у нас сад работает тоже 10,5. питание 3-хразовое. Медсестра и заведующая не соглашаются на 4-хразовое, т.к. в САНПИН п.16.5 рекомендуется дополнительный прием пищи - второй завтрак.
Девочки милые , помогите ! Сегодня уволилась методист,сразу после отпуска,Мы остались одни, завед. попросила групппу поддержки подготовить метод. каб к проверке. Пожалуйста напишите ,что входит в документацию методиста (годовой план и новую образовательную программу кое- как написали)
Татьяна.
Не знаю радоваться или плакать мне предложили работу методиста, наша методист проработала год и ушла перед самым началом учебного года. Соответственно нет ничего , проверка с 5 сентября. Девочки сможет ли меня кто нибудь проверить по тому материалу ,что нам удалось сделать на начало а это: Образовательная программа ,годовой план и перспективное планирование тематических недель, пока сделанных на квартал. Мы опираемся на программу "От рождения дл школы " Веракса, У нас 11 групповой сад, работаем с 7-00-19-00.. завтра принесу материал , посмотрите кто сможет и если есть ошибки подскажите где.Заранее благодарна.А ещё завед . попросила чтобы я нашла служебную записку для представления меня в департамент, если есть у кого образец скиньте пожалуйста.
Татьяна.
Леночка, у тебя тоже по областям НОД, как и у меня - мне сделали замечание - области все расписаны в образовательной программе, там же идет интеграция образовательных областей. В расписании НОД сказали указывать вид детской деятельности (по 655 приказу). Переделаю свои творения - выложу. Тут осталось то всего пять дней до начала занятий - а у меня все в подвешенном состоянии. Ничего не успеваем. Будем утверждать на августовском педсовете только то, что успели наработать.Сообщение от кимким
Девочки, предлагаю свой вариант. Формы написания, конечно, могут быть разными.
У всех у нас разные программы и названия разделов программы (раньше – «занятия») могут быть разными. Но неизменно их количество – в младшей группе 11.
Обратите внимание - 2 часа 45 минут это максимально допустимый объем нагрузки в неделю для младшей группы.
Подскажите пожалуйста как правильно писать перспективный план по образовательным областям, мы работаем по Васильевой.
и ещё вопрос какие у вас изменения в развивающей среде ( в группах) в связи с новыми требованиями ФГТ.
Последний раз редактировалось nezabudka-8s; 07.01.2019 в 22:21. Причина: объединены сообщения, выставленные с разницей в несколько минут.
Татьяна.
У нас никаких - денег нет))) Уголки переименовали в центры по названиям областей, объединив их по направлениям, освободив место для двигательной активности...
мониторинг и контроль в годовом плане
http://narod.ru/disk/23171131001/%D0...Word.docx.html
сижу - читаю и прихожу в ужас, как по всей стране все по - разному, какой беспорядок с этими новсшествами устроили.... у нас, например вообще ещё тихо... да, покупали методическую литературу, увидели программу"От рождения до школы" - купили, одну , просто посмотреть в реалити.. Наш методист задавала вопросы в вышестоящих органах, по какой программе работать, сказали что эту не трогайте, на ней нет ГРИФА специального.... и опять же, чисто я не понимаю маразма, в разных изданиях программы Васильевой нет никакой критической разницы, но разрешено иметь на группе ( и работать) только по последнему изданию, предыдущие строго на строга запретили.... (начиная с 2005 года) и опять же все пока тихо - миро, по старому.... без образовательной программы , расчетов и новых сеток. Одно - изменили название на РАСПИСАНИЕ где то перед Новым годом. ууух.
согласие родителей на обработку данных http://narod.ru/disk/39401634001/%D0...0Word.doc.html
План летней-оздоровительной работы с тематическими неделями
девочки, кто работает с разновозрастными группами? как вы составляете расписание НОД для группы 4-7лет (3 возраста)? или покажите расписание для 2 группового ДОУ?
нина
У нас три группы - по два возраста, у нас физкультура проводится по подгруппам, пока дети одного возраста на физкультуре с инструктором, другие занимаются развитием речи или математикой.
Вот наше расписание на 3 разновозрастных группы по видам деятельности по Василевой. В этом году будем менять на Веракса, но там небольшие изменения.
http://dump.ru/file/5795949
Когда у нас было три возраста -мы разделяли детей по возрастам также по математике, развитию речи и чтению. Со старшими занимались с утра, со средними с обеда. Остальные занятия были общими с дифференциацией на возраст, ну и продолжительность занятий уменьшали немного. Все таки даже при развитии речи на 10 детей нужно меньше времени чем на 25. Это сложно для воспитателей. Специалисты рекомендуют начинать занятие с более старшими детьми и потом подсоединять более младших. Но мы делали наоборот. Всех приглашали на занятие, давали мотивацию и т.д. Дети среднего возраста заканчивали раньше на 10 минут, а со старшими закрепляли тему занятия, необходимые приемы, проводили более развернутый анализ и т.п. Но упор в основном делали на тех детей, которые уходили в школу.
Сейчас проще - СанПиНы разрешают проводить НОД во второй половине дня, так что по развитию речи и по ФЭМП с детьми лучше заниматься по возрастам. Вот с чтением сложнее - то, что интересно старшим, совсем не интересно средним. Здесь можно привлекать помощника воспитателя, если, конечно, он не просто няня.. Так средним можно прочитать, пока старшие занимаются ФЭМП, потом старшие могут поиграть под присмотром помощника воспитателя, а со средними воспитатель проведет обсуждение или что там по цели занятия. Не надо будет тратить время на сам процесс чтения. Так же и со старшими.
Не знаю, понятно ли объяснила, но где-то так...
,
Разновозрастные группы
Поясните пожалуйста, я не увидела в расписании занятий по ФЭМП с детьми 5-6 лет, и как вы планируете НОД в перспективном планировании, прописываете задачи для обеих подгрупп, особенно занятия с усложнением материала, если можно выложите пример
У старших 1 ФЭМП - смотрите, где физкультура по подгруппам, 6 летки идут на физкультуру, а 5 летки остаются на ФЭМП. Потом наоборот. НОД по ФЭМП раздельная, как и по развитию речи. Перспективное тоже идет по возрастам - каждый возраст отдельно. В этом году опирались на Голицину с учетом ФГТ. Теперь ждем новое перспективное планирование по Вераксу, т.к переходим на него с Васильевой, т. е используем готовые разработки, только с учетом нашего комплексно-тематического планирования. Для каждой возрастной группы пишутся свои задачи, как в обычных садах. Так же и в ОП.
Мы пишем полный план для одного возраста на одной стороне листа, и только задачи НОД для другой группы на обороте
Ваши права
Ответить с цитированием
Социальные закладки