Страница 1 из 20 1234511 ... ПоследняяПоследняя
Показано с 1 по 15 из 297

Тема: Планирование работы за программой "Я у світі"

  1. #1
    Новичок
    Регистрация
    05.02.2010
    Сообщений
    1
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию Планирование работы за программой "Я у світі"

    Здравствуйте! Уважаемые воспитатели с Украины! Поделитесь, пожалуйста, опытом планирования занятий по новой программе "Я у світі". Я нашла на сайте информацию по планированию музыкальных занятий, но, к сожалению, ничего не нашла по развитию речи. Очень надеюсь на помощь.

  2. #2
    Мастер Аватар для Катя-тигра
    Регистрация
    13.04.2010
    Адрес
    Украина
    Сообщений
    566
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    4
    Поблагодарил в

    3 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от Lena Borodi Посмотреть сообщение
    Добрый день. Мы себе в детский сад выписали книги по новой программе.
    Добрый день, а что за книги вы выписали?
    Спасибо.

  3. #3
    Новичок
    Регистрация
    15.03.2010
    Сообщений
    11
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    Это книги:
    Планування роботи вихователя ДНЗ за базовою програмою "Я у світі"
    Методичні рекомендації для вихователів ДНЗ.
    Усі розробки ігор та вправ до базової програми "Я у світі".
    745 ігор для дошкільників.
    Народознавство в дошкільному навчальному закладі 2-6 років.
    Все книги по новой программе, издательства Основа, Харьков.

  4. #4
    Пользователь
    Регистрация
    29.04.2010
    Сообщений
    44
    Поблагодарил Поблагодарил 
    170
    Поблагодарили Поблагодарили 
    4
    Поблагодарил в

    2 сообщениях

    По умолчанию

    Здравствуйте,девочки. Вот мое перспективное планирование на год для разновострастной группы(ср. и ст.гр.)Тема дня одна для всех, только для старших усложняю задачи и соответственно задания. Работала по нему 2009-2010 уч.год. На каждую тему недели завела папки, в которые складывала все что есть по этой теме(игры. загадки,стихи. занятия и т.д.) было удобно. Буду рада если кому-нибудь пригодиться.
    Сітка відображає тему тижня і підтеми дня за сферами життєдіяльності. Щодня реалізується завдання однієї зі сфер і всі лінії розвитку (метод занурення). Понеділок – сфера «Природа», вівторок – «Культура», середа – «Люди», четвер – «Я сам», п’ятниця – день узагальнення.
    Тематичний образ стає стрижнем, навколо якого розгортається пізнавальна мовленнєва, соціально-моральна, емоційно-ціннісна й інша активність дітей. Основний принцип Базової програми – інтеграція забезпечує в розвивально-виховній зайнятості об’єднання різних ліній розвитку.

    Вересень
    Тема тижня Природа Культура Люди Я сам
    Мій дитячий садок Природна зона дитячого садка Дитячий садок-друга домівка Хто працює в дитсадку Хто режиму дотримується, тому здоров я посміхається
    Хліб-наше багатство Літо зі снопами, осінь з пирогами Хліб-усьому голова Як хліб на стіл прийшов Працелюбність(за казкою «Колосок»)
    Осінь прийшла-врожай принесла Дарунки восени Без верби і калини нема України(народні символи) Хто трудиться, той не журиться(професії: садівник. огородник) Країна Вітамінія
    Іграшковий дивограй Лялька під дощем(за твором В. Сухомлинського) Народна іграшка Іграшки та хто їх зробив Моя улюблена іграшка

    Жовтень
    Тема тижня Природа Культура Люди Я сам
    Азбука дорожнього руху Екологічний світлофор Моя вулиця Ми-пішоходи Іноді гра не доводить до добра
    Ліс-зелений дім Зелене диво Ліса України Людина і ліс Що я можу зробити для збереження лісу
    Харків - рідне місто Природа мого краю Подорож по рідному місту Хто прославляє Харків Мої улюблені місця відпочинку
    Барви осені Осінь мрійна, осінь Міла, все багрянцем притрусила Малюємо осінь(осінь в творах відомих художників) Ми природу поважаємо, до зими підготовляємо Краса душі

    Листопад
    Тема тижня Природа Культура Люди Я сам
    Пригоди звірят Звірі зиму зустрічають, собі їжу запасають Звірі України Цирк, цирк, цирк. Моє враження від зоопарку
    Одяг та взуття Нас одягає, взуває природа З бабусиної скрині(національний одяг) Ательє. Як треба одягатися
    Книга твій друг-без неї, як без рук Як народжується папір Письменники України Бібліотека Моя улюблена книжка
    Транспорт та зв’язок Зиму в гості ми чекаємо, місто чисто прибираемо Засоби зв’язку Керування та обслуговування транспорту Поведінка у громадському транспорті


    Грудень
    Тема тижня Природа Культура Люди Я сам
    Дружба Коли у друзів лад-усякий тому рад Мій найкращий друг
    Всім на світі дім потрібен Природа-оселя для всіх Бабусина хата Хто збудував наш дім Сам вдома
    Музику ми любимо, музику ми знаємо Серцем слухати зумій звуки рідної природи Крамниця музичних інструментів Видатні композитори День Святого Миколая душа весело співає
    Зима прийшла з дарами, з добрими святами Холодно взимку маленький ялинці Новий рік, новий рік-це радість. Це сміх Дід Мороз захворів допомоги попросив(професія лікар) Як би я був Дідом Морозом

    Січень

    Тема тижня Природа Культура Люди Я сам
    Ой весела в нас зима, веселішої нема Сніжно-біле покривало все довкола заховало Святкуємо Різдво Зимові розваги Мої враження від зимових свят
    Посуд, страви Природа постачає їжу всьому живому Український посуд і національні страви Професія кухар Як поводитися за столом
    Мандрівка в далеке минуле Зародження життя на Землі. Доісторичні тварини Історія України Козацькому роду нема переводу Мій родовід

    Лютий
    Тема тижня Природа Культура Люди Я сам
    Свійські тварини Зимонька прийшла срібло принесла(життя тварин і птахів взимку) Добрі справи взимку Фермер. ветеринар Мої домашні улюбленці
    Я, ти, ми В гостях у дванадцяті місяців Зустрічаємо Масляну Ми - чудові малюки, хлопчики й дівчатка Я - особистість
    Лютий лютує, весні дорогу готує Лютий лютинец - зимі кінець Свято Стрітення Вік людини Мій настрій
    Людина без Вітчизни, як соловей без пісні Чим багата моя Вітчизна День захисника Вітчизни Свої-чужі Щоб ми були сильними та гарними

    Березень
    Тема тижня Природа Культура Люди Я сам
    З родини йде життя людини Весна прийшла мамине свято принесла А мати вишивала рушники(обереги укр.. народу) Сім‘я, найближчі родичі Здоров‘я дитини з власної родини
    І багата і чудова наша українська мова Весна у творах Т. Г. Шевченко Українська усна народна творчість Ой, яка чудова, українська мова! Добре слово солодше за мед
    Вода – це життя Бурульки плачуть крижані (вода знайома і незнайома) Про водицю та криницю Бережемо воду Я чистенький, я гарненький
    Птахи на крилах весну принесли Все співає навкруги – повернулися птахи Птахи-символи України Чого людина навчилася у птахів Доброта. Пташка маленька, а й та серце має.

    Квітень
    Тема тижня Природа Культура Люди Я сам
    Недалечко червоне яєчко Вербові котики Великдень Кому потрібна наша допомога Сумління мій найкращий порадник
    Дива на небі Сонячна система Всесвіт Професія космонавт Політ на машині часу в країну «Дитинство»
    Квіти Надійшла весна чудова, розбудила все навколо (Перші квіти) Український віночок Червона книга України. Квіти ми хочемо захистити Світ навколо: як я його відчуваю
    Комахи У них шість лапок Світ комах Дідова пасіка Бережіть комашок діти – всі вони повинні жити

    Травень
    Тема тижня Природа Культура Люди Я сам
    Героїчне минуле народу Травень усе прикрашає, літо в гості чекає Мир – найдорожче над усе З дідом на парад Вдячність. За перемогу Вам подяка
    Працьовита в нас сім‘я – мама, тато, я Весна іде – тепло несе. Весняні роботи Народні ремесла У світі найкращі – руки роботящі Що я можу і вмію
    Тиждень безпеки Дитина та природа Дитина і вулиця Дитина серед людей. Дитина і побут Здоров‘я, емоції та конфлікти
    Подорожуймо світом Земля – наш спільний дім Україна – моя Батьківщина Ми – українські діти, є в нас сусіди Здобудеш освіту – побачиш більше світу
    У меня в виде таблицы, но не получается перенести таблицу. извините.

  5. #5
    Пользователь Аватар для Ирина34
    Регистрация
    22.08.2010
    Адрес
    Украина
    Сообщений
    84
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    6
    Поблагодарил в

    4 сообщениях

    Сообщение

    Девочки, есть план на каждый день по линиям развития на среднюю группу. Кому надо, обращайтесь, вышлю: psihologgiya@yandex.ua :wink:

  6. #6
    Местный Аватар для витютнева юлия
    Регистрация
    01.11.2009
    Адрес
    украина
    Сообщений
    120
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    8
    Поблагодарил в

    3 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от Ирина34 Посмотреть сообщение
    Девочки, есть план на каждый день по линиям развития на среднюю группу. Кому надо, обращайтесь, вышлю: psihologgiya@yandex.ua :wink:
    ИРОЧКА,Я ДУМАЮ МНОГИМ ПОНАДОБИТЬСЯ ЭТОТ ПЛАН, ВЫКЛАДЫВАЙТЕ СВОЙ МАТЕРИАЛ И НЕ ЖДИТЕ , ЧТО ВАС БУДУТ ЗАБРАСЫВАТЬ ПРОСЬБАМИ В ЛИЧКУ.ЭТА ТЕМА СПЕЦИАЛЬНО СОЗДАНА ДЛЯ ОБМЕНА СВОИМИ НАРАБОТКАМИ, МАТЕРИАЛАМИ.
    носите на руках детей!
    любите всей душой своей!

  7. #7
    Новичок Аватар для Ночная фиалка
    Регистрация
    17.04.2010
    Сообщений
    6
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    Добрый день всем! У меня группа деток 4-го года жизни и мы будем планировать по сферам жизнедеятельности. Поэтому будем пользоваться вот такими книгами. Стоят они у нас 16 грн. На выходных буду делать сетку и календарный план, поэтому. если кому-то будет интересно, то я выставлю свой материал.
    Спасибо большое девочкам, которые организовали такой уютный домик-форум, за их труд!

  8. #8
    Пользователь Аватар для Dona
    Регистрация
    19.03.2010
    Адрес
    Киев
    Сообщений
    49
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    Вихователь: Дітки, сьогодні до нас завітали гості. Давайте з ними привітаємося . Я бачу настрій у вас гарний, тож починаємо наше заняття.

    Стук у двері. Заходе Шапокляк.

    Шапокляк: – Куди це я попала?

    Відповідь дітей

    Вихователь: - Шановна, а ви хто? Чому ви не вітаєтесь?

    Шапокляк: - Ви мене не впізнали? Я бабуся Шапокляк. А навіщо вітатися? Мені можна і так?

    Вихователь: - Ви потрапили в дитячий садок. Виховані люди вітаються!

    Шапокляк: - Добре, а як це?

    Вихователь: - Дітки, навчимо як треба вітатися?

    Відповідь дітей

    Шапокляк: - Зрозуміла треба казати добрий день. Дітки, а ви не бачили тут котика? Він такий смішний, він так плакав.

    Вихователь: - Хіба можна сміятися з людини коли вона плаче?

    Шапокляк: - Можна.

    Вихователь: - Ні не можна, може у нього щось сталося? Я знаю одну історію про котика, який загубив свою маму. Йому було дуже сумно і він гірко плакав.

    Шапокляк: - Цікаво. А ті можеш мені її розказати?

    Вихователь: - Можу. Не тільки тобі, а і діткам. Сідай зручненько і слухай.

    Кошенятко заблудилось
    Вихователь:
    Кошенятко заблудилось,
    Кошенятко розгубилось,
    Плаче, бідне, серед двору,
    Всім розказує про горе.

    Кошеня
    Няв-няв-няв!
    Знайдіть матусю!
    Без матусі я боюся.

    Вихователь:
    Тут ворона прилетіла,
    Походжає, склавши крила.

    Кошеня
    Запитав у неї я:
    - Може, мама ви моя?
    Ворона
    Ні, у тебе крил немає,
    Ти біжиш, а я літаю
    Із подвір'я на подвір'я.
    В тебе шерсть, а в мене пір'я.
    Поможу тобі, кра-кра!
    Біля хати є нора.
    Там живе така ж тваринка:
    Довгий хвостик, сіра спинка.

    Вихователь:
    Кошенятко біля хати
    Стало матінку чекати.
    Раптом з нірки тишком-нишком
    Вибігає сіра мишка.

    Кошеня
    Запитав у неї я:
    Може, мама ви моя?

    Мишка
    Ой, який ти ще дурненький.
    Ти — великий, я — маленька.
    В мене лапочки тонкі,
    А у тебе — он які!
    Пошукай собі ти маму
    Із великими ногами!

    Вихователь:
    Що лишилось кошеняті?
    Далі маму йде шукати.
    Бачить звіра, в нього роги
    І великі довгі ноги.

    Кошеня.
    Запитав у звіра я:
    — Може, мама ви моя?

    Корова
    І не думай, му-му-му-у-у.
    Я до себе не Візьму-у-у!
    Мій синочок не такий.
    Він — великий, ти — малий..
    На ногах копит не маєш,
    Босий по землі гуляєш.
    Бачиш буду біля брами?
    В ній сховалась твоя мама.

    Вихователь:

    А у буді спить собачка.
    Кошенятко необачне
    Зазирнуло і зраділо:
    Це ж матуся добра й мила!

    Кошеня.
    Няв-няв-няв! Знайшлась матуся!
    Все як в мене: вушка й вуса.

    Собачка
    Не візьму до себе, ні,
    Бо не родич ти мені.
    Всі коти живуть у хаті,
    Ми ж повинні працювати.
    Глянь, матуся на осонні
    Розляглась на підвіконні.

    Вихователь:

    Кошенятко так зраділо.
    Аж занявкало щосили:

    Кошеня
    Няв-няв-няв!
    Знайшлась матуся!
    Я до неї пригорнуся.

    Киця.
    Запитала киця: "Няв!
    Де маленький пропадав?
    Я тебе шукаю зранку
    І готова до сніданку.
    Молочко тепленьке пий,
    Щоби вирости мерщій!"

    Киця пригощає кошенятко молоком в склянці, обіймає його.

    Вихователь: - Сподобалась, вам моя історія?

    Шапокляк: - І мені сподобалась. Я знаю хто така корова, собака і навіть ворона. А хто така «матуся»?

    Вихователь: - Ви не знаєте хто така матуся? Спробую вам пояснити. У кожної людини, навіть у тварини є мама. Любов материнська не знає меж. Вона захищає нас, зігріває, береже від лиха. Мати — захист і притулок для дитини, вона її опора і совість. Все, що є в нас найкращого, все від неї, від рідної неньки. У мами добрі й ласкаві руки, найвірніше й найчутливіше серце — в ньому ніколи не згасає любов, воно ніколи не залишається байдужим. І скільки б тобі не було років — п'ять чи п'ятдесят, — ти відчуватимеш себе дитиною, тобі завжди потрібна мама, її ласка, її погляд.

    Вихователь: Щоб Шапокляк зрозуміла як ви сильно любите свою матусю. Давайте складемо букет з пелюсток ніжних слів Ось я кладу середину квітки, а ви берете одну пелюстку, прикладаєте її до середини і при цьому кажете лагідне слово матусі: (Хороша, Весела, Ніжна, Чепурна, Привітна, Лагідна, Рідненька). Діти складають квітку.

    Шапокляк: - Зрозуміла. Вирішено з цього момент я буду доброю, ввічливою. Не хочу бути поганою. И я обов’язково знайду свою матусю. И скажу як я її люблю.





    Вихователь: Дітки, настав час прощатися з нашими гостями. Давайте всі разом скажемо слова прощання:

    Усього найкращого!
    Бувайте здорові!
    Щасливої дороги!
    Приходьте, ще!

  9. #9
    Пользователь Аватар для Dona
    Регистрация
    19.03.2010
    Адрес
    Киев
    Сообщений
    49
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    Тема: Гра – драматизація за казкою «Плескачик»

    Мета: закріпити зміст казки, вчити дітей відтворювати казку в ігрових діях, передаючи зміст у певній послідовності. Розвивати виразність мовлення, застосовуючи інтонацію, характер, характерний для персонажів казки, творчі здібності. Виховувати бадьорий настрій, бажання гратися, любов до народної творчості.
    Матеріал: елементи костюмів плескачика, зайчика, діда, баби, лисиці, ведмедя; декорація хатинки, лісу.

    Хід заняття:

    Вихователь: - Добрий день Вам, люди добрі,
    Щиро просим до господи,
    Раді Вас у нас вітати,
    Щастя та добра бажати!
    У нас сьогодні на свято , гостей зібралося багато. Що ми говоримо гостям, які завітали до нас в гості. (Відповідь дітей).

    Вихователь: - Дітки а визнаєте в якій країні ми живимо?

    (Відповідь дітей).

    Вихователь: - Так, ми живемо в Україні, а називаємося ми – український народ. Український народ дуже талановитий та дуже багатий на загадки, байки, казки, пісні. Сьогодні ми приготували драматизовану українську народну казку Плескачик”. То ж умощуйтеся зручненько і уважно слухайте.

    (Драматизація казки)

    Ведучий: Якось каже дід бабусі:

    Дід: - Розпали вогонь в печі
    Та для нашої Ганнусі
    Ти плескачика спечи.

    Ведучий: Замісила баба тісто

    Баба: Я плескачика спечу,
    А тоді, щоб трохи вистиг,
    На віконце віднесла.

    Ведучий: От лежить пухкий плескачик
    На тарілці на вікні,
    Золотистий та гарячий,
    Боки випнувши масні.
    Десь гуля Ганнуся, видно,
    Не куштує плескача.
    А йому лежать набридло,
    Стриб з вікна – й навтікача!
    Покотився, покотився
    По траві, мов коліща.
    Раптом зайчик-побігайчик
    Зустрічає плескача.

    Зайчик: - Ну й плескачик золотистий!
    Мабуть, добрий ти на смак?



    Плескачик: - Ні, мене не можна їсти,
    Я уславлений співак : (співає)

    Я - плескачик,
    Я гарячий,
    Загорілий в мене бік.
    І від діда , і від баби,
    І від внучки я утік.
    І від тебе, від зайчати,
    Зараз, зараз утечу!

    Ведучий: Покотився, покотився
    По траві, мов коліща.
    Раптом вовк іде на зустріч,
    Зупиняє плескача.

    Вовк: Ой плескачику хороший!
    Зараз я тебе ковтну!

    Плескачик: Ні, не їж. Послухай, прошу,
    Як я пісню затягну: (співає)

    Я – плескачик,
    Я гарячий,
    Загорілий в мене бік.
    Я від діда, баби й внучки
    І від зайчика утік.
    І від тебе, вовк зубатий,
    Зараз, зараз утечу.

    Ведучий: Покотився, покотився
    По траві, мов коліща.
    Ось іде ведмідь із лісу,
    Зупиняє плескача.

    Ведмідь: Ну й плескачик запашистий!
    Я б тебе охоче з”їв!

    Плескачик: -Ні , мене не треба їсти,
    от послухай краще спів: (співає)

    Я – плескачик,
    Я гарячий,
    Загорілий в мене бік.
    Я від діда, баби й внучки,
    Від зайчати й вовка втік!
    І від тебе, волохатий,
    Зараз, зараз утечу!

    Ведучий: Покотився, покотився
    По траві, мов коліща.
    Враз як вистрибне лисиця
    З-під куща до плескача.

    Лисиця: - Ну й плескачик! Що й казати!
    Запашний від тебе дух…

    Плескачик: Я умію ще й співати,
    В мене – голос,
    В мене – слух! –
    І почав співать плескачик:

    - Я гарачий,
    Я добрячий,
    Загорілий в мене бік.
    Я від діда, баби , внучки,
    І від вовка, і ведмедя,
    І від зайчика утік.
    І від тебе утечу я …

    Ведучий: А лисичка каже враз:

    Лисиця: - Щось тебе я кепсько чую,
    Заспівай-но другий раз!
    Ти співаєш дуже дзвінко,
    В тебе справді голос є! –

    Ведучий: А сама в цей час торбинку
    З - під ялинки дістає.
    Та хвалько цього не бачить,
    Радий з успіху свого.
    Тільки вивів:

    Плескачик: Я плескачик…

    Ведучий: А лисичка – хап його!
    І незчувся, як в торбинці
    Опинився наш співець!
    І лисичка по стежинці
    В ліс побігла навпростець.

    А в ліску мала Ганнуся
    Недалечко від тих місць
    Лісовую грушу трусить
    І грушки солодкі їсть.
    Загорілись в лиски очі,-
    Мабуть, груші ті смачні!

    Лисиця: Ой, - говорить, - їсти хочу!
    Дай-но, дівчинко, й мені! –

    Ведучий: Бачить дівчинка: лисиця,
    Витівниця лісова!
    І на спинці у торбинці
    Щось ворушиться й співа:



    Плескачик: - Я – плескачик,
    Я гарячий,
    Загорілий в мене бік.
    Втік від діда, баби й внучки,
    Від лисиці я не втік!..

    Ганнуся: - Що ж, - Ганнуся каже, -
    Миттю натрушу тобі грушок.
    Стань-но ближче та під віття
    Підставляй свій лантушок!

    Ведучий: Розв'язала лиска торбу,
    А плескачик з неї – плиг!
    Та як кинеться моторно
    Прямо дівчинці до ніг.

    Плескачик: - Ой, рятуй мене, Ганнусю!
    Нагулявсь я досхочу.
    Я додому повернуся,
    Більш нізащо не втечу!

    Ведучий: Засоромлена лисиця
    Заховалась під кущем.
    А Гануся до бабусі
    Повернулась з плескачем…


    Вихователь: Вам сподобалась казка? (Відповідь дітей)

    Вихователь: Як називається казка? (Відповідь дітей)

    Вихователь: Давайте дітки згадаємо які герої цієї казки? (Відповідь дітей)

    Вихователь: Давайте запросимо наших артистів і привітаємо їх гучними оплесками ( називаю кожну дитину яка брала участь в казці).

    - Дітки, настав час прощатися з нашими акторами, та гостями. Ми їх запросимо наступного разу. Давайте всі разом скажемо слова прощання: Усього найкращого! Будьте здорові! Приходите, ще! До зустрічі!

  10. #10
    Новичок
    Регистрация
    31.08.2010
    Сообщений
    1
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    посмотрите на электронный вариант книг , может пригодится http://e-ranok.com.ua/catalog/dlya-r...-rebyonka.html

  11. #11
    Новичок
    Регистрация
    16.04.2010
    Адрес
    Украина, Киев
    Сообщений
    8
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    Не знаю, чи стануть кому небудь у пригоді мої конспекти, але вирішила спробувати. Я в комп'ютері чайник. Не знаю, що і як робити.
    Заняття з ознайомлення з навколишнім та образотворчої діяльності
    в старшій групі. "Птахи - символи"
    Мета : Продовжувати знайомити дітей з народною символікою: птахи—символи ( лелека, ластівка, зозуля, соловей, голуби.), розширити знання дітей про життя зозулі в природному середовищі, про лелеку, як народний символ України. Ознайомити з легендами про птахів, розвивати пізнавальний інтерес. Вправляти у вирізуванні витинанок, складанні птахів з паперу, малюванні. Виховувати інтерес до народних традицій, повагу та любов до природи, вміння працювати разом.

    Підготовка:

    1. Підготувати скриньку, чарівну паличку, завдання-загадки на картках
    2. Магнітофонний запис мелодій «Жайворонок», «Танок феї Драже»,
    «Стара французька пісенька», «Птичий дом».
    3. Вишиті картини з зображенням птахів ( лелеки, голуби),вишитий рушник ( зозуля ).
    4. Пісні та вірші про птахів.
    5. Атрибути для гри «Зозуля»
    6. Папір, ножиці, клей, пензлики, фарба для самостійної художньої діяльності дітей.
    Хід заняття: Діти заходять до світлиці. Звучить тиха мелодія «Жайворонок». Вихователь пропонує дітям оглянути прибрану оселю, звертає увагу на шкатулку.
    -- Це чарівна шкатулка. Ви хочете побачити, що в ній?( Вихователь разом з дітьми відкриває скриньку, в який лежить «чарівна» паличка і картки з загадками ).
    -- Це чарівна паличка і такі ж самі чарівні картки із складними завданнями. Зараз я змахну паличкою і ми з вами потрапимо у ліс.
    Посідайте зручніше, заплющте очі і уявіть собі високі дерева (звучить фрагмент музики « Танок феї Драже» та « Стара французька пісенька»),
    непролазні кущі, густі трави. А ось і птахи зустрічають нас своїм співом
    (музика « Птичий дом») Ми з вами вже прийшли. Гарно співають в лісі птахи.
    -- А яких пташок знаєте ви? (Діти називають)
    -- Чому їх так полюбляють в народі?
    -- Птахи дуже шануються українцями і, майже, кожен з них є символом найдорожчого для людини.
    ( Дістаю першу картку із загадкою про лелеку )
    -- Які ноги, такий ніс, по болоту ходить скрізь,
    Хату на хаті має, жабам рахунок знає.
    ( показати вишивку )
    -- Що символізує лелека? ( щастя )
    -- Які легенди про лелеку ви знаєте?
    а) « Як чоловік перетворився на лелеку»
    б) « Чому лелека стоїть на одній нозі?»
    -- Які приказки та прикмети про цих птахів ви можете розповісти?
    а) Прилетіли бусоли – початок весни.
    б) Прилетіли лелеки – весну принесли здалека.
    в) Як з’явилися буслині лапи не знімай з грядки сапи.
    г) Якщо лелеки не поспішають у вирій, зима буде без морозів.
    Якщо відлітають рано, чекай суворої зими.
    Лелечина вірність є символом любові до рідної землі, до рідної оселі. Лелеки відлітають на зиму, а весною повертаються. Відлітають вони тільки вночі. Гадають, що вони рятуються так від солов’їв, які вмощуються на лелеку і в такий спосіб перелітають до теплих країв. З лелекою пов’язують народження дитини, бо в народі кажуть, що немовля до хати приносить саме він.
    Друга загадка: « Швидко скрізь цей птах літає,
    Безліч мошок поїдає,
    За вікном гніздо будує,
    Тільки в нас він не зимує.
    ( Ластівка )
    -- Чому в ластівки роздвоєний хвостик? ( легенда про змія )
    -- Чому на білих груденятах в цієї пташки є червоні плями? ( легенда про мисливця )
    -- Як можна визначити погоду, спостерігаючи за ластівкою?
    а) Ластівки ввечері літають високо – завтра буде ясна погода, а низько – хмарна.
    б) Ластівки, літаючи низом, граються – на дощ та вітер.
    Ластівка – це символ домовитості. Люди дуже люблять маленьку, працьовиту птаху і часто її назву можна зустріти в українських піснях.
    Ой, на Івана Купайлочка
    Там купалася ластівочка,
    На бережку сушилася,
    Дівка Марійка журилася…

    Прилетіла ластівочка,
    Сіла собі край віконця,
    Тай почала щебетати,
    Господаря викликати…

    -- Крім названих птахів є багато інших птахів—символів:
    Соловей – веселощів
    Пара голубів – (показати вишивку) це родинна пара, птахи кохання, символ миру і злагоди.

    -- В нас зосталася остання загадка:
    Хто гнізда свого не має,
    Яйця іншим підкидає,
    Хто у лісі в холодку,
    Все кує: «Ку-ку»!
    -- Молодці, ви відразу впізнали зозулю, яка співає свою відому пісеньку
    ку-ку, ку-ку… Кажуть, що люди вгадують скільки зозуля прокує, стільки разів ще усміхнеться доля, стільки проживе чоловік на землі.
    -- А що ви знаєте про цю пташку?( відповіді дітей )
    -- Пір’я у зозулі рябеньке, у крапочках. Хвіст у неї довгий з білими цяточками. Зозуля рідко сідає на землю, а ходити зовсім не може. Завжди
    вона тримається лісу, бо тут їй найкращий харч – волохата гусінь. Зозуля дуже багато їсть, здається, ніколи не може наїстися: цілий день вона літає і визбирує по гілках дерев гусінь. Коли ви чуєте пісеньку зозулі ку-ку, то знайте, що цю нехитру пісеньку співає самець, доки зозуля не покладе яєць. Це чудна птиця. Ще з давніх давен запримічено, що вона ніколи не робить собі гнізда і ніколи сама не виводить дітей. Свої яйця зозуля підкидає в гніздо другої пташки. Починаючи з середини літа зозуля летить у вирій. Летить зозуля не в зграї як лелеки та журавлі, а сама по собі, коли сама вирішить. Не дивлячись на таку поведінку з яйцями, зозуля дуже корисна пташка. За літо вона з’їдає дуже багато гусені, яка шкодить лісу і саду.


    Але як тільки народ любить цю пташку, скільки пісень, казок та легенд складено про неї! Ще в сиву давнину люди складали пісні – щедрівки, веснянки, в яких співалося про зозулю, згадайте:

    Ой, сивая тая зозуленька
    Щедрий вечір, добрий вечір,
    Добрим людям на здоров’я.
    Ой, та по чужим садам літала,
    Щедрий вечір, добрий вечір,
    Добрим людям на здоров’я.

    Ти, зозуленько сива,
    Ти нас звеселила,
    Як почала кувати,
    Повиходили з хати.
    Ой, вийшла сестра з братом,
    Ой, вийшла мама з татом,
    Ой, вийшли усі дівоньки,
    Виводять гаївоньки.

    Зозуля – це жіночий символ, символ материнства.
    Ось, послухайте легенду про зозулю. ( розповідаю легенду )
    Гра «Зозуля»
    Пропоную дітям виготовити для друзів птахи—символи, щоб вини принесли їм щастя.
    Діти самостійно обирають матеріал та вид роботи, яку будуть виконувати.

    Добавлено через 5 минут
    Конспект комплексного заняття з ознайомлення з природою та образотворчої діяльності в молодшій групі
    Тема: “Осінні мелодії”
    До групи заходить Осінь ( перевдягнена вихователька ).
    —Добрий день, малята! Ви мене впізнали?
    —Так , я чарівниця – осінь.
    —Ой, які ж ви всі гарненькі, і вродливі, й чепурненькі!
    Покажіть рожеві щічки, ваші любі, милі личка.
    ( Показую дітям вінок)
    Маю я вінок із листя,
    Ще й калинове намисто
    Я кружляю по стежинах
    З гроном стиглим горобини
    Добре, що мене впізнали
    До вас Осінь завітала.
    —Дітки, а можна мені присісти у вас відпочити, бо я дуже стомилася. В мене дуже багато роботи. Хто знає, яка в мене робота?
    —Так, діти, я розмальовую все навкруги своїм чарівним пензлем.
    Як помандрую по гаях
    З чарівним пензлем у руках,
    То все навколо вмить стає золотим, багряним, вабить око кожного. Недарма звуть мене чаклункою.
    —Яку ще роботу я роблю?
    —Молодці, мої сини Вересень, Жовтень і Листопад дуже трудолюбиві. Вересень трусить груші, яблука, сливи в садочку, Жовтень вишиває клену сорочку. А Листопад застеляє своїм килимом землю. Але одного разу налетів сильний вітер і позбивав у садочку всі фрукти. Тепер я не можу розібратися в який кошик мені покласти овочі, а в який фрукти.
    —Діти, допоможіть мені, будь ласка. Давайте пригадаємо, де ростуть овочі, а де фрукти.
    —Так, фрукти на кущах і деревах, а овочі на грядці.
    —Зараз ми з вами пограємо в гру «Що в кошику». Для цього треба поділитися на 2 команди. Перша збирає в кошик овочі, а друга фрукти.
    —Дякую, діти, справилися із завданням.
    Відпочити вже вам час
    Пісенька моя – для вас.
    ( пісня «Осіннє листячко летить»)
    Співала і кружляла я
    В таночку у віночку
    Не зчулася – згубилися
    Усі мої листочки. ( Осінь розсипає листя на підлогу)
    —Діти, явище, коли падає листя називається листопадом. Зараз кожний із вас уявіть себе листочком і покружляйте по групі (лунає тиха, спокійна музика )
    —Як гарно стало у нашій групі, наче в осінньому лісі. А хто знає, що роблять звірі в осінньому лісі? Так, їжачок готує собі ліжечко для сплячки, птахи збираються відлітати у теплі краї…
    —Діти, а як готується до зими білочка?
    —Так, вона сушить на сучках гриби, ягоди Ось і ми з вами давайте допоможемо білочці назбирати якнайбільше грибочків.
    ( Малювання фарбами «Гриби»)
    Роздивитися всі роботи, звернути увагу дітей на те, як вони старалися, назбирали багато грибів, білочка буде задоволена.
    —Діти, а зараз ми з вами трохи пограємося. Гра називається «Хто більше назбирає грибочків для білочки».
    Последний раз редактировалось Yarunka; 09.09.2010 в 07:16. Причина: Добавлено сообщение

  12. #12
    Местный Аватар для витютнева юлия
    Регистрация
    01.11.2009
    Адрес
    украина
    Сообщений
    120
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    8
    Поблагодарил в

    3 сообщениях

    По умолчанию

    с этим могу помочь, хотя в продаже уже очень много литературы с материалами к новой программе, это серия ДНЗ,делюсь тем что у меня висит в компе


    Додаток до теми «Осінь»
    МОЛОДША ГРУПА
    Пальчикова гімнастика
    ( для розвитку мовлення дитини )

    Вправи використовуються повільно, від 3-5 разів. Спочатку однієї потім другою рукою,
    а на закінчення обома руками.



    Дощик
    Дощику, дощику,
    Припусти, припусти
    Та на наші капусти,
    Відром, цебром,
    Відерцем, реберцем?



    Подушечки правої(лівої) руки притиснути до столу .Навперемінно постукувати ними
    По поверхні столу( наче гра на піаніно).




    Оса
    Оса дзижчить, летить до квітки,
    А на галявині співають дітки.

    Витягнути вказівний палець правої руки і крутити ним, потім те ж саме – пальцем лівої руки.






    Пальчики прокинулись
    Задрімав мізинчик трішки,
    Безіменний - стриб у ліжко,
    А середній там лежить,
    Вказівний давно вже спить.
    Вранці всі схопились враз –
    В дитсадочок бігти час!




    По черзі згинати пальчики до долоньки, починаю¬чи з мізинця. Потім великим пальцем торкатися всіх інших — «будити». Одночасно зі словом «враз» кула¬чок розтулити, широко розсунувши пальці
    Сонце
    Вийди, вийди, сонечко,
    На дідове полечко,
    На бабине зіллячко,
    На наше подвір’ячко.

    Долоньки схрестити. Пальці широко розсунути, утворивши “сонечко з промінчиками”.


    Дерева
    Йдемо у ліс ми по гриби,
    Там є сосни і дуби.




    Підняти обидві руки долонями до себе, широко розсунути пальці.






    Мімічна гімнастика «Промінчики»

    Останні промінці дуже ласкаві — підставимо личко до сонця.
    Промінець залоскотав носик — зморщити носик.
    Засліпив очі — кліпання віями.
    Сів на брівки — рухи бровами.
    На ротик — витягування губ у посмішку.


    Гра «Осінній хоровод»
    Жовта осінь тут ходила, (ходять по колу)
    Жовте листя загубила,
    Листячко кленове, (кружляють на місці)
    Листячко шовкове.
    Того листя назбираємо, (ходять по колу, збирають листя)
    У пучечки поскладаємо,
    Листячко кленове, (кружляють на місці)
    Листячко шовкове.
    Хай із нами у садочку (роблять пружинку)
    Закружляє у таночку
    Листячко кленове, (кружляють на місці)
    Листячко шовкове.



    Гра «Павутинка»

    У дітей прикріплені емблеми із зображенням представників живої і неживої природи. Діти стають у коло і передають клубочок ниток одне одному.

    Я пташка — я люблю комашку.
    Я комашка — я люблю сонечко.
    Я сонечко — я люблю земельку.
    Я земелька — я люблю жабку і т. ін.

    По завершенні діти роблять висновок, що жива природа не існує без неживої.
    РУХЛИВІ ІГРИ (ФІЗИЧНИЙ РОЗВИТОК)
    Біжіть до мене!
    Завдання гри. Ходьба, біг по прямій. Виховання уваги, швидкої орієнтації в просторі.
    Хід гри
    Діти сидять на стільцях або лавах на одній стороні майданчика. Вихователь відходить від дітей і кли¬че: «Біжіть, біжіть до мене!» Діти біжать, а вихователь зустрічає їх з простягнутими руками і каже: «Прибігли! Ну, тепер ідіть назад!» Діти ідуть на свої місця і сіда¬ють. Гра повторюється.
    Правила гри. Вставати з лави і бігти до вихователя, йти назад тільки на слова вихователя.
    Вказівки до гри. Майданчик повинен бути рівним, без пнів і ямок; відстань для бігу — невелика, 20—25 кроків; щоб діти не втомилися.
    На початку року гру можна проводити з невеликими групками дітей. Для підвищення інтересу дітей до гри вихователь може сказати: «Прибігли. Скажіть, що у мене в руках?» (показує яку-небудь іграшку). Діти відгаду¬ють і сідають на стільчики.
    Вихователь стежить, щоб під час бігу діти голову три¬мали рівно, рот закривали, дихали носом. Якщо грається вся група, то спочатку діти, повертаючись від вихователя, можуть займати будь-який стілець. Поступово слід при¬вчати дітей знаходити своє місце.
    Сонечко і дощик
    Завдання гри. Ходьба, біг урозтіч. Розвиток уяви, уміння виконувати рухи, дії разом з іншими дітьми. Ви¬ховання уваги, пам'яті, мови.
    Хід гри
    Діти сидять на стільчиках або на килимовій доріжці; це-—будиночок. Середина кімнати — майдан¬чик. Вихователь співає:
    Крізь віконце у кімнату
    Ясно світить сонечко,
    Дуже раді всі малята,
    Плещуть у долонечки —
    Плесь!..
    Діти плещуть у долоні. Вихователь запрошує дітей піти на майданчик і погуляти. Ходить разом з дітьми. На сло¬ва «Квіточка» або «Ягідка» діти присідають, на слова «Побігли» — біжать і т. д. Вихователь проказує:
    Дощик, дощик, кап да кап,
    Мокрі всі доріжки,
    Ой, побігли всі додому,
    Бо замочим ніжки.
    Кап!..
    Діти біжать до хати і сідають на стільчики. Вихователь проказує або співає:
    Дощик, дощик, кап да кап,
    Мокрі всі доріжки,
    Нам не можна йти гулять,
    Бо замочим ніжки.
    Діти відпочивають. Потім гра повторюється.
    Правила гри. Плескати після слова «Плесь». Бігти до будинку після слів «Промочим ніжки. Кап...»
    Вказівки до гри. Вихователь стежить, щоб діти при¬сідали разом, всі рухи робили дружно. Діти можуть при¬сісти біля сидіння стільчиків, що спинками поставлені до центра кола, і на слова «Світить сонечко» виглядати поверх спинки стільчика.
    Кольорові листочки
    Завдання гри. Ходьба, біг. Виховання уваги, сприт¬ності. Розпізнавання кольорів. Уміння діяти за сигналом.
    Хід гри
    Діти стають у коло або колону в різних кут-йягх кімнати: це їх «хатки». У кожному кутку вихователь ложить кольоровий листочок (червоний або синій, жовтий або зелений). Діти повинні запам'ятати свій колір. На слова вихователя «Ідіть гуляти» діти роз¬ходяться по майданчику (кімнаті).
    На слова вихователя «Знайди свій колір листочка» діти біжать до своїх листочків певного кольору. Вихователь відзначає групу дітей, яка найшвидше зібралася біля свого кольору. Гра повторюється.
    Правила гри. Виходити з «хаток» тільки на слова ви¬хователя «Ідіть гуляти», а бігти до свого листочка після слів «Знайди свій колір». Не ходити близько біля своїх «хаток».
    Вказівки до гри. Коли діти добре запам'ятають гру, вихователь пропонує їм під час ходьби зупинитися, за¬плющивши очі, а сам тим часом переставляє прапорці з одного кутка в інший.
    МУЗИЧНО – РУХЛИВА ГРА
    Таночок листочків
    Слова, музика та рухи Л. Кім
    Мета: створити дітям веселий настрій, вчити емо¬ційному спілкуванню в парах за допомогою міміки і рухів, формувати навички індивідуальної інтерпретації вихо¬ванців.

    1. Станьте парами швиденько ( діти, взявшись за руки,
    Та й побігли веселенько. бігають парами по колу)
    Вище ніжки піднімаєм,
    Біжимо, а не стрибаєм.

    2. Зупинились, усміхнулись (виконують рухи за текстом)
    Та круг себе обернулись,
    Ще вверх листочки підняли
    Ой, як радісно стало навкруги!

    3. Покрутилися ми з листками (піднявши руки на рівень очей
    виконують нахили листками
    Притупнули каблуками, та притупують обома ніжками)
    Подивилися на п’ятку, ( виставляють ногу на п’ятку,
    Збудували собі хатку. з’єднавши руки над головою
    роблять «дашок» з листочків)

    4. З хатки лиска виглядає, (діти виконують нахили
    голови вправо – вліво,
    Зайчик по ліску стрибає стрибають на обох ногах,
    імітуючи стрибки зайчика)
    Вітерець з дерев лист здуває,- (діти виконують нахили рук
    вправо – вліво)
    До таночка приглашає. (вільні рухи танцю)



    ПІЗНАВАЛЬНИЙ РОЗВИТОК
    Знайди собі пару
    Мета: закріпити знання кольорів, розуміння слів «однакові», «парні»; виховувати увагу, швидкість реакції на слово.
    ХІД ГРИ
    Вихователь пов'язує на руці кожної дитини листочок. Колір листочків різний: червоний, жовтий, зелений і т. ін. Він повторюється, щоб діти могли знайти однаковий і утворити пару.
    Пов'язавши листочок на руку, вихователь дає можливість дітям поди¬витися на нього, погратись, з'ясовує, як малюки розрізняють кольори:
    — Олю, у тебе якого кольору листочок? а в тебе, Володю? у кого одна¬кового кольору листочки, підніміть їх угору.
    Так вихователь підводить малюків до розуміння правил гри. Потім промовляє:
    — Діти, зараз ми пограємо. Ви будете бігати по кімнаті, хто куди захоче. А коли я скажу: «Знайди собі пару», — ви будете шукати того, у кого листочок такого ж кольору.


    Різнобарвні галявини
    Мета: вправляти дітей у розрізненні та називанні основних кольорів шляхом зіставлення.
    ХІД ГРИ
    Викласти на столі великі аркуші кольорового паперу — галявини. Дітям роздати по декілька симетричних іграшок різного кольору.
    Запропонувати викласти іграшки на галявині відповідного кольору. Звернути увагу дітей на те, що різні предмети (квітка і неваляйка) мо¬жуть бути одного кольору, що є однакові предмети (жовта і синя квітка), але галявини в них різні. Якщо дитина буде збирати разом схожі предме¬ти різних кольорів, показати їй, що не у всіх іграшок колір зливається з кольором галявини.
    Кольорові круги або листочки
    Мета: вправляти дітей у розрізненні основних кольорів, розмірів предметів, розвивати пам'ять, мовлення.
    ХІД ГРИ
    Перед дитиною розкладіть по порядку чотири круга різного кольору і розміру, які відрізняються в діаметрі один від одного на 0,5 см.
    Попросіть дитину покласти круги один на одного по порядку від найбільшого так, щоб було видно колір кожного круга. Нехай маля по порядку назве всі кольори кругів, від найбільшого до найменшого, і навпаки.
    Попросіть покласти всі круги у зворотному порядку, починаючи з най- меншого, так, щоб круги закривали і приховували один одного.

    Добавлено через 5 минут
    Додаток до теми «Осінь»
    Молодша група

    Усна народна творчість

    Колискові
    Гойда, гойда, гойданички
    У гніздечку дві пташечки
    Просять вітра прилітати,
    Пташеняток погойдати.
    *****

    Ой ходить сон коло вікон,
    А дрімота коло плота.
    Питається сон дрімоти:
    -А де будеш ночувати?
    -Де хатонька теплесенька,
    Де дитина малесенька,
    Там ми будем ночувати,
    Дитиноньку колисати.
    *****


    Українські народні ігри
    Мир –миром.
    (Промовляють, щоб помиритися)
    Мир – миром,
    Пироги з сиром,
    Варенички в маслі,
    Ми дружечки красні.

    Дрібнички
    (Двоє гравців беруться за руки, зближують ноги, а все тіло нахиляється назад. Починають хутко крутитись то вліво, то вправо, приспівуючи):
    Дрібу, дрібу, дрібушечки,
    Наївшися петрушечки,
    Наївшися лободи,
    Гиля, гиля до води.


    Заклички
    Сонечко, сонечко
    Виглянь у віконечко:
    Твої дітоньки плачуть
    Їстоньки хочуть.

    *****
    Ой вітре, вітроньку,
    Прижени хмароньку,
    Полий теплим дощиком,
    Встели землю килимком.
    *****
    Іди, іди, дощику,
    Зварю тобі борщику
    В череп’янім горщику.
    Тобі каша, а нам борщ,
    Щоб густіший падав дощ.
    Іди, іди, дощику.

    Твори українських та зарубіжних
    авторів
    Вірші

    Вітер.
    Вітер, вітер пустотливий
    Залетів до нас у сад,
    Оббиває груші, сливи,
    Трусить яблуні підряд.
    І хустиночку в Марусі
    На голівці розв’язав,
    Свиснув дівчинці у вусі
    І нічого не сказав.
    М. Познанська.

    Сіла хмара на коня.
    Сіла хмара на коня:
    Хмара хмару доганя.
    Вітер збоку як набіг –
    Збив коня відразу ніг.
    Випустила хмара віжки
    І пішла за обрій пішки.
    В. Лучук.
    Горобина.
    Хто в хустинці червоненькій
    Став у лісі між дубів?
    Може, дівчинка маленька,
    Назбирать прийшла грибів?
    Ні, не дівчинка там стала,
    Горобина вироста.
    Їй хустину гаптувала
    Щедра осінь золота.
    М. Познанська

    Прийшла осінь.
    Прийшла осінь люба, мила
    Дітям на потіху.
    Груші вже позолотила
    У годину тиху.
    Ще червону фарбу мала
    Осінь – мальовнича.
    Яблучка помалювала
    На обидва личка.
    Як на сливи позирала,
    Знала, що робити:
    Усі сливи завивала
    В сині оксамити.
    І куди лиш не ходила
    У годину тиху,
    Весь садочок прикрасила
    Дітям на потіху.
    М. Підгірянка.


    Калинонька.
    Ось калина над рікою
    Віти стелить по воді.
    Хто це щедрою рукою
    Їй намистечко надів?
    Червонисте, променисте,
    Розквітає, як огні.
    Дай хоч трішечки намиста,
    Калинонько, і мені...
    І. Кульська

    Дощик.
    Крапа дощик – накрапайчик,
    Барабанить в барабанчик,
    Бубонитьу бубонець,
    Щоб усі ішли в танець.
    Т. Коломієць

    Осінь принесла золотисті стрічки.
    Ростуть над ставком дві берези. Стрункі, високі, білокорі. Опустили берези зелені коси. Віє вітер, розчісує їх. Тихо шелестять листям берези. То вони про щось розмовляють.
    Однієї ночі стало холодно. На траві заблищали білі кристалики льоду. Прийшла до беріз осінь. Принесла їм золотисті стрічки. Вплели берези стрічки в зелені коси. Зійшло сонце. Розтопило кристалики льоду. Подивилося сонце на берези й не впізнало їх – у зелених косах золоті стрічки. Сміється сонечко, а берези сумують.
    В. Сухомлинський
    В. Сухомлинський

    Казка „Як берізка листя роздарувала”
    Позолотила Осінь Берізку. Заблищала вона, засяяла. Хто не пройде, кожен Берізкою милується.
    - Ой, мені таку ковдру, теплу, як сонечко, - сказав Мураха, дивлячись на жовте листя.
    - Ось, візьми, - відповіла Берізка скинула один листочок. Зрадів Мураха, схопив листочок, до мурашника поволік.
    - До мого б капелюха отаку золоту пір’їну, - обізвався гриб Підберезник.
    - Ось тобі золота пір’їнка, - скинула Береза ще один листочок.
    Приліпив його Підберезник до оксамитового капелюха, стоїть, не дихає з радощів.
    - І мені б листочка трохи, - попрохав Їжачок.
    Гойднула гілочками Берізка, аж кілька листочків впало на травичку. Покачався на них Їжачок, начепив листя на колючки і золотою кулькою додолу покотився.
    А тут Ялинка-чепуруха зітхає.
    - Ой якби по моїй зеленій сукні розкидати твоє золоте листя, не було б на світі дерева, ошатнішого за мене.
    - Візьми, сусідко, візьми, мені ж не жаль, - сказала Берізка і все своє листя на ялинку струсила.
    Глянь, а сама ні з чим лишилася, все до останнього листочка роздарувала.
    Засумувала тоді Берізка: „Де моя золота краса?”
    Тут Вітер підлетів.
    - Не журись. Берізко, прийде весна, подарує тобі нове вбрання, не журись... не жури-и-ись.
    Гойдалася Берізка, слухала ласкаві вітрові слова та й заснула. На цілу зиму заснула.
    З того часу так і повелося: як тільки подарує Берізка своє золоте листя, то й засне на всю зиму, щоб скоріше весни діждатися.
    Ірина Прокопенко


    Казка

    Півник і двоє мишенят
    Українська народна казка
    Жило-було двоє мишенят Круть і Верть та півник Голосисте горлечко. Мишенята тільки й знали, що співали та танцювали, крутились та вертілись.
    А півник, тільки починало світати, схоплювався, спочатку всіх піснею будив, а потім брався за роботу.
    Одного разу замітів півник подвір'я і побачив на землі пшеничний колосок.
    —Круть, Верть! — покликав півник.— Гляньте, що я зна¬йшов!
    Прибігли мишенята та й кажуть:
    — Його треба обмолотити і з зерна в млині борошна на¬молотити.
    — А хто це зробить? — спитав півник.
    — Тільки не я!—закричав Круть.
    — Тільки не я! — закричав Верть.
    — Добре, я сам зроблю,— сказав півник.
    Повернувся півник з млина, кличе мишенят:
    — Сюди Круть, сюди Верть! Я борошно приніс.
    Прибігли мишенята, дивляться, вихваляють:
    — От так півник! От так молодець! Тепер треба тісто замісити та пироги пекти.
    — Хто буде місити? —спитав півник.
    А мишенята знов своє.
    — Тільки не я! — запищав Круть.
    — Тільки не я!— запищав Верть.
    Подумав, подумав півник та й каже:
    — Мабуть, мені доведеться.
    Замісив він тісто, наносив дров, затопив піч і спік у печі пироги. Поклав він пироги на стіл, а мишенята тут як тут. І кликати їх не довелося.
    — Ох, і голодний я! — пищить Круть.
    — Ох, і їсти мені хочеться!— пищить Верть.
    Та й швидше сіли за стіл.
    А півник каже:
    —Підождіть! Ви спочатку скажіть: хто знайшов колосок?
    —Ти знайшов!— голосно закричали мишенята.
    —А хто колосок обмолотив та зерно поніс у млин?
    —Теж ти, —тихо відповіли Круть і Верть.
    —А тісто хто місив? Дрова носив? Піч топив? Пироги пік?
    —Все ти... Все ти, —ледве пропищали мишенята.
    —А ви що робили?
    Нічого сказати мишенятам.
    Стали Круть і Верть вилазити з-за столу, а півник їх і не затримує.
    Немає за що таких ледарів пирогами пригощати.
    Последний раз редактировалось витютнева юлия; 09.09.2010 в 19:58. Причина: Добавлено сообщение
    носите на руках детей!
    любите всей душой своей!

  13. #13
    Новичок
    Регистрация
    27.03.2010
    Адрес
    Украина
    Сообщений
    21
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от leonora_ Посмотреть сообщение
    Я смотрела, там перспективный план на неделю. А на каждый день, как планировать? Ваши варианты.
    ЗАЙДИТЕ НА САЙТ "ОСНОВЫ", ТАМ ОЧЕНЬ МНОГО РАЗНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ЕСТЬ ПО РАННЕМУ ВОЗРАСТУ. МЫ В ДЕТСАДУ ЗАКУПИЛИ У НИХ РАБОЧИЕ ТЕТРАДИ ПО ПРОГРАММЕ "Я У СВІТІ" - ДОВОЛЬНО НЕ ПЛОХИЕ, ТАМ ПОЛНОСТЬЮ ВСЕ РАСЧЕРЧЕНО И ПОНЯТНО, КАК ПЛАНИРОВАТЬ КАЖДЫЙ ДЕНЬ. А МАТЕРИАЛ БЕРЕМ ИЗ КНИГ "ОСЕНЬ, ЗИМА, ВЕСНА" СУХАРЯ - ЭТО "РАНОК"
    http://www.osnova.com.ua/books/18/78/

  14. #14
    Местный Аватар для macka
    Регистрация
    02.05.2010
    Адрес
    мукачево украина
    Сообщений
    170
    Поблагодарил Поблагодарил 
    319
    Поблагодарили Поблагодарили 
    51
    Поблагодарил в

    12 сообщениях

    По умолчанию

    ОЗНАЙОМЛЕННЯ З НАВКОЛИШНІМ

    ТЕМА: СИГНАЛИ СВІТЛОФОРА

    МЕТА: продовжувати закріплювати знання дітей про правила дорожнього руху, про чотирибічний світлофор, про те, що світлофори керують складним рухом транспорту і пішоходів на вулицях та дорогах; виховувати культуру поведінки дітей на вулицях та дорогах; розвивати пам’ять, мислення, зв’язне мовлення.

    МАТЕРІАЛ: світлофор, ілюстрації.

    ХІД ЗАНЯТТЯ

    Запропонувати дітям розглянути макет світлофора, звернути увагу дітей на те, що з чотирьох боків світлофора зображено по три однакових різнокольорових вогники.

    -Діти, сьогодні ми згадаємо з вами, як працює світлофор.

    (діти підходять до наочного посібника)

    -Малята, ось наша вулиця. Давайте пригадаємо, що таке перехрестя?
    (перетин двох вулиць чи доріг)
    -Так, вірно. На перехресті найбільш пожвавлений рух: мчаться автомобілі, поспішають люди. Саме тут стоїть світлофор. Він допомагає регулювати рух, допомагає підтримувати на вулицях і дорогах порядок.
    Діти, погляньте, зараз з одного боку світлофора для пішоходів спалахнув зелений вогник, а з іншого для транспорту – червоний.
    Що повинні робити пішоходи? А що водії?
    (пішоходи переходять вулицю, а водії зупиняють свій транспорт)
    -Правильно. А ось одночасно з усіх боків спалахнув жовтий вогник, він попереджає, що незабаром буде зелений і червоний, треба бути уважним.
    Для кого тепер загорівся червоний, а для кого зелений?
    (для пішоходів тепер загорівся червоний, а для транспорту – зелений)
    -Правильно, малята, ви тепер бачите, як чітко працює світлофор. Один сигнал змінюється іншим. Усі йому підкоряються, і тому на вулицях порядок
    А тепер, діти, послухайте вірш про світлофор:

    Як переходиш вулицю,
    На розі зупинись.
    І перш за все уважно на мене подивись.
    Я шлях вкажу надійний,
    Де небезпек нема.
    Трикольорове око я маю недарма.
    Нехай воно і мружиться, ніколи я не сплю.
    З малими дітьми в схованки я гратись не люблю.
    В роботі я суровий і стриманий завжди,
    Тролейбуси, машини біжать туди-сюди.
    Дивлюсь червоним онком – велю спинитись я.
    Одне мені потрібно 0 це витримка твоя.
    А блимне жовте око – ідти не поспішай,
    Бо жовтий, не зелений: потрапиш під трамвай.
    Увага! І зелений привітно замигтів.
    Він колір найдобріший – щасливої путі!

    Потім запропонувати дітям поспостерігати за рухом пішоходів і транспорту (у запису). Вихователь звертає увагу дітей на те, навіщо всі дотримуються сигналів світлофора.

    Після перегляду, запропонувати дітям погратися.

    Рухлива гра «СВІТЛОФОР»

    Діти стоять в колі. Ведучий – із 3 кружечками – посередині. Колір кружечків відповідає кольорам світлофора. Діти ходять по колу. Піднятий жовтий кружечок – ходьба уповільнюється, червоний – зупинка, зелений – можна йти далі.

    Дидактична гра «СКЛАДИ ЦІЛЕ»

    Дати дітям розрізані на частини картки із зображенням машин. Діти складають цілі машини.

    ПІДСУМОК.

    -Я сподіваюся, що отриманні знання ви будете застосовувати завжди.
    з якого розділу програми вам потрібне заняття? для якої групи?

  15. #15
    Местный Аватар для витютнева юлия
    Регистрация
    01.11.2009
    Адрес
    украина
    Сообщений
    120
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    8
    Поблагодарил в

    3 сообщениях

    По умолчанию

    Додаток до теми «Осінь»
    Старший вік
    Чистомовки
    Програмова література:
    1. –Осінь листу натрусила
    В нірку лиска лист носила
    Натомила лиска хвіст,
    Бо хвостом носила лист.

    2.-Шумить вітер –шу –,шу –.шу
    -Я листочки розтрушу
    Вітерець йому –ши,-ши –,ши
    - Трохи мені лиши .

    Лічилки
    Програмова література:

    1.Йшла Маринка на стежинку,
    Загубила там корзинку.
    А в корзинку паляниця,
    Хто її з’їв, тому жмуритись.
    2.Котилася торба з великого горба,
    А в тій торбі: хліб, паляниця.
    З ким хочеш, з тим поділися.

    3.Раз, два, три, чотири, п’ять.
    Вийшов зайчик погулять.
    Як нам бути, що зробити?
    Треба зайчика зловити.
    Будем знову рахувать:
    Раз, два, три, чотири, п’ять.

    4.Раз, два, три, чотири, п’ять.
    Стали в колі ми кружлять,
    Покружляли , розійшлися,
    Ні на кого не дивився.
    Раз, два, три, чотири.
    Мене грамоті учили:
    І читати і писати,
    І на конику скакати.

    Загадки

    1-Виснуть хмари низько-низько
    Опустили пасма коси.
    Всюди мокро, всюди слизько –
    Ходить краєм нашим.....
    (Осінь)
    2.- Коли нема – чекають, коли прийду – тікають.
    (Дощ)
    3.- Крил не має ,скрізь літає
    Та ще й куряву здіймає.
    (Вітер)
    4.- Вдень у небі гуляє.,а ввечері на землю сідає.
    (Сонце)

    Прислів’я та приказки
    Програмова література:

    *Жовтень надворі – ложки води , а цебер болота.
    *Осінь іде і дощ за собою веде.
    *Плаче жовтень холодними сльозами.
    *В жовтні з сонцем розпрощайся,ближче до печі підбирайся.

    Прикмети
    1.Якщо на покрову сніг не покрив землю – не покриє й у листопаді та грудні.

    Заклички
    Роси, роси дощику, Ярину,
    Роси, роси житечко на лану.
    На крилечках, вітрику полети,
    Колосочки золотом обмети.
    Не йди, не йди, дощику
    Не йди, не йди, дощику
    Зварю тобі борщику
    Та поставлю на горі,
    Щоб не їли комарі.

    Вигрій,вигрій,сонечко
    Вигрій,вигрій,сонечко
    На широке полечко,
    На наше подвір’ячко,
    На бабине зілл’ячко,
    Там дід косить,
    Сонечка просить
    Хмару розбиває,
    Сонця добуває.
    Бий,дзвоне, бий!
    Хмару розбий.

    Твори українських та зарубіжних авторів
    Вірші
    Програмова література:
    «Золота осінь»
    В парках і садочках
    На доріжки й трави
    Падають листочки
    Буро-золотаві.
    Де не глянь,навколо
    Килим кольористий,
    Віти напівголі,
    Небо сине чисте.
    Метушні немає,
    Тиша й прохолода
    Осінь золотая
    Тихо-ніжно ходить.
    К.Перелісна

    «Жовтень»
    В жовтні жовте сонце гріє
    Так, що все навкруг жовтіє
    Жовті квіти і листочки
    Жовті дині й огірочки
    Що достигли на насіння,
    Бо прийшла пора осіння.
    Ганна Черінь

    «Осінь»

    Висне небо синє,
    Синє та не те,
    Світить та не гріє
    Сонце золоте
    Оголилось поле
    Од серпа й роси
    Ніде приліпитись
    Крапельці роси
    Темная діброва
    Стихла і мовчить
    Листячко пожовкле
    З дерева летить,
    Хоч би де замріла
    Квіточка одна
    Тільки й червоніє
    Що горобина.
    Здалека під небом
    В вирій летючи
    Голосно курличуть
    Журавлів ключі.
    Яків Щоголів


    Додаткова література:
    «Таня в осені просила»
    Таня в осені просила:
    „Розмалюєм небо синім,
    А рожевим хмарочки,
    Щоб були, мов квіточки?”
    Осінь гіллям шурхотіла
    Й малювала небо сірим
    Сіра стежечка на схилі
    І сіренькі горобці.
    Мабуть, осінь розгубила
    Кольорові олівці.
    Тамара Журба

    Казки
    Казка про різнокольрові листочки
    У кожному листочку живуть невидимі зернятка: жовті, червоні. Зелені зернятка люблять тепло і щедре срнячне проміння. І найкраща пора для них – літо. Їх багато, вони граються. І листочкина всіх рослинах зеленого кольру. А коли приходить осінь, стає холодно, коротшає день, і від цього зелені зернятка руйнуються і зникають. З’являються жовті і червоні зернятка. Листочки стають різнокольоровими.
    - Подивіться навколо. На яких рослинах жовті листочки? ( Березах, липах).Червоні? (Горобині, калині, вишні). Зелені? (Бузку,вербі). Жовто-червоні? (На кленах). Багряні? Коричневі? ( Дубі).
    Здалеку листя на дереві здається одного кольору. А візьміть листочки берези у руки, придивіться до них. Чи справді це так? ( Ні).Ось листочок із зеленими цяточками. А цей – яскраво-жовтий. Ось- із коричневими смужечками на кінчиках.
    Пограємо в гру: «Мій листочок красивий тому, що...»
    - Які цікавинки бачили у довкіллі?
    Подякуємо берізці та горобинці за такі чудові гостини.
    На закінчення прогулянки обираємо «Міс і містер чутливе вушко», «Всевидяче око».

    К.Малицька
    Казка про осіннє листячко
    Шелестить під ногами листячко в садку: ш-ш-ш-ш. Вітер наче зрадів, що так багато йому роботи, зриває останні листочки з дерев, не жаліє. Вкриває ними стежки в садку, крутить в садку, крутить їх у повітрі. І неначе приспівує листкам до таночка.
    - Не сердьтеся, не сердьтеся на мене, на вітра веселого!Ви тутрозпустилися навесні,
    зазеленіли влітку, гріло вас сонечко, пили ви свіжі роси на світанку і годували цим дерево, освіжали в садку повітря Ви багато зробили, листки за літо. А тепер холодні ночі, дощі, сонце не гріє, і ви пожовкли.
    Я зірву вас, я вкрию вами матусю-землю. А навесні нове листячко розпуститься на деревах.
    - Ш-ш-ш, чуємо! – прошепотіли листки. А далі стиха: - А ми! Ми вже нікуди не здатні? Ми вже помремо?
    Коли ось по стежці повзе великий жук.
    - Он яку купу листя хтось добрий мені нагріб, - каже жук. – Під ним я добре перезимую. І заліз аж під листя. Шелестять листочки:- Ми гріємо, ходіть до нас!
    - От бачите, листочки, ви ще станете комусь у пригоді, -каже вітер. – Ще не один до васзвернеться.
    І справді – під купою листя назбиралося багато усяких маленьких тварин, що завмирають на зиму, і жучки, і павучки.
    Аж ось повзе щось велике, колюче, усе в голках. Притихла дрібнота. А це їжак. Йому теж потрібно листя для зимового житла. Понатикував листочків на свої колючки і побрів далі.
    А потім вийшли діти з граблями та мітлами, розгрібали настежинках садових листя.
    -Несіть діти до клуні! – кричить мати з хати, - буде мені на підпал.
    А вітер наче звеселився, рве останнє листячко з дерев, крутить ним у таночку, кидає на землю.
    - Ш-ш-ш! – шелестить листопад.- Ніщо марно не пропадає у світі.Усе й найменше придасться. Природа –мати усе щадить.

    О.Копиленко
    Жовкне листя
    Вкривається багрянцем клен. Він стоїть на узліссі замріяний, ніби сумує, що надійшов жовтень. Часом тихо зронить вирізьблений свій лист. Ось налетить вітер і почне безжально зри¬вати осінню красу зажуреного клена, оголить його і гулятиме серед голого гілля.
    А яка ніжна, золота берізка на тлі си¬нюватих ялинок, зеленавих сосен. Во¬на опустила свої віти і теж журиться,що скоро прийдуть холоди.
    Деякі квіточки ще не хочуть здава¬тись, поспішають доцвісти, поки перші морозці не вдарять по них. Але й ці ос¬танні квіти теж ніби насторожено-за-журені.
    Високо вгорі дзвінким передзвоном курличуть трикутники журавлів. Пря¬мують на південь, поспішають. Десь перегукуються вгорі над ними і дикі гу¬си. На півночі вже холодно їм.
    На піщаних косах річок жирують і північні качки цілими величезними та¬бунами. Вони дуже сторожкі й близько не підпускають мисливців.


    Оповідання
    Додаткова література:
    Подивіться на хмари
    Мені дуже подобається дивитися на хмарки. Особливо коли білі, кучеряві хмарки пливуть, наче чудернацькі кучугури. Якщо довго на них дивитися, як вони змінюються – набувають форми людей, дивовижних птахів і тварин.
    Одного разу я лежав на пляжі біля моря і дивився на небо. Воно було чистим, безхмарним, блакитно-голубим і дуже високим.Через деякий час з’явилися хмарки. Я замилувався ними. І раптом побачив таке... Хмарки наді мноюпливли водночас у протилежні боки.Одні – з півночі на південь, інші- з півдня на північ. Це було саме так! Ніби танцюристи на сцені рухалися в протилежні боки.
    Я звернув увагу бабусі на це диво. А вона пояснила, що хмарки на різній відстані від землі, а вітер у різних шарах може дути в різні боки. Так просто!
    носите на руках детей!
    любите всей душой своей!

Страница 1 из 20 1234511 ... ПоследняяПоследняя

Социальные закладки

Социальные закладки

Ваши права

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения
  •  
Яндекс.Метрика free counters Рейтинг@Mail.ru