Танцуем в народном стиле

**К.Т.В.** · 07.11.2010, 16:50

МАСТЕРСКАЯ (р.н.песня) ПЕСНЯ-ИНСЦЕНИРОВКА ДЛЯ МАЛЬЧИКОВ (мальчики поют сидя)
Посмотрите,как у нас-то в мастерской, отводят пр.руку вправо и на пояс
Там работнички трядятся день-деньской, левую руку влево и на пояс
Как начнут они топориком рубить, руки поднимают над головой топориком
У-УХ, произносят в высоком регистре,"рубят"
Молоточком по гвоздочкам молотить, руки раскрыть в стороны
ТУК,ТУК, кулачками ритмичные движения вверх-вниз(Слова произносят задорно)
А пилами-то пилят,пилят, левую руку прямо,пр. над лев.рукой перпендикулярно
ВЖИК,ВЖИК, правой рукой "пилят"(слова произносить в высоком регистре на улыбке)
Во все стороны опилочки летят, постепенно поднимают руки вверх
У-УХ, встряхивают кистями рук над головой
Время плотничкам работушку кончать, темп песни замедлить,пр.рукой "вытирают пот со лба"
И пойдут они вприсядочку плясать. встают.
Ай,люли да ай-люли да ай-люли, (эти слова могут петь остальные дети,а мальчики в это время строятся на
Посмотрите как пясать они пошли. русский танец)

Тональность ре-мажор(фа-диез)
ре-ре соль-соль фа-фа ми-ми ля-ля ФА,
ре-ре соль-соль фа-фа ми-ми ля-ля РЕ(размер 2/4,все ноты восьмые,только последние фа и ре в строчках четвертные)

**stella.enchantix** · 21.11.2010, 05:19

Кадриль.
Три пары стоят по одну сторону зала, три пары - напротив, по другую сторону зала. Девочки держат в правых руках платочки (лучше на углу платочка пришить петельку и надеть на палец).Правая рука мальчика поддерживает левую руку девочки. Соединенные руки немного вытянуты вперед, в локтях полусогнуты. Правая рука мальчика лежит на поясе. Девочка отводит в сторону руку, держащую платочек.
1 фигура.
Вступление: "Знакомство"
Пары идут пружинящим шагом навстречу друг другу и, дойдя до середины зала, кланяются, проходят "гребеночкой" (навстречу друг другу) к противоположной стороне зала. Разворачиваясь лицом к зрителям, останавливаются. Пары стоят в двух колоннах: девочки-слева, мальчики-справа.
2 фигура.
1-я часть музыки (мажор).
Дети, начиная с правой ноги, выполняют "ковырялочку" с притопом.
3 фигура.
2-я часть музыки (минор).
Девочка подает мальчику правую руку, и они кружатся на пружинящем шаге по часовой стрелке. Конец этой части дети отмечают хлопком в ладоши.
На повторение музыки соединяют левые руки, кружатся вправо.
4 фигура "Гармошка"
3-я часть музыки.
Дети, продолжая держатся за руки (левые) и повернувшись боком к зрителям, делают шаг навстречу друг другу с правой ноги, приставляя левую с одновременным полуприседанием. Затем делают шаг назад, приставляя ногу с таким же полуприседанием. При шаге навстречу дети поднимают соединенные руки вверх, при шаге назад - опускают до уровня пояса. У девочки свободная рука отведена в сторону, у мальчика - рука за спиной.
5 фигура.
4-я часть музыки (минор).
Дамы меняют кавалеров. мальчики, стоя на месте, выполняют ритмичные хлопки в ладоши, притопывая ногой. Девочки кружатся на беге, отбрасывая назад ноги.Кружась, они меняются местами с девочками, танцующими в парах на противоположной стороне зала.
6 фигура "Перепляс"
5-я часть музыки (минор).
Мальчики ударяют два раза подошвой правой ноги в сторону, развернувшись левым плечом к зрителям, затем выполняют перетоп на месте. Те же движения выполняются с левой ноги. Девочки в это время кокетливо помахивают платочком перед собой, не глядя на мальчиков.
6-я часть музыки (минор). Повторяется 3 фигура.
7-я часть музыки (мажор) Повторяется половина 2-й фигуры. На вторую половину этой части (piano) выполняется
7-я фигура "Прощание"
Мальчики, стоя на месте, кладут руки на пояс, слегка поворачивая корпус влево-вправо и покачивая локтями. Девочки уходят от них вперед, выполняя следующие движения: правую ногу ставят вперед-в сторону на носок (два раза), три небольших пружинящих шага вперед. Те же движения повторяются с левой ноги. Девочки повторяют эти движения два раза.
8-я фигура "Кадриль"
8-я часть музыки (минор).
Мальчики подбегают к девочкам. Левой рукой мальчик берет девочку за талию, правой рукой берет правую руку девочки и выносит ее вперед. Левая рука девочки плавно отведена в сторону. На пружинящем шаге пары идут вперед по залу, разворачиваются к боковым стенам зала, идут обратно, соединяются в шеренгу возле центральной стены и с последним аккордом, подняв руки вверх, говорят: "Все!".

**восьмушка** · 02.02.2011, 12:51

Предлагаю Танец с гармошками ст.гр. ( р.н. мелодия «Калинка)
В танце участвует парное количество детей. В руках у мальчиков гармошки.
Вст. Дети стоят по две пары у боковых стен, лицом друг к другу
1 куплет: Шагом кадрили навстречу друг другу выходят две пары мальчиков.
Гармошки находятся под правой рукой и прижаты к боку. Мальчики останавливаются на небольшом расстоянии друг от друга и поворачиваются лицом к гостям.
Девочки идут спокойным шагом навстречу друг другу, по две пары с каждой стороны. В правой руке – маленький платочек. Мальчики в это время выполняют легкую «пружинку». Дойдя до мальчиков, с которыми они находятся в паре, девочки обходят их с правой стороны и встают перед ними.
Припев: Мальчики берут гармошки в руки, и выполняют полуприседания, «играют» на ней в такт музыки. Девочки быстро машут платочками над головой из стороны в сторону и выполняют «топотушки» на полусогнутых ногах.
2 куплет: Дети пповорачиваются вправо. Мальчики продолжают в такт музыки «играть» на гармошке. Девочки кладут правую руку с платочком на плечо мальчика, а левой-за сарафан. Под спокойную музыку двигаются парами.
Припев: Движения повторяются. В конце дети поднимают руки вверх и громко говорят: «Все!

**Алина зая** · 05.02.2011, 04:05

Поскольку мое творчество в садике невостребовано - то буду дарить идеи тут... может кто то другой реализует..
Танец Субботея с платками (можно любую русскую народныую с медленным вступлением и убыстрением в конце)
3 девочки сидят на стульчиках (типа семечки или вышивают. вздыхают, зевают -скучно)
Тут выходит солистка гордым характерным шаго м с высокого каблука, проходит мимо сидящих туда сюда останавливатеься спиной у ним и широким жестом раскрывает платок -хвастаеться.
Остальные ох=ах. Солистка медленно почорачиватеься припаданиями показывая платок.девочки пожимая плечиками в русском харакете подходят к ней и кружаться вместе "рассматривают платок".
Солистка завоарчиватеься в платок и гордым шагом отходит. мол не дам. Остальные тоже отворачивают -ну и не дао. Выходит "коробейник" у него в соотв 3 платка дялостальных девочек - монетку или за поцелуй в щечку отдает им лпатки И дальше препляс в русском характере. Движения придумать ен сложно.
Платки открыли-закрыли, хоровод с ракрытыми платками поводили,, сошлись-разошлись в серединку, простучали упрощенный русский ключ, ковырялочку, русский бег (с высоким поднимаием икры)русские прижки (как бег толькко прижки из строны в сторону) . В общем дальше уже не сложно. Танец заканчиватеься что девочки бурут с двух сторон коробейника под руки и акцентирвоанным шагом с каблука уходят.
танец на сюжете, обхяснятеься детям легко, сложных движений не требует...

**aichka** · 28.02.2011, 17:40

Сообщение от Ира

Что вас смутило? Мы с детьми делаем "ковырялочку" и с носочка и с пяточки, когда как. Я как бы не хореограф.

Ирочка! Вы, ради бога, не обижайтесь! Мы на форуме с удовольствием просматриваем материал, который потом складываем в свою копилочку- то, что понравилось, то, что впечатлило и пришлось по сердцу!

Поэтому если вдруг возникают какие-то вопросы - то лучше их выяснить здесь же, среди коллег и профессионалов, чем попасть потом под критику какой-нибудь комиссии по аттестации.. во всяком случае, знать - чем аргументировать, если возникнут разногласия в ходе открытых занятий или защиты!

Поэтому, когда возникают такие вопросы- это здорово!
Я не консерватор, я - за свободу и импровизацию в танцевальных движениях, но... существуют народные, национальные традиции в танце, которые нас учили соблюдать!

Просто за мои тоже 30 лет стажа в детском саду мы СТОЛЬКО раз на курсах изучали и делали эту пресловутую ковырялочку... поэтому я и спросила - почему у вас такая? - может быть вам ТАК объясняли?

Нам объясняли так - и я запомнила это как "отче наш": существует для детского сада
русская и украинская ковырялочка.

Русская- это когда для носка и пятки существует ОДНА ямочка - и делается она:

ножка вбок, в сторону: НОСОК, а потом уже пятка- в ЭТУ ЖЕ ЯМОЧКУ,
при этом ножки обе чуть согнуты и коленочки "целуются" ( ребятам очень нравится это выражение)

и украинская ковырялочка, когда носок идет вбок, а пяточка выносится вперед!
Но начинается ковырялочка всегда с носка...

В старшей группе ковырялочка выполняется без прыжка, а в подготовительной- на прыжке.

А ковырялочкой она и называется потому( абсолютно согласна с Танюхой), что носочек землю ковыряет...

Просто может быть у вас была другая школа, другие наставники...

**ludmila_zub** · 07.03.2011, 15:13

Не судите строго. Ставила сама (муз.рук).Эпизод концерта к Дню дошкольного работника.

**Lara** · 14.03.2011, 18:05

Русский народный

Танцуют школьницы, но танец не сложный, может задумка коту то пригодится

Гусеница
http://www.youtube.com/watch?v=ams0eoycuq0

**марина гайворонская** · 21.03.2011, 18:24

Девочки, кто-то просил материал к выпуску в школу.Танец "Подружки" может кому-то пригодится

"Гармонь" И.Г.Смирнова

Без гармошки многозвучной
На Руси жилось бы скучно .
Все любили гармониста
Он играл задорно , быстро.
И страданья , и частушки
Пели под гармонь подружки.

Шуточный танец «ПОДРУЖКИ», р.н.м. «Фарфор», (подг.гр.)
можно использовать другую р.н м., состоящую из медленной, чуть жевее и быстрой музыки.
В танце участвуют 6 девочек и 1 мальчик (д.- р.н.костюмах,м.- с гармонью в руках.)
Медленная часть:1 муз. Фраза -первым выходит м. скользящим шагом с гармошкой под правой рукой.В центре зала смотрит по сторонам (левой рукой «под козырек»), машет рукой- «нет никого».Ставит гармонь на пол и садится нога за ногу.
2 муз .ф. –выход 1-й пары девочек на пружинящем шаге, руки согнуты в локтях. Останавливаются за спиной у мальчика (он их не видит), указательный палец подносят к губам , делают «тсс..». дотрагиваются до правого плеча мальчика, он оглядывается ,
д.- уклоняются влево ,м.- пожимает плечами. Также в др.сторону.
Девочки переглядываются между собой и зовут подружек.
3 муз.ф.(живее) «Подружки» на пружинящем шаге обходят гармониста и делают круг. М.- делает «присядку»,а д.- приплясывают. М.- устает и падает, 2-я пара девочек подбегает и гладит его по голове, поднимают под руки, втроем кружатся «топотушками» (м.- на месте ,а д.-вокруг него).Одна из них больше танцевать не хочет, машет рукой: «А ну, вас!» и уходит. Оставшаяся девочка с мальчиком прижимаются щечками ,прогибаясь вперед, руки отводя в стороны.(4 р)
4 муз.ф (быстрая)М.- прыгает через гармошку(3 р),становится в центре зала и выставляет ногу на пятку, носком качая со стороны в сторону(с видом: «А вам слабо?»).3-я пара девочек подходит к гармошке и прыгает через нее поочередно, держась за правые руки.(4р)
На «топотушках», по трое, справа и слева девочки подходят к м-ку, берут его под руки и начинают «растягивать» его каждый в свою сторону.(8 шагов вправо,8шагов влево).М-ку это надоело ,он останавливается и вырывает руки , вновь падает.
5муз.ф.(медленная)Девочки берут гармониста за руки ,за ноги и уносят из зала.
С окончанием музыки мальчик возвращается за гармошкой, машет рукой: «До свиданья!» и убегает.