Страница 2 из 13 ПерваяПервая 12345612 ... ПоследняяПоследняя
Показано с 16 по 30 из 191

Тема: Что дети думают о природе или знакомим с окружающим миром

  1. #16
    Инна. просто модератор Аватар для po4emy4ka
    Регистрация
    02.11.2009
    Адрес
    Беларусь, Солигорск
    Сообщений
    1,069
    Поблагодарил Поблагодарил 
    140
    Поблагодарили Поблагодарили 
    36
    Поблагодарил в

    24 сообщениях

    По умолчанию

    нашла классную игру для детей. завтра же сделаю.


    Игра “Поиск сокровищ”
    24 Дек 2009 автор Луговская Юлия
    Идея этой игры принадлежит не мне. Некоторое время назад я увидела такую поделку и задумалась над более простой ее реализацией. Вот что получилось.


    Игра развивает внимание и мелкую моторику.
    Время изготовления: 5 минут.

    Материалы и инструменты:
    1. Коробка с прозрачным окошком.
    2. Горох (или другая крупа)
    3. Сокровища: пуговицы, монетки, мелкие игрушки, камешки, ракушки, скрепки, винтики и прочее.
    4. Скотч.
    5. Ножницы.



    Заранее вымойте и обсушите крупу. Мне понадобилось примерно 600 г. гороха.

    Перемешайте крупу и мелкие сокровища. Пересыпьте их в коробку, заполнив ее на 3/4.
    Надежно заклейте коробку скотчем и проклейте скотчем все швы.
    Как играть?
    Попросите ребенка потрясти коробку, чтобы в окошке показался определенный предмет.
    Можно заранее приготовить карточки с названиями или изображениями предметов. Тогда задача игрока – вытащить карточку и затем как можно быстрее ”вытрясти” изображенное на ней сокровище, чтобы оно показалось в окошке.
    Для игры в компании можно использовать таймер или сделать несколько таких игрушек, чтобы участники соревновались, кто быстрее увидит в окошке свое сокровище.
    Рекомендации
    • Можно использовать для создания игрушки не коробку, а небольшую пластиковую бутылку. Чтобы ребенок не открыл ее, капните на крышку немного клея ПВА и плотно завинтите.
    • Используйте неоднозначные задания, например поиска предметов определенного цвета, формы, назначения. Такие карточки и проще сделать, и игра с ними получается более развивающей.

  2. #17
    Пользователь Аватар для dendav
    Регистрация
    02.01.2010
    Адрес
    Крым, Феодосия
    Сообщений
    67
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    Здравствуйте. Несколько месяцев тому назад я написала для цикл занятий по ознакомлению детей с природой своего региона ("Ознакомление детей с природой Крыма"), в котором содержалось около 60 занятий по ознакомлению с отдельными видами растений, животных, обитателей моря, насекомых и т.д. и несколько более общих занятий по экологии. Останавливаться исключительно на эндемиках и "местных" видах не хочется, поэтому очень нужен совет по подбору новых тем для занятий: виды растений и животных мимо которых прошла я, и которые были бы интересны не только для юга России и Украины, но и для более северных регионов.

    Все мои занятия я выкладываю на своем же сайте, если кто заинтересуется этим вопросом, то список уже готовых занятий в разделе "ознакомление с природой", сайт http://vospitatel.com.ua/

  3. #18
    Пользователь Аватар для galina_pomorceva
    Регистрация
    23.03.2008
    Адрес
    орск оренбургской области
    Сообщений
    47
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    4
    Поблагодарил в

    3 сообщениях

    По умолчанию

    Наш огород на сегодняшний день. Сеяли газонную траву и сажали верхушки морковок.




    А это зимние макеты



    Вазочки на столы

  4. #19
    Пользователь Аватар для aleks2656
    Регистрация
    01.02.2010
    Сообщений
    54
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    2
    Поблагодарил в

    2 сообщениях

    По умолчанию

    Может быть кому-то пригодиться при планировании и проведении прогулок!
    Весёлый календарь
    Январь
    Посмотри на календарь:
    Начинается январь!
    В теплой шубе он идет,
    Новый год с собой ведет.

    Месяц зимний и холодный.
    Бродит волк в лесу голодный,
    Спят в берлоге теплой мишки,
    Скачут белые зайчишки,

    Посреди сугробов - елки,
    Солнце светит с неба колко,
    Снег искрится, но не тает,
    Путь поземка заметает.

    Толстый лед блестит на речке,
    И кружит дымок из печки.
    Снег лежит, как одеяло,
    Чтоб земля не замерзала.

    Январь
    Это - лыжи, это - зайка,
    Это – снежная лужайка!
    Это – горка, это – лес!
    На вершину заяц влез!

    Зайка лапками похлопал,
    Зайка лыжами потопал,
    Оглянулся гордым взглядом.
    Снегири кричат: - Не надо!

    Посмотри, как высоко,
    Вон, пеньки не далеко.
    Ты залез сюда напрасно,
    На такой горе опасно!

    Зарычала грозно рысь:
    - Глупый зайка, берегись!
    Зайка шапку на бок сдвинул,
    В рысь снежком пушистым кинул.

    Оглянулся, оттолкнулся,
    Покатился, ужаснулся!
    Начал зайка тормозить
    И советчиков просить:

    - Эй, скорей, сюда бегите,
    Эй, ловите, помогите!
    Снегири за ним летят,
    Ухватить за шарф хотят.

    Замер в страхе зимний лес,
    Рысь бежит наперерез,
    Лось его поймал за уши:
    - Зря ты, зайка, нас не слушал!
    Февраль
    Все белым бело вокруг.
    Это месяц снежных вьюг!
    Ходит по лесу метель,
    Распевает свиристель.

    Краснощек и краснонос
    За окном трещит мороз!
    Он работает не даром:
    Люди дышат белым паром!

    Солнце зимнее сверкает
    И озябший лес ласкает.
    Убежав с небесных круч,
    По сосулькам скачет луч.

    Лес в ажурной белой шали,
    В кружевах февральских дали,
    Вся земля как молоко.
    До весны недалеко.

    Февраль
    За окном мороз таится.
    На поляне еж, лисица,
    Лось, кабан, снегирь и кот.
    Снежный бой у них идет.

    Снег, как белый творожок.
    Кот слепил большой снежок,
    Хорошенько размахнулся,
    Но на льдинке поскользнулся.

    Шлеп! И кот на снег упал.
    Еж снежком в него попал!
    А снегирь над ними вьется
    И заливисто смеется!

    В снежной крепости лисица
    За стеною веселится:
    Кабану попала в лоб,
    Завалился он в сугроб!

    Еж хохочет, весь в снегу:
    - Все, я больше не могу!
    Все намерзлись, наигрались
    И по норкам разбежались!

    Март
    Неужели, в самом деле
    Птицы с юга прилетели,
    Воробьи дерутся в луже,
    Зайцу белый мех не нужен:

    Заяц по лесу гуляет,
    В серой шубке щеголяет!
    Снова солнце светит ярко,
    Скоро станет очень жарко!

    Лоси топали, ходили
    И медведя разбудили!
    Косолапый потянулся,
    Медвежатам улыбнулся,

    Из берлоги темной вышел,
    Глядь – подснежники на крыше!
    Здравствуй, март, весна, привет!
    Здравствуй, солнца теплый свет!

    Март
    Солнце землю осветило,
    Все сугробы растопило,
    Пробуждаются леса.
    По тропе бежит лиса.

    Заливаются ручьи
    И синички: - Чьи вы, чьи!
    Зайцы в ельнике играли,
    В новых шубах загорали

    И решили посмотреть,
    Как в берлоге спит медведь!
    А медведь уже проснулся,
    Сладко-сладко потянулся,

    Заревел, что было сил,
    Зайцам лапой погрозил.
    Зайки прыгнули в сторонку,
    И капель запела звонко.

    На реке растаял лед
    И поплыл как пароход.
    Пассажиром там сама
    Убежавшая зима.
    Апрель
    Шагает по лесу апрель,
    Уже закончилась капель,
    Растаял снег, пришло тепло,
    И стало вечером светло.

    В согретой солнышком низинке
    Пробились первые травинки.
    В глубоких лужах на дорожке
    Медведь с волчонком мыли ножки.

    Все жарче солнышка лучи,
    Кричат веселые грачи,
    В лесу – подснежников ковер,
    Шумит апрельским ветром бор.

    Слетелись галки на поля,
    Вздыхает теплая земля.
    И мать-и-мачехи бутоны
    Позолотить готовы склоны.

    Апрель
    Уже несколько недель
    По лесам бродил апрель.
    По реке бежали льдинки.
    Мишки спорили в низинке.

    Старший мишка говорит:
    - Это кто в воде сидит?
    Весь мохнатый, косолапый,
    И похож чуть-чуть на папу!

    Средний шапочку надел
    В воду строго поглядел:
    - Это кто ж это такой?
    Возмутительный разбой!

    Отдавай-ка мою шапку!
    И засунул в речку лапку.
    Речка синяя журчит.
    Младший смотрит и ворчит:

    - Словно зеркало вода
    Отражает всех всегда:
    Лес весенний, облака
    И мохнатого зверька!

    Май
    Месяц май цветет и греет,
    Над полями ветер веет,
    Белый ландыш расцветает,
    Мотылек над ним летает.

    Полосата, весела
    Первый мед несет пчела,
    Шелестят травой луга
    И крутые берега.

    На деревьях зреют почки,
    Пробиваются листочки.
    Вылупляются птенцы,
    Лета жаркого гонцы.

    Мать-и-мачеха желтеет,
    Заяц рожь на поле сеет.
    Глухо рыкнул первый гром
    И рассыпался дождем.

    Май
    Май пришел. Лесной народ
    Дружно вышел в огород.
    Черный крот копает грядки,
    Еж несет воды из кадки,

    Сеет репку толстый мишка,
    Рядом дрозд втыкает шишки.
    Улыбается бобер:
    - Будет сосен целый бор!

    У забора волк с кукушкой
    Грядку делают с петрушкой.
    Посадил морковку зайка,
    Подравняла грядки чайка.

    Лось сохою поле пашет,
    Для него ворона пляшет,
    Дятел в бубен застучал,
    Чтобы лось не заскучал.

    Туча топает с ведром,
    С неба бухнул первый гром.
    Майский дождь полил посадки
    И умыл зверятам грядки!

    Июнь
    Вышло лето на поля,
    Пух роняют тополя.
    Землянички, как рубины
    Разукрасили низины.

    Кружат в воздухе букашки
    И садятся на ромашки.
    Побежал июнь по травке,
    Пошумел листвой в дубравке,

    Погулял по облакам,
    Подарил цветы жукам,
    Полежал в пруду с лягушкой,
    Посчитал года с кукушкой.

    С зайкой серым поболтал,
    Со шмелями полетал,
    Покормил травой овечку,
    Рыбкой юркнул прямо в речку.

    Июнь
    На холмах, на лугах,
    На зеленых берегах
    Золотистые шатры,
    Одуванчиков ковры.

    Словно солнышки на ножке
    Раскатились вдоль дорожки.
    Полосатый шмель гудит,
    К одуванчикам летит.

    Кружат бабочки в кольце
    И купаются в пыльце.
    Аромат висит густой
    Над поляной золотой.

    Только что случилось вдруг?
    Побелело все вокруг!
    Муравей спросил жука:
    - Может, это облака?

    Удивляется оса:
    - Это просто чудеса!
    Мы такого не видали:
    Облака с небес упали!

    Дунул ветер и пушинки
    Разлетелись как снежинки.
    Что за летняя метель
    Стелет бабочкам постель?

    В небе чистом, как слеза,
    Стрекотала стрекоза:
    - Одуванчики созрели,
    Белым пухом полетели!

    Июль
    Ягоды
    Белый гусь спросил осу:
    - Где тут ягоды в лесу?
    Дали мне с собой лукошко,
    Чтобы я собрал немножко!

    Говорит оса: - Гляди,
    Вон малинник впереди,
    Там малину волк берет
    На малиновый компот.

    Земляничка – на опушке,
    Рядом с домиком кукушки.
    Посреди сырых болот
    Клюква сладкая растет.

    Там, где прыгают лягушки,
    Есть черника для ватрушки.
    Вдоль трясины, у дорожки
    Набери себе морошки.

    На горе, в бору – брусника,
    А за речкой – ежевика.
    Бегай, пробуй, выбирай
    И в корзину собирай!

    Головой качает гусь:
    - Как теперь я разберусь?
    Сколько ягод-то в лесу!
    Я же все не донесу!
    Июль
    Летний дождь бежал по полю
    И по речке через мост.
    Отпустил ручьи на волю,
    Замочил мышонку хвост.

    Капнул зайцу он на ухо
    И умыл в лесу цветы
    Под листок забилась муха,
    Закатился еж в кусты.

    Волк сырой, как после ванны,
    Крот запрятался в траву.
    Дождь ударил в барабаны.
    Разбудил в дупле сову.

    В норку юркнула лисица,
    В будке мокрый пес лежит.
    Дождь сверкает, веселится
    И по радуге бежит.

    Август
    Лето по лесу ходило,
    Солнце ласково светило,
    Сосны теплые шумели
    Что-то ветру пели ели,

    Дятел клювом бил кору,
    Зрели ягоды в бору:
    Тут черника, там брусника,
    Голубая голубика.

    Муравьи по-деловому
    Все сучки тащили к дому,
    Голосистых птичек трель
    Заглушал мохнатый шмель.

    На полях зерно поспело,
    Мыши принялись за дело.
    Еж грибы таскает в норку.
    Лето катится под горку.

    Август
    Под горою деревушка.
    Яркой россыпью цветной
    В сочной зелени избушки,
    Как с картинки лубяной.

    По дороге ходят гуси,
    Кукарекает петух,
    А на лавочке бабуси
    Обсуждают сплетни вслух.

    Жеребенок на поляне
    Ловит пестрых мотыльков,
    Хор сверчков поет в бурьяне
    И оркестр из жуков.

    На лугу стоят коровы,
    Стрекоза трещит у речки,
    Крот построил домик новый,
    Птичек слушают овечки.

    Пруд застыл в зеленой ряске,
    Утки медленно плывут,
    Где-то в этой летней сказке
    Феи добрые живут.

    Веселый огород
    Роет землю старый крот,
    Он копает огород.
    Что за чудо эти грядки?
    Огурцы пошли вприсядку,

    Водит круглая картошка
    Хоровод вокруг горошка.
    А петрушка и салат
    Из капусты шьют халат.

    Лезет тыква на забор,
    Пляшет красный помидор,
    Баклажаны с кабачком
    Ловят бабочек сачком.

    Вяжет варежки редис,
    Вишни спрыгивают вниз,
    И с клубничками на грядке
    Целый день играют в прятки.

    Сентябрь
    В листопаде листья кружат,
    Звонкий дождь бежит по лужам,
    В огородах все в порядке:
    Урожай собрали с грядки.

    Сено желтое в копне,
    Листья клена как в огне,
    Разноцветные грибочки
    Украшают бор и кочки.

    На площадках листья жгут.
    В школу весело идут
    Первоклассники с цветами.
    Люди ходят под зонтами.

    Небо низкое сереет,
    Солнце белое не греет,
    Под кору жучок залез.
    Оголился хмурый лес.
    Сентябрь
    Подосиновик стоит,
    Шляпка красная горит.
    Рядом вылезли лисички –
    Желто-рыжие сестрички,

    Под кустом растут без спешки
    Три подружки-сыроежки,
    Розоватые волнушки
    И опята, как веснушки.

    Ярко-красный мухомор
    Украшает светлый бор.
    В белых точечках панама,
    Этот гриб опасный самый.

    Две шеренги из маслят
    На царя грибов глядят:
    В темной шапочке старик -
    Преогромный боровик!

    Октябрь
    Мишка спрятался в берлоге,
    Белый иней на дороге.
    Улетают к морю птицы,
    Скучно, холодно лисице,

    Ежик топает унылый
    По тропинке серой, стылой.
    Россыпь клюквы на болоте,
    Ветер ветки гнет в полете.

    Между тучами окошко:
    Солнце выглянет немножко,
    Тут же спрячет тонкий луч
    В мягкой вате темных туч.

    Стали дни еще короче,
    Холоднее стали ночи,
    Как предвестник зимней стужи
    Первый лед подернул лужи.


    Октябрь
    Стало холодно в лесу,
    Уж морозы на носу.
    Лес готовится к зиме.
    Еж пришел к лисе-куме.

    - Здравствуй, кумушка-кума!
    Как здоровье, как сама?
    Как делишки, как детишки?
    Не нужны ли тебе шишки?

    Поменяю на зерно,
    Если есть у вас оно.
    Говорит лиса: - Ты что ж,
    Зимовать собрался, еж?

    Это очень хорошо,
    Вот, держи зерна мешок!
    - Белка, как твои успехи?
    - Запасла в дупле орехи!

    - Ну, а ты готов, медведь?
    Он в ответ давай реветь:
    - Я всю зиму буду спать,
    Лапу сладкую сосать!

    Ноябрь
    Лес готовится к зимовке,
    Вот запасы из морковки
    Ловкий зайка в норку носит,
    Мышь травы остатки косит.

    Выпал первый легкий снег,
    И ручей замедлил бег.
    Он прикрылся белым льдом
    И ползет под ним с трудом.

    Рыба в речке засыпает,
    Снег то падает, то тает,
    Мерзнет голубь у окошка,
    В белом инее дорожка,

    Опустел крестьянский двор,
    Да мороз спустился с гор:
    Потоптался у ворот,
    Подморозил огород!

    Ноябрь
    Зайка вылез из норы:
    - Это что за комары
    Белые летают,
    А на лапке тают?

    Ветер воет ледяной,
    Тучи ходят стороной,
    А ноябрьский мороз
    Щиплет теплый зайкин нос.

    Где-то ходит страшный зверь,
    И не спрячешься теперь!
    В серой шубке зайку видно.
    Стало зайчику обидно!

    Побелело все в лесу,
    Шубу в стирку отнесу!
    Отстираю до бела,
    Чтоб как снег она была!
    Декабрь
    Провожаем старый год,
    Новый к нам уже идет.
    Он торопится, спешит,
    Елкой праздничной шуршит,

    Поскрипит на речке льдом,
    Припорошит снегом дом.
    По сугробам пробежит,
    Да на тучке полежит.

    На сосульках он играет,
    Солнцем зимним догорает.
    Вьюгой закружится,
    На санях промчится!

    Принесет игрушек ярких,
    В печку дров положит жарких.
    Разукрасит терема
    Новогодняя зима!

    Декабрь
    Рыжий кот в мохнатой шапке
    В рукавички сунул лапки,
    Шарф на шею намотал,
    На горе высокой встал.

    Снег белей любой сметанки!
    Смелый кот уселся в санки,
    И хохочут снегири:
    - Рыжий, хвостик подбери!

    Сел к коту колючий еж:
    - Эй, меня с собой берешь?
    - Мяу, только не колись,
    За меня давай берись!

    Поплотнее в санки сели,
    Оттолкнулись, полетели!
    А за ними со всех ног
    Скачет под гору щенок!

  5. #20
    Авторитет Аватар для Lusik
    Регистрация
    20.04.2009
    Адрес
    Смоленская обл.
    Сообщений
    1,277
    Поблагодарил Поблагодарил 
    882
    Поблагодарили Поблагодарили 
    214
    Поблагодарил в

    33 сообщениях

    По умолчанию

    Девочки, я вообще муз.рук, но помогаю воспитателям в оформлении.Вот на днях оформляла зоны в экологической комнате.Может кому пригодится.Арктика и Антарктика.Сами понимаете, средств -0!!!
    [IMG]http://*********org/250719m.jpg[/IMG][IMG]http://*********org/239455m.jpg[/IMG]

  6. #21
    Пользователь Аватар для dendav
    Регистрация
    02.01.2010
    Адрес
    Крым, Феодосия
    Сообщений
    67
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от valeriada Посмотреть сообщение
    dendav, я посмотрела Ваши занятия...
    Спасибо. Сейчас пишу о животных и растениях средней полосы, потому что наши южнобережные и причерноморские виды полезны не всем. Но пока руки не доходят все выложить на сайт, надо найти картинки, фото и музыку к занятиям.

    Lusik: понравились ваши Арктика и Антарктика, но, как я понимаю, на фотографии уголка Антарктиды в правом углу плюшевый детеныш гренландского тюленя (он же белек)? Гренландия довольно далеко от южных широт, мягко говоря. Мне кажется, что стоит его перенести в кампанию к белым медведям, и, еще, убрать фиолетового пингвина - дети довольно быстро усваивают любую информацию, в том числе и не совсем правильную.
    Мой сайт о дошкольной педагогике http://vospitatel.com.ua/

  7. #22
    Авторитет Аватар для Lusik
    Регистрация
    20.04.2009
    Адрес
    Смоленская обл.
    Сообщений
    1,277
    Поблагодарил Поблагодарил 
    882
    Поблагодарили Поблагодарили 
    214
    Поблагодарил в

    33 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от dendav
    дети довольно быстро усваивают любую информацию, в том числе и не совсем правильную.
    Спасибо за замечания.Обязательно подкорректируем. Просто проблема с приобретением животных.Средств нет и в магазинах тоже особо не купишь.Это с миру по нитке. Конечно со временем приобретём. Воспитатели вообще хотели всех вместе поселить. Они почему-то решили, что белые медведи живут и там и там. Я их долго переубеждала:eek:

  8. #23
    Пользователь Аватар для dendav
    Регистрация
    02.01.2010
    Адрес
    Крым, Феодосия
    Сообщений
    67
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    Антарктида вообще довольно бедна в плане животных, а уж тех, кого можно показать детям и того меньше, а что бы еще и купить для группы... Кроме пингвинов там есть еще и тюлени (не гренландские) и, кажется, морские слоны и разные виды китов. Так что выбор невелик.
    А вообще идея хорошая. Подумываю сделать что-то похожее, только по обитателям соседних климатических зон и поясов - полярный и тундра, умеренный, субтропики, тропики. Наша группа "специализируется" на природе, но все больше по местной, крымской и краеведению, можно подумать и о чем-то новеньком.
    Мой сайт о дошкольной педагогике http://vospitatel.com.ua/

  9. #24
    Местный Аватар для Иннокентьевна
    Регистрация
    01.01.2010
    Адрес
    Дмитровск-Орловский
    Сообщений
    211
    Поблагодарил Поблагодарил 
    2,297
    Поблагодарили Поблагодарили 
    28
    Поблагодарил в

    13 сообщениях

    По умолчанию

    Девочки делала себе картотеку прогулок по книге И.В. Кравченко Т.Л. Долгова
    «Прогулки в детском саду», пока только по средней группе « Весна».

    http://narod.ru/disk/17889449000/%D1...0%B02.doc.html

  10. #25
    Местный Аватар для Иннокентьевна
    Регистрация
    01.01.2010
    Адрес
    Дмитровск-Орловский
    Сообщений
    211
    Поблагодарил Поблагодарил 
    2,297
    Поблагодарили Поблагодарили 
    28
    Поблагодарил в

    13 сообщениях

    По умолчанию

    Продолжение картотеки прогулок средняя группа «Зима»

    http://narod.ru/disk/17917126000/%D1...0%B01.doc.html

  11. #26
    Пользователь Аватар для galina_pomorceva
    Регистрация
    23.03.2008
    Адрес
    орск оренбургской области
    Сообщений
    47
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    4
    Поблагодарил в

    3 сообщениях

    По умолчанию

    Подвесной модуль: "Зимующие птицы"

    http://s47.radikal.ru/i117/1002/ec/8d9aff5007f2t.jpg

    птицы поближе.
    http://s004.radikal.ru/i207/1002/5e/0096a2160e1bt.jpg

  12. #27
    Местный Аватар для Иннокентьевна
    Регистрация
    01.01.2010
    Адрес
    Дмитровск-Орловский
    Сообщений
    211
    Поблагодарил Поблагодарил 
    2,297
    Поблагодарили Поблагодарили 
    28
    Поблагодарил в

    13 сообщениях

    По умолчанию

    Девочки продолжаю выкладывать картотеку прогулок для средней группы «Сентябрь».
    «Октябрь, Ноябрь» выложу завтра сегодня не успела. Первые две картотеки нашла на файлообменнике, отсканированные и переведенные в Ворд спасибо, кто это сделал,
    Я оформляла, как могла.
    А осенние картотеки сканирую и оформляю сама. Так как у меня средняя группа начала с нее. Постепенно буду делать на все группы.
    http://narod.ru/disk/18092768000/%D0...D0%B0.doc.html

  13. #28
    Местный Аватар для Иннокентьевна
    Регистрация
    01.01.2010
    Адрес
    Дмитровск-Орловский
    Сообщений
    211
    Поблагодарил Поблагодарил 
    2,297
    Поблагодарили Поблагодарили 
    28
    Поблагодарил в

    13 сообщениях

    По умолчанию

    Девочки доделала картотеку прогулок по средней группе «Октябрь. Ноябрь»
    По книге И.В.Кравченко, Т.Л. Долгова « Прогулки в детском саду»

    http://narod.ru/disk/18113370000/%D0...0%201.doc.html

  14. #29
    Мастер Аватар для СМИТТИ
    Регистрация
    02.01.2010
    Адрес
    Беларусь
    Сообщений
    738
    Поблагодарил Поблагодарил 
    328
    Поблагодарили Поблагодарили 
    53
    Поблагодарил в

    34 сообщениях

    По умолчанию

    Девочки, надо провести занятия "Насекомые" и "Этажи леса" во второй младшей группе. У кого есть конспекты - поделитесь, пожалуйста.
    Здоровья вам и вашим детям

  15. #30
    Местный Аватар для Иннокентьевна
    Регистрация
    01.01.2010
    Адрес
    Дмитровск-Орловский
    Сообщений
    211
    Поблагодарил Поблагодарил 
    2,297
    Поблагодарили Поблагодарили 
    28
    Поблагодарил в

    13 сообщениях

    По умолчанию

    Для детей младшего возраста
    Из книги О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию»

    Занятие . «Беседа о насекомых»
    Цели
    Закрепить представления детей о насекомых, учить вы¬делять их главные признаки
    (членистое строение тела, шесть ног, крылья, усики), формировать знания о том, как насеко¬мые защищаются от врагов.
    ® Развивать умение сравнивать, выделять общие и отли¬чительные признаки насекомых.
    © Воспитывать любознательность.

    Предварительная работа
    Наблюдения за насекомыми на прогулке, знакомство с мо¬делями существенных признаков насекомых,
    с динамической моделью «Бабочка, складывающая крылья».
    Аппликация: бабочки и жуки-коровки.
    Ход занятия
    Приходит Буратино и показывает два конверта (в конвер¬тах — сделанные из плотного картона бабочки и жуки). Из первого конверта достает предметы и предлагает детям:
    «Я вам сейчас раздам бантики, они очень красивые и все желтого цвета».
    Дети рассматривают и говорят о том, что Буратино оши¬бается: это бабочки-лимонницы.
    Буратино достает предметы из другого конверта и говорит, что это пуговки.
    Дети объясняют, что это жучки-коровки.
    Дети вспоминают и рассказывают Буратино, как они наблюдали за бабочками и за жуками на прогулке,
    а потом делали аппликацию.
    Буратино. Мне кажется, они такие разные. Похожи только тем, что маленькие, а больше ничем.
    Воспитатель. Давайте объясним Буратино, чем еще похожи жуки-коровки и бабочки- лимонницы.
    Дети находят модели существенных признаков насекомых и, выставляя их на наборное полотно, объясняют, что у них тело состоит из члеников; шести ног, крыльев, усиков.
    Буратино. Значит, бабочки и жуки совсем одинаковые?
    Дети объясняют Буратино с помощью моделей, что они отличаются по величине, форме тела, по цвету, по количеству точек (у бабочек — одно красное пятнышко, у жуков — семь черных точек).
    Воспитатель. Как вы думаете, есть ли у бабочек и жу¬ков-коровок враги?
    Буратино. Нет, они ведь такие маленькие.
    Дети объясняют Буратино, что враги насекомых — это птицы.
    Воспитатель. А как они спасаются от птиц?
    Буратино. Сразу убегают.
    Дети с помощью воспитателя рассказывают Буратино, как приспособились жуки-коровки и бабочки к защите от врагов: насекомые от птиц убежать не могут. Бабочки ярко-лимон¬ного цвета, они, как только сядут на цветок, на стебелек зеленой травы и сложат крылышки, так и скрываются от глаз наблюдателя.
    Вот как это происходит
    (воспитатель показыва¬ет динамическую модель бабочки, складывающей крылья).
    А жуки-коровки очень горькие на вкус. Они такие яр¬кие — красные с черными точками; как будто предупреждают птиц: «Не ешьте нас, мы горькие». Вот птицы и остерегаются их клевать.
    А если человек возьмет жука-коровку в руки, то жук притворится мертвым: не шевелится, поджимает ножки и усики.
    В конце занятия дети могут полетать, как бабочки: они порхают, парят в воздухе, присаживаются на цветок, склады¬вают крылышки.

    Занятие для детей старшего возраста
    Из книги Л.Г.Горькова Л.А.Обухова «Сценарии занятий по экологическому воспитанию детей»

    Занятие . Насекомые
    Цели: расширить знания и представления детей об особенностях внешнего вида и жизненных проявлениях насекомых; учить анали¬зировать, устанавливать простейшие причинно-следственные свя¬зи, делать обобщения; учить отвечать на вопросы; активизировать память и внимание детей; обогащать словарный запас; развивать связную речь и логическое мышление, звукопроизношение.
    Материал:- картинки с изображением леса; предметные картинки, иллюстрации насекомых, цветов, дидактическая игра «Четвертый лишний» на ковролине; шапочки и ободки с изображением насеко¬мых; корона для феи и волшебная палочка; цветная бумага, ножни¬цы, клей, магнитофон, кассета с записью.
    Предварительная работа: наблюдения за насекомыми на прогулке,
    на клумбе; знакомство с моделями-существующих признаков насе¬комых; с динамической моделью «Бабочка, складывающая крылья»; рассматривание иллюстраций.

    Ход занятия
    Воспитатель предлагает отправиться в лес, на поезде. Поезд едет «чух-чух-чух».
    Остановка на поляне, на которой много цветов.

    Беседа:
    Что мы видим вокруг?
    — Назовите лесные цветы. Какие они? На что похожи? Кого они прив¬лекают?
    — Для чего нужны цветам насекомые?
    — По каким признакам можно определить, что это насекомое?
    Загадки
    — Угадайте, о каких насекомых я буду говорить.






    У нее четыре крыла, Он работник настоящий,
    Тело тонкое, словно стрела, Очень, очень работящий. .
    И большие-большие глаза. Под сосной в лесу густом
    Называем ее ... (стрекоза.). Из хвоинок строит дом. (Муравей.)

    Сок цветов душистый пьет, Она легка, красива,
    Дарит нам и воск, и мед, Изящна, легкокрыла,
    Людям всем она мила, Сама похожа на цветок
    А зовут ее ... (пчела). И любит пить цветочный сок. (Бабочка)

    Не жужжу, когда сижу, Всех жучков она милей,
    Не жужжу, когда хожу, Спинка алая на ней.
    Не жужжу, когда тружусь, А на ней кружочки,
    А жужжу, когда кружусь. (Жук) Черненькие точки. (Божья коровка)


    Не зверь,- не птица,
    Нос как спица;
    Летит — кричит,
    Сядет — молчит.
    Кто его убьет,
    Свою кровь прольет. (Комар)


    Игра « Четвертый лишний»
    Вы уже знаете, что у нас не только насекомые и птицы летают, но есть и летающие животные. Чтобы убедиться, не путаете ли вы насекомых с дру¬гими животными, мы поиграем в игру «Четвертый лишний».
    1) заяц, еж, лиса, шмель;
    2) трясогузка, паук, скворец, сорока;
    3) бабочка, стрекоза, енот, пчела;
    4) кузнечик, божья коровка, воробей, майский жук;
    5) пчела, стрекоза, енот, пчела;
    6) кузнечик, божья коровка, воробей, комар;
    7) таракан, муха, пчела, майский жук;
    8) стрекоза, кузнечик, пчела, божья коровка;
    9) лягушка, комар, жук, бабочка;
    10) стрекоза, мотылек, шмель, воробей.

    Игра в слова
    А сейчас я хочу поиграть еще в одну игру, которая называется «Игра в слова». Я прочитаю, вам слова, а вы подумайте, какие из них подходят му¬равью (шмелю ... пчеле ... таракану).
    Словарь: муравейник, зеленый, порхает, мед, увертливая, трудолюби¬вая, красная спинка, пасека, надоедливая, улей, мохнатый, звенит, река, стрекочет, паутина, квартира, тли, вредитель, «летающий цветок», соты, жужжит, хвоинки, «чемпион по прыжкам», пестрокрылая, большие глаза, рыжеусый, полосатый, рой, нектар, пыльца, гусеница, защитная окраска, отпугивающая окраска.

    Превращения
    Теперь, дети, мне хочется поколдовать: «Раз, два — вот и фея теперь я». А вас я превращу волшебной палочкой в насекомых. Дети-насекомые ле¬тают, прыгают, порхают, издают характерные звуки, присущие комару («з-з-з»), пчеле («ж-ж-ж»), мухе («з-з-з»), шмелю («ж-ж-ж»).

    Дидактическая игра «Хорошо — плохо».
    Мы отдохнули на полянке в лесу, и пришло время возвращаться в детс¬кий сад. Но прежде чем расколдовать детей, фея хочет узнать у них, хорошо или плохо быть насекомым.
    И еще фея просит ответить: «Что произойдет с лугом, лесом, с нашей природой, если насекомые исчезнут?»
    Дети приходят к выводу о том, что, если исчезнут насекомые, исчезнут и растения, погибнут животные и птицы: одни не могут существовать без других. Насекомые — это часть природы, а природу надо беречь, любить, охранять.
    «Раз, два, три, четыре, пять — вот и дети вы опять».

    'Творческая работа
    Дети на поезде возвращаются в детский сад. Воспитатель предлагает сделать бабочек из цветной бумаги (оригами). Дети делают бабочек под музыку Р. Клайдермана «Времена года», а потом с ними играют.

Страница 2 из 13 ПерваяПервая 12345612 ... ПоследняяПоследняя

Социальные закладки

Социальные закладки

Ваши права

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения
  •  
Яндекс.Метрика free counters Рейтинг@Mail.ru