Мастер-класс или.. открытое занятие в детском саду

**ненька** · 03.02.2010, 16:25

Предлагаю общаться здесь по поводу открытых просмотров. Как вы проводите и готовите открытое занятие, какова роль при этом методиста.

**СМИТТИ** · 03.02.2010, 22:33

ненька,
У нас в саду по-другому. Если занятие готовится к педсовету (т.е. не будет чужих людей), то все занятие готовит воспитатель. Все! Начиная от конспекта и заканчивая куда расставить оборудование. Методист уже читает готовый конспект и что-нибудь может посоветовать. А если открытое занятие даем на методобъединение или для курсов, тогда воспитатель, методист и зав ДУ вместе решают, придумывают конспект занятия; если надо что-нибудь для этого занятия сшить, нарисовать, то помогают все работники детсада. А уже на главную "репетицию" (не с детьми, а с воспитателем) приходят все (и зав, и методист, и дефектолог, и музруки, и психолог и др.воспитатели) для решения таких вопросов, как где будут находится дети в тот или иной момент занятия, где в это время будет находится воспитатель и многое другое. Музыку, если потребуется, включает музрук. Вообще то в такие моменты мы очень объединяемся и не делим на мое-твое. Кто может помочь, тот и помогает.

**ненька** · 04.02.2010, 15:44

Девчата, планируем открытое занятие для городского семинара. хотим попробовать что-то вроде Форд Боярд (интегрированное занятие для подготовительной группы), может кто-то проводил что-то подобное, поделитесь опытом?

**Anisoara** · 04.02.2010, 20:14

Сообщение от ненька

Как вы проводите и готовите открытое занятие, какова роль при этом методиста.

Простите, а что делают остальные?????? У нас, и я считаю это правильным, методист может ПОДСКАЗАТЬ ИДЕЮ, ПРОВЕРИТЬ написанное (сценарий, конспект), ПОМОЧЬ ДОГОВОРИТЬСЯ с другой организацией по поводу недостающего оборудования ( ведь не во всех садах есть проекторы и т.д.) . А где встать и куда- что поставить должен думать КАЖДЫЙ ДЛЯ СЕБЯ. Вы очень много взвалили на себя, когда же вы успеваете выполнять свою работу(документацию и т.д.)

**po4emy4ka** · 04.02.2010, 20:34

Сообщение от дс45

Все! Начиная от конспекта и заканчивая куда расставить оборудование. Методист уже читает готовый конспект и что-нибудь может посоветовать.

вот и мне кажется, что все ж занятие в современных условиях - это дело индивидуальное. для начала. у нас воспитатель, который знает свою группу, пишет конспект. я как-то штуки три написала, а методист сказала: "не то. чем вы хотите удивить? как себя показать?" - и правильно! хотя я поначалу кони кидала... вообще задача методиста - направить, подсказать путь. НО НИКАК НЕ СДЕЛАТЬ ЗА КОГО-ТО ЧТО-ТО! ВМЕСТЕ, ОСОБЕННО С МОЛОДЫМИ, - СОГЛАСНА.

а воспитатель - это такая штучка, у которого в голове куча всяких выдумок, придумок. У КАЖДОГО!!! может кто просто об этом не думал. мне довелось потрудиться 2 года подряд. и че??? НАЧУДИЛА - ВЫСШИЙ СОРТ! не с первого раза конспект подписали...

так что помощь нужна - не сомненно, но и характер надо показать свой! и не в коем случае не соглашаться на нафталин!!! ДА МОЖЕМ МЫ ВСЕ!!! ЕСЛИ СИЛЬНО ЗАХОТЕТЬ ИЛИ КТО-ТО ЗАСТАВИТ!!!

А У МЕТОДИСТА БЕЗ ЗАНЯТИЙ ДЕЛ ПО ГОРЛО.

ТОЛЬКО С ВОСПИТАТЕЛЯМИ СВОИМИ НЕПРЕМЕННО НАДО ДРУЖИТЬ!!! (ПО РАБОЧЕМУ Я ИМЕЮ В ВИДУ, А ХОТИТЕ - ЛИЧНО!)

**ненька** · 10.02.2010, 11:12

Дорогие воспитатели, давайте здесь подбирать интересный материал к открытым занятиям: сюрпризные моменты, игровые ситуации, интересные приемы, чтобы в нужный момент было от чего оттолкнуться
Сюрпризный момент.Молочные ручейки, бумажные берега.
Известный способ написания тайных писем – с помощью кисточки и молока.
На белом листе бумаги молочные линии почти не видны. Но стоит высохший рисунок прогладить утюгом (с обратной стороны) или подержать над пламенем свечи, и контуры изображения проступят. Тайные послания можно использовать в качестве сюрпризного момента.
Попробуйте!!!

**Irinka1405** · 10.02.2010, 11:46

Девочки! А я "репетицию" открытого на город занятия проводила ребятишкам паралельной группы, т.е. такого же возраста но другим. И хочу отметить, что я сразу увидела свои недоработки и все встало на свои места. Даже то, где мне лучше стоять, куда что лучше поставить и разложить и т.п. Вот попробуйте!

**dendav** · 10.02.2010, 12:29

Если методист и воспитатель находят общий язык, то это, конечно, очень хорошо. У нас, к сожалению, все не совсем так, методист давно не работала с детьми, но активно вмешивается в процесс подготовки занятий, причем не в "техническую" часть, а в "творческую". У меня сейчас вторая младшая группа, но подобрались очень способные и, несмотря на разность культур (есть русские, украинцы, татары, немцы, армяне и гречанка), часть материала я даю с опережением, но по текущему уровню детей. Дети справляются, а с методистом постоянные споры по поводу того, что "дети не вытянут и опозорят нас перед гороно".

**Elen2** · 18.02.2010, 17:21

Девчонки -воспитатели! Может быть у кого-то есть какой -то материал или занятие связанное с космосом.Помогите! Лучше в личку, а то к вам не часто захожу.

**po4emy4ka** · 19.02.2010, 09:14

1. Работа с дошкольниками. Занятие-путешествие на тему "Полет в космос"... Всего статей: 77775. Работа с дошкольниками. Занятие-путешествие на тему "Полет в космос" Назарова Нина Владимировна, воспитатель.
festival.1september.ru/articles/521955/

Лена, вот можно посмотреть, переделать, дополнить.

что-то со ссылками у меня плохо получается... не рабочие...

www.moi-detsad.ru/helth.htm

**СМИТТИ** · 19.02.2010, 23:49

Elen2,
Занятия "Освоение космоса" и "Солнечная система" (с нашего белорусского журнала "Пралеска"), Астрномический досуг (с российского журнала "Ребенок в детском саду"):
http://narod.ru/disk/18087663000/%D0...D1%81.rtf.html

**ненька** · 20.02.2010, 18:38

Воспитатели, ау я опять сос воим Фортом Боярд! Помогите, если кто делал что-то подобное, обещаю полученный микс выставить здесь!

**po4emy4ka** · 21.02.2010, 09:04

Сообщение от ненька

ау я опять сос воим Фортом Боярд!

вот и хочу помочь, а нечем... с этой программой не очень дружна. помню, что там команда проходит разные испытания. значит получается и вам надо придумать... может какие уже мысли созрели? Алена, ты напиши. а мы всем миром дополним, разовьем. и теметика какая?

http://files.mail.ru/41J5PL

нашла на "открытом уроке". все это для учителей. но можно взять идеи. это как говорится - волшебный пендель. я прочитала и идея сразу стала ясна. дальше дело техники - подбирать задания по нужной теме. это уже проще. а задания поможем накидать. ты конву сделай и сюда скинь. всем миром разработаем.

желаю удачи!

**Жанна Канануха** · 21.02.2010, 14:22

Добрый день! Уважаемые коллеги.Может среди Вас найдется учитель-дефектолог коррекционного детского сада? Очень хочется пообщаться с коллегами из других городов, посоветоваться.

**ненька** · 21.02.2010, 14:23

Девчата, делюсь тем, что созрело. Основу взяла с фестиваля: дети получают из рук капитана звуковое письмо (возраст - подготовишки), и далее идут на помощь принцессы( информация из звукового письма), по пути выполняя задания. Маршрут обозначен картой. Первое задание - мешки, в них разные наполнители - фасоль, камни, песок и.т.д Задача - определить, что за материал, сказать, где можно использовать, дальше по карте - сломан мост, и на этом ступор, не знаю что предложить - двигаться по кочкам - закрепляя прямой и обратный счет - примитивно, хотелось бы что-нибудь пооригинальнее, есть у кого идеи?