания, небольшие пробежки, легкое кружение на носочках;
    7) движение "ласточка" с последующей пробежкой, кружением, приседанием;
    8) кружение друг с другом парами;
    9) резко подниматься и опускаться на носочках; опускаться вниз, одновременно стремительно взмахивать руками ("взмывать в небо")
    Предложить детям "превратиться" в птиц и под музыку отправиться в дальнее путешествие.

    МУЗЫКАЛЬНО-ПЛАСТИЧЕСКИЕ ИМПРОВИЗАЦИИ
    ОСЕННИЕ ЛИСТЬЯ ("Осенний сон", муз. А.Джойса)
    Ветер играет осенними листьями, они кружатся в причудливом танце, постепенно опускаясь на землю.

    БАБОЧКИ
    ("Мотылек", муз. Д.Кабалевского)
    На летнем лугу летают бабочки. Одни собирают нектар с цветов, другие любуются своими крылышками. Легкие и воздушные, они порхают и кружатся в своем радостном танце.

    В СТРАНЕ ЦВЕТОВ ("Вальс цветов" из балета "Щелкунчик", муз. П.Чайковского)
    В стране цветов праздничный бал. Каждый цветок импровизирует свои движения, выражая общее радостное настроение.

    В ЦАРСТВЕ ЗОЛОТОЙ РЫБКИ ("Аквариум" из "Карнавала животных", муз. К.Сен-Санса)
    В морском царстве Золотой рыбки покой и тишина. Его обитатели занимаются своими делами: плавают рыбки, извиваются водоросли, раскрывается и закрывается раковина, быстро перемещается по дну краб.

    В ЗАМКЕ СПЯЩЕЙ КРАСАВИЦЫ ("Романс", муз. Д.Шостаковича)
    В заколдованный замок, где жизнь замерла и все обитатели которого, превращенные в статуи, застыли в разных позах, попадает принц. Он дотрагивается до спящей принцессы, и все вокруг оживает: потягивается и поднимается кошка, просыпается огонь в камине, слуги накрывают на стол, гости, очнувшись ото сна, начинают двигаться и танцевать
    Последний раз редактировалось nezabudka-8s; 26.04.2018 в 18:53. Причина: удаление нерабочей ссылки.

  14. #12
    Авторитет Аватар для nurgulya
    Регистрация
    29.03.2009
    Сообщений
    1,166
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    4
    Поблагодарил в

    4 сообщениях

    По умолчанию

    ещё один танец для малышей к сожалению не знаю как выложить видео не считывает компик с диска постараюсь так объяснить.
    дети построены паровозиком держатся друг за друга руки на поясе у впереди стоящего.первый ребёнок должен быть постарше остальных либо это может быть взрослый исполнитель.в руках у него большое бутафорское яблоко.(технологию его изготовления приведу ниже)
    основной шаг-мелкие переступания с ноги на ногу в очень быстром темпе.ноги при этом широко расставлены.но в принципе если не понятно можно любой другой шаг взять.
    дети двигаются из кулис постепенно выстраиваясь в круг.затем мама гусеница ставит яблоко в центре круга и становится за ним.а дети гусенички продолжают движение по кругу.в какой то момент самый маленький гусенёчек не заметно для зрителя заползает в яблоко.дети выстраиваются с лева от яблока становятся в балетные позы и мама гусеница считает их поняв что не хватает одного прыгает и хватается за голову.вместе с остальными детками идут на право-нету
    на лево- нету
    потом мама гусеница догадывается где малыш и двигается к яблоку.
    в это время ребёнок залезший в яблоко одевает на голову крышку от яблока на резиночке.встаёт и поглаживает животик.мама гусеница его достаёт из яблока с крышечкой и листиком на голове ругает его.
    другие гусенички берут яблоко и приносят его маме.все опять выстраиваются в паровозик и уходят.

    изготовление яблока каркас делали из мягкой изгороди которую применяют в сельском хозяйстве.она сделана из мягкой проволоки и легко принимает любую форму.и легко отрезается обычными ножницами.сделав каркас мы прорезали дыру с боку и с верху так чтобы ребёнок смог залезть и встать в полный рост в дырочку с верху.края обмотали малярным скотчем.сверху каркас обклеили виниловыми обоями белого цвета а сверху покрасили аэрозольными автомобильными красками в цвет яблока.крышку делали из маскарадной шляпы колдуньи такие везде продаются.обклеили её обоями так же покрасили и прикрепили по середине листик из блестящей зелёной бумаги.с низу приделали резинку для того чтобы можно было одевать её под подбородок.после праздников сфотографирую и выложу если заинтересовало кого то.
    Последний раз редактировалось nezabudka-8s; 26.04.2018 в 18:54. Причина: удаление нерабочей ссылки.

  15. #13
    Местный Аватар для Irina.zontik
    Регистрация
    04.06.2009
    Адрес
    Московская область, город Пушкино
    Сообщений
    267
    Поблагодарил Поблагодарил 
    371
    Поблагодарили Поблагодарили 
    475
    Поблагодарил в

    35 сообщениях

    По умолчанию

    Девчонки, добрый вечер! Предлагаю вам замечательный диск с заводными
    танцевальными песнями Мишки Гамми из мультсериала.
    Песни написаны в разных жанрах, но объединяет их ощущение праздника.
    Они подойдут к любым персонажам , можно поставить смешные танцы и создадут достойный фон.
    Детская дискотека вам обеспечена!

    http://narod.ru/disk/16841541000/Gum..._2007.rar.html

    Gummibar - I Am Your Gummy Bear
    01.I m A Gummy Bear (The Gummy Bear Song)
    02.Funny DJ
    03.I`m A Scatman
    04.Cho Ka, Ka O
    05.Touch Me
    06.Gummy From Bom Bom Bay
    07.Itsi Bitsi Bikini
    08.Jodl Jodl Dance
    09.Blue (Da Ba Dee)
    10.Dein Popo
    11.Don't Do That
    12.Le Mambo Du Decalco
    13.Buj Buj Polka
    14.Do You Think I'm Sexy
    15.Funny Bear (Goodnight Mix)
    16.Osito Gominola (Spanish Version)
    17.Itt Van A Gummimaci (Hungarian Version)

  16. 2 пользователей поблагодарили Irina.zontik за это полезное сообщение:

    mvpir (12.12.2018), Лилия60 (15.11.2019)

  17. #14
    Пользователь Аватар для Alala
    Регистрация
    15.01.2010
    Адрес
    Беларусь
    Сообщений
    64
    Поблагодарил Поблагодарил 
    10
    Поблагодарили Поблагодарили 
    12
    Поблагодарил в

    6 сообщениях

    По умолчанию

    "Aram zam-zam" или "Гули-гули"

    Мы с одинаковым успехом обыгывали ее как у 3-хлеток, так и с выпускниками. Летом незаменим на общесадовом Дне здоровья.

    Мой вариант.
    1 речетатив (Вы- как бы переводите немецкую речь, движения - по тексту):
    -Давайте мы с вами хорошенько потянемся и станцуем веселый танец "Арам-зам-зам"!

    Арам-зам-зам - 3 хлопка справа,
    Арам-зам-зам - 3 хлопка слева,
    Гули-гули.. -моторчик перед собой
    рам-зам-зам -3 шлепка по коленкам.

    Агапи - "спим" на правом боку, руки-подушечкой под головой,
    Агапи - "спим" на левом боку, руки-подушечкой под головой,
    Гули-гули.. -моторчик перед собой
    рам-зам-зам -3 шлепка по коленкам.

    2 речетатив:
    - А теперь умоемся (Трем руки, лицо) и бодренькие исполним наш танец еще веселее!

    3 речетатив:
    - а теперь приведем в порядок прическу, поправим одежду и станцуем совсем быстро!
    Последний раз редактировалось nezabudka-8s; 26.04.2018 в 18:56. Причина: удаление нерабочей ссылки.

  18. Следующий пользователь сказал cпасибо Alala за это полезное сообщение:

    ybayba (25.03.2019)

  19. #15
    Отец Родной Аватар для Symeon
    Регистрация
    14.11.2008
    Адрес
    Visant. Βυζάντιον. Constantinopolis
    Сообщений
    5,866
    Поблагодарил Поблагодарил 
    71
    Поблагодарили Поблагодарили 
    279
    Поблагодарил в

    193 сообщениях

    По умолчанию Zumba фитнес

    Рассказываю... Оч популярный во всём мире (особенно у аниматоров, потому что простор для фантазии не ограничен) Zumba фитнес, который медленно, но верно трансформируется в самостоятельное танцевальное направление. Что такое Zumba? Адская смесь из всех известных и не очень латиноамериканских танцев под ритмичную латиноамериканскую же музыку всех жанров. Дети тоже давно прониклись и с удовольствием танцуют как с фитнес-инструкторами, так и с dancer-ами. Да вот, сами посмотрите:

    Последний раз редактировалось Валерия Вержакова; 12.06.2013 в 11:08.
    Делай добро проходящим мимо тебя

  20. Следующий пользователь сказал cпасибо Symeon за это полезное сообщение:

    viculy (06.06.2017)

Страница 1 из 8 12345 ... ПоследняяПоследняя

Социальные закладки

Социальные закладки

Ваши права

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения
  •  
Яндекс.Метрика free counters Рейтинг@Mail.ru