Насчет"сеанса" мы долго смеялись на работе. Что еще придумает чье-то "творческое воображение"?. А каким образом вы настояли оставить слово "занятие ". И как это принимает ваше начальство в саду и начальство выше (проверяющие).Сообщение от лизабетта
разрешите присоединиться к разговору о работе по фед. тр. в справочнике муз. рук. предложено называть музыкальное занятие "Сеанс". кошмар, нам это не нравится! мы были недавно на метод объединении муз рук. и настояли, чтобы не убирать из обихода слово "занятие" ведь его смысл -это занимать детей, те., развлекать, то, что сейчас и требуется по новыи требованиям: больше развлекать, развивать, а уж потом, обучать чему - либо.
Насчет"сеанса" мы долго смеялись на работе. Что еще придумает чье-то "творческое воображение"?. А каким образом вы настояли оставить слово "занятие ". И как это принимает ваше начальство в саду и начальство выше (проверяющие).
Лидия
а вот так и объяснили смысл слова "занятие", мы же работаем не в медицине или киноиндустрии! а насчет нашего начальства - мы с напарницей обе отработали стажа по 30 лет, и можем объяснить и убедить, к тому же сошлемся на решение метод.объединения.
Девочки, разрешите присоедениться к разговору о ФГТ, я сейчас только прошла курсы и нам никто ничего не сказал по поводу изменения термина занятие на сеанс, этот термин прозвучал в журнале Справочник муз/руководителя как рекоендация , а не как окончательный вариант и только в сноске в конце страницы. Так, что можно слово занятие оставить это не крименально.
Svetlana5, да мы в курсе, что слово сеанс-это предложение, но насколько оно неуместно в нашей работе!!! извините, может поделитесь насчет мониторинга по муз. воспитанию, может ссылочку нам подарите.....
Уважаемые коллеги, есть небольшой вопрос)) вместе с последним выпуском "музыкального руководителя" пришел так же 0 выпуск "Справочника муз. рук-ля" .Скажите свое мнение по поводу последнего, пожалуйста!
Лично мне понравился. Правда, я особо не вчитывалась, просто глазами по страницам пробежалась, но вижу, что много ценного материала и полезной информации. Только выписывать, скорее всего не буду, почти тыщу рублей за полгода - не потяну.Надеюсь, что у нас на форуме кто-нить будет выставлять...
Присоединяюсь по поводу справочника. Для себя нашла полезный материал. Хочу рассказать насчёт мониторинга. Работаю не в образованиии, а в Реабилитационном центре для детей с ОВ. Нас с этим вопросом просто изводят. Нужно, чтобы был виден в диагностических картах результат. Поэтому я совместила критерии диагностики по программе Васильевой и добавила подробно музыкально-ритмические показатели (взяла из очень старого сборника показатели по всем возрастам, сто должны уметь дети). Всё в таблицах на каждого ребёнка покваратльно (у нас такое требование) и по балам всё считаю. Можно отследить динамику наглядно.
Танечка ! Я тебя поддерживаю, молодец, надо себя отстаивать .Я своим воспитателям отвечаю так : я в ваш пед процесс не лезу -вот и вы в мой не лезьте ! У меня в отличии от Вас музыкальное образование и я лучше Вас знаю что к чему.
добрый вечер, девчата! мне также понравился справочник муз.рук. -много полезного. а вот посмотришь на то что предлагают фед.требования (а именно интегрированный подход), так кажется, будто ничего и не изменилось:она, интеграция как была всегда внутри структуры занятия, так и осталась. только почему -то сейчас это стало новомодным! кто - то защищает диссертацию на этом "старом -новом". а насчет мониторинга: это намного сложнее, вот это я понимаю новое веяние. и отслеживать нужно вообщем -то не по навыкам и умениям, а по таким критериям, которые подразумевают: создание положительной атмосферы, развиты ли коммуникативные качества, индивидуальный подход и т.д.
Тоже хочу обсудить это..Мы называем сейчас не музыкальное занятие ,а образовательная деятельность(музыкальная)...А как у Вас в жизни? и еще -данный журнал читала в инете,там он выложен не полность,или я пропустила что-то про этот термин(в какой теме это там?).Согласна ,что "занятие" слово привычнее...
Евгения
А я думаю, что не стоит идти открыто на конфликт с воспитателем. Ведь вся твоя работа тогда на смарку. Утренник ведет воспитатель и если все без желания и без огонька? Воспитатель наш первый помощник. Я стараюсь заинтересовать, ну если совсем отказывается, то говорю, что я всегда открыта к диалогу приходите в обед будем вместе подбирать материал свои предложения приносите. это сразу както воспитателей отрезвляет. конфликт исчерпан. Это я к тому, что надо востойно выходить из разных ситуаций, а не упрямится - я музыкант и больше понимаю. Извените если я кого обидела, но опыт дело наживное.
Добрый день! Слышала, что по новым требованиям музык. досуги (развлечения) теперь проводятся не 2 раза в месяц, а один. Действительно ли это так?
Муз досуги и проводились 1 раз в месяц в каждой группе. Ничего не изменилось.В месяце 4 недели, одно развлечение проводит музыкант, каждый воспитатель по одному и физ.рук одно. Вот весь месяц и расписан. Если вы в этот месяц проводите утренник, то развлечение уже проводить и планировать не нужно. Прочитайте внимательно программу.
Дело в том, что когда я пришла работать в детсад, мне сразу сказали, что муз. досуги 2 раза в месяц. Потом я прочитала в интернете именно то, как вы говорите, 1 муз-рук, 1- физ. рук, и 2 воспитатели. Я с этой информацией подошла к руководству, а они в голос- что НЕТ. Вы проводите два, физ.инструктор тоже два, причем праздники они не хотят считать, спектакли и т.п. тоже. Вот я и решила ИСКАТЬ ПРАВДУ на нашем форуме. А документальное подтверждение есть??? И про какую именно Вы программу говорите? У Васильевой вроде 2 указанно, но в понедельник на работе еще раз почитаю.
Ваши права
Социальные закладки