Страница 3 из 6 ПерваяПервая 123456 ПоследняяПоследняя
Показано с 31 по 45 из 86

Тема: Все о сюжетно-ролевой игре дошкольников!!!

  1. #31
    Новичок
    Регистрация
    09.03.2010
    Сообщений
    9
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    Девочки,у кого были открытые занятия по сюжетно-ролевой игре в старшей -подготовительной группах?Поделитесь идеями,пожалуйста!нашему саду, в частности моей группе, в не очереди поставили открытое занятие по сюжетно-ролевой игре! Вот теперь ломаю голову, что же показать такое интересное,чтобы выглядело не как заученный сценарий..

  2. #32
    Мастер Аватар для vishulaev
    Регистрация
    26.03.2010
    Адрес
    Россия
    Сообщений
    534
    Поблагодарил Поблагодарил 
    5,071
    Поблагодарили Поблагодарили 
    2,053
    Поблагодарил в

    416 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от buba_nata
    У меня есть шапочки, которыя я сшила из поролона. Использую для тетра, подвижных игр ит.д. Тонкий поролон сшиваем как шапочку, пришиваем ушки, пуговки - носок и глазки и красим гуашью. Как бы не забыть сфотать...
    Наташа, а можно поподробнее?
    Я тут с ног сбилась, ищу книгу Вербицкого "Конструирование из поролона: детские маски". Ты не по этой книге шапочки делаешь?
    Светлана.

  3. #33
    Авторитет Аватар для buba_nata
    Регистрация
    26.01.2010
    Адрес
    Иркутская область
    Сообщений
    1,668
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    27
    Поблагодарил в

    23 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от vishulaev Посмотреть сообщение
    Наташа, а можно поподробнее?
    Я тут с ног сбилась, ищу книгу Вербицкого "Конструирование из поролона: детские маски". Ты не по этой книге шапочки делаешь?
    Светлана.
    Нет, шапочки делаю из своей головы, т.е. увидела по ТВ на детях шапочки на утреннике каком то и подумала, что сделаны из поролона и как раз родительница куски поролона принесла, мы всегда на собрании говорим: "Товарищи или господа как кому больше нравится, родители, убидительная просьба, если собрались выбрасывать, что либо спрасите, не нужно ли это в вашем любимом саду, посмотрите какие поделки делаем мы из просового материала и тд и т.п." И вот решила сделать, получилась одна и вот наделала. Потом смотрю на МО в другои саду такие же шапкочки, то ли мы одну программу смотрели, то ли они у нас подсматрели, тол ли книгой которую вы ищите пользуются. Я ее побробывала найти в сети, но увы, только выписать можно.... А сфотать, наверно завтра, если не забуду фотик - склероз знаете ли...
    Одно полезное слово, услышав которое становятся спокойными, лучше, чем тысяча речей, составленных из бесполезных слов. Дхаммапада
    заходите в гости http://bubanata.ucoz.ru/

  4. #34
    Новичок
    Регистрация
    15.04.2010
    Адрес
    Йошкар-Ола
    Сообщений
    5
    Поблагодарил Поблагодарил 
    3
    Спасибо Поблагодарили 
    1
    Поблагодарил в
    1 Post

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от iffi
    Девочки,у кого были открытые занятия по сюжетно-ролевой игре в старшей -подготовительной группах?Поделитесь идеями,пожалуйста!нашему саду, в частности моей группе, в не очереди поставили открытое занятие по сюжетно-ролевой игре! Вот теперь ломаю голову, что же показать такое интересное,чтобы выглядело не как заученный сценарий..
    И у меня та же история: пришла на работу, а меня "обрадовали", что во вторник даю сюжетно-ролевую игру. Подумав, решила провести режиссерскую игру "Военные", солдатиков и военной техники в группе полно, спасибо мальчишкам. Вот думаю, что для десантников надо сделать парашютики, для санитаров носилочки, несколько палаток защитного цвета, карту нарисовать.. Сегодня вечером с детьми провела беседу о военных, картинки рассмотрели, отрывки из книги почитала,на дом дала задание, чтобы с папами, дедушками, старшими братьями поговорили, что делают в армии солдаты, чему учатся, кто такие разведчики, саперы, снайперы, минеры, десантники, санитары. Что командиры делают, за что отвечают, почему солдаты должны их слушаться и выполнять приказы, как папы, дедушки служили.. В общем работа на эту тему началась, завтра попробую поиграть с ними, посмотрим, что да как.
    Последний раз редактировалось наталия иванова; 15.04.2010 в 21:01. Причина: написала одно и то же 2 раза почему-&#

  5. #35
    Новичок
    Регистрация
    09.03.2010
    Сообщений
    9
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    хм..интересная задумка!если есть возможность выложите конспект ,пожалуйста, очень интересно посмотреть с чего вы начнёте игру и как распределятся роли.
    расскажите,что получилось во время первых проб игры?

  6. #36
    Мастер Аватар для котыша
    Регистрация
    12.03.2010
    Адрес
    Орск
    Сообщений
    522
    Поблагодарил Поблагодарил 
    926
    Поблагодарили Поблагодарили 
    23
    Поблагодарил в

    19 сообщениях

    По умолчанию

    Девчата, в нашем ДОУ был педсовет по теме развитие социальных навыков дошкольников в сюжетно-ролевых играх. Предварительно перед ним прошли семинарские занятия, где мы - педагоги вспомнили задачи каждой возрастной группы по развитию игровой деятельности дошкольников, психолого-педагогические принципы организации игр, условия, роль взрослого в организации и проведении игры и самое главное ЭТАПЫ сюжетно-ролевой игры и её виды. Конечно педагоги сначала говорили, что очень трудно показать правильно сюжетно-ролевую игру как открытое мероприятие для всех педагогов ДОУ и что когда играет вся группа детей в несколько сюжетно-ролевые игры сразу одновременно - это идеальный вариант и это в принципе невозможно!!
    В процессе семинарских занятий мы с азов вспомнили всё о СРИ (конечно, пришлось перерыть много литературы), но после этого каждый воспитатель составил конспект сюжетно-ролевой игры и показал практически. Мы начали просмотр с ясельной. после каждого просмотра обсуждали на каком этапе развития сюжетно-ролевая игра, вид игры, какие умения детей в игре, какие методы и приёмы применял педагог в ходе руководства игрой. А когда мы посмотрели сюжетно-ролевую игру "Городок" в подготовительной группе, нашему восторгу не было предела. Воспитатель подготовительной к школе группы организовала игру так, что у неё играли все 26 детей одновременно. Она объединила в один сюжет игры: фотоателье, парикмахерская, поликлинника, кафе, автобус, магазин, гаи. а дети играли с таким удовольствием, что нам взрослым захотелось тоже поучаствовать.

    Добавлено через 7 минут
    очень хорошая литература по сюжетно-ролевым играм:
    Н.Ф. Губанова "Развитие игровой деятельности" - система работы по каждой возрастной группе,
    Н. Михайленко, Н. Короткова "Организация сюжетной игры в детском саду",
    Н.Ф. Губанова "Игровая деятельность в детском саду"
    Последний раз редактировалось котыша; 16.04.2010 в 12:36. Причина: Добавлено сообщение

  7. #37
    Новичок
    Регистрация
    09.03.2010
    Сообщений
    9
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от котыша Посмотреть сообщение
    Девчата, в нашем ДОУ был педсовет по теме развитие социальных навыков дошкольников в сюжетно-ролевых играх. Предварительно перед ним прошли семинарские занятия, где мы - педагоги вспомнили задачи каждой возрастной группы по развитию игровой деятельности дошкольников, психолого-педагогические принципы организации игр, условия, роль взрослого в организации и проведении игры и самое главное ЭТАПЫ сюжетно-ролевой игры и её виды. Конечно педагоги сначала говорили, что очень трудно показать правильно сюжетно-ролевую игру как открытое мероприятие для всех педагогов ДОУ и что когда играет вся группа детей в несколько сюжетно-ролевые игры сразу одновременно - это идеальный вариант и это в принципе невозможно!!
    В процессе семинарских занятий мы с азов вспомнили всё о СРИ (конечно, пришлось перерыть много литературы), но после этого каждый воспитатель составил конспект сюжетно-ролевой игры и показал практически. Мы начали просмотр с ясельной. после каждого просмотра обсуждали на каком этапе развития сюжетно-ролевая игра, вид игры, какие умения детей в игре, какие методы и приёмы применял педагог в ходе руководства игрой. А когда мы посмотрели сюжетно-ролевую игру "Городок" в подготовительной группе, нашему восторгу не было предела. Воспитатель подготовительной к школе группы организовала игру так, что у неё играли все 26 детей одновременно. Она объединила в один сюжет игры: фотоателье, парикмахерская, поликлинника, кафе, автобус, магазин, гаи. а дети играли с таким удовольствием, что нам взрослым захотелось тоже поучаствовать.

    Добавлено через 7 минут
    очень хорошая литература по сюжетно-ролевым играм:
    Н.Ф. Губанова "Развитие игровой деятельности" - система работы по каждой возрастной группе,
    Н. Михайленко, Н. Короткова "Организация сюжетной игры в детском саду",
    Н.Ф. Губанова "Игровая деятельность в детском саду"


    вы умнички!так и надо делать,по-другому правильно научиться организовывать СРИ с детьми невозможно-только через тернии к звёздам))
    мне очень понравилась идея СРИ "городок"-мне кажется это потрясающая находка для того ,чтобы были задействованы дети всей группы!
    если вам не сложно,выложите ,пожалуйста, конспект, очень интересно почитать!

  8. #38
    Местный Аватар для Елена 78
    Регистрация
    13.01.2010
    Адрес
    Кузбасс
    Сообщений
    142
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    Привет всем! В нашем саду уже второй год идут педсоветы по с-р игре. В этом году у нас у всех смотрели эти игры. Мы с напарнице запланировали игру "Ярмарка". Когда была назначена игра в моей группе, мои детки половина заболели, из 17 чел, ходило 8. Напарница тоже легла в больницу. Но игру -то надо было провести. Когда я ехала на маршрутке в садик, увидела объявление о выставке животных в ближайшем торговом центре и мне пришла мысль организовать такую игру. Во первых: тема редкая, я вообще не встречала такой игры, Во вторых: подготовки минимум (напечатала за одну ночь билеты, афишу и паспорта животных), в третьих: построение диалога минимальное, в основном рассказ хозяев питомцев о своем животном. (это я дала детям на дом, чтобы с родителями обсудили). Я прошлась по соседям, собрала разные домики для животных, поводки, бутылки из под шампуней, игрушки для животных, у своей кошечки конфисковала все причендалы, даже миску, насобирала книжки по уходу за животными. На утро мы провели эту игру. дети принесли в основном собак, одна девочка принесла целую семью собачек: две большие и три щенка, котя, хомячка игрушечного, птичку в клетке (может такую встречали, когда в ладоши хлопнеш, она начинает петь). Правда один мальчик принес голубую собачку, я поговорила с ним, что в природе не бывает собак такого цвета, и мы вышли из положения: в нашем садике есть огромный черный дог, мягкая игрушка, с "золотой" цепью и я предложила Андрюшке быть хозяином этого пса, а его голубая собачка, была игрушкой его дога. Он с радостью согласился и дома с мамой такой обалденный и грамотный рассказ сочинил про собаку, позже выложу в видео. Все прошло на ура, коллеги в восторге, больше наверное от редкой игры.Дети играли потом в эту игру еще 4 дня, потом пришлось все атрибуты вернуть законным хозяевам. Вот так я сегодня придумала, а завтра провела сюжеьно-ролевую игру.


    Кстати, Ярмарку мы все таки провели, т оде позже выложу видео.

  9. #39
    Новичок
    Регистрация
    09.03.2010
    Сообщений
    9
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от Елена 78 Посмотреть сообщение
    Привет всем! В нашем саду уже второй год идут педсоветы по с-р игре. В этом году у нас у всех смотрели эти игры. Мы с напарнице запланировали игру "Ярмарка". Когда была назначена игра в моей группе, мои детки половина заболели, из 17 чел, ходило 8. Напарница тоже легла в больницу. Но игру -то надо было провести. Когда я ехала на маршрутке в садик, увидела объявление о выставке животных в ближайшем торговом центре и мне пришла мысль организовать такую игру. Во первых: тема редкая, я вообще не встречала такой игры, Во вторых: подготовки минимум (напечатала за одну ночь билеты, афишу и паспорта животных), в третьих: построение диалога минимальное, в основном рассказ хозяев питомцев о своем животном. (это я дала детям на дом, чтобы с родителями обсудили). Я прошлась по соседям, собрала разные домики для животных, поводки, бутылки из под шампуней, игрушки для животных, у своей кошечки конфисковала все причендалы, даже миску, насобирала книжки по уходу за животными. На утро мы провели эту игру. дети принесли в основном собак, одна девочка принесла целую семью собачек: две большие и три щенка, котя, хомячка игрушечного, птичку в клетке (может такую встречали, когда в ладоши хлопнеш, она начинает петь). Правда один мальчик принес голубую собачку, я поговорила с ним, что в природе не бывает собак такого цвета, и мы вышли из положения: в нашем садике есть огромный черный дог, мягкая игрушка, с "золотой" цепью и я предложила Андрюшке быть хозяином этого пса, а его голубая собачка, была игрушкой его дога. Он с радостью согласился и дома с мамой такой обалденный и грамотный рассказ сочинил про собаку, позже выложу в видео. Все прошло на ура, коллеги в восторге, больше наверное от редкой игры.Дети играли потом в эту игру еще 4 дня, потом пришлось все атрибуты вернуть законным хозяевам. Вот так я сегодня придумала, а завтра провела сюжеьно-ролевую игру.


    Кстати, Ярмарку мы все таки провели, т оде позже выложу видео.

    Елена!вы просто умничка!!!потрясающая задумка и ведь действительно для детей это увлекательнейший сюжет!
    а подскажите вы показывали игру на открытом занятии для других садов или внутри садика?
    выкладывайте видео или хотя бы картинки(фото) с атрибутами
    очень хочется посмотреть на эту красоту!!

  10. #40
    Авторитет Аватар для ненька
    Регистрация
    05.06.2009
    Адрес
    Казахстан
    Сообщений
    1,424
    Поблагодарил Поблагодарил 
    328
    Поблагодарили Поблагодарили 
    179
    Поблагодарил в

    69 сообщениях

    По умолчанию

    Девчата нужная тема, всегда сюжетно-ролевая игра вызывает много трудностей и вопросов. Давайте здесь собирать и готовые конспекты сюжетно-ролевых игр.
    "Жители цветочного города".
    Конспект сюжетно-ролевой игры для детей старшей группы.

    Цель. Учить детей играть в сюжетно - ролевую игру, обыгрывать роли по сюжету.
    Развивать творческие способности, воображение, дружеские взаимоотношения друг к другу, умение решать проблемную ситуацию. Воспитывать интерес и желание играть в коллективе.
    Игровой материал. Три зоны сказочного городка:
    "Конструкторское бюро" - магнитная доска, фломастеры, бумага, карандаши, крупный конструктор.
    "Доктор Пилюлькин" - все принадлежности для врача. "Кафе "У Пончика" - барная стойка, муляжи, фруктов, посуда, фиточай, магнитофон, столы, стулья для посетителей.
    Самокат или машина для Нейзнаки, геливые воздушные шары, рупор, у каждого дома цветочные клумбы, будильник(звонок телефона), сирена скорой, телефоны.
    Ход. Ребята давайте вспомним произведение Николая Носова "Приключение Незнайки".
    - Где жили герои романа - сказки? (в сказочном городе, "Коротышек")
    - Кто там жил?
    (доктор Пилюлькин, Винтик и Шпунтик, художник Тюбик, Музыкант -Гусля, Пончик и конечно Незнайка).
    - Что делал доктор Пилюлькин? (лечил всех от всякой болезни)
    - А что любили делать Винтик и Шпунтик? (постоянно, что - то мастерил)
    - Что любил Пончик? (вкусно покушать)
    - А Незнайка? (ничего)
    Мы вспомнили героев романа - сказки и я предлагаю поиграть, быть жителями "Цветочного города". Все сейчас подумайте и решите, кем бы вы хотели быть в "Цветочном городе".
    Под музыкальное сопровождение дети выбирают себе роль, расходятся по зонам.
    "Пункт скорой помощи доктора Пилюлькина". "Конструкторское бюро Винтик и К.". "Кафе "У Пончика".
    Винтик с друзьями начинают рисовать проект "Машины", "Здания детского сада".
    Рассматривают свои рисунок и начинают работу на стройплощадке. Во время работы у рабочего заболела голова и живот. Бригадир Винтик звонит доктору Пилюлькину.
    Доктор Пилюлькин приезжает на стройку и осматривает больного, дает ему лекарство, ставит градусник, слушает. Всей бригаде он дает витамины, (аскарбинку).
    В это время на самокате въезжает Незнайка и объявляет: "Завтра у нас
    открывается новое здания детского сада, будет презентация. Просим всех
    жителей "Цветочного городка" участвовать в открытии детского сада. После
    презентации в городе будет праздник.
    Строители заканчивают строительство здания детского сада и жители "Цветочного города" приходят на открытие.
    Разрезают красную ленточку, поздравляют друг друга и отправляются на
    праздник, который состоится в кафе "У Пончика".
    Заходит Незнайка с воздушными шарами:
    - Ура, в городе "Цветов" сегодня праздник!
    Незнайка отпускает воздушные шары.
    Игра:
    Вот какая шляпа у Незнайки,
    Вот она с широкими полями.
    (ходят по кругу, взявшись за руки).
    Каблучок мой топай смелее.
    Да пускайся в пляс веселее.
    (выставляют ногу на каблучок,
    притопывают на месте).
    Ой, какие туфли у Незнайки
    Все они блестящие такие,
    Каблучок мой топай смелее.
    Да пускайся в пляс веселее.

  11. #41
    Новичок
    Регистрация
    09.03.2010
    Сообщений
    9
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    очень хорошая связка сюжетов и не надо ломать голову как в одной игре показать несколько сюжетных игр!!возьму на заметку))
    подскажите ещё из какого конструктора вы детский сад строили?

  12. #42
    Авторитет Аватар для buba_nata
    Регистрация
    26.01.2010
    Адрес
    Иркутская область
    Сообщений
    1,668
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    27
    Поблагодарил в

    23 сообщениях

    По умолчанию

    ВОТ ОБЕЩЕННЫЕ ШАПОЧКИ, НАКОНЕЦ СФОТАЛА. ОНИ БЕЗ ЗАТЕЙ, ЛЕГКО ШЬЮТЯ
    Одно полезное слово, услышав которое становятся спокойными, лучше, чем тысяча речей, составленных из бесполезных слов. Дхаммапада
    заходите в гости http://bubanata.ucoz.ru/

  13. #43
    Мастер Аватар для vishulaev
    Регистрация
    26.03.2010
    Адрес
    Россия
    Сообщений
    534
    Поблагодарил Поблагодарил 
    5,071
    Поблагодарили Поблагодарили 
    2,053
    Поблагодарил в

    416 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от buba_nata
    ВОТ ОБЕЩЕННЫЕ ШАПОЧКИ, НАКОНЕЦ СФОТАЛА. ОНИ БЕЗ ЗАТЕЙ, ЛЕГКО ШЬЮТЯ
    Наталья, шапочки очень красивые!

    А чем вы их красили?

  14. #44
    Авторитет Аватар для buba_nata
    Регистрация
    26.01.2010
    Адрес
    Иркутская область
    Сообщений
    1,668
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    27
    Поблагодарил в

    23 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от vishulaev Посмотреть сообщение
    А чем вы их красили?
    Я уже писала, что просто опустила в воду густо покрашенную гуашью, а потом на банку одела (банку в таз поставила), стекли и все.
    Глазки конечно, можно сделать из пустых упаковочек, прозрачных - таблеток, такие есть от гилтментов (они большие), забыла как называются. И тогда, бусинка или черная бумажка в нутри, там будет перекатываться. Не знаю поняли вы о чем толкую?
    Одно полезное слово, услышав которое становятся спокойными, лучше, чем тысяча речей, составленных из бесполезных слов. Дхаммапада
    заходите в гости http://bubanata.ucoz.ru/

  15. #45
    Новичок
    Регистрация
    15.04.2010
    Адрес
    Йошкар-Ола
    Сообщений
    5
    Поблагодарил Поблагодарил 
    3
    Спасибо Поблагодарили 
    1
    Поблагодарил в
    1 Post

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от iffi Посмотреть сообщение
    хм..интересная задумка!если есть возможность выложите конспект ,пожалуйста, очень интересно посмотреть с чего вы начнёте игру и как распределятся роли.
    расскажите,что получилось во время первых проб игры?
    Сегодня провела игру "Военные", или по-другому "Армия". Работаю я в группе для детей с задержкой психического развития, сегодня играли подгруппами, в то время как дефектолог проводила занятия с другой подгруппой. В каждой подгруппе было по 5 человек.

    По Вашей просьбе примерное описание режиссерской сюжетно-ролевой игры "Армия" в подготовительной группе.. Не судите строго.

    - Ребята, у нашего Артёма брат Саша служит в армии. Родители, да и Артём часто созваниваются и разговаривают с Сашей, чтобы узнать, как он служит.
    Все мальчишки, когда вырастают, становятся призывниками и идут служить в Армию.
    Хотите тоже поиграть в военных? /Хотим/

    - Давайте подумаем, что нам понадобится, чтобы поиграть в Армию? (Нужны солдаты и командир… Нужно место, где они будут жить, и где будут проходить учения.)(гарнизон я выстроила заранее, из модулей построила кухню и столовую, поставила картонные домики, гараж, попросила детей расставить технику, из мелкого строителя в столовой сделали столы и табуреты для солдат и командира)

    - Нам надо выбрать рядовых солдат и командира.. Сегодня командиром буду я, мне тоже охота поиграть, согласны?
    А кто хочет быть солдатом? Помните, что солдат должен быть умным, сильным, смелым, быть выдержанным, не бросать товарищей в беде, слышать и слушаться командира. Кто сможет быть таким? Разбирайте солдатиков, командира я оставляю себе.

    - Еще в гарнизоне у военных есть санчасть и нужен врач. Я думаю, что Ксюша справится с этой ролью, она внимательная, добрая. Ксюша, проходи к санчасти, проверь все ли там в порядке, разложи лекарства.

    - Солдат кормят, значит, в столовой на кухне нам нужен повар. Он любит и умеет готовить разную вкусную еду. Кто же у нас будет поваром? (ПОСЛЕДОВАЛА ЗАМИНКА.. МАЛЬЧИШКИ, А ИХ БОЛЬШИНСТВО В ГРУППЕ, ВСЕ ХОТЕЛИ ИГРАТЬ С СОЛДАТИКАМИ..) Ксюша, может, возьмешь на себя и эту роль? (Ксюша согласилась)


    - Роли мы распределили. Гарнизон у нас уже построен.. Осталось выстроить полосу препятствий на полигоне.
    У меня есть карта. Посмотрите внимательно, здесь нарисована полоса препятствий. Стрелочками показано, куда должны двигаться солдаты.. Это полоса для того, чтобы научиться ползать по-пластунски, дальше стена.. потом что тут? (мостик), затем на карте нарисовано болото, потом озеро, затем стрелок с мишенью.
    Давайте построим полосу препятствий и начнем нашу игру. (построили полосу препятствий, как на схеме)


    - Все солдаты, слушайте мою команду: Всем солдатам построиться на площадке возле флага! Равняйсь! Смирно! Сегодня мы будем учиться преодолевать полосу препятствий. Надо будет проползти по-пластунски, перелезть по сетке через стену, пролезть под мостиком, перебраться по кочкам через болото, переплыть через озеро, попасть в цель и повторить все сначала. Направо! За командиром с песней на полосу препятствий шагом марш!
    Бравые солдаты с песнями идут
    А мальчишки следом радостно бегут
    Эх, левой, левой, с песнями идут,
    А мальчишки следом радостно бегут... (дети с солдатиками подходят к началу полосы препятствий и по команде начинают выполнять упражнения.


    Во время игры
    • Солдат сломал ногу (у нас был солдатик с отломанной ногой, хорошо, что не выбросили в свое время), его надо срочно доставить в санчасть.. Что же делать? Солдату очень больно. (дети решают, что его надо доставить в санчасть) на чем же мы его понесем? ( из строительного материала сооружают носилочки, укладывают солдатика, несут в санчасть)
    • Врач лечит, но состояние больного ухудшается. Тогда его переправляют на вертолете в городскую больницу.
    • После прохождения полосы препятствий солдаты приступают к обучению своих собак. (у нас было 3 собаки, а солдат 4. одного я отправила помогать на кухню раздавать тарелки, их нам заменили кружочки от игры "3 в ряд", так разрешилась ситуация, остальные пошли тренировать собак)
    • Повар сварил обед. Раздали тарелочки
    • Солдаты строятся. Командир подводит итоги, и по команде "Направо. С песней в столовую шагом марш" солдаты идут в столовую.
    • Смена дневальных ( у ангара с техникой стоят два солдатика и охраняют, дети сказали" а когда они будут есть?", обьяснила, что они смогут пойти в столовую только когда их сменят на посту)
    • Дежурство по столовой, солдат помогает повару убирать со столов. Остальные солдаты идут в казарму.

    (дети укладывают солдатиков спать, а сами подходят к воспитателю)

    - Ребята, вам понравилось играть в Армию? Какая роль была трудной, почему? Кем бы ты хотел быть в следующий раз?
    Что нам еще надо сделать, чтобы продолжить эту игру? ( ответы детей)
    Наверно нам надо построить казарму и сделать мебель, у наших солдат пока нет кроватей. Я могу вас научить как их можно склеить из бумаги.. Как вы еще хотели бы поиграть?

    .... Вот примерно так мы играли, дети увлеклись, командира солдаты слушались, на воспитателей, которые пришли посмотреть совсем не обращали внимания.. игра могла бы продолжаться еще.. например солдаты в другой подгруппе дослужили до "дембеля" и после того как командир поблагодарил их за отличную службу, сели в машину и отправились домой. Фотографии к игре постараюсь выложить. Я здесь новичок, попробую разобраться. Надеюсь получится.

Страница 3 из 6 ПерваяПервая 123456 ПоследняяПоследняя

Социальные закладки

Социальные закладки

Ваши права

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения
  •  
Яндекс.Метрика free counters Рейтинг@Mail.ru