Вот такой подход меня восхищает!
Такое ощущение складывается, что оператор не один, а несколько, или же оператор - "фигаро".
В начале или в конце, или в чередовании с видео включить фото музея (к сожалению без детей, некогда было фотографировать, рассказывали быстро, поэтому снимала на видео, затем фоткала при переходе в другой зал)???
Музей Верещагина:
[IMG]http://*********ru/1060640m.jpg[/IMG]
[IMG]http://*********ru/1091363m.jpg[/IMG]
[IMG]http://*********ru/1063712m.jpg[/IMG]
[IMG]http://*********ru/1051424m.jpg[/IMG]
Далее там же "Рождественский спектакль"
[IMG]http://*********ru/1055520m.jpg[/IMG]
Я думаю, что вовремя видео, вставить звук щелчка фотоаппарата, и несколько фотографий...
И как быть с уроком рисования (по лепке и аппликации прочитала, но вопрос в другом, иногда фото закрепляет представление о процессе и результате) (Вообще какие могут быть ВАРИАНТЫ чередования видео и фото).
[IMG]http://*********ru/1086243m.jpg[/IMG]
[IMG]http://*********ru/1074979m.jpg[/IMG]
[IMG]http://*********ru/1081123m.jpg[/IMG]
Социальные закладки